Đang tải... (xem toàn văn)
+ Liên hệ Việt Nam: Nhà nước đầu tiên của Việt Nam Nhà nước Văn Lang cũng có những nét tương đồng đối với các quốc gia cổ đại phương Đông: ra đời từ rất sớm ở những vùng trung tâm k[r]
(1)Tiết 6: Bài CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Nêu xuất quốc gia cổ đại phương đông (Thời điểm, địa điểm) - Trình bày sơ lược tổ chức đời sống xã hội quốc gia cổ đại phương Đông
2.Tư tưởng
Giúp HS có ý thức đầy đủ quốc gia cổ đại Phương Đông
3 Kĩ năng
Xác định vị trí quốc gia đồ
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Lược đồ quốc gia cổ đại phương đông - Các tài liệu có liên quan
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 Tổ chức lớp: Ổn định kiểm tra sĩ số lớp
2 Kiểm tra cũ (5’)
Câu hỏi: Những điểm đời sống tinh thần người nguyên thủy ?
3 Giảng mới:
A Giới thiệu (2’)
Ngay sau công xã nguyên thuỷ tan rã, thời kỳ cổ đại người tập hợp thành quốc gia chia thành khu vực Phương Đông Phương Tây Vậy quốc gia cổ đại phương Đông bao gồm nước ? Xuất từ bao giờ, có đặc điểm kinh tế, xã hội, trị Đó nội dung học hơm nay:
Bài 4: Các quốc gia cổ đại phương Đông.
B Nội dung giảng
a Hoạt động 1: Các quốc gia cổ đại phương đông hình thành đâu từ ? (15’)
Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bài
- Cho HS quan sát lược đồ quốc gia cổ đại Phương Đông
GV giải thích khái niệm phương Đơng, phương Tây: theo nhà sử học Hê-ro-dot Địa Trung Hải
1 Các quốc gia cổ đại phương đơng hình thành đâu từ bao ?
(2)là trung tâm giới lúc Ơng đặt bàn tay vùng Địa Trung Hải theo phía bên phải phương Đơng ngược lại phía bên trái phương Tây
- GV hỏi:
+ Phương Đông cổ đại gồm quốc gia ? Kể tên
+ Các quốc gia cổ đại phương Đơng hình thành đâu ? -GV nhận xét, bổ sung :
+ Phương đơng cổ đại có quốc gia: Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc GV ranh giới quốc gia cổ đại Phương Đông đồ
+ Vào cuối thời nguyên thủy, cư dân sống lưu vực dịng sơng lớn
- GV hỏi:
+ Tại quốc gia cổ đại phương Đơng lại hình thành sơng lớn ?
+ Ngành kinh tế ? + Để thu hoạch lúa ổn định năm họ làm ?
- GV nhận xét, bổ sung:
+ Đó vùng đất màu mỡ, phì nhiêu, đủ nước tưới quanh năm
+ Làm thủy lợi: Đào kênh, đắp đê, hồ chứa nước để dẫn nước tưới tiêu Để thấy rõ hiểu rõ quang cảnh lao động người thời cổ phương Đông em quan sát hình SGK trang 11
- GV cho HS quan sát hình trang 11 yêu cầu HS: Em miêu tả cảnh làm ruộng người Ai Cập qua hình
- GV nhận xét bổ sung:
+ Hình trên: người nơng dân đập lúa
- Có quốc gia: Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc
- Vào cuối thời nguyên thuỷ, cư dân lưu vực dịng sơng lớn sơng Nin Ai Cập, Ơ-phơ-rát Ti-gơ-rơ Lưỡng Hà, sơng Ấn sơng Hằng Ấn Độ, Hồng Hà Trường Giang Trung
(3)cảnh nơng nhân nộp thuế cho q tộc + Hình dưới: người nông dân cắt lúa gánh lúa
- GV dẫn dắt: Khi sản xuất phát triển, lúa gạo nhiều cải dư thừa -> có tư hữu -> phân chia giàu nghèo -> phân chia giai cấp => Nhà nước đời
- GV Hỏi: Những nhà nước hình thành ?
- GV giải thích thêm kết:
+ Từ cuối thiên nhiên kỉ IV đến đầu thiên nhiên kỉ III TCN, quốc gia cổ đại phương Đông hình thành Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc => quốc gia đời sớm lịch sử loài người + Liên hệ Việt Nam: Nhà nước Việt Nam Nhà nước Văn Lang có nét tương đồng quốc gia cổ đại phương Đông: đời từ sớm vùng trung tâm kinh tế nằm khu vực sông: Sông Hồng, sơng Cả, sơng Mã Nền kinh tế làm nông nghiệp Vậy xã hội cổ đại phương Đông gồm giai cấp tìm hiểu mục
- Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc
b.Hoạt động 2: Xã hội cổ đại phương đông (19’)
Hoạt động GV Hoạt động của Ghi bài
- GV hỏi:
+ Xã hội cổ đại phương đông bao gồm tầng lớp ? Kể tên
+ Tầng lớp đông đảo có vai trị to lớn sản xuất nơng nghiệp ?
+ Hình thức canh tác tầng lớp nông dân
- tầng lớp: Nông dân, nô lệ, quý tộc
- Nông dân
- Họ nhận ruộng đất công xã để cày cấy
2 Xã hội cổ đại phương đông.
Có tầng lớp bản:
- Quý tộc có nhiều cải quyền gồm vua, quan lại - Nông dân công xã: Chiếm số đông, giữ vai trò chủ yếu sản xuất
(4)+ Tầng lớp có nhiều cải quyền ?
+ Tầng lớp hầu hạ, phục dịch cho nhà vua quý tộc ?
- GV: Giải thích hình SGK trang 12.
- GV: Chia lớp làm nhóm, yêu cầu nhóm đọc điều luật và thảo luận nhóm (3 phút): Qua hai điều luật theo em người cày thuê ruộng phải làm việc ?
- GV nhận xét, bổ sung:
+ Bộ luật bảo vệ quyền lợi cho vua quý tộc
+ Quyền lợi không nhau, chênh lệch lớn tầng lớp => Mâu thuẫn dẫn đến đấu tranh dậy: Năm 2300 TCN, vụ bạo động bùng nổ La-gat (Lưỡng Hà) Năm 1750 TCN nô lệ dân nghèo Ai Cập dậy, cướp phá, đốt cháy cung điện
- GV hỏi:
phải nộp phần thu hoạch lao dịch không công cho bọn quý tộc - Quý tộc, quan lại tầng lớp có nhiều cải quyền Đứng đầu tầng lớp ông vua nắm quyền hành - Nô dịch tầng lớp hầu hạ, phục dịch cho nhà vua quý tộc.Thân phận nô lệ khơng khác vật
(5)+ Các quốc gia cổ đại phương đông đứng đầu đất nước ?
+ Vua có quyền hành ?
Giải thích: nước vua gọi tên gọi khác nhau:
Trung Quốc: Thiên tử Ai cập: Pharaon Lưỡng Hà: Ensi
+ Giúp việc cho vua tầng lớp ?
+ Nhiệm vụ quý tộc ?
Họ tham gia vào việc trị có quyền hành, chí lấn quyền vua
- GV chuẩn bị sơ đồ trống.
+ Gọi HS xung phong lên hoàn thành sơ đồ máy nhà nước chun chế cổ đại phương Đơng
+ Em có nhận xét máy hành nước phương đông ?
- Vua nắm quyền hành cha truyền nối - Vua có quyền cao công việc- từ việc đặt luật pháp, huy quân đội, đến việc xét xử người có tội.Vua cịn coi đại diện thần thánh trần gian
- Bộ máy hành từ trung ương đến địa phương gồm tồn quý tộc
- Họ lo việc thu thuế, xây dựng cung điện, đền tháp huy quân đội
- Bộ máy hành từ trung ương đến địa phương đơn giản quý tộc nắm giữ
Sơ đồ nhà nước cổ đại phương đông:
Vua ↓
(6)Nông dân công xã ↓
Nơ lệ
→ Bộ máy hành cịn đơn giản quý tộc nắm giữ
C Kết luận toàn bài:
Cũng nhu cầu sản xuất nơng nghiệp trị thuỷ dịng sơng mà phương đông xuất quốc gia chuyên chế cổ đại, vua người đứng đầu, yếu tố kinh tế- xã hội, trị tạo thành xã hội riêng biệt- xã hội cổ đại phương đông
4 Củng cố (3’)
Câu 1: Nêu tên quốc gia cổ đại phương Đông
Câu 2: Xã hội cổ đại phương Đông bao gồm tầng lớp ? Câu 3: Ở nước phương đơng nhà vua có quyền hành ? Câu 4: Thế chế độ quân chủ chuyên chế ?
5 Dặn dò (1’)
- Yêu cầu học sinh học cũ, trả lời câu hỏi 1, 2, SGK trang 13 - Xem trước nội dung
RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ
(7)