giáo án tuần 3

+ Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu của câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài... + Giọng đọc thay đổi linh hoạt, p[r]

TUẦN 3 Ngày soạn: 21/9/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC

Tiết 5: Lòng dân I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU.

- Biết đọc văn kịch Cụ thể:

+ Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm

+ Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch.Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

- Hiểu nội dung ý nghĩa phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu sống cán cách mạng

- Khâm phục dì Năm mưu trí gan dạ, dũng cảm

*Giáo dục Quốc phòng - An ninh:Nêu lên sức mạnh nhân dân nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ SGK

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y -H C.Ạ Ọ 1 Kiểm tra cũ.(5')

- Yêu cầu HS đọc thuộc Sắc màu em yêu. 2 Bài (30')

a) Giới thiệu bài.

- Giới thiệu xuất xứ tác giả, tác phẩm kịch : Lòng dân ( phần 1)

b) Hướng dẫn HS luyện đọc

- Y/c HSG đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch

- GV đọc diễn cảm trích đoạn cần phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật với lời thích thái độ , hành động nhân vật

- GV chia thành đọan yêu cầu HS đọc nối tiếp

- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ chưa đúng, chưa phù hợp với văn kịch Cách đọc câu hỏi, câu khiến

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn L2 , GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa số từ khó phần giải thích SGK

- Y/c HS luyện đọc theo cặp cho nghe c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV tổ chức cho HS trao đổi thảo luận, tìm hiểu nội dung phần đầu kịch theo câu hỏi

( 1,2,3)SGK điều khiển luân phiên 2-3

-3 HS đọc kết hợp trả lời nội dung câu hỏi 2,3

- HS giỏi đọc ,lớp theo dõi

- HS theo dõi GV đọc mẫu -3 HS đọc ,mỗi em đọc đoạn

- HS đọc nối tiếp đọc kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó sách

- Luyện đọc theo cặp ( Đọc lặp lại để em 1lần toàn bài.)

HS

- GV theo dõi giúp đỡ em để em làm tốt

- Yêu cầu HS nêu nhận xét nhân vật dì Năm - GV chốt lại ghi bảng nội dung *GDQP-AN: Trong nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nhân dân ta biết đồn kết, đồng sức đồng lịng mang lại lợi ích ?

d) Hướng dẫn đọc diễn cảm. - GV mời em đọc lại toàn

- GV uốn nắn sửa chữa cho em yếu - Tổ chức cho (HS K G)

luyện đọc theo cách phân vai HS ý đọc giọng vai

- GV HS nhận xét đánh giá vai 3 Củng cố dặn dò.(3')

- Liên hệ giáo dục HS phát huy tinh thần anh dũng đầy mưu trí người dân Việt Nam

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau đọc trước phần hai của kịch : Lòng dân.

chức cho HS đọc trả lời câu hỏi

- HS tự suy nghĩ phát biểu

- HS trả lời rút ý nghĩa câu chuyện

- HSTL: Nhân dân ta chiến thắng kẻ thù xây dựng đất nước ta giàu mạnh

- HS đọc bài,lớp theo dõi nhận xét

- HS chọn vai luyện đọc

-TOÁN

Tiết 11. Luyện tập I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Giúp HS củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

- Rèn kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- SGK,vở, bảng

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y -H C.Ạ Ọ 1 Kiểm tra cũ.(5.)

-Yêu cầu HS viết hỗn số chuyển thành phân số

- Y/c nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

- Nhận xét, chốt 2 Bài mới.(33’)

HĐ1 GV giới thiệu GV nêu trực tiếp. HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập.

Bài ( ý đầu)

- em lên bảng làm - Lớp viết nháp - em nhắc lại

- Yêu cầu HS làm vào

- Củng cố lại cách chuyển hỗn số thành phân số

Bài (a,d)

- Bài yêu cầu làm ?

- Gv gợi ý : Để so sánh hỗn số ta làm cách ?

- GV gợi mở để HSG so sánh nhiều cách

- GV thu chấm chữa Bài

- Y/c HS xác định yêu cầu tự làm

- Củng cố lại cách cộng trừ, nhân chia hỗn số qua bước sau :

B1 : chuyển hỗn số sang phân số

B : Thực phép tính với phân số

3 Củng cố dặn dò.(2')

- Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

-GVnhận xét chung tiết học

BTVN 1,2,3 VBT Dặn chuẩn bị sau …

-3 em trả lời

- HS nêu cách so sánh - HS làm việc cá nhân vào - HS chữa bảng

- HS làm vào

- HS nhắc lại bước thực

- HS nêu cách sau:

C1 : Chuyển hỗn số sang PS so sánh

C2 : So sánh phần nguyên trước ( phần nguyên = so sánh phần phân số.) Rồi kết luận

-KHOA HỌC

Tiết Cần làm để mẹ em bé khỏe ?

I/ MỤC ĐÍCH U CẦU (Khơng cần lớp phải học- g/v hướng dẫn h/s phù hợp với gia

đình mình)

- Sau học HS việc nên không nên làm phụ nữ mang thai để đảm bảo mẹ khỏe thai nhi khỏe

- Xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ mang thai nơi II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ em bé - Cảm thơng, chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Hình trang 12,13 SGK

IV/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C.Ạ Ọ Kiểm tra cũ.(5’)

- Hãy cho biết thể hình thành nào?

2 Bài mới.(28’)

HĐ1 Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu học

HĐ2 Làm việc với SGK.( Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ em bé)

* Mục tiêu: HS nêu việc nên khơng nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe thai nhi khỏe

* Cách tiến hành

Bước 1: Y/c HS làm việc theo cặp Quan sát hình 1, 2, 3, SGK để trả lời câu hỏi sau

- Câu1 Phụ nữ có thai nên khơnh nên làm gì?Tại sao?

Bước 2: HS làm việc theo hướng dẫn GV Bước 3: Làm việc lớp

- GV kết luận theo mục bạn cần biết SGK HĐ3: Thảo luận chung.

* Mục tiêu : Như SGV * Cách tiến hành:

Bước 1: Y/c HS quan sát hình 5, 6, SGK nêu nội dung hình

Bước 2: Y/c lớp thảo luận câu hỏi - Mọi người gia đình cần phải làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai? Bước 3: Y/c số em trình bày

- GV HS nhận xét đánhgiá chốt lại HĐ4 Đóng vai.( Cảm thơng, chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai)

* Mục tiêu HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai * Cách tiến hành

Bước 1: Thảo luận lớp

-Y/c HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK Bước 2: Làm việc theo nhóm

Bước 3: Trình diễn trước lớp 3 Củng cố, dặn dò.(2’)

- Y/c đọc mục bóng đèn

- Liên hệ xem gia đình em có bà mẹ mang thai em làm để giúp mẹ Dặn HS chuẩn bị sau

- HS quan sát thảo luận theo cặp tìm lời giải đáp

- HS đại diện trả lời miệng

nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS làm việc cá nhân sau đại diện trình bày - HS trao đổi với bạn trả lời

- HS đại diện trả lời, lớp bổ sung

- HS đọc câu hỏi Sau nhóm trưởng điều khiển bạn thực hành đóng vai theo chủ đề.Sau trình diễn trước lớp số nhóm khác nhận xét rút học cách ứng xử phụ nữ có thai

-Ngày soạn: 21/9/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 (chiều)

Tiết 3: Có trách nhiệm việc làm I MỤC ĐÍCH, U CẦU.

- Hs biết :+ Mỗi người cần có trách nhiệm việc làm

+ Bước đầu có kĩ định thực định +Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

*Giáo dục Quốc phòng - An ninh:Dũng cảm nhận trách nhiệm làm sai việc đó, tâm sửa chữa trở thành người tốt

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ đảm nhận trách nhiệm

- Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm thân - Kĩ tư phê phán

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Thẻ màu, vài gương người có trách nhiệm, giấy khổ to ghi nội dung BT1

IV CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y -H C.Ạ Ọ 1 Kiểm tra cũ.(5')

- GV kiểm tra VBT HS làm nhà 2 Bài mới.(28')

2.1 Giới thiệu

*Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện Chuyện Đức *MT: HS thấy tâm trạng cuả Đức, biết phân tích định

* Cách tiến hành

- Y/C HS đọc truyện, suy nghĩ câu chuỵện - Thảo luận theo bàn câu hỏi SGK

- HS trình bày, nhận xét - GV kết luận SGV

* GDQP-AN: Biết nhận lỗi sửa lỗi để trở thành người tốt góp phần vào việc xây dựng quê hương giàu đẹp, văn minh

- 3HS đọc ghi nhớ SGK

* Hoạt động 2: BT1, SGk (KN đảm nhận trách nhiệm)

*MT :Giúp HS XĐ việc làm biểu người có trách nhiệm khơng

*Cách tiến hành

- GV chia lớp thành nhóm , HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm

- Gọi HS trình bày bảng, - Nhận xét, Kết luận

(a),(b),(d),(g) Là biểu người có trách nhiệm (c),(đ),(e) Là Khơng có trách nhiệm

- Tổ trưởng báo cáo

- HS đọc truyện trả lời câu hỏi

- HS trình bày

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

*HĐ 3: Bày tỏ thái độ (BT 2) (KN tư phê phán) *MT: HS biết tán thành không tán thành

*Cách tiến hành :

- GVđọc ý kiến - HS giơ thẻ

- Hs giải thíchtại tán thành, khơng tán thành

- Gv kết luận : + Tán thành: (a), (đ)

+ Không tán thành :(b), (c), (d) 3.Củng cố dặn dò:(2')

- Nhận xét tiết học

- Về nhà lập kế hoạch cho năm học

- HS đọc yêu cầu - HS lớp giơ thẻ - HS giải thích

BỒI DƯỠNG TOÁN TIẾT 1 A- MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố:

- Cách viết p/s thành p/sTP

- Biết thực phép tính, cộng, trừ, nhân, chia p/s; viết số đo độ dài dạng hỗn số

B- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC sách thực hành. C- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC CHỦ YẾU

A/Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs nhắc lại cách viết p/s thành p/sTP

Gv chốt ý B/ Dạy mới:

*Hướng dẫn hs làm tập(35’)

Bài 1:Chuyển phân số thành phân số thập phân

-y/c hs làm vào

- Gv nhận xét chốt ý

Bài 2:Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính

-Gv nhận xét

Bài 3:Viết số đo độ dài (theo mẫu) -Gv nhận xét

-Vài hs nêu

Hs lớp nhận xét

1 hs đọc yêu cầu tập - hs làm bài, đọc kq - Gọi hs nhận xét

Bài 4: Đố vui.

-Hướng dẫn hs cách làm - Gv nhận xét chốt ý C/ củng cố,dặn dò:

-Nhận xét tiết học Dặn dò VN

1 hs đọc yêu cầu tập

Hs làm vào vở.1 hs lên bảng lớp nx bổ sung

-CHÍNH TẢ ( Nhớ - viết )

Tiết 3: Thư gửi học sinh I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Luyện tập cấu tạo vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm quy tắc đánh dấu tiếng

- Nhớ viết tả câu định HTL Thư gửi

học sinh.

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- HS tập Tiếng Việt

- GV kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần bảng lớp II/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C.Ạ Ọ

1 Kiểm tra cũ.(5')

- Y/c HS nêu vần cuả tiếng hai dòng thơ cho

- Nhận xét, khích lệ 2 Bài mới.(30')

a ) Giới thiệu (Nêu mục đích, yêu cầu bài)

b) Hướng dẫn HS nhớ - viết

- Y/c HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ viết -Y/c HS nêu từ ngữ dễ viết sai GV hướng dẫn cách viết hoa viết chữ số ( 80 năm ) - T/c cho HS luyện viết nháp từ ngữ khó.

-Y/c HS nhớ viết vào

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách cầm bút, để cho hiệu cao

- GV chấm số dể chữa lỗi sai thường mắc

- GV nêu nhận xét chung sau chấm c ).Hướng dẫn HS làm tập tả. Bài tập 2.

-T/c cho HS làm việc cá nhân sau chữa

- 3HS nêu, lớp nhận xét - 2HS đọc , lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân -3 HS nêu lớp nhận xét BS - HS viết nháp bảng lớp - HS ngồi viết vào - HS soát lỗi , đổi để soát lỗi cho

-Y/c HS vị trí âm mơ hình cấu tạo vần

-GV chốt lại phần vần tiếng có âm chính, ngồi số tiếng cịn có âm cuối âm đệm

- Vậy phận quan trọng khơng thể thiếu tiếng gì?

Bài tập 3.

- HS đọc yêu cầu

- Y/c nêu cách viết dấu tiếng

- ( K-G)Yêu cầu HS phải ghi nhớ mơ hình cấu tạo vần cách ghi dấu tiếng

củng cố dặn dò.(3')

- Nhận xét tiết học ,biểu dương em học tập tốt

- Y/c nhà tiếp tục rèn chữ viết, ghi nhớ mơ hình vần

- Ba em nối tiếp phần vần tiếng vị trí âm vần

- HS trả lời âm dấu

- HS đọc yêu cầu - HS nêu cách ghi dấu tiếng có âm cuối khơng có âm cuối

-Ngày soạn: 23/9/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC

Tiết 6: Lòng dân (t)

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU.

-Biết đọc phần tiếp kịch Cụ thể:

+Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm

+ Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

- Hiểu nội dung ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu sống cán cách mạng; lòng son sắc người dân Nam Bộ cách mạng

- Khâm phục yêu quý mẹ dì Năm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Trang minh hoạ SGK

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y -H C.Ạ Ọ 1 Kiểm tra cũ.(5')

-Yêu cầu HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch

Lịng dân.

- Nhận xét, khích lệ

2 Bài (30')

a) Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. b) Hướng dẫn HS luyện đọc

- Y/c HSG đọc phần tiếp kịch

- GV cho HS quan sát tranh nhân vật câu kịch

- GV chia thành đọan yêu cầu HS đọc nối tiếp - GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ chưa ,chưa phù hợp với văn kịch Cách đọc câu hỏi, câu khiến giọng điệu nhân vật -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn L2 , GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa số từ khó phần giải thích SGK - Y/c HS luyện đọc theo cặp cho nghe( ý thể giọng đọc cho phù hợp )

- GV đọc diễn cảm toàn đoạn kịch c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv tổ chức cho HS , trao đổi thảo luận, tìm hiểu nội dung phần đầu kịch theo câu hỏi SGK điều khiển luân phiên 2-3 HS

- GV theo dõi giúp đỡ em làm tốt trả lời tốt - Yêu cầu HS nêu nhận xét nhân vật dì Năm An kịch

- GV chốt lại ghi bảng nội dung d) Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- GV mời em tham gia đóng vai em dẫn chuyện để đọc diễn cảm đoạn kịch

- GV uốn nắn sửa chữa cho tốp (khá- giỏi ) đọc phân vai

-GV hS nhận xét đánh giá vai 3 Củng cố dặn dò.(3')

- Y/c nhắc lại nội dung đoạn kịch - Nêu nội dung ý nghĩa đoạn kịch - GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau: Những sếu giấy.

- HS giỏi đọc ,lớp theo dõi

- HS đọc, em đọc1 đoạn

lớp theo dõi nhận xét - HS đọc nối tiếp đọc kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó sách - Luyện đọc theo cặp ( Đọc lặp lại để em đọc 1lần toàn bài.) - 2HS điều khiển lớp tổ chức cho HS đọc trả lời câu hỏi.-HS tự suy nghĩ phát biểu

- HS trả lời rút ý nghĩa kịch - HS đọc phân vai theo hướng dẫn GV - HS chọn vai luyện đọc

-TOÁN

Tiết 13. Luyện tập chung (tr: 15-16)

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Giúp HS củng cố :

+ Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số có tên đơn vị đo( Tức số đo viết dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo)

+ Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

- Rèn kĩ thực chuyển đổi xác vận dụng giải tốn có lời văn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV phiếu học tập ghi nội dung - HS có vở, bảng

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y -H C.Ạ Ọ 1 Kiểm tra cũ.(5')

-Yêu cầu HS chữa TRang 15

- Y/c nhắc lại cách chuyển đổi hỗn số sang phân số

2 Bài mới.(32')

HĐ1 GV giới thiệu GV nêu trực tiếp. HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập.

Bài Yêu cầu HS làm vào (a,b) - GV HS chữa

- Củng cố lại cách cộng trừ phân số, tính giá trị biểu thức số

Bài GV ? Bài yêu cầu làm gì?(a,b) - phần b ta cần lưu ý gì?

- GV Y/c HS làm GV giúp đỡ em yếu - GV thu chấm chữa

- Y/c HS nêu lại thứ tự thực phần c

Bài GV hướng dẫn làm mẫu yêu cầu HS tự làm.( ba số 1,3,4)

- GV chấm chữa

Bài Y/c HS nêu nội dung toán - GV tóm tắt hướng dẫn để HS tự giải - Em dùng phương pháp để giải? 3 Củng cố dặn dò(3')

- GVnhận xét chung tiết học Dặn HS chuẩn bị sau

- em lên bảng làm - Lớp nhận xét sửa chữa -2 em nhắc lại

- HS làm việc cá nhân vào - em chữa bảng

7 + = 70 + 81 = 151

10 90 90 - em trả lời

- HS làm ,3 em chữa bảng lớp

- HS làm vào - em lên bảng chữa - HS tự làm vào - Phương pháp rút đơn vị ĐS : 40 km

-TẬP LÀM VĂN.

Tiết 5: Luyện tập tả cảnh I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

- Qua phân tích văn Mưa rào, hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- HS có ý thức việc quan sát, chọn lọc ghi chép II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- HS : Những ghi chép sau quan sát mưa - GV : Bút dạ, 2-3 tờ giấy khổ to để 2-3 HS làm III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C.Ạ Ọ

1.Kiểm tra cũ.(5')

- Kiểm tra chuẩn bị HS trước 2 mới.(30')

a) Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích ,yêu cầu học b) hướng dẫn HS luyện tập.

Bài tập

- HS đọc nội dung yêu cầu tập - Y/c HS thảo luận theo cặp

- GV HS nhận xét tuyên dương em trả lời tốt

- GV chốt lại : Tác giả quan sát mưa tinh tế tất giác quan, dùng từ ngữ miêu tả xác độc đáo, tác giả viết văn tả mưa rào đầu mùa thú vị, chân thực mà em cần học tập

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc đề

-Y/c 3HS trình bày phần chuẩn bị nhà

-Dựa kết quan sát em chọn lọc tự lập dàn ý vào vở.Phát phiếu to cho em - GVvà HS chữa hay dàn để bạn học tập.GV chấm số đánh giá cao có chọn lọc chi tiết đặc sắc , có ý riêng, khơng sáo rỗng

3 Củng cố, dặn dò.(3')

- GV nhận xét tiết học ,biểu dương em có ý thức chuẩn bị , viết dàn ý trình bày tốt

- Y/c HS nhà hoàn thành chọn phần để chuyển thành đoạn văn tiết tới

- HS đọc nối tiếp nội dung HS theo dõi SGK HS đọc thầm Mưa rào và trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi SGK.-Đại diện HS trình bày

- 2HS đọc yêu cầu -3 HS trình bày

- HS tự lập dàn ý vào vở, HS viết vào giấy khổ to -3 HS đọc lại dàn để lớp nhận xét sửa chữa -HS tự sửa

-LỊCH SỬ

- HS biết phản công quân pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần vương (1885- 1896 ) - Thuật lại cuuộc phản công kinh thành Huế

- Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc II-ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

+Lược đồ kinh thành Huế năm1885 Bản đồ Hành Việt Nam Phiếu học tập HS

III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C Ạ Ọ A-Kiểm tra cũ :(5')

B-Bài :(28')

*Hoạt động (làm việc lớp)

a, Giới thiệu :

Giáo viên trình bày số nét tình hình nước ta sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp Hiệp ước Pa-tơ-nốt (1884) công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp toàn đất nước ta Tuy triều đình đầu hàng nhân dân ta khơng chịu khuất phục Lúc này, quan lại trí thức nhà Nguyễn phân hoá thành hai phái : phái chủ chiến phái chủ hòa

B, Nhiệm vụ học tập học sinh :

+Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hoà triều đình Nguyễn

+Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

+Ý nghĩa phản công kinh thành Huế

*Hoạt động2 ( làm việc theo nhóm )

+Tường thuật lại phản cơng Ở kinh thành

Huế Kết luận:

Phái chủ hồ chủ trương hịa với Pháp

Phái chủ chiến chủ trương chống Pháp Tơn Thất Thuyết bí mật lập kháng chiến

Tường thuật lại diễn biến theo ý : thời gian hành động Pháp, tinh thần tâm chống Pháp phái chủ chiến; điều thể lòng yêu nước phận quan lại triều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp

-Trả lời câu hỏi SGK học trước

-Thảo luận nhiệm vụ học tập

+Phái chủ hoà chủ trương hòa với Pháp

Phái chủ chiến chủ trương chống Pháp

+ Tơn Thất Thuyết bí mật lập kháng chiến +Tường thuật lại diễn biến theo ý: thời gian hành động Pháp, tinh thần tâm chống Pháp phái chủ chiến; điều thể lòng yêu nước phận quan lại triều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp

* Hoạt động : ( làm việc lớp )

Nhấn mạnh : Tôn Thất Thuyết định đưa vua

Hàm Nghi đoàn tùy tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị (trong xã hội phong kiến, việc đưa vua đoàn tùy tùng khỏi kinh thành kiện quan trọng)

-SGK/8

+Tại kháng chiến, Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi thảo chiếu “ Cần Vương” kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua đánh Pháp

+Một số khởi nghĩa tiêu biểu : giới thiệu hình ảnh số nhân vật lịch sử (kết hợp sử dụng đồ )

C-Củng cố, dặn dò.(2')

- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị sau,

-Ngày soạn: 24/9/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018 TOÁN

Tiết 14. Luyện tập chung (tr:16-17)

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU. Giúp HS củng cố :

+ Nhân chia hai phân số Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số + Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành hỗn số kèm theo tên đơn vị đo + Củng cố cách tính diện tích hình vng,hình chữ nhật

- Rèn kĩ thực chuyển đổi xác vận dụng giải tốn có lời văn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV phiếu học tập cho trang 17 phiếu to để chữa bài, III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y -H C.Ạ Ọ

1/ Kiểm tra cũ.(5')

-Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích hình vng diện tích HCN

2/ Bài mới.(32')

HĐ1 GV giới thiệu GV nêu trực tiếp. HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập.

Bài Yêu cầu HS làm vào

- GV giúp HS yếu làm tốt phần b d -GV HS chữa

-Củng cố lại cách nhân, chia phân số Bài GV ? Bài yêu cầu làm ? - GV Y/c HS làm GV giúp đỡ em yếu -GV thu chấm chữa

- Y/c HS nêu lại cách tìm số hạng, số bị trừ, thừa số, số bị chia phép tính

Bài Y/c HS xác định yêu cầu

-3 em nhắc lại

- HS làm việc cá nhân vào a) x = x = 42

11 11 x 55 b)

- em nêu lại cách thực *3 em trả lời.Tìm thành phần chưa biết phép tính

- HS làm ,2 em chữa bảng lớp - HS nêu

tự làm

- GV giúp HS nhớ lại mối quan hệ đơn vị đo độ dài

-Yêu cầu HS làm vào 3.Củng cố dặn dò(.3')

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích HV HCN

- Cách tìm thành phần chưa biết biểu thức

- GVnhận xét chung tiết học.Dặn HS chuẩn bị sau

a) X x = X = 4 :  X= 20

14 * HS làm việc cá nhân

2 viết phiếu to treo bảng để chữa

- GV chốt - HS nhắc lại

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiêt 6: Luyện tập từ đồng nghĩa I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

.- HS biết vận dụng hiểu biết có từ đồng nghĩa, làm tập thực hành Sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn - Biết thêm số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa : nói tình cảm người Việt với đất nước quê hương

- Có ý thức việc sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp với ngữ cảnh viết văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- GV chép sẵn tập lên bảng Thẻ chữ ghi từ cho III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C.Ạ Ọ

1 Kiểm tra cũ.(5') - Y/c chữa tiết trước. Bài mới.(30')

a.Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích , yêu cầu học b.Hướng dẫn HS làm tập.

Bài tập HS đọc yêu cầu tập - Tổ chức cho HS Làm , GV giúp đỡ em yếu

- GVvà HS chữa Bài tập 2.Y/c HS đọc đề

- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp để giải thích ý nghĩa chung câu tục ngữ - GV HS nhận xét kết luận Bài Yêu cầu HS đọc nội dung

- GV nhắc nhở HS viết vật có khơng có ý sử dụng từ đồng nghĩa

- HS trả lời Lớp theo dõi nhận xét

- HS đại diện lên gắn thẻ chữ bảng

- HS nêu miệng đề HS giải thích cho bạn hiểu đề hơn.HS thảo luận làm + Lệ đeo ba lô, Thư xách túi đàn, Tuấn vác thùng giấy, Tân Hưng khiêng nều trại , Phượng kẹp báo.

- GV giúp HS yếu viết đoạn văn theo yêu cầu

- Chọn 1-2 đoạn văn hay để lớp học tập

3 Củng cố, dặn dò.(3')

- GV nhận xét tiết học ,biểu dương em học tốt

- Y/c HS nhà tự tìm từ đồng nghĩa tự viết thành đoạn văn ngắn, học thuộc câu tục ngữ

- HS tự làm vào đọc chữa trước lớp

+ Gắn bó với q hương tình

cảm tự nhiên.

- HS đọc đề, suy nghĩ làm - HS làm vào VBT

- Nối tiếp hS đọc làm

-ĐỊA LÍ

Tiết 3. Khí hậu I/MỤCTIÊU.

- Học xong này, HS biết

- Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta - Chỉ đồ ranh giới khí hậu hai miền khí hậu Bắc Nam - Biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống hàng ngàu nhân dân II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bản đồ địa lí VN, địa cầu

- Tranh ảnh số hậu lũ lụt hay hạn hán gây III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C.Ạ Ọ

1 Kiểm tra cũ.(5’)

? Địa hình khống sản nước ta có điểm thuận lợi?

- Nhận xét, chốt 2.Bài mới.(28’)

a Giới thiệu GV nêu mục đích ,yêu cầu học b.Giảng bài

1 Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa * Hoạt động 1:Làm việc theo nhóm

Bước 1: Y/C HS qs địa cầu, hình đọc nội dung SGK thảo luận theo bàn, trả lời câu hỏi

+ Chỉ vị trí nước ta địa cầu cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào; nóng hay lạnh ?

+ Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa? Bước 2: Đại diện HS trả lời ; Nhận xét bổ sung

- Gv gọi HS lên bảng hướng gió tháng 1, hướng gió tháng đồ khí hậu VN

 Kết luận: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa

2 Khí hậu miền có khác nhau

- HS trả lời - HS lắng nghe

- HS qs trả lời câu hỏi theo cặp

- HS lên

*Hoạt động 2: làm việc cá nhân

- Gọi HS lên dãy núi Bạch Mã GV giới thiệu Bạch Mã ranh giới khí hậu MB MN

- HS đọc mục trả lời câu hỏi - Nhận xét,Kết luận ( SGV) 3 Ảnh hưởng khí hậu

* Hoạt động 3( làm việc lớp )

? Nêu ảnh hưởng khí hậu nước ta - Yêu cầu HS trả lời

- Nhận xét

- Y/C HS đọc phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dò.(2’)

- GV nhận xét tiết học ,biểu dương em học tốt - Y/c HS nhà đlàm tập SBT

+ thuận lợi cối PT, xanh tốt quanh năm +khó khăn: lũ lụt, bão, hạn hán

- Hs đọc , lớp theo dõi

-LUYỆN VIẾT

TUẦN 3 I/ Mục tiêu :

- Củng cố cách viết tên riêng có chữ hoa : V, L, Â, C, Q, E, H, N - Viết mẫu chữ, viết tên riêng, câu ứng dụng:

- Viết rõ ràng, đẹp

- HS viết mẫu chữ tên riêng, viết rõ ràng II/Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa : V, L,Â, C, Q, E, H, N - Vở luyện viết, bảng

III/ Các hoạt động lớp. 1/ Ổn định:

2/ KTBC :5’

- Kiểm tra ĐDHT học sinh bảng Nhận xét chung

3/ Bài :30’

a.Gtb: Tiết học nhằm củng cố cách viết chữ viết hoa ứng với tên riêng, đoạn ứng dụng

Giáo viên ghi tựa đề b HD viết bảng con

+Gv viết mẫu: chữ, tên riêng: -Lạc Việt, Âu Cơ, Lạc Long Quân đoạn ứng dụng: ………

+ Luyện tên riêng câu thơ ứng dụng: - Hs nêu ý nghĩa câu thơ

-Hát

-Học sinh bày ĐDHT bàn

HS lắng nghe

Nhắc lại cách viết chữ – Viết bảng

Em yêu màu vàng:

- GV cho hs viết kiểu chữ đứng, chữ nghiêng

- Viết vào luyện viết 4/.Củng cố-dặn dò: 5’ -Chấm chữa - nhận xét

-Nhắc nhở HS chưa viết xong lớp nhà viết tiếp học thuộc lòng câu ứng dụng

Hoa cà, hoa sim, Chiếc khăn chị, Nét mực chữ em.

-Học sinh đọc đoạn ứng dụng -Học sinh viết vào

- H lắng nghe :Về nhà viết tiếp học thuộc lòng câu ứng dụng

-Ngày soạn: 25/9/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018 TOÁN

Tiết 15. Ơn tập giải tốn I/ MỤC ĐÍCH U CẦU.

- Giúp HS ôn tập củng cố : cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp (bài tốn "Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ số hai số

- Rèn kĩ vẽ sơ đồ đoạn thẳng xác trình bày giải khoa học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- SGK, Vở, bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC. 1/ Kiểm tra cũ.(5')

- Yêu cầu HS nêu lại cách giải toán dạng quan hệ tỉ lệ lấy VD toán

2/ Bài mới.(30')

HĐ1 GV giới thiệu GV nêu trực tiếp. HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập.

Bài toán1(a) Yêu cầu HS đọc đề phân tích đề. - GV giúp HS xác định dạng toán rõ đâu tổng, đâu tỉ số

- GV HS giải toán để giúp số em học yếu nhớ lại cách giải

GV ghi giải SGK lên bảng - Củng cố lại cách giải

Bài toán 1(b) GV ?Bài toán 1(b)YC làm ?

- GV Y/c HS xác địng dạng toán tự giải nháp

-3 em nhắc lại

-Lớp theo dõi bổ sung

- HS hoạt động lớp

- HS nêu lại

- GV giúp đỡ em yếu

- Y/c HS nêu lại cách tìm số lớn số bé - GV chốt lại cách giải Y/c HS viết gộp phép tính gặp tốn

HĐ3 Thực hành.

Bài Y/c HS xác định y/c tự làm

- GV giúp HS yếu x.định dạng cách giải

4/ Củng cố dặn dò.(3')

- Yêu cầu HS nhắc lại cách giải toán quan hệ tỉ lệ

- GV n.xét chung tiết học- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS làm việc cá nhân vào em lên chữa bảng

a) Giải : ĐS: 35, 45 b) Giải: ĐS: 99, 44

-TẬP LÀM VĂN.

Tiết 6: Luyện tập tả cảnh I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

.- HS biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý với ý thể quan sát riêng mình; biết trình bày dàn ý trước bạn rõ ràng,tự nhiên

- Qua phân tích văn Mưa rào, hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- HS có ý thức việc quan sát, chọn lọc ghi chép II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

HS : Những ghi chép sau quan sát mưa GV : Bút dạ, 2-3 tờ giấy khổ to để 2-3 HS làm III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C.Ạ Ọ

1.Kiểm tra cũ.(5')

- Kiểm tra chuẩn bị HS trước 2 mới.(30')

a) Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích , yêu cầu học b) hướng dẫn HS luyện tập.

Bài tập

- HS đọc nội dung yêu cầu tập -Y/c HS thảo luận theo cặp

- GV HS nhận xét tuyên dương em trả lời tốt

- GV chốt lại : Tác giả quan sát mưa tinh

tế tất giác quan, dùng từ ngữ miêu tả

chính xác độc đáo, tác giả viết văn tả mưa rào đầu mùa thú vị, chân thực mà em cần học tập.

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Y/c 3HS trình bày phần chuẩn bị nhà

- Dựa kết quan sát em chọn lọc tự lập dàn ý vào vở.Phát phiếu to cho em - GVvà HS chữa hay dàn để bạn học tập

3 Củng cố, dặn dò.(3')

- GV nhận xét tiết học ,biểu dương em có ý thức chuẩn bị , viết dàn ý trình bày tốt

- Y/c HS nhà hoàn thành chọn phần để chuyển thành đoạn văn tiết tới

- 2HS đọc yêu cầu -3 HS trình bày

- HS tự lập dàn ý vào vở, HS viết vào giấy khổ to - HS đọc lại dàn để lớp nhận xét sửa chữa - HS tự sửa

-KHOA HỌC

Tiết 6. Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì I / MỤC ĐÍCH U CẦU.

- Sau học :

+ HS biết nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi

+ Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người

- Nhận biết nhanh tuổi giai đoạn thông qua đặc điểm - Có ý thức ăn uống tốt vệ sinh tốt để thể phát triển cân đối II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Hình sgk ;HS sưu tầm ảnh thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C.Ạ Ọ Kiểm tra cũ.(5’)

-Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? - Em làm để giúp phụ nữ có thai Bài mới.(28’)

HĐ Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu học

HĐ2 Thảo luận lớp.

* Mục tiêu: HS nêu tuổi đặc điểm em bé ảnh sưu tầm

* Cách tiến hành

Bước 1: Y/c HS làm việc cá nhân mang ảnh

2-3 HS trả lời

sưu tầm để giới thiệu ; Em bé tuổi biết làm gì?

Bước 2: HS làm việc theo hướng dẫn GV HĐ3: Trò chơi "Ai nhanh ".

* Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: Dưới tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi

* Cách tiến hành:

Bước 1: - HS quan sát ảnh GV phát cho đọc thơng tin xem thơng tin ứng với ảnh nào?

Bước 2: Y/c làm việc theo nhóm.( nhóm) Bước 3: Làm việc lớp

- GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương nhóm thắng

HĐ4 Thực hành. * Mục tiêu SGV * Cách tiến hành

Bước1 : Y/c HS làm việc cá nhân Đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi sau:

- Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?

Bước 2: Gọi số em đại diện trả lời Bước 3: GV kết luận Theo SGK

3 Củng cố, dặn dò.(2’) - Nhận xét chung học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS quan sát thảo luận theo nhóm tìm lời giải đáp.- HS đại diện nhóm lên thi tiếp sức gắn nội dung thơng tin phù hợp với ảnh nhóm khác nhận xét

- HS làm việc cá nhân theo hướng dẫn

- sau đại diện trình bày - 2, HS đọc mục bóng đèn SGK

-AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 2: Kỹ xe đạp an toàn I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Hs biết xe đạp phương tiện GT thô sơ, dễ đi, phải đảm bảo an tồn; Hs hiểu trẻ em phải có đủ điều kiện thân có xe đạp quy định luật GT đường người xe đạp đường

- Kĩ năng: Có thói quen sát lề đường quan sát đường, trước đi phải kiểm tra phận xe

- Thái độ: Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em, không đường phố đông xe cộ xe đạp thật cần thiết, có ý thức thực quy định bảo đảm ATGT

II CHUẨN BỊ

- Sơ đồ ngã tư có vịng xuyến đoạn đường nhỏ giao với đường (ưu tiên)

- Một số hình ảnh xe đạp sai III.HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ

*Hoạt động mở đầu: 3’

- Kiểm tra giới thiệu * Giảng bài: 28’

+ Cọc tiêu dùng để làm gì?

+ Có loại hàng rào chắn? Nêu tác dụng loại hàng rào chắn? - Gv nhận xét ghi điểm

- Gv giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn em học "Đi xe đạp an tồn"

* Hoạt động 1: Tìm hiểu "Lựa chọn xe

đạp an toàn"

+ Ơ lớp ta biết xe đạp? + Hiện em tự xe đạp đến trường?

- Gv: Các em lớn tự xe đạp, xe đạp em phải nào? Ta quan sát tranh xe đạp số bạn

- Gv treo tranh xe đạp

+ Chiếc xe đạp bảo đảm an toàn phải xe đạp nào? (Loại xe, cỡ vành xe, lốp xe, tay lái, phanh, xích, đèn, chng)

- Gv chốt ý: Trẻ em phải loại xe nhỏ, dùng dùng chân để chống xuống đất,nếu không dễ bị ngã + Muốn bảo đảm an toàn đường, trẻ em phải xe đạp nào?

* Hoạt động 2: Những quy định để đảm bảo an toàn đường.

- Gv treo tranh vẽ phóng to sơ đồ phân tích hướng đúng, sai; Chỉ vào tranh, nêu hành vi sai gây tai nạn

- Gv nhận xét – Tuyên dương

- Gv chốt ý: Những điều không nên,

- Hs nêu tên học hôm trước: "Vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn"

+ Cọc tiêu đặt mép đoạn đường nguy hiểm để dẫn cho người tham gia GT biết phạm vi đường an toàn hướng tuyến đường + Có hai loại rào chắn: Rào chắn cố định, đặt nơi đường thắt hẹp, đường cấm, đường cụt; Hàng rào chắn di động, nâng lên, hạ xuống, đẩy ra, đẩy vào đóng mở

- Hs nhắc lại tựa - Hs giơ tay

- Quan sát thảo luận xe đạp + Là xe phải tốt, ốc vít phải chặt, lắc xe khơng lung lay, có đủ phận, thắng, đèn chiếu sáng, đèn phản quang Có đủ dè xe, chắn xích; loại xe có vành nhỏ, phù hợp với trẻ em

+ Trẻ em phải xe đạp nhỏ, loại xe trẻ em, xe đạp phải cịn tốt, có đủ phận,đặc biệt thắng vàđèn - Hs quan sát tranh sơ đồ

- Hs thảo luận cặp đơi, phân tích nhận xét tranh sơ đồ để kể cho nghe hành vi người xe đạp em cho khơng an tồn

- Hs nhóm trình bày kết - Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

đi xe đạp đường

Không lạng lách đánh võng Không đèo nhau, dàn nhàng ngang Không vào đường cấm, đường ngược chiều

Không buông thả hai tay cầm ô, kéo theo súc vật

+ Theo em để đảm bảo an toàn, người xe đạp phải nào?

- Gv chốt ý ghi bảng

* Hoạt động 3: Trò chơi giao thông

a Mục tiêu: Củng cố kiến thức Hs cách đường an toàn Thực sa bàn, cách xử lí tình xe đạp

b Cách tiến hành: - Gv treo sơ đồ lên bảng

+ Khi phải vượt xe, đỗ bên đường + Khi phải qua vòng xuyến + Khi ngõ

+ Khi đến ngã tư cần thẳng rẽ trái, rẽ phải theo đường sơ đồ đúng?

* Hoạt động 4: Thực hành

Cho em tập xe đạp sân theo đường kẻ sẵn

- Gv nhận xét – tuyên dương * Hoạt động kết thúc: 3’

+ Hãy nêu tiêu chuẩn xe đạp đảm bảo an toàn?

+ Nêu quy định đảm bảo an toàn xe đạp

- Gvnhận xét

- Dặn dò: Về nhà cần thực tốt quy định học Chuẩn bị "Lựa chọn đường an toàn"

- Gv nhận xét tiết học

ò "Những quy định đảm bảo an toàn xe đạp:

Đi bên tay phải, sát lề đường, nhường đường cho xe giới

Đi hướng đường, đường dành cho xe thô sơ

Khi chuyển hướng phải giơ tay xin đường

Đi dêm phải có đèn phát sáng đèn phản quang

Nên đội mũ để bảo đảm an tồn - Hs nêu cách giải tình huống: Vượt xe bên trái, đỗ sát lề đường nơi quy định

Đi hướng chỉcủa vạchchỉ dẫn Phải giảmtốcđộ, phải nhìntrên Đi đường dành cho xe thô sơ - Hs sân thực hành

- Hs khác nhận xét

+ Xe đạp phải tốt, phù hợp với lứa tuổi trẻ em, phải có đủ phận, đặc biệt thắng đèn

+ Đi bên tay phải…… an toàn - em nhắc lại học