- Muốn biết băng giấy nào dài hơn các con hãy đặt chồng 2 băng giấy lên nhau sao cho chiều rộng trùng nhau, 1 đầu của băng giấy trùng nhau và ở đầu kia các con thấy băng giấy nào có p[r]
(1)Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: SẢN PHẨM (Thời gian thực :2 tuần Chủ đề nhánh 2: Sản phẩm nông (Thời gian thực : Từ ngày 23/12 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống
phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)NÔNG SẢN ĐẶC TRƯNG PHƯỜNG XUÂN SƠN từ ngày 16/12 đến 27/12 năm 2019)
sản đặc trưng phường xuân sơn Số tuần thực : tuần đến ngày 27/12/2019 )
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh trẻ
- Nhắc trẻ chào cô người thân, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề “Sản phẩm nơng sản đặc trưng phường Xuân Sơn”.
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3.Trọng động:
( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5 tập theo bài hát: “ lớn lên cháu lái máy cày”)
* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Tay đưa sang ngang gập trước ngực ( lần nhịp)
- Chân : Đứng khuỵu chân ( lần nhịp)
- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2L 4N) - Bật : Bật tách khép chân ( lần nhịp)
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ - Cơ nhận xét, tun dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ sổ đánh dấu
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự
- Trẻ xếp hàng
- Trị chuyện - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
(3)Hoạt Động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
* Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát thời tiết + Quan sát cô làm vườn, chăm sóc rau vườn trường
+ Vẽ số sản phẩm nơng sản sân trường
* Trị chơi vận động: + Trò chơi vđ: “gieo hạt”
+ Chơi trò chơi dân gian: “lộn cầu vồng”, “ dung dăng dung dẻ”, "nu na nu nống", "bịt mắt bắt dê", "mèo đuổi chuột"
* Chơi tự do:
+ Chơi đồ chơi trời: Đu quay, cầu trượt
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm số loại rau cách chăm sóc rau
- Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ số sản phẩm nông sản sân trường
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi chơi
- Chơi hòa đồng đoàn kết với bạn, hứng thú tham gia vào trò chơi
- Phát triển bắp, nhanh nhẹn cho trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích - Chơi đoàn kết với bạn
- Mũ, dép - Địa điểm - Câu hỏi đàm
thoại
- Sân trường phẳng
- Đồ chơi trời
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng hát bài: “ Một đoàn tàu ” - Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành, quan sát
thời tiết - trị chuyện
- Cơ cho trẻ quan sát vườn rau hỏi trẻ tên số loại rau có vườn trường, đặc điểm loại rau - Những loại rau chế biến thành ăn
gì?
- Cơ gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời - Sau làm cỏ, tưới nước cho trẻ quan sát
- Cho trẻ vẽ số sản phẩm nơng sản sân trường theo ý thích ( Cô quan sát, gợi ý cho trẻ cách vẽ)
III Tổ chức trị chơi:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi
- Sau cho trẻ chơi với đồ chơi trời ( Đu quay, cầu trượt, bập bênh…)
- Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc đóng vai:
+ Đóng vai: bác nơng dân, chơi bán hàng
* Góc xây dựng:
+ Xây dựng trang trại chăn nuôi
* Góc nghệ thuật :
+ Tơ màu tranh, xé dán loại dụng cụ lao động ( cuốc xẻng, dao…)
+ Biểu diễn hát chủ đề
* Góc sách truyện:
+ Làm sách xem tranh ảnh sản phẩm nông sản đặc trưng phường Xuân Sơn
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp để xây dựng trang trại chăn nuôi
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đơi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng kỹ học để tô màu tranh, xé dán loại dụng cụ lao động ( cuốc xẻng, dao…)
- Biểu diễn văn nghệ giúp trẻ mạnh dạn tự tin thể trước đám đông - Trẻ biết làm sách xem tranh ảnh sản phẩm nông sản đặc trưng phường Xuân Sơn
- Mở rộng kiến thức cho trẻ
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, màu tô
- Dụng cụ âm nhạc
(6)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài: “ Hạt gạo làng ta” - Trò chuyện hát:
+ Con vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì? 2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào?
- Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai bác nông dân, người bán hàng, người mua hàng - hành động vai
(Cô gợi ý cho trẻ)
- Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc * Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trong trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với * Hoạt động 3: Nhận xét trình chơi:
- Cơ cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm góc tạo hình - Sau nhận xét chung
3, Kết thúc:
- Cô củng cố lại - Nhận xét chung.
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Trẻ tham quan góc chơi - Lắng nghe
- Lắng nghe
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG
ĂN
- Tổ chức cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Giới thiệu ăn có thực đơn - Giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch,
xà phòng
thơm, khăn lau tay
- Bàn ăn, khăn lau , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Cơm, ăn
- Nước uống cho trẻ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
+ Cho trẻ nằm tư
+ Hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc + Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh
- Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Phản, chiếu, gối (đệm mùa đơng) - Đóng bớt cửa sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng - Một số hát ru cho trẻ ngủ
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt lòng bàn tay nước, lấy xà phòng chà lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Chà lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay của bàn tay vào lòng bàn tay
+ Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lòng bàn tay ngược lại Rửa tay vịi nước chảy đến cổ tay làm khơ tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh cất gối vào nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
(9)động
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO
Ý THÍCH
TRẢ TRẺ
- Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ, truyện học
- Làm tập sách
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi tự góc, lau dọn đồ chơi, xếp gọn gàng vào góc
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ HOẠT ĐỘNG
(10)* Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn thơ, truyện học chủ đề + Cơ cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cơ khuyến khích động viên trẻ trẻ đọc - Cho trẻ làm tập sách
- Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề * Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự góc
- Sau trẻ chơi xong cô trẻ lau dọn xếp đồ chơi gọn gàng vào góc
- Cơ quan sát, đảm bảo an tồn cho trẻ * Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua, nhận xét mình, nhận xét bạn xem đạt tiêu chuẩn có tiêu chuẩn chưa đạt
+ Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét chung lớp
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần phát phiếu bé ngoan
* Tổ chức trả trẻ:
+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị + Trao đổi với phụ huynh trẻ lớp
- Trẻ ôn - Trẻ đọc
- Trẻ làm tập - Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chào
(11)VĐCB: Bò bàn tay cẳng chân TCVĐ : Trời nắng trời mưa
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU a Kiến thức:
- Trẻ biết tên tập vận động " Bò bàn tay, cẳng chân"; trẻ biết bò bàn tay cẳng chân
- Trẻ biết chơi trò chơi " Kéo co" b Kĩ năng:
- Rèn kĩ bò, biết phối hợp bàn tay cẳng chân bò c Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động
- Trẻ biết thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh II/ Chuẩn bị:
- Sân rộng rãi, thống
- Vịng tập thể dục, vịng hoa đội đầu - cờ làm đích, hoa
- Dây kéo co - Nhạc
III/Tiến hành:
Hoạt động cô: Hoạt động trẻ:
1, Gây hứng thú:
Xin chào tất bạn! Sắp tới Ngày hội đội Lớp có thi "
Bé vận động viên thể thao" Các bạn có muốn tham gia khơng nào?
- Cuộc thi gồm có phần: + Phần 1: Diễu hành + Phần 2: Đồng diễn + Phần 3: Thi tài 2/ Nội dung:
(12)Bây giờ, đến với phần thi thứ a Phần 1: Diễu hành ( khởi động)
Trên nhạc "Đi xe lữa" hướng trẻ vịng trịn với kiểu đi: Đi gót bàn chân, mũi bàn chân, má bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh…
b Phần 2: Đồng diễn
* BTPTC: Tập theo lời hát " Chú đội". + ĐT tay: Vai chú… đẹp xinh”
- Hai tay đưa phía trước ngực; Đưa lên cao; đưa tay sang ngang; bỏ tay xuống (4 Lần x nhịp) Chân đổi bên
+ ĐT : bụng – lườn “Đi trong… thật nhanh” Hai tay dang ngang, cúi nghiêng người sang bên trái, cuộn cổ tay đưa từ sang ngang Sau đổi bên (5 lần x nhịp)
+ ĐT Chân: Chú đội….chú lắm”
Dậm chân chỗ, hai tay đánh theo nhịp (4 lần x nhịp) kết hợp quay trái, quay phải
+ ĐT bật: Súng hịa bình
- Nhảy khép tách chân, tay gập vào vai, tay dang ngang Đổi bên (5 lần x nhịp)
- Động tác bổ trợ: Tay chân * Phần 3: Thi tài
" VĐCB: Bò bàn tay, cẳng chân".
- Để vượt qua phần thi thứ "Thi tài" cô hướng dẫn "Bò tay, cẳng chân" Để thực đẹp xem cô thực nhé! + Lần 1: khơng giải thích
+ Lần 2: vừa làm mẫu giải thích: Cơ đứng trước
- Trẻ thực
- Trẻ thực động tác theo lời hát
(13)vạch xuất phát, hai bàn tay cô đặt xuống sàn chạm vạch, chân quỳ xuống, bàn chân duỗi Khi có hiệu lệnh bị bị phối hợp tay chân kia, mắt nhìn thẳng phía trước bị tới đích cột cờ dừng lại Đứng dậy phía cuối hàng
+ Mời trẻ lên thực
+ Mời trẻ đội thực - Cô ý sữa sai cho trẻ
- Các xem có đây?
- Để vượt qua đường ngoằn ngoèo đòi hỏi phải tự tin khéo léo để bò phối hợp chân tay
* Cho trẻ thực bò qua đường ngoằn ngoèo + Bạn giỏi lên thực nào?
+ Trẻ tổ thực
- Cho trẻ nhắc lại tên tập vận động
- Giáo dục trẻ: Muốn khỏe mạnh phải siêng rèn luyện thể dục thể thao * Trò chơi vận động: “ Kéo co ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi "Kéo co" - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ
+ Luật chơi : Bên giẫm vào vạch chuẩn trước thua
+ Cách chơi: Hai đội xếp hàng dọc đối diện nhau, bạn đội trưởng đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng, bạn khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh dây phía Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch chuẩn trước thua - Cho trẻ chơi
- Trẻ ý lắng nghe quan sát
- Trẻ lên thực - Trẻ thực
- Đường ngoằn ngoèo
- Trẻ thực
- Trẻ nhắc lại
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
(14)- Cô nhận xét tuyên dương trẻ c/ Hồi tĩnh:
+ Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh sân tập - Trẻ làm chim bay quanh sân tập
(15)Hoạt động bổ trợ - Toán: Đếm
Âm nhạc: Lớn lên cháu lái máy cày I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Trẻ biết xử lý tình bị lạc, khơng theo hay nhận quà người lạ - Thông qua tình giúp trẻ có kỹ xã hội phù hợp sống trẻ
- Trẻ biết thể vai chơi II CHUẨN BỊ:
- Nội dung tích hợp:
+ Khám phá khoa học-khám phá xã hội: Một số côn trùng + Âm nhạc: Kìa bướm vàng
- Phương tiện thực hiện:
- Đồ dùng cô: Đoạn video giáo dục kỹ sống “Không theo hay nhận quà người lạ”
- Đồ dùng trẻ: Cửa hàng siêu thị - Môi trường giáo dục:
+ Cơ chuẩn bị phịng học thống mát cho trẻ tham gia hoạt động thoải mái
+ Bố trí đồ dùng thuận tiện để trẻ quan sát, sử đóng vai, đồ dùng phải đảm bảo tính an tồn đẹp để thu hút ý trẻ
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(16)- Cho trẻ hát + vận động minh họa “Kìa bướm vàng”
- Con vừa làm gì?
- Bướm vật thuộc nhóm gì? - Cơ tóm ý, giáo dục trẻ
- Cơ tạo tình có tiếng bạn nhỏ vừa khóc vừa kêu: Mẹ ơi! Mẹ ơi! Mẹ đâu rồi?
- Các ơi! có nghe khơng?
- Đúng rồi! có bạn nhỏ khóc gọi mẹ đó, có muốn biết bạn nhỏ lại khóc gọi mẹ bạn không?
2, Nội dung:
a, Hoạt động 1: Dạy kỹ sống cho trẻ “Không theo hay nhận quà người lạ” - Các ý xem đoạn video sau nhé! Cô cho trẻ xem đoạn phim dạy kỹ sống “Không theo hay nhận quà người lạ” - Trong đoạn video vừa xem có ai?
- Bạn Mi Mi mẹ dẫn đâu? - Con thấy siêu thị nào?
- Khi đến Siêu thị Mi Mi có gần Mẹ khơng? - Mi Mi làm gì?
- Vì hiếu động nghịch ngợm chơi nên Mi Mi lạc Mẹ
- Khi lạc Mẹ Mi Mi nào?
- Lúc đến nói chuyện với Mi Mi? - Cơ người lạ nói gì?
- Trẻ hát + vận động
- Con bướm - Nhóm trùng - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Một bạn nhỏ gọi mẹ - Trẻ trả lời
- Trẻ xem
- Mi Mi, Mẹ Mi Mi Cô người lạ
- Đi siêu thị
- Rộng lớn, đông người - Trẻ trả lời
- Mi Mi chạy xem búp bê
- Trẻ nghe
- Khóc gọi Mẹ - Một Cô người lạ
(17)- Mi Mi có nghe theo lời Cơ người lạ không con? - Cô người lạ rủ Mi Mi đâu?
- Mi Mi có đồng ý theo cô người lạ không con? - Cô người lạ cho Mi Mi quà gì?
- Khi Mi Mi nhận q Cơ người lạ gọi Mi Mi?
- Lúc Cơ người lạ làm gì?
- Đúng rồi! Cơ người lạ nhanh chóng bỏ Mi Mi không thấy Cô người lạ nên hỏi mẹ điều gì?
- Mẹ Mi Mi trả lời nào?
- Mẹ Mi Mi dặn bạn điều gì?
- Cơ tóm ý
- Ở nhà có cha mẹ chở chơi siêu thị không?
- Con thấy siêu thị nào?
- Khi chơi siêu thị có chạy giỡn, nghịch ngợm khơng? Vì sao?
- Đúng rồi! Siêu thị rộng lớn có nhiều người lạ nên siêu thị phải gần nắm tay Cha mẹ khơng bị lạc nhé! - Nếu có người lạ cho quà hay rủ theo có theo khơng? Vì sao?
- Đúng con! Khi người lạ cho quà rủ theo khơng theo người lạ kẻ xấu bắt cóc trẻ em - Nếu chẳng mai bị lạc siêu thị làm
- Có
- Đi tìm Mẹ - Đồng ý
- Cho bánh kẹo - Mẹ Mi Mi
- Nhanh chóng bỏ
- Cô bạn Mẹ ạ!
- Đó người xấu, muốn bắt cóc trẻ em - Con khơng theo hay nhận quà người lạ - Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Siêu thị đông người, rộng lớn, nhiều người lạ - Khơng lạc cha mẹ
- Trẻ nghe
- Khơng người lạ bắt cóc
- Trẻ nghe
(18)sao?
- Người mà nhờ trợ giúp?
- Các có bị lạc siêu thị chưa? - Nếu trường hợp bị lạc có khóc khơng? - Nếu khóc làm sao?
- Nếu bị lạc tuyệt đối khơng khóc, phải giữ bình tỉnh nhờ trợ giúp
- Khi gặp bảo vệ nói để bảo vệ giúp?
- Cơ tóm ý, giáo dục trẻ
- Trong trường hợp lớp mà có người lạ đến lớp cho quà rủ theo làm gì?
- Cơ tóm ý, giáo dục trẻ
- Trong chơi trời, cổng khơng khóa, có người lạ gọi cho q bánh rủ theo có nhận q theo khơng?
- Vì sao?
- Cơ tóm ý Giáo dục trẻ khơng theo hay nhận quà người lạ
- Các ơi! Vừa cháu chia sẻ, trao đổi kỹ giúp cho xử lý người lạ cho quà rủ theo, nhớ dạy chưa nè?
- Cơ tóm ý
b, Hoạt động 2: Trị chơi đóng kịch
- Cho trẻ đóng kịch tình siêu thị chơi, có
cơ quản lý siêu thị - Những người đáng tin cậy
- Trẻ trả lời - Không khóc - Sẽ hoản sợ… - Trẻ trả lời
- Chú ơi! giúp với bị lạc mẹ rồi, ơi! bị lạc siêu thị - Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Vì người lạ bắt cóc
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
(19)người lạ đến cho quà rủ chơi
- Cô giáo dục trẻ chỗ đông người phải với người lớn, không chạy giỡn dễ bị lạc Nếu bị lạc phải bình tĩnh nhờ người đáng tin cậy giúp
3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
(20)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết số sản phẩm nông sản đặc trưng phường Xuân Sơn ( Cây lúa, ngô, khoai…)
2/ Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết u nghề, tơn trọng giữ gìn sản phẩm, quý trọng người lao động
II/ Chuẩn bị:
1 đồ dùng cô trẻ:
- Máy tính, ti vi, giảng điện tử, slide lúa, ngơ, khoai - Hình ảnh làm việc dụng cụ bác nông dân
- Bao gạo, đường hẹp 2 Địa điểm
- Trong lớp
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức
- Cô trẻ đọc bài: “Đi bừa” - Con vừa đọc gì?
- Bài thơ nói đến ai? Con kể cho cô công việc mà mẹ làm thơ
- Vậy có biết cơng việc mẹ làm cơng việc người làm khơng?
- Cịn bố mẹ làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề, sản phẩm nghề, biết ơn người lao động
2.Giới thiệu bài
- Trẻ đọc - Bài “Đi bừa” - Trẻ trả lời
(21)Hơm “tìm hiểu sản phẩm nông sản đặc trưng phường xuân sơn”
3.Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu sản phẩm nông sản đặc trưng phường Xuân Sơn.
- Cô cho trẻ kể số sản phẩm nông sản đặc trưng phường Xuân Sơn ( Cô gợi ý)
- Ở phường có số sản phẩm nông sản đặc trưng như: Cây lúa, ngô, khoai số loại rau để hiểu rõ trị tìm hiểu nhé!
+ Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh lúa: - Hỏi trẻ có hình ảnh đây?
- Cây lúa lương thực nghề nông ạ!
- Các có biết lúa cho sản phẩm không? - Cây lúa cho hạt lúa, hạt lúa để làm nhỉ? - Hạt gạo nấu thành cơm, hạt gạo dùng để làm bún, phở làm loại bánh
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bắp ngơ: - Hỏi trẻ gì?
- Cây ngơ lương thực quý nghề nông đấy!
- Vậy có biết ngơ cho sản phẩm khơng?
- Cây ngơ cho bắp ngô bắp ngô cho nhiều hạt
- Thế có biết hạt ngơ để làm khơng? ( Ngơ luộc, rang, chế biến ăn )
+ Cho trẻ quan sát dây khoai:
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ!
- Cây lúa ạ!
- Cho hạt lúa ạ! - Cho hạt gạo - Trẻ nghe
- Cây ngô ạ!
- Cho bắp ngô
- Trẻ trả lời
(22)- Cơ có hình ảnh đây?
- Cây dây khoai cho sản phẩm gì?
- Các ăn củ khoai chưa?( khoai luộc, bánh khoai, khoai nướng )
- Ngoài dây khoai củ khoai cịn dùng để chăn ni gia súc ạ!
=> Cây lúa, ngô, khoai sản phẩm nông sản đặc trưng phường chúng mình, bác nơng dân vất vả làm , bác làm nhiều sản phẩm khác, trồng rau ( Rau cải, rau muống, rau đay ) cung cấp thực phẩm cho người ăn hàng ngày
- Để làm sản phẩm có biết bác nơng dân phải làm cơng việc khơng?
- Cô đưa tranh công việc dụng cụ lao động bác nơng dân ,trị chuyện theo tranh
- GD: trẻ kính trọng biết ơn bác nơng dân *Hoạt động 3: Trị chơi 1: “Chọn đồ dùng nghề nông”
- Cô giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: bạn có rổ lơ tơ hình sơ đồ dùng nghề nơng nói tên đồ dùng lớp giơ và đọc tên đồ dùng xếp trước mặt
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi xong
* Trò chơi 2: “Chuyển gạo kho” - Cô giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Có đội chơi, đội thi đua giúp bác nông dân chuyển gạo kho, chuyển gạo phải
- Dây khoai ạ! - Trẻ trả lời - Rồi ạ!
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(23)theo đường hẹp , đội chuyển nhiều gạo đội chiến thắng
- Luật chơi: Ai vào vạch kẻ đường hẹp bao gạo khơng tính
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 4/Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ tên học, tê trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm nghề nông 5/ Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
So sánh chiều dài đối tượng
(24)I Mục đích yêu cầu. 1.Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh, nhận biết giống khác chiều dài đối tượng
- Biết sử dụng từ : dài nhau, dài hơn, ngắn hơn. - Dạy trẻ kĩ so sánh chiều dài đối tượng.
2.Kĩ năng:
- Luyện kĩ so sánh chiều dài đối tượng. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động. II.Chuẩn bị.
*Đồ dùng cô:
- Nhạc hát chủ đề. - Giáo án điện tử.
- Một số túi cát cho trẻ ném *Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ có rổi có: băng giấy băng giấy đỏ băng giấy vàng dài nhau, băng giấy xanh dài
III Cách tiến hành.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(25)- Cô trẻ trò chuyện hướng vào nội dung học
2 Nội dung:
a Ôn nhận biết khác rõ nét kích thước đối tượng(không nhận biết sự so sánh).
- Cô cho trẻ thi nhảy xa thi ném túi cát sau cho trẻ nhận xét xem bạn nhảy xa hơn, bạn ném xa
*Dạy trẻ nhận biết, so sánh giống khác chiều dài đối tượng:
*Dạy trẻ kĩ so sánh hình thành mối quan hệ nhau:
- Cho trẻ tìm băng giấy có chiều dài nhau(đỏ vàng)
- Cô hỏi trẻ:
+ Con tìm băng giấy màu gì?(màu đỏ, màu vàng)
+ Chúng so với nhau?
+ Đây chiều rộng băng giấy chiều dài băng giấy
+ Để biết chọn đúng, chọn sai chồng băng giấy chọn lên cho chiều rộng trùng nhau, đầu băng giấy trùng nhau, đầu thấy băng giấy có phần thừa không?
+ Vậy băng giấy có dài khơng? (Vì sao?)
=> Cơ chốt lại: băng giấy vừa khít khơng có phần thừa chúng dài
Cơ trẻ trị chuyện
Trẻ chơi nhảy xa ném bao cát
(26)b,Trẻ sử dụng kĩ so sánh để nhận biết khác kích thước đối tượng. - Cho trẻ nhận xét xem rổ có gì?
- Cô cho trẻ lấy băng giấy màu xanh so sánh với băng giấy màu đỏ Cho trẻ nhận xét xem băng giấy nào(Vì sao)?
- Cơ hỏi trẻ:
+ băng giấy có dài khơng? + Băng giấy màu xanh có chiều dài so với băng giấy màu đỏ?
+ Băng giấy màu đỏ có chiều dài so với băng giấy màu xanh?
+Băng giấy màu xanh băng giấy màu đỏ băng giấy dài hơn?Băng giấy ngắn hơn?(Vì sao)?
- Muốn biết băng giấy dài đặt chồng băng giấy lên cho chiều rộng trùng nhau, đầu băng giấy trùng đầu thấy băng giấy có phần thừa ra?(Một đầu trùng nhau, đầu có phần thừa ra)
=>Cơ chốt lại: Băng giấy màu xanh có phần thừa băng giấy màu xanh dài băng giấy màu đỏ ngắn
- Các nhìn xem rổ có khơng?
- Các cất băng giấy màu đỏ lấy băng giấy màu vàng
- Các đốn xem băng giấy màu xanh có chiều dài so với băng giấy màu
(27)vàng.Và băng giấy màu vàng có chiều dài so với băng giấy màu xanh
- Băng giấy dài hơn, băng giấy ngắn hơn(vì sao)?
- Để kiểm tra xem băng giấy dài cô mời đặt chồng băng giấy lên cho chiều rộng trùng nhau, đầu trùng so sánh đầu xem băng giấy có phần thừa ra?
- Các thấy nào?
- Băng giấy dài hơn, băng giấy ngắn hơn(vì sao)?
=>Cơ chốt lại: Băng giấy màu xanh có phần thừa băng giấy màu xanh dài băng giấy màu vàng ngắn
c, Ơn luyện củng cố:
+ Trị chơi 1: Dài – ngắn - Cơ nói tên gọi ->Trẻ nói kích thước. - Cơ nói kích thước->trẻ nói tên gọi. - Cơ tổ chức cho lớp chơi
+ Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi.
+ Cách chơi: Mỗi đội có tranh, tranh có nhiều cặp đối tượng có kích thước dài – ngắn khác nhau, nhiệm vụ đội từng thành viên đội phải bật qua suối lên khoanh trịn đối tượng có kích thước theo u cầu cô
+ Luật chơi: Mỗi bạn khoanh tròn cặp đối tượng
Trẻ thực thao tác
Trẻ cất lây băng giấy vàng
Trẻ so sánh băng giây
(28)- Đội 1: Tìm khoanh đối tượng dài hơn. - Đội 2: Tìm khoanh đối tượng ngắn
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.->nhận xét kết quả. 3 Kết thúc:
- Cô nhận xét chuyển hoạt động.
Trẻ chơi theo yeu cau cô
Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
(29)Hoạt động bổ trợ: Thơ – “Đi bừa” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ hát giai điệu hát, hiểu nội dung hát 2/ Kỹ năng:
- Trẻ hát rõ lời, biết thể điệu tình cảm
- Rèn kĩ biểu diễn mạnh dạn, tự tin Trẻ phản ứng nhanh nhẹn 3/ Giáo dục thái độ:
- Hứng thú, u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ: - Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô 2/ Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Đi bừa” - Trò chuyện:
+ Các vừa đọc gì?
+ Bài thơ nói ai? Mẹ làm cơng việc gì?
GD: Trẻ u q mẹ, bác nông dân sản phẩm họ làm
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” + Cô hát trẻ nghe.
- Cô hát lần 1: Kết hợp điệu cử chỉ.
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
(30)- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động
- Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ u mến quê hương nên bạn nhỏ ước mơ lái máy cày để giúp bác nông dân cày ruộng nhanh cho vụ mùa bội thu
- Lần 3: Cô hát kết hợp với nhạc + Dạy trẻ hát:
- Cô cho lớp hát cô 2- lần - Từng tổ hát
- Cơ gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát
=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Để hát hay cô vỗ tay theo nhịp hát ( kết hợp với trống lắc, xắc xô) - Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay
- Cô cho trẻ thi đua tổ - Cô động viên, khen ngợi trẻ
b Hoạt động 2: Nghe hát “ Hạt gạo làng ta” - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: kết hợp điệu cử + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2: kết hợp vận động với nhạc
+ Giảng nội dung: Bài hát nói hạt gạo bác nông dân vất vả làm ra, dù vất vả vui, hạt gạo gửi tuyền tuyến, gửi đến nơi xa phục vụ cho người ạ!
- Cô hát lần 3: cho trẻ hát vận động - Cơ động viên khuyến khích trẻ thực 4 Củng cố giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên vừa học
- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Trẻ hát
- Trẻ vừa hát vừa vỗ tay
- Lắng nghe
- Trẻ hát vận động
(31)5 Kết thúc: