- Dạy trẻ nhận biết một số đặc điểm nổi bật của ngày tết và mùa xuân: cây cối mùa xuân, các loại hoa mùa xuân, một số ngày tết diễn ra trong mùa xuân.. 2/ Kỹ năng:.[r]
(1)Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động: - Trò chuyện mùa xuân ngày tết nguyên đán. Hoạt động bổ trợ: + Trị chơi: Xem nói nhanh, truyền cờ.
I /Mục đích - Yêu cầu: 1/ Kiến thức:
- Dạy trẻ nhận biết số đặc điểm bật ngày tết mùa xuân: cối mùa xuân, loại hoa mùa xuân, số ngày tết diễn mùa xuân
2/ Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển cho trẻ khả quan sát, ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3/Thái độ:
- Giáo dục cho trẻ ý thức học Biết ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam đặc trưng mùa xuân
II/ Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng giáo viên trẻ: - Bài giảng trình chiếu
- Tranh: Mùa xn
+ Tranh: Gia đình chuẩn bị đón tết nguyên đán
+ Một số tranh ảnh nói người, hoạt động, vật, cối - Đầu DVD, loa, đĩa nhạc
2/ Địa điểm tổ chức: - Tròng lớp học
III/ Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
H/Đ trẻ KT 1/ Ổn định tổ chức:
- Các ơi! Lại với cô
- Cô chơi trò chơi "Gieo hạt" nhé!
2/Giới thiệu bài:
- Cô đọc câu đố mùa xuân đố trẻ “Mùa ấm áp
……… Đâm chồi nảy lộc” - Cô đố biết mùa gì?
- Các có biết mùa khơng?
- Con có cảm nhận mùa xn? - Con thấy mùa xuân nào?
- Để biết mùa xn có đặc điểm
- Hứng thú chơi trị chơi
- Đó mùa xuân - Mùa xuân
- Nói lên cảm nhận mùa xuân
- Trẻ ý.
(2)nổi bật hôm cháu tìm hiểu mùa xn ngày tết
3/ Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Cơ trẻ trị chuyện để trẻ nhận biết số đặc điểm bật mùa xuân.
- Thời tiết mùa xuân nào? (Cô gọi 2- trẻ)
- Con thấy cối mùa xuân nào? (Gọi 3-4 trẻ)
- Trong vườn xuân có loại hoa gì?
- Ngồi đào cịn biết có hoa thường nở mùa xuân không?
(Gọi 2-3 trẻ)
- Các ạ! mùa xuân bầu trời xanh, thời tiết ấm áp, cối xanh tươi đâm chồi nảy lộc, mùa xuân có hoa đào, mai, cúc Trước phong cảnh đẹp mùa xuân nhà thơ Tú Mỡ sáng tác thơ mùa xuân hay để tặng cô cháu đọc thơ
- Đọc thơ "Mùa xuân" theo nội dung tranh
3.2 Hoạt động 2: Trò chuyện ngày tết, lễ diễn mùa xuân.
- Các có biết mùa xn thường có ngày lễ tết không? Bạn biết giơ tay đẹp
- Mùa xuân thường có ngày lễ tết tết nguyên đán
- Bây cháu quan sát tranh gia đình chuẩn bị đón tết Cô trẻ đọc thơ (Tết vào nhà) * Quan sát tranh "Đón tết nguyên đán"
- Các quan sát xem gia đình làm để đón tết?
- Bố làm gì?
- Mẹ chị làm gì?
- Vâng
- Thời tiết mùa xuân ấm áp
- Cây cối đâm chồi, nẩy lộc
- Hoa đào, hoa cúc… - Trẻ kể
- Trẻ ý
- Vâng - Trẻ đọc thơ
- Trẻ kể
- Đang chuẩn bị đón tết
- Bố trang trí nhà cửa
- Mẹ gói bánh
ch Hưởng ứng theo cô
- Hưởng ứng theo cô
(3)- Thế tết nguyên đán vừa qua gia đình chuẩn bị tết nào?
- Bố mẹ mua cho con?
- Ngoài bố mẹ cịn mua sắm ăn gì? mua sắm thứ để đón tết? - Khi ngày tết đến bố mẹ đưa đâu? - Thế mùa xuân đến có biết có ngày lễ hội khơng?
- Sau ngày tết cịn có ngày lễ hội hội chùa Hương, đền Hùng địa phương diễn ngày hội chùa như: Chùa Non Đông diễn vào tháng giêng ạ! Đến hội chùa thấy có gì? Có đơng người, có trị chơi dân gian vui không Các thấy mùa xn có vui khơng nhỉ?
- Khi bước sang mùa xuân người lại bước sang tuổi mới, ăn tết xong lớn thêm tuổi phải ngoan, biết lời cô giáo, bố, mẹ, ơng bà ngồi mùa xn năm cịn có thêm mùa mùa có biết khơng?
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập:
* Trò chơi 1: “Cơ trẻ tập gói bánh chưng” - Cơ giới thiệu hướn dẫn trẻ cách gói bánh chưng
- Cơ gói mẫu cho trẻ quan sát
- Thi đua tổ xem tổ gói nhiều bành chưng thắng
- Cơ động viên khuyến khích đội - Kiểm tra kết đội
- Động viên, khuyến khích trẻ chơi 4/ Củng cố:
- Hơm trị chuyện gì?
- Ngày tết đến trường có vui khơng? - Các thêm tuổi bố mẹ cho
ưng - Trẻ kể
- Mua sắm quần áo
- Mứt tết, bánh kẹo - Đưa chúc tết, thăm ông bà
- Trẻ kể
- Trẻ kể
- Có
- Chú ý lắng nghe
- Mùa hạ, mùa thu mùa đơng
-Trẻ thi đua gói bánh chưng
-Tết mùa xuân - Có
- Trẻ kể
- Làm theo cô
- Hưởng ứng theo cô
- Hưởng ứng theo cô
(4)đâu?
- Củng cố giáo dục trẻ 5/Kết thúc tiết học:
- Cô thấy giỏi biết chơi trò chơi, cô khen trẻ
- Cho trẻ chơi
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):