GA ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ( TUẦN 20)

Đánh giá tre hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).[r]

(1)

Tuần thứ 20:

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

(Thời gian thực tuần:

Tên chủ đề nhánh 4:

(Thời gian thực hiện:1tuần

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung

Mục đích – yêu cầu

Chuẩn bị

ĐÓN TRẺ -CHƠI -THỂ DỤC SÁNG ĐÓN TRẺ

- Cho trẻ xem tranh ảnh.băng hình về các vật sóng dưới nước - Trò chuyện với trẻ về các vật sống dưới nước

- Hoạt động theo y thích

- Kiểm tra vệ sinh,sức khỏe trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

- Còi tàu tu tu

- Tay: Đưa tay trước lên cao

- Chân: Đứng đá chân về phía trước - Bụng: Làm động tác gió thổi nghiêng - Bật: Bật tách khép chân

ĐIỂM DANH

- Trẻ biết được tên gọi một số vật sống dưới nước

- Biết môi trường sống các vật

- Cung cấp cho trẻ về nội dung chủ đề mới - Trẻ có khả hoạt động độc lập và rủ bạn cùng chơi

- Biết được tình hình sức khỏe trẻ

- Giao dục trẻ biết mặc ấm, vệ sinh sạch - Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hiểu được y nghĩa việc tập thể dục đối với sức khỏe

Tranh ảnh

Mô hình, tranh ảnh, đô chơi

Đô chơi các góc

Sân tập phẳng, sạch sẽ, an toàn Trang phục gọn gàng Sức khỏe trẻ tốt

(2)

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 28/12/ 2020 đến 22/01/2021 .ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Từ ngày 18/01/2021 đến ngày 22/01/2021 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỢNG CỦA TRE

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh.Trẻ vào lớp cất đô dùng cá nhân - Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện cùng trẻ + Con hãy kể tên các vật sống dưới nước?

+ Các vật đó có y nghĩa thế nào đối với đời sống người

- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo y thích

- Cô quan sát trẻ để nắm tình hình sức khỏe trẻ Nhắc nhở trẻ mặc đủ ấm, giữ ấm cho thể

* Thể dục sáng: 1)Khởi động:

Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực theo người dẫn đầu sau đó cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm

2)Trọng động:

Cho trẻ lần lượt tập theo cô động tác 2x8 nhịp Đầu tuần cô giới thiệu động tác, phân tích động tác, cô tập chậm cho trẻ tập theo

Trẻ tập thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập theo 3) Hồi tĩnh:

Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vòng trịn

- Dơn hàng về phía

* Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ, báo ăn.

Trả lời theo gợi mở cô và theo y hiểu trẻ

Quan sát tranh

Xếp hàng và thực theo hiệu lệnh cô

Tập cùng cô

(3)

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích.

- Tham quan nhà bếp (các cô cấp dưỡng chế biến món ăn từ cá, tôm, cua), quan sát cá vàng,quan sát bầu trời, đám mây

- Nhặt lá, xe, xếp hình vật sống dưới nước

2 Trò chơi vận động. Con gì kêu? những vật ngộ nghĩnh đáng yêu thả đỉa ba ba, lộn cầu vông bịt mắt bắt dê, gì biến mất, ếch dưới ao

3 Chơi tự do Vẽ tự sân Chơi với đô chơi thiết bị ngoài trời

- Trẻ nhận biết tên các vật qua đặc điểm, hình dáng, cấu tạo, những vật sống dưới nước

Phân biệt được những âm khác nhau: tiếng gió, tiếng mưa rơi

Công việc các cô bác làm vườn, chăm bón rau Có y thức bảo vệ cây, rau xung quanh trường

Trẻ đọc thuộc và ghi nhớ các bài đông dao, ca dao

Phát triển khả sang tạo, tư trẻ Biết làm một số vật

Rèn tính tự lập cho trẻ, chơi đoàn kết với bạn bè

- Tranh ảnh, câu đố, bài hát về các vật sống dưới nước - Trang phục phù hợp

- Địa điểm an toàn, trang phục trẻ ấm áp

Một số bào đông dao, ca dao

Các loại lá, cành cây,

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỢNGCỦA TRE 1 Trị chuyện chủ đề Gây hứng thú.

Cô tập chung trẻ Kiểm tra trang phục, sĩ số 2 Tổ chức hoạt động:

* Xem tranh ảnh về các vật sống dưới nước. - Cô lần lượt đưa tranh, câu đố, bài hát về một số vật sống dưới nước Cô cho trẻ đoán gọi tên vật Con vật đó là gì? Con có nhận xét gì về tranh ? Sống đâu? Thức ăn nó là gì? * Lắng nghe âm khác sân trường : + Hôm thấy thời tiết thế nào? Con nghe thấy có những tiếng gì? Tiếng gió thổi thế nào? Tiếng mưa thế nào? Tiếng lá xào xạc? Khi học phải mặc quần áo thế nào? vì sao? * Quan sát cô làm vườn Con thấy công việc các bác làm vườn làm những gì? Chăm sóc thế nào để có rau ăn? nhổ cỏ tưới nước cho cây.

Đọc ca dao, đông dao Cày đông buổi ban trưa - Cho trẻ chơi trị chơi dân gian và đọc đơng dao * Làm đô chơi từ vật liệu thiên nhiên:

Chúng mình cùng cô nhặt lá quạnh sân trường - Cô hướng dẫn trẻ làm , trâu, mèo, cái kèn Dùng cành xếp thành tôm, cá * Chơi với đô chơi thiết bị ngoài trời:

-Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về:

+ Tên đô chơi ngoài trời,cách chơi thế nào? + Cô nhắc nhở trẻ phải chơi đoàn kết Cho trẻ chơi + Cô bao quat động viên trẻ quá trình chơi 3 Củng cố - giáo dục Cô nhận xét, cho trẻ vào lớp

Chú y quan sát tranh

Trả lời theo nhận thức trẻ

Quan sát thời tiết Lắng nghe

Trả lời cô

Cùng chăm sóc Trả lời theo sự gợi y cô

Thực

Cùng cô nhặt lá quanh sân trường

Hứng thú chơi, đoàn kết

(5)

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc xây dựng

- Xây dựng ao cá Bác Hô, công viên, xây dựng trang trại, xây bể cá

Góc sách

- Xem tranh về các vật sống dưới nước Làm sách tranh về các vật sống dưới nước

Góc phân vai

- Cửa hàng bán cá. Cửa bàng bán thực phẩm, nấu ăn

Góc tốn:

- Đếm sớ lượng, phân loại các vật theo nơi sống chúng

- Bước đầu trẻ về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi và thể vai chơi

- Trẻ nhận biết tên một số vật

- Biết cách mở sách từ trái sang phải

- Trẻ hiểu được cấu tạo cuốn sách và cách tạo cuốn sách

- Trẻ biết phân vai và thực vai chơi Biết kết hợp chơi

- Trẻ biết phân biệt và so sánh số lượng nhóm vật

- Biết phân loại các vật theo dấu hiệu chung - Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay - Phát triển khả sáng tạo + Trẻ biết sử dụng các thao tác nặn để thực - Củng cố kỹ tạo hình cho trẻ

- Đô dùng góc - Đô chơi các loại.Lắp ghép

- Nội dung chơi

- Giấy

màu , bút vẽ , hô dán, giấy trắng - Đô chơi nhựa Đô chơi tự làm

- Lô tô các vật sống dưới nước

- Thẻ chữ số từ đến

- Một số sản phẩm

cô nặn

(6)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1.Ổn định tổ chức

- Hát bài“Cá vàng bơi”

- Đàm thoại cùng trẻ: Cô và các vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói nên điều gì?cô nhắc lại chủ đề khám phá

2 Nội dung

Hôm cô đã chuẩn bị nhiều góc chơi cho các

Bây giờ chơi góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó Lớp mình gôm có những góc chơi nào?

Ai chơi phân vai (sách, xây dựng, tạo hình) Cho trẻ nhận góc chơi Cơ dặn dị trẻ chơi các phải đoàn kết không tranh giành đô chơi bạn, chơi xong các phải cất đô dùng, đô chơi nơi quy định

Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi các góc Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ Góc nào cịn lúng túng Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ Thao tác sử dụng đô dùng đô chơi Thể vai chơi Giải quyết mâu thuẫn chơi Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi các góc, bổ xung sắp xếp đô dùng đô chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

Nhận xét góc chơi.

Cô cùng trẻ thăm quan các góc chơi, nhận xét các góc chơi Nhắc trẻ thu dọn đô chơi gọn gàng nơi quy định

3 Kết thúc: Tuyên dương các góc chơi Củng cố, gd

Hát cùng cô

Đàm thoại cùng cô Bài “ Cá vàng bơi” Trị chuyện cùng Quan sát các góc chơi

Trẻ chọn vai chơi mà mình thích để chơi

Trẻ vào góc chơi

Trẻ chơi cùng bạn

Nhận xét các góc chơi, thu dọn đô chơi gọn ngàng

(7)

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG ĂN

* Cho trẻ rửa tay cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì phải rửa tay cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng chúng đối với sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

HOẠT

ĐỘNG NGỦ

* Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản,

chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

(8)

TRẺ - Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gôm bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô cho trẻ vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh và vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc bài thơ: “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

(9)

ĐỘNG THEO Ý THÍCH

quà chiều

- Cho trẻ đọc thơ diễn cảm Rong và cá, cá ngủ đâu, cá chép

- Cô cho trẻ hát theo chủ đề

- Xem video một số động vật sống dưới nước

- Chơi tự theo y thích góc

Xếp đô chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần Phát bé ngoan cho trẻ

đô chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

Thuộc các bài hát, bài thơ, đông dao đã học

Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủ đích

Biết tên các phương tiện giao thông Có y thức chấp hành các quy định giao thông

Có y thức gọn gàng

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

các góc Bài hát, bài thơ, đông dao Tranh truyện

Rổ đựng đô chơi

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ lớp

- Đơ dùng trẻ

HOẠT ĐỢNG

(10)

- Trẻ thức dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi tự theo y thích.Cô bao quát trẻ Cô đọc truyện có nội dung chủ đề cho trẻ nghe - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung truyện

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đông dao, ca dao những bài hát trẻ thuộc có nội dung về ngành nghề

- Động viên khuyến khích trẻ

- Tô màu các phương tiện giao thông theo yêu cầu - Gọi tên và tô màu chữ cái g,y

Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đô dùng đô chơi nơi quy định

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh môi trường

Cho trẻ đứng lên nhận xét tổ một

- Xem tổ bạn nào chưa ngoan, bạn nào đã ngoan

- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm cờ, bạn nào chưa ngoan cần cố gắng - Cô phát bé ngoan cho trẻ

Chơi đoàn kết

Chú y lắng nghe

Trả lời theo y hiểu trẻ Nhớ và đọc theo cô

Xếp đô dùng, đô chơi nơi quy định

Nhận xét bạn

Xin cô

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Bật xa 20-25cm TCVĐ: Bắt bướm.

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát : Cá vàng bơi + Rèn kỹ đếm I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài vận động bản.

- TrỴ biÕt bật xa 20 – 25cm không chạn vạch, tiếp đất nhẹ nhàng mũi bàn

chân

- Biết cách chơi trò chơi : Bắt bướm 2/ Kỹ năng:

- Phát triển kĩ bật xa

- Trẻ kết hợp khéo léo giữa các bộ phận thể để thực biện tốt vận động - Trẻ tập trung y tham gia hoạt động

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe - Rèn tính kỷ luật, y thức trật tự, có y thức thi đua II – CHUẨN BI

1 Đồ dùng cho giáo viên tre: - Vạch xuất phát, cờ

- Bài hát “Cá vàng bơi” - Sân tập sạch sẽ, an toàn 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

(12)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1 Ổn định tổ chức – gây hứng thú.

- Cho trẻ kể tên một số động vật sống dưới nước mà trẻ biết

- Cô giới thiệu ích lợi chúng

- Giao dục: Trẻ biết yêu quy vật biết giữ vệ sinh môi trường

2 Giới thiệu bài.

Hôm cô cùng các tập bài thể dục Bật xa 20-25cm

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ Cho trẻ vòng tròn theo nền nhạc bài : Đoàn tàu nhỏ xíu nhạc Mộng Lân

Cho trẻ các kiểu : thường , mũi bàn chân, gót bàn chân ,đi má bàn chân Chạy nhanh , chạy chậm theo hiệu lệnh cô

Cho trẻ về hàng tổ Cho trẻ điểm danh 1, rôi chuyển đội hình thành hàng dọc Sau đó cho trẻ chuyển thành hàng ngang

Hoạt động : Trọng động: a/ Bài tập phát triển chung

Cho trẻ lấy dụng cụ vòng tập , Cho trẻ tập nền nhạc bài hát: “ Cá vàng bơi”

Cho trẻ tập lần theo bài hát

Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang thành hàng dọc sâu đó chuyển thành hàng ngang quay mặt vào giữa

Trẻ kể tên Có ạ!

Lắng nghe

Xếp hàng và thực theo yêu cầu hiệu lệnh cô

Vừa hát vừa kết hợp vận động

(13)

b/ Vận động bản:. * Bật xa 20-25cm

Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện *Cô làm mẫu lần

*Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác - Tư thế chuẩn bị: Cô từ đầu hàng đến vạch xuất phát cô đứng chân chạm vạch có hiệu lệnh cô nhún hai chân xuống lấy đà bật qua vạch, tay cô lăng tự nhiên, cố gắng bật mạnh để bật qua vạch kẻ cô sau đó cô đứng lên về cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ lên làm mẫu - Cho cá nhân bật

- Cho tõng tæ bật tổ chạy - lượt

- Khi trẻ tập cô y quan sát động viên khuyến khích trẻ Cô uốn nắn sửa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động Bắt bướm. - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi

- Luật chơi :Trẻ cần chạm tay vào bướm

là coi bắt được bướm

- Cách chơi: Cô chuẩn bị trước bướm với

cách làm sau: Lấy bìa cứng cắt hình bướm to, trang trí và tô màu thật đẹp rôi buộc vào một sơi dây dài 50cm, đầu buộc vào cái dài 80cm Giáo viên hướng dẫn đứng giữa và các bé đứng xung quanh.Cô cầm có bướm và nói: “Chúng ta có một bướm đẹp bay, bướm bay đến trước mặt thì người hãy nhảy lên bắt bướm.”

Quan sát và lăng nghe Chú y lắng nghe cô thực

Quan sát bạn thực Thực mẫu

Lần lượt trẻ lên thực

- Trẻ lắng nghe

(14)

Cô hướng dẫn cầm có bướm giơ lên, hạ xuống nhiều chổ khác trẻ vừa nhảy được cao vừa nhảy được xa Ai chạm vài tay bướm coi bắt được bướm.Ai bắt được nhiều lần được mọi người hoan hô khen ngợi

- Cô cho cả lớp thực Hoạt động 3: Hôi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Hít vào thở nhẹ nhàng 4 Củng cố giáo dục.

Cô hỏi lại trẻ lại tên bài vừa học?

Củng cố: Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, khuyến khích trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi “Cá vàng bơi”

Thực

Bật xa 20-25cm

Lắng nghe cô

Đánh giá tre hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… …

……… ………

……… ….………

………

(15)

Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ: Rong cá.

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát :”Cá vàng bơi”.

+ Tô màu tranh đàn cá cô rong. I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, tên bài thơ, tên tác giả - Đọc thuộc thơ

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nặng thể ngữ điệu, giọng nói các nhân vật phù hợp với bài thơ - Kĩ diễn đạt rõ ràng, nói câu đầy đủ

3/ Giáo dục thái độ:

-Trẻ biết bảo vệ môi trường nước sạch II – CHUẨN BI

1 Đồ dùng cho giáo viên tre:

- Hình ảnh minh họa bài thơ, đoạn phim về bể cá.Ti vi - Bài hát “Cá vàng bơi”

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1 Ổn định tổ chức-gây hứng thú:

Cô mở nhạc cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi” Cô hỏi trẻ:

+ Các vừa hát bài hát có tên là gì? + Trong bài hát có những vật nào? + Con vật đó là một vật thế nào?

- Hôm cô và chúng mình cùng quan sát điều bí

Hát to rõ ràng

(16)

mật nhé!

- Chúng mình cùng hướng lên màn hình nhé! - Cho quan sát hình ảnh bể cá

- Cô đàm thoại cùng trẻ: Đây là gì? Cho trẻ đọc to bể cá

- Con gì bể cá? Tên loại cá biết? ngoài cá bể cá có gì nữa? Có những tảng đá đẹp, có cô rong xanh

Có một bài thơ nói về đàn cá bơi nội bên cô rong đó là bài thơ “Rong cá” tác giả Phạm Hổ chúng mình cùng nghe!

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ:

* Cô đọc lần thể điệu bộ cử *Cô đọc lần kết hợp hình ảnh minh họa

Giảng nội dung : Bài thơ “rong và cá” nói về đàn cá nhỏ đuôi đỏ đẹp sống hô nước trong, quấn quyt bên cô rong xanh Đàn cá, rong xanh được tác giả ví người, có hành động người Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ.

- Cô rong có màu gì? - Cô rong đâu?

- Cô rong có mền mại không? “Có cô rong xanh Đẹp tơ nhuộm Giữ hô nước Nhẹ nhàng uốn lượn”

- Cô rong được tác giả ví đẹp thế nào? “Một đàn cá nhỏ

Bể cá

Kể tên vật mà trẻ biết

Lắng nghe

Quan sát và lắng nghe

(17)

Đuôi đỏ lụa hông Quanh cô rong đẹp Múa làm văn công”

- Trong hơ nước cịn có gì nữa? đàn cá có màu gì? Đàn cá cảnh có đẹp không?

- Đàn cá làm gì?

Hoạt động 3: Dạy tre đọc thơ. - Cho trẻ đọc theo cô 2-3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ

- Cho tổ thi đua

- Đọc thơ nối tiếp, đọc to nhỏ theo hiệu lệnh cô - Cô y uốn nắn sửa sai cho trẻ trẻ nói ngọng, nói nắp

- Cô mời nhóm trẻ , cá nhân trẻ lên đọc thơ Hoạt động 4: Trị chơi.

- Cho trẻ tơ màu tranh đàn cá và cô rong - Cô hướng dẫn cách tô cho trẻ quan sát

- Cho trẻ tô tranh thời gian một bản nhạc - Kết thúc cô cho trẻ trưng bày sản phẩm mình, nhận xét sản phẩm bạn

- Cô nhận xét chung 4 Củng cố, giáo dục. - Hỏi trẻ bài học hôm

- Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ môi trường nước sạch 5 Kết thúc

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ

Tơ nhuộm

Có đàn cá nhỏ Có màu đỏ

Đang bơi lội

Đọc to rõ ràng

Hứng thú tham gia trò chơi

Rong và cá

Nhận xét

(18)

……… ………

……… ….………

Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu số vật sống nước.

Hoạt động bổ trợ: + Bài thơ: ‘Cá ngủ ở đâu”

+ Trò chơi “ Chim bói cá dình mời” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ biết tên gọi, lợi ích và đặc điểm bật về môi trường sống, thức ăn một số loại cá

- Biết phân biệt được sự giống và khác giữa loại cá 2/ Kỹ năng:

-Rèn kỹ nhận biết nhanh dấu hiệu đặc trưng loại cá - Rèn khả phát âm, quan sát, so sánh, phân biệt cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết động vật sống dưới nước là nguôn hải sản- thực phẩm có giá trị dinh dưỡng cao đối với sức khỏe người và có y thức bảo vệ nguôn hải sản

II CHUẨN BI:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Một bể cá có vài cá ( cá rô, cá chép, cá quả , tôm , cua…) - Tranh ảnh về loài cá nước ngọt, cá nước mặn

- Bài hát “Cá vàng bơi”- Bài thơ cá ngủ đâu? - Lô tô về các loài vật sống dưới nước, sống cạn - mũ chim bói cá

(19)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 Ổn định tổ chức- gây hứng thú:

Cô cho trẻ vừa quan sát các loại cá bể cá vừa đọc bài thơ “ Cá ngủ đâu?

Con nào cho cô biết vừa rôi các đọc bài thơ gì?

Con thấy bể cá có những cá gì? Giáo dục trẻ biết động vật sống dưới nước là nguôn hải sản

Hôm cô cùng các khám phá “Tìm hiểu về một số vật sống dưới nước”

Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại Nhận biết tên gọi , đặc điểm vận động , môi trường sống của một số động vật sống dưới nước. - Cô đàm thoại cùng trẻ:

+ Các có biết tên các loài cá bể không?

+ Các xem cô thả thức ăn vào bể , thì cá làm gì nào?

+ Khi cá bơi thấy bộ phận nào cá chuyển động?

- Quan sát và đọc bài thơ cùng cô

- Cá ngủ đâu

- Cá chép

- Cá quẫy mình , bơi đến đớp môi, lặn xuống, ngoi lên…

(20)

+ Trên đầu cá có gì?

Cô cho trẻ xờ vào mình cá và hỏi:

+ Sờ vào mình cá thấy thế nào?

Cô giải thích: Da cá nhớt, trơn để cá dễ dàng bơi nước

Cô vào mang cá : Mang cá có nhiều lớp , màu đỏ Khi bơi các lớp màng cá khép mở lọc ô xi nước để thở Do vậy nếu đưa cá khỏi nước thì cá chết

+ Các loài cá bể thuộc cá nước ngọt hay cá nước mặn?

+ Các biết tên loài cá nào sống môi Trường nước ngọt nữa?

+ Môi trường nước ngọt là đâu? + Môi trường nước mặn là đâu?

+ Con cua và tôm có đặc điểm nào đặc biệt về hình dáng và vận động?

+ Con ốc và hến có đặc điểm gì?

+ Con ốc và hến có bơi dược cá không?

Hoạt động2: Nhận biết ích lợi của các động vật sống dưới nước:

Cô nêu câu hỏi, gợi y cho trẻ trả lời:

+ Hãy nêu những món ăn được chế biến từ cá? + Hãy kẻ những món ăn được ché biến từ tôm? + Hãy kể các món ăn được chế biến từ cua?

ngang quay đầu lại - Mắt cá miệng cá - Trơn và nhớt

- Kể tên theo trí nhớ trẻ - Ao , hô , sông , suối ,giếng - Biển

- Cá nước ngọt

- Con cua có cẳng , càng,1 mai cứng, mắt lơi, cua bị ngang.Con tơm có nhiều chân,2 càng to, có râu dài, lưng cong , tôm bơi giật lùi

- Con ốc có vỏ ngoài cứng, có các lớp xoáy, thân ốc nằm vỏ, có nắp che kín Con hến có mảnh vỏ khép lại che kín thân

- Không chúng sống dưới bùn , cát

- Trẻ tự nêu theo y hiểu trẻ

(21)

+ Hãy kẻ các món ăn được chế biển từ ốc , hến?

Cô giới thiệu những vạt sống dưới nước được gọi là hải sản

+ Các loại hải sản nào cung cấp những chất dinh dưỡng cho thể?

+ Các loại hải sản nào được chế biến thành hàng xuất và có giá trị kinh tế cao?

+ Để phát triển nguôn lợi hải sản, cần Phải làm gì?

Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập :

Trò chơi : “phân loại động vật sống dưới nước theo môi trường sống”

Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhóm , phát cho nhóm nhiều tranh lô tô về các loại cá , tôm , cua, ốc…nước ngọt và nước mặn Cô yêu cầu trẻ phân nhóm động vật theo môi trường sống (Nước ngọt , nước mặn)

Đại diện tổ lên vào tranh, gọi tên và nói môi trường sống loài động vật tranh

Cả lớp theo dõi bổ xung

* Trò chơi 2: “ Chim bói cá rình mồi”

Cách chơi: Cho trẻ đội mũ chim bói cá ,đứng góc sân cách xa vòng tròn từ 5- 6m các trẻ lại giả làm cá, đứng ỏ vòng tròn Cô nói “ Thức ăn yêu thích chim bói cá là cá Vì thế những chim bói cá rình bờ,những cá nào bơi dến gần là bị chim bói cá bắt ngay” Các chim bói cá đứng im

- Tôm hùm, cá thu , cá ba sa, …

- Đánh bắt có kế hoạch, không

- Chú y lắng nghe

- Tích cực hoạt động

(22)

lặng chờ cịn các cá thì bơi lợi ao cá nào tới gần là chim bói cá bắt,cá phải nhanh chóng bơi vào vòng tròn Cá nào bị bắt phải thay là chim bói cá

Cô cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố, giáo dục. Hỏi lại trẻ tên bài

Giáo dục trẻ biết động vật sống dưới nước là nguôn hải sản- thực phẩm có giá trị dinh dưỡng cao đối với sức khỏe người

5 Kết thúc.

- Cho cả lớp hát bài : Cá vàng bơi - Nhận xét, tuyên dương

Tìm hiểu về một số vật sống dưới nước”

……… ………

……… ….………

………

(23)

Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Xếp xen kẽ

Hoạt động bổ trợ: Chọn theo yêu cầu , Ai nhanh

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp xen kẽ một đối tượng này với một đối tượng khác không có sự trùng lặp

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ xếp xen kẽ - Phát triển tư cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc rau xanh, ăn nhiều rau xanh

II Chuẩn bị

* Đô dùng cô

- Một số mẫu sắp xếp cô

- Hình vng, hình tam giác, chữ nhật, hình trịn - Mợt số đô dùng xung quanh lớp

- Một số cá, tôm * Đô dùng trẻ

- Một số cá, tôm

- Hình vng, hình tam giác, chữ nhật, hình trịn ( Sớ lượng hình là 3)

(24)

Hoạt động cô Hoạt động tre

1 Ổn định trò chuyện.

- Cho trẻ hát và vận động bài “Cá vàng bơi” - Đàm thoại về nội dung bài hát

+ Chúng mình vừa hát bài hát nhắc đến vật gì?

+ Con cá thường ăn thức ăn gì nhỉ?

- Cô củng cố, giáo dục trẻ về lợi ích cá - Cô gợi mở dẫn dắt trẻ vào bài học

2 Giới thiệu :

Hôm cô cùng các học bài Xếp xen kẽ nhé.

3 Nội dung

3.1 Quan sát nhận xét cách xếp

xen kẽ đối tượng khác nhau

- Cô lần lượt đưa tranh vẽ các cách sắp xếp khác cho trẻ quan sát và nhận xét + Cô cho trẻ quan sát tranh sắp xếp: cá - tôm + Cô có tranh vẽ gì ?

+ Các bạn thấy cách sắp xếp hình ảnh tranh có đẹp không?

+ Những chiếc cá, tôm sắp xếp thế nào?

* Tương tự cô cho trẻ quan sát các tranh lại với nhiều cách sắp xếp khác - Cô nói cho trẻ biết có nhiều cách sắp xếp đô vật khác giờ học hôm cô dạy các cách xếp xen kẽ

3.2 Dạy tre cách xếp xen kẽ

- Phát rổ đô dùng cho trẻ

Hát và vận động cùng cô Đàm thoại cùng cô Cá vàng bơi

Nghe

- Tranh Sắp xếp cá - tôm - Có ạ

(25)

- Cô xếp mẫu

- Với những hình học này cô xếp xen kẽ : Cô xếp hình trịn rơi đến hình vng vậy cô đã xếp được đường viền hình đẹp

- Cô cho trẻ thực

- u cầu trẻ chọn hình trịn và hình vng lên tay

- Hình vng màu gì? - Hình trịn màu gì?

- Yêu cầu trẻ xếp hình trịn đến hình vng( hình trịn, hình vuông)

- Khi trẻ thực cô y sửa sai cho trẻ, bao quát trẻ

- Trẻ xếp xong cô hỏi: Con đã xếp được gì? Con xếp thế nào?

( hỏi nhiều trẻ )

- Cách xếp vậy được gọi là xếp thế nào?

=> Cô nói cho trẻ biết cách sắp xếp là : Xếp xen kẽ một đối tượng này với một tượng khác

* Tương tự cho trẻ xếp xen kẽ hình tam giác và hình chữ nhật

- Cô cho trẻ xếp xen kẽ theo y thích - Bao quát động viên trẻ

- Cô cho trẻ tìm các nhóm hình xung quanh lớp xếp theo cách xếp xen kẽ

3.3 Luyện tập:

- Quan sát

- Trẻ lấy rố đô dùng trước mặt

- Trẻ chọn

- Màu đỏ - Màu vàng

- Xếp xen kẽ hình tròn, hình vng

- hình trịn màu vàng đến hình vuông màu đỏ…

- Xếp xen kẽ

-Trẻ thực

- Xếp theo y thích

(26)

* Trò chơi 1: Chọn theo yêu cầu.

Cách chơi: Trong rổ các có nhiều tôm và cá cô yêu cầu các xếp xen kẽ cho cô cá xong đến tôm vậy lần lượt thành hàng

Luật chơi: Lấy theo yêu cầu cô - Tổ chức trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

* Trò chơi 2: Ai nhanh nhất

- Cách chơi: Chia lớp thành nhóm nhóm bạn trai và nhóm bạn gái Nhiệm vụ các là nghe tiếng xắc xô nhanh thì về hàng cho bạn trai và bạn gái đứng xen kẽ ( bạn trai, bạn gái), nếu bạn nào đứng không theo thứ tự phải làm ếch ộp - Tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ

4 Củng cố giáo dục. - Cô hỏi trẻ tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn các đô dùng gia đình

5 Kết thúc tiết học. - Nhận xét khen trẻ

- Nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ y

- Trẻ chơi trò chơi

Xếp xen kẽ

……… ………

(27)

….……… ………

………

……… ………

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Hát vận động : Dạy hát: Cá vàng bơi

Nghe hát: Tơm cá cua thi tài Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đờ vật I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết hát bài hát “Cá vàng bơi” Biết thể giai điệu vui tươi bài hát - Trẻ hứng thú nghe và thể bài hát “Tôm cá cua thi tài”

- Biết một số vật sống dưới nước 2 Kỹ năng:

- Trẻ hát giai điệu bài hát Hát rõ lời - Có kỹ chơi trò chơi và hứng thú chơi

- Rèn luyện khả y , ghi nhớ có chủ định, rèn trí nhớ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Biết bảo vệ nguôn nước

- Biết thể tình cảm cảm xúc mình hát II CHUẨN BI:

1 Chuẩn bị cho cô đồ dùng cho trẻ:

- Đĩa , băng hình ảnh bể cá, một số vật sống dưới nước - Dụng cụ âm nhạc hát các dân ca

(28)

2 Địa điểm.

- Tổ chức lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1 Ổn định tổ chức - gây hứng thú:

Cô cho trẻ thăm quan bể cá cảnh: cô đàm thoại cùng trẻ

- Quan sát xem cô có gì?

- Có những vật gì? Con hãy kể tên những loại cá mà biết? Cá bể cịn có gì? - Cá thường sớng đâu? Nuôi cá vàng để làm gì?

- Con có biết những gì sống dưới nước nữa?

- Có một bài hát “ Cá vàng bơi “ tác giả Hải Hà nói về cá vàng chúng mình hãy cùng lắng nghe nhé!

Hoạt động 1: Dạy hát : Hát hát “Cá vàng bơi”

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần 1 - Cô hát lần 2:

+ Cô nhắc tên bài hát + Cô cho trẻ nhắc lại

Trị chuyện cùng trẻ về nợi dung bài hát: + Bài hát nhắc đến vật nào?

+ Cá vàng sống đâu?

+ Cá vàng làm gì bể nước? + Cá bơi thế nào?

- Quan sát

- Kể tên một số loại cá - Trẻ trả lời theo y trẻ

- Lắng nghe cô hát

- Nhắc lại tên bài hát - Con cá

(29)

+ Qua bài hát bạn cá vàng bắt bọ gậy giúp cho nguôn nước thêm sạch trong?

- Ngoài bể cá, cá cịn sớng đâu nữa? (sơng, suối, ao, hô )

- Cô cho trẻ hát bài hát cùng cô – lần cả lớp

- Cho tổ hát - Cho cá nhân trẻ hát - Cho cả lớp hát lại

Sau lần trẻ hát cô y sửa sai , động viên khuyến khích trẻ hát thể giai điệu vui tươi bài hát

- Để bài hát hay cô cùng trẻ đứng lên nhún theo nhịp bài hát

Hoạt động 2: Nghe hát “Tôm cua cá thi tài” Cô hát bài hát lần

Sau đó hỏi trẻ :

+ Các có biết tên này hát cô vừa hát là gì không?

+ Giai điệu bài hát thế nào? Cô cho trẻ kết hợp điệu bợ minh họa Trị chuyện cùng trẻ về nợi dung bài hát: + Bài hát nói về những vật sống đâu? + Con hãy kể tên những vật đó?

+ Trong bài hát bạn cua có đặc điểm gì? Bạn cá thì sao? Bạn tôm thế nào?

Cô cho trẻ nghe lại bài hát lần 3: băng đĩa Yêu cầu trẻ đứng lên hát và biểu diễn và thể bài hát

Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Ai nhanh

- Hát cùng cô cùng bạn

- Lắng nghe cô hát và trả lời theo gợi y cô

(30)

hơn”

Cô giới thiệu cách chơi: Cô giáo sắp xếp một lượng ghế định (có thể là 10 chiếc ghế) thành mợt vịng tròn và chọn 11 em học sinh tham gia Bắt đầu chơi, cho các em vừa vỗ tay theo nhạc vừa thành vòng tròn xung quanh những chiếc ghế Khi tiếng nhạc kết thúc thì các em nhanh chóng vào ghế, đó học sinh nào chưa dành được ghế thì thua, không được chơi nữa, và một chiếc ghế được rút ngoài Cứ thế các lượt chơi lặp lặp lại cho đến tìm được người chiến thắng

Tổ chức cho trẻ chơi

Cô động viên khuyến khích trẻ quá trình chơi

Cho trẻ chơi – lần

Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố giáo dục.

- Hôm các được học bài hát có tên là gì? Do sáng tác?

- Giáo dục : Biết bảo vệ nguôn nước 5 Kết thúc:

- Cho đọc bài thơ “ Rong và cá”

- Tích cực tham gia

Trả lời cô

“Cá vàng bơi” tác giả Hải Hà

……… ………

(31)

………