-PP: Phát huy tính tích cực của học sinh, thảo luận nhóm, Vấn đáp, trực quan, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.... - KT: giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi, dạy học phân hóa IV..[r]
(1)Ngày soạn : 27/10/2019 Tiết 24: MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN
I Mục tiêu : 1.Về kiến thức :
- HS biết cách làm toán đại lượng tỉ lệ thuận, chia tỉ lệ 2 Về kĩ năng:
- Rèn kĩ vận dụng t/c đại lượng tỉ lệ thuận, tính chất dãy tỉ số nhau, kĩ trình bày lời giải dạng tốn đại lượng tỉ lệ thuận
3 Về tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận logic;
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác;
- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác tư duy: So sánh, tương tự, khái quát hoá, đặc biệt hoá; - Giáo dục đạo đức cho HS qua hoạt động
4 Về thái độ:
- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập - Giáo dục tính cẩn thận, xác
- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác
- Nhận biết vẻ đẹp tốn học u thích mơn Tốn 5 Các lực cần đạt
- NL giải vấn đề - NL tính tốn
- NL tư tốn học - NL hợp tác
- NL giao tiếp - NL tự học
- NL sử dụng CNTT truyền thông - NL sử dụng ngôn ngữ
II Chuẩn bị :
GV : Giáo án, máy chiếu bảng phụ HS: Đồ dùng: SGK, SBT
III Phương pháp- Kĩ thuật :
(2)- KT: giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi, dạy học phân hóa IV Tiến trình dạy học :
1.Ổn định lớp: (1phút) Kiểm tra cũ:
- Mục đích: Kiểm tra HS kiến thức học (Lấy điểm kiểm tra thường xuyên). - Thời gian: phút
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi, dạy học phân hóa
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV: Yêu cầu HS nêu định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ thuận? Tính chất? Làm tập (SGK - 54)
- HS trả lời câu hỏi làm t ập: - Bài (SGK – 54):
V
m 7,8 15,6 23,4 31,2 39
m V
7,8 7,8 7,8 7,8 7,8
Hai đại lượng m V có tỉ lệ thuận với vì:
3
1
1
m m
m m m
k 7,8
V V V V V (tính chất)
3 Giảng mới:
* Hoạt động 1: Bài toán 1
- Mục đích: HS vận dụng kiến thức để làm toán - Thời gian: 15 phút
- Phương pháp: Thực hành - hoạt động cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi, dạy học phân hóa Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
- GV y/c HS nghiên cứu toán (SGK-54)
- HS nghiên cứu làm toán giấy nháp vào
- GV: Đề cho ta biết gì? Yêu cầu ta phải làm gì?
HS:
+ Bài tốn cho ta biết: Hai chì tích 12 cm3 17 cm3 Thanh thứ hai nặng thứ 56,5 g
+ Bài tốn u cầu ta tính khối lượng
Bài toán 1: (SGK-54)
Gọi khối lượng chì tương ứng m1 (g) m2 (g), khối lượng thể tích đại lượng tỉ lệ thuận nên:
1
m m
12 17
Theo m2 m1 56,5 (g), áp dụng tính chất
dãy tỉ số ta có:
2
m m m m 56,5
11,3 17 12 17 12
1
m 11,3.12 135,6 m 11,3.17 192,1
(3)- GV: Khối lượng thể tích hai đại lượng quan hệ với nào?
HS: Khối lượng thể tích hai đại lượng tỉ lệ thuận
GV: Yêu cầu HS làm
- 1HS trình bày kết bảng - HS : Nhận xét
- GV: y/ c HS Làm 1?
- Trước làm GV hướng dẫn
HS phân tích để có
1
m
m
=
10
15
1 HStrình bày kết bảng GV+HS : Nhận xét
135,6 g 192,1 g
?1
Giải
Gọi khối lượng kim loại tương ứng m1 (g) m2 (g)
Do khối lượng thể tích hai đại lượng tỉ lệ thuận nên ta có:
1 2
1
m m m +m 222,5
= = = =8,9
10 15 10+15 25 m =8,9.10=89 m =8,9.15=133,5
Vậy kim loại thứ nặng 89 g Thanh kim loại thứ hai nặng 133,5 g *Chú ý (SGK - 55)
* Hoạt động 2: Bài tốn 2
- Mục đích: HS vận dụng kiến thức để làm toán - Thời gian: 11 phút
- Phương pháp: Thực hành - hoạt động cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi, dạy học phân hóa Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng
GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS: Đọc toán
GV : Yêu cầu HS làm toán Đề cho ta biết gì? Yêu cầu ta phải làm gì?
HS:
+ Bài toán cho ta biết ABC : A, B,Cˆ ˆ ˆ
lần lượt tỉ lệ với 1; 2;
+ Bài tốn u cầu tính số đo góc tam giác ABC
Bài toán 2(SGK-55) ?2
Giải
Gọi số đo góc A, B, C Ta có:
A B C 180o
Và:A B C : : 1: :
=>
1 3
A B C A B C
(áp dụng tính chất
(4)GV: Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm làm ?2
- HS: Đại diện nhóm lên trình bày
GV + HS: Nhận xét
Giáo dục đạo đức cho HS: Qua hoạt động trên, toán học sống, cần đề cao tinh thần hợp tác, đoàn kết cho ta kết tối ưu
Gv chốt lại
=
0 180
30
6
=> A= 300; B= 300 ;C = 300
4 Củng cố, luyện tập.
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng GV: Trong hôm
đã vận dụng kiến thức để làm tập
HS trả lời câu hỏi GV: GV: Yêu cầu học sinh đọc (SGK -55) làm
Một HS lên bảng trình bày
Bài (SGK -55) Giải
a) Khối lượng dây chiều dài dây đại lượng tỉ lệ thuận.
x y
1 25 y = 25.x.
b) 4,5 kg= 4500 g Ta gọi chiều dài 4,5 kg dây x, ta có:
x 4500
180(m) 4500 25 25