giáo án tuần 32

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để nói lời đáp cho các tình huống còn lại.. Bài 2 : - Gọi Hs đọc yêu cầu bài.[r]

TUẦN 32 Ngày soạn: 26/4 /2019

Ngày giảng:Thứ hai ngày 29 tháng năm 2019 Toán

Tiết 156: Luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp học sinh biết

- Biết cách đặt tính cộng số có chữ số theo cột dọc - Thực đặt tính tính nhanh, xác

- Giáo dục học sinh có ý thức học

II.Đồ dùng dạy – học: SGK, bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học:

1.KTBC: 5’

Viết số thành tổng: 873, 652, 409, 376 2.Bài mới:

2.1,Giới thiệu bài:Gv: Nêu myêu cầu tiết học

2.2 Luyện tập: 30’

Bài 1: Tính

- Gọi HS Nêu yêu cầu BT - Y/C Lên bảng làm - Cả lớp làm bảng - GV Nhận xét, bổ sung,

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi hS Nêu yêu cầu BT - Y/C HS Nêu miệng cách làm - HD Làm vào

-2 Hs Lên bảng chữa - GV Nhận xét, bổ sung,

Bài 3: Tính nhẩm theo mẫu - Gọi HS Nêu yêu cầu tập - GV : HD cách làm qua mẫu - Y/C HS : Nối tiếp nêu kết - GV Nhận xét, đánh giá

Bài 4:

Hs tự làm

Lớp nhận xét, Gv sửa

3 Củng cố, dặn dò: 3’

- N/x học, Ơn lại hồn thiện BT

H: Lên bảng chữa

H+Gv nx, bổ sung, đánh giá - Nêu yêu cầu BT

- Lên bảng làm - Cả lớp làm bảng

  



 

235 687 503 451 362 354 686 325 857 408 67 130 31 132 150 439 199 280

- Nêu yêu cầu BT - Làm vào - Lên bảng chữa

 

832 641 257

152 307 321 984 948 578

- Nêu yêu cầu tập - Nối tiếp nêu kết a) 200 + 100 = 300

500 - 200 = 300 300 + 200 = 500 b) 800 - 200 = 600 400 + 600 = 1000 - Đọc đề

- Lên bảng làm bài, lớp làm vào

H+G: Nhận xét, đánh giá

Bài 4: Đố vui

Số 287 gồm trăm chục đơn vị - Trả lời

Tập đọc

Tiết 94 + 95: CHUYỆN QUẢ BẦU (2 tiết) I

Mục tiêu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc với giọng kể phù hợp với nội dung đoạn

2 Rèn kỹ đọc- hiểu:

- Hiểu nghĩa từ khó giải cuối học

- Hiểu nội dung: Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, có chung tổ tiên Từ bồi dưỡng tình cảm u q dân tộc anh em

II

Đồ dùng:

- Tranh minh họa nội dung đọc SGK

III

Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

- HS lên bảng đọc cũ trả lời câu hỏi

- HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá B/ BÀI MỚI:

1 Giới thiệu chủ điểm đọc:

- GV giới thiệu trực tiếp chủ điểm

2 Luyện đọc: 30’

a Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn văn - Khái quát chung cách đọc

b Hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu:

- HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó

* Đọc đoạn trước lớp:

- HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài - Yc HS đọc giải SGK

* Đọc đoạn nhóm: - Yc Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm:

2 HS lên bảng đọc Cây hoa bên lăng Bác

- Đoạn 1: đọc với giọng kể chậm rãi Đoạn 2: giọng nhanh hơn, căng thẳng Đoạn 3: thể ngạc nhiên

- lạy van, ngập lụt, biển nước, lấy làm lạ, lao xao, lần lượt.

Hai người vừa chuẩn bị xong sấm chớp đùng đùng, / mây đen ùn ùn kéo đến // Mưa to, / gió lớn, / nước ngập mênh mơng // Mn lồi chết chìm trong biển nước.

- HS đọc giải SGK

- Cả lớp đọc đồng đoạn

- GVnhận xét - đánh giá - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 12’

- HS đọc đọan 1, lớp theo dõi ? Con dúi làm hai vợ chồng người rừng bắt được?

? Con dúi mách hai vợ chồng người rừng điều ?

- HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo

? Haivợ chồng làm để nạn lụt ? ? Hai vợ chồng nhìn thấy mặt đất sau nạn lụt ?

- HS đọc đoạn 3, lớp theo dõi ? Có chuyện xảy với hai vợ chồng sau nạn lụt ?

? Những người tổ tiên dân tộc ?

? Kể tên dân tộc khác mà em biết ? ? Đặt tên khác cho truyện ?

4 Luyện đọc lại: 20’

- YC HS thi đọc - HS nhận xét – GV nhận xét

5 Củng cố, dặn dò: 4’

? Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - GVNX học Khen ngợi em đọc tốt, hiểu

- Nhắc HS nhà đọc lại tập kể lại câu chuyện

1 Con dúi trả ơn:

- Lạy van xin tha, hứa nói điều bí mật - Sắp có mưa to, gió lớn ngập lụt khắp miền, khuyên hai vợ chồng cách phòng lụt

2 Hai vợ chồng thoát nạn:

- Làm theo lời khuyên dúi: lấy khúc gỗ to khoét rỗng, chuẩn bị thức ăn đủ ngày chui vào bịt kín miệng gỗ sáp ong, hết ngày chui

- Cỏ vàng úa, mặt đất vắng khơng bóng người

3 Chuyện xảy sau nạn lụt:

- Người vợ sinh bầu, đem cất lên giàn bếp, từ bầu người nhỏ bé bước

- Khơ-mú; Thái; Mường; Dao; HMông; Ba-na; Kinh

- Gia-rai; Ê-đê; Khơ-me; Sán chay; Tày, Nùng, Cơ-ho; Thổ; Chăm; Cống; Si La,

- Cùng anh em; Anh em mẹ; Anh em tổ tiên; Nguồn gốc dân tộc đất nước Việt Nam,

- HS thi đọc

- Các dân tộc đất nước ta anh em nhà, có chung tổ tiên Phải yêu thương, giúp đỡ

……….

CHIỀU Đạo đức

Tiết 32: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I

Mục tiêu :

- HS trả lời tình đóng vai tình II Chuẩn bị :

- Câu hỏi tình

III Các hoạt động dạy học:

1 GTB: GV giới thiệu mục tiêu học Hoạt động: 35’

a HĐ1: Trò chơi sắm vai

- GV đưa tình giao việc cho nhóm:

+ Nhóm 1: Khi gặp người khách nước ngồi tìm trường em học, em làm gì? + Nhóm 2: Khi thấy hành lí người nước bị bạn lấy, thấy em làm gì?

+ Nhóm 3: Một người khách nước muốn mua tờ báo, em người bán hàng, em làm gì?

+ Nhóm 4: Em có trêu chọc người nước ngồi khơng? Vì sao? - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị sắm vai

- Đại diện nhóm thực hành đóng vai - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

b HĐ2: Thảo luận lớp

? Nếu gặp người khách nước ngồi em phải làm gì? ? Khi ta chia tay với người nước em phải làm gì?

Củng cố, dặn dị: 3’ - GV tóm tắt nội dung - GV nhận xét học

……….……… ĐĐBH

Bài 9: CON NGỰA BIẾT NGHE LỜI I Mục tiêu

- Cảm nhận vẻ đẹp Bác Hồ người dành tình cảm, yêu thương vật xung quanh Nhờ vậy, vật trở nên ngoan ngoãn hiểu điều người muốn nói

- Thực hành, ứng dụng việc làm liên quan đến tình yêu động vật

II Chuẩn bị:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp Tranh

III Các hoạt động dạy-học:

A Kiểm tra

Bài học từ đá đường

+ Bình tĩnh để làm việc đó, kết sao?

+ Vội vã, nơn nóng làm việc đó, kết nào?

- Kết tốt

- Nhận xét, đánh giá - HS khác nhận xét

B Bài mới

1 GTB Các HĐ * HĐ cá nhân:

a HĐ 1: Đọc hiểu

- GV cho HS đọc đoạn văn: “Con ngựa biết nghe lời”

- Con ngựa Bác ngày chiến khu tên gì? - Con ngựa Bác có hình dáng, độ nhanh nhẹn trí khơn nào?

- Mặc dù thế, tật xấu ngựa nào? - Bác làm để khiến vật trở nên ngoan ngỗn, biết nghe theo điều khiển Bác Bác cưỡi nó?

- HS đọc

- Con ngựa tên Ba Đen

- Con ngựa nhỏ đàn nhanh nhẹn khơn

- Ít nghe theo người cưỡi - Bác vuốt ve, âu yếm, tỏ thái độ biết ơn chân tình với ngựa

* Hoạt động nhóm

- Theo em, ngựa biết làm theo điều khiển Bác Hồ?

- Bài học em rút từ câu chuyện gì?

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

* HĐ cá nhânb HĐ 2: Thực hành- ứng dụng - Theo em, vật có cảm nhận người yêu mến hay ghét bỏ chúng không?

- Theo em, vật ta ni có hiểu tiếng người khơng?

- Gia đình em ni vật gì? Em kể việc em làm để thể yêu mến vật

- Em kể câu chuyện lần em khiến vật (chó, mèo, bò, trâu ) hiểu nghe theo điều khiển Qua câu chuyện đó, em rút học đối xử với vật chung quanh ta?

* HĐ nhóm:- Hãy chia sẻ câu chuyện yêu thường vật nuôi thân với bạn nhóm

- Các vật có cảm nhận người yêu mến hay ghét bỏ chúng

- Các vật ta ni hiểu tiếng người

- HS kể: chó, mèo, - HS tự chia sẻ

- HS thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

3 Tổng kết đánh giá- TH: Nếu có tổ chim gần nhà em, chẳng may có chim non chưa biết bay rơi xuống đất, chim mẹ kêu thảm thiết Em làm gì?

- Nhận xét tiết học

- VN ôn thực điều học

- HS xử lí tình

………

BD Toán

I Mục tiêu:

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ tính nhẩm

3 Thái độ: - Tự tin hứng thú thực hàng giải toán

II Đồ dùng: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra cũ.(5’).

- Gọi học sinh lên bảng làm tập Học sinh lớp làm bảng

- Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét

3 Hướng dẫn hs làm tập: (25’) Bài 1: Tính:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập

- Yêu cầu hs đổi chéo để kiểm tra kết quả.-Giáo viên nhận xét

Bài 2: ? Bài tập yêu cầu gì?

- Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét

Bài 3: Đặt tính tính:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu toán

- Yêu cầu học sinh đặt tính cho thẳng hàng - Gọi học sinh lên bảng làm tập

- Gọi học sinh nhận xét, Giáo viên nhận xét

IV Củng cố – Dặn dò: (4’).

- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh

- Dặn dò hsvề nhà học cbbs

- học sinh lên bảng làm tập

- Học sinh đọc yêu cầu toán

- Học sinh làm tập

- học sinh đổi chéo kiểm tra kết

- Tính nhẩm (theo mẫu)

- Học sinh làm tập

- Học sinh nối tiếp đọc kết

- 1,2 học sinh đọc yêu cầu toán

- vài học sinh lên bảng làm tập

Ngày soạn: 27/4 /2019

Ngày giảng:Thứ ba ngày 30 tháng năm 2019 ( NGHỈ NGÀY LỄ HỌC BÙ) Toán

Tiết 157: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 1)

I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố :

- Đọc so sánh số có chữ số

- Phân tích số có chữ số theo trăm chục đơn vị - Xác định 1/5 nhóm cho

- Giải toan với quan hệ nhiều số đơn vị *) Bt cần làm: 1, 3, 5.

II ĐỒ DÙNG: Bộ đồ dùng HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.KTBC:4’

- HS đọc bảng chia - GV nhận xét đánh giá

B.Bài mới: 30’ 1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1 HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa :

Số 934 gồm trăm chục đvị ? Số gồm trăm chục đơn vị đọc ntn

Bài 1 HS nêu yêu cầu - HS đọc mẫu

- HS làm vào

- HS làm bảng CHữa : Số liền sau số 998 số ? Số liền trước số 1000 số ?

Bài 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, HS chữa bảng + Đọc nhận xét trên, nxét bạn

Bài 1 HS đọc yêu cầu

- GV tổ chức trò chơi : Theo hiệu lệnh GV , HS lên bảng làm

- Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV yêu cầu HS giải thích lí

Bài HS đọc đề (bỏ) - GV tóm tắt :

- HS làm vào - HS làm bảng

- Chữa : Bài tốn thuộc dạng ?

3 Củng cố dặn dò: 3’

- GV NX học

Luyện tập chung

Bài Viết số chữ thích hợp

Đọc số Viếtsố Trăm Chục đ/ vị

Bài 2. Số ?

M: 389 - 390 - 391 298 - 299 - 300

Bài > , < , = 875 > 785 697 < 699 599 < 701

900 + 90 + < 1000

Bài Hình khoanh vào 1/5 số hình vng

Hình a

Bài

Bài giải

Giá tiền bút bi : 700 + 300 = 1000 ( đồng ) Đáp số : 1000 đồng

K

ể chuyện

Tiết 32: CHUYỆN QUẢ BẦU

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện với giọng thích hợp Biết kể lại toàn câu chuyện theo cách mở đầu

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu nét mặt , biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

- Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ nội dung câu truyện SGK

III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 3’

- HS nối tiếp kể đoạn cũ - Lớp nhận xét, GV nhận xét

B/ BÀI MỚI: 30’

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi tên

2 Hướng dẫn HS kể chuyện:

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh

- HS nêu nội dung tranh - HS kể chuyện nhóm - Đại diện nhóm thi kể - HS nhận xét - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu

- HS đọc gợi ý

- HS tập kể theo nhóm : đoạn - Đại diện nhóm thi kể

- HS nhận xét, bình chọn nhóm kể hay

- GV nhận xét- đánh giá

- HS đọc yêu cầu đoạn mở đầu cho trước

- HS kể phần mở đầu đoạn câu chuyện

- HS nhận xét, gv nhận xét- đánh giá

- HS kể lại toàn câu chuyện

Chiếc rễ đa tròn

Chuyện bầu

Bài 1: Dựa vào tranh sau kể lại đoạn 1 , đoạn Chuyện bầu

Tranh 1: Hai vợ chồng người rừng bắt đựoc dúi

Tranh 2: Khi hai vợ chồng chui từ khúc gỗ thấy mặt đát vắng khơngmột bóng người

Bài 2: Kể lại đoạn - Người vợ sinh bầu

- Hai người thấy có tiếng lao xao bầu

- Những người bé nhỏ sinh từ bầu

3 Củng cố, dặn dò:3’

Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em

……… Chính tả (Nghe – viết)

Tiết 63: CHUYỆN QUẢ BẦU

I

Mục tiêu: - Chép lại xác đoạn trích “Chuyện bầu” Qua chép biết viết hoa tên dân tộc

- Làm tập tả phân biệt l/n

II

Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2a - Vở tập

III

Các hoạt động dạy học: A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

- HS làm bảng, lớp làm nháp - Lớp - GV nhận xét, đánh giá

B/ BÀI MỚI:

1 GTB: GV nêu mt học ghi bảng

2 Hướng dẫn nghe viết: 20’

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- GV đọc tả lần – HS đọc lại ? Bài tả nói lên điều ?

? Tìm tên riêng tả ?

- HS viết từ khó vào bảng tên riêng b HS viết bài:

- GV đọc cho HS viết vào

- GV theo dõi uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút

c Chấm, chữa bài: - GV chấm em

- Nhận xét, rút kinh nghiệm

3 Hd làm tập tả: 5’ Bài 2:

* Viết từ có tiếng bắt đầu: - R: vào, rịng rã, rì rào - D: da thịt, day dứt, dây dưa - Gi: gió, gia đình, giấy

Chuyện bầu

- Giải thích nguồn gốc dân tộc đất nước ta

- Khơ-mú, Thái, Tày, Nùng, Mường, Dao, Hmông, Ê-đê, Ba-na, Kinh,

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng điền từ, lớp làm vào VBT - HS nhận xét, chữa

- GV nhận xét, chốt câu trả lời - HS đọc lại đoạn văn bảng

Bài 3:

- HS nêu yêu cầu - HS đọc nghĩa từ

- GV nêu nghĩa – HS tìm từ - HS nhận xét – GV chốt ý

4 Củng cố, dặn dò: 4’

- GV nhận xét chung viết - GV nhận xét học

Điền vào chỗ trống a) l n:

Bác làm nghề chở đò năm năm nay Với thuyền nan lênh đênh mặt nước, ngày này qua tháng khác, bác chăm lo đưa khách qua lại sơng

Tìm từ:

a) Chứa tiếng bắt đầu n l có nghĩa sau :

- Vật dùng để nấu cơm: Nồi - Đi qua chỗ có nước: Lội - Sai sót, khuyết điểm: Lỗi

Ngày soạn: 28/4 /2019

Ngày giảng:Thứ tư ngày tháng năm 2019 ( nghỉ lễ học bù) Toán

Tiết 158: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 2) I

Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- So sánh thứ tự số có ba chữ số

- Thực hành cộng, trừ (nhẩm) số có ba chữ số (khơng nhớ) - Phát triển trí tưởng tượng qua xếp hình

II

Đồ dùng: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A.KTBC: 5’

- HS lên bảng làm làm bài, lớp làm vào nháp

- HS - GV nhận xét

B.Bài mới:

1.GTB: GV giới thiệu trực tiếp vào

2 Hướng dẫn làm tập: 30’ Bài 1: (VBT/78)

-1 HS nêu yêu cầu

- HS chữa bảng, lớp làm VBT - Chữa - Nhận xét Đ - S

+ Nêu cách làm

+ Dưới lớp so sánh đối chiếu kết

>Rèn kĩ so sánh số có ba chữ số.

* Điền dấu >, < , = ?

672 < 682 518 < 618 424 > 244

1000 > 900 + 90 +

Luyện tập chung

- > , < , = ?

Bài 2:

- 1HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm vào ôli - Chữa - Nhận xét bảng + Giải thích cách làm

+ Dưới lớp đổi chéo kiểm tra

GV: Vận dụng cách so sánh số có ba

chữ số để làm bài. Bài 3:

- 1HS nêu yêu cầu

- HS chữa bảng, lớp làm vào vbt - Chữa - Nhận xét Đ - S

+ Nêu cách đặt tính tính miệng

GV: Củng cố kĩ đặt tính tính phép

tính cộng, trừ khơng nhớ phạm vi 1000.

Bài 5:

- HS đọc yêu cầu

- GV tổ chức trò chơi: Theo hiệu lệnh GV, lớp xếp hình, tổ có nhiều HS xếp nhanh thắng

3 Củng cố dặn dò: 5’

- HS nêu nội dung luyện tập - GVNX học

a) Khoanh vào số bé nhất: 672, 762, 567, 576

b) Viết số 497, 794, 503, 378 theo thứ tự từ bé đến lớn:

378, 497, 503, 794 Đặt tính tính

426 + 252 749 – 215

426 749

+

252 215

678 534

Xếp hình tam giác nhỏ thành hình tam giác to (xem hình vẽ)

………. Tập đọc

Tiết 96: TIẾNG CHỔI TRE I MỤC TIÊU:

- Đọc trơn chảy tồn Ngắt nghỉ sau dịng ý thơ viết theo thể tự

- Biết đọc với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm Bước đầu biết đọc vắt dịng để phân biệt dòng thơ ý thơ

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu điều nhà thơ muốn nói với em : Chị lao cơng vất vả để giữ đẹp đường phố Biết ơn chị lao công , quý trọng lao động chị em phải biết giữ gìn vệ sinh chung

3 Học thuộc long thơ

II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 4’ - HS đọc nối tiếp cũ

- Trả lời câu hỏi nội dung

- Qua câu chuyện em hiểu điều ?

- HS nhận xét- GV nhận xét- đánh giá B/ BÀI MỚI: 30’

1 Giới thiệu bài:

- GV cho HS quan sát tranh vẽ lăng Bác - GV giới thiệu ghi tên

2 Luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn - GV nêu khái quát cách đọc

b.H dẫn HS lđọc kết hợp giải nghĩa từ - Từng HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc khổ thơ - Luyện đọc khổ thơ

- HS đọc giải SGK

* Đọc đoạn nhóm: * Thi đọc nhóm:

- Đại diện nhóm thi đọc khổ thơ * Đọc đồng thanh

- HS đọc đồng khổ thơ thứ

3 Tìm hiểu bài:

Nhà thơ nghe thấy tiếng chổi tre vào lúc ?

Tìm câu thơ ca ngợi chị lao cồng? H; Nhà thơ muốn nói với em qua thơ?

4 Học thuộc lòng thơ

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ

- HS thi đọc thuộc khổ thơ - HS thi đọc thuộc - Lớp nhận xét

5 Củng cố, dặn dị:3’

Để biết ơn chị lao cơng em phải làm ? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà đọc thuộc

Tiếng chổi tre

- Đọc toàn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi

lao công, sớm, lề, quét rác, lặng ngắt - chia theo khổ thơ

- Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý - Lớp nhận xét

- Nhà thơ nghe thấy tiếng chổi tre vào đêm hè muộn , ve khơng cịn kêu nữa; vào đêm đơng gía lạnh giơng vừa tắt

- Chị lao công sắt đồng

- Chị lao công làm việc vất vả đêm hè oi , đêm đông lạnh giá , nhớ ơn chị lao cơng em giữ gìn đường phố đẹp

* TH : Quyền sống môi trường lành,

- Bổn phận phải biết ơn người lao động làm cho đường phố đẹp, biết quý trọng lao động họ Cú ý thức giữ vệ sinh chung

Tự nhiên xã hội

Tiết 32: MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG.

I Mục tiêu

1Kiến thức: HS biết có phương hướng là: Đơng, Tây, Nam, Bắc; Mặt Trời

ln mọc phương Đông lặn phương Tây

2Kỹ năng: HS biết cách xác định phương hướng Mặt Trời

3Thái độ: Ham thích mơn học

II Chuẩn bị

- GV:

+ Tranh, ảnh cảnh Mặt Trời mọc Mặt Trời lặn + Tranh vẽ trang 67 SGK

+ Năm tờ bìa ghi: Đơng, Tây, Nam, Bắc Mặt Trời - HS: SGK

III Các hoạt động: 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Mặt Trời

- Em tả Mặt Trời theo hiểu biết em? - Khi nắng, em cảm thấy nào?

- Tại lúc trời nắng to, không nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời? GV nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

- Mặt Trời phương hướng Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Quan sát tranh, TLCH:

- Treo tranh lúc bình minh hồng hơn, u cầu HS quan sát cho biết:

+ Hình gì? + Hình gì?

+ Mặt Trời mọc nào? + Mặt Trời lặn nào?

- Hỏi: Phương Mặt Trời mọc Mặt Trời lặn có thay đổi khơng?

- Phương Mặt Trời mọc cố định người ta gọi phương gì?

- Ngồi phương Đơng – Tây, em cịn nghe nói tới phương nào?

- Giới thiệu: phương Đông, Tây phương Nam, Bắc Đông – Tây – Nam – Bắc phương xác định theo Mặt Trời

 Hoạt động 2: Hợp tác nhóm về: Cách tìm phương

hướng theo Mặt Trời

- Phát cho nhóm tranh vẽ trang 76 SGK - Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Bạn gái làm để xác định phương hướng? + Phương Đông đâu?

+ Phương Tây đâu?

- Hát

- HS trả lời Bạn nhận xét

+ Cảnh (bình minh) Mặt Trời mọc

+ Cảnh Mặt Trời lặn (hồng hơn)

+ Lúc sáng sớm + Lúc trời tối - Không thay đổi

- Trả lời theo hiểu biết

(Phương Đông phương Tây)

- HS trả lời theo hiểu biết: Nam, Bắc

+ Phương Bắc đâu? + Phương Nam đâu?

- Thực hành tập xác định phương hướng: Đứng xác định phương giải thích cách xác định

- Sau 4’: gọi nhóm HS lên trình bày kết làm việc nhóm

Hoạt động 3: Trị chơi: Hoa tiêu giỏi

- Giải thích: Hoa tiêu – người phương hướng biển Giả sử biển, cần xác định phương hướng để tàu Để xem người lái tàu giỏi nhất, chơi trò “ Hoa tiêu giỏi nhất”

*Phổ biến luật chơi:

- Giải thích vẽ: Con tàu giữa, người hoa tiêu biết phương Tây cần tìm phương Bắc để

- GV HS chơi - GV phát vẽ

- GV yêu cầu nhóm HS chơi

- Nhóm tìm phương hướng nhanh lên trình bày trước lớp

Hoạt động 4: Trị chơi: Tìm rừng sâu

Phổ biến luật chơi: - HS làm Mặt Trời

- HS làm người tìm đường

- HS làm bốn phương: Đông, Tây, Nam, Bắc

- GV người thổi còi lệnh giơ biển: Con gà trống biểu tượng: Mặt Trời mọc buổi sáng Con đom đóm: Mặt Trời lặn buổi chiều

- Khi GV giơ biển hiệu đưa Mặt Trời đến vị trí nào, phương phải tìm đến vị trí Sau HS tìm đường phải tìm phương mà GV gọi tên

- Sau trị chơi GV có tổng kết, u cầu HS trả lời:

4 Củng cố – Dặn dò(3’)

- Yêu cầu HS nhà vẽ tranh nhà cho biết nhà quay mặt phương nào? Vì em biết?

- Chuẩn bị: Mặt Trăng sao?

việc với tranh GV phát, trả lời câu hỏi bạn nhóm thực hành xác định giải thích

+ Đứng giang tay + Ở phía bên tay phải + Ở phía bên tay trái + Ở phía trước mặt + Ở phía sau lưng

- Từng nhóm cử đại diện lên trình bày

- HS chơi làm mẫu - HS chơi (3 – lần)

- Sau lần chơi cho HS nhận xét, bổ sung

+H/s nêu phương

+h/s nêu cách xác định phương hướng Mặt Trời

………

Tập viết

Tiết 32: Chữ hoa q ( kiểu 2)

I MỤC TIÊU: Biết viết chữ hoa … cỡ vừa nhỏ- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: “ Quân dân lòng ” theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

- Vở tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 3’

- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng - GV nhận xét, đánh giá B/ BÀI MỚI: 30’

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu học ghi bảng

2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

a Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - HS quan sát mẫu chữ đặt khung - Chữ … hoa cỡ nhỡ cao ô? rộng đơn vị chữ?

- Chữ … hoa gồm nét, nét nào?

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu chữ N hoa cỡ nhỡ bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết

b Luyện viết bảng con.

- HS luyện viết chữ Z hoa lượt - GV theo dõi , uốn nắn

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- HS đọc cụm từ ứng dụng

- Em hiểu “…uân dân lòng ”?

b Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: - Cụm từ có tiếng? tiếng viết hoa?

- Nêu độ cao chữ - Vị trí dấu thanh?

Khoảng cách chữ viết chừng nào?

- GV viết mẫu chữ ….uân dòng kẻ li c Hướng dẫn viết bảng con:

- HS viết bảng chữ …uân lượt

N Người

Chữ hoa : Z

Z Z Z

- Cao ô Rộng li

- Chữ… hoa gồm nét liền kết hợp nét : cong lượn ngang

- Nét 1: Đặt bút ĐK Đk viết nét cong , DB ĐK

- Nét 2: Từ điểm DB nét , viết tiếp nét cong phải , DB ĐK ĐK - Nét 3: Từ điểm DB N2, đổi chiều bút viết nét lượn ngang từ trái sang phải , cắt thêm nét cong phải tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

- Quân dân đồn kết, gắn bó với hồn thành nhiệm vụ xây dựng bảo vệ tổ quốc

- Cụm từ có tiếng

- Tiếng ….uân viết hoa - Q, l: 2,5 li

d: li t: 1,5 li Các chữ lại:1 li

- Dấu nặng đặt ô

- Bằng khoảng cách viết chữ o

- GV nhận xét uốn nắn thêm cách viết

4 Viết tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết - HS viết theo yêu cầu

- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu

5 Chấm bài:

- GV thu chấm em - Nx rút kn viết HS

6 Củng cố, dặn dò:2’

- GV nhận xét chung học

1 dòng chữ … uân cỡ vừa dòng …uân cỡ nhỏ

3 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

……….……….

Ngày soạn: 30/4 /2019

Ngày giảng:Thứ ngày tháng năm 2019

Toán

Tiết 159: LUYỆN TẬP CHUNG

I

Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- So sánh thứ tự số có ba chữ số

- Thực hành cộng, trừ (nhẩm) số có ba chữ số (khơng nhớ) - Phát triển trí tưởng tượng qua xếp hình

II

Đồ dùng: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A.KTBC: 5’

- HS lên bảng làm làm bài, lớp làm vào nháp

- HS - GV nhận xét

B.Bài mới:

1.GTB: GV giới thiệu trực tiếp vào

2 Hướng dẫn làm tập: 30’ Bài 1: (VBT/78)

-1 HS nêu yêu cầu

- HS chữa bảng, lớp làm VBT - Chữa - Nhận xét Đ - S

+ Nêu cách làm

+ Dưới lớp so sánh đối chiếu kết

>Rèn kĩ so sánh số có ba chữ số. Bài 2:

- 1HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm vào ôli

* Điền dấu >, < , = ?

672 < 682 518 < 618 424 > 244

1000 > 900 + 90 +

Luyện tập chung

- > , < , = ?

859 958 300 + 307 700 698 600 + 80 + 648 599 601 300 + 76 386

- Chữa - Nhận xét bảng + Giải thích cách làm

+ Dưới lớp đổi chéo kiểm tra

GV: Vận dụng cách so sánh số có ba

chữ số để làm bài. Bài 3:

- 1HS nêu yêu cầu

- HS chữa bảng, lớp làm vào vbt - Chữa - Nhận xét Đ - S

+ Nêu cách đặt tính tính miệng

GV: Củng cố kĩ đặt tính tính phép

tính cộng, trừ không nhớ phạm vi 1000.

Bài 5:

- HS đọc yêu cầu

- GV tổ chức trò chơi: Theo hiệu lệnh GV, lớp xếp hình, tổ có nhiều HS xếp nhanh thắng

3 Củng cố dặn dò: 5’

- HS nêu nội dung luyện tập - GVNX học

672, 762, 567, 576

b) Viết số 497, 794, 503, 378 theo thứ tự từ bé đến lớn:

378, 497, 503, 794 Đặt tính tính

426 + 252 749 – 215

426 749

+

252 215

678 534

Xếp hình tam giác nhỏ thành hình tam giác to (xem hình vẽ)

……… ………

Luyện từ câu:

Tiết 32: Từ trái nghĩa, dấu chấm, dấu phẩy I.Mục đích yêu cầu:

- Biết xếp từ có nghĩa trái ngược ( từ trái nghĩa) theo cặp - Điền dấu chấm, dấu phẩy

II.Đồ dùng

Bảng phụ ghi nội dung tập III Các hoạt động dạy học:

 Kiểm tra cũ: 5’ - HS làm tập 1, B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập: 30’

Bài

- HS nêu yêu cầu

- GV mời HS lên bảng làm BT

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời

Bài 2:

- GV nhắc HS sau điền dấu câu, nhớ viết hoa lại chữ

- HS lên bảng làm tập

- HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ làm vào VBT

a, đẹp – xấu, ngắn – dài, nóng – lạnh b, lên – xuống, yêu – ghét, chê- khen c, trời - đất, trên- dưới, ngày - đêm

- Hs làm vào - HS lên bảng làm BT

đứng liền sau dấu chấm

- GV mời HS lên bảng làm tập - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

III.Củng cố: 5’

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà đặt câu với 1, cặp từ trái nghĩa

Xơ- đăng hay Ba- na dân tộc người khác đều cháu Việt Nam, anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp nhau”.

………

Chính tả (Nghe – viết)

Tiết 64: TIẾNG CHỔI TRE

I

Mục tiêu:

1 Nghe – viết hai khổ thơ cuối “Tiếng chổi tre” Qua tả, hiểu cách trình bày thơ tự do: chữ đầu dòng thơ viết hoa, bắt đầu viết từ ô thứ ba cho đẹp Viết nhớ cách viết chữ có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương: n / l

II

Đồ dùng: - Bảng phụ - Vở tập

III

Các hoạt động dạy học : A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 3’

- HS viết bảng, lớp viết vào bảng số từ ngữ GV đọc

- Lớp, GV nhận xét, đánh giá B/ BÀI MỚI:

1 GTB: GV nêu MT học

2 Hướng dẫn nghe viết: 7’

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc tả lần

? Những chữ viết hoa

? Nên bắt đầu viết dịng thơ từ vở?

- HS viết từ khó vào bảng b GV đọc – HS viết bài: 15’ - GV đọc – HS viết

- GV theo dõi uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút

c Chấm, chữa bài: 3’ - GV chấm em

- Nhận xét, rút kinh nghiệm

- nấu cơm, lội nước, lỗi lầm, nuôi nấng.

– HS đọc lại

- Những chữ đầu dòng viết hoa - Viết từ ô thứ

- lề, đẹp lối

– HS nghe đọc, viết vào

3 Hd làm tập tả: 8’ Bài 2:

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng điền từ, lớp làm VBT - HS đọc nx làm bảng - GV nhận xét, chốt câu trả lời

- GV giới thiệu ca dao ý nghĩa

Bài 3:

- HS nêu yêu cầu

- GV tổ chức trị chơi Thi tìm từ: + đội, đội HS lên bảng tìm từ + HS thi tìm phút

- Dưới lớp làm trọng tài đánh giá

- GV nhận xét – tuyên bố đội thắng

4 Củng cố, dặn dò: 2’

- GV nhận xét chung viết - GV nhận xét học

Điền vào chỗ trống a) l hay n:

Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao

Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương

cùng

Thi tìm nhanh từ ngữ chứa tiếng a Chỉ khác âm đầu l n: M: bơi lặn – nặn tượng

lặng lẽ - cân nặng

con la - na lo lắng - ăn no

……… BD tiếng việt

Ôn tập I Mục tiêu:

- Học sinh biết đáp lại lời khen ngợi lúc chỗ

- Rèn kỹ cho em khen ngợi biết nói lời cảm ơn - Giáo dục học sinh cư xử lễ phép với người

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : ( 4’)

+ Khi em quét dọn nhà cửa , bố mẹ dành lời khen cho em “Con ngoan q./ Hơm giỏi lắm/”… Khi em đáp lại lời khen bố mẹ ?

- Nhận xét 2.Bài :

2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.2 Luyện tập: ( 30’)

Bài 1: GV gọi HS đọc đề

- GV yêu cầu HS đọc lại tình

+ Khi em lau bàn ghế , bố mẹ dành lời khen cho em “Con ngoan quá./ Hôm

- Học sinh đáp lại lời khen – Lớp theo dõi nhận xét

- HS nhắc - HS đọc - HS đọc lại

nay giỏi lắm/”… Khi em đáp lại lời khen bố mẹ ?

- GV : Khi đáp lại lời khen người khác , cần nói với giọng vui vẻ , phấn khởi khiêm tốn , tránh tỏ kiêu căng

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để nói lời đáp cho tình lại

Bài 2: - Gọi Hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS kể lại hoạt động tưởng nhớ công ơn Bác cảu lớp, trường

- Hưuớng dẫn HS viết vào - Gọi Hs đọc viết truớc lớp - G v nhận xét bổ sung

Bài 3:( HS KG- VNC ) Quan sát ảnh Bác Hồ treo lớp học, em trả lời câu hỏi sau:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS quan sát ảnh bác Hồ a, Ảnh bác treo đâu ? b, Trông Bác ?

+ Tóc + Vầng trán + Đơi mắt + Em muốn hứa với Bác điều ?

- GV chia nhóm yêu cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời

- GV yêu cầu nhóm trình bày - GV Nhận xét – Tuyên dương

Bài 4

- GV gọi HS đọc yêu cầu tự làm - GV gọi HS trình bày ( ) - GV Nhận xét

3.Củng cố , dặn dò: ( 4’)

+ Các em vừa học ? - Về nhà ôn làm tập - Nhận xét tiết học

- Lớp lắng nghe, nhận xét,bổ sung

- Tình c

- Nêu yêu cầu tập

- Viết vào dựa theo gợi ý

a, Đó hoạt động gì, HS lớp hay trường tham gia? vD hoạt độgn chăm sóc khu đài tưởng niệm Bác b, Kể số việc làm cảu Hs: VD nhạt xung quanh, tưới hoa c, Nêu suy nghĩ thình cảm cảu thân sau hoạt động

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát -…treo tường

- Râu tóc Bác bạc phơ , vầng trán cao đơi mắt sáng ngời…

-…chăm ngoan , học giỏi - HS Nhận xét , bổ sung

- Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc tự làm vào - HS trình bày

- 2H nhắc

- Theo dõi

……… Ngày soạn: 1/5 /2019

Ngày giảng:Thứ ngày tháng năm 2019

Toán

Tiết 160: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố :

- Kĩ cộng trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ )

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ - Quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng

*) Bt cần làm: 1, 2, 3.

II ĐỒ DÙNG

- Bộ đồ dùng HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.KTBC: 4’

- HS đọc bảng trừ học - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá

B.Bài mới: 30’

* Hướng dẫn làm tập Bài 1 HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa :

Bài 1 HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng - Chữa :

Bài 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào – HS chữa bảng

- Chữa :

Bài 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhận dạng hình - HS vẽ hình vào

- HS đổi chéo – nhận xét

3 Củng cố dặn dò: 3’

- HS nêu nội dung luyện tập - GV NX học

Luyện tập chung

Bài Đặt tính tính

a 456 + 323 897 - 253 635

+ 241 876

Bài 2. Tìm x

300 + x = 800 x + 700 = 1000 x = 800 - 300 x = 1000 -700 x = 500 x= 300

x - 600 = 100 700 – x = 400 x = 100 + 600 x = 700 - 400 x = 700 x = 300

Bài > , < , = 60 cm + 40 cm 1m

300cm + 53 cm 300 cm + 57 cm 1km 800 m

Bài Vẽ hình theo mẫu

………

Tập làm văn

Tiết 32: ĐÁP LỜI TỪ CHỐI, ĐỌC SỐ LIÊN LẠC

I Mục tiêu

1 Biết đáp lời từ chối người khác với thái độ lịch sự, nhã nhặn Biết thuật lại xác nội dung sổ liên lạc

* Các kns GD bài: - Giao tiếp: Ứng xử văn hóa

- Lắng nghe tích cực.

* Các PP, KT DH tích cực sd:

- Hồn tất nhiệm vụ: Thực hành đáp lời từ chối theo tình huống.

II Đồ dùng dạy học:

- Sổ liên lạc HS - Vở tập

III

Các hoạt động dạy học :

A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

- HS lên bảng nói đáp lời khen ngợi - HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá B/ BÀI MỚI:

1 GTB: GV nêu MĐYC học

2 Hướng dẫn HS làm tập: 30’ Bài 1:

- HS đọc yc bài, lớp đọc thầm lại - HS qs tranh, đọc thầm lời thoại hai nhân vật

- cặp HS thực hành đối đáp theo lời nhân vật

? Bạn đáp lời từ chối với thái độ ntn?

GV

:Cần đáp lời từ chối với thái độ lịch sự. Bài 2: ( KNS)

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc tình

- GV hướng dẫn: Nói lời đáp em em bị người khác từ chối

- Từng cặp HS thực hành đối đáp theo tình a, b, c

- Lớp nx bình chọn nhóm thực hành tốt - GV nhận xét, đánh giá

? Em cần có thái độ đáp lại lời từ chối bạn bè ?

? Em cần có thái độ đáp lại lời từ chối người lớn tuổi?

GV: Lưu ý tránh cách nói cộc lốc hậm hực

trước lời từ chối bạn bè người lớn tuổi.

- GD hs: Biết cách giao tiếp: Ứng xử văn hóa hàng ngày sống Gd hs có ý thức lắng nghe tích cực

HS thực hành đáp lời từ chối theo tình

- Cậu nhảy dây giỏi thật!

- Cám ơn cậu Tớ nhảy thường

Đọc lời nhân vật tranh

- Cho tớ mượn truyện với! - Xin lỗi Tớ chưa đọc xong - Thế tớ mượn sau

Nói lời đáp em trường hợp sau:

a Em muốn mượn bạn truyện Bạn bảo: “Truyện tớ mượn” - Tiếc nhỉ! / Bạn đọc xong, kể cho mình nghe với nhé.

b Em nhờ bố làm giúp tập vẽ Bố bảo: “Con cần tự làm chứ!”

- Dạ, cố gắng / Nhưng khó quá bố Thế bố gợi ý cho vẽ vậy. c.Em xin chợ mẹ Mẹ bảo: “Con nhà học đi!”

- Vâng, thưa mẹ !

- Khi đáp lại lời từ chối bạn bè, em cần có thái độ nhã nhặn, lịch

huống Bài 3:

- HS đọc yêu cầu

- HS mở sổ liên lạc HS đọc lại nội dung trang sổ liên

lạc nói lại nội dung trang đó, sau nêu suy nghĩ em

YC HS Thảo luận nhóm đơi - HS nói trước lớp

- Lớp– GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dị: 5’

? Nói đáp lời từ chối với thái độ ntn?

- Dặn HS thực hành đáp lời từ chối giao tiếp hàng ngày

- GV nhận xét học

Đọc nói lại nội dung trang sổ liên lạc em.

- Thảo luận nhóm đơi - HS nói trước lớp

- Cần đáp lời từ chối với thái độ lịch sự, nhã nhặn

……… Thủ công

Bài

: LÀM CON BƯỚM ( tiết 2) I MỤC TIÊU

- Biết cách làm bướm giấy

- Làm bướm giấy Con bướm cân đối Các nếp gấp ,phẳng - Thích làm đồ chơi, rèn luyện đơi tay khéo léo cho học sinh

* Với HS khéo tay :

- Làm bướm giấy Các nếp ,phẳng - Có thể làm bướm có kích thước khác II CHUẨN BỊ

- GV• - Mẫu bướm giấy

- Quy trình làm bướm giấy có hình minh họa - Giấy thủ cơng, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán - HS - Giấy thủ công,

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

1 Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng thực bước làm bướm

- Nhận xét, đánh giá

- Làm bướm (tiết 1)

2 Dạy mới :

a)Giới thiệu bài Làm bướm - Nghe – nhắc lại

b)Hướng dẫn hoạt động:

 Hoạt động : Quan sát, nhận xét

- Con bướm làm gì? - Có phận ?

- Làm giấy

- Cánh bướm, thân, râu - Hoạt động 2 : Thực hành

- Cho HS nêu lại bước làm bướm

 Bước 1 : Cắt giấy

 Bước 2 : Gấp cánh bướm  Bước 3 : Buộc thân bướm  Bước 4 : Làm râu bướm

- HS nêu lớp nhận xét - Bước : Cắt giấy

- Bước : Gấp cánh bướm - Bước : Buộc thân bướm - Bước : Làm râu bướm - Tổ chức thực hành theo nhóm - Thực hành làm bướm - Nhận xét đánh giá sản phẩm củahọc sinh - Trưng bày sản phẩm

3 Nhận xét – Dặn dò:Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS

………

Sinh hoạt tuần 32 I Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động tuần 32 - Triển khai hoạt động tuần 33

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ I Lớp trưởng nhận xét tình hình học tập hoạt động tuần 2/ GV đánh giá , nhận xét:

a.Đánh giá hoạt động tuần 32 * Nề nếp: Ưu điểm:

+ Hầu hết em ăn mặc đồng phục theo quy định + Đi học đều, xếp hàng vào lớp tốt

+ Việc ôn 15 phút đầu trì tốt  Nhược điểm:

+ Việc giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học chưa tốt: Nhiều em cịn vứt rác lớp, đầu tóc, quần áo chưa gọn gàng

* Học tập: Ưu điểm:

- Nhiều em có ý thức học tập tốt, lớp `ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng

Nhược điểm:

- vài HS lớp không ý nghe giảng nên không hiểu bài, q trình làm hay mắc nhiều sai sót……

- Qua kiểm tra cũ, số bạn chưa có ý thức học nhà: ……… - Khen ngợi: ………

- Nhắc nhở: ……… Phương hướng tuần 33:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần - Nhắc Hs rửa tay trước vào lớp, sau chơi

- Thực hành ăn chín, uống chín….phịng chống bệnh tay chân miệng - Hs mặc đồng phục quy định, VS cá nhân sẽ…