Được quán triệt trong tất cả các thành tố của chương trình, gồm: mục tiêu, yêu cầu cần đạt, nội dung cốt lõi, định hướng phương pháp giáo dục, đánh giá người học2. Được thể[r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN
Quận 2, ngày 25 tháng năm 2020 TRƯỜNG TIỂU HỌC: ……….
Họ tên giáo viên: ………
CÂU HỎI TẬP HUẤN CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỢI LỚP MỢT
1 Chương trình mơn Tự nhiên và xã hội xây dựng dựa những quan điểm nào? (Chọn những phương án đúng)
A Tích hợp tri thức thuộc nhiều lĩnh vực: tự nhiên, xã hội người vào cùng một môn học
B Đề cao việc hình thành phẩm chất, lực chung cho học sinh
C Nội dung dạy học được cấu trúc theo chủ đề, bao quát lĩnh vực chủ yếu, gần gũi về tự nhiên xã hội
D Coi trọng tính tích cực hoá của học sinh trình học tập
2 Mục tiêu chương trình Tự nhiên vã xã hội cần đạt tới là gì? (Chọn các phương án đúng):
A Phát triển học sinh tiểu học toàn diện, về thể chất, trí tuệ tình cảm
B Giáo dục tình yêu người, thiên nhiên, đức tính chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm với thân, gia đình, môi trường sống
C Hình thành lực đặc thù môn học với thành phần: Nhận thức khoa học; Tìm hiểu môi trường; Vận dụng kiến thức, kĩ vào cuộc sống
D Góp phần hình thành phẩm chất, lực chung
3 Chương trình môn TNXH thể hiện định hướng phát triển phẩm chất, lực chung cũng lực đặc thù học sinh thế nào?
(2)A Được quán triệt tất thành tố của chương trình, gồm: mục tiêu, yêu cầu cần đạt, nội dung cốt lõi, định hướng phương pháp giáo dục, đánh giá người học
B Được thể hiện đầy đủ chủ yếu quan điểm xây dựng chương trình môn học C Được thể hiện ở phương pháp dạy học môn học
D Được thể hiện ở phương thức đánh giá học sinh
4 Năng lực đặc thù mà môn Tự nhiên và xã hội góp phần hình thành cho học sinh tiểu học là gì?
(Chọn đáp án đúng nhất)
A Năng lực khoa học
B Năng lực nhận thức khoa học C Năng lực tự nhiên xã hội
D Năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xã hội xung quanh
5 Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học chương trình GDPT 2018 có điểm gì khác so với chương trình hiện hành?
(Chọn phương án đúng nhất)
A Giáo viên lựa chọn, vận dụng tất phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phát huy được tính tích cực của học sinh, phù hợp với mục tiêu, nội dung học, điều kiện sở vật chất, thiết bị của nhà trường, tâm sinh lí của học sinh
B Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo chương trình 2018 tập trung vào truyền thụ tri thức khoa học thiết thực cho học sinh
C Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo chương trình 2018 tập trung vào tở chức cho học sinh thảo luận nhóm
D Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo chương trình 2018 khơng có khác biệt so với chương trình hiện hành
6 Yêu cầu cần đạt nào là lực đặc thù mà môn Tự nhiên và Xã hội hướng đến? (Chọn phương án đúng nhất)
A Năng lực nhận thức khoa học
(3)D Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ đã học vào thực tế cuộc sống
7/ Chương trình môn Tự nhiên và xã hội 2018 có điểm khác biệt nào so với chương trình môn Tự nhiên và xã hội hiện hành? (Chọn một phương án đúng nhất):
A.Số chủ đề nhiều nên có nhiều nợi dung khó phức tạp
B Các chủ đề được chia nhỏ theo mối quan hệ của học sinh với nhà trường, gia đình, cộng đồng môi trường tự nhiên
C Nội dung chương trình tinh giảm nên số chủ đề ít D Nợi dung chủ đề khơng có sự thay đổi
8 Nội dung nào chương trình môn Tự nhiên và xã hội 2018 đã tinh giảm so với chương trình môn Tự nhiên và xã hội 2000? (Chọn một phương án đúng nhất):
A Nội dung về đơn vị hành chính hoạt đợng văn hố, giáo dục, y tế, nơng nghiệp, cơng nghiệp… ở tỉnh, thành phố
B Nội dung về an tồn vui chơi ở trường
C Nợi dung về chăm sóc bảo vệ quan bên thể D Nội dung về bầu trời ban ngày ban đêm
9 Vai trò các thiết bị dạy học việc đổi phương pháp dạy học môn TN- XH là gì? (Chọn phương án đúng nhất):
A Để minh họa làm rõ kiến thức cho học sinh B Tạo hứng thú học tập cho học sinh
C Là phương tiện phát triển tư duy, hình thành kiến thức cho học sinh D Tất phương án
10 Căn cứ nào để xác định mục tiêu, nội dung và cách thức đánh giá chương trình môn Tự nhiên và Xã hội? (Chọn các phương án đúng):
A Dựa vào định hướng chung về đánh giá kết giáo dục Chương trình GDPT tổng thể B Dựa vào mục tiêu, yêu cầu cần đạt nội dung của chương trình môn Tự nhiên Xã hội C Dựa vào yêu cầu của giáo viên nhà trường
(4)