luyen tap

- Yêu cầu các lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị bài của lớp. - Phương tiện: Bảng, SGK.. - Mục đích: Nắm được kiến thức cơ bản trọng tâm để vận dụng giải BT. Sử dụng kỹ thuật động não. - Phư[r]

(1)

Ngày soạn:

Ngày giảng: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU ( Dành cho người học)

1.Kiến thức: Nắm đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ

Kĩ năng: Dựng ảnh, xác định vị trí độ lớn ảnh vật tạo thấu kính hội tụ

Thái độ: Rèn đức tính cẩn thận vẽ hình tinh thần hợp tác học tập

Phát triển lực: Phân tích đề, trình bày bài, hợp tác HĐ nhóm II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG

1 Nêu cách nhận biết TKHT

2 Kể tên biểu diễn đường truyền tia sáng đặc biệt qua TKHT. 3 Nêu đặc điểm ảnh tạo thấu kính hội tụ.

III/ ĐÁNH GIÁ

- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi Đánh giá qua phiếu học tập nhóm - Đánh giá điểm số qua tập TN

- Tỏ u thích mơn IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên: Máy tính, máy chiếu Projector; tập TN phần mềm Hotpotatoes

Học sinh: Mỗi nhóm học sinh: phiếu học tập (giấy A3); bút

V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Ổn định tổ chức lớp; kiểm tra chuẩn bị HS (2 phút)

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO Viên HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định trật tự lớp;

- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp Nhận xét chuẩn bị HS nêu mục tiêu luyện tập

-Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo

-Nghe GV nêu mục tiêu ôn tập

Hoạt động Giảng (Thời gian: 38 phút) Hoạt động 2.1: Đặt vấn đề.

- Mục đích: Tạo tình có vấn đề; tạo cho HS hứng thú, u thích mơn

- Thời gian: phút

(2)

F’ 1

1’ 3

3’ 2

2’ 3

O F’ F

- Kỹ thuật dạy học: Đặt vấn đề

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Liệt kê học chương quang học cho biết kiến thức cần nắm ………

Mong đợi học sinh:

-Trao đổi, thống liệt kê kiến thức học qua

- Đại diện nhóm báo cáo kết Hoạt động 2.2 : Hệ thống kiến thức học

- Mục đích: Nắm kiến thức trọng tâm để vận dụng giải BT - Thời gian: 13 phút

- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân Sử dụng kỹ thuật động não - Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector

- Kỹ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ

 Hệ thống kiến thức bản, trọng

tâm đồ tư qua câu hỏi gợi mở:

1, Hiện tượng khúc xạ ánh sáng gì?

2, Hiện tượng xảy ta chiếu tia sáng từ khơng khí vào nước chếch góc 300?

+ Góc khúc xạ = bao nhiêu?

3, Nêu đặc điểm để nhận biết TKHT? Nếu chiếu vào TKHT tia sáng // với trục tia ló nào?

4 Kể tên biểu diễn đường truyền tia sáng đặc biệt qua TKHT * Đường tia sáng đặc biệt

5.Nêu đặc điểm ảnh tạo thấu

I Tự kiểm tra kiến thức

Làm việc cá nhân:

- Phát biểu, trao đổi ,thảo luận với lớp thống câu trả lời

- Đánh giá, nhận xét câu trả lời bạn - Ghi vào kiến thức 1) Hiện tượng khúc xạ

- Hiện tượng khúc xạ ánh sáng tượng tia sáng truyền từ môi trường suốt sang môi trường suốt khác, bị gãy khúc mặt phân cách

-Khi tia sáng từ khơng khí vào nước góc khúc xạ nhỏ góc tới

2)Thấu kính hội tụ. - Cách nhận biết:

+ Hình dạng: Dựa vào độ dày phần với độ dày phần rìa

+ Chiếu chùm sáng song song vng góc với mặt TK Nếu chùm ló hội tụ => TKHT - Đặc điểm ảnh:

+ Khi vật nằm khoảng f: ảnh ảo chiều, lớn vật

+khi vật nằm ngồi f ảnh thật, ngược chiều

(3)

kính hội tụ

Đánh giá, bổ sung kiến thức

thiếu, sai học sinh

,

sáng đặc biệt

3.Đường tia sáng đặc biệt.

Hoạt động 2.3 : Giải tập

- Mục đích: Dựng ảnh dựa vào tia đặc biệt vận dụng kiến thức hình học để xác định vị trí ảnh

- Thời gian: 20 phút

- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân; Thảo luận nhóm - Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector

Chiếu lên hình số tập TN

soạn phần mềm Hotpotatoes; yêu cầu học sinh làm tập TN

Y/c HS lên bảng vẽ ảnh vật

AB Biết f = 12cm

- HS1: Vẽ ảnh d = 36cm

- HS2: vẽ ảnh d = 8cm

Yêu cầu HS vận dụng kt hình học

để xác định vị trí,độ cao ảnh * Gợi ý: Xét hai cặp tam giác đồng dạng hình vẽ C5

-Viết hệ thực đồng dạng để tính độ cao ảnh khoảng cách từ ảnh đên thấu kính

Chia nhóm:

- Nhóm 1,3,5: Xác định vị trí ảnh TH: d = 36cm

-Nhóm 2,4,6: Xác định vị trí ảnh d = 8cm

 Tổ chức lớp thảo luận, sửa

chữa(Nếu sai)

Yêu cầu HS vận dụng vừa

làm nhận xét:Tỷ số độ cao ảnh vật với tỷ số vị trí ảnh vị trí vật?

Yêu cầu HS vẽ ảnh vật AB,

nhận xét độ lớn ảnh

II Vận dụng

1 Bài tập trắc nghiệm:

Hoạt động cá nhân:

-Giải tập trắc nghiệm máy tính 2 Bài tập tự luận

 Từng cá nhân trả lời câu hỏi GV để

tìm bước giải cho câu ( sgk/ 118) * Xác định vị trí độ cao ảnh * Khi d = OA = 8cm

+ Xét OB’F’ ~BB’I ta có: 12

8 '

' '

'    BO 

BB OF

OA O B

BB OF

IB

=>BB’ = 2B’O/3

+Xét OAB ~OA’B’ ta có

OA cm

cm B A OB OB B A

AB 24 '

3 ' ' ' ' '



 



Tham gia hoạt động nhóm hồn thành BT

vào bảng phụ : Khi d = OA = 36cm +Xét ABF ~OHF

cm FA

AB OF

OH 05

2

,

  



(4)

trường hợp

GV chốt:

a) Khi: d <f : ảnh ảo nhỏ vật, chiều

b) Khi: d =f : ảnh xa vô cực

c Khi : f < d < 2f: ảnh thật, lớn vật, ngược chiều

c) Khi: d = 2f: ảnh thật, vật, ngược chiều

e) Khi: d > 2f: ảnh thật, ngược chiều, nhỏ vật

cm A

F

OI OF B A A F OI

B A O F

A F

6

12

 



 

, ' '

' ' ' ' ' ' ' '

' '

Mà OA’ = OF’ + F’A’ = 18cm

 HS vẽ ảnh vật AB tạo TKHT với

5 trường hợp a) Khi: d <f

b) Khi: d =f c) Khi : f < d < 2f d) Khi: d = 2f e) Khi: d > 2f * Chú ý: Công thức thức h k

h d d

 

/ /

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học nhà

- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau

- Thời gian: phút - Phương pháp: Gợi mở - Phương tiện: SGK, SBT

Giáo viên Yêu cầu học sinh:

- Học làm tập 43.6; 43.7; 43.9(SBT) - Chuẩn bị 44(sgk/119)

VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO