- Yêu cầu các lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị bài của lớp. - Phương tiện: Bảng, SGK.. - Mục đích: Nắm được kiến thức cơ bản trọng tâm để vận dụng giải BT. Sử dụng kỹ thuật động não. - Phư[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU ( Dành cho người học)
1.Kiến thức: Nắm đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ
Kĩ năng: Dựng ảnh, xác định vị trí độ lớn ảnh vật tạo thấu kính hội tụ
Thái độ: Rèn đức tính cẩn thận vẽ hình tinh thần hợp tác học tập
Phát triển lực: Phân tích đề, trình bày bài, hợp tác HĐ nhóm II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG
1 Nêu cách nhận biết TKHT
2 Kể tên biểu diễn đường truyền tia sáng đặc biệt qua TKHT. 3 Nêu đặc điểm ảnh tạo thấu kính hội tụ.
III/ ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi Đánh giá qua phiếu học tập nhóm - Đánh giá điểm số qua tập TN
- Tỏ u thích mơn IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Máy tính, máy chiếu Projector; tập TN phần mềm Hotpotatoes
Học sinh: Mỗi nhóm học sinh: phiếu học tập (giấy A3); bút
V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Ổn định tổ chức lớp; kiểm tra chuẩn bị HS (2 phút)
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO Viên HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định trật tự lớp;
- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp Nhận xét chuẩn bị HS nêu mục tiêu luyện tập
-Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo
-Nghe GV nêu mục tiêu ôn tập
Hoạt động Giảng (Thời gian: 38 phút) Hoạt động 2.1: Đặt vấn đề.
- Mục đích: Tạo tình có vấn đề; tạo cho HS hứng thú, u thích mơn
- Thời gian: phút
(2)F’ 1
1’ 3
3’ 2
2’ 3
O F’ F
- Kỹ thuật dạy học: Đặt vấn đề
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Liệt kê học chương quang học cho biết kiến thức cần nắm ………
Mong đợi học sinh:
-Trao đổi, thống liệt kê kiến thức học qua
- Đại diện nhóm báo cáo kết Hoạt động 2.2 : Hệ thống kiến thức học
- Mục đích: Nắm kiến thức trọng tâm để vận dụng giải BT - Thời gian: 13 phút
- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân Sử dụng kỹ thuật động não - Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector
- Kỹ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hệ thống kiến thức bản, trọng
tâm đồ tư qua câu hỏi gợi mở:
1, Hiện tượng khúc xạ ánh sáng gì?
2, Hiện tượng xảy ta chiếu tia sáng từ khơng khí vào nước chếch góc 300?
+ Góc khúc xạ = bao nhiêu?
3, Nêu đặc điểm để nhận biết TKHT? Nếu chiếu vào TKHT tia sáng // với trục tia ló nào?
4 Kể tên biểu diễn đường truyền tia sáng đặc biệt qua TKHT * Đường tia sáng đặc biệt
5.Nêu đặc điểm ảnh tạo thấu
I Tự kiểm tra kiến thức
Làm việc cá nhân:
- Phát biểu, trao đổi ,thảo luận với lớp thống câu trả lời
- Đánh giá, nhận xét câu trả lời bạn - Ghi vào kiến thức 1) Hiện tượng khúc xạ
- Hiện tượng khúc xạ ánh sáng tượng tia sáng truyền từ môi trường suốt sang môi trường suốt khác, bị gãy khúc mặt phân cách
-Khi tia sáng từ khơng khí vào nước góc khúc xạ nhỏ góc tới
2)Thấu kính hội tụ. - Cách nhận biết:
+ Hình dạng: Dựa vào độ dày phần với độ dày phần rìa
+ Chiếu chùm sáng song song vng góc với mặt TK Nếu chùm ló hội tụ => TKHT - Đặc điểm ảnh:
+ Khi vật nằm khoảng f: ảnh ảo chiều, lớn vật
+khi vật nằm ngồi f ảnh thật, ngược chiều
(3)kính hội tụ
Đánh giá, bổ sung kiến thức
thiếu, sai học sinh
,
sáng đặc biệt
3.Đường tia sáng đặc biệt.
Hoạt động 2.3 : Giải tập
- Mục đích: Dựng ảnh dựa vào tia đặc biệt vận dụng kiến thức hình học để xác định vị trí ảnh
- Thời gian: 20 phút
- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân; Thảo luận nhóm - Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector
- Kỹ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Chiếu lên hình số tập TN
soạn phần mềm Hotpotatoes; yêu cầu học sinh làm tập TN
Y/c HS lên bảng vẽ ảnh vật
AB Biết f = 12cm
- HS1: Vẽ ảnh d = 36cm
- HS2: vẽ ảnh d = 8cm
Yêu cầu HS vận dụng kt hình học
để xác định vị trí,độ cao ảnh * Gợi ý: Xét hai cặp tam giác đồng dạng hình vẽ C5
-Viết hệ thực đồng dạng để tính độ cao ảnh khoảng cách từ ảnh đên thấu kính
Chia nhóm:
- Nhóm 1,3,5: Xác định vị trí ảnh TH: d = 36cm
-Nhóm 2,4,6: Xác định vị trí ảnh d = 8cm
Tổ chức lớp thảo luận, sửa
chữa(Nếu sai)
Yêu cầu HS vận dụng vừa
làm nhận xét:Tỷ số độ cao ảnh vật với tỷ số vị trí ảnh vị trí vật?
Yêu cầu HS vẽ ảnh vật AB,
nhận xét độ lớn ảnh
II Vận dụng
1 Bài tập trắc nghiệm:
Hoạt động cá nhân:
-Giải tập trắc nghiệm máy tính 2 Bài tập tự luận
Từng cá nhân trả lời câu hỏi GV để
tìm bước giải cho câu ( sgk/ 118) * Xác định vị trí độ cao ảnh * Khi d = OA = 8cm
+ Xét OB’F’ ~BB’I ta có: 12
8 '
' '
' '
' BO
BB OF
OA O B
BB OF
IB
=>BB’ = 2B’O/3
+Xét OAB ~OA’B’ ta có
OA cm
cm B A OB OB B A
AB 24 '
3 ' ' ' ' '
Tham gia hoạt động nhóm hồn thành BT
vào bảng phụ : Khi d = OA = 36cm +Xét ABF ~OHF
cm FA
AB OF
OH 05
2
,
(4)trường hợp
GV chốt:
a) Khi: d <f : ảnh ảo nhỏ vật, chiều
b) Khi: d =f : ảnh xa vô cực
c Khi : f < d < 2f: ảnh thật, lớn vật, ngược chiều
c) Khi: d = 2f: ảnh thật, vật, ngược chiều
e) Khi: d > 2f: ảnh thật, ngược chiều, nhỏ vật
cm A
F
OI OF B A A F OI
B A O F
A F
6
12
, ' '
' ' ' ' ' ' ' '
' '
Mà OA’ = OF’ + F’A’ = 18cm
HS vẽ ảnh vật AB tạo TKHT với
5 trường hợp a) Khi: d <f
b) Khi: d =f c) Khi : f < d < 2f d) Khi: d = 2f e) Khi: d > 2f * Chú ý: Công thức thức h k
h d d
/ /
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau
- Thời gian: phút - Phương pháp: Gợi mở - Phương tiện: SGK, SBT
- Kỹ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giáo viên Yêu cầu học sinh:
- Học làm tập 43.6; 43.7; 43.9(SBT) - Chuẩn bị 44(sgk/119)
VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO