II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1.. -2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con.[r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2008 Bài 60 : om – am I/ Mục tiêu - HS đọc và viết : om , am , làng xóm , rừng tràm - Đọc từ và câu ứng dụng - Hiểu nghĩa: 2/4 số từ ứng dụng (chòm râu , đom đóm ), hiểu nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nói lời cảm ơn - HS yếu đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá Tìm tiếng chứa vần bài II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết: bình minh , nhà rông - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần om + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vầu om - Yêu cầu HS so sánh om và on - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần : om + Đánh vần -2 HS viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : xóm - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : làng xóm - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần am - Yêu cầu HS so sánh om và am ( Hdẫn quy trình tương tự trên ) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài Lop1.net - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HS nhắc lại nghĩa từ -HS tập viết vào bảng (2) * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng ( chòm râu , đom đóm ) * Đọc câu ứng dụng - HS phát âm : om , am , làng xóm , rừng tràm - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : + Tranh vẽ gì ? + Tại em bé lại cảm ơn chị ? + Em đã nói lời cảm ơn chưa ? + Khi nào ta phải nói lời cảm ơn ? Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 61 - Nhận xét tiết học - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Nói lời cảm ơn - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Lop1.net (3) ĐẠO ĐỨC Bài : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( T ) – T2 I/ Mục tiêu - HS biết học và đúng là giúp cho các em thực tốt quyền học tập mình (đi học và đúng học tốt ) - HS thực việc học và đúng II/ Đồ dùng dạy - học Tranh , VBT III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS nhắc lại bài học trước + Cần phải làm gì chào cờ ? - Nhận xét đánh giá Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Làm bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ VBT , thảo luận + Mỗi vật tranh làm gì ? - GV tranh nêu nội dung , nhận xét + Vì rùa chậm chạp mà học đúng ? + Trong bạn đó , bạn nào đáng khen ? => Kết luận : rùa chậm chạp siêng nên đến lớp đúng , đáng khen Các em nên học theo bạn nào ? Các em học phải mạch từ nhà đến trường và ngược lại Không la cà dọc đường bạn thỏ * HĐ3 : Quan sát tranh làm bài tập - Yêu cầu HS quan sát tranh VBT - GV giới thiệu tình bài tập : + Mẹ gọi bạn A lần ? + Lớp mình bạn nào học đúng ? + Vậy học đúng là đúng hay sai ? => Kết luận : Đi học đúng là quyền lợi các em * HĐ3 : Đàm thoại - GV nêu câu hỏi : + Để học đúng , các em phải làm gì ? + Các em có nên thức khuya không ? Vì ? + Để học đúng các em phải làm gì ? => Kết luận : Để học đúng các em cần phải chuẩn bị quần áo , sách để sẳn đêm hôm trước Không thức khuya dậy sớm * HĐ : Sắm vai tình BT4 - GV chia nhóm - GV nêu tình (đọc cho HS nghe lời nói tranh ) , yêu cầu HS trao đổi - Nhận xét hỏi : Đi học , đúng có lợi gì ? => Kết luận : Đi học và đúng có lợi , Lop1.net - Vài HS nêu trước lớp - Nhận xét - HS quan sát thảo luận nhóm đôi , trình bày trước lớp - HS quan sát tranh , thảo luận nhóm đôi ,2 HS tực tình trước lớp - Nhận xét - HS trả lời cá nhân - Nhận xét - HS trao đổi theo nhóm , chuẩn bị sắm vai - Nhận xét (4) giúp các em nghe giảng bài đầy đủ * HĐ : Thực bài tập - Yêu cầu HS quan sát tranh BT5 thảo luận : + Em nhín thấy tranh vẽ bầu trời nào ? - HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi , trả lời + Em thấy các bạn có học không ? = > Kết luận : Dù trời mưa hay nắng ta phải đến trường Củng cố - dặn dò - GV hỏi : + Đi học có lợi gì ? - HS trả lời cá nhân + Cần phải làm gì để học và đúng ? + Chỉ nghỉ học nào ? + Nếu có nghỉ học cần phải làm gì ? = > Kết luận , liên hệ giáo dục HS : Đi học và đúng giúp các em học tốt và thực quyền các em Chỉ nghỉ học thật cần và phải có giấy xin phép - Hướng dẫn HS đọc câu thơ : Trò ngoan đến lớp đúng Đều đặn học , nắng mưa ngại gì ? - Nhận xét tiết học * Rút kinh ngiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Lop1.net (5) Thứ ba ngày tháng 12 năm 2008 HỌC VẦN Bài 61 : ăm – âm I/ Mục tiêu - HS đọc và viết : ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm - Đọc từ và câu ứng dụng - Hiểu nghĩa: 2/4 số từ ứng dụng ( mầm non , đường hầm ) câu ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Thứ ngày , tháng - HS yếu đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá Tìm tiếng chứa vần bài II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết: om , làng xóm am , rừng tràm - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần ăm + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vầu ăm - Yêu cầu HS so sánh ăm và am - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần : ăm + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng tằm - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : nuôi tằm - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần âm - Yêu cầu HS so sánh âm và ăm ( Hdẫn quy trình tương tự trên ) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : -2 HS viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HS nhắc lại nghĩa từ * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Lop1.net -HS tập viết vào bảng (6) Luyện đọc lại bài học tiết - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng ( mầm non , đỏ thắm ) * Đọc câu ứng dụng - HS phát âm : ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : + Tranh vẽ gì ? + Các bạn nhỏ thích làm gì vào ngày chủ nhật ? + Hôm là ngày thứ , , tháng ? + Em thích ngày nào tuần , vì ? Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 63 - Nhận xét tiết học - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Thứ , ngày , tháng - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (7) TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu Giúp HS củng cố và khắc sâu kiến thức : - Các bảng cộng và trừ phạm vi đã học - So sánh các số phạm vi - Đặt đề toán theo tranh , nhận dạng hình vuông - HS yếu thực bài tập , II/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng trừ phạm vi - Yêu cầu HS làm bài : -2 = -5 = -6 = -1 = -7 = -8 = - Nhận xét , sửa sai Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Thực hành - GV hướng dẫn HS thực bài tập + Bài : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - HS đọc thuộc lòng trước lớp - HS thực trên bảng lớp , ca lớp thực vào bảng theo nhóm - , HS nêu yêu cầu bài toán - HS làm bài vào bảng theo nhóm - Đại diện nhóm làm bài trên bảng lớp - Nhận xét - Nhận xét , sửa sai + Bài : Điền dấu : > , < = - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực -1 , HS nêu - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét sửa bài - Chấm điểm vài tập - Nhận xét , sửa bài + Bài : Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK - GV gợi ý : + Có gà ? + Mấy chuồng ? + Bài toán hỏi gì ? - Nhận xét cho điểm + Bài : Số - GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài - HS quan sát hình vẽ SGK , nêu đề toán cá nhân - HS viết hép tính vào sách - HS viết phép tính trên bảng lớp - Nhận xét sửa sai + Bài : Hình bên có hình vuông - GV hướng dẫn HS tìm tổng số hình Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng cộng, trừ phạm vi - Dặn HS HTL lại tất các bảng cộng , trừ đã học - Nhận xét tiết học Lop1.net - HS làm bài vào sách - HSthực trên bảng lớp -HS quan sát nêu kết - HS đọc Đ T (8) * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (9) MĨ THUẬT Bài : VẼ CÂY I/Mục tiêu Giúp HS : - Nhận biét các loại cây và hình dáng chúng - Biết cách vẽ vài loại cây quen thuộc - Vẽ hình cây và vẽ màu theo ý thích II/ Đồ dùng dạy - học - Một số tranh ảnh các loại cây Hình vẽ các loại cây Hình hướng dẫn cách vẽ - Vở tập vẽ , bút chì , chì màu III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Giới thiệu tranh , ảnh số cây - Gợi ý để HS nhận biết hình dáng , màu sắc chúng : + Tên cây … + Các phận cây - Yêu cầu HS kể thêm tên các loại cây khác - GV tóm tắt : Có nhiều loại cây khác , cây có vòm lá , thân và cành , hoa , * HĐ3 : Hướng dẫn cách vẽ cây - Hướng dẫn vẽ theo bước sau : + Vẽ thân , cành + Vẽ vòm lá + vẽ thêm chi tiết + Vẽ màu theo ý thích Lop1.net - HS quan sát nhận biết : tên cây , các phận cây - HS theo dõi các bước vẽ GV (10) - GV cho HS xem số bài vẽ cây hoạ sĩ , thiếu nhi - * HĐ4 : Thực hành - GV hướng dẫn HS vẽ : + Vẽ cây ( vẽ nhiều cây ) + Vẽ hình vừa với phần giấy + Vẽ màu theo ý thích - HS thực hành vẽ hình theo yêu cầu - GV quan sát giúp đỡ HS , gợi ý vẽ màu : vẽ màu xanh , thân màu cây * HĐ5 : Nhận xét đánh giá - GV cùng HS nhận xét đánh giá bài vẽ HS Củng cố - dặn dò - Liên hệ giáo dục BVMT - Nhận xét tiết học - HS nhận xét , chọn bài vẽ đẹp theo ý thích * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (11) Thứ tư ngày tháng 12 năm 2008 HỌC VẦN Bài 62 : ôm – ơm I/ Mục tiêu - HS đọc và viết : ôm , ơm , com tôm , đống rơm - Đọc từ và câu ứng dụng - Hiểu nghĩa: 1/4 số từ ứng dụng ( sáng sớm ) câu ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bữa cơm - HS yếu đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá Tìm tiếng chứa vần bài II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết: ăm , nuôi tằm âm , hái nấm - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần ôm + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ôm - Yêu cầu HS so sánh ôm và am - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần : ôm + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng tôm - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : tôm - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần ơm - Yêu cầu HS so sánh ôm và ơm ( Hdẫn quy trình tương tự trên ) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : -2 HS viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HS nhắc lại nghĩa từ * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * HĐ3: Luyện tập Lop1.net -HS tập viết vào bảng (12) * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng (sáng sớm ) * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : + Tranh vẽ gì ? + Bữa cơm nhà em thường có gì ? Có ùng ăn cơm ? + Nhà em ăn bữa cơm ngày ? + Ai nấu cơm ? + Em thích ăn món gì ? Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 63 - Nhận xét tiết học - HS phát âm : ôm , ơm ,con tôm , đống rơm - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Bữa cơm - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (13) TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I/Muïc tieâu Giuùp HS : - tieáp tuïc cuûng coá khaùi nieäm veà pheùp coäng - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Bieát laøm tính coäng phaïm vi 10 - HS yếu không yêu cầu HS thuộc lòng bảng coäng lớp HS thực bài tập bài II/ Đồ dùng dạy – học Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy – học 1.Kieåm tra - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Hướng dẫn HS thành lập bảng cộng phaïm vi 10 * Hướng dẫn thành lập công thức + = 10 , + = 10 - GV ñính hình tam giaùc hoûi : Coù maáy hình tam giaùc ? - GV ñính theâm hình : Theâm maáy hình ? - Yêu cầu HS nêu đề toán - Ta phải thực phép tính gì ? - Yeâu caàu HS neâu pheùp tính - Yêu cầu HS đếm số hình tam giác nêu kết pheùp tính - Gv viết phép tính , đọc + = 10 - Yêu cầu HS dựa vào số trên viết phép tính khaùc - Yeâu caàu HS nhaän xeùt keát quaû cuûa pheùp tính + = 10 , + = 10 để nhận biết tính chất giao hoán phép cộng * Hướng dẫn HS hình thành các công thức + = 10 , + = 10 , + = 10 , + = 10 , + = 10 , + =10 , + =10 ( Hướng dẫn tương tự trên ) - GV đọc lại phép tính và nói đây là phép cộng , giới thiệu bảng cộng * HĐ3 : Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng coäng - GV xoá bảng dần hướng dẫn HS Lop1.net - HS đọc bảng -HS quan saùt neâu : caù nhaân - Coù hình - Theâm hình - HS viết phép tính vào bảng , đọc - HS vieát vaøo baûng : + = 10 - HS đọc lại bảng cộng (14) -HS học thuộc lòng bảng cộng theo hướng daãn - HS thi đọc thuộc lòng * HĐ4 : Thực hành - Hướng dẫn HS thực bài + Baøi : Tính - Nhaän xeùt + Bài : Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK nêu đề toán - GV gợi ý : Coù maáy xanh ? Có cá màu đen ? Bài toán hỏi gì ? Thực phép tính gì ? - Nhận xét , sửa bài + Baøi : Số - GV hướng dẫn HS cách thực - Gv tổ chức cho HS thi đua tiếp sức - Nhaän xeùt , tuyên dương nhắc nhở Cuûng coá – daën doø - Gọi HS đọc lại bảng cộng - Daën HS hoïc thuoäc loøng laïi baûng coäng : Chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS thực vào bảng (ý a ) - HS thực ý b vào sách , nêu miệng kết - Nhận xét , sửa bài - HS nêu đề toán cá nhân - HS vieát pheùp tính vaøo baûng - HS viết trên bảng lớp - HS thành nhóm ( HS/ nhóm ) * Ruùt kinh nghieäm : Lop1.net (15) TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài : LỚP HỌC I/Mục tiêu Giúp HS : - Lớp học là nơi các em đến học hàng ngày - Nói thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp - Nói tên lớp , cô giáo chủ nhiệm và số bạn cùng lớp - Nhận dạng, phân loại (ở mức độ đơn giản ) đồ dùng lớp học - Kính trọng thầy giáo , cô giáo , đoàn kết với bạn bè và yêu quý lớp học mình II/ Đồ dùng dạy - học Một số tờ bìa có ghi tên số đồ dùng có lớp học III/ Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra -Khi sử dụng các vật nhọn ,dễ cháy em cần phải làm gì ? - Khi gặp đám cháy các em cần phải làm gì ? - Nhận xét , đánh giá Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài *HĐ2 : Quan sát Tranh SGK , quan sát lớp học - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK , lớp học , trả lời : + Trong lớp học có , có gì ? + Em thích lớp học nào ? Tại ? + Lớp học em có gì ? + Lớp học em giống lớp học nào tranh trên ? => Kết luận : Lớp học nào có thầy cô giáo và học sinh Trong lớp học có bàn ghế , bảng , phấn cho GV và HS Việc trang bị đồ dùng phụ thuộc vào điều kiện cụ thể trường * HĐ3 : Thảo luận ( lồng ghép GDBVMT ) - Yêu cầu HS thảo luận lớp học : + Tên lớp + Lớp học có gì ? + Lớp học để làm gì ? + Cần làm gì để có lớp học đẹp ? + Vì phải luôn giữ cho lớp học đẹp ? => Kết luận : Cần phải nhớ tên trường , làm vệ sinh để lớp học luôn đẹp ,đem lại sức khoẻ tốt để hoc tốt Phải luôn yêu quý lớp học vì đó là nơi các em đến học điều hay lẽ phải ngày với thầy cô và bạn bè * HĐ4 : Trò chơi : Ai nhanh , đúng - GV chia bảng thành cột dọc tương ứng với số nhóm - GV phát các tờ bìa đã chuẩn bị , nêu cách chơi Đồ dùng gỗ Đồ dùng nhựa Lop1.net - Một vài HS nêu trước lớp - Nhận xét -HS quan sát tranh vẽ SGK , quan sát lớp học mình thảo luận nhóm đôi , trả lời - HS thảo luận nhóm đôi , vài cặp nêu trước lớp - HS cử đội : đội HS chọn dán vào cột cho phù hợp (16) - Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở Củng cố - dặn dò - Nêu câu hỏi củng cố bài học - Liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (17) 16 Thứ năm ngày tháng 12 năm 2008 THỂ DỤC THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu - Tiếp tục ôn số động tác Thể dục RLTTCB đã học Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối chính xác trước - tiếp tục làm quen với trò choi : “ Chạy tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II/ Địa điểm - phương tiện Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập III/ Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung , yêu cầu bài học : – phút - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên sân trường , sau đó thường hít thở sâu : – phút x x x x x x x x x x x x - Ôn đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phài , quay trái : – phút X xx x x x x x x x x x x x x Phần - Ôn phối hợp : – lần , x nhịp X x x x x xx xx x x x x x x x x x x x x x x x x + Nhíp 1: Đưa chân trái sau , hai tay giơ cao thẳng hướng + Nhịp 2: Về TTĐCB + Nhịp : Đưa chân phải sau , hai tay giơ cao chéch hình chữ V + Nhịp : Về TTĐ CB - Ôn phối hợp : – lần + Nhíp 1: Đưa chân trái sang ngang , hai tay chống hông + Nhịp 2: Về TT đứng hai tay chống hông + Nhịp : Đưa chân phải sang ngang , hai tay chống hông + Nhịp : Về TTĐ CB - Ôn trò chơi “ Chạy tiếp sức “ : – phút x x x x x x xx x x x x x x Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp và hát : X xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx - GV cùng HS hệ thống bài : – phút - Nhận xét học : – phút Lop1.net (18) * Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… HỌC VẦN Bài 63 : em –êm I/ Mục tiêu - HS đọc và viết : em , êm , tem , đêm - Đọc từ và câu ứng dụng - Hiểu nghĩa: 2/4 số từ ứng dụng ( trẻ em , mềm mại ) câu ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Anh chị em nhà - HS yếu đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá Tìm tiếng chứa vần bài II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết: ôm , đống rơm ôm , tôm - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần em + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần em - Yêu cầu HS so sánh em và am - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần : em + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng tem - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : tem - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần êm - Yêu cầu HS so sánh êm và em ( Hdẫn quy trình tương tự trên ) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : -2 HS viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HS nhắc lại nghĩa từ * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS Lop1.net -HS tập viết vào bảng (19) - Yêu cầu HS đọc lại bài * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng (trẻ em , mềm mại ) * Đọc câu ứng dụng - HS phát âm : ôm , ơm ,con tôm , đống rơm - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần từ và câu bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : + Tranh vẽ gì ? + Anh em nhà phải đối xử với nào ? + Là anh chị phải đối xử với nào? + Là em nhỏ phải đối xử với anh chịnhư nào ? Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 64 - Nhận xét tiết học - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Anh chị em nhà - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lop1.net (20) TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố và rèn luyện kĩ thực các phép cộng phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tình tranh - Thực bài tập , bài II/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng cộng phạm vi 10 - Yêu cầu HS làm bài : 10 -2 = 10 -5 = 10 -6 = 10 -1 = 10-7 = 10 -8 = - Nhận xét , sửa sai Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Thực hành - GV hướng dẫn HS thực bài tập + Bài : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - GV nêu phép tính - Nhận xét , sửa sai + Bài : Tính - HS đọc thuộc lòng trước lớp - HS thực trên bảng lớp , ca lớp thực vào bảng theo nhóm - HS nêu miệng kết - Nhận xét - , HS nêu yêu cầu bài toán - HS làm bài vào bảng theo nhóm - Đại diện nhóm làm bài trên bảng lớp - Nhận xét + Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV nêu yêu cầu - GV gợi ý : + Ta có kết là 10 + Vậy cộng 10 ( 10 cộng ) + Ta phải viết số vào chỗ chấm ? - Tương tự hướng dẫn với các phép tinh còn lại - Chấm điểm vài tập - Nhận xét , sửa bài + Bài : Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK - GV gợi ý : + Có gà ? + Thêm ? + Bài toán hỏi gì ? - Nhận xét cho điểm + Bài : Số - HS nêu miệng kết - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét sửa bài - HS quan sát hình vẽ SGK , nêu đề toán cá nhân - HS viết hép tính vào sách - HS viết phép tính trên bảng lớp - Nhận xét sửa sai Lop1.net (21)