- Yêu thích môn học hơn II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Yêu cầu học sinh làm bài tập. - Gọi học sinh đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét, kết[r]
(1)Tuần 10 Ngày soạn :3.11.2017
Ngày giảng:Thứ hai ngày tháng 11 năm 2017
Học vần Bài 39: au âu A Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc viết được: au, âu, cau, cầu - Đọc câu ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu
Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu
B Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa học C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Học sinh đọc viết: eo, ao, mèo, - Đọc câu ứng dụng: Suối chảy rì rào Gió reo lao xao
Bé ngồi thổi sáo - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bài :
1 Giới thiệu bài(2’): Gv nêu Dạy vần:(15’)
Vần au a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: au - Gv giới thiệu: Vần au tạo nên từ a u - So sánh vần au với ao
- Cho hs ghép vần au vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: au - Gọi hs đọc: au - Gv viết bảng cau đọc - Nêu cách ghép tiếng cau (Âm c trước vần au sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: cau - Cho hs đánh vần đọc: cờ- au- cau - Gọi hs đọc toàn phần: au- cau- cau Vần âu:
(Gv hướng dẫn tương tự vần au.) - So sánh au với âu
( Giống nhau: Kết thúc u Khác nhau: âu bắt đầu â)
Hoạt động hs
- hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép vần au
- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu
- Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt
(2)c Đọc từ ứng dụng:(8’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con:(7’)
- Gv giới thiệu cách viết: au, âu, cau, cầu - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
au âu cau cầu - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: màu, nâu, đâu - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bà cháu + Người bà làm gì?
+ Hai cháu làm gì? Trong nhà người nhiều tuổi nhất? + Bà thường dạy cháu điều gì?
+ Bà thường dẫn chơi đâu? + Con có thích chơi bà khơng? + Con giúp bà điều chưa? c Luyện viết:(10’)
- Gv nêu lại cách viết: au, âu, cau, cầu
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết
- Gv chấm số bài- Nhận xét
- vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc
- Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu
+ Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực
(3)- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 40
_ Chiều:
Toán Tiết 37 : Luyện tập A- Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp B- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’) Tính:
4
- - - -
- Gọi hs làm - Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu Luyện tập:(28’) a Bài 1: Tính:
- Cho hs tự tính theo cột dọc - Cho hs nhận xét b Bài 2: Số?
- Muốn điền số ta làm nào? - Yêu cầu hs làm
c Bài 3: Tính:
- Cho hs nêu cách tính: 4- 1- 1= - Tương tự cho hs làm hết - Cho hs nhận xét d Bài 4: (>, <, =)? - Cho hs nêu cách làm
- Yêu cầu hs tính so sánh kết điền dấu thích hợp - Cho hs nhận xét
e Bài 5: Viết phép tính thích hợp
- Cho hs quan sát tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp: 3+ 1= 4- 1= - Gọi hs lên bảng làm
Hoạt động hs
- hs lên bảng làm
- Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs nhận xét - hs nêu - Hs làm
- Hs nối tiếp lên bảng làm - hs nêu
- Hs tự làm - hs làm bảng - Hs nêu nhận xét - hs nêu - Hs làm - hs làm bảng - Hs nhận xét
- Hs làm theo cặp
- Vài hs thực III Củng cố- dặn dò:(3’)
- Gv nhận xét học
(4)An tồn giao thơng
Bài 8: Khơng lội qua suối có nước lũ. I.Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết nguy hiểm lội qua suối có nước lũ
- Hình thành cho HS ln có ý thức khơng lội qua suối có nước lũ mà phải cầu người lớn an toàn II.Nội dung:
-Ôn lại kiến thức học trước.
- HS qs tranh tham gia trao đổi tình để nhận biết nguy hiểm lội qua suối có nước lũ - HS nhớ ý nghĩa học
III.Chuẩn bị:
- HS: SGK Rùa Thỏ
- Tranh ảnh+ SGK.+ câu hỏi tình IV Phương pháp:
- Quan sát, thảo luận, … - Kể chuyện…
V Các hoạt động
a Hoạt dộng 1:(8’)Giới thiệu
- Bước 1: GV cho hs qs tranh + Đặt câu hỏi tình SGV - Bước 2:GV gọi HS trả lời câu hỏi
Bước : GV nx, đưa kết luận giới thiệu tên b Hoạt động 2:(10’)QS tranh trả lời câu hỏi
-Bước 1: GV chia lớp nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm
-Bước 2:GV nêu câu hỏi SGV trang 19 -Bước 3: HS trả lời
- Bước 4:
- GV KL:SGV T-19
c Hoạt động 3:(12’) Tổ chức trò chơi qua cầu - Bước 1:GV hd cách chơi tổ chức cho hS chơi
- Bước 2: GV nhận xét, HD cách cho an toàn, khen ngợi đội thắng
- Bước 3: GV nx chung tiết học
d.,(3’) GV nx học, nhắc hs ghi nhớ học tuân thủ luật
- HS trả lời
- N1+N2 tranh1+nêu nd tranh tranh 1; - N3 qs tranh 1,2 sau cử bạn kể lại nd tranh - HS trả lời+ HS khác nhận xét
- HS chơi theo hướng dẫn SGV trang 19
- HS đọc kết luận
THỰC HÀNH TỐN Tiết 1: Ơn phép trừ phạm vi 4 I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
(5)2 Kĩ năng:
- Biết tính trừ phạm vi 4 3 Thái độ:
- u thích mơn học hơn II DỒ DÙNG
- Bảng phụ.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức (1’). 2. Kiểm tra cũ.(5’).
- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời. - Giáo viên nhận xét, đánh giá
3 Hướng dẫn học sinh làm tập (20’). Bài 1: Tính.
- Giáo viên đọc yêu cầu toán. - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập. - Gọi học sinh đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét, kết luận. Bài 2: Tính:
- Giáo viên nêu yêu cầu bài. - Hướng dẫn học sinh làm tập. - Yêu cầu học sinh làm tập. - Giáo viên nhận xét.
Bài 3: Viết phép tính thích hợp: - GV hướng dẫn:
? Có tất cam ? Bớt quả ? Hỏi lại cam - YC hs làm tập - Nhận xét Bài 4: Số?
- Giáo viên nêu yêu cầu bài. - Hướng dẫn học sinh làm tập. - Yêu cầu học sinh làm tập. - Giáo viên nhận xét. Bài 5: Đố vui: +, _ - GV nhận xét, tuyên dương IV Củng cố - Dặn dò: ( 4’ ). - Nhận xét tiết học. - Tuyên dương học sinh. - Dặn dò học sinh.
- học sinh lên trả lời. - Học sinh theo dõi. - Học sinh làm tập. - Học sinh làm tập. - Học sinh nêu kết quả.
- vài hs trả lời - Hs làm tập - HS làm tập - Hs làm bài
_
(6)Ngày giảng:Thứ tư ngày tháng 11 năm 2017
Học vần Bài: Ơn tập học kì I (T1+T2) A- Mục đích, yêu cầu: Giúp hs:
- Đọc, viết vần học - Đọc từ câu ứng dụng B- Đồ dùng dạy học:
Các bảng ôn sgk C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi hs đọc viết: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi - Gọi hs đọc: Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:(2’) Gv nêu Ôn tập:
a Ôn vần tiếng học:(20’) - Yêu cầu hs ôn 31, 37
- Cho hs đọc vần bảng ôn theo nhóm - Tổ chức cho hs thi đọc trước lớp b Đọc từ, câu ứng dụng:(20’) - Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc - Cho hs đọc câu ứng dụng
c Luyện viết:(15’)
- Hướng dẫn hs viết lại chữ 31, 37 - Cho hs viết
Hoạt động hs
- hs dọc viết
- hs đọc
- Hs đọc theo nhóm - Hs đại diện nhóm thi đọc - Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs viết III Củng cố- dặn dò:(3’) - Gv nhận xét học.- Về nhà ôn lại
Toán Tiết 39: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học - Biểu thị tình tranh phép tính thích hợp II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Kiểm tra cũ:(5’)
- Gäi hs lµm bµi: + Sè?
4- = = 5- 5- 2+ 0= = …-
+ (>, <, =)?
5- 5- 2+ 5- 1+ 4+ 5- - Giáo viên nhận xét đánh giá
2 Bµi míi:(25’) a Bài 1: Tính:
- Nhắc nhở học sinh viết kết phải thẳng cột
Hot ng ca hs
- hs lµm bµi
- hs lên bảng làm
- Hs làm
(7)- Cho hs lµm bµi - Cho hs nhËn xÐt b Bµi 2:
- Cho häc sinh nêu lại cách tính - Cho hs làm råi ch÷a
5- 1- 2= 4- 1- 1= 3- 1- 1= 5- 1- 2= 5- 2- 1= 5- 2- 2=
c Bµi 3: (>, <, =)?
- Muốn điền dấu trớc tiên ta phải gì? - Yêu cầu hs tự làm
- Cho hs nhËn xÐt
d Bµi 4: ViÕt phép tính thích hợp:
- Yêu cầu hs quan sát tranh tập nêu toán, viết phép tính thÝch hỵp: 5- 2= 5- 1= - Gv nhËn xÐt
- Hs nªu nhËn xÐt
- Học sinh nêu - Hs làm - hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- Hs nêu yêu cầu - Hs nêu - Hs làm - hs lên bảng làm - Hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - hs lên bảng chữa
3 Củng cố- dặn dò:(5) - Trò chơi Đoán kết nhanh
Chiu
THỰC HÀNH TỐN Tiết 2: Ơn phép trừ phạm vi 5 I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hình thành khái niệm ban đầu phép trừ phạm vi 5 - Thành lập ghi nhớ số phép trừ phạm vi 5
2 Kĩ năng:
- Biết tính phép tính phép cộng trừ 3 Thái độ:
- u thích mơn học hơn II DỒ DÙNG
- Bảng phụ.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức (1’). 2. Kiểm tra cũ.(5’).
- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời. - Giáo viên nhận xét, đánh giá
3 Hướng dẫn học sinh làm tập (20’). Bài 1: Tính.
- Giáo viên nêu yêu cầu toán.
- Hướng dẫn học sinh làm tập: Thực phép tính theo cột dọc, cộng các số viết theo thẳng hàng.
- Yêu cầu học sinh làm tập. 5 - - - 4 1 - Giáo viên nhận xét.
- học sinh lên trả lời. - Học sinh theo dõi. - Học sinh làm tập. - Học sinh làm tập. - Học sinh nêu kết quả.
(8)Bài 2: Tính.
- Giáo viên đọc yêu cầu toán. - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập. 3 + = + = + = 4 5 - = - = - = 1 5 - = - = - = 3 - Gọi học sinh đọc kết quả.
- Giáo viên nhận xét, kết luận. Bài 3: Nối phép tính thích hợp - Giáo viên nêu yêu cầu bài. - Hướng dẫn học sinh làm tập. - Yêu cầu học sinh làm tập. - Giáo viên nhận xét.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - YC hs quan sát tranh ? Có tất trứng ? Bớt quả ? Còn lại tất quả - = 3 - Gv nhận xét Bài 5: >, <, =
- Giáo viên nêu yêu cầu bài. - Hướng dẫn học sinh làm tập. - Yêu cầu học sinh làm tập. - Giáo viên nhận xét. 4 Củng cố - Dặn dò: ( 4’ ). - Nhận xét tiết học. - Tuyên dương học sinh. - Dặn dò học sinh.
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 2: iu - êu I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Tìm tiếng có vần iu - êu 2 Kĩ năng:
- Đọc bài: Rùa Thỏ
- Viết đẹp : Mười trĩu quả 3 Thái độ:
- Hiểu nội dung tranh yêu thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, thực hành, bảng con III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)
(9)- Gọi học sinh đọc
- Học sinh viết bảng con: cầu, cau - GV nhận xét, đánh giá
2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’) a Hoạt động 1: Tìm tiếng có vần iu - êu - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HD hs tình tiếng có vần iu - êu - GV nhận xét
b Hoạt động 2: Đọc bài: Rùa Thỏ
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh - GV hướng dẫn hs đọc
- GV theo dõi nhận xét
c Hoạt động 3: Viết: Mười trĩu quả - Hướng dẫn học sinh viết
- Yc học sinh viết bảng con - HS viết vở
Mười trĩu quả - GV nhận xét
- HS viết bảng con
- Học sinh làm tập
- HS nghe
- vài học sinh trả lời - Hs đọc cá nhân, đồng thanh
- HS viết bảng - HS viết vở
3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh
THỰC HÀNH Tiết 3: iêu - yêu I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Tìm tiếng có vần iêu - yêu 2 Kĩ năng:
- Đọc bài: Rùa Thỏ
- Viết đẹp : Bé yêu bố mẹ nhiều 3 Thái độ:
- Hiểu nội dung tranh yêu thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, thực hành, bảng con III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh đọc
- Học sinh viết bảng con: níu áo, rìu - GV nhận xét, đánh giá
2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’) a Hoạt động 1: Tìm tiếng có vần iêu, yêu - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HD hs tình tiếng có vần iêu, yêu - GV nhận xét
b Hoạt động 2: Đọc bài: Rùa Thỏ
HĐ HS - vài học sinh đọc bài - HS viết bảng con
- Học sinh làm tập
- HS nghe
(10)- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh - GV hướng dẫn hs đọc
- GV theo dõi nhận xét
c Hoạt động 3: Viết: Bé yêu bố mẹ nhiều - Hướng dẫn học sinh viết
- Yc học sinh viết bảng con - HS viết vở
Bé yêu bố mẹ nhiều - GV nhận xét
- Hs đọc cá nhân, đồng thanh
- HS viết bảng - HS viết vở
3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh
Ngày soạn :6 11.2017
Ngày giảng :Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017
Học vần Bài 43 :iêu yêu A- Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý
- Đọc câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé tự giới thiệu
B- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Cho hs đọc viết: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi
- Gọi hs đọc câu ứng dụng: Cây bưởi táo nhà bà sai trĩu - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:(2’) Gv nêu Dạy vần mới:(15’) Dạy vần: Vần iêu a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iêu - Gv giới thiệu: Vần iêu tạo nên từ iê u - So sánh vần iêu với iu
- Cho hs ghép vần iêu vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: iêu - Gọi hs đọc: iêu
- Gv viết bảng diều đọc
Hoạt động hs
- hs đọc viết
- hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét
(11)- Nêu cách ghép tiếng diều
(Âm d trước vần iêu sau, huyền ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: diều
- Cho hs đánh vần đọc: dờ- iêu- diêu- huyền- diều - Gọi hs đọc toàn phần: iêu- diều- diều sáo Vần yêu:
(Gv hướng dẫn tương tự vần iêu.) - So sánh iêu với yêu
( Giống nhau: Kết thúc Khác nhau: iêu bắt đầu i, yêu bắt đầu y) c Đọc từ ứng dụng:(8’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: Buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con:(7’)
- Gv giới thiệu cách viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2 Luyện tập:
a Luyện đọc(10’): - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: hiệu, thiều - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bé tự giới thiệu - Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gợi ý để hs trả lời:
+ Em tên gì? Năm em tuổi? + Em học lớp mấy?
+ Cô giáo dạy em? Nhà em đâu? Nhà em có anh chị em? + Bố mẹ em làm gì?
+ Em thích học mơn nhất? + Em có khiếu (hoặc sở thích) gì? c Luyện viết:(10’)
- Gv nêu lại cách viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết
- Gv chấm số bài- Nhận xét
- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu
- Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt
- Thực hành vần iêu - vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc
- Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
(12)+ Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực
- Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 42 - Dặn hs nhà làm
To¸n
TiÕt 41: Sè phÐp trõ A Mơc tiªu:Gióp häc sinh:
- Bớc đầu nắm đợc: kết phép tính trừ số nhau, một số trừ cho kết số đó; biết thực hành tính trờng hợp
- TËp biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp B.Đồ dùng dạy học:
B dùng học toán C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động củagv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Gäi häc sinh lµm bµi: TÝnh:
5 -…= 3; -…= 1; -…= - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bµi míi:(12’)
1 Giíi thiÖu phÐp trõ hai sè b»ng nhau: a PhÐp trõ 1- 1=
- Híng dÉn häc sinh quan sát hình vẽ nêu toán
- Gi ý để hs nêu: “1 vịt bớt vịt cịn lại khơng vịt” - Gv ghi bảng: 1- 1=
b PhÐp trõ 3- 3= (Tiến hành tơng tự 1-1= 0)
- Giỏo viờn nêu thêm số phép trừ nh: 2- 2= 0; 4- = - Rút nhận xét: “Một số trừ số 0”
2 Giíi thiƯu phÐp trõ: “Mét sè trõ ®i 0” a Giíi thiƯu phÐp trõ 4- =
- Cho hs quan sát hình vẽ bên trái nêu toán
- Gv nờu đề: “Khơng bớt hình vng bớt hình vng” - Gợi ý để học sinh nêu: “4 hình vng bớt hình vng cịn hình vng.” - Gv viết lên bảng: 4- = 4, gọi hs đọc
b Giíi thiƯu phÐp trõ: 5- = - Tiến hành tơng tự: 4- =
- Có thể cho hs nêu thêm số phép trừ nh: 1- = 1; 3- = 3… - Gv rút nhận xét: “Một số trừ số đó”
3 Thùc hµnh:(15’) a, Bµi 1: TÝnh:
- Cho häc sinh nêu cách làm làm
Hot ng ca hs
- hs lên bảng làm
- Hs quan sát nêu toán
- Vi hs đọc
- Hs đọc - Hs nêu lại
- Hs nªu
(13)- Gäi hs nhận xét làm bạn b, Bài 2: TÝnh:
- Hs tù lµm bµi
- Củng cố cho hs tính chất giao hốn phép cộng: Đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi
- Cho hs đổi kiểm tra c, Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
- Cho hs xem tranh, nêu toán viết phÐp tÝnh thÝch hỵp: 3- = 2- = - Gọi hs chữa
- Cho hs nhËn xÐt
- Hs đọc - Hs nêu li
- Hs làm - hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- Cả lớp làm - hs làm bảng - Hs nhận xét
- Đổi chéo kiểm tra
- Hs làm theo cặp
- Vài hs làm trớc lớp - Hs nêu
III.Củng cố- dặn dò:(5)
- Trò chơi “Thi điền kết nhanh, đúng” - Gv nhận xét học
- DỈn hs làm tập vào ô li
Luyện viÕt au,âu
(Lun viÕt vë « li, viết bảng) I Mục tiêu:
- Vit đẹp vần: au,õu Từ: cõy cau, cỏi cầu - Yêu cầu viết chữ thờng, mẫu nét
II Các hoạt động dạy học:
- Mẫu chữ , luyện viết, bảng III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức.(1‘).
2 KiĨm tra bµi cị.(5’).
- Gọi học sinh lên bảng viết bài: eo,ao
- Cho häc sinh díi líp viÕt b¶ng con:.con mốo,ao bốo - Giáo viên nhận xét cho điểm.
3 Híng dÉn häc sinh lun viÕt.
a, Hoạt động 1: Luyện viết bảng (35’).
- Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh viÕt tõ:
+ Giáo viên viết mẫu lên bảng từ chn, sn ca
- học sinh lên bảng viết. - Häc sinh díi líp viÕt b¶ng con.
- Học sinh nghe quan sát bảng.
- Häc sinh thùc hiÖn.
- Häc sinh luyÖn viÕt nhiều lần vào bảng con.
(14)- Hớng dẫn cho học sinh viết chữ không.
- Yêu cầu học sinh viết vào bảng mỏy bay, nhy dõy - Giáo viên hớng dẫn sửa sai cho học sinh.
- Giáo viên nhËn xÐt bµi viÕt cđa mét sè häc sinh. - Giáo viên nhận xét viết học sinh.
b, Hoạt động 2:Luyện viết ô li (28’).
- Yêu cầu học sinh trình bày vào ô li.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách cầm bút t ngồi. - Yêu cầu học sinh viết dòng li rỡu,cỏi phu. - Giáo viên hớng dẫn, quan sát sửa sai cho học sinh
IV Củng cố Dặn dò:(4). - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng học sinh - Dặn dò häc sinh
Ngày soạn: 7.11.2017
Ngày giảng:Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2017
Học vần
Bài 42: ưu ươu A Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu
- Đọc cõu ứng dụng: Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nú thấy hươu, nai - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hơu, nai, voi
B Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa học C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Học sinh đọc viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý
- Đọc câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bµi :
1 Giới thiệu bài:(1) Gv nêu Dạy vần:(15)
Vần u
a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: u - Gv giới thiệu: Vần u đợc tạo nên từ u - So sánh vần u với au
- Cho hs ghép vần u vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: - Gv phát âm mẫu: u - Gọi hs đọc: u
- Gv viết bảng lựu đọc
Hoạt động hs
- hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh- nhËn xÐt
(15)- Nêu cách ghép tiếng lựu
(Âm l trớc vần u sau, nặng dới ) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lựu
- Cho hs đánh vần đọc: lờ- u- lu- nặng- lựu - Gọi hs đọc toàn phần: u- lựu – trái lựu Vần ơu:
(Gv híng dÉn t¬ng tù vần u.) - So sánh ơu với u
( Giống nhau: Kết thúc u Khác nhau: ơu bắt đầu ơ, vần u bắt đầu ) c §äc tõ øng dông:(8’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: cừu, mu trí, bầu rợu, bớu cổ - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Lun viÕt b¶ng con:(7’)
- Gv giíi thiƯu cách viết: u, ơu, trái lựu, hơu - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs
ưu, ươu, trái lựu, hươu sao
TiÕt 2: LuyÖn tËp:
a Luyện đọc:(10’) - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Buổi tra, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hơu, nai - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: cừu, hơu - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói:(10’)
- Gv giíi thiƯu tranh vÏ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Hổ, báo, gấu, hơu, nai, voi + Trong tranh vẽ gì?
+ Những vật sống dâu? + Trong vật này, ăn cỏ? + Con thích ăn mật ong?
+ Con to xác nhng hiền lành?
+ Em biết vật rừng nữa?
+ Em có biết thơ hay hát vật ko? Em đọc hay hát cho ngời nghe!
c Lun viÕt:(10’)
- Gv nªu lại cách viết: u, ơu, trái lựu, hơu
- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết
- Gv nhËn xÐt
- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu
- Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhõn, t
- Hs thực hành nh vần u - vài hs nêu
- hs c
- Hs quan s¸t
- Hs lun viÕt b¶ng
- hs đọc
- Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs c
+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực
- Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tỉ chøc cho hs ch¬i - Gv tỉng kÕt cc chơi nhận xét học
(16)Sinh hoạt kiểm điểm tuần 10
I.Mục tiêu
- HS nhận ưu nhược điểm tuần, đề biện pháp khắc phục phương hướng tuần tới
II.Nội dung sinh hoạt :
1,GV nhận xét mặt gd tuần
*Học tập :
- HS học đầy đủ giờ,chuẩn bị tương đối tốt trước tới lớp
- Trong lớp ý nghe giảng :
- Chữ viết đẹp ,sạch
*Đạo đức :
- Ngoan , lễ phép
*TD-VS:
-Tập TD em có ý thức xếp hàng nhanh nhẹn , tập động tác thể dục buổi sáng chưa thuộc
- VS ,gọn gàng
2.Tồn :
- Chưa học :
- Mất trật tự:
- Chữ viết xấu:
3.Phương hướng tuần tới:
- Duy trì ưu điểm đạt
- Khắc phục tồn tạicịn mắc
-Các tổ bình bầu :
-Tổ 1:
-Tổ 2: