-Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với YC tổng hợp hơn. Bài toán củng cố về QT tính Stp & V của hình lập phương. -Chữa bài:.. +Gọi HS [r]
(1)TUẦN 24
Soạn ngày 01/3 Ngày giảng: Thứ hai ngày 04 tháng năm 2019
TOÁN
Tiết 116 : Luyện tập chung
A MỤC TIÊU:1.Kiến thức: Giúp HS :
-Hệ thống hoá,củng cố kiến thức diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật & hình lập phương
2.Kĩ
-Vận dụng công thức tính diện tích, thể tích để giải tập có liên quan với YC tổng hợp
3.Thái độ
-Có ý thức tự học
B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Bảng phụ
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Kiểm tra cũ : KT quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần & thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương
-4HS lên bảng, HS lớp đổi chéo VBTT kiểm tra
2-Bài mới a) Giới thiệu :
b-HD HS luyện tập
*Bài 1: 10p Bài tốn củng cố QT tính Stp & V hình lập phương
-Gọi HS đọc YC đề
-Lưu ý HS : Các số đo có đơn vị đo -YC HS tự làm vào
-Chữa bài:
+Gọi HS đọc làm +HS khác nhận xét
+GV nhận xét, xác nhận
+GV kiểm tra kết HS yếu
-HS làm cá nhân
-2 HS nêu kết tìm được.HS lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai
Đáp số: a) S mặt = 6,25cm2 STP = 37,50cm2 *Bài 2: Viết số đo thích hợp vào trống.
10p
Hệ thống & củng cố quy tắc tính DT XQ & thể tích hình hộp chữ nhật
-Gọi HS đọc YC -YC HS nêu cách làm
-YC HS làm bảng phụ, lớp làm vào -Chữa bài:
+Gọi HS nhận xét +Đổi chéo KT +GV xác nhận kết
(2)*Bài 3: Bài toán 10p
-YC HS đọc đề bài,tự làm
-GV chấm số bài, chữa chung lớp
Bài giải
Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là: x x = 270 ( cm2)
V khối gỗ hình lập phương cắt là: x x = 64 (cm2)
Thể tích phần gỗ lại: 270 - 64 = 206 (cm3)
Đáp số: 206 cm3 3-Củng cố dặn dị: 2p
-Khi tính Sxq & thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương ta cần lưu ý điều gì?
-Cho HS nhắc lại cơng thức tính Sxq & Thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương
-Các kích thước hình hộp phải đơn vị đo
-2 HS nhắc lại TẬP ĐỌC
Bi 47: Luật tục xưa người Ê-đê I- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1.Kiến thức
- Đọc lưu lốt tồn với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể tính nghiêm túc văn
2.Kĩ
- Hiểu ý nghĩa văn: Người Ê-đê từ xa có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng Từ luật tục người Ê-đê , HS hiểu: xã hội có luật pháp người phải sống, làm việc theo pháp luật 3.Thái độ:
Có ý thức sống làm theo luật pháp
*QTE:Quyền thừa nhận sắc văn hoá giáo dục giá trị II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh hoạ đọc SGK
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng
thơ Chú tuần.
+ Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào?
+ Nêu ý nghĩa thơ?
-4 HS đọc bài, lớp theo dõi, nhận xét
B-Dạy mới
1- Giới thiệu : 1p
2- HD HS luyện đọc : 10p -1 HS nêu tên chủ điểm mới:Vì sống bình a)Luyện đọc:
-GV đọc diễn cảm
-Cho HS đọc nối đoạn: -Chia làm đoạn:
Đoạn 1: Về cách xử phạt
Đoạn 2: Về tang chứng nhân chứng Đoạn 3: Về tội
-Cần ý HS đọc
(3)-Kết hợp giải nghĩa từ giải Có thể giải thích thêm số từ HS chưa hiểu
-HS nêu từ chưa hiểu 3-Tìm hiểu bài: 12p
- GV chia lớp thành nhóm em tự đọc trả lời câu hỏi SGK Câu hỏi em viết giấy
+ Người xa đặt luật tục để làm gì? + Kể việc mà người Ê-đê xem có tội?
+ Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?
QTE: + Hãy kể tên số luật nước ta mà em biết?
- GV nhận xét bổ sung
- GV chốt câu trả lời
-Nội dung tập đọc nói lên điều gì?
4-HD đọc diễn cảm: 10p GV đọc mẫu
- Từng tốp HS luyện đọc Một vài cặp thi đọc diễn cảm
-Trưởng nhóm điều khiển nhóm đọc , phát biểu
-Cán điều khiển lớp chốt câu trả lời
-HS nối tiếp nêu.- Đại diện nhóm trình bày kết
- để bảo vệ sống bình n cho bn làng
- Tội không hỏi cha mẹ, tội ăn cắp, Tội giúp kẻ có tội, Tội dẫn đường cho địch đến đánh làng
- Các mức xử phạt cơng bằng: Chuyện nhỏ xử nhẹ( phạt tiền song); Chuyện lớn xử nặng ( phạt tiền co); người phạm tội người bà anh em xử
- Tang chứng phải chắn( phải nhìn tận mặt, bắt tận tay; lấy giữ gùi, khăn, áo, dao kẻ phạm tội; đánh dấu nơi xảy việc) kết tội; phải có vài ba người làm chứng, tai nghe, mắt thấy tang chứng có giá trị - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét
VD: Luật giáo dục, Luật phổ cập tiểu học/ Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, Luật bảo vệ môi trường, Luật giao thông đường bộ,
-2-4 HS phát biểu: Người Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng Từ luật tục của người Ê-đê , HS hiểu: xã hội cũng có luật pháp người phải sống, làm việc theo pháp luật.
-Từng tốp đọc phân vai
+HS luyện đọc theo nhóm -1 tốp HS nối tiếp đọc diễn cảm tồn -HS bình chọn nhóm bạn đọc hay 3-Củng cố, dặn dò: 2p
-GV nhận xét tiết học.Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc
(4)Soạn ngày 02/3 Ngày giảng: Thứ ba ngày 05 tháng năm 2019
TOÁN
Tiết 117: Luyện tập chung A MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-Tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm & giải tốn -Tính thể tích hình lập phương, khối tạo thành từ hình lập phương 2.Kĩ năng:
- Áp dụng tính nhiều dạng tập 3.Thái độ:
- Ham học hỏi, tư
B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Bảng phụ
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Kiểm tra cũ : KT cách tính tỉ số phần
trăm số, tính thể tích hình lập phương -3 HS lên bảng, HS lớp đổi chéoVBT kiểm tra 2-Bài mới
a) Giới thiệu :
b-HD HS luyện tập *Bài 1: toán 10p HS đọc mẫu
-Gọi HS đọc YC đề -Lưu ý HS :Tính nhẩm
-YC HS làm miệng nhóm đơi -Chữa bài:
+Gọi HS nối tiếp đọc làm +HS khác nhận xét
+GV nhận xét
-(Theo cách tính nhẩm bạn Dung) -HS làm nhóm đơi, trình bày vào
*Bài 2: 10p
-Gọi HS đọc YC
-YC HS làm bảng phụ, lớp làm vào -Chữa bài:
+Gọi HS nhận xét +Đổi chéo KT +GV xác nhận kết
Bài giải
a)Tỉ số thể tích hình lập phương lớn & hình lập phương bé 3/2.Như vậy, tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương lớn & hình lập phương bé là: 3: = 1,5
1,5 = 150 %
b)Thể tích hình lập phương lớn là: 64 x
2
3
= 96 (cm3)
Đáp số: a) 150% ; b) 96cm3 *Bài 3: 10p
-YC HS đọc đề bài,thảo luận nhóm đơi làm bài.(Có thể cho HS làm mơ hình thật, sau nêu cách làm nhanh nhất)
-GV chấm số bài, chữa chung lớp
Bài giải
(5)8 x = 24 ( hình lập phương nhỏ) b)Diện tích cần sơn: 56cm2
3-Củng cố dặn dò: 2p
-Nêu lại cách tính tỉ số phần trăm số -Khi tính Sxq & thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương ta cần lưu ý điều gì?
-Cho HS nhắc lại cơng thức tính Sxq & Thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương
-2 HS yếu nhắc lại
-Các kích thước hình hộp phải đơn vị đo
-2 HS nhắc lại CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT)
Bài 24: Núi non hùng vĩ
A MỤC TIÊU:1.Kiến thức:
- Nghe- viết xác, đẹp Núi non hùng vĩ
- Nắm cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam ( ý nhóm tên người tên địa lí vùng dân tộc thiểu số)
2 Kĩ năng:
- Mở rộng hiểu biết sống, người, góp phần hình thành nhân cách người
3 Thái độ:
Yêu thích thiên nhiên
*QTE:Quyền GD truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc.Biết phụ nữ có anh hùng danh nhân văn hoá
B.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - VBT Tiếng Việt 5, tập - Phiếu khổ to
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.Bài cũ
- HS đọc cho HS viết lại bảng lớp tên riêng đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh.
B Dạy mới Giới thiệu bài:
Hướng dẫn viết tả : a, Trao đổi nội dung đoạn văn. - GV đọc đoạn văn
- Gọi HS đọc đoạn văn - Đoạn văn miêu tả gì? b, Hướng dẫn viết từ khó:
- Tìm từ khó, dễ viết sai tên địa lí?
- GV lưu ý HS cách trình bày thơ c, HS viết tả:
- GV đọc cho HS viết d, Soát lỗi - GV nx số
- HS lên bảng, lớp làm vào giấy nháp
- HS đọc Cả lớp đọc thầm
- Miêu tả vùng biên cương Tây Bắc Tổ quốc ta, nơi giáp giới nước ta Trung Quốc
- HS tự tìm VD: hiểm trở, lồ lộ; Hồng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ơ Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.
(6)3 Hướng dẫn HS làm BT
Bài 2: Tìm tên riêng có đoạn thơ sau: 8p
- Cho HS đọc yêu cầu nội dung BT - Cho HS làm theo nhóm
- GV chốt lời giải
Bài 3: Giải câu đố viết tên nhân vật lịch sử 7p
- Nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS đánh số thứ tự ( 1, 2, 3, 4, 5) vào câu đố, đọc thầm câu giải đố( viết lần lượt, thứ tự tên nhân vật lịch sử vào giấy)
- GV chốt câu trả lời
.III Củng cố, dặn dò:2p - Nhận xét tiết học
-Về nhà viết lại tên vị vua, HTL câu đố BT
- HS đổi vở, soát - HS đọc
- Trao đổi, tìm tên riêng đoạn
thơ, viết vào giấy khổ to
Tên người, tên dân tộc Tên địa lí Đăm Săn, Y Sun Tây Nguyên
Lơ Trang Lơng ( sông) Ba
A- ma Dơ- hao Mơ- nông
- HS nêu, đọc nội dung BT
- HS thảo luận nhóm đơi, viết câu trả lời giấy, trả lời
Câu đố Lời giải đố
1 Ngơ Quyền, Lê Hồn, TrầnHưng Đạo Vua Quang Trung( NguyễnHuệ) Đinh Tiên Hoàng( Đinh BộLĩnh) Lý Thái Tổ( Lý Công Uẩn) Lê Thánh Tông( Lê Tư Thành)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài 47: Mở rộng vốn từ: Trật tự- An ninh
A- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:1.Kiến thức:
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Trật tự, an ninh
- Tích cực hóa vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu 2.Kĩ năng:
- Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu Thái độ:
Có ý thức giữ gìn an ninh trật tự
QTE:Quyền bảo vệ khỏi xung đột,không bị tra tước đoạt tự do. B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- VBT Tiếng Việt 5, tập - Từ điển Tiếng Việt - Một số tờ phiếu khổ to
C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV
I Bài cũ:
- HS làm lại BT 1, 2( phần Luyện tập) tiết LTVC trước
II Bài mới:
(7)1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS làm BT
Bài 1: dòng nêu nghĩa từ an ninh: 13p
- Nêu yêu cầu BT
- GV lưu ý HS đọc kĩ nội dung dòng để tìm nghĩa từ an ninh
- HS nêu
- HS thảo luận nhóm đơi, tra từ điển, lựa chọn đáp án nêu
miệng:
+ an ninh yên ổn trị trật tự xã hội.
*Bài 4: đọc hướng dẫn… 20p - Yêu cầu HS đọc nội dung BT
- Yêu cầu HS làm theo nhóm Mỗi nhóm làm phần
+ Từ ngữ việc làm:
+ Từ ngữ quan, tổ chức:
QTE:+ Từ ngữ người giúp em tự bảo vệ khơng có cha mẹ bên:
1 HS đọc
- Lớp làm vào VBT, HS dán bảng, đọc kết Cả lớp nhận xét, bổ sung
+ Nhớ số điện thoại cha mẹ; Nhớ địa chỉ người thân; Gọi ĐT 113 114, 115, Kêu lớn để người xung quanh biết,
+ nhà hàng, cửa hiệu, trường học, đồn công an.
+ ông bà, bác, người thân, hàng xóm. bạn bè.
III Củng cố, dặn dò:2p - Nhận xét tiết học
- Ghi nhớ việc cần làm, giúp em bảo vệ an tồn cho
Đạo đức
Bài 11: Em yêu Tổ quốc Việt Nam (tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU1 Kiến thức: - Tổ quốc em Việt Nam Việt Nam đất nước xinh đẹp, hiếu khách có truyền thống văn hóa lâu đời Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế Các em cần hiểu biết lịch sử dân tộc Việt Nam
2 Kỹ năng: Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương đất nước
3 Thái độ: Tự hào truyền thống, văn hóa lịch sử dân tộc Việt Nam Có thái độ học tập, ý thức xây dựng Tổ quốc Biết quan tâm đến phát triển đất nước GDBVMT: Tích cực tham gia hoạt động BVMT thể tình yêu đất nước. QTE: Quyền có quốc tịch, quyền giữ gìn sắc dân tộc.
* TTHCM: giáo dục hs lòng yêu nước, yêu tổ quoocstheo gương BH. * KNS:- Kĩ xác định giá trị ( yêu tổ quốc Việt Nam).
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đất nước người Việt Nam - Kĩ hợp tác nhóm
- Kĩ trình bày hiểu biết đất nước người Việt Nam * BĐ: - Yêu vùng biển, hải đảo tổ quốc
- Bảo vệ, giữ gìn tài ngun mơi trường biển đảo thể lòng yêu nước, yêu tổ quốc Việt Nam
(8)III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ:- Em phải làm để góp phần bảo vệ quê hương, đất nước ? B Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Hoạt động 1: Làm tập SGK 10p - GV giao nhiệm vụ cho nhóm - u cầu nhóm lên trình bày thời gian địa danh Việt Nam
- GV chốt kiến thức
3- Hoạt động 2: Đóng vai (BT 3, SGK): 10p
- Yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch
QTE:quyền đưốcc quốc tịch,quyền giũ gìn sắc văn hố dân tộc.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đóng tốt
4- Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ( BT 4, SGK): 10p
- GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm
- GV nhận xét tranh vẽ HS C Củng cố, dặn dò:2p
- HS hát, đọc thơ, chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam.
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
-2-3 HS trả lời - HS mở SGK, tr 36
+ HS thảo luận nhóm theo bàn
- HS giới thiệu kiện, thơ, tranh ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian địa danh VN nêu BT
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Hoạt động theo nhóm, nhóm 7- 10 HS
- HS đóng vai giới thiệu với khách du lịch chủ đề: văn hoá, kinh tế, danh lam thắng cảnh, người Việt Nam, trẻ em VN, việc thực Quyền trẻ em VN,
+Lớp chia nhóm, nhóm tổ - Lớp trưng bày, xem tranh trao đổi
Soạn ngày 03/3 Ngày giảng: Thứ tư ngày 06 tháng năm 2019
TOÁN
Tiết 118 : Luyện tập tính thể tích.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.1,Kiến thức:
- Giúp hs củng cố cách chuyển đổi đơn vị đo thể tích cách tính thể tích dạng hình học
2.Kĩ năng:
- Hs biết chuyển đổi tính thể tích thành thạo 3.Thái độ:
- Rèn ý thức tự học
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
(9)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ.3p
- Gọi hs nêu lại cấu tạo HHCN, HLP cách tính thể tích hai dạng hình
2 Bài mới.
-GV đưa số BT
Bài 1: 8p Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 12 dm3 = …cm3 12000cm3 = ….dm3 13,5dm3 =…cm3 14500cm3 = ….dm3 2,76dm3 =…cm3 1230cm3 = ….dm3 GV chốt ý
Bài 2: 10p Điền dấu <, >, = vào tróng cho phù hợp.
145,365dm3 145326cm3 98,74563m3 9874563dm3
26541
1000 m3 26,543m3 1875638
100 m3 1875638dm3 Bài 3:12p GV đưa toán.
Một bể chứa nước HHCN Đo lòng bể chiều dài 3m, chiều rộng 2,4 cm, chiều cao 1,8m Hỏi chứa đầy bể nước lit, biết 1l = dm3
GV hướng dân hs làm GV chốt ý
3 Củng có dặn dị.2p
-Nhận xét học Dặn dò VN
Hs phát biểu
Hs đọc yêu cầu làm
2 hs lên bảng lớp nhận xét bổ sung
Hs đọc yêu cầu làm
2 hs lên bảng lớp nhận xét bổ sung
Hs đọc tốn phân tích tốn
Hs làm vào hs lên bảng Lớp nhận xét bổ sung
KỂ CHUYỆN
Bài 24 :Luyện tập kể chuyện nghe đọc.
A MỤC ĐÍCH, U CẦU:1 Rèn kĩ nói:
- HS tìm câu chuyện nói người góp sức bảo vệ trật tự an ninh - Biết xếp việc thành câu chuyện có đầu có cuối
- Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cho câu chuyện thêm sinh động Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
Rèn kĩ nghe:
(10)* QTE: Quyền tham gia bày tỏ ý kiến giữ gìn trật tự an ninh. B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Một số tranh ảnh bảo vệ an toàn giao thơng, đuổi bắt cướp, phịng cháy, chữa cháy, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Kiểm tra cũ: (3 phút)
! học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng
! Nêu ý nghĩa câu chuyện ! Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: (32 phút) * Giới thiệu - Giới thiệu 1 Tìm hiểu đề.10p ! Đọc đề
- Giáo viên dùng phấn màu gạch chân ? Em kể câu chuyện gì?
? Nhân vật em nói đến có hành động để bảo vệ trật tự, an ninh? Hãy giới thiệu cho bạn biết
- Giáo viên nêu số yêu cầu ! Đọc gợi ý sách giáo khoa
- Giáo viên ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng 2 Kể chuyện nhóm 10p
- Chia lớp thành nhóm
! Kể chuyện cho bạn nhóm nghe - Gợi ý cho nhóm câu hỏi trao đổi: ? Tại bạn thích câu chuyện này?
? Bạn có thích nhân vật truyện khơng? Vì sao?
? Bạn thích chi tiết truyện nhất? ? Câu chuyện muốn nói với điều gì? ? Câu chuyện có ý nghĩa phong trào bảo vệ trật tự, an ninh
3 Thi kể chuyện: 8p
- Tổ chức thi kể chuyện trước lớp ! Nhận xét bạn kể chuyện
3 Củng cố: (3 phút)
- Giáo viên nhận xét, kết luận - Nhận xét tiết học
- Khuyến khích học sinh chăm đọc sách - Về nhà kể lại cho nhiều người nghe
- học sinh trả lời - học sinh
- Nhận xét
- học sinh đọc
- học sinh giới thiệu câu chuyện nhân vật định kể - Nghe
- học sinh nối tiếp đọc
- học sinh ngồi nhóm kể chuyện cho nghe
- Trao đổi với theo số câu hỏi giáo viên gợi ý
- Vài học sinh nối tiếp trình bày trước lớp
- Nhận xét
TẬP ĐỌC
Tiết 48: Hộp thư mật
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.1.Kiến thức
(11)- Đọc từ ngữ khó ( bu-gi, cần khởi động máy, )
- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuỵên: hồi hộp, vui sướng, nhẹ nhàng; tồn tốt lên vẻ bình tĩnh, tự tin nhân vật
2.Kĩ
- Hiểu nội dung, ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lòng địch dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc
3.Thái độ
Giáo dục HS biết ơn chiến sĩ cách mạng II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Tranh minh hoạ đọc SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động GV Hoạt động HS A- Bài cũ:4p
- HS đọc lại Luật tục xưa người Ê-đê
+Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng? + Nêu ý nghĩa văn?
- Nhận xét B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:1p
2- Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài
a/ Luyện đọc: 8p
- GV cho lớp quan sát tranh minh hoạ SGK
- HS luyện đọc từ dễ đọc sai: bu-gi, cần khởi động máy
- GV giải nghĩa từ ngữ cuối - GV đọc mẫu diễn cảm toàn b/ Tìm hiểu bài: 12p
+ Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? + Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? + Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo nào?
+ Qua vật có hình chữ V, người liên
-2 HS đọc & trả lời
- HS khá, giỏi nối tiếp đọc thơ
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đáp lại
Đoạn 2:tiếp theo Anh dừng xe đến ba bước chân
Đoạn 2: chỗ cũ Đoạn 4: lại
- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn
- Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo gửi báo cáo
- Để chuyển tin tức bí mật, quan trọng
(12)lác muốn nhắn gửi Hai Long điều gì? + Nêu cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long Vì làm vậy?
+ Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nghiệp bảo vệ Tổ quốc?
- Nêu ý nghĩa văn? c/ Đọc diễn cảm: 10p
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn( Đoạn 1)
- GV đọc mẫu
- Muốn nhắn gửi tình yêu Tổ quốc lời chào chiến thắng
- Chú dừng xe, tháo bu-gi xem, giả vờ xe bị hỏng, mắt khơng xem bu-gi mà lại quan sát mặt đất phía sau cột số Nhìn trước nhìn sau, tay cầm bu-gi, tay bẩy nhẹ đá Nhẹ nhàng cạy đáy hộp vỏ đựng thuốc đánh để lấy báo cáo, thay vào thư báo cáo trả hộp vị trí cũ Lắp bu-gi , khởi động máy, làm sửa xong xe Chú Hai Long làm để đánh lạc hướng ý người khác, khơng nghi ngờ - có ý nghĩa quan trọng nghiệp bảo vệ Tổ quốc, cung cấp thơng tin mật từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu đồ địch, kịp thời ngăn chặn, đối phó
-Ca ngợi ơng Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc.
- HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn văn
2- Củng cố dặn dò:2p
- HS nhắc lại ý nghĩa đọc
* Qua học em phải có lịng yêu nước biết ơn chiến sĩ cách mạng - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau: Phong cảnh Đền Hùng
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 47: Ôn tập tả đồ vật( tiết 1) I- M C Ụ ĐÍCH YÊU C UẦ :
1.Kiến thức:
-Củng cố hiểu biết văn tả đồ vật: Cấu tạo văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh nhân hoá đựơc sử dụng miêu tả đồ vật
2.Kĩ năng:
-Viết văn tả đồ vật hoàn chỉnh 3.Thái độ:
- Giáo dục HS lịng u thích văn học say mê sáng tạo có ý thức giữ gìn bảo quản đồ vật tốt
* QTE: Quyền có kỉ niệm riêng tư. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
(13)Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Bài cũ: 4p
GV kiểm tra đoạn văn viết lại số HS ( tiết trước)
- Nhận xét 2- Bài mới:32p 1- Giới thiệu bài:1p
2- Hướng dẫn HS làm tập *Bài 1:15p
- GV giải nghĩa thêm từ ngữ: vải Tô Châu: loại vải sản xuất thành phố Tô Châu, Trung Quốc
- GV chốt lời giải
- Bài văn kể chuyện gồm có phần? - GV dán giấy khổ to có ghi sẵn kiến thức ghi nhớ văn kể chuyện?
*Bài 2:16p
- GV hỏi HS đồ vật chọn để quan sát + Đề yêu cầu em viết đoạn văn khoảng câu tả hình dáng cơng dụng đồ vật gần gũi với em Như vậy, đoạn văn em viết thuộc phần thân + Khi tả em chọn cách tả từ khái quát đến tả chi tiết phận ngược lại + Chú ý quan sát kĩ đồ vật, sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá miêu tả
- GV nhận xét, cho điểm
- HS nối tiếp đọc to, rõ nội dung tập
- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu cảu văn
- HS làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến a/ Về bố cục văn
b/ Các hình ảnh so sánh nhân hố văn
- Hình ảnh so sánh: những đường khâu đều đặn khâu máy; hàng khuy thẳng hàng quân đội duyệt binh; cỏ áo hai non; cầu vai y hệt quân phục thực sự….
- Hình ảnh nhân hố: người bạn đồng hành q báu; măng sét ơm khít lấy cổ tay tôi.
- HS nêu miệng - 1-2 HS đọc lại
- HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ, làm
- Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn viết
- Cả lớp nhận xét 2- Củng cố dặn dò3p
- Củng cố nội dung
- HS cần có lịng u thích văn học say mê sáng tạo có ý thức giữ gìn bảo quản đồ vật tốt Quyền có kỉ niệm riêng tư
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập tả đồ vật
-KHOA HỌC
Tiết 47: Lắp mạch điện đơn giản ( Tiết 2)
I-M C TIÊU:Ụ1.Kiến thức:
- Làm thí nghiệm đơn giản mạch điện có nguồn điện pin để phát vật dẫn điện cách điện.(Tiết trước chưa hoàn thành)
2 Kĩ năng:
(14)- Giáo dục HS ham học, ham hiểu biết khoa học, biết áp dụng kiến thức khoa học vào thực tế
II ĐỒ Ù D NG D Y H CẠ Ọ :
- Dây đồng có vỏ bọc, pin, bóng đèn, phích cắm điện, vật ngắt điện, ghim giấy - Một số vật kim loại, nhựa, cao su, sứ,…
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Kiểm tra cũ:4p
- Yêu cầu HS rõ cực pin, đầu dây tóc
của bóng đèn 1-2 HS
II Bài mới:28p
1 Thực hành thí nghiệm:12p * Mục tiêu:
- HS làm thí nghiệm đơn giản mạch điện pin để phát vật dẫn điện cách điện * Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc phần hướng dẫn thực hành
SGK 1HS
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4: Các nhóm thực hành, báo cáo bổ sung kết
+ Lắp mạch điện để thắp sáng bóng đèn + Tách đầu dây đồng khỏi bóng đèn pin để tạo chỗ hở mạch Rút nhận xét gì?
+ Chèn vật chuẩn bị vào chỗ hở mạch hoàn thành bảng (trong SGK) -GV Chốt: Các vật cho dòng điện chạy qua gọi vật dẫn điện Vật khơng cho dịng điện chạy qua vật cách điện
(Ghi bảng) - Yêu cầu HS kể tên số vật dẫn điện cách
điện
2 Quan sát thảo luận:16p * Mục tiêu:
- Củng cố cho HS kiến thức mạch kín, mạch hở, vật dẫn điện cách điện
- HS hiểu vai trò ngắt điện * Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát ngắt điện
- Yêu cầu HS nêu vai trò ngắt điện -2-2 HS nêu - Hướng dẫn HS dùng ghim giấy để làm
ngắt điện cho mạch điện vừa lắp
-HS làm theo nhóm -GV Chốt: Lưu ý HS cần cẩn thận sử dụng
điện, nhớ ngắt điện cần sửa chữa đường dây điện để tránh tai nạn điện giật
2 Củng cố, dặn dò:3p
- Yêu cầu HS làm phiếu điều tra cho tiết sau: + Mỗi tháng gia đình bạn thường dùng hết số điện phải trả tiền?
(15)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sử dụng điện?
- Dặn dị học sử dụng điện tiết kiệm
Soạn ngày 04/3 Ngày giảng: Thứ năm ngày 07 tháng năm 2019
TOÁN
Tiết 119:
Luyện tập chung
A.MỤC TIÊU :1.Kiến thức- kĩ năng: Ơn tập,củng cố, rèn luyện kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn
2.Thái độ:
- Giáo dục em tính cẩn thận, xác B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng nhóm, bảng phụ
C HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
:
Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ:
-Kiểm tra cơng thức, quy tắc tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn
-2- HS lên bảng.Lớp KT nhóm đơi II.Bài mới:
1 Giới thiệu bài 2.Luyện tập * Bài 1: 10p
-YC HS đọc đề
-Hãy nêu cơng thức tính S tam giác
-Trong trường hợp số không đơn vị đo ta phải làm gì?
-2 HS nhắc lại
-Đổi đơn vị đo -YC HS làm vào bảng phụ, HS lớp làm
vào
-GV quan sát HS yếu, động viên giúp đỡ, KT kết tính
-YC HS nhận xét bảng, đổi nhóm đơi, nhận xét
-GV xác nhận kết
A 4cm B 3cm
D C H 5cm
Bài giải
a)Diện tích hình tam giác ABD là: x : = 6(cm2)
Diện tích hình tam giác BDC là: x : = 7,5 (cm2)
b)Tỉ số phần trăm diện tích hình tam giác BDC là:
: 7,5 = 0,8 0,8 = 80%
Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là:
3,6 + x 2,75 = 9.1 (m2)
Đáp số: a)6 cm2
7,5 (cm2)
b)80% *Bài 2: 10p
YC HS đọc đề
(16)-YC HS làm vào GV giúp đỡ HS yếu M K N
Q P H
-GV xác nhận kết
-1 HS làm vào bảng phụ Bài giải
Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x = 72 (cm2)
Diện tích tam giác KQP là: 12 x : = 36 (cm2)
Tổng diện tích MKQ & KNP là: 72 – 36 = 36 ( cm2)
Vởy diện tích hình tam giác KQP bằng tổng diện tích hình tam giác MKQ & hình tam giác KNP.
*Bài 3: 10p
-YC HS đọc đề B
A C
-GV xác nhận kết
-HS thảo luận nhóm đơi, trình bày kết quả:
Bài giải Bán kính hình trịn là: : = 2,5 (cm) Diện tích hình trịn là:
2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625(cm2)
Diện tích hình tam giác vng ABC là: x : = (cm2)
Diện tích hình trịn tơ màu: 19,625 – = 13,625 (cm2)
III-Củng cố dặn dị :2p
-Cho HS nhắc lại cơng thức tính S hình tam giác, hình thang, hình trịn
-2-3 HS nhắc lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng
A MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU:1.Kiến thức:
- Nắm cách nối câu ghép cặp từ hô ứng - Biết tạo câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp Kĩ năng:
- Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu Thái độ:
- có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hoá giao tiếp B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- VBT Tiếng Việt 5, tập
C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ:
- HS làm lại BT 3, tiết LTVC trước II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
4 Hướng dẫn HS làm BT.
*Bài tập 1: vế câu ghép sau nối với nhau cách nào? 16p
- Nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn HS làm
- HS làm vào VBT, em làm vào phiếu khổ to
+ Câu a: chưa… đã…
3cm 4cm
(17)*Bài tập 2: Tìm cặp từ hơ ứng thích hợp với chỗ trống 15p
- Cho HS làm theo nhóm - Gọi HS lên làm bảng III Củng cố, dặn dò:2p - Nhận xét tiết học.
- Ghi nhớ kiến thức học - Chuẩn bị sau
+ Câu b: vừa… đã… + Câu c: càng… càng… - HS làm cá nhân
LỊCH SỬ
Bài 24: Đường Trường Sơn
A MỤC TIÊU:1.Kiến thức:
Sau học HS nêu được:
- Ngày 19-5- 1959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn
- Đường Trường Sơn hệ thống giao thông quân quan trọng Đây đường để miền Bắc chi viện sức người, sức của, vũ khí, lương thực, cho chiến trường, góp phần lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta
2.Kĩ năng:
- Thấy gian nan vất vả quân đội ta Thái độ:
Giáo dục lòng yêu nước cho học sinh
* BVMT: HS có ý thức việc giữ gìn bảo vệ * BĐ : - Biết Đường Hồ Chí Minh biển - Giáo dục lòng yêu nước cho học sinh B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bản đồ hành Việt Nam - Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập HS
- Tranh ảnh, thông tin đường Trường Sơn, hoạt động đội đồng bào ta đường Trường Sơn
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ: 5p
- Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời hồn cảnh nào?
- Vì Đảng, Chính phủ, Bác Hồ quan tâm đến việc phát triển Nhà máy Cơ khí Hà Nội?
II Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hoạt động 1: Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn 8p
- GV treo đồ Việt Nam
- Đường Trường Sơn có vị trí với miền
-2 HS lên bảng.Lớp nhận xét, bổ sung
- HS mở SGK +Hoạt động lớp
(18)Tr-Bắc- Nam nước ta?
- Vì Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn?
3 Hoạt động 2: Những gương anh dũng trên đường Trường Sơn: 10p
- Tìm hiểu kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh
- Chia sẻ với bạn ảnh, câu chuyện, thơ gương anh dũng đường Trờng Sơn mà em sưu tầm
4 Hoạt động 3: Tầm quan trọng đường Tr-ường Sơn.10p
- Tuyến đường Trường Sơn có vai trò nghiệp thống đất nước dân tộc ta? - Hiện đường Trường Sơn xây dựng lại nào?
III Củng cố, dặn dò:2p - Rút Bài học SGK
- GV cung cấp thêm cho HS số thông tin đ-ường Trđ-ường Sơn
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau Bài: Sấm sét đêm giao thừa
ường Sơn
- Là đường nối liền miền Bắc-Nam nước ta
- Vì đường rừng khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt quân thù
+ Hoạt động theo nhóm đơi - HS dựa vào SGK, kể lại trước lớp
- Các nhóm tập hợp thơng tin, trình bày
+ Hoạt động lớp
- ĐườngTrường Sơn đ-ường huyết mạch nối miền Nam- Bắc,
- Ngày mở rộng vươn dài phía Nam Tổ quốc,
-Vài HS đọc ĐỊA LÍ
Tiết 24: Ơn tập
A MỤC TIÊU:1.Kiến thức:
Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức kĩ địa lí sau:
- Xác định mơ tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu á, châu Âu - Hệ thống hóa kiến thức đẫ học châu á, châu Âu
- So sánh mức độ đơn giản để thấy khác biết châu lục 2.Kĩ năng:
- Đọc tên, vị trí dãy núi): Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ khung đồ Tự nhiên giới
3 Thái độ:
Yêu thích tìm tịi khám phá địa lí giới B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên giới
- Các lược đồ, hình minh họa từ 17 đến 21 - Phiếu học tập HS
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ: 5p
- Nêu nét vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, sản phẩm Liên bang Nga
- Vì Pháp sản xuất nhiều nông sản?
II Bài mới:
-2 HS lên bảng
(19)1 Giới thiệu bài:1p
2 Hoạt động 1: Trò chơi " đáp nhanh" 15p ” GV treo đồ Tự nhiên giới - Hướng dẫn cách chơi
- GV tổng kết trò chơi
3 Hoạt động 2: So sánh số yếu tố tự nhiên xã hội châu châu Âu
- HS lập thành đội tham gia trò chơi Mỗi đội HS
+ Cách chơi: Đội đưa câu hỏi, đội trả lời, ngược lại( Nội dung câu hỏi vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ, dãy núi lớn, đồng lớn, sông lớn châu á, châu Âu) Đội đưa câu hỏi, trả lời 10 điểm, sai trừ điểm
+ HS làm việc theo nhóm ,đọc thầm SGK, làm vào phiếu học tập, nhóm làm vào phiếu khổ to, dán bảng
Tiêu chí Châu á Châu Âu
Diện tích Khí hậu Địa hình Chủng tộc
Hoạt động kinh tế
-GV chữa bảng, nhóm tự chữa nhóm mình. III Củng cố, dặn dị:2p
- GV tổng kết nội dung châu châu Âu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Châu Phi
-KHOA HỌC
Tiết 48: An tồn tránh lãng phí sử dụng điện
I MỤC TIÊU:1.Kiến thức:
- Nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện mạch gây chập cháy đường dây, cháy nhà
2.Kĩ năng:
- Giải thích phải tiết kiệm lượng điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện
3 Thái độ:
-Có ý thức tiết kiệm
* SDNL: số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện mạch gây chập cháy đường dây, cháy nhà
- Các biện pháp tiết kiệm * KNS:
- Kĩ ứng phó, xử lí tình đặt ra( Khi có người bị điện giật/ dây điện đứt…) - Kĩ bình luận đánh giá việc sử dụng điện ( tiết kiệm, tránh lãng phí)
- Kĩ định đảm nhận trách nhiệm việc sử dụng điện tiết kiệm III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đèn pin, đồng hồ, ơtơ đồ chơi - Cầu chì
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(20)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu HS nêu vai trò ngắt điện 1-2HS
II Bài mới:
1 Phòng tránh điện giật: * Mục tiêu:
- HS nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, SGK, đọc
mục Bạn cần biết: HS thảo luận nhóm 4, báo cáo bổ sung kết + Những hành động dễ bị điện giật? -HS thảo luận theo kiến thức thực tế,
SGK + Các biện pháp để phòng điện giật?
+ Khi thấy người bị điện giật, ta phải làm gì?
+ Khi nhà trường, ta cần phải làm để tránh bị điện giật?
-GV Chốt: Cầm phích cắm điện bị ẩm ướt để cắm vào ổ điện tay ướt cắm phích điện bị giật
2 Phòng tránh gây hỏng đồ điện: * Mục tiêu:
- HS nêu số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện đề phòng điện mạnh gây hoả hoạn
- HS nêu vai trò công tơ điện * Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK 1-2 HS to, lớp đọc SGK - Yêu cầu HS TLCH SGK
- Cho HS quan sát vài dụng cụ thiết bị điện có ghi số vơn
- Cho HS quan sát cầu chì
-GV Chốt:Khi dây chì bị cháy, phải mở cầu dao diện để ngắt điện, tìm xem có chỗ bị chập, sửa chỗ chập thay cầu chì khác Tuyệt đối khơng được thay dây chì dây sắt đồng. 3 Tiết kiệm điện:
* Mục tiêu:
- HS giải thích lý biện pháp tiết kiệm điện
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS báo cáo phiếu điều tra chuẩn bị từ tiết trước
4-5HS
(21)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sung
+ Tại ta phải sử dụng điện tiết kiệm? + Nêu biện pháp để tiết kiệm điện >Năng lượng điện nguồn lượng vô tận nên ta cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí.
III-Củng cố - dặn dò:-Nhận xét tiết học.
-Cho HS liên hệ thực tế: Em làm để an tồn tránh lãng phí sử dụng điện
-Chuẩn bị Ôn tập
Soạn ngày 05/3 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2019
TOÁN
Tiết 120: Luyện tập chung
A.MỤC TIÊU : Giúp HS :- Ôn tập, rèn luyện kĩ tính diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật & hình lập phương
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, bảng nhóm
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I.Bài cũ: 5p
HS nêu qy tắc & cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật & hình lập
phương
- 2- HS nêu * Bài 1: toán: 10p
-YC HS đọc đề
-Hãy nêu cơng thức tính S, V hình hộp chữ nhật
-Trong trường hợp số khơng đơn vị đo ta phải làm gì?
-2 HS nhắc lại
-Đổi đơn vị đo -2 HS làm vào bảng phụ, HS lớp làm
YC HS nhận xét bảng, đổi nhóm đơi, nhận xét
-GV xác nhận kết
50cm 1m
Bài giải
1m = 10 dm; 50 cm = 5dm 60cm = dm
a)Diện tích XQ bể cá là: x (10 + )x x = 180 (dm2)
Diện tích đáy bể kính: 10 x = 50(dm2)
Diện tích kính dùng làm bể cá: 180 + 50 = 230(dm2)
b)Thể tích lịng bể kính là: 10 x x = 300 (dm3)
c)Thể tích nước có bể kính là: 300 : x = 225(dm3)
(22)c)225 dm3
*Bài 2:nêu cách tính S & Vcủa HLP: 10p YC HS đọc đề
-YC HS làm vào -GV giúp đỡ HS yếu 1,5m
1,5m 1,5m
-1 HS làm vào bảng phụ Đáp số:
a)9 m2 b)13,5 m2 c)3,375 m2
*Bài 3: 10p
-YC HS đọc đề -GV giúp đỡ HS yếu GV xác nhận kết
-GV HD HS ( cần)
-HS thảo luận nhóm đơi, trình bày kết
Vậy thể tích hình M gấp 27 lần thể tích hình N
III-Củng cố dặn dị: 3p
-Cho HS nhắc lại cơng thức tính tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật & hình lập phương
-2-3 HS nhắc lại
TẬP LÀM VĂN
Bài 48: Ôn tập tả đồ vật
I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU;1.Kiến thức:
- Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả đồ vật 2.Kĩ
- Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật- trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin
3 Thái độ:
Trân trọng giữ gìn kỉ niệm mà có QTE:Quyền có kỉ niệm riêng tư
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bút tờ giấy khổ to III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A- Bài cũ:5p
- HS đọc đoạn văn tả hình dáng công dụng số đồ vật gần gũi
( tiết TLV trước) B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài:
2- Hướng dẫn HS luyện tập
*Bài 1: Lập dàn ý miêu tả đồ vật sau 15p
- em đọc yêu cầu tập
- 2HS đọc
(23)- Gv gợi ý : Các em cần chọn đề văn cho đề phù hợp với
Lập dàn ý:
-1 HS đọc gợi ý SGK ( Tìm ý cho văn)
- Dựa vào gợi ý 1, HS viết nhanh dàn ý văn - GV quan sát giúp đỡ em yếu
- GV nhận xét cho điểm
*Bài 2: Tập nói nhóm nói trước lớp theo dàn ý lập 15p
1 HS đọc yêu cầu đề gợi ý
- GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS, nhắc em trình bày ngắn gọn diễn đạt thành câu
- GV nhận xét, bổ sung 3- Củng cố dặn dò:2p - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
- HS làm em viết vào giấy khổ to - HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng lớp- Cả lớp nhận xét
- Từng HS dựa vào dàn ý lập, trình bày miệng văn tả đồ vật nhóm
- Đại diện nhóm thi trình bày miệng dàn ý văn trước lớp- Cả lớp nhận xét
- Lớp bình chọn người trình bày miệng văn theo dàn ý hay
SINH HOẠT
Tuần 24
I - MỤC TIÊU-Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm thân lớp tuần
-HS nắm kế hoạch hoạt động tuần 25
II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS
1-Lớp trưởng báo cáo tình hình thi đua lớp tuần
2-GV nhận xét hoạt động lớp: *Về ưu điểm:
- Ngoan ngoãn , học , trì tốt nề nếp xếp hàng
- Học làm đầy đủ *Về khuyết điểm:
- Truy ồn , vài em chạy khỏi lớp 5-Phương hướng hoạt động tuần 25:
-Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động học tập
-Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 8-3
5- Lớp sinh hoạt văn nghệ
-HS lớp bổ sung -HS lớp bổ sung
- HS nêu ý kiến hoạt động tuần 25
(24)