tuan 10

- Yêu thích môn học hơn II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Yêu cầu học sinh làm bài tập. - Gọi học sinh đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét, kết[r]

Tuần 10 Ngày soạn :3.11.2017

Ngày giảng:Thứ hai ngày tháng 11 năm 2017

Học vần Bài 39: au âu A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: au, âu, cau, cầu - Đọc câu ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu

B Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa học C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Học sinh đọc viết: eo, ao, mèo, - Đọc câu ứng dụng: Suối chảy rì rào Gió reo lao xao

Bé ngồi thổi sáo - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài(2’): Gv nêu Dạy vần:(15’)

Vần au a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: au - Gv giới thiệu: Vần au tạo nên từ a u - So sánh vần au với ao

- Cho hs ghép vần au vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: au - Gọi hs đọc: au - Gv viết bảng cau đọc - Nêu cách ghép tiếng cau (Âm c trước vần au sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: cau - Cho hs đánh vần đọc: cờ- au- cau - Gọi hs đọc toàn phần: au- cau- cau Vần âu:

(Gv hướng dẫn tương tự vần au.) - So sánh au với âu

( Giống nhau: Kết thúc u Khác nhau: âu bắt đầu â)

Hoạt động hs

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép vần au

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu

- Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt

c Đọc từ ứng dụng:(8’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết: au, âu, cau, cầu - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

au âu cau cầu - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: màu, nâu, đâu - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bà cháu + Người bà làm gì?

+ Hai cháu làm gì? Trong nhà người nhiều tuổi nhất? + Bà thường dạy cháu điều gì?

+ Bà thường dẫn chơi đâu? + Con có thích chơi bà khơng? + Con giúp bà điều chưa? c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết: au, âu, cau, cầu

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Gv chấm số bài- Nhận xét

- vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu

+ Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 40

_ Chiều:

Toán Tiết 37 : Luyện tập A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp B- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’) Tính:

4

- - - -

- Gọi hs làm - Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu Luyện tập:(28’) a Bài 1: Tính:

- Cho hs tự tính theo cột dọc - Cho hs nhận xét b Bài 2: Số?

- Muốn điền số ta làm nào? - Yêu cầu hs làm

c Bài 3: Tính:

- Cho hs nêu cách tính: 4- 1- 1= - Tương tự cho hs làm hết - Cho hs nhận xét d Bài 4: (>, <, =)? - Cho hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs tính so sánh kết điền dấu thích hợp - Cho hs nhận xét

e Bài 5: Viết phép tính thích hợp

- Cho hs quan sát tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp: 3+ 1= 4- 1= - Gọi hs lên bảng làm

Hoạt động hs

- hs lên bảng làm

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nhận xét - hs nêu - Hs làm

- Hs nối tiếp lên bảng làm - hs nêu

- Hs tự làm - hs làm bảng - Hs nêu nhận xét - hs nêu - Hs làm - hs làm bảng - Hs nhận xét

- Hs làm theo cặp

- Vài hs thực III Củng cố- dặn dò:(3’)

- Gv nhận xét học

An tồn giao thơng

Bài 8: Khơng lội qua suối có nước lũ. I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết nguy hiểm lội qua suối có nước lũ

- Hình thành cho HS ln có ý thức khơng lội qua suối có nước lũ mà phải cầu người lớn an toàn II.Nội dung:

-Ôn lại kiến thức học trước.

- HS qs tranh tham gia trao đổi tình để nhận biết nguy hiểm lội qua suối có nước lũ - HS nhớ ý nghĩa học

III.Chuẩn bị:

- HS: SGK Rùa Thỏ

- Tranh ảnh+ SGK.+ câu hỏi tình IV Phương pháp:

- Quan sát, thảo luận, … - Kể chuyện…

V Các hoạt động

a Hoạt dộng 1:(8’)Giới thiệu

- Bước 1: GV cho hs qs tranh + Đặt câu hỏi tình SGV - Bước 2:GV gọi HS trả lời câu hỏi

Bước : GV nx, đưa kết luận giới thiệu tên b Hoạt động 2:(10’)QS tranh trả lời câu hỏi

-Bước 1: GV chia lớp nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

-Bước 2:GV nêu câu hỏi SGV trang 19 -Bước 3: HS trả lời

- Bước 4:

- GV KL:SGV T-19

c Hoạt động 3:(12’) Tổ chức trò chơi qua cầu - Bước 1:GV hd cách chơi tổ chức cho hS chơi

- Bước 2: GV nhận xét, HD cách cho an toàn, khen ngợi đội thắng

- Bước 3: GV nx chung tiết học

d.,(3’) GV nx học, nhắc hs ghi nhớ học tuân thủ luật

- HS trả lời

- N1+N2 tranh1+nêu nd tranh tranh 1; - N3 qs tranh 1,2 sau cử bạn kể lại nd tranh - HS trả lời+ HS khác nhận xét

-

HS chơi theo hướng dẫn SGV trang 19

- HS đọc kết luận

THỰC HÀNH TỐN Tiết 1: Ơn phép trừ phạm vi 4 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

- Biết tính trừ phạm vi 4 3 Thái độ:

- u thích mơn học hơn II DỒ DÙNG

- Bảng phụ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.

Ổn định tổ chức (1’).

2.

Kiểm tra cũ.(5’).

- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời. - Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Hướng dẫn học sinh làm tập (20’). Bài 1: Tính.

- Giáo viên đọc yêu cầu toán. - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập. - Gọi học sinh đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét, kết luận. Bài 2: Tính:

- Giáo viên nêu yêu cầu bài. - Hướng dẫn học sinh làm tập. - Yêu cầu học sinh làm tập. - Giáo viên nhận xét.

Bài 3: Viết phép tính thích hợp: - GV hướng dẫn:

? Có tất cam ? Bớt quả ? Hỏi lại cam - YC hs làm tập - Nhận xét Bài 4: Số?

- Giáo viên nêu yêu cầu bài. - Hướng dẫn học sinh làm tập. - Yêu cầu học sinh làm tập. - Giáo viên nhận xét. Bài 5: Đố vui: +, _ - GV nhận xét, tuyên dương IV Củng cố - Dặn dò: ( 4’ ). - Nhận xét tiết học. - Tuyên dương học sinh. - Dặn dò học sinh.

- học sinh lên trả lời. - Học sinh theo dõi. - Học sinh làm tập. - Học sinh làm tập. - Học sinh nêu kết quả.

-

vài hs trả lời

-

Hs làm tập

-

HS làm tập - Hs làm bài

_

Ngày giảng:Thứ tư ngày tháng 11 năm 2017

Học vần Bài: Ơn tập học kì I (T1+T2) A- Mục đích, yêu cầu: Giúp hs:

- Đọc, viết vần học - Đọc từ câu ứng dụng B- Đồ dùng dạy học:

Các bảng ôn sgk C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs đọc viết: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi - Gọi hs đọc: Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(2’) Gv nêu Ôn tập:

a Ôn vần tiếng học:(20’) - Yêu cầu hs ôn 31, 37

- Cho hs đọc vần bảng ôn theo nhóm - Tổ chức cho hs thi đọc trước lớp b Đọc từ, câu ứng dụng:(20’) - Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc - Cho hs đọc câu ứng dụng

c Luyện viết:(15’)

- Hướng dẫn hs viết lại chữ 31, 37 - Cho hs viết

Hoạt động hs

- hs dọc viết

- hs đọc

- Hs đọc theo nhóm - Hs đại diện nhóm thi đọc - Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs viết III Củng cố- dặn dò:(3’) - Gv nhận xét học.- Về nhà ôn lại

Toán Tiết 39: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học - Biểu thị tình tranh phép tính thích hợp II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Kiểm tra cũ:(5’)

- Gäi hs lµm bµi: + Sè?

4- = = 5- 5- 2+ 0= = …-

+ (>, <, =)?

5- 5- 2+ 5- 1+ 4+ 5- - Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bµi míi:(25’) a Bài 1: Tính:

- Nhắc nhở học sinh viết kết phải thẳng cột

Hot ng ca hs

- hs lµm bµi

- hs lên bảng làm

- Hs làm

- Cho hs lµm bµi - Cho hs nhËn xÐt b Bµi 2:

- Cho häc sinh nêu lại cách tính - Cho hs làm råi ch÷a

5- 1- 2= 4- 1- 1= 3- 1- 1= 5- 1- 2= 5- 2- 1= 5- 2- 2=

c Bµi 3: (>, <, =)?

- Muốn điền dấu trớc tiên ta phải gì? - Yêu cầu hs tự làm

- Cho hs nhËn xÐt

d Bµi 4: ViÕt phép tính thích hợp:

- Yêu cầu hs quan sát tranh tập nêu toán, viết phép tính thÝch hỵp: 5- 2= 5- 1= - Gv nhËn xÐt

- Hs nªu nhËn xÐt

- Học sinh nêu - Hs làm - hs lên bảng làm - Hs nhận xét

- Hs nêu yêu cầu - Hs nêu - Hs làm - hs lên bảng làm - Hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - hs lên bảng chữa

3 Củng cố- dặn dò:(5) - Trò chơi Đoán kết nhanh

Chiu

THỰC HÀNH TỐN Tiết 2: Ơn phép trừ phạm vi 5 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hình thành khái niệm ban đầu phép trừ phạm vi 5 - Thành lập ghi nhớ số phép trừ phạm vi 5

2 Kĩ năng:

- Biết tính phép tính phép cộng trừ 3 Thái độ:

- u thích mơn học hơn II DỒ DÙNG

- Bảng phụ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.

Ổn định tổ chức (1’).

2.

Kiểm tra cũ.(5’).

- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời. - Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Hướng dẫn học sinh làm tập (20’). Bài 1: Tính.

- Giáo viên nêu yêu cầu toán.

- Hướng dẫn học sinh làm tập: Thực phép tính theo cột dọc, cộng các số viết theo thẳng hàng.

- Yêu cầu học sinh làm tập. 5 - - - 4 1 - Giáo viên nhận xét.

- học sinh lên trả lời. - Học sinh theo dõi. - Học sinh làm tập. - Học sinh làm tập. - Học sinh nêu kết quả.

Bài 2: Tính.

- Giáo viên đọc yêu cầu toán. - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập. 3 + = + = + = 4 5 - = - = - = 1 5 - = - = - = 3 - Gọi học sinh đọc kết quả.

- Giáo viên nhận xét, kết luận. Bài 3: Nối phép tính thích hợp - Giáo viên nêu yêu cầu bài. - Hướng dẫn học sinh làm tập. - Yêu cầu học sinh làm tập. - Giáo viên nhận xét.

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - YC hs quan sát tranh ? Có tất trứng ? Bớt quả ? Còn lại tất quả - = 3 - Gv nhận xét Bài 5: >, <, =

- Giáo viên nêu yêu cầu bài. - Hướng dẫn học sinh làm tập. - Yêu cầu học sinh làm tập. - Giáo viên nhận xét. 4 Củng cố - Dặn dò: ( 4’ ). - Nhận xét tiết học. - Tuyên dương học sinh. - Dặn dò học sinh.

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 2: iu - êu I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Tìm tiếng có vần iu - êu 2 Kĩ năng:

- Đọc bài: Rùa Thỏ

- Viết đẹp : Mười trĩu quả 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng con III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con: cầu, cau - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’) a Hoạt động 1: Tìm tiếng có vần iu - êu - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HD hs tình tiếng có vần iu - êu - GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: Rùa Thỏ

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh - GV hướng dẫn hs đọc

- GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: Mười trĩu quả - Hướng dẫn học sinh viết

- Yc học sinh viết bảng con - HS viết vở

Mười trĩu quả

- GV nhận xét

- HS viết bảng con

- Học sinh làm tập

- HS nghe

- vài học sinh trả lời - Hs đọc cá nhân, đồng thanh

- HS viết bảng - HS viết vở

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh

THỰC HÀNH Tiết 3: iêu - yêu I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Tìm tiếng có vần iêu - yêu 2 Kĩ năng:

- Đọc bài: Rùa Thỏ

- Viết đẹp : Bé yêu bố mẹ nhiều 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng con III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con: níu áo, rìu - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’) a Hoạt động 1: Tìm tiếng có vần iêu, yêu - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HD hs tình tiếng có vần iêu, yêu - GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: Rùa Thỏ

HĐ HS - vài học sinh đọc bài - HS viết bảng con

- Học sinh làm tập

- HS nghe

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh - GV hướng dẫn hs đọc

- GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: Bé yêu bố mẹ nhiều - Hướng dẫn học sinh viết

- Yc học sinh viết bảng con - HS viết vở

Bé yêu bố mẹ nhiều

- GV nhận xét

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh

- HS viết bảng - HS viết vở

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh

Ngày soạn :6 11.2017

Ngày giảng :Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017

Học vần Bài 43 :iêu yêu A- Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Đọc câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé tự giới thiệu

B- Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Cho hs đọc viết: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi

- Gọi hs đọc câu ứng dụng: Cây bưởi táo nhà bà sai trĩu - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(2’) Gv nêu Dạy vần mới:(15’) Dạy vần: Vần iêu a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iêu - Gv giới thiệu: Vần iêu tạo nên từ iê u - So sánh vần iêu với iu

- Cho hs ghép vần iêu vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: iêu - Gọi hs đọc: iêu

- Gv viết bảng diều đọc

Hoạt động hs

- hs đọc viết

- hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét

- Nêu cách ghép tiếng diều

(Âm d trước vần iêu sau, huyền ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: diều

- Cho hs đánh vần đọc: dờ- iêu- diêu- huyền- diều - Gọi hs đọc toàn phần: iêu- diều- diều sáo Vần yêu:

(Gv hướng dẫn tương tự vần iêu.) - So sánh iêu với yêu

( Giống nhau: Kết thúc Khác nhau: iêu bắt đầu i, yêu bắt đầu y) c Đọc từ ứng dụng:(8’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: Buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2 Luyện tập:

a Luyện đọc(10’): - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: hiệu, thiều - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bé tự giới thiệu - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gợi ý để hs trả lời:

+ Em tên gì? Năm em tuổi? + Em học lớp mấy?

+ Cô giáo dạy em? Nhà em đâu? Nhà em có anh chị em? + Bố mẹ em làm gì?

+ Em thích học mơn nhất? + Em có khiếu (hoặc sở thích) gì? c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Gv chấm số bài- Nhận xét

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu

- Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt

- Thực hành vần iêu - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực

- Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 42 - Dặn hs nhà làm

To¸n

TiÕt 41: Sè phÐp trõ A Mơc tiªu:Gióp häc sinh:

- Bớc đầu nắm đợc: kết phép tính trừ số nhau, một số trừ cho kết số đó; biết thực hành tính trờng hợp

- TËp biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp B.Đồ dùng dạy học:

B dùng học toán C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động củagv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Gäi häc sinh lµm bµi: TÝnh:

5 -…= 3; -…= 1; -…= - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bµi míi:(12’)

1 Giíi thiÖu phÐp trõ hai sè b»ng nhau: a PhÐp trõ 1- 1=

- Híng dÉn häc sinh quan sát hình vẽ nêu toán

- Gi ý để hs nêu: “1 vịt bớt vịt cịn lại khơng vịt” - Gv ghi bảng: 1- 1=

b PhÐp trõ 3- 3= (Tiến hành tơng tự 1-1= 0)

- Giỏo viờn nêu thêm số phép trừ nh: 2- 2= 0; 4- = - Rút nhận xét: “Một số trừ số 0”

2 Giíi thiƯu phÐp trõ: “Mét sè trõ ®i 0” a Giíi thiƯu phÐp trõ 4- =

- Cho hs quan sát hình vẽ bên trái nêu toán

- Gv nờu đề: “Khơng bớt hình vng bớt hình vng” - Gợi ý để học sinh nêu: “4 hình vng bớt hình vng cịn hình vng.” - Gv viết lên bảng: 4- = 4, gọi hs đọc

b Giíi thiƯu phÐp trõ: 5- = - Tiến hành tơng tự: 4- =

- Có thể cho hs nêu thêm số phép trừ nh: 1- = 1; 3- = 3… - Gv rút nhận xét: “Một số trừ số đó”

3 Thùc hµnh:(15’) a, Bµi 1: TÝnh:

- Cho häc sinh nêu cách làm làm

Hot ng ca hs

- hs lên bảng làm

- Hs quan sát nêu toán

- Vi hs đọc

- Hs đọc - Hs nêu lại

- Hs nªu

- Gäi hs nhận xét làm bạn b, Bài 2: TÝnh:

- Hs tù lµm bµi

- Củng cố cho hs tính chất giao hốn phép cộng: Đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi

- Cho hs đổi kiểm tra c, Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs xem tranh, nêu toán viết phÐp tÝnh thÝch hỵp: 3- = 2- = - Gọi hs chữa

- Cho hs nhËn xÐt

- Hs đọc - Hs nêu li

- Hs làm - hs lên bảng làm - Hs nhận xét

- Cả lớp làm - hs làm bảng - Hs nhận xét

- Đổi chéo kiểm tra

- Hs làm theo cặp

- Vài hs làm trớc lớp - Hs nêu

III.Củng cố- dặn dò:(5)

- Trò chơi “Thi điền kết nhanh, đúng” - Gv nhận xét học

- DỈn hs làm tập vào ô li

Luyện viÕt au,âu

(Lun viÕt vë « li, viết bảng) I Mục tiêu:

- Vit đẹp vần: au,õu Từ: cõy cau, cỏi cầu - Yêu cầu viết chữ thờng, mẫu nét

II Các hoạt động dạy học:

- Mẫu chữ , luyện viết, bảng III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.(1‘).

2 KiĨm tra bµi cị.(5’).

- Gọi học sinh lên bảng viết bài: eo,ao

- Cho häc sinh díi líp viÕt b¶ng con:.con mốo,ao bốo - Giáo viên nhận xét cho điểm.

3 Híng dÉn häc sinh lun viÕt.

a, Hoạt động 1: Luyện viết bảng (35’).

- Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh viÕt tõ:

+ Giáo viên viết mẫu lên bảng từ chn, sn ca

- học sinh lên bảng viết. - Häc sinh díi líp viÕt b¶ng con.

- Học sinh nghe quan sát bảng.

- Häc sinh thùc hiÖn.

- Häc sinh luyÖn viÕt nhiều lần vào bảng con.

- Hớng dẫn cho học sinh viết chữ không.

- Yêu cầu học sinh viết vào bảng mỏy bay, nhy dõy - Giáo viên hớng dẫn sửa sai cho học sinh.

- Giáo viên nhËn xÐt bµi viÕt cđa mét sè häc sinh. - Giáo viên nhận xét viết học sinh.

b, Hoạt động 2:Luyện viết ô li (28’).

- Yêu cầu học sinh trình bày vào ô li.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách cầm bút t ngồi. - Yêu cầu học sinh viết dòng li rỡu,cỏi phu. - Giáo viên hớng dẫn, quan sát sửa sai cho học sinh

IV Củng cố Dặn dò:(4). - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng học sinh - Dặn dò häc sinh

Ngày soạn: 7.11.2017

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2017

Học vần

Bài 42: ưu ươu A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu

- Đọc cõu ứng dụng: Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nú thấy hươu, nai - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hơu, nai, voi

B Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa học C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Học sinh đọc viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Đọc câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bµi :

1 Giới thiệu bài:(1) Gv nêu Dạy vần:(15)

Vần u

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: u - Gv giới thiệu: Vần u đợc tạo nên từ u - So sánh vần u với au

- Cho hs ghép vần u vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: - Gv phát âm mẫu: u - Gọi hs đọc: u

- Gv viết bảng lựu đọc

Hoạt động hs

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhËn xÐt

- Nêu cách ghép tiếng lựu

(Âm l trớc vần u sau, nặng dới ) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lựu

- Cho hs đánh vần đọc: lờ- u- lu- nặng- lựu - Gọi hs đọc toàn phần: u- lựu – trái lựu Vần ơu:

(Gv híng dÉn t¬ng tù vần u.) - So sánh ơu với u

( Giống nhau: Kết thúc u Khác nhau: ơu bắt đầu ơ, vần u bắt đầu ) c §äc tõ øng dông:(8’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: cừu, mu trí, bầu rợu, bớu cổ - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Lun viÕt b¶ng con:(7’)

- Gv giíi thiƯu cách viết: u, ơu, trái lựu, hơu - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs

ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

TiÕt 2: LuyÖn tËp:

a Luyện đọc:(10’) - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Buổi tra, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hơu, nai - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: cừu, hơu - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói:(10’)

- Gv giíi thiƯu tranh vÏ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Hổ, báo, gấu, hơu, nai, voi + Trong tranh vẽ gì?

+ Những vật sống dâu? + Trong vật này, ăn cỏ? + Con thích ăn mật ong?

+ Con to xác nhng hiền lành?

+ Em biết vật rừng nữa?

+ Em có biết thơ hay hát vật ko? Em đọc hay hát cho ngời nghe!

c Lun viÕt:(10’)

- Gv nªu lại cách viết: u, ơu, trái lựu, hơu

- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Gv nhËn xÐt

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu

- Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhõn, t

- Hs thực hành nh vần u - vài hs nêu

- hs c

- Hs quan s¸t

- Hs lun viÕt b¶ng

- hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs c

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực

- Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tỉ chøc cho hs ch¬i - Gv tỉng kÕt cc chơi nhận xét học

Sinh hoạt kiểm điểm tuần 10

I.Mục tiêu

- HS nhận ưu nhược điểm tuần, đề biện pháp khắc phục phương hướng tuần tới

II.Nội dung sinh hoạt :

1,GV nhận xét mặt gd tuần

*Học tập :

- HS học đầy đủ giờ,chuẩn bị tương đối tốt trước tới lớp

- Trong lớp ý nghe giảng :

- Chữ viết đẹp ,sạch

*Đạo đức :

- Ngoan , lễ phép

*TD-VS:

-Tập TD em có ý thức xếp hàng nhanh nhẹn , tập động tác thể dục buổi sáng chưa thuộc

- VS ,gọn gàng

2.Tồn :

- Chưa học :

- Mất trật tự:

- Chữ viết xấu:

3.Phương hướng tuần tới:

- Duy trì ưu điểm đạt

- Khắc phục tồn tạicịn mắc

-Các tổ bình bầu :

-Tổ 1:

-Tổ 2: