- HS biết vận dụng công thức nghiệm tổng quát vào giải phương trình bậc hai một cách thành thạo.. Thái độ:4[r]
(1)Giáo án chuyên đề rèn kỹ làm Đại Số 9 Ngày soạn: / / 2018
Ngày dạy: / /2018
Tiết 54: Luyện Tập
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- HS củng cố cơng thức nghiệm phương trình bậc hai
- HS nhớ kỹ điều kiện ∆ để phương trình bậc hai có nghiệm , vô nghiệm, nghiệm kép
2 Kĩ năng:
- HS biết vận dụng công thức nghiệm tổng quát vào giải phương trình bậc hai cách thành thạo
3 Thái độ:
- Tự giác, tích cực chủ động tiếp thu kiến thức - Rèn tính xác cẩn thận tính tốn
- Tích cực vận dụng kiến thức vào tập
4 Năng lực:
- Tự học; thuyết trình, tư logic, hợp tác làm việc nhóm CNTT
II Chuẩn bị.
1 Giáo viên: Phấn màu, máy chiếu, giáo án,máy tính bỏ túi,bảng phụ
2 Học sinh:
- Sách môn học, đồ dùng học tập
- Chuẩn bị nội dung cô giáo giao nhà (1 nhóm HS)
III Hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức (1 phút) 2 Bài học:
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (7’) GV: mời HS điều khiển trò chơi: “Điền vào chỗ chấm”
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng PTNL
5’ GV: giới thiệu hoạt động: Chơi trò chơi - Nhận xét HĐ HS ? KT liên quan trò chơi - Đặt vấn đề vào
- Điều khiển: Quang Anh
- Giới thiệu cách chơi (Có slide máy) - Mời bạn chơi - Công bố kết
- Sử dụng CNTT - Làm việc nhóm
-Thuyết trình
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng PTNL
HĐ 1: Chữa (10’)
Gọi2 hs lên chữa 15 sgk bảng phụ Ngồi cách tính ∆ em cho biết ta có
- Hs1 câua Hs câu b
I.Chữa bài: Bài 15 sgk
Tính toán
(2)Giáo án chuyên đề rèn kỹ làm Đại Số 9
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng PTNL
thể dùng dấu hiệu để nhận biết
được pt có hai nghiệm phân biệt
Dùng a c trái dấu
Yêu cầu hs bước
giải pt
Áp dụng bước vào giải bt 16 sgk
Nhóm hs chuẩn bị máy
- Hs1 câua -Hs câu b
Làm cá nhân bảng
Hs quan sát nhận xét bổ sung
Bµi 16:
Dùng cơng thức nghiệm phương trình bậc hai để giải phương trình sau:
a) 2x2 – 7x +3 = 0 (a = 2; b = -7; c = 3)
= b2 - 4ac
= (-7)2 - 4.2.3 = 49 - 24 =
25 >
- HĐ cá nhân
Tư logic
Tính tốn
Gọi hs bước giải toán
*Nhận xét chuẩn hóa
- Quan sát Trả lời cá nhân - Ghi vào
Trả lời cá nhân
b) y2 - 8y + 16 = 0 (a = 1; b = -8; c = 16
= b2 - 4ac = (-8)2 - 4.1.16
= 64 - 64 =
Phương trình có nghiệm kép
Tư logic
HĐ 2: Luyện tập (25’)
Gv đưa đề lên hình yêu cầu hs tìm hướng giải
- Quan sát
II Luyện tập
D ng 1:
Bài t pậ : Dùng công th c ứ nghi m c a phệ ủ ương trình b c ậ hai đ gi i phể ả ương
trình sau
-Thuyết trình - CNTT
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh Mỹ Năm học 2017 - 2018
Phương trình cã nghiƯm
phân biệt
25
1
( 7) 12
2 2.2 4
b x
a
2
( 7)
2 2.2 4
b x
a
1
( 8)
2 2.1
b
y y
a
(3)Giáo án chuyên đề rèn kỹ làm Đại Số 9
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng PTNL
Gv gợi ý để
Tìm m để phương trình có nghiệm phân biệt.ta làm
Tìm m để phương trình vơ nghiệm Tìm m để phương trình có nghiệm Tìm m để phương trình có nghiệm kép
GV: gọi4 đại diện nhóm lên trình bày
- Lắng nghe - HS: trình bày
Ghi
a≠ 0và∆>0
a≠ 0và ∆<0
a≠ 0và ∆=0
Hoạt động nhóm nhóm nhóm câuvào bảng phụ
b) −31 x2+2x+2
Dạng 2: Tìm điều kiện tham số để phương trình ax2 + bx +c = (a≠ 0) có nghiệm,vơ nghiệm
Bài tập :Cho phương trình: ẩn x a Tìm m để phương trình có nghiệm phân biệt
b Tìm m để phương trình có nghiệm kép
c Tìm m để phương trình vơ nghiệm
d Tìm m để phương trình có nghiệm
- Hợp tác nhóm
Thuyết trình
- Hợp tác
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh Mỹ Năm học 2017 - 2018
(a = 1; b = -6; c = -2)
Δ = b2 – ac = (-6)2 - (-2)
= 36 + = 44 >
Phương trình có nghiệm phân biệt
2
2 11
( 6) 11 11
3 11
2 2.1 2
2(3 11)
( 6) 11 11 3 11
2 2.1 2
b x
a b x
a
2
)2 2
a x x
2
a = 2; b = -2 2; c = Δ = b -4ac
= (-2 2) - 4.2.1=8-8=0
1
( 2) 2
2 2.2
b
x x
a
2
1
)
3
b x x
2 6 2 0
x x
2
(4)Giáo án chuyên đề rèn kỹ làm Đại Số 9
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng PTNL
GV: chốt kiến thức Gv chốt lại bước làm máy
nhóm Thuyết trình
3 Hướng dẫn nhà:2’
• Làm tập 21, 23, 24, 25 SBT Đọc “bài đọc thêm
“ : Giải phương trình bậc hai máy tính bỏ túi Casio fx-220” Đọc em chưa biết?
IV Rút kinh nghiệm