2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Khai thác: *Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm Bước 1 - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều cầu các nhóm quan sát tranh trong SGK[r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm2012 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 46-47: ĐÔI BẠN A.Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện ) - GDHS biết giúp đỡ học tập B Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay C Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài "Nhà rông Tây - Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn Nguyên" và TLCH bài “Nhà rông Tây Nguyên" và TLCH - Lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc câu - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Luyện phát âm các từ khó - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài bài - Kết hợp giải thích các từ khó sách - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Đọc đồng đoạn bài - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn và - Hai học sinh đọc lại đoạn và (2) c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có gì lạ? + Ở công viên có trò chơi gì ? + Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? + Em hiểu câu nói người bố nào ? + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người đã giúp đỡ mình ? TiÕt d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Gọi HS lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời HS đọc lại bài - Nhận xét ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ 2.Hướng dẫn kể chuyện Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể đoạn - Gọi HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lên kể + Thành và Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán quê Mến nông thôn + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa san sát cái cao cái thấp không giống nhà quê + Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng + Ca ngợi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Tuy đã thị trấn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi… - Lắng nghe - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện (3) - Gọi HS tiếp nối tập kể đoạn câu - Lần lượt lần em kể nối chuyện trước lớp đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Một hai em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Giáo viên bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay 3) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Học sinh nêu lên cảm nghĩ - Giáo viên nhận xét đánh giá mình câu chuyện - Dặn nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” Toán Tiết 76: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu :- Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính -Tìm thừa số chưa biết phép nhân -Gấp và giảm số nhiều lần.Thêm bớt số đơn vị - GDHS yêu thích học toán B Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: -HS lên bảng làm bài 4-5 - HS lên bảng làm -GV nhận xét cho điểm - Nhận xét 2/Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và tính - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài 684 845 - Giáo viên nhận xét đánh giá 08 114 14 120 24 05 Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh đọc đề bài - Gọi HS lên bảng giải bài - Cả lớp làm vào (4) - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm bài, nhận xét đánh giá Bài ( Cột 1,2,4) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải Số máy bơm đã bán là : 36 : = ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Số đã cho thêm đơn vị:(8 + = 12), Số đã cho gấp lần ( x = 32), Số đã cho bớt đơn vị (8 - = 4); Số đã cho giảm lần ( : = 2) - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Hai học sinh lên bảng giải -Nhận xét - 1- học sinh nêu - Lắng nghe Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm2012 Toán Tiết 77: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC A Mục tiêu : - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản (5) - GDHS tính cẩn thận làm toán B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 684 : 845 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét cho điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là biểu thức 126 cộng 51 - Vài học sinh nhắc lại - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" lại - Tương tự víi các biểu thức kh¸c: - Tương tự HS tự nêu: 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + * Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51 - HS tính: 126 + 51 = 177 + Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 =? - Giáo viên nêu: 126 + 51 = 177 nên ta - Lắng nghe nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức - Yêu cầu học sinh nhắc lại 126 + 51 là 177" - Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị - Tự tính và nêu giá trị các biểu thức các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x ; 84 : còn lại 125 + 10 - và 45 : + * Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh nêu bài và mẫu - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm - Lớp phân tích bài mẫu, thống cách và ghi kết : Viết giá trị biểu làm thức - Tự làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào (6) - Gọi HS đọc kết làm bài mình - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS lên bảng giải bài - Chữa bài vµ nhËn xÐt 3) Củng cố - Dặn dò: - Hãy cho VD biểu thức và nêu giá trị biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét bổ sung: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - 1em lên bảng làm - HS tự lấy VD - Lắng nghe Chính tả: (Nghe viết) Tiết 31: ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT2 - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết số từ dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Yêu cầu HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK và TLCH: + Bài viết có câu ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết, khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, sưởi ấm , tưới cây … - học sinh đọc lại bài + Có câu + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên (7) hoa? + Lời bố viết nào ? riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và thực giấy nháp và viết các tiếng khó viết vào giấy nháp * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì c) Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Học sinh làm vào - Dán băng giấy lên - Gọi HS lên bảng thi làm đúng, làm - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng - Mời học sinh đọc lại kết - - em đọc lại kết đúng - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) 3)Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài học - 1-2 học sinh nhắc lại - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Tập đọc Tiết 48:VỀ QUÊ NGOẠI A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời các câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) * GD hs t×nh c¶m n«ng th«n níc ta qua (c©u hái SGK) m«i trêng thiªn nhiªn và cảnh vật nông thôn nớc ta thật đẹp đẽ và đáng yêu (8) GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu - học sinh lên tiếp nối kể lại đoạn chuyện "Đôi bạn" câu chuyện - Nhận xét cho điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Nối tiếp đọc câu, luyện đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu các từ mục A - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp lớp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - HS tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV (hương trời, chân đất …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - HS luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Quê + Bạn thành phố thăm bà ngoại nông thôn ngoại bạn đâu? + Những điều gì quê khiến bạn thấy lạ? + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt vàng, bờ tre + Bạn thấy họ thật thà, thưong họ gạo? thương người ruột thịt bà ngoại + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn mình + Bạn yêu thêm sống, yêu thêm nhỏ có gì thay đổi ? người sau chuyến thăm quê - Giáo viên kết luận - Liên hệ vµ GDHS: m«i trêng thiªn nhiªn vµ c¶nh vËt ë n«ng th«n níc ta thật đẹp đẽ và đáng yêu chúng ta lu«n tù hµo vµ b¶o vÖ MT d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài th¬ (9) - Hướng dẫn HS học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời hs đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò - Nội dung bài thơ nói gì? - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Lắng nghe - Học sinh đọc theo hướng dẫn gv - em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - HS đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn - em nhắc lại nội dung bài thơ Thứ t ngày 26 tháng 12 năm2012 Toán Tiết 78: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu =, <,> - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Cho biểu thức, tính và nêu giá trị - Học sinh lên bảng làm bài biểu thức đó - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng - Gọi HS nêu cách làm - em nêu cách làm, lớp bổ sung + Em nào có thể thực biểu Lấy 60 + 20 = 80 thức trên? Tiếp theo ta lấy 80 – = 75 (10) - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm - em lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp nháp - Nhận xét chữa bài trên bảng 60 + 20 - = 80 - = 75 - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại - Nhắc lại quy tắc - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x + Để tính giá trị biểu thức + Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp trên ta thực nào? với - Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp vào nháp - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: - Nhận xét, chữa bài 49 : x = x = 35 - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu bài - em nêu yêu cầu bài - mời HS giỏi làm mẫu biểu thức - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức - Cả lớp thực làm vào còn lại - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự thực vào - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS lên bảng thi làm bài nhanh - học sinh lên bảng,lớp nhận xét bình - Nhận xét, chữa bài chọn bạn làm nhanh Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại - Cả lớp làm vào các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Trong biểu thức có các phép tính - Vài học sinh nhắc quy tắcvừa học cộng, trừ nhân chia thì ta thực nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập (11) Luyện từ và câu: Tiết 16: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN DẤU PHẨY A/ Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3) - Gdhs yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT3 C/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1/ KT bài cũ: - Gọi HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết trước - Nhận xét cho điểm 2/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Treo đồ VN, tên TP - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam Hoạt động trò - 2HS lên làm lại BT2 và - Lớp theo dõi nhận xét - em đọc yêu cầu BT: - Từng cặp làm việc - Đại diện cặp kể - Theo dõi trên đồ - em dựa vào đồ nhắc lại tên các TP từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung làng, xã, huyện) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm thầm - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm - Thảo luận theo nhóm và làm bài - Mời HS các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các thảo luận nhóm khác bổ sung: (12) - Nhận xét chốt lại ý chính Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Tự làm bài vào vë - Mời HS lên bảng làm bài - em lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài -Lớp theo dâi nhận xét - Gọi HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu - em đọc lại đoạn văn phẩy đúng 3) Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP - em nhắc lại tên các TP trên đất nước nước ta ta Về nhà đọc lại đoạn văn BT3 Tự nhiên và xã hội Tiết 31:CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP THƯƠNG MẠI A Mục tiêu : - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại * Biết các hoạt động công nghiệp,ích lợi và số tác hại các hoạt động đó B Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp - HS trả lời câu hỏi mà em biết - Lớp theo dõi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nghe - HS làm việc theo cặp hoạt động công nghiệp nơi các em sống - Mời số cặp lên hỏi và trả lời trước - Một số cặp lên trình bày trước lớp lớp - Các cặp khác theo dõi bổ sung (13) * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu em quan sát các hình SGK - Mời HS nêu tên hoạt động công nghiệp đã quan sát hình - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp ? - Mời đại diện nhóm trình kết thảo luận - Từng cá nhân quan sát các tranh - Lần lượt em nêu tên hoạt động công nghiệp tranh -HS tr¶ lêi - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung - KL: Các hoạt động khai thác than, + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương dầu khí, dệt gọi là hoạt động công mại Nêu số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp nghiệp * Về hoạt động công nghiệp,ích lợi và số tác hại các hoạt động đó * Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sgk: - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại * Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - số nhóm trình bày kết thảo luận -Lớp quan sát nhận xét - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ các bạn tham gia chơi TC - HS tự liên hệ Thứ n¨m ngày 27 tháng 12 năm 2012 Toán Tiết 79: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) (14) A Mục tiêu - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức - GDHS yêu thích học toán B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C.Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT: Tính giá trị biểu thức sau: - 2HS lên bảng làm bài 462 - 40 + 81 : x - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 : + Trong biểu thức trên có phép + Có phép tính cộng và phép tính chia tính nào? - Mời HS nêu cách tính - HS nêu cách tính: - Ghi bước lên bảng: 60 + 35 : = 60 + = 67 - Gọi HS nêu lại cách tính giá trị - em nêu lại cách tính Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x - Yêu cầu HS lên bảng thực hiện, lớp - HS lên bảng thực làm vào nháp - 1- học sinh nêu - Nhận xét chữa bài KL (SGK) c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - em nêu yêu cầu bài - Mời HS làm mẫu biểu thức đầu - Cả lớp làm chung bài mẫu - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức - Cả lớp thực làm vào còn lại - Gọi HS lên bảng chữa bài - học sinh thực trên bảng, lớp bổ - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng sung: Bài : -1HS đọc yêu cầu BT - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài (15) - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán - 2HS đọc bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Tự làm bài vào - Mời HS lên bảng trình bày bài giải - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Nhận xét chữa bài sung: 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - 2HS nhắc lại QT vừa học - Dặn nhà học và làm bài tập Tập viết Tiết 16: ÔN CHỮ HOA M A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M,T,B (1dßng) viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi b»ng cì ch÷ nhá (1 dßng) và câu ứng dụng b»ng cì ch÷ nhá (1 lÇn) - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu lớp viết giấy nháp: Lê Lợi - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy - Giáo viên nhận xét đánh giá nháp 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên giấy nháp *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: M, T, B - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào giấy nháp các chữ - Lớp thực viết vào giấy nháp: M, vừa nêu T, B (16) * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - Lắng nghe để hiểu thêm vị nữ anh hùng dân tộc - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên - Lớp tập viết từ ứng dụng trên giấy giấy nháp nháp * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng - Một em đọc câu ứng dụng: dụng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Khuyên người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ - Luyện viết vào giấy nháp: Một, Ba hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ M dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng nhỏ dẫn giáo viên - Chữ : T, B : dòng - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Lắng nghe để rút kinh nghiệm 3/ Củng cố - Dặn dò: - 1- học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Chính tả (Nghe viết) Tiết 32: VỀ QUÊ NGOẠI (17) A Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát - Làm đúng BT2 - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp giữ B Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng số - 2HS lên bảng viết: bão, vẻ mặt, từ dễ lẫn đã học tiết trước sửa soạn … - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nhí- viết : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Đọc 10 dòng thơ đầu - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ - Cả lớp theo dõi bạn đọc trả lời câu hỏi : + Thể thơ lục bát + Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo + Câu chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu chữ lùi vào 1ô thể thơ lục bát? + Những từ nào bài chính tả hay + Chữ cái đầu câu danh từ riêng bài viết sai và từ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấy giấy nháp nhớ lại - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào giấy nháp và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào vở - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên - Hai em thực làm trên bảng - Cả lớp thực vào và sửa bài bảng nối tiếp thi làm bài -Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Giáo viên nhận xét đánh giá - - học sinh đọc lại kết - Mời HS đọc lại kết (18) 3) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nªu néi dung bµi - Dặn nhà học và làm bài - HS nêu Đạo đức Tiết 16: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ A Mục tiêu : - Biết công lao các thương binh , liệt sĩ quê hương, đất nước - Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức B.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động C Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: - Kể số việc mà em đã thể - 2- Học sinh kể quan tâm đến hàng xóm láng giềng - Lớp nhận xét - Nhận xét đánh giá 2/Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động: * Hoạt động 1: Phân tích truyện - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích"(2 lần) - Đàm thoại: + Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày 27/ - Lớp 3A thăm các cô, các chú trại 7? điều dưỡng thương binh nặng + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương - TB, LS là người đã hy sinh binh, liệt sĩ là người nào? xương máu để giành lại độc lập , tự cho Tổ quốc + Chúng ta cần có thái độ nào - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn (19) các TB và gia đình liệt sĩ ? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc làm đó - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, b, c là việc nên làm; việc d không nên làm - Liên hệ: + Em đã làm việc gì để tỏ lòng biết ơn các TB, LS ? - Nhận xét biểu dương em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS c) Hướng dẫn thực hành: -Kể số hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình TBLS địa phương em 3) Củng cố, dặn dò: -HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Nhận xét tiết học các TB và gia đình LS - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung - HS tự kể việc mình đã làm - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn - Một vài học sinh kể -HS nªu néi dung bµi häc Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2012 Toán Tiết 80: LUYỆN TẬP A Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức có dạng : có phép cộng, phép trừ,chỉ có phép nhân , phép chia , có các phép cộng, trừ, nhân., chia - Rèn kĩ tính toán cho học sinh B Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, VBT C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT: Tính giá trị biểu thức sau - 2HS lên bảng làm bài 252 + 10 x 145 - 100 : - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: (20) a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yeu cầu BT - yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét chữa bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm mẫu bài - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nd bµi - Dặn nhà xem lại các BT đã làm - em nêu yêu cầu BT - HS làm bài vào - HS lên bảng thực 21 x x = 42 x = 168 147 : x = 21 x = 126 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm mẫu bài thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung a/ 375 -10 x = 375 – 30 = 345 b/ 64 : + 30 = + 30 = 38 - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung a/ 81 : + 10 = + 10 = 19 b/ 11 x – 60 = 8 – 60 = 28 - HS nhắc lại QT tính giá trị biểu thức Tập làm văn Tiết 16: NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN (21) A Mục tiêu: Bài tâp1 (trang138 bỏ) thời gian dư cho học sinh nói thành thị ,nông thôn - Bước đầu biết kể thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý *Gd hs có ý thức tự hào cảnh quan môi trờng trên các vùng đất quê hơng -Giáo dục yêu thích môn học B Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa câu chuyện SGK, bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện BT1) bảng viết sẵn gợi ý nói nông thôn hay thành thị (BT2) C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh - Nhận xét 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu bài và các gợi ý - học sinh đọc đề bài tập SGK + Em chọn viết đề tài gì (nông thôn - em làm mẫu tập nói trước lớp hay thành thị) ? - Cả lớp làm bài - Theo dõi nhận xét bài học sinh - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm * GDHS: ë thµnh thÞ hay n«ng th«n tốt có cảnh quan riêng chúng ta ph¶i biÕt b¶o vÖ vµ gi÷ g×n 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài học - em nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tự nhiên xã hội Tiết 32:LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ A Mục tiêu : - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể số làng em sống * Nhận khác biệt môi trờng sống làng quê với môi trờng sống đô thÞ (22) - GDHS biết bảo vệ môi trường xanh đẹp B Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị và làng quê C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tên số hoạt động công - 2HS trả lời câu hỏi nghiệp mà em biết? - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước - Chia lớp thành nhóm, yêu - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều cầu các nhóm quan sát tranh SGK khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài và ghi kết vào phiếu: tập phiếu Bước : - Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày trước thảo luận lớp : - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công ; xunh quanh nhà thường có vườn cây, ao cá, chuồng trại ; đường nhỏ, ít người và xe cộ qua lại *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước : -Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý + Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp - Các nhóm vào kết thảo luận người dân thành thị và người dân ở hoạt động1 để tìm khác biệt nông thôn? nghề nghiệp người dân làng quê và đô thị ghi vào vào phiếu: Bước2: - Mời đại diện số cặp lên - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng và trình bày trước lớp trình bày kết làm việc + Nhân dân nơi em sống chủ yếu làm nghề gì? - KL: Ở làng quê, người dân thường (23) sống nghề trồng trọt, chăn nuôi Ở đô thị, người dân thường làm các công sở GDHS:m«i trêng sèng ë lµng quª th× yªn tÜnh kh«ng ån µo n¸o nhiÖt nh thµnh thÞ ë lµng quª Ýt c¸c nhµ m¸y xÝ nghiÖp ChÝnh v× vËy bÊt cø ë n¬i ®©u ta ph¶i biÕt b¶o vÖ vµ gi÷ g×n m«i trêng * Hoạt động : vẽ tranh - Yêu cầu em vẽ tranh chưa xong nhà vẽ tiếp) - Cả lớp vẽ tranh 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bai học - 1-2 HS nhắc lại -Nhận xét đánh giá- dặn dò Thủ công Tiết 16:CẮT DÁN CHỮ E A.Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kẻ, cắt, dán chữ E các nét tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - GDHS yêu thích nghệ thuật B.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động : - Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời - Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa (24) - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích nhận xét: Các kích thước chiều rộng, thước chữ chiều cao, chữ * Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu: Bước : Kẻ chữ E -Cắt 1HCN có chiều dài 5ô,rộng 2ô rưỡi - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E giáo viên để nắm các bước và quy vào HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các trình kẻ , cắt , dán các chữ điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ E - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường dấu Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E Bước 3: Dán chữ E Cách dán dán các chữ đã học + Sau hướng dẫn xong cho học sinh - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E trên tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp giấy nháp * Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E - Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trên trên giấy màu giấy thủ công - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận - Nhận xét và đánh giá sản phẩm xét đánh giá sản phẩm HS 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài -1- HS nhắclại - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn nhà tập cắt lại chữ E (25)