- GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình. - HS nêu nhận xét và xếp loại bài vẽ theo cảm nhận của mình[r]
(1)Ngày soạn :10/ 11 /2017 Tiết thứ 13 Ngày giảng : 15 /11 /2017
Bài 13: Vẽ trang trí
TRÌNH BÀY BÌA SÁCH (Tiết 2) I MỤC TIÊU.
1.1 Kiến thức:
- Hs nắm bắt đặc điểm, mục đích phương pháp trình bày bìa sách 1.2 Kỹ năng:
- Học sinh nhanh nhẹn việc lựa chọn hình tượng, xếp hình mảng, bố trí màu sắc phù hợp với nội dung sách
1.3 Thái độ:
- Học sinh u thích mơn học, nhận thức đắn giá trị nghệ thuật trang trí sống hàng ngày, yêu quý trân trọng sách
1.4 Các lực phát triển: - Năng lực tư
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ - Năng lực quan sát, đánh giá - Năng lực hợp tác
- Năng lực thực hành - Năng lực tự học 2 CHUẨN BỊ. 2.1 Giáo viên:
2.1.1 Đồ dùng dạy học - Máy tính, máy chiếu - Sưu tầm tranh ảnh, SGK
- Tranh ảnh vẽ HS năm trước 2.2 Học sinh:
- Đọc trước bài, sưu tầm bìa sách, chì, tẩy, màu, tập 2.3 PHƯƠNG PHÁP.
- Quan sát - Gợi mở - Vấn đáp - Luyện tập
4 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 4.1.Ổn định tổ chức: phút
- Kiểm tra hướng dẫn chuẩn bị đồ dùng môn - Kiểm tra sĩ số
4.2 Kiểm tra cũ: phút
(2)Giới thiệu bài: Trong sống tiếp cận nhiều loại sách khác nhau, loại sách có đặc điểm riêng biệt
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Mục tiêu:
- Hs nắm bắt đặc điểm, mục đích phương pháp trình bày bìa sách + Rèn luyện lực hợp tác, đánh giá
- Phương pháp: vấn đáp - Phương pháp trực quan - Thời gian: phút
- Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
- GV giới thiệu lại số bìa sách học tiết 1, cho HS quan sát số mẫu bìa sách cho HS nêu cơng dụng, ý nghĩa bìa sách Gv nêu số câu hỏi để hs trả lời nhằn củng cố lại nội dung tiết
? Trên bìa sách có hình ảnh gì?
?Kiểu chữ,cách sáp xếp chữ bìa sách nào? ? Hình ảnh minh hoạ bìa sách hình gì?
? Em có nhận xét màu sắc chữ,màu nềnmàu hình minh hoạ?
- GV tóm lại ý nhấn mạnh đặc điểm kiểu bìa sách trang trí khác
- Cho HS xem số vẽ HS năm trước, yêu cầu em nêu cảm nhận
- Hs quan sát trả lời
- Trả lời theo suy nghĩ - Lĩnh hội
I/ Quan sát - nhận xét. Gv nêu lại nội dung tiết - Bìa sách thể nội dung sách thơng qua hình ảnh chữ Có nhiều loại sách, loại có cách trang trí khác phù hợp với đặc trưng loại sách Thơng thường bìa sách gồm có: Tên tác giả, tên sách, tên nhà xuất bản, biểu tượng nhà xuất hình ảnh minh họa
Qua sát hình vẽ màu sắc
(3)+ Hs nhanh nhẹn việc lựa chọn Bìa sách để thực biết cách sáng tạo họa tiết phù hợp với mảng hình mảng chữ
+ Rèn lực giải vấn đề , đánh giá - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp - Thời gian: phút
- Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
+ H/dẫn HS phác mảng chữ, mảng hình
- GV cho HS nêu nhận xét lại cách xếp mảng vẽ mẫu GV góp ý phân tích cách xếp mảng bìa sách cần phải có chính, phụ bật trọng tâm (Nêu lại nội dung tiết 1)
- GV vẽ minh họa
+ Hướng dẫn HS vẽ màu - GV cho HS nhận xét cách vẽ chữ vẽ hình số bìa sách dược tranh trí có nội dung khác
- GV nhấn mạnh đến đặc trưng loại sách để HS thấy việc tìm mảng chữ, mảng hình minh hoạ, cần phải phù hợp với đặc điểm nội dung sách - GV vẽ minh họa
- GV cho HS nhận xét màu sắc số bìa sách khác
- GV phân tích màu sắc số mẫu bìa khác để HS nhận đặc điểm màu sắc phù hợp với loại sách
- Chỉnh sửa vẽ màu theo
- Hs quan sát trả lời
- Trả lời theo suy nghĩ - Lĩnh hội
II/ Cách trang trí 3 Vẽ chữ, vẽ hình
4 Vẽ màu
(4)cảm xúc, tránh dùng nhiều màu làm cho vẽ bị loạn màu, không bật trọng tâm
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành - Mục tiêu:
+ Hs biết cách sáng tạo chọn bìa sách phù hợp với thân mình, chọn mảng hình phù hợp
+ Rèn lực giải vấn đề, thực hành - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp - Thời gian: 20 phút
- Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
- GV cho HS làm tập Nhắc nhở HS làm tập theo phương pháp Quan sát hướng dẫn thêm cách bố cục cách vẽ hình, kẻ chữ
- Hs thực hành
III/ Thực hành
- Trình bày bìa sách - KT: 14.5 x 20.5 cm
- Vẽ giấy A4
4.4 Đánh giá kết học tập Mục tiêu:
+ Rèn lực quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mỹ - Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận.
- Thời gian : phút - Cách thức thực hiện:
- GV chọn số vẽ học sinh nhiều mức độ khác cho HS nêu nhận xét xếp loại theo cảm nhận
- HS nêu nhận xét xếp loại vẽ theo cảm nhận
- GV biểu dương vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho vẽ chưa hoàn chỉnh
4.5 Hướng dẫn nhà: phút.
+ Bài tập nhà: Học sinh nhà hoàn thành tập
+ Chuẩn bị mới: Đọc trước “Vẽ tranh : Đề tài Gia đình – tiết 1”, Sưu tầm tranh ảnh hoạt động gia đình em, chuẩn bị chì, tẩy, màu, tập
5 RÚT KINH NGHIỆM - Thời
(5)- Nội
dung: - Phương
pháp: o0o
Ngày tháng năm 2017 Tổ chuyên môn duyệt