- Kỹ năng áp dụng quy tắc biến đổi bất phương trình để giải các bất phương trình đơn giản, giải thích sự tương đương của bất phương trình.. 3 .Tư duy.[r]
(1)Ngày soạn: Tiết 61
BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN I/ MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- HS nhận biết bất phương trình bậc ẩn
- Biết áp dụng quy tắc biến đổi bất phương trình để giải bất phương trình đơn giản
- Biết sử dụng quy tắc biến đổi bất phương trình để giải thích tương đương bất phương trình
2 Kỹ năng:
- Kỹ áp dụng quy tắc biến đổi bất phương trình để giải bất phương trình đơn giản, giải thích tương đương bất phương trình
Tư duy
- Rèn khả quan sát, dự đốn, suy luận hợp lí suy luận logic
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác
4.Thái độ: Có đức tính cẩn thận, sáng tạo ,thái độ học tập tích cực * Tích hợp giáo dục đạo đức:
Giúp em ý thức đồn kết, có trách nhiệm với cơng việc mình, rèn luyện thói quen hợp tác, biết tôn trọng, trung thực
Định hướng phát triển lực
Năng lực tính tốn, lực giao tiếp, lực giải vấn đề, lực sử dụng ngôn ngữ, lực hợp tác, lực tự học
II.CHUẨN BỊ
HS: - Sách vở, đồ dùng học tập, Học thuộc cũ nhà GV: - SGK,SGV, giáo án, đồ dùng dạy học, bảng phụ, máy chiếu III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- DH gợi mở,vấn đáp
- Phát hiện,giải vấn đề - DH hợp tác nhóm nhỏ IV TIẾN TRèNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp(1p)
Lớp Ngày giảng Sĩ số
8A 8B
2 Kiểm tra cũ :
Đ/t Câu hỏi Đáp án Điểm
Tb Chữa tập 16 (a ; d) tr 43 SGK : Viết biểu diễn tập nghiệm trục số bất phương trình : a) x < ; d) x
a) Tập nghiệm x / x < 4
d) Tập nghiệm x / x 1
10đ
[
0
)
(2)3 Giảng mới HĐ : Định nghĩa
- Mục đích, thời gian: HS nắm định nghĩa bất phương trình bậc ẩn (7 phút)
- Phương pháp: Vấn đáp, hoạt động cá nhân - Phương tiện, tư liệu: Sách giáo khoa, bảng phụ - Hình thức tổ chức: Cá nhân, hoạt động nhóm
- KĨ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật chia nhóm
Hoạt động thầy trò Hoạt động trò
Hỏi : Hãy nhắc lại định nghĩa phương trình bậc ẩn ?
Hỏi : Tương tự em thử định nghĩa bất phương trình bậc ẩn
GV yêu cầu HS nêu xác lại định nghĩa tr 43 SGK
1 vài HS nêu lại định nghĩa SGK tr 43 GV nhấn mạnh : Ẩn x có bậc bậc hệ số ẩn phải khác
GV yêu cầu làm ?1
(đề đưa lên bảng phụ) GV gọi HS làm miệng yêu cầu giải thích
GV yêu cầu hs nhắc lại định nghĩa bất phương trình bậc ẩn?
HS : PT có dạng ax + b =
Với a b hai số cho a HS : Phát biểu ý kiến
HS : làm miệng ?1 a) x < ; b) 5x 15
là bất phương trình bậc ẩn c) 0x + > ; d) x2 > 0
không phải bất phương trình ẩn hệ số a = x có bậc
HĐ : Hai quy tắc biến đổi phương trình tương đương :
- Mục đích/ thời gian: HS nắm hai quy tắc biến đổi bất phương trình áp dụng giải số bất phương trình đon giản ( 23 phút)
- Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình - Phương tiện, tư liệu: SGK, bảng phụ - Hình thức tổ chức: Cá nhân
(3)(
0 Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hỏi : Để giải phương trình ta thực hai quy tắc biến đổi
Hỏi : Hãy nêu lại quy tắc
GV : Để giải bất phương trình, tức tìm tập nghiệm bất phương trình ta có hai quy tắc :
HS : hai quy tắc biến đổi : quy tắc chuyển vế
Quy tắc nhân với số
(4)Hoạt động 3: Luyện tập
- Mục đích/ thời gian: HS vận dụng hai quy tắc biến đổi tương đương giải bất phương trình đơn giản, giải thích tương đương bất phương trình ( phút) - Phương pháp: vấn đáp, hoạt động cá nhân
- Phương tiện, tư liệu: SGK - Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Giáo viên yêu cầu hs làm 19c, 20b; hs lớp làm vào
GV yêu cầu hs nhận xét
Gv yêu cầu hs làm miệng 21 (sgk – t47)
Bài 19c) - 3x > - 4x + - 3x + 4x > x >
Vậy tập nghiệm bất phương trình là: x / x > 2
Bài 20 b) - 4x < 12
- 4x (-1/4) > 12 (-1/4) x > -
Vậy tập nghiệm bất phương trình là: x / x > - 3
4 Củng cố: ( phút)
? Định nghĩa bất phương trình bậc ẩn? ? Phát biều hai quy tắc biến đổi bất phương trình? 5 Hướng dẫn học sinh học nhà: ( phút) Nắm vững hai quy tắc biến đổi bất phương trình