gao an

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình, yêu thương kính trọng với người lớn trong gia đình, quan tâm hòa thuận với anh chị em trong gia đình?. II.CHUẨN BỊ:?[r]

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 04 tuần Tuần 9: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: (Thời gian thực hiện: 01 Tuần A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ - chơi – tập thể dục sáng

1 Đón trẻ: - chơi tự

- Trị chuyện gia đình trẻ, tên bố mẹ, anh, chi, em trẻ, hỏi trẻ bố mẹ làm nghề gì? Nhà bé đâu? Bố mẹ làm việc gì? Bé thích làm cơng việc nhà?

2.Thể dục sáng

- Tập theo nhạc’ Cả nhà thương nhau’

3 Điểm danh:

- Tạo cho trẻ cảm giác gần gũi trị

- Trẻ biết tên, cơng việc thành viên gia đình

- Biết địa gia đình

- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng

- Trẻ nắm rõ động tác thể dục

- Giúp trẻ có thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào hoạt động

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh - Nắm rõ sĩ số lớp

- Thơng thống phịng học

- Tranh ảnh chủ đề

- Một số câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh

- Sân tập an toàn, phẳng

- Băng nhạc thể dục

- Động tác thể dục

- Sổ theo dõi, bút

GIA ĐÌNH

(2)

Gia đình bé

Từ ngày 2/11 đến ngày 6/11/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần niềm nở - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện tranh, người thân gia đình, địa gia đình bé

+ Sáng đưa học? + Trong gia đình cịn có nữa?

+ Tên thành viên, cơng việc người gì? + Nhà đâu?

- Giáo dục trẻ ngoan, học khơng khóc, khơng địi mua q

2 Thể dục sáng

- Trẻ tập theo nhạc ‘ Cả nhà thương nhau’ a Khởi động:

- Trẻ kết hợp với kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

b.Trọng động:

+ Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay.

+ Động tác tay: Hai tay thay đưa, lên cao + Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước. + Động tác chân: Hai chân thay đưa trước + Bật: Bật tách chân kép chân.

c.Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ 3.Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ vào lớp cô - Cất đồ dùng nơi quy định

- Trị chuyện - Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cô

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập cô động tác lần nhịp

- Trẻ nhẹ nhàng lớp - Dạ cô

(3)

Hoạt động góc

* Góc tạo hình: Tơ màu người thân gia đình, Nặn q tặng người thân, xếp ngơi nhà từ vỏ hến

* Góc sách: Xem sách kể gia đình.Tập kể chuyện theo tranh gia đình

* Góc xây dựng: Lắp ghép bàn ghế, tủ, giá sách, đồ dùng đồ chơi gia đình

Xây khn viên nhà bé

* Góc phân vai: Chơi bế em, mẹ - con, mua sắm đồ dùng gia đình, mua quà tặng người thân sinh nhật, bác sĩ khám bệnh cho em bé

* Góc khám phá khoa học/thiên nhiên: Đếm thành viên gia đình, đếm xếp số lượng đồ dùng tương ứng với số thành viên gia đình Xếp nhà từ hình

- Trẻ ơn lại kỹ năng: vẽ, nặn, tô màu

- Biết xếp hình ngơi nhà từ vỏ hến

- Biết lật giở trang sách, làm quen với cách đọc sách từ xuống dưới, từ trái qua phải

- Biết yêu thương người gia đình

- Trẻ biết dùng đồ lắp ghép bàn ghế, tủ, giá sách, đồ dùng đồ chơi gia đình, xây khuôn viên nhà bé

- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi - Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp hành động chơi với

- Biết đoàn kết giúp đỡ liên kết vai chơi với

- Biết đếm theo khả năng, đếm khơng bỏ sótBiết xếp tương ứng 11 -Biết dùng lơ tơ vng, chữ nhật, tam giác để xếp hình nhà

- Giấy A4, sáp màu, đất nặn - số nguyên liệu

- Sách tranh truyện - Tranh ảnh chủ đề, số thực phẩm thiết yếu

- Đồ dùng, đồ chơi góc xây dựng: Gạch, thảm cỏ, hoa,

- Đồ dùng, đồ chơi gia đình, dinh dưỡng, Bộ Bác sĩ, nấu ăn

- Đồ dùng, đồ chơi gia đình

- lơ tơ hình

(4)

- Cô có số hình ảnh muốn tặng con! Hãy xem ( Cơ mở hình ảnh bạn chơi góc)

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

Cơ nói nội dung chơi góc:

* Góc tạo hình: Tơ màu người thân gia đình, Nặn q tặng người thân, xếp nhà từ vỏ hến

* Góc sách: Xem sách kể gia đình.Tập kể chuyện theo tranh gia đình

* Góc xây dựng: Lắp ghép bàn ghế, tủ, giá sách, đồ dùng đồ chơi gia đình

Xây khn viên nhà bé

* Góc phân vai: Chơi bế em, mẹ - con, mua sắm đồ dùng gia đình, mua quà tặng người thân sinh nhật, bác sĩ khám bệnh cho em bé

* Góc khám phá khoa học/thiên nhiên: Đếm thành viên gia đình,………

3 Tự chọn góc chơi:

+Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào? 4 Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cơ dặn dị trước trẻ góc chơi Cơ cho trẻ góc chơi

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

6 Nhận xét góc chơi.

- Trẻ thăm quan góc

- Cho trẻ nhận xét góc chơi, thái độ chơi trẻ 7 Củng cố tuyên dương:

- Tyên dương trẻ góc chơi sáng tạo, đồn kết - Nhắc nhở số trẻ chơi chưa tốt góc chơi chưa tốt

- Trẻ xem video

- Trẻ trả lời

- Trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi cô

- Trẻ góc chơi - Thực chơi

- Tham quan góc chơi

- Chú ý - Lắng nghe HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có mục

(5)

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát thời tiết dạo quanh sân trường Trò chuyện vườn rau trường

- Nhặt gom vàng rơi - Vẽ tự sàn

* T/c vận động

Trị chơi có luật: Chân ai nhanh, Gà vườn rau

Trò chơi dân gian: Nu na nu nống, Lộn cầu vồng

* Chơi theo ý thích : - Chơi tự với đồ chơi trời

- Chơi với cát nước

sát ý.

- Biết lợi ích loại rau

- Biết tham gia bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh trường lớp

- Sử dụng phấn vẽ nguệch ngoạc lên sàn

- Trẻ thư giãn, vui vẻ - Phát triển thể chất cho trẻ

- Trẻ biết đồ chơi ngồi trời.

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

- Câu hỏi đàm thoại. - Địa điểm quan sát: Vườn rau

- Sân trường có vàng.

- Phấn vẽ

- Đồ chơi an toàn

- Đu quay, cầu trượt, xích đu - Bể nước, chai, chai, lọ, cát sạch.

1 Ổn định tổ chức

- Quan sát vườn rau:Cho trẻ vườn rau nhà trường - Trong vườn rau có loại rau gì?

(6)

- Con ăn rau chưa?

- Gia đình trồng rau gì? Ăn rau có ích lợi gì?

- Cơ giáo dục: Ăn rau tốt cho thể Vì rau có nhiều vitamin chất xơ, khoáng chất Nên ngày phải nhớ ăn nhiều rau nhé!

- Nhặt gom vàng rơi + Đây gì? + Vì lại rụng?

+ Hãy xem rụng nào?

- Cô khái quát: Những sau thời gian giúp quang hợp hấp thụ chất dinh dưỡng chuyển sang màu vàng khơng cịn màu xanh Và héo rụng xuống Để non thay

- Cô giáo dục trẻ nhặt sân trường để giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Vẽ phấn sàn

+ Cho trẻ vẽ nguệch ngoạc sàn chân dung thành viên gia đình trẻ

+ Hỏi trẻ: Con vẽ ai? Gia đình có người? Mẹ trông nào? Bố làm nghề gì? Giáo dục trẻ yêu quý thành viên gia đình

2.Trị chơi vận động:

Trị chơi có luật: Chân nhanh, Gà vườn rau Trò chơi dân gian: Nu na nu nống, Lộn cầu vồng - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- GD: Vận động thường xuyên để thể khỏe mạnh 3 Chơi theo ý thích:

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời

- Cho trẻ chơi với cát nước Động viên, bao quát trẻ chơi

- trẻ kể tên: Rau cải, rau ngót, rau đay

- Có - Trẻ kể tên

- rau cung cấp chất xơ vitamin cần thiết cho thể

- lắng nghe

- trẻ nhặt vàng rơi - Cây bàng,

- Vì già

- Lá có màu vàng, màu nâu, bị héo

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vẽ - Trẻ trẻ lời

- Lắng nghe - Thực chơi - Lắng nghe

- Chơi tự HOẠT

ĐỘNG

(7)

Hoạt động ăn

*Tổ chức vệ sinh cá nhân

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Rèn kỹ rửa tay cách cho trẻ

- Rèn thói quen rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng việc rửa tay

- Rèn khả nhận biết tên, mùi vị ăn

- Hiểu lợi ích việc ăn đúng, ăn đủ

- Bồn rửa tay - Xà - Khăn lau

- Bàn ghế ngồi ăn - Thức ăn

- Khăn ăn - Khăn lau

Hoạt động ngủ

*Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn thói quen nằm ngủ chỗ, nằm ngắn - Trẻ nghỉ ngơi hợp lý

- Sạp ngủ - Chiếu gối

- Phòng ngủ sẽ, yên tĩnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cho trẻ bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành hàng thực thao tác rửa tay không

(8)

- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo bước - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay quy cách - Kiểm tra tay trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo tổ

- Cô chia thức ăn bát, trộn cơm thức ăn

- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng - Tiếp thêm canh cơm cho trẻ +Sau trẻ ăn xong

- Trẻ lau tay, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ rửa tay - Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn - Trẻ xúc ăn

- Xắp xếp chỗ ngủ cho trẻ - Trẻ lấy gối chỗ ngủ

- Giảm ánh sáng phòng - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

- Cô hát số hát ru, kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư nằm trẻ nằm chưa ngắn

- Sau trẻ ngủ dậy: Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm chỗ ngủ

- Đọc thơ: Giờ ngủ

- Trẻ ngủ

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Hoạt động chung: - Ôn hoạt động

- Trẻ tỉnh táo thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

(9)

hoạt động theo ý thích

buổi sáng

- Ôn kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể Dạy trẻ kĩ gấp quần áo

* Hoạt động theo nhóm:

- Trẻ chơi tự theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

-Trẻ chơi theo ý thích

- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Góc chơi

- Nhạc cụ

Trả trẻ

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

Trả trẻ.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ bạn

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

- Cô cho trẻ xếp hàng :

+ Tập vận động: “Đu quay” + Cho trẻ tập theo cô

+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung học buổi sáng

- Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều - Trẻ thực

(10)

- Hướng dẫn trẻ làm sách theo chủ đề => Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý, chăm sóc bảo vệ cây, đặc biệt ăn quả, ăn loại

- Trò chuyện với trẻ vhur đề - Cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Dẫn trẻ xuống phòng học

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ - Phát bé ngoan cho trẻ

- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ để hơm sau trẻ thích đến trường - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua - Trẻ cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Ra

Thứ ngày tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Bật nhảy liên tục vào 3-4

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi vận động: Về nhà I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

(11)

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khéo léo

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, lắng nghe 3 Thaí độ :

- Trẻ yêu thể dục thể thao, tích cực rèn luyện

-Trẻ yêu quý gia đình mình, giữ gìn sức khỏe thân người gia đình II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Vòng thể dục - Đường màu đỏ, xanh

- Đài nhạc hát: Cả nhà thương 2 Địa điểm:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1.Ổn định tổ chức:

-Trị chuyện chủ đề “Gia đình” - Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì? - Gia đình có ai?

- Tên thành viên gia đình con?

- Cơ giáo dục trẻ u q gia đình mình, kính trọng người Chào hỏi, lễ phép, lời người lớn gia đình

2 Giới thiệu bài:

Để chung sống hạnh phúc người gia đình trước hết phải có thể khỏe mạnh Hãy cô tập luyện để rèn luyện sức khỏe nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Khởi động

Cô cho trẻ khởi động nhạc hát: Cả nhà thương Kết hợp với kiểu chân: thường, kiễng gót, thường, mũi bàn chân, thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường Về đội hình hàng ngang

3.2.Hoạt động 2: Trọng động a) Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Hai tay dang ngang

- Động tác bụng- lườn: Nghiêng người sang hai bên

- Trẻ trò chuyện - Chủ đề Gia đình

- Bố, mẹ, anh, chị, em, ông, bà

- Trẻ nói tên - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân sau đội hình hàng ngang

- Trẻ tập động tác theo nhịp

(12)

- Động tác chân: Đứng đưa chân trước - Động tác bật nhảy: Bật tách khép chân

b) Vận động ‘ Bật nhảy liên tục vào 3-4 ô’ - Giới thiệu vận động, đồ dùng thực vận động - Cho trẻ đếm số lượng vịng, dạng hình, màu sắc - Cơ tập mẫu lần 1: Hồn chỉnh động tác

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: TTCB: Đứng thẳng có hiệu lệnh "Bật" hai tay chống hông dang tay để giữ thăng bật khéo léo vào vòng tiếp tục đến vịng khác hết số vịng Sau cuối hàng đứng

- Cô cho trẻ lên thực mẫu - Mời hai trẻ lên tập thử

- Cho trẻ thực cô bao quát giúp đỡ trẻ sửa sai cho trẻ * Trẻ thực

- Cho trẻ thực 2-3 lần - Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô động viên khuyến khích trẻ c) Trị chơi vận động ‘ Về nhà’ - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Chia thành gia đình: Gia đình hạnh phúc gia đình vui vẻ Trong nhạc: Mẹ Hai gia đình thi xem gia đình nhanh khỏe cách bò theo hướng thẳng nhà đội - Luật chơi: Khi có hiệu lệnh xuất phát, lượt chơi bạn, kết thúc đội nhanh đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích khen ngợi trẻ 3.3.Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng tổ 4 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ lại tên tập

- GD trẻ yêu quý gia đình, yêu thương thành viên gia đình Tập luyện giữ gìn sức khỏe cho thân thành viên gia đình

5.Kết thúc:

- lần x4 nhịp - lần x nhịp

- Lắng nghe

- Quan sát cô thực

- Trẻ thực mẫu - Trẻ tập thử

- Lắng nghe

- Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi -Lắng nghe

(13)

Nhận xét – Tuyên dương trẻ - Chú ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……….………. ……… ……… ………. ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: “Nhổ củ cải”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát ‘ nhà thương nhau’ I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện: Nhổ củ cải - Trẻ nhớ tên gọi hành động nhân vật

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ nói hết câu, kể truyện diễn cảm - Kỹ nói rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ u q gia đình, u q, kính trọng, giúp đỡ người gia đình II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùngcủa giáo viên trẻ

- Tranh minh họa truyện: Nhổ củ cải Phim hoạt hình: Nhổ củ cải - Đài nhạc hát: Cả nhà thương

2 Địa điểm:

- Phòng học thơng thống III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

(14)

+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát có nội dung gì?

+ Các thành viên gia đình có u thương khơng?

- Cơ giáo dục trẻ u q gia đình, yêu thương, giúp đỡ thành viên gia đình

- Tình cảm yêu quý, giúp đỡ lẫn thành viên gia đình lửa ấm áp tạo nên gia đình hạnh phúc Có câu chuyện nói gia đình Hãy ý lắng nghe cô kể nhé!

3.1.Hoạt động 1: Đọc truyện cho trẻ nghe:

- Cô kể diễn cảm lần kết hợp tranh minh họa truyện - Cô kể lần

- Giảng giải nội dung truyện: Câu chuyện tình cảm gắn bó, giúp đỡ lẫn thành viên gia đình để xây dựng gia đình ấm no, hạnh phúc

3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn- diễn giải - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện nói điều gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Mọi người làm gì? Ai trồng củ cải này? - Ơng chăm sóc củ cải nào? Buổi sáng ơng làm gì? Buổi chiều ơng làm cho cây?

- Củ cải to nào? Vì củ cải lại to vậy? Cây củ cải to khiến ơng già có nhổ khơng?

- Ông gọi giúp? Ông gọi bà đến giúp ơng nhổ củ cải nào? Ơng gọi (cháu gái, chó, mèo, chuột) đến giúp nào?

- Vừa nhổ củ cải người vừa hát nào? - Mọi người hát để làm gì?

- Bài hát: Cả nhà thương

- Bài hát nói tình cảm u thương thành viên gia đình

- Lắng nghe -Vâng

- Lắng nghe

- Chú ý quan sát, lắng nghe - Lắng nghe

- Cả nhà nhổ củ cải

- Ông già, bà già, cháu gái, chó, mèo, chuột

- Mọi người nhổ củ cải

- Hằng ngày ơng tưới nước, bón phân, nhổ cỏ, bắt sâu - Cây cải khổng lồ.Vì ơng chăm sóc tốt Ông không nhổ

- Ông gọi bà già Bà lão giúp tay nào! Trẻ nói lại

(15)

- Mọi người có nhổ củ cải lên khơng? Vì lại nhổ củ cải lên?

- Tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn giúp gia đình ơng già nhổ củ cải khổng lồ lên

- Trong gia đình thành viên có đồn kết, giúp đỡ lẫn không? Con giúp đỡ bố mẹ làm việc gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình, đồn kết, giúp đỡ ơng bà bố mẹ cơng việc vừa sức Ngoan ngỗn, lễ phép, lời người lớn

- Con thử nghĩ xem tên câu chuyện nhỉ? Các biết khơng để người nhổ củ cải khổng lồ phải gia đình ơng già nhổ lên Nên đặt tên truyện "Nhổ củ cải" nhé!

3.3.Hoạt động 3: xem phim

- Cho trẻ xem video phim Nhổ củ cải 4 Củng cô

- Hỏi lại tên câu chuyện?

- Giáo dục trẻ u q gia đình, đồn kết giúp đỡ thành viên gia đình, ngoan ngỗn, lễ phép lời người lớn

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ chơi trị chơi mơ động tác nhổ cải

cùng lúc

- Có lên.Vì nhổ tạo sức mạnh lớn - Lắng nghe

- Có Trẻ kể - Lắng nghe

- Trẻ thử đặt tên

- Vâng

- Trẻ xem phim - Nhổ củ cải - Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

……… ……….………. ……… ………

……… ………

(16)

……… ……… ………

Thứ ngày tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Trị chuyện gia đình bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: Về nhà I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên số đặc điểm người thân gia đình Biết số cơng việc hàng ngày thành viên gia đình

- Trẻ biết cách xưng hô phù hợp, hiểu mối quan hệ thành viên gia đình 2 Kỹ năng.

- Rốn k nng phõn bit cách xưng hô khác với thành viên gia đình - Rèn trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích

- Hình thành kĩ giao tiếp, ứng xử sống 3 Gi¸o dơc.

- Giáo dục trẻ u q gia đình, kính trọng, yêu quý, quan tâm tới thành viên gia đình Biết lời, lễ phép với ơng bà, bố mẹ, hòa thuận với anh chị em gia đình II Chuẩn bị.

1.Đồ dùng cho trẻ giáo viên

- Tranh ảnh thành viên gia đình, ảnh sinh hoạt gia đình - Đài nhạc hát: Cả nhà thương

- Hai bảng dính, bảng có tranh bố, mẹ con, thước - Tranh chưa tô màu thành viên gia đình

- Bút sáp, lơ tơ

- Bài giảng Power point 2.Địa diểm tổ chức: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát, vận động bài: Cả nhà thương + Bài hát có nội dung gì?

+ Gia đình bạn nhỏ có ai?

- Tình cảm thành viên gia đình bạn nào?

+ Gia đình có u thương khơng? - Giáo dục trẻ u q gia đình, kính trọng, u q,

- Trẻ hát, vận động

- Bài hát nói tình cảm thành viên gia đình - Bố, mẹ

(17)

quan tâm tới thành viên gia đình Biết lời, lễ phép với ơng bà, bố mẹ, hịa thuận với anh chị em gia đình

2 Giới thiệu

- Ai có gia đình để u thương Cơ tìm hiểu người thân yêu gia đình nhé!

3.1.Hoạt động 1:Tìm hiểu người thân yêu trong gia đình

*Quan sát ảnh gia đình giới thiệu thành viên gia đình

- Gợi ý để trẻ giới thiệu gia đình trẻ cho bạn lớp biết

+ Gia đình có ai?( cho trẻ đếm số lượng thành viên gia đình)

+ Cơ cho trẻ biết gia đình trẻ thuộc gia đình đơng hay gia đình

+ Bố mẹ làm nghề gì?

+ Ngồi cơng việc quan, nhà bố mẹ thường làm công việc gì?

+ Anh chị em học lớp mấy?

+ Sở thích bố, mẹ, anh, chị, em gia đình gì? - Giải thích cho trẻ hiểu gia đình nhỏ gồm có bố, mẹ, Gia đình lớn có ơng, bà, bố mẹ,

- Mở rộng giúp trẻ hiểu thêm số họ hàng thân thuộc gia đình

+ Ngồi thành viên sống gia đình Con biết người thân nữa? (Ơng nội, bà nội, bà ngoại, ơng ngoại, bác, cơ, dì, chú, thím, anh, chị, em họ )

+ Các có yêu thương quan tâm, giúp đỡ người gia đình khơng?

+ Chúng phải làm để thể tình cảm đó? - Giáo dục trẻ: Ngôi nhà nơi thành viên gia đình chung sống, có ơng bà, bố mẹ, anh, chị, em Vì vậy, cần ngoan ngỗn, biết lời, lễ phép với ơng bà, bố mẹ, anh chị, em gia đình Ngồi ra, phải u thương, kính trọng người thân họ hàng như: Bác, cô, chú, dì,

- Lắng nghe

-

- Trẻ quan sát - Lắng nghe

- Trẻ kể tên, trẻ đếm - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Có

- Phải ngoan ngoãn lời , yêu quý người

(18)

thím, anh, chị, em họ

3.2.Hoạtđộng 2: Trò chơi: Vềđúng nhà - Giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: có hai nhơi nhà, ngơi nhà cho gia đình lớn, ngơi nhà cho gia đình nhỏ lơ tơ gia đình lớn gia đình nhỏ Bạn sống gia đình lớn chọn lơ tơ gia đình lớn, bạn sống gia đình nhỏ chọn lơ tơ gia đình nhỏ Khi nói “tìm nhà” nhanh chóng tìm ngơi nhà tương ứng với hình tay - Luật chơi: vê khơng nhà phải hát chủ đề gia đình

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát, nhận xét sau chơi 4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ thành viên gia đình gồm có ai?

5 Kết thúc:

- Nhận xét- Tuyên dương

(Cho trẻ tô màu tranh gia đình)

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Chú ý

……… ……….………. ……… ………

……… ……… ……….

……… ……… ………

………

Thứ ngày tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Đếm nhận biết số lượng phạm vi

(19)

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1.Kiến thức :

- Trẻ đếm nhận biết số lượng phạm vi - Trẻ ôn, đếm số lượng

2 Kỹ năng

- Trẻ đếm thành thạo tự 1-2

- Trẻ biết cách đếm nhận biết nhóm đối tượng có số lượng - Rèn kỹ quan sát, khả toán học

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình, yêu thương kính trọng với người lớn gia đình, quan tâm hịa thuận với anh chị em gia đình

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Lô tô mẹ, bạn gái số lượng 2, lô tô bố, bạn trai, đồ dùng bố, bạn trai có số lượng - Tranh vẽ gia đình có số lượng thành viên Rổ đủ số lượng trẻ

- Đài nhạc hát chủ đề - Bài giảng power point 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1.Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát bài: Ba nến lung linh

+ Các vừa hát hát gì? Bài hát có nội dung gì? + Có nến? Cây nến màu gì? Tượng trưng cho ai?

- Gia đình có thành viên?

- Tình cảm thành viên với nhau? - Cô củng cố giáo dục trẻ yêu quý gia đình, yêu thương thành viên gia đình, hịa thuận với anh chị em 2.Giới thiệu bài:

- Hôm nhận biết số lượng phạm vi

3.Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Ôn số lượng 1

- Cho bạn phát có thành viên tranh gia đình: gia đình búp bê, gia đình gấu góc nghệ thuật

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Chú ý - Trẻ trả lời

- yêu thương - Trẻ nghe

- Vâng

(20)

- Có tất gia đình? Mỗi gia đình có thành viên?

3.2.Hoạt động 2: Đếm nhận biết số lượng trong phạm vi 2.

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện gia đình bạn Minh hạnh phúc Các bạn gái lớp có gia đình

- Vừa nói vừa xếp bạn gái - cho trẻ xếp hình mẹ bạn gái - Cô cho trẻ đếm số bạn gái số mẹ

+ Vậy số bạn gái số mẹ với nhau?

+ Nhóm có số lượng nhiều hơn? Nhiều bao nhiêu?

+ Nhóm có số lượng hơn? Ít bao nhiêu? - Muốn bạn gái có mẹ phải làm nào? - Vậy thêm mấy? Lớp, tổ, cá nhân đếm

+ Bây có bạn gái? Mấy mẹ?

+ Vậy số lượng bạn gái số lượng mẹ nào? Cùng mấy?

- Cô cho trẻ đếm cất dần bạn gái mẹ (2 bớt 1, sau cho cất dần nhóm bạn gái cách đếm từ đến 2)

3.3.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập a) Trò chơi: Ai tinh

- cho trẻ đếm số lượng đồ dùng thành viên gia đình Búp bê

- Cho trẻ rổ đồ dùng, có búp bê bé trai, búp bê bố Một số đồ dùng bố búp bê hay dùng có số lượng

- Cho trẻ kể đồ dùng có rổ trẻ - Cho trẻ đếm xếp

b) Trò chơi ‘ Ai nhanh’

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà Mỗi đội chạy lên nhặt đồ dùng gia đình mang cho ngơi nhà - Luật chơi: Trị chơi tiến hành nhạc: Bố đâu thế! Khi nhạc dừng đội dừng chơi Và lên chơi bạn đường hẹp Nếu đội lấy đồ dùng gia đình Đội

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - trẻ thực - Trẻ đếm

- Không - Bạn gái Nhiều - Mẹ Ít

- Thêm mẹ - Là

- Trẻ đếm

- bạn gái mẹ

- Bằng Cùng - Trẻ đếm cất

- Lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ kể

- Trẻ đếm, xếp

(21)

sẽ thắng

- Cô bao quát tổ chức trẻ chơi

- Kiểm tra kết trẻ Thưởng cho đội thắng 4 Củng cố:

Hỏi lại trẻ trò chơi trẻ vừa chơi? Số lượng đồ dùng trẻ lấy

- Cô củng cố 5.Kết thúc:

-- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ kể

- Chú ý lắng nghe

……… ……….……… ……… ………

……… ……… ……….

……… ………

Thứ ngày tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tơ màu tranh gia đình

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát: Mẹ vắng I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tơ màu tranh gia đình

- Củng cố nhận biết tên gọi, công việc, đặc điểm thành viên gia đình 2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ quan sát nhận biết

- Luyện kĩ khéo léo đôi bàn tay: kĩ tơ màu, tơ kín hình, màu, khơng chờm ngồi

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u q gia đình, kính trọng , quan tâm tới thành viên gia đình Biết lời, lễ phép với ơng bà, bố mẹ, hịa thuận với anh chị em gia đình

(22)

1. Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sách tạo hình

- Tranh hướng dẫn bé tập tạo hình - Bút sáp, bảng

- Các hát, thơ chủ đề: Gia đình - Góc trưng bày sản phẩm

2 Địa điểm - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cho lớp hát “Mẹ vắng” + Các vừa hát hát gì? + Bài hát có nội dung gì?

+ Ở nhà có ngoan khơng? Gia đình có ai?

- Mỗi bạn nhỏ bé yêu gia đình.Nhưng đừng mà làm nũng để người vất vả chăm sóc

- Củng cố - giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết tự phục vụ thân, giúp đỡ thành viên gia đình cơng việc vừa sức

- Hơm trị tơ màu tranh gia đình cho thật đẹp nhé!

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại + Bức tranh vẽ gì?

+ Gia đình có ai?

- Đây gia đình đơng hay con? + Bố mặc áo màu gì?

+ Mẹ mặc áo màu gì? Mẹ có khn mặt nào? + Bạn nhỏ mặc áo màu gì?

- Bạn có khn mặt nào?

- Khn mặt thành viên gia đình nào?

- Trẻ hát

- Bài Mẹ vắng

- Mẹ vắng, em bé nhà ngoan

- Con có Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Vẽ gia đình

- Bố, mẹ, bạn trai bạn gái - Gia đình

- Áo màu xanh, trông bố - Mẹ mặc áo màu vàng Mẹ hiền từ

- Bạn gái váy màu hồng, bạn nam áo màu xanh dương - Các bạn vui

(23)

- Bức tranh tạo cho cảm giác gì?

- Gia đình có hạnh phúc gia đình khơng? - Giáo dục trẻ u mến gia đình , u q kính trọng thành viên gia đình Quan tâm giúp đỡ người gia đình

3.2.Hoạt động 2: Cơ tơ mẫu

- Để tô màu tranh đẹp trước hết quan sát cô tô mẫu

- Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô

- Các cầm bút tay phải, đầu ngón tay, ngồi thẳng lưng khơng bơi bẩn quần áo

3.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô đàm thoại với trẻ ý tưởng trẻ :

- Con tô màu cho trang phục người gia đình, tô nào, màu sắc?

- Cô hởi lại trẻ cách vẽ, cách cầm bút, cách tô màu - Trẻ thực

- Cô mở nhạc tạo hứng thú cho trẻ, quan sát hướng dẫn động viên khuyến khích để trẻ thực tốt

- Cô giúp đỡ, hướng dẫn trẻ lúng túng

3.4.Hoạt động 4: Trình bày, nhận xét sản phẩm:

- Qua thời gian ngắn với bàn tay khéo léo tô tranh thật đẹp, tỉ mỉ, cô muốn quan sát giúp cô chọn tranh tô màu đẹp

- Cho trẻ lên chọn tranh trẻ thích + Vì thích tranh này?

+ Bức tranh sao? Con tơ nào? - Cô chọn - tranh để nhận xét giới thiệu

- Cô nhận xét chung lớp, tuyên dương trẻ Cô trẻ chọn vài tranh đẹp đem trang trí vào góc trưng bày sản phẩm

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ vừa tô màu cho tranh gì? - Củng cố giáo dục trẻ

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Tổ chức cho trẻ chương trình biểu diễn văn nghệ hát

- Mọi người trơng hạnh phúc

- Có - Lắng nghe

- Vâng

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ đưa ý tưởng - Trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Trẻ chọn tranh - Trẻ trả lời - Quan sát - Lắng nghe

- Bức tranh gia đình

(24)

bài hát gia đình chủ đề

……… ……….……… ……… ………

……… ……… ……….

……… ……… ……… ……… ……… ……….

……… ……… ………

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	45,49 KB