Theo chúng tôi, nêu khảo sát nhan đề truyện ngắn trên các phương diện: nội dung, khả nâng định hướng nhận thức đối với người đọc và phong cách ngôn ngữ của tác giả, sẽ cho n[r]
(1)NHAN ĐỂ NHƯ MỘT TÍN HIỆU NGHỆ THUẬT ĐA TRỊ
TRONG TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI
NCS Nguyễn Thị Năm Hồng*
Tóm tắt
Đối với truyện ngắn - thể loại tự mà tính đọng, hàm súc yêu cầu đặt lên hàng đầu, nghệ thuật kết cấu đóng vai trị đặc biệt quan trọng Nghệ thuật kết cấu đòi hỏi nhà văn phải chăm lo cho yếu tố, tùng phận, dù nhỏ nhẩt câu trúc văn nghệ thuật, từ dòng đến chữ cuối cùng, từ mở đầu đến kết thúc tác phẩm Trong văn ây, nhan đề yếu tố đưa người đọc bước chân vào giới nghệ thuật tác phẩm Bài viết chúng tơi phân tích tín hiệu nghệ thuật đa dạng nhan đề truyện ngắn Việt Nam đương đại dựa khảo sát, thống kê tập truyện ngắn tiêu biểu từ 1975 đến nay, với phương diện nội dung biểu hiện, khả định hướng nhận thức người đọc phong cách ngôn ngữ nhan đề Vê' mặt nội dung, với mồi nội dung khác nhau, nhan đề hướng đến mục tiêu, hiệu khác vai trị liên hệ tác phẩm, v ể hiệu nhận thức, có nhan đê' định hướng tâm người đọc câu chuyện vào nhân tơ' truyện, nhân vật, chi tiết, tình huống; có nhan để giúp người đọc hiểu tình hhg câu chuyện bao qt tồn tác phẩm; song có nhan đề hạn chế tối đa việc định hướng khó nắm bắt, khó hình dung ý nghĩa nó, khiến độc giả phải không ngừng băn khoăn, suy nghĩ, phải dùng toàn nội dung truyện đọc xong để quay lại cắt nghĩa nhan đề Trên
(2)N guyễn Thị Nãm H oàng
phương diện ngơn ngữ, nhan để từ (danh từ, động từ, tính từ ), ngữ mệnh đề Việc lựa chọn từ ỉoại đơn vị ngơn ngũ* để đặt nhan đề nói lên phẩn mục đích tính châ't nhan đề, thường gắn liền với đặc điếm riêng ngơn ngữ, giọng điệu cá tính nghệ thuật tác giả
Qua khảo sát, phân tích, tổng hợp, viết cho thây nhan đề truyện ngắn Việt Nam đương đại hê't sức phong phú nội dung, vói nhừng ý nghĩa, hiệu nghệ thuật đa dạng Nhan đề vừa yếu tố độc lập tương đổi vói câu chuyện, lại vừa phận quan trọng, tạo nên tính chinh thể, tồn vẹn cấu trúc văn tác phẩm Việc đặt nhan đề tác phẩm bao hàm lựa chọn mục đích cách thức giao tiếp với độc giả người kể chuyện, cho thây phong cách, bút pháp nghệ thuật người viết
Tử khỏa: nhan đề, truyện ngắn Việt Nam đương đại, tín hiệu đa trị *
* *
1 Giới thiệu
(3)Nhan đ ề nh tín hiệu nghệ thuật đa trị truyện n gắ n
truyện ngắn, thi hâp dẫn chất lượng nghệ thuật tác phẩm pnụ thuộc nhiều vào nghệ thuật kết câu Các nghiên cứu vê' truyện ngắn theo phương pháp Thi pháp học đại ý khảo sát, phân tích kết cấu tác phẩm đặc biệt nhâh mạnh phương diện kỹ thuật, thủ pháp tạo nên dâu âh riêng tác giả nghệ thuật kê't cấu
(4)Nguyễn Thị Năm H oàng
diện D Grojnowski quan tâm phân tích bên cạnh bơ' cục, diễn ngơn, "những điểm chiên lược tiến trình" Những "điểm chiến lược" mà ông đề cập bao gồm tiêu đề, lời đề từ, điểm mở nút, kết thúc, kết Chúng nhận thấy hệ thông lý luận nhà nghiên cứu có điểm gặp gõ, khẳng định tầm quan trọng bơ' cục văn nghệ thuật - từ chữ chữ cuối - kê't cấu truyện ngắn Trong phạm vi văn đó, có yếu tơ' ngắn gọn đặc biệt quan trọng, nhan đề (title) - tên gọi tác phẩm, tín hiệu tác động trực quan đến người đọc, ký ức tóm lược nhất, bao quát tác phẩm trí nhớ người đọc Nhan đề, câp độ đó, lộ cho người đọc cách nhìn nhận tác giả đơì với nội dung tác phẩm, cách thức mà tác giả muôn bắt đầu giao tiếp vói độc giả từ từ ngữ nhờ đó, dự tính phản ứng độc giả đơì với điều mà họ đọc sau nhan đề Do đó, tìm hiểu nhan đề truyện ngắn tìm hiểu tín hiệu nghệ thuật có giá trị nhiều mặt, góp phần giải mã nghệ thuật kê't câu tác phẩm nhà văn Ở phạm vi lớn hơn, khảo sát hệ thơng tập truyện ngắn giúp thấy thói quen, phong cách tác giả, nhóm tác giả ữong việc đặt nhan đề quan niệm họ yêu tố Bài viết chúng tơi phân tích tín hiệu nghệ thuật đa dạng nhan đề truyện ngắn Việt Nam đương đại (sau năm 1975) dựa khảo sát, thông kê nhũng trường hợp tiêu biểu
2 Tổng quan vấn đề nghiên cứu
(5)Nhan đề m ột tín hiệu n gh ệ thuật đa trị truyện ngắ n
Hường Nhiều cơng trình sâu tìm hiểu đóng góp đặc điếm phong cách truyện ngắn tác giả, nhóm tác giả tiêu biểu cho giai đoạn Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Huy Thiệp, Lê Minh Khuê, Tạ Duy Anh, Y Ban, Nguyễn Thị Thu Huệ, Phan Thị Vàng Anh, Nguyễn Ngọc Tư, Đỗ Bích Thúy Một sơ' cơng trình vào phân tích đặc điếm kiểu truyện cụ thê’ văn học thời kỳ đối truyện ngắn giả cổ tích, truyện mi ni Và có râ't nhiêu cơng trình, viết giới thiệu, bình luận, phân tích, trao đổi sáng tác truyện ngắn thời kỳ Trong phạm vi quan sát mình, chúng tơi nhận thây việc phân tích nhan đề truyện ngắn thường đặt viết sáng tác cụ thể thường thiên việc phân tích mơ'i liên hệ nội dung nhan đề với câu chuyện kể Gần có cơng trình khái qt sơ' đặc điểm nội dung nhan đề truyện ngắn đương đại như: "tên tác phẩm thường có xu hướng vào vẩn đề đời thường", "nhiều tiêu đề gợi mở, dẫn dụ để người đọc khám phá tác phẩm, nội dung tác phẩm gây bất ngờ với người đọc" tượng tên tác phẩm gắn với việc "kích thích thị hiếu người tiêu dùng" (Lê Hương Thủy, 2013:118 -120) Tác giả cơng trình đưa số dẫn chứng minh họa cho nhận định Theo chúng tôi, nêu khảo sát nhan đề truyện ngắn phương diện: nội dung, khả nâng định hướng nhận thức người đọc phong cách ngôn ngữ tác giả, cho kết cụ thể, thú vị, nói lên giá trị nhiểu mặt nhan để kết câu chung tác phẩm Đó mục tiêu mà hướng tới viết
3 Phương pháp nghiên cứu
Bài viết tiếp cận truyện ngắn Việt Nam đương đại theo hướng thi pháp học với thao tác: thơng kê, phân loại, phâm tích, so sánh để khảo sát nhũng đặc điểm nhan đề truyện thông qua trường hợp tiêu biểu
4 Kết nghiên cứu binh luận
(6)N guyễn Thị Năm H ồng
cúa Đó cách định danh hay định tính nhân vật, việc kẽ, địa điểm thời điểm xảy câu chuyện, tóm lược trực tiếp nội dung chính, đề tác phẩm, ẩn dụ, liên tưởng ý nghĩa câu chuyện kể, tạo ấn tượng đặc biệt vói độc giả từ chữ tác phẩm Ngưịi đọc soi tỏ ý nghĩa nhan đề sau hoàn tất việc đọc truyện Thậm chí, sau đọc xong tồn truyện, ý nghĩa nhan đề suy nghĩ người đọc điều chỉnh, bố sung, nâng cao, hồn tồn trái ngược, bâ't ngờ so vói suy nghĩ ban đầu (khi chưa đọc văn bản)
4.2 v ề m ặt nội dung
Nếu đặt thành đơn vị ngữ nghĩa độc lập để phân tích, nhan đề truyện gợi nên khơng gian khoảng cách không gian, thời điểm quãng thời gian, không - thời gian, thông báo nhân vật, hành động, trạng tâm lý, tường thuật, tóm lược vật, việc, Qua khảo sát, thông kê, chia nội dung nhan đề truyện ngắn giai đoạn thành bơn nhóm bản: khơng - thời gian, nhân vật - hành động - tâm lý, vật - tượng, tình hng - câu chuyện Chẳng hạn tập
40 truyện ngắn (1965 - 1985), nội dung nhan đề truyện ngắn sau năm
1975 phân bô' tương âối sau: Không - thời gian Nhân vật - hành
động - tâm lý
Sự vật - tượng
Tình - câu chuyện Noi anh đến Những người
không có vũ khí
Con bướm nhỏ
Một thi
Ở nơi than rửa
Một người thợ vùng lửa
Phù sa cổ Gặp lại
Hồng đỏ Cỏ cằn Khoảng cách
Q cha Gạch chịu lứa Giữa bình thường
Một khoảng trời Bức xạ
Dịng sơng ánh sáng Con chim
(7)Nhan đề tín hiệu nghệ thuật đa trị truyện ngắn
Đêm trắng
Những mưa rào Xóm chài
Trong Truyện ngắn Việt Nam kỷ XX, tập 29 (giai đoạn 1976 - 2000), phân bố sau:
Không - thời gian
Nhân vật - hành động - tâm lý
Sự vật - tượng
Tình - câu chuyện Mùa hoa cải
bên sơng
Người đàn bà tóc trắng
Hoa cho ngày cưới
Có đêm
Hổi ức làng Che
Hai người đàn bà xóm Trại
Ốc mượn hồn Tiên bay tròi
Sau mùa trăng
Người hùng trường làng
Ngải đắng núi
Sinh vào đêm trẵng sáng
Người lùn truyện cổ Grim
Chiếc bình đựng ký ức
Khơng nhan sắc
Có thể nói nội dung tương đối phổ biến truyện ngắn nói riêng, tác phẩm tự nói chung Trong văn học Việt Nam đại, truyện ngắn tiêu biểu thuộc vào mảng nội dung Chẳng hạn, Dưới bóng hồng lan Thạch Lam nhan đề biểu khơng gian; Chí Phèo, Lão Hạc Nam Cao, Kép Tư Bền Nguyễn Công Hoan, Những đứa ừong gia đình Nguyễn Thi nhan đê' biểu nhân vật; Chữ người tử tù Nguyễn Tuân, Thư nhà Hồ Phương, Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành,
Mảnh trăng cuôỉ rùng Nguyễn Minh Châu nhan đề biểu
sự vật - tượng; Một lần tới thủ đô Trần Đăng, Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long nhan đề biểu tình hhg, câu chuyện,v.v Trong văn học đương đại, truyện ngắn Nguyễn Minh Châu thường có nhan đê' mang nội dung vật - tượng mang tính biểu tượng Bức tranh, Cơn giơng, cỏ lau, Chiếc thun ngồi xa, Bến q, Dẫu âh
nghê'nghiệp, Mùa trái cóc miến Nam; Nguyễn Thị Thu Huệ nhà văn đặt
n h a n đ ề tru y ện Tất p h o n g p h ú : có n h ữ n g n h a n đ ề g ợ i lê n m ộ t k h ô n g g ia n
(8)N guyễn Thị Năm H ồng
đường, Cõi mê, có nhan đề biểu thị nhân vật đặc biệt Thiếu
phụ chưa chông, Người đàn bà ám kỉíói, Phù thủy, Người tìm giấc mơ, Giai nhân, sơ' nhan đề có nội dung vật, việc đáng nhó Nước mắt đàn ơng, Hoa nở trời, Hồng màu cỏ úa, Một trăm linh tám cây lăng, Sơ ri đắng,, có nhan đề cho ta thấy tình hhg Cịn lại trăng, Tinh yêu ơi, đâu?, Một nửa cuộc đời, Nào, ta lãng quên Nguyễn Ngọc Tư có nhiều nhan đề biểu thị nhừng trạng hu ông, câu chuyện éo le sông Thương rau răm, Huệ lây chơng, Mơỉ tình năm cũ, Cí mùa nhan sắc,
Biển người mênh mông; Duyên phận so le Tất nhiên, tồng kết chi
mang tính tương đổì, có nhan đề xếp vào kiểu loại kiểu loại phù hợp Dù mảng nội dung nào, nhan đề truyện ngắn đương đại thường mang khuynh hướng sự, đòi tư, nhung nhan đề mang nội dung gắn vói cộng đổng, mang khuynh hướng sử thi ngày vắng bóng Điều nằm mạch vận động chung văn xuôi sau năm 1975
4.2 Về khả định hướng nhận thức
(9)Nhan đề tín hiệu nghệ thuật đa trị truyện ngắn
truyện đọc xong để quay lại cắt nghĩa nhan đề Thông thường, nhan đề có nội dung yếu tơ' truyện hướng người đọc vào tìm kiếm yếu tơ' đó, ngẫm nghĩ ý nghĩa tác phẩm; cịn nhan đề mà từ ngữ có tính bao quát, trừu tượng gợi liên tưởng thường khiên người đọc "tạm gác" việc cắt nghĩa lại hoàn thành việc đọc tác phẩm, chí phải băn khoăn phân tích, liên tưởng để cắt nghĩa nhan đề Chẳng hạn, với nhan đề cỏ lau, Nguyễn Minh Châu định hướng người đọc vào việc suy ngẫm tần suâ't xuât ý nghĩa biểu tượng cỏ lau thông điệp quên lãng tác động, ám ảnh chiến tranh qua tác phẩm; khí Sổng với thời gian hai chiều Vũ Tú Nam lại nhan đề không định hướng vào nhân tô' cụ thể nào, phải đợi đến trải nghiệm toàn câu chuyện, người đọc hiểu ý nghĩa nó: hành trình sống vừa có thơi thúc với nghĩa vụ, trách nhiệm, ràng buộc, vừa đầy níu kéo, xao xuyên khứ đẹp đẽ, nồng âm tình người nhân vật Khảo sát tuyển tập Truyện ngắn hay Việt Nam thời kỳ đơì mới, tập 1, ta quan sát thây nhan đề có hiệu nhận thức khác sau:
Gây ý vào số yếu tố truyện
(13/30 «43%)
Tóm lược, bao qt nội dung câu chuyện
(10/30 » 33%)
Hạn chế đmh hưóng (7/30 * 24*/o) Chiếc thuyền ngồi xa Một lần đơì chứng Thanh minh ttròi
trong sáng Tiếng dội từ rừng đước Dưới đáy vực Lãng tử Người bào chế thuốc
giảm đau
Bên gốc bàng Quãng vắng
Tiếng khóc tiếng hát Trang viết bão 1* A a' • Lên ri
Người kể chuyện thuê Gặp lại Đạo tưởng
Ánh đen trắng Tình buồn Gió heo may
Nghĩa địa xóm Chùa Những người đàn bà Quyền khôn^ đtiên Con mèo Foujita Tự truyện
(10)N guyễn Thị Năm H ồng
Bụi cị đường làng Sự tích ngày đẹp trời Con mèo
Tưóng hưu Muôi rừng
Như vậy, tuyển tập này, sô' lượng nhan đề thông báo, định hướng cho người đọc nội dung kể cao (76%), cao sơ' nhan đề gây ý vào yếu tô' cụ thể truyện (nhân vật, vật, việc) Với kiểu nhan đề này, người đọc, sau đọc xong nhan đề, thường nhiều có hình dung, tưởng tượng điều đọc truyện Tỉ lệ nhan đề hạn chế định hướng ý người đọc chiếm khoảng 24%, nhan đề khiên người đọc khó đốn trưóc nội dung câu chuyện
Trở lại với văn học giai đoạn trước, khảo sát tập 33 truyện ngắn chọn
lọc 1945 - 1975, hiệu định hương tâm người đọc thể
trên nhan đề sau:
Gây ý vào sô yếu tố truyện
(18/33 « 5 % )
Tóm lược, bao quát nội dung câu chuyện
(12/33 * 36%)
H ạn ch ế định hướng (3/33 * 9%)
Người kháng chiến Một lần tói thủ đô Mầm sông
Đôi m ắt Ký niệm v ề người
đi xa
Đêm hổng
Mảnh trăng cuối rừng Mùa cá bột Những đò danh dự
Quí* hương Khác trước
Con chị Lộc Mùa lạc
Người tị nạn Lặng lẽ Sa Pa
Tiếng nói Rẻo cao
Anh Keng Mùa nấm tràm
Vợ nhặt Một chuyện vui
Người cầm súng Chuyện bên bờ sông
Vàm Cỏ
Ngiĩời thợ chữa hổ đường hầm số l
(11)Nhan đề nh tín hiệu nghệ thuật đa trị truỵện ngổn
Ông Bổng Về làng
Thư nhà Chiếc cán búa
Người tù binh da đen Cái lạt
Bức thư làng Mực Con trâu bạc
Trong tập truyện này, tuyệt đại đa sô' nhan đề định hướng nội dung cho người đọc (91%), sơ' nhan đề gây ý vào yếu tố / vấn đề cụ thể truyện chiếm nửa (55%), bên cạnh nhan đề nêu lên nội dung tổng qt (bơì cảnh, câu chuyện) (36%), số lượng nhan đề hạn chế định hương (khó hiểu, yêu cầu liên tưởng, đúc kết, suy ngẫm sau đọc truyện) chiếm tỉ lệ T ấ t nhỏ
(12)- * N gu y ên Thị Nám H oàng
4.3 v ề m ặt ngôn ngữ
Trên phương diện ngơn ngữ, nhan đề từ (danh từ, động từ, tính từ ), ngữ, mệnh đề Việc lựa chọn từ loại đơn vị ngôn ngữ để đặt nhan đề nói lên phần mục đích tính chất nhan đề Chẳng hạn khảo sát nhan đề ba mươi truyện ngắn tập Như gió Nguyễn Huy Thiệp, thấy phân chia mặt từ ngữ chúng sau:
Từ, tổ họp từ (15/30 = 50%)
Ngữ (5 /3 *1 % )
Mệnh đề, câu (10/30 * 33%) Tâm hổn mẹ Những học nông
thôn
Chảy sông
TưcVng hưu Kiếm sắc Khơng có vua
Cún Truyện tình kế
đêm mưa
Chút thống Xn Hương
Vàng lửa Huyểh thoại phô' phường Đời mà vui Muối rùng Con gái thủy thần Sang sông
Giọt máu Thương nhớ quê
Mưa Chăn trâu cắt cỏ
Những người thợ xẻ Thương cho đời bạc
Phẩm tiết Hạc vừa bay vừa kêu thảng
thốt
Nguyễn Thị Lộ Không khóc Caliíomia
Trương Chi Thiên văn Mưa Nhã Nam Tội ác trừng phạt Những gió Hi Tát
(13)Nhan đề tín hiệu nghệ thuật đa trị truyện ngắn
những tính tị tính chất, sắc thái chúng, khơng bao hàm phân tích, kiên giải, gợi mờ khiến cho phần lớn nhan đề tác phẩm ơng trở thành bí mật, tị mị đơì với độc giả câu chuyện đọc Ngay nhan đề mệnh đề hay câu gợi mở mà "mù mờ" nghĩa, "trị chơi" ngơn từ Cách đặt nhan đề hồn tồn thơng nhâ't với lốĩ kể chuyện kiệm lời, khách quan, lạnh lùng tác giả phẩn nội dung truyện Các truyện ngắn tập Thiên thần sám hối những
truyện ngắn tiêu biểu Tạ Duy Anh trường hợp tương tự:
trong 17 nhan đề chi có câu (đầy đủ tỉnh lược) Bước qua lời
nguyền, Hóa kiêp, Lão Cò tỉnh, 14 nhan đề lại danh từ
và ngữ, khơng hàm chứa yếu tố bình luận, đánh giá biểu cảm Trong đó, khảo sát nhan đề truyện ngắn m ột nhà văn khác - Lê Minh Khuê, tập Màu xanh man trá, ta có kết sau:
Từ, tổ hợp từ (5/19 « 26%)
Ngữ (10/19*53%)
Mệnh đề, câu (4/19 » 21%) Mong manh Câu chuyện tác thành Mờ mị nhân ảnh
Ronan Keating Thành phơ' nhà cao Qua vườn đên trương
Đầu máy nưóc Vườn xa Đùa cho vui
Ngọn lửa Bánh khối miên Trung Sơ' phận may rủi
Hai bờ Xứ lạ
Nước cỏ xanh Trò chơi cờ bạc Lung chừng trời Màu xanh man trá Quà biến
(14)N guyễn Thị Nâm Hoàng
đó khiên cho thân nhan đề truyện nhiều bao hàm bình luận, sắc thái biểu cảm người kể chuyện đơi vói điều kể Dù sắc thái biểu cảm có lan truyền đến độc giả hay khơng, việc đặt nhan đề tạo nên định hưóng, gợi mở, chia sẻ định vói độc giả Và câu chuyện, người kể chuyện thường bày tò giọng điệu đa sắc thái với ngơn ngữ giàu hình ảnh, có giá trị biểu cảm cao Hiện tượng xảy tương tự vói truyện ngắn nhiều nhà văn nử Nhừng yếu tơ' biểu cảm, bình luận xuất nhiều nhan đề truyện tác giả này, chẳng hạn Xin tin em, Mi nu xinh đẹp, Đêm dịu dàng Nguyễn Thị Thu Huệ, Khi người ta trẻ, Yêu, Thương Phan Thị Vàng Anh, Thủy tinh mong manh Nguyễn Thị Anh Thu, Thương rau răm, Cái nhìn khắc khoải Khói trời lộng ỉẫy, Ấu thơ
tươi đẹp Nguyễn Ngọc Tư Thông thường, nhan đề cụm
từ ngữ có chứa tính từ mệnh đề hay câu có chứa từ trạng thái thái độ, tình cảm nhân vật, người kể chuyện thường gắn với câu chuyện viê't ngôn ngữ biểu cảm, đa dạng giọng điệu cịn truyện có ngơn ngữ súc tích, giọng điệu khách quan thường có nhan đề trung tính, lạnh lùng Như vậy, phong cách ngơn ngữ tác giả nhan đề phù hợp, thơng nhâ't vói ngơn ngữ, giọng điệu tồn câu chuyện thế, tù đọc nhan đề, độc giả có gợi mờ đẩu tiên quan trọng ngôn ngử tác phẩm
5 Kết luận
(15)Nhan đề như một tín hiệu nghệ thuật đa trị truyện ngắn
truyện ngắn nói riêng, văn học đương đại nói chung Nhan đề phản ánh mức độ định phát triển thê’ loại giai đoạn đương mặt bảo lưu đặc điểm ổn định, truyền thơng, mặt khác có vận động phù hợp với bối cảnh thời đại Nhan đề vừa yếu tô' độc lập tương đô'i với câu chuyện, lại vừa phận quan trọng, tạo nên tính chỉnh thể, tồn vẹn cấu trúc văn tác phẩm Paul Bourget so sánh truỵện ngắn với tiểu thuyết so sánh truyện ngắn khúc solo tiểu thuyết giao hưởng Trong khúc solo ây, nhan đề giai điệu cất lên khơng cất lên, nhung âm vang, ấn tượng chốn lấy tâm trí người nghe lại dư âm, ký ức , A’ , t Ạ> Á> Ị A’
tông thê vê tác pham
TÀI LIỆU TRÍCH DẪN
1 Nguyễn Minh Châu (2002) Trang giâỳ trước đèn. NXB Khoa học Xã hội Hà Nội Lê Thị Hương Thủy (2013) Truyện ngắn Việt Nam từ 1986 đêh (nhìn
từ góc độ thể loại). Luận án Tiến sĩ Văn học Học viện Khoa học Xã hội - Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam
3 Lê Ngọc Trà, (2005) Lý luận văn học, NXB Trẻ, Thành phơ' Hổ Chí Miruh D Grojnowski, (1993) Đọc truyện ngắn Dunod, Paris. Trần Hinh, Phùng