giáo án

*Quan sát bầu trời, trò chuyện về thời tiết mùa hè + Cô cho trẻ hát bài: Đi chơi và đến địa điểm quan sát + Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào.. - Trẻ xếp thành 2 hàng.?[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: 03 tuần

Tuần thứ 31. CHỦ ĐỀ NHÁNH :

(Thời gian thực hiện: 01 Tuần A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ - chơi – tập thể dục sáng

1 Đón trẻ

+ Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ + Kiểm tra tư trang, quần áo trẻ

+ Hướng dẫn trẻ tự cất tư trang vào nơi quy định

2.Trò chuyện.

- Trò chuyện với trẻ mùa hè

3.Thể dục sáng. - Thể dục sáng: Thứ 2,4,6: Tập theo hát: “Trời nắng, trời mưa” Thứ 3,5: Tập BTPT

4.Điểm danh.

+ Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ + Kiểm tra tư trang, quần áo trẻ

+ Hướng dẫn trẻ tự cất tư trang vào nơi quy định

- Biết cất gọn đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Giúp trẻ gần gũi với cô giáo, thân thiện với bạn bè

- Giúp trẻ phát triển thể chất cho trẻ

- Tạo cho trẻ có thói quen tập thể dục sáng

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh - Nắm rõ sĩ số lớp ngày

- Thơng thống phịng học

- Đồ dùng đồ chơi Tranh ảnh theo chủ đề

- Sân tập an toàn, phẳng

- Động tác thể dục

- Sổ điểm danh

Mùa hè

Từ ngày 8/06/2020 đến ngày 12/06/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ

- Cô kiểm tra túi quần áo,ba lô trẻ để phát đồ vật khơng an tồn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định 2.Trò chuyện với trẻ chủ đề mùa hè

- Hướng trẻ vào chủ đề, cô cho trẻ quan sát tranh + Bức tranh vẽ gì?

+ Trị chuyện trẻ thơi tiết trang phục mùa hè, hoạt động mùa hè

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp theo mùa, phải đội mũ nón, uống nhiều nước ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

3 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành vòng tròn xung quanh lớp kết hợp với kiểu mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm, thường sau đội hình vịng trịn

Trọng động :- Bài tập phát triển chung. - Hô hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Hai tay đưa giang ngang, lên cao + Chân: Bước chân lên trước, khụy gối

+ Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người phía trước + Bật: Bật chân trước, chân sau

* Hồi tĩnh:

Cho trẻ giả làm chim bay nhẹ nhàng vào lớp 4 Điểm danh :

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự.

- Gọi tên trẻ theo sổ điểm danh Đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trị chuyện - Trẻ trả lời cô theo cảm nhận

- Trẻ nghe

- Trẻ khởi động theo hình vịng trịn thực kiểu cô

- Đứng thành hàng dãn cách

- Tập động tác cô lần x nhịp)

- Trẻ nhẹ nhàng vào lớp -Trẻ cô

Hoạt động góc

* Góc tạo hình: - Vẽ, tơ màu, xé, dán cảnh vật mùa hè

- Vẽ phấn khô, phấn ướt: mây, mưa, trăng, sao…

* Góc sách: - Xem tranh ảnh, trò chuyện thời tiết, sinh hoạt người mùa hè

- Làm sách tranh cảnh vật

mùa hè

* Góc xây dựng: - Xây dựng cơng viên, khu vui chơi giải trí

- Lắp ghép thiết bị đồ chơi

* Góc phân vai: - Mẹ con, cửa hàng giải khát, Phòng khám bệnh

* Góc khoa học/ Thiên nhiên: - Trị chơi nhận biết dấu hiệu mùa hè, phân nhóm đếm số lượng trang phục phù hợp với thời tiết Đo thể tích, dung tích bát, cốc

- Rèn kỹ tô màu, vẽ - Phát triển khéo léo, khả tư trẻ

- Trẻ biết thời tiết đặc trưng mùa hè, sinh hoạt, hoạt động người mùa hè

- Trẻ biết dùng khối gỗ, lắp ghép để xây dựng sân bay, nhà ga

- Trẻ biết tự nhận vai thao tác hành động vai

- Biết thể nếp sống văn minh, lịch

- Trẻ biết nhận biết dấu hiệu mùa hè, phân nhóm đếm số lượng trang phục phù hợp với thời tiết Đo thể tích, dung tích bát cố

- Khăn tắm, búp bê, cốc pha nước chanh

- Tranh ảnh - Keo dán

- Tranh ảnh giấy màu bút sáp - Đồ dùng, đồ chơi

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Dụng cụ chăm sóc

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp:

- Cho trẻ hát bài: “Hè về"

- Bài hát nói gì? Bài hát nói mùa nào? Mùa hè có

những đặc điểm gì?

- Giáo dục trẻ: Cơ giáo dục trẻ mặc trang phục cho phù hợp, uống nhiều nước, ăn uống đầy đủ Khi nắng phải đội mũ

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cơ hỏi trẻ tên góc chơi lớp + Có góc chơi ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc 3 Tự chọn góc chơi:

* Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu, xé, dán cảnh vật mùa hè * Góc sách: Xem tranh ảnh, trị chuyện thời tiết… * Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên, khu vui chơi * Góc phân vai: Mẹ con, cửa hàng giải khát….

* Góc khoa học/ Thiên nhiên: - Trị chơi nhận biết dấu hiệu mùa hè

- Cô hỏi ý tưởng trẻ?

- Cô cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc xây dựng, góc phân vai )

4 Phân vai chơi:

Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi - Cơ đến góc chơi đàm thoại trẻ + Con chơi góc nào?

+ Con có thích chơi góc khơng? + Tại thích?

- Nhắc trẻ chơi ngoan đồn kết - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho 6.Nhận xét sau chơi:

- Trẻ cựng cụ thăm quan cỏc gúc Cô nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

7 Củng cố tuyên dương:

- Cơ hỏi trẻ góc chơi ngày

- Cơ đến góc chơi nhận xét chơi khuyến khích

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trả lời

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ góc chơi - Thực chơi

- Trẻ nhận xét góc chơi

- Trẻ nhắc lại tên góc chơi

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có chủ đích:

* Thứ 2,4,6: Quan sát bầu trời, trò chuyện thời tiết mùa hè

- Rèn cho trẻ khả quan sát tư

- Trẻ có kiến thức số tượng thời tiết màu hè:

Hoạt động ngoài trời

* Thứ 3, 5: Trò chuyện hoạt động người mùa hè

2 Trò chơi vận động : * Trị chơi học tập: Thổi bong bóng xà phịng - Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng; Dung dăng dung dẻ

3 Chơi theo ý thích : - Chơi tự với đồ chơi trời

nắng nóng, mưa rào, sấm chớp

- Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp, khơng chơi ngồi nắng

- Rèn cho trẻ khả quan sát tư

- Trẻ chơi trò chơi hứng thú, vui vẻ

- Rèn phản xạ nhanh nhận biết trẻ

- Rèn cho trẻ tính khéo léo, kiên trì

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Sân chơi

- Nội dung trò chơi

- Sân chơi thiết bị trời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

* Cô cho trẻ xếp thành hàng (cô kiểm tra sĩ số) nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa mục đích buổi dạo chơi

2 Hoạt động có chủ đích:

*Quan sát bầu trời, trị chuyện thời tiết mùa hè + Cơ cho trẻ hát bài: Đi chơi đến địa điểm quan sát + Con thấy thời tiết hôm nào?

- Trẻ xếp thành hàng - Trẻ dạo

- Trẻ chơi

+ Bầu trời nào? Mặt trời nào? Có màu gì? Khi nhìn lên bầu trời cảm thấy nào? Gió thổi sao? Con thử nhắm mắt vào nêu cảm nhận làm vậy? Cây xung quanh trường nào?

+ Đây kiểu thời tiết đặc trưng mùa nào?

- Cô giáo dục trẻ mặc trang phục cho phù hợp, uống nhiều nước, ăn uống đầy đủ Khi nắng phải đội mũ * Trò chuyện hoạt động người mùa hè + Mùa hè thường có hoạt động gì? Bố mẹ thường cho chơi đâu?

+ Con làm vào hè trước, bố mẹ có cho đâu chơi khơng?

+ Kể cho trẻ nghe hoạt động thường tổ chức mùa hè gần gũi với trẻ: Trại hè, cơng viên nước, du lịch 3 Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô động viên - khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét chơi

- Hỏi trẻ tên trò chơi gì? 4.Chơi theo ý thích

- Cơ cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi trời - Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết

- Tổ chức cho trẻ nhặt sân trường Nhận xét, tuyên dương

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường lớp, mơi trường sống

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ trả lời

- lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ chơi

- Trẻ chơi - Lắng - Chú ý HOẠT

ĐỘNG

Hoạt động ăn

*Tổ chức vệ sinh cá nhân

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Rèn kỹ rửa tay cách cho trẻ

- Rèn thói quen rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng việc rửa tay

- Rèn khả nhận biết tên, mùi vị ăn

- Hiểu lợi ích việc ăn đúng, ăn đủ

- Bồn rửa tay - Xà - Khăn lau

- Bàn ghế ngồi ăn - Thức ăn

- Khăn ăn - Khăn lau

Hoạt động ngủ

*Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn thói quen nằm ngủ chỗ, nằm ngắn - Trẻ nghỉ ngơi hợp lý

- Sạp ngủ - Chiếu gối

- Phòng ngủ sẽ, yên tĩnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cho trẻ bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành hàng thực thao tác rửa tay không

- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo bước - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay quy cách - Kiểm tra tay trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo tổ

- Cô chia thức ăn bát, trộn cơm thức ăn

- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng - Tiếp thêm canh cơm cho trẻ +Sau trẻ ăn xong

- Trẻ lau tay, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Trẻ xúc ăn

- Xắp xếp chỗ ngủ cho trẻ - Trẻ lấy gối chỗ ngủ

- Giảm ánh sáng phòng - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

- Cô hát số hát ru, kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư nằm trẻ nằm chưa ngắn

- Sau trẻ ngủ dậy: Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm chỗ ngủ

- Đọc thơ: Giờ ngủ

- Trẻ ngủ

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Hoạt động chung: - Ôn hoạt động

- Trẻ tỉnh táo thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

hoạt động theo ý thích

buổi sáng

- Ôn kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể Dạy trẻ kĩ gấp quần áo

* Hoạt động theo nhóm:

- Trẻ chơi tự theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

-Trẻ chơi theo ý thích

- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Góc chơi

- Nhạc cụ

Trả trẻ

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

Trả trẻ.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ bạn

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ xếp hàng :

+ Tập vận động: ‘Đu quay’ + Cho trẻ tập theo cô

+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung học

- Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều

buổi sáng

- Hướng dẫn trẻ làm sách theo chủ đề => Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý, chăm sóc bảo vệ cây, đặc biệt ăn quả, ăn loại

- Trò chuyện với trẻ vhur đề - Cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Dẫn trẻ xuống phịng học

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ - Phát bé ngoan cho trẻ

- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ để hơm sau trẻ thích đến trường - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Ra

Thứ ngày tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : ‘Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi ‘Ai nhanh I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách thay đổi tốc độ nghe hiệu lệnh cô - Trẻ biết cách chơi trò chơi

Kỹ năng

- Trẻ lắng nghe hưởng ứng cảm xúc cô 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, sức khỏe - Chơi thân thiện với bạn nhóm chơi - Trẻ có ý thức học tập

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi: - Búp bê, gấu

- Đài nhạc hát: Nắng sớm, Mời anh lên tàu lửa - Tranh ảnh đồ chơi

2 Địa điểm tổ chức - Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát tranh mùa hè? - Hỏi trẻ mùa hè bầu trời nào? - Thường có điều xuất trời mưa? - Thời tiết mùa hè nóng hay lạnh?

- Giaó dục: Thời tiết mùa học mặc áo mỏng mát, thường xuyên vệ sinh sach trời bết đội mũ che ô 2 Giới thiệu bài:

- Hôm học : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.chuyền bóng sang hai bên

3.Hướng dẫn

3.1.Hoạt động Khởi động

- Cho trẻ khởi động nhạc hát: Nắng sớm nhẹ nhàng theo nhạc kết hợp với kiểu nhanh, chậm, thường, sau đội hình hàng ngang

3.2.Hoạt động Trọng động a.Bài tập phát triển chung: + Động tác1: ‘ Tay’

- Tư chuẩn bị: tay cầm vịng thả xi

Tập : ( 1) Giơ vịng lên đầu, để vịng đầu, mắt nhìn qua vòng lưng thẳng

( 2) Về tư chuẩn bị ( Tập 3-4 lần) + Động tác 2: ‘Lưng, bụng

Tập (1) Cúi người đặt vòng xuống sau đứng thẳng dậy’ (2) Cúi người nhặt vòng lên đứng thẳng dậy

+ Động tác 3: ‘ Chân’

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ thực - Trẻ thực

- Trẻ thực

- Đặt vòng trước mặt

- Tư chuẩn bị: Tay chống hơng, đứng gần sát vịng ( 1) Đặt mũi chân vào vịng khơng chạm vịng

( 2) Về tư chuẩn bị, Đổi chân

b.Vận động bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh- Chuyền bóng sang hai bên theo hàng ngang

- Giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác

- TTCB: Đi theo hiệu lệnh cô Khi nghe có hiệu lệnh giáo nhanh đến chỗ hồ nước, chậm đến chỗ dòng suối, thường đến giếng nước

- Cô mời trẻ lên làm mẫu - Quan sát, sửa sai cho trẻ * Trẻ thực

- Cô cho cá nhân trẻ thực

- Cô sửa sai cho trẻ bắng cách làm mẫu chậm cho trẻ thực theo

- Động viên khuyến khích trẻ vận động

- Sau cho trẻ xếp thành đội chuyền chai sang hai bên theo hàng ngang Đội chuyền bóng nhanh mà khơng làm rơi giành chiến thắng

3.3.Hoạt động Trị chơi: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cơ có nhiều chai nước, khơng đủ cho tất bạn Vì bạn phải thật nhanh để lấy chai nước uống Chúng ta vừa vừa hát hát: Trời nắng- trời mưa Khi hết Các bạn phải nhanh chân lấy chai chai nước cho

- Luật chơi: Bạn khơng có chai nước phải nhảy lị cị quanh lớp vịng Khơng chen lấn xơ đẩy bạn chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi Trao phần thưởng cho đội thắng

3.4 Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

Cho trỴ nhẹ nhàng vịng quanh sân tập vòng 4 Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên vận động, tên trò chơi

- Giáo dục : Khi học phải đội mũ trời mưa, nắng 5 Kết thúc.

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hồi tĩnh - trẻ trả lời

- Nhận xét - tuyên dơng trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……….………. ……… ……… ………. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : ‘Tìm hiểu mùa hè’

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: ‘Đội giỏi hơn’ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết đặc điểm bật mùa hè: Thời tiết, cối vật mùa hè, quần áo trang phục hoạt động người mùa hè

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ quan sát, nhận xét, phán đoán, khả ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn khả nói rõ ràng, mạch lạc nói hết câu

- Rèn kỹ khéo léo qua trò chơi 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ trời nắng phải đội mũ mặc áo khoác nắng đeo trang - Trẻ biết yêu quý bảo vệ môi trường

1.Đồ dùng của trẻ -Búp bê, gấu bông.

- Đài nhạc hát ‘ Mùa hè đến ’ - Đồ dùng đồ chơi

2/Địa diểm tổ chức: - Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát ‘Mùa hè đến’ - Trò chuyện với trẻ nội dung hát

- Các vừa hát vận động theo nhạc hát gì? - Mùa hè đến bạn nhỏ vui ca hát đón mùa hè sang đấy!

- Các thời tiết chuyển sang mùa hè Các học phải mặc quần áo ấm khơng? Vì sao?

2 Giới thiệu bài:

- Muốn biết rõ hơm tìm hiểu thời tiết mùa hè !

3.Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Quan sỏt tranh trũ chuyện. - Cho trẻ xem tranh ảnh hố

- Trò chuyện với trẻ nội dung tranh

- Đây tranh vẽ thời tiết mùa hè - Mùa hè trời có nắng bạn học phải làm đây? Mùa hè thời tiết nào? Mọi người mặc trang phục nào?

- Cho trẻ xem video mưa rào có sấm chớp, sét + Đó thời tiết mùa nào?

- Mọi người mưa phải làm để khỏi ướt Khi có sấm sét phải làm gì?

- Giáo dục trẻ khơng đùa nghịch mưa kẻo bị ốm sấm sét đánh

- Cho trẻ quan sát cối vật mùa hè + Mùa hè đến cối nào? Nắng nóng lám cho cối bị làm sao? Vậy phải làm để cối khơng bị thiếu nước? Cây cối có ích lợi với người vật mùa hè?

+ Ngồi nắng nóng cịn ảnh hưởng tới nữa?

Trò chuyện chủ điểm - Trẻ hát

- Mùa hè đến - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát - Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe - Đội mũ, nón

- Trời nắng nóng, oi - ngắn, mỏng, nhẹ, đeo kính râm

- Quan sát - Mùa hè

- Đội nón, mặc áo mưa - Không trời mưa - Lắng nghe

Các vật cần làm gì?

- Cho trẻ quan sát hoạt động người vào mùa hè + Mùa hè người thường làm việc gì? Các làm vào mùa hè?

Con thấy bạn làm gì? Con bố mẹ cho du lịch chưa?

+ Mọi người thường làm để bớt nóng bức? + Mùa hè có lợi cho sức khỏe

- Cô khái quát: Mùa hè nóng bức, có mưa r sấm chớp Nên người phải mặc quần áo mỏng, ngắn, mang theo áo mưa Cần phải giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, giữ gìn sức khỏe uống đủ nước ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, chăm sóc xanh vật cách tưới nước

- Giáo dục trẻ ngồi phải nhớ mang theo mũ nón áo mưa

- Mùa hè nhiệt độ trời tăng cao làm cho thể nước Các uống nhiều nước ăn uống thức ăn có tính mát, dễ hấp thu Và nhớ ăn thật nhiều hoa để giải khát

3.2 Hoạt động 2: Đội giỏi

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đội giỏi

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành nhóm Nhiệm vụ hai nhóm ghép tranh hoạt động mùa hè

- Cô phổ biến luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ 4.củng cố

- Hỏi lại trẻ tên học

- Giáo trẻ ngồi trời đội mũ che 5 KÕt thóc.

- NhËn xÐt

- Tuyên dương động viên trẻ

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Bơi lội, chơi môn thể thao nước

- Giúp thể tổng hợp Vitamin D nhờ tắm nắng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Vâng

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Chú ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ……… ………

……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Sóc Thỏ tắm nắng’

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi : ‘Trời nắng ,trời mưa’. I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật truyện, hiểu nội dung câu truyện 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ nói hết câu, kể truyện diễn cảm - Kỹ nói rõ ràng mạch lạc

- Kỹ khéo léo chơi trò chơi 3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học tập

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể, vệ sinh cá nhân ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, uống đủ nước

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Tranh nội dung truyện

- Đài nhạc ‘Mùa hè đến.’ 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát, vận động theo nhịp hát “ Mùa hè đến” - Trò truyện trẻ nội dung hát

- Bài hát nói gì?

- Mùa hè đến bạn làm gì?

- Con thấy hoạt mùa hè có vui khơng ? 2 Giới thiệu bài:

- Cơ có câu truyện nói bạn Sóc bạn Thỏ tắm nắng Chuyện sảy với Thỏ Sóc Chúng có muốn biết không ?

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe. - Lần 1: Cô kể diễn cảm

- Giảng giải nội dung truyện: Ngày nắng đẹp trời Sóc Thỏ dạo chơi gặp bên bờ sông bạn rủ tắm nắng ngắm hoa vừa vừa hát thật vui

- Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa truyện 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cơ vừa kể cho nghe chuyện gì? - Sóc Thỏ dạo chơi đâu?

- Hai làm gì? Khi ném đá xuống nước hai bạn bị làm sao? Hai bạn nói với nhau?

- Hai bạn làm tiếp theo?

- Hai bạn ném đá làm ướt có khơng? Nếu bị ướt bị nhỉ? Con tắm nắng chưa? Tắm nắng có ích lợi cho sức khỏe chúng

- Trẻ hát, vận động theo nhạc

- Trị chuyện - Trẻ trả lời

- Có

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Truyện sóc, thỏ tắm nắng - Dạo chơi bên bờ sông - Ném xuống sông - Bị ướt hết người

- Chúng đừng ném

ta nhỉ?

- cô giáo dục trẻ bị ướt không ốm Và chịu khó tắm nắng, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh

3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cho trẻ chọn nhân vật truyện mà trẻ thích

- Cơ người dẫn truyện, trẻ đội mũ đóng vai nhân vật nhắc lại lời thoại nhân vật

- Cô ý sửa sai, điều chỉnh ngơn ngữ chuẩn

- Động viên khuyến khích để trẻ kể lại truyện cô - Cho trẻ nhắc lại tên truyện

4 Củng cố

- Hỏi trẻ tên truyện? - Giáo dục:

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương

- Trẻ trả lời Tổng hợp vitaminD

- Lắng nghe

- trẻ chọn nhân vật - Trẻ kể truyện cô

- Trẻ kể

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……….………. ……… ………

……… ………

……… ……… ……….

……… ……… ……… ……… ……….……….

……… ………

……… ………

……… ……… ……….

……… ……….

……… ………

Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Phân thành nhóm theo dấu hiệu màu sắc kích thước HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Tạo hình : Tơ màu tranh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

- Dạy trẻ nhận biết khác biệt rõ nét kích thước màu sắc hai đối tượng - Củng cố biểu tượng màu sắc, kích thước

2.Kĩ năng:

- Rèn trẻ kĩ so sánh, phân biệt kích thước màu sắc - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ đích

- Rèn khả đếm 3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ, yêu thiên nhiên, yêu đẹp - Biết bảo vệ sưc khỏe trước thời tiết

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ

- Đài nhạc hát: 2 Địa điểm: - Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức - Cô đọc câu đố:

‘ Bồng bềnh đám nhẹ trôi

Lang thang bay khắp bầu trời quê ta’

Là gì? (Đám mây) + Đàm thoại trẻ: Những đám mây trơi đâu?

+ Các nhìn ngồi trời xem đám mây có màu gì?

+ Có nhiều đám mây với đủ màu sắc hình dạng khác tùy vào mùa thời điểm

- Mùa hè đám mây thường có màu gì? Khi trời mưa mây đen kéo đến Lúc chơi ngồi trời phải chạy nhanh vào nhà nhé?

2.Giới thiệu bài:

- Hôm dạo chơi với đám mây

3.Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Ơn kích thước - màu sắc - Cô cho trẻ giả làm động tác máy bay

- Hãy xem có đám mây màu ? - Trẻ kể tên:

- Hãy tìm cho đám mây có màu vàng, có kích thước nhỏ Đám mây màu đen, có kích thước to

- Cho trẻ đếm đám mây hai nhóm

3.2.Hoạt động 2: Phân thành nhóm theo dấu hiệu. - Ngồi quan sát hình cịn tặng bạn rổ lơ tơ có hình đám mây Các nói xem rổ có đám mây màu gì? - Bạn giỏi cho lớp biết đám mây có đặc điểm gì?

- Cơ củng cố: Những đám mây có màu vàng, nhỏ trơi lơ lửng lúc bầu trời có nắng Cịn đám mây có màu đen, có kích thước to trời chuẩn bị mưa đâý - Bây lấy tất đám mây có màu

- Đám mây - Trên trời - Trẻ kể

- màu trắng, màu xanh, màu hồng, màu đen

- lắng nghe

- Vâng

- Màu trắng, màu xanh dương, màu vàng - Trẻ tìm

- Trẻ đếm

- Màu vàng, màu đỏ, màu xanh dương

- Có màu vàng, có kích thước nhỏ Màu đen có kích thước to

vàng, nhỏ xếp thành hàng ngang từ trái qua phải

- Chúng thấy vừa lấy đám mây có màu gì, có kích thước nào? Có đám mây có màu màu, có kích thước nhỏ?

- Tiếp theo lấy rổ tất đám mây đen, có kích thước to xếp tương ứng bên từ trái qua phải

- Cho trẻ đọc tên đếm số đám mây có màu đen, kích thước to

- Cơ củng cố lại: Có nhóm: Nhóm đám mây có màu vàng, kích thước nhỏ Nhóm loại hoa có màu đen, kích thước to

3.3.Hoạt động 3: Luyện tập: Tô màu tranh - Cô phát cho trẻ tờ tranh

- Yêu cầu trẻ tô màu vàng cho đám mây có kích thước nhỏ, màu đen có đám mây có kích thước to

- Cơ quan sát, hướng dẫn trẻ tô

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ tô đẹp 4 Củng cố.

- Cô hỏi lại trẻ tên học

- Giáo dục trẻ khơng chơi ngồi nắng, trời nắng phải đội mũ

5.Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ xếp

- Màu vàng, có kích thước nhỏ Có đám mây

- Trẻ lấy xếp

- Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ nhận tranh - Trẻ lắng nghe - Trẻ tô màu tranh

- Chú ý - Lắng nghe

- Chú ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……….………. ……… ………

……… ……… ……….

……… ……….………. ……… ………

……… ……… ……… ……… ……….……….

……… ………

Thứ ngày 12 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tô màu đám mây, ông mặt trời HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ: Ơng mặt trời óng ánh I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách tô màu đám mây, ông trời - Trẻ nhận biết màu xanh, màu đỏ 2 Kỹ năng.

- Rèn luyện kỹ cầm bút tay phải 3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học tập

- Trẻ biết bảo sức khỏe mùa hè: Ăn uống đủ chất, uống nhiều nước, ăn nhiều hoa

II CHUẨN BỊ

- Tranh chưa tô màu đủ cho trẻ - Bút sáp màu

- Đài nhạc không lời - Đồ dùng tranh ảnh 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ “Ơng mặt trời óng ánh” - Đàm thoại nội dung thơ

+ Bài thơ có nội dung gì?

+ Ơng mặt trời tỏa ánh nắng vào ai? + Bé nhìn ơng mắt phải nào?

- Cô giáo dục trẻ không nhìn mặt trời bị đau mắt, giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, giữ gìn sức khỏe, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

2 Giới thiệu bài.

- Các ông mặt trời óng ánh, tỏa nắng hai mẹ con thấy ông mặt trời có đẹp không?

- Vậy hôm cô các tô màu ông mặt trời thật đẹp

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Quan sát

- Cho trẻ quan xem đoạn clip tượng tự nhiên

- vừa xem đoạn clip thấy gì? - Các thấy bầu trời nào?

- Bầu trời xanh có đám mây nào? - Những đám mây có màu gì?

- Các bầu trời xanh ơng trời thường xuất sớm, quan sát lên xem ông mặt trời có dạng hình gì?

- Ơng mặt trời có màu gì?

- Đúng bầu trời xanh gió mát ơng mặt trời xuất sớm tạo lên thời tiết nắng nóng gọi thời tiết mùa hè

- Thời tiết mùa hè nắng nóng xảy mưa rơng tượng sấm chớp, bầu trời đen tối lúc thời tiết mát mẻ giúp cho người cảnh vật phát triển

- Trẻ quan sát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Vâng

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trong xanh - Xanh - Màu xanh - Trẻ nghe

- Màu vàng - Trẻ nghe

- có thích bầu trời đám mây ông mặt trời không nào?

- Hôm cô tô màu đám mây, tô màu ông mặt trời

3.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô

- Muốn tô màu đám mây, ông mặt trời phải làm

- Các phải lựa chọn màu tơ màu đám mây ơng mặt trời nhỉ?

- Muốn tô tranh đám mây, ông mặt trời chọn màu xanh, màu vàng cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay, ngồi lưng thẳng đầu cúi tay trái giữ vở.khi tô di màu từ xuống tứ trái qua phải cho màu trùng khít khơng bị chờm

ngoài,cứ có tranh hồn chỉnh - Bây họa sĩ tí hon muốn tơ màu tranh đẹp giống cô không?

3.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ Bật nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe

- Cho trẻ tô màu

- Cô bao quát, quan sát hướng dẫn trẻ cách tô màu, cầm bút

- Gợi ý trẻ sử dụng màu đậm nhạt khác - Động viên, khuyến khích trẻ tơ màu cho đẹp 3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ đem tranh ảnh lên giá trưng bày.

- Nhận xét : Con thích tranh ? Ví ? + Tranh tơ màu buổi ?

- Gợi ý trẻ đặt tên cho tranh ?

- Cô nhận xét thêm số tranh khác động viên trẻ

4.Củng cố

- Các vừa tô màu tranh ?

- Giáo dục : Trẻ ngồi trời biết đội mũ nón 5 Kết thúc :

- Nhận xét - Tuyên dương

- Vâng

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Có

-Trẻ thực

-Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

-Trẻ trả lời - Lắng nghe

-Tô màu đám mây ông mặt trời

- Chú ý

……… ……….……… ……… ……… ………. ……… ………. ……… ……….

……… ……… ……… ……….