Đang tải... (xem toàn văn)
d) Cố gắng tìm ra những đặc điểm riêng của đồ vật, phân biệt nó với những đồ vật khác, nhất là những đồ vật cùng loại.. M : Búp bê hay gấu bông của em có thể có một dáng vẻ riêng, khôn[r]
(1)Kiểm tra cũ
1 Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần mở bài, thân kết bài.
2 Có thể mở theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp kết theo kiểu mở rộng không mở rộng.
3 Trong phần thân bài, trước hết nên tả bao quát toàn đồ vật, tả phân có đặc điểm bật.
Tiết trước học gì?
Luyện tập miêu tả đồ vật
Em nêu cấu tạo của văn miêu tả
đồ vật?
Em đọc dàn ý văn tả áo mà làm
(2)Dàn ý:
1. Mở bài:
- Là áo sơ mi cũ em mặc năm. Thân bài:
- Áo màu xanh lơ
- Chất vải: tơng( khơng có ni lông nên mùa đông ấm,
mùa hè mát.
- Dáng rộng, tay áo không dài, mặc thoải mái.
- Cổ cồn mềm, vừa vặn, áo có hai túi trước ngực tiện,
có thể cài bút vào trong
- Hàng khuy xanh bóng khâu chắn
3 Kết luận:
- Áo cũ em rât thích
(3)QUAN SÁT ĐỒ VẬT
I Nhận xét
1 Quan sát đồ chơi mà em thích ghi lại những điều quan sát được.
(4)Gợi ý :
a) Các đồ chơi đem đến lớp để quan sát là: Búp bê, gấu bơng, xếp hình, chong chóng…
b ) Nên quan sát theo trình tự định:
M : Nhìn bao quát:
- Quan sát phận( bên ngồi/ bên trong, bên trên/ bên dưới, đầu, mình/ chân tay….)
c) Nên quan sát nhiều giác quan:
M: Dùng mắt để xem hình dáng, kích thước, màu sắc,… đồ vật nào?
- Dùng tay để biết đồ vật mềm hay rắn, nhẵn nhụi hay thô ráp nặng hay nhẹ,…
- Dùng tai để nghe đồ vật sử dụng, có phát tiếng động khơng, tiếng động nào?
d) Cố gắng tìm đặc điểm riêng đồ vật, phân biệt với đồ vật khác, đồ vật loại
(5)QUAN SÁT ĐỒ VẬT
Em giới thiệu đồ chơi em
(6)Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010
Tập làm văn
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
Một số hình ảnh đồ chơi .
Thảo luận nhóm đơi
(7)Thảo luận nhóm
Em quan sát đồ chơi viết kết
quan sát đồ chơi đó
(8)Gấu bơng: đầu trịn, mặt trịn, mắt trịn, hai tay trịn; miệng nhoẻn cười Thân hình chân tay mũm mĩm.
Búp bê bé trai: đầu đội mũ mềm,khuôn mặt bầu bĩnh dễ thương Đơi ,mắt trịn xoe.
Búp bê lật đật: Đầu trịn, thân trịn khơng có chân, vẻ mặt xinh xắn, đôi má hồng hào
(9)•Chong chóng giấy: Có bốn cánh, trục quay,
đằng sau có cán để cầm
Để trước gió cánh quay tít
•Rơ bốt nhựa:
(10)Ngơi nhà đồ chơi: Được xếp miếng gỗ có hình vng , hình chữ nhật miếng gỗ vát
(11)Theo em quan sát đồ vật cần ý gì?
• Phải quan sát theo trình tự hợp lý- từ bao quát đến
từng phận.
•Quan sát nhiều giác quan: Mắt, tay,tai…
•Tìm đặc điểm riêng, phân biệt đồ vật với đồ vật khác, đồ vật loại.
Quan sát gấu – đập vào mắt phải hình dáng, màu sắc thấy đầu , mắt, mũi, mõm, chân tay… Phải sử dụng nhiều giác quan, quan sát để tìm nhiều
đặc điểm, phát đặc điểm độc đáo ,
(12)Muốn miêu tả đồ vật cần chú ý gì?
II Ghi nhớ:
1 Muốn miêu tả đồ vật, trước hết phải quan sát đồ vật đó.
2 Quan sát đồ vật cần theo trình tự hợp lý, nhiều cách khác nhau
(mắt nhìn, tai nghe, tay sờ…)
(13)III Luyện tập
Dựa vào kết quan sát em , hãy
lập dàn ý cho văn tả đồ chơi mà em chọn?
kết quan sát
(14)(15)Chóc mõng b¹n
(16)(17)1.Mở bài:
-Giới thiệu gấu đồ chơi em thích nhất.
2 Thân bài:
-Hình dáng: Gấu không to, gấu ngồi, dáng người
tròn,hai tay chắp thu lu trước bụng.
-Bộ lông: màu nâu sáng pha mảng hồng nhạt tai mõm,
gan bàn chân làm khác gấu khác.
-Hai mắt:Đen láy,trông mắt thật, nghịch thông minh.
-Mũi: Màu nâu, nhỏ, trông cúc áo, gắn mõm.
-Trên cổ: Thắt nơ đỏ chói nên nom thật bảnh
trai.
-Đôi tay chắp lại trước bụng cầm hoa giấy
màu trắng xinh xắn.
(18)1/ Những nấm rừng khiến tác giả có liên tưởng thú vị
gì? Bằng biện pháp nghệ thuật nào?
* Tác giả liên tưởng thành phố nấm,
nấm lâu đài kiến trúc tân kì,tác người khổng lồ lạc vào kinh đô vương quốc người tí hon với đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp chân
Tác giả sử dụng biện pháp so sánh để tả
Thứ hai ,ngày 28 tháng năm 2009
Tập đọc:
Kì diệu rừng xanhCủng cố
•Muốn miêu tả đồ vật ta phải làm Muốn miêu tả đồ vật ta phải làm như ?
như ?
- Muốn miêu tả đồ vật, trước hết phải quan sát đồ vật đó.
-Quan sát đồ vật cần theo trình tự hợp lý, nhiều cách khác nhau
(mắt nhìn, tai nghe, tay
sờ…).Cần ý phát những đặc điểm riêng, phân biệt đồ vật với đồ vật
(19)(20)Kính chúc thầy giáo mạnh khỏe- Hạnh phúc.