- Hàng năm cứ vào ngày này, các bạn nhỏ thường tự mình làm những món quà nhỏ để tặng cô giáo, có bạn ra chợ mua hoa về tặng cô, có những bạn nhỏ ở nông thôn không có điều kiện mua ho[r]
(1)CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT
(Thời gian thực tuần:Từ ngày 17/02/2020 đến 13/03/2020) TUẦN 24
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGÀY HỘI CỦA BÀ, CỦA MẸ : 8/3
(2)Tuần thứ 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần:
Tên chủ đề nhánh 3: NGÀY HỘI 8/3
(Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ
- Cơ đón trẻ vào lớp tham gia vào trị chơi theo ý thích trẻ
- Trò chuyện với trẻ ngày 8/3
- Hoạt đợng theo ý thích
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
+ Hơ hấp: Hít vào thật sâu; Thở từ t
+ Động tác tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)
+ Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang bên
+ Động tác bật : Bật tại chỗ
- Trẻ có thói quen nề nếp gọn gàng
Bước đầu làm quen với nội dung chủ đề Trẻ làm quen với chủ đề
Tạo tâm hứng thú cho trẻ đến trường
- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu ý nghĩa việc tập thể dục sức khỏe
Giá để đồ chơi
Tranh ảnh một số hoạt động 8/3
- Đồ chơi
Sân tập phẳng, sạch sẽ, an toàn
Trang phục gọn gàng
(3)CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT
Từ ngày 17/02/2020 đến ngày 13/03/2020
Số tuần thực
Từ ngày02/03/2020 đến ngày 06/ 03/2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
- Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép.Cô trao đổi tình hình chung trẻ với phụ huynh Cơ cho trẻ quan sát tranh , băng , hình trị chuyện cùng trẻ:
+ Tranh , ảnh , băng hình ngày 8/3 +Ngày ngày ai? +Những hoạt đợng ngày đó? - Trị chuyện gợi mở trẻ:
+ Ngững hoạt động ngày 8/3
Trẻ hoạt đợng theo ý thích trẻ Cơ quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đồn kết
1)Khởi đợng: Cho trẻ thành vịng trịn vừa vừa hát “Bơng hoa mừng cơ” thực theo người dẫn đầu sau cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đợi hình thành hàng ngang dãn cách thực BTPC:
2)Trọng động:
+ Động tác tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)
+ Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang bên + Động tác bật : Bật tại chỗ
3) Hồi tĩnh:
Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn - Dồn hàng phía
- Kiểm tra vệ sinh tay bạn báo cáo cô - Điểm danh
Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng nơi quy định
Chơi theo ý thích Quan sát tranh
Trả lời theo gợi mở cô theo ý hiểu trẻ
Xếp hàng thực theo hiệu lệnh cô
- Tập cùng cô
(4)TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc xây dựng
- Xây dựng vườn hoa cơng viên
Góc sách
+ Xem sách tranh ngày hội bà, mẹ, cô giáo
+ làm sách tranh ngày hợi 8/3/
Góc phân vai
+ Chơi mẹ + Đóng vai giáo
Góc nghệ thuật
+ Múa hát tặng mẹ, bà, cô giáo
+ Làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô giáo
Bước đầu trẻ nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
- Trẻ nhận biết ngày hội - Trẻ hiểu cấu tạo sách cách tạo sách
- Trẻ biết phân vai thực vai chơi Biết kết hợp chơi
- Biết cách làm bưu thiếp tặng bà mẹ - Biết hát
bà mẹ
- Đồ dùng Khối xây dựng loại
Hàng rào, cỏ
- Giấy màu , bút vẽ , hồ dán, giấy trắng - Tranh ảnh ngày 8/3
- truyện tranh hoạt động ngà 8/3
- Đồ chơi cô giáo - Một số đồ dùng dạy học
(5)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức
Cô hỏi trẻ:
- Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? Cơ hỏi – trẻ
2 Nội dung
* Thỏa thuận chơi
Hôm náy có nhiều góc chơi thú vị cho chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình…
- Mọi ngày hay chơi góc ? Hơm có muốn chơi góc chơi khơng?
- Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?
- Con chưa chơi góc chơi nào?
- Hơm có muốn chơi góc chơi khơng? Cơ nhắc trẻ: Trong chơi phải nào? - Những bạn chơi góc xây dựng?
-Con xây vậy?
- Bạn chơi góc phân vai - Con chơi góc?
- Vậy thích chơi góc góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết
Cho trẻ góc
* Q trình chơi
Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc
- Nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến gợi ý trẻ thỏa thuận
Cô quan tâm đến góc chơi xây dựng *Nhận xét góc chơi
- Cho trẻ thăm quan góc nhận xét góc
3.Kết thúc
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ
- Quan sát , lắng nghe - Chọn góc chơi.vai chơi
- Thực vai chơi - Hứng thú chơi cùng cô bạn
- Chú ý Lắng nghe
Tích cực tham gia
- Quan sát nhận xét sản phẩm nhóm bạn
- Lắng nghe
Thực hứng thú Nhận xét bạn
Hướng thú
(6)TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt đợng có chủ đích:
- Quan sát thời tiết bầu trời mùa xuân
- Nhặt rụng sân trường
- Vẽ tự sân
2 Trị chơi vận đợng:
Hoa ấy, hoa
- Chơi dân gian : Đi cầu quán
3 Chơi tự do
Cho trẻ
- Trẻ nhận biết thời tiết khí hậu ngày, nói tên mùa
- Biết giữ gìn mơi trừơng sạch đẹp
Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
Trẻ biết cách chơi Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết cách chơi mợt số Đồ chơi ngồi trời
Địa điểm sân phẳng, rợng rãi, an tồn cho trẻ
Trang phục trẻ gọn gàng dễ vận động - Địa điểm, phấn vẽ
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
(7)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Hoạt đợng có chủ đích
a.Quan sát bầu trời mùa xn
Cơ cho trẻ tập chung Cô kiểm tra trang phục , sức khỏe trẻ Cô nêu nhiệm vụ: Quan sát cối thiên nhiên,thời tiết mùa xuân
+ Sân trường có loại gì? + Cây có đặc điểm nào? + Vì lại trụi lá?
- Cho trẻ quan sát nhận xét mùa đông khác mùa xuân ntn?
- Thời tiết mùa xuân ntn?
- Khi mùa xuân đến cối ntn?
+ Chúng nhật rụng để môi trường xanh sạch
+ Chúng minh dùng để xếp hình bơng hoa tặng bà mẹ nhân ngày 8/3 nhé
Cho trẻ xếp cô quan sát đợng viên khuyến khích trẻ - Hướng dẫn trẻ vẽ sân
2.Trị chơi vận đợng
- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi giới thiệu lại luật chơi cách chơi cho trẻ (nếu trò chơi mới) - Trò chơi trẻ đã chơi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá trình chơi trẻ
3.Chơi tự do
Cho trẻ chơi tự đồ chơi ngồi trời
Cây bàng,cây phượng,… Có thân rễ,lá,cành
Cây mùa đơng ko có lá,cây mùa xn có chồi
Mát mẻ dễ chịu
Trẻ xếp
Trẻ chơi
(8)
H Đ V Ệ S IN H , Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Vệ sinh: trước ăn cơm
trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn. - Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một
- Chậu
- Ăn trưa:
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn - Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn
+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi - Khăn lau tay
-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen
nề nếp ngủ
- Trẻ biết nằm ngắn ngủ
(9)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ * Giờ vệ sinh:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt đợng vệ sinh
- Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục trẻ tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước - Cô hướng dẫn cách rửa mặt
- Cô thực thao tác cho trẻ quan sát - Cho trẻ thực
- Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước quần áo, nhà vào bạn
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu cô - Không chen lấn xô đẩy
- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu khơng vệ sinh vi khuẩn theo thức ăn vào thể
-Trẻ ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
Giờ ăn: Hát hát “Mời bạn ăn”
+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, vị trí
- Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu ăn
- Cơ trị chuyện: Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?
- Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ - Cô chia ăn
- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
+ Trong ăn:
- Cơ quan sát , đợng viên khuyến khích trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, không làm vãi cơm
- Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sạch
sẽ
* Giờ ngủ:
+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ
nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện
trong ngủ
- Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ - Cơ đọc truyện cho trẻ nghe - Chú ý trẻ khó ngủ:
+ Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng
Nhắc trẻ vệ sinh
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh
-Trẻ ngồi ngắn - lắng nghe
- Trả lời cô
- Nhận bát bạn chia
- trẻ mời cô, mời bạn + Trẻ ăn
-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh -Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy, vệ sinh
- Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh
(10)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cho trẻ làm quen với sách: KNS
- Cho trẻ ơn lại thơ “Bó hoa tặng cơ”
- Ơn lại hát : Bơng hoa mừng cô
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày( Cuối tuần )
- Vệ sinh – trả trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ
- Cung cấp lượng, - Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch
- Trẻ biết làm theo yêu cầu cô
- Cung cấp kiến thức cho trẻ
- Củng cố lại kiến thức cho trẻ
- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung thơ
- Trẻ thuộc hát Mạnh dạn biểu diễn theo nhịp điệu hát
.- Biết làm theo yêu cầu cô
- Trẻ thuộc tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn
- Đợng viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
- Nhớ lấyđồ tủ
- Đợng viên khuyến khích trẻ
- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều
- Sách KNS, sáp màu
- Tranh minh họa thơ
- Bài hát, nhạc lời hát “Bông hoa mừng cô » - Dụng cụ âm nhạc
- Đàn, dụng cụ âm nhac
-Bé ngoan, cờ
(11)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Đợng viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống
Cô giới thiệu nội dung hoạt động:
- Cho trẻ làm quen với sách: KNS
Cô cho trẻ ngồi vào bàn - Cô hướng dẫn trẻ thực
- Cô cho trẻ thực Cơ ý đến trẻ cịn chậm - Rèn trẻ yếu chưa nắm vững học
- Cho trẻ ôn lại thơ “Bó hoa tặng cơ”
- Cơ cho trẻ ôn lại hoạt động Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học
- Ôn lại hát chủ đề
Ôn hát đã hát chủ đề - Cô hướng dẫn trẻ thực
- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm - Cất đồ chơi chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần Cô cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi, động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Lấy đủ đồ dùng nhân trẻ - Trả trẻ, dặn trẻ học
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Trẻ ngồi vào chỗ ăn quà chiều
- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực
- Bài thơ “ Hoa kết trái - Trẻ thực
- Trẻ cất đồ nơi quy định
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ
(12)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Nhảy lị cị 5m – Tung bóng lên cao bắt bóng
Hoạt đợng bổ trợ: Bài hát : Ngày vui 8/3
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực vận đợng nhảy lị cị 5m - Trẻ biết giữ thăng nhảy lò cò
- Trẻ biết dùng lực cánh tay cổ tay tung bóng lên cao bắt bóng
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ vận động nhảy, tung bóng - Phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn khả ý quan sát
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
Bóng nhựa
2 Địa điểm:
- Sân tập an toàn, sạch sẽ, phẳng
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn dịnh tổ chức
Cho trẻ hát “Ngày vui 8/3”
Các có biết ngày 8/3 ngày không?
Vậy làm để tặng bà tặng mẹ nhân ngày 8/3
- Ngày bà, mẹ, cô giáo
2.Giới thiệu bài
- Hôm cô cùng hãy hái hoa thật đẹp để dành tặng bà mẹ nhé Chúng cùng tập vận đợng Nhảy lị cị 5m – Tung bóng lên cao bắt bóng
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “ Ngày vui 8/3” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh
- Đợi hình vịng tròn
(13)* Hoạt động : Trọng động:
+.Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)
+ Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên + Động tác bụng: Nghiêng người sang bên
+ Động tác bật : Bật tại chỗ
+Vận động bản:
- Giới thiệu vận đợng: Nhảy lị cị 3m - Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích đợng tác:
+ Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn bị, tay chống hông
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh đứng mợt chân trẻ co chân lên lấy sức chân lại nhảy liên tục đến vườn hoa hái một hoa mang cắm vào lọ
* Chú ý: Khi nhảy lò cò dùng chân để nhảy cịn chân phải giữ n đích lấy hoa khơng phải nhảy lị cị mà chạy mang hoa
- Cô làm mẫu lần
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực
- Cho trẻ thi đua bạn một, theo tổ - Từng cặp thi đua
- Cô quan sát đợng viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ
+ Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi
- Cho trẻ chơi
- Đội hình hàng ngang
- Tập theo động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân)
- Quan sát lắng nghe
- Một trẻ làm thử - Trẻ thực - Hai tổ thi đua
- Trẻ chơi trị chơi
(14)- Cơ đợng viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng làm chim bay
4.Củng cố
Hôm vừa học vận đợng gì?
Cơ nhận xét tuyên dương trẻ
Nhảy lò cò 5m – Tung bóng lên cao bắt bóng
5.Kết thúc
Cho trẻ hát “Cô mẹ”
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
………
Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2019 GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ “Bó hoa tặng cô” Hoạt động bổ trợ: Bài hát” Bông hoa mừng cơ; ngày vui 8/3”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ: Bó hoa tặng
- Trẻ hiểu nội dung thơ: Các cháu học sinh hái hoa tặng ngày 8/3, có lồi hoa: hoa cúc áo, hoa cối xay, hoa bìm bìm loại hoa có màu sắc khác
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ - PT khả ghi nhớ có chủ đích
(15)- Biết yêu quý, kính trọng cô giáo, nghe lời cô giáo chăm ngoan học giỏi để cô giáo vui
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ:
- Tranh minh họa nội dung thơ,
- Mợt số hình ảnh giáo đến lớp - Máy tính bảng
2 Địa điểm:
- Tổ chức lớp học
III TỎ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:
Trị chyện chủ đề tìm hiểu, cô giáo trẻ - Trong tháng có mợt ngày ý nghĩa với bà , mẹ giáo ngày gì?
- Ngày 08/3
- Tự trả lời theo ý trẻ
2 Giới thiệu:
- Hôm cùng học thơ “Bó hoa tặng cơ” để tặng giáo nhé
Lắng nghe
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ:
- Hàng năm vào ngày này, bạn nhỏ thường tự làm q nhỏ để tặng giáo, có bạn chợ mua hoa tặng cơ, có bạn nhỏ nơng thơn khơng có điều kiện mua hoa đã vườn nhà hái đóa hoa vườn để tặng giáo Cảm nhận tình cảm chân thành mợc mạc bạn nhỏ, nhà thơ Ngô Quân Miện đã sáng tác thơ “ Bó hoa tặng cơ “ để nói điều đấy, bạn hãy nghe đọc thơ nhé
- Đọc cho trẻ nghe toàn bộ thơ 1: +Nhắc lại tên thơ, tên tác giả
Lắng nghe
(16)- Tóm tắt ND: Ngày 8/3 ngàyquốc tế phụ nữ, bạn nhỏ hái hoa tặng cô Bạn hái hoa cúc áo, bạn hoa cối xay, hoa bìm bìm lấy dây tơ hồng thành bó hoa thật xinh mamg đến tặng cô
- Cô đọc thơ lần tranh minh họa: - Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả - Trị chuyện cùng trẻ nợi dung thơ
- Cô đọc lần 3: Bằng tranh chữ to: Cho trẻ nhắc lại
tên thơ, tên tác giả
Lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả
- Lắng nghe
* Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại:
+ Câu hỏi 1:Bài thơ vừa có tên gì? 1: Bơng hoa tặng
2: Bó hoa tặng 3: Cây hoa tặng
+ Nhà thơ Ngô Xuân Miện sáng tác? Đúng hay sai? 1: Đúng
2: Sai
+ Các bạn nhỏ đã làm để tặng giáo?
+ Vào ngày mà bạn lại tặng hoa cho cô giáo? 1: 20/11
2: 8/3 3: 20/10
+ Bó hoa bạn có hoa gì?
1: Hoa cúc,cối xay,rong giềng, bìmbìm, dây tơ hồng 2: Hoa hồng
3: Hoa sen
+ Các bạn thấy tặng hoa cho cô giáo?
+ Cơ giáo có vui khơng? Tình cảm giáo đối
- Bó hoa tặng
- 1: Đúng
- Hái hoa - Ngày 8/3
- Hoa cúc,cối xay,rong giềng, bìmbìm, dây tơ hồng
(17)+ Bài thơ muốn nhắc nhở điều gì?
Bài thơ muốn nhắc hãy ln ghi nhớcơng ơn giáo đã chăm sóc dạy dỗ cho nên người, giáo ln mong muốn chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo, nghe lời bố mẹ, ông bà…
* Hoạt động 3: Day trẻ thuộc thơ: - Cho trẻ đọc tồn bợ thơ cùng - Cho lớp đọc nhiều lần
- Cô ý sửa sai, nhắc trẻ câu từ khó, từ láy cho trẻ: đỏ rực, hồng hồng, dây tơ hồng em quấn
- Cho trẻ đọc theo hình thức: tổ , nhóm, cá nhân, nhóm bạn trai, bạn gái…
- Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả
- Giáo dục trẻ nhớ công ơn mẹ, bà, cô giáo, đã dạy dỗ lên người
- Biết kính trọng lẽ phép biết ơn cô giáo
- Đọc cùng cô Trẻ trả lời
Trẻ đọc cùng cô Chú ý sửa sai cùng Trẻ đọc tích cực, hứng thú
4: Củng cố
- Hôm cùng học thơ gì? - Bơng hoa mừng cô
5 Kết thúc:
Cô động viên khuyến khích, tuyên dương trẻ Nhận xét hoạt động cho trẻ chơi
Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ
trẻ):
(18)TÊN HOẠT ĐỘNG :KPKH: Trò chuyện ngày - hoạt động, ý nghĩa trong ngày 8-3
Hoạt động bổ trợ : Bài hát “Ngày hội bà ,mẹ”
I/ Mục đích - yêu cầu 1/ Kiến thức:
-Trẻ biết ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ cô giáo, gọi chung ngày quốc tế phụ nữ - Trẻ biết hoạt động, ý nghĩa ngày có quà để tặng bà mẹ, cô giáo bạn gái
2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ
3/ Giaó dục:
- Giaó dục trẻ biết kính trọng bà mẹ, giáo cách thể
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng, đồ chơi
- Một số tranh ảnh, quà tặng ngày 8/3 - Mợt số bó hoa
- Giấy bút màu, bàn ghế
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Ngày hội bà, mẹ” - Cô hỏi trẻ tên hát?
- Bài hát nói đến điều gì?
- Giáo dục trẻ biết nhớ đến ngày 8/3
- Trẻ trả lời
2.Giới thiệu bài
Các có muốn biết ngày 8/3 có hoat đợng khơng? Cơ cùng cùng khám phá nhé
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Bé khám phá?
(19)- “ Trời sáng rồi”
- Hỏi trẻ có tranh gì?
- Trong tranh có đây? Cô vào tranh?
- Bức tranh có bà có bạn nhỏ - Bạn nhỏ làm gì?
- Bạn tặng hoa tay? - Vì bạn lại tặng quà nhỉ? - Thế tranh vẽ đây? - tranh vẽ cô giáo bạn
- Cơ giáo làm gì? bạn làm gì? - Bạn tặng nào?
- Bạn tặng tay - cịn tranh đấy? Vẽ mẹ
- Mẹ làm gì? Con làm gì? - Mẹ nhận hoa mà gái mẹ tặng?
- Các có nhìn thấy xa xa có đến tặng hoa mẹ bạn nhỏ không?
- Ai nhỉ?Chắc bố bạn nhỏ
- Trong tranh thấy người tặng quà hoa nhỉ?
- Bà, mẹ cô giáo là trai hay gái nhỉ?
- Trong tranh có trai mà tặng hoa, q khơng?
Vì nhỉ? Tại có gái ặng quà , hoa nhỉ?
- Đó ngày hợi phụ nữ, ngày hợ bà, mẹ, giáo hay cịn gọi ngày hội phụ nữ Việt nam
- Đến ngày hợi thường làm gì?
* Hoạt động 2: Hãy chọn quà cho người phụ nữ con yêu
- Cô cho trẻ quan sát mợt số q
Bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo
Ngày 8/3
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời theo gợi ý cô
- Trẻ trả lời
(20)- Đàm thoại với trẻ mợt số q
- Cho trẻ chọn cho q để tặng bà, mẹ, giáo Khi chọn quà kèm theo yêu cầu quà trẻ phải thực yêu cầu xong cầm quà
4.Củng cố
Chúng vừa tìm hiểu ngày gì?
Các hãy cầm q chọn tặng bà , mẹ nhé
5 Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
………
………
Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán : Đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả
Hoạt động bổ trợ : Bài hát “Tập đếm”,
I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi
2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định
- Trẻ đếm thành thạo đến
(21)II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng, đồ chơi
- Nhạc hát: Tập đếm - Quân xúc xắc
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “ Tập đếm” - Trị chuyện tên hát gì?
- Trẻ hát
- Trị chuyện cùng
2.Giới thiệu bài
- Hôm cô cùng học toán với bài: Đếm đối tượng phạm vi
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1: Ôn đếm đối tượng phạm vi 6 * Trị chơi: ‘ Xúc xắc vui nhợn ’’
- Cách chơi : Mỗi trẻ lấy cho thẻ có số lượng chấm trịn khác ( từ 1- chấm trịn ) sau đứng thành vịng tròn Trẻ đọc “ Làm quen chữ số ’’ đến câu cuối cô đổ quân xúc xắc mặt cùng quân xúc xắc có chấm trịn trẻ có thẻ tương ứng giơ lên đếm số chấm tròn ( cho trẻ chơi 3-5 lần )
- Cô nhận xét, động viên trẻ
Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm đối tượng phạm vi 7
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Truyền tin ’’
- Cho trẻ tìm nhóm bạn, nhóm có bạn Cơ đến đội, giao nhiệm vụ cho đội cách nói nhỏ truyền tin đến thành viên đợi
VD: Hãy tìm bơng hoa
- nhóm nhận nhiệm vụ ,thảo luận khẽ nhóm lấy đồ dùng có số lượng u cầu
- Cho trẻ ngồi hình chữ U
- Cơ hỏi nhóm : Các đã mang ? Bao nhiêu ? Vì ?
- Cho trẻ đếm, kiểm tra lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(22)- Cô cùng trẻ kiểm tra nhóm + Nhóm 1: Tìm bơng hoa
+ Nhóm 2: Tìm hợp q + Nhóm 3: Tìm khăn - Vậy tặng thêm + bơng hoa cho nhóm + hợp q cho nhóm + khăn cho nhóm
- Cơ đếm số lượng đồ nhóm - Cho trẻ nhận xét cách đếm + Cách đếm trước đếm đến mấy? + Cách đếm sau đếm đến mấy?
- Cơ tóm lại: Có bơng hoa thêm bơng hoa có tất bơng hoa Tương tự hợp q khăn - Cho trẻ đếm cùng cô: Lớp, tổ, cá nhân đếm
- Cô phát cho trẻ một rổ đồ chơi
- Yêu cầu trẻ nhặt hết số hoa rổ lên tay xếp thành hàng ngang từ trái qua phải
- Cho trẻ đếm số hoa - Gọi cá nhân trẻ đếm
- bơng hoa bớt bơng cịn hoa? - Cho trẻ đếm
- bơng hoa bớt bơng cịn bơng hoa? - Cho trẻ cất dần số hoa kiểm tra kết
*Hoạt đợng 3: Luyện tập Trị chơi: Đợi khéo
Cách chơi: Chia lớp thành đội, đợi có lẵng hoa hoa Cơ u cầu đợi cắm lẵng hoa có bơng hoa
Luật chơi: Trong thời gia nhạc đợi cắm dược nhiều lẵng hoa xác đợi đợi chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ đếm
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Đếm đến - Đếm đến
- Trẻ đếm
- Trẻ nhặt hoa rổ xếp
- Cịn bơng hoa ạ
- Cịn bơng hoa ạ - Trẻ chơi
4.Củng cố
Hôm học gì? Nhận xét tuyên dương trẻ
Đếm dối tượng phạm vi
(23)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
………
………
Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
Vận động vỗ tay theo nhịp “Ngày vui 8/3” Nghe hát “Bông hồng tặng mẹ tặng cơ” Trị chơi âm nhạc : Ai đốn giỏi
Hoạt động bổ trợ : - Trò chuyện chủ đề - Vè: Vè loại quả I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động vỗ tay theo nhịp hát “Ngày vui 8/3” Tác giả: 2Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Rèn tự tin, mạnh dạn cho trẻ - Kỹ biểu diễn, kĩ ca hát
3 Giỏo dục:
- Trẻ thích đến trường, yêu văn nghệ
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dựng- đồ chơi:
- Một số tranh ảnh chủ đề - Đàn, đài, la, xắc xô
2 Địa điểm:
(24)III Tổ chức thực
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cơ” - Cơ hỏi trẻ thơ gì?
- Trong thơ nói đến ai? Các bạn nhỏ hái hoa để làm gì?
- Giáo dục trẻ tình cảm ngày hợi
Trẻ đọc thơ Bó hoa tặng cô
Các bạn nhỏ cô giáo
2.Giới thiệu bài
Hôm cô hướng dẫn vỗ tay theo nhịp hát quen tḥc, hãy cùng lắng nghe nhé
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp “Ngày vui 8/3”
- Ôn hát “Ngày vui 8/3”
+Cô đàn cho trẻ nghe giai điệu hát
+ Chúng vừa nghe giai điệu hát gì? Chúng cùng hát hát nhé + Cho trẻ hát hát 2- lần
Muốn cho hát hay sinh đợng làm gì?
+ Hỏi ý tưởng một số trẻ
+ Chúng hãy cùng xem ý tưởng nhé
- Dạy vận động vỗ tay theo nhịp “Ngày vui 8/3”
+ Cô làm mẫu lần
Ngày vui 8/3 Trẻ hát
Trẻ nêu ý tưởng
(25)chữ “ nay” sau mở tay vỗ tiếp vào chữ “ Vui” cữ vỗ hết hát
+ Cô làm mẫu lần
+ Cho trẻ vỗ tay theo cô 2-3 lần
+ Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên vỗ tay + Thi đua tổ
+ Phát phách tre xắc xô cho trẻ thực + Cô nhận xét tuyên dương trẻ
*Hoạt động 2: Nghe hát “Bông hồng tặng mẹ cô”
- Cô hát cho trẻ nghe - Cô mở băng đĩa cho trẻ nghe
+ Giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ sáng tác
+ Giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói lên tình cảm bạn nhỏ dành cho mẹ cô giáo nhân ngày 8/3
* Hoạt động 3: Trò chơi “Ai đoán giỏi”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi , cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
4 Củng cố
- Hỏi trẻ đã làm gì?
- Giáo dục tình cảm trẻ ngày 8/3
Vận động vỗ tay theo nhịp hát “Ngày vui 8/3”
5 Kết thúc: Cho trẻ hát “Ngày vui 8/3”
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
………
(26)NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN
……… ……… ……… ………
Thủy An, Ngày tháng năm 2020 Người kiểm tra
( Kí, ghi rõ họ tên)