- Hệ thống hóa những kiến thức cần thiết (về tạo lập văn bản, về văn bản lập luận chứng minh) để việc học cách làm bài văn chứng minh có cơ sở chắc chắn hơn.. - Bước đầu hiểu được các[r]
(1)Chào mừng thầy cô đến dự thăm lớp 7c
Môn: Ngữ văn
Giáo viên: Đoàn Hưng
Tổ: Văn – Sử
(2)(3)1 2 3 4 5 6 7 8 9
B I Ể U C Ả M
N G H Ị L U Ậ N
L U Ậ N C Ứ
L Ậ P L U Ậ N
N G Ô I K Ể
M I Ê U T Ả L U Ậ N Đ I Ể M
N H Â N V Ậ T S O S Á N H
Hàng ngang số gồm chữ cái:
Tên loại văn viết nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, đánh giá người giới xung quanh
Hàng ngang số gồm chữ cái:
Tên thể loại văn viết nhằm xác lập cho người đọc , người nghe tư tưởng, quan điểm đó.
Hàng ngang số gồm chữ cái:
Lí lẽ, dẫn chứng đưa làm sở cho luận điểm gọi gì? Hàng ngang số gồm chữ cái:
Cách nêu luận để dẫn đến luận điểm gọi gì?
Hàng ngang số gồm chữ cái:
Là từ vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng để kể chuyện.
Hàng ngang số gồm chữ cái:
Loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất bật vật, việc, người, phong cảnh… làm cho lên trước mắt người đọc.
Hàng ngang số gồm chữ cái:
Ý kiến thể tư tưởng, quan điểm bài văn nêu hình thức câu khẳng định (hay phủ định) gọi gì?
Hàng ngang số gồm chữ cái:
Người thực việc người thể hiện văn tự gọi gì? Tên kĩ cần sử dụng văn miêu
Hàng ngang số gồm chữ cái:
(4)CHỦ ĐỀ: VĂN NGHỊ LUẬN CHỨNG MINH
Thời lượng: tiết (từ tiết 89 đến tiết 93)
Tiết 1: Tìm hiểu chung văn chứng minh Tiết 2: Tìm hiểu chung văn chứng minh
Tiết 3: Cách làm văn nghị luận chứng minh Tiết 4: Luyện tập lập luận chứng minh
(5)Mục tiêu chủ đề:
- Hiểu mục đích, tính chất yếu tố phép lập luận chứng minh.
- Hệ thống hóa kiến thức cần thiết (về tạo lập văn bản, văn lập luận chứng minh) để việc học cách làm bài văn chứng minh có sở chắn hơn.
- Bước đầu hiểu cách thức cụ thể việc làm bài văn lập luận chứng minh, điều cần lưu ý
những lỗi cần tránh lúc làm bài.
- Khắc sâu hiểu biết cách làm văn lập luận chứng minh.
(6)? Hãy nêu ví dụ cho biết: Trong đời sống người ta cần CM ?
=> Có trường hợp ta cần xác nhận thật đó: Khi
cần xác nhận CM tư cách công dân, ta đưa giấy chứng minh thư Khi cần xác định, CM ngày sinh mình, ta đưa ra giấy khai sinh.
? Khi cần CM cho tin lời nói thật, em phải làm ?
=> Đưa chứng để thuyết phục, chứng có
thể người (nhân chứng), vật (vật chứng), việc, số liệu,…
? Thế CM đời sống ?
(7)? Trong văn nghị luận, người ta sử dụng lời văn (khơng dùng nhân chứng, vật chứng) làm để chứng tỏ ý kiến thật đáng tin cậy ?
=> Người ta dùng lí lẽ, dẫn chứng (thay vật chứng, nhân chứng) để khẳng định nhận định, luận điểm đắn.
(8)Bµi tËp : Đọc đoạn văn nghị luận chứng minh sau trả
lời câu hỏi:
Tai nạn giao thông 10 năm qua gia tăng liên tục Năm 1990, số ng ời bị chết tai nạn giao thông 2.268 ng ời Đến năm thập niên, số ng ời chết khoảng 6.000 ng ời Đến năm 2001, số ng ời bị chết tăng đột biến, lên đến 10.866 ng ời Riêng 10 tháng đầu năm 2002, số ng ời chết 10.556 ng ời bị th ơng 26.529 ng ời Đây con số biết nói, rung lên hồi chng báo động tồn xã hội tr ớc tai hoạ khủng khiếp này.
(9)Chia nhóm thảo luận:
( Thời gian thảo luận phút)
Nhóm 1,2: Tìm luận điểm, lí lẽ đoạn
văn.
Nhóm 3,4: Những dẫn chứng
(10)Đáp án:
ãLuận điểm:
Tai nạn giao thông 10 năm qua tăng liên tục (Câu đoạn văn)
Dẫn chứng:
+ Năm 1990: số ng ời chết 2.268 ng ời.
+ Những năm thập niên: khoảng 6.000 ng ời + Năm 2001: số ng êi chÕt lµ 10.866 ng êi
+ 10 tháng đầu năm 2002: 10.556 ng ời chết, 26.529 ng ời bị th ơng. Lí lẽ
(11)Chào mừng thầy cô đến dự thăm lớp 7c
Môn: Ngữ văn
Giáo viên: Đoàn Hưng
Tổ: Văn – Sử
(12)Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững biết đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống n ớc chết đuối phải khơng? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Khơng sao đâu vì…
Vậy xin bạn lo sợ thất bại Điều đáng sợ bạn bỏ qua nhiều hội khơng cố gắng mình.
(Theo Trái tim có điều kì diệu)
Oan Đi-xnây bị báo sa thải thiếu ý t ởng Ông nếm mùi
Đừng sợ vấp ngÃ
Lúc học phổ thông, Lu-i Pa-xtơ chỉ học sinh trung bình phá sản nhiều lần tr ớc sáng tạo nên Đi-xnây-len.
Về mơn Hố, ơng đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp.
Lép Tôn-xtôi,tác giả tiểu thuyết tiếng Chiến tranh hồ bình, bị đình học đại học Vừa khơng có lực, vừa thiếu ý thức học tập“ ”
Hen-ri Pho thất bại cháy túi tới năm lần tr ớc thành công.
(13)Chia nhóm thảo luận:
( Thời gian thảo luận phút)
Nhóm 1: Bài viết có luận cứ? Chỉ rõ
dẫn chứng lí lẽ luận cứ?
Nhóm 2: Nhận xét lập luận tác giả
(14)Đừng sợ vấp ngÃ. * Luận điểm chính:
Đừng sợ vấp ngÃ
Nhng cõu mang luận điểm: - Nhan đề văn
- Câu cuối cùng: Vậy xin bạn lo sợ thất bại
* Luận cứ:
1) VÊp ng· lµ lÏ th êng (lÝ lÏ)
- DÉn chøng:
+ Lần tập …đã bị ngã
+ Lần tập bơibị uống n ớc, chết ®uèi
+ Lần chơi bóng bàn…có đánh trúng bóng khơng?
=>Dẫn chứng thật hiển nhiờn mà phải cụng nhận 2) Nhiều ng ời tiếng vấp ngã (lí lẽ)
- DÉn chøng:
+ Oan Đi- xnây bị sa thải thiếu ý t ởng, bị phá sản nhiều lần
+ Lu-i Pa-xtơ học sinh trung bình, mơn Hố đứng thứ 15 số 22 học sinh lớp
+ Lép Tơn-xtơi bị đình học đại học khơng có lực ý chí học tập + Hen-ri Pho bị thất bại cháy túi tới năm lần
(15)Đừng sợ vấp ngÃ. * Luận điểm chính:
Đừng sợ vấp ngÃ
* Những câu mang ln ®iĨm:
- Nhan đề văn
- C©u cuèi cïng: “VËy xin bạn lo sợ thất bại
* Những luËn cø:
1) VÊp ng· lµ lÏ th êng (lÝ lÏ)
- DÉn chøng:
=>Dẫn chứng thật hiển nhiờn mà phải cụng nhận 2) Nhiều ng ời tiếng vấp ngã (lí lẽ)
- DÉn chøng:
+ Oan Đi- xnây bị sa thải thiếu ý t ởng, bị phá sản nhiều lần
+ Lu-i Pa-xtơ học sinh trung bình, mơn Hố đứng thứ 15 số 22 học sinh lớp
+ Lép Tôn-xtôi bị đình học đại học khơng có lực ý chí học tập + Hen-ri Pho bị thất bại cháy túi tới năm lần
+ Ca sĩ ô-pê-ra tiếng En-ri-cô Ca-ru-xô bị cho thiếu chất giọng hát ® ỵc
=>Dẫn chứng chọn lọc, tiêu biểu bị thuyết phục
(16)Ghi nhí:
* Trong đời sống, ng ời ta th ờng dùng thật (chứng cứ xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin. * Trong văn nghị luận, chứng minh phép lập luận dùng lí lẽ, chứng chân thực, đ ợc thừa nhận để chứng tỏ luận điểm (cần đ ợc chứng minh đáng tin cậy).
(17)(18)Bắt đầu
Đáp án: dẫn chứng phải tiêu
biểu, toàn diện
Đáp án
LOÀI HOA EM YÊU
Trong phép lập luận chứng
minh, lí lẽ, dẫn chứng phải
lựa chọn nghĩa nào?
(19)Bắt đầu
Đáp án: dẫn chứng phải
đảm bảo tính xác thực
Đáp án
LOÀI HOA EM YÊU
Dẫn chứng phải thẩm
tra nghĩa nào?
1s 2s
3s 4s 8s
9s
7s 6s
10s
(20)Bắt đầu
Đán án: Phân tích dẫn chứng khai thác ý nghĩa
ẩn sau ngôn từ dẫn chứng cách nêu cảm nhận, phân tích nghệ thuật nội dung, suy luận bằng lí lẽ, so sánh, đối chiếu…
Đáp án
LOÀI HOA EM YÊU
Em hiểu phân tích
(21)Tìm luận cho luận điểm sau:“ Sách người bạn lớn của người”.
Luận cứ:
- Sách kết tinh trí tuệ nhân loại;
- Sách kho tàng tri thức phong phú gần như vơ tận;
- Sách giúp người có cách sống cao đẹp hơn, vốn ngôn ngữ giàu có hơn;
(22)H íng dÉn vỊ nhà:
- Nắm khái niệm phép lập luận CM.
- Ghi nhí yÕu tè quan träng văn nghị luận CM.
- Chuẩn bÞ cho tiết : Đọc trả lời
(23)