HS nhận biết thêm về lợi ích của học tập và sinh hoạt đúng giờ, cách thức thể hiện.. để từng cặp tương ứng: muốn đạt kết quả kia thì phải làm thế này.[r]
(1)TUẦN 2 Ngày soạn: 13/9/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng năm 2019 CHÀO CỜ
-TẬP ĐỌC
TIẾT 4,5: PHẦN THƯỞNG I.MỤC TIÊU
1.Kĩ nằng:
Đọc trơn bài,đọc từ khó, dễ lẫn: nửa năm, làm, lặng yên, sáng kiến… Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
2.Kiến thức:
Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lịng tốt khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời CH,1,2,3 )
3 Thái độ:
- Đề cao lòng tốt, khuyến khích HS häc tËp tèt
* QTE: * Trẻ em có quyền đợc học tập, đợc biểu dơng nhận phần thởng học tốt, làm việc tốt.
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Xác định giá trị:có khả hiểu từ giá trị thân,biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác
III.ĐỒ DÙNG
- Tranh SGK phóng to,máy chiếu,máy tính IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Kiểm tra cũ(4)
- Gọi hs đọc thơ: Ngày hôm qua đâu trả lời câu hỏi sgk
-GV nhận xét, đánh giá B.Bài mới
1.Giới thiệu bài(1p)
- Gv cho Hs quan sát tranh cho biết: tranh vẽ gì?
=> Bài học ngày hơm giúp lớp biết bạn Na lại thưởng,chúng ta vào học hôm nay: Phần thưởng
2 Luyện đọc a.Gv đọc mẫu(5p) - Gv đọc mẫu b.Luyện đọc câu.(5p) - YC đọc câu.
- Gv cho Hs đọc từ khó,dễ lẫn c Hướng dẫn ngắt giọng (7p)
- Y/c hs tìm cách ngắt giọng số câu dài
- 2hs đọc trả lời câu hỏi
-Vẽ lễ tổng kết năm học Hs nghe
-HS lắng nghe -Nối tiếp đọc
-Đọc từ khó: trực nhật, túm tụm, lặng yên
(2)d.Luyện đọc đoạn(7p)
-YC nối tiếp đọc đoạn trước lớp giải nghĩa từ: bí mật,sáng kiến,lặng lẽ - Lắng nghe, chỉnh sửa cho hs
e.Luyện đọc đoạn nhóm (5p) - Các nhóm thực đọc theo nhóm g.Thi đọc(5p)
-Các nhóm thi đọc
-GV nhận xét đánh giá e Đọc đồng thanh
Tiết 2 Hoạt động.3 Tìm hiểu nội dung bài(12p) -Y lớp đọc thâm đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Câu 1: Hãy kể việc làm tốt bạn Na?
- Y/c hs đọc đoạn 2
+ Câu 2: Theo em, điều bí mật bạn Na bàn bạc ?
+ Câu 3: Em có nghĩ Na xứng đáng dược thưởng khơng? Vì sao?
+ Câu 4: Khi Na đựơc nhận phần thưởng, vui? Vui nào?
GDKNS:
* Em có hay giúp đỡ bạn lớp khơng? Và lớp em có tốt giống bạn Na không?
* GV chốt nội dung bài: Phải giúp đỡ người, biết biểu dương việc tốt làm nhiều việc tốt.
Hoạt động Luyện đọc lại truyện (15p) - Theo dõi luyện đọc nhóm
- Tổ chức thi đọc nhóm
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt C Củng cố, dặn dị(3 p )
- GV nhắc lại nội dung
bí mật
- Đây phần thưởng / lớp đề nghị tặng bạn Na//
- Đỏ bừng mặt, /cô bé đứng dậy/ bước lên bục
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp giải nghĩa từ
- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm
-Các nhóm thi đọc nhận xét cho
- Lớp đọc thầm đoạn
1 Na đó: trực nhật giúp bạn lớp, gọt bút chì giúp bạn Lan, cho bạn Minh cục tẩy
-HS đọc đoạn
2 Các bạn đề nghị cô giáo tặng phần thưởng cho Na với long tốt Na người
3 Na xứng đáng phần thưởng với lòng tốt đáng nhận phần thưởng, với lòng tốt cần động viên, khuyến khích
4 Na vui mừng tưởng nghe nhầm đỏ bừng mặt Cô giáo bạn vui mừng cho Na: Mẹ Na vui mừng khóc đỏ hoe mắt
- Một vài em nêu ý kiến
- 2,3 hs nhắc lại
(3)*GDQTE: Khi động viên ,khích lệ lúc cảm thấy nào?
Chốt : Trẻ em có quyền khen thưởng kịp thời lúc
- YC nhà tập kể chuyện để chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau
- HS trả lời
-TOÁN
Tiết : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Biết quan hệ dm cm để viết số đo đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản
- Nhận biết độ dài đề-xi-một thước thẳng
2.Kĩ năng: Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản. - Vẽ đoạn thẳng cú độ dài dm
3.Thái độ: Yêu thich môn học II ĐỒ DÙNG
- Thước mét…
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Kiểm tra cũ(5 P )
- GV ghi 4dm, 23dm, 60cm - GV nhận xét, đánh giá
B Dạy mới a.GTB(1 P ) b.Luyện tập Bài 1(6p)
- HD hs nắm mối quan hệ dm, cm - YC hs dựng phấn vạch vào điểm độ dài 1dm thước kẻ
- Gv H/d HS nhìn vào hình thước kẻ bt điền vào chỗ trống thích hợp 1dm hay 2dm
? Bài tập củng cố cho kiến thức gì Bài 2(6P)
- GV cho HS nêu y/c bt -Muốn điền ta phải làm ?
* Lưu ý : đổi dm cm ta thêm vào sau số đo dm chữ số ngược lại -GV cho HS làm
-Gọi hs làm sau nhận xét Bài 3 : Điền dấu(7p)
-Y/c Hs cho biết yêu cầu đề bài? -Muốn so sánh ta phải làm ?
- H làm tập
- Hs nêu 10cm = 1dm, 1dm = 10cm - H thực làm tập
-Hình 1: 1dm - Hình 2: 2dm
-HS nêu y/c
- Suy nghĩ đổi cac số đo từ dm sang cm ngựoc lại
2dm=20cm 20cm=2dm 3dm=30cm 30cm=3dm 5dm=50cm 50cm=5dm 9dm=90cm 90cm=9dm - 1HS nêu
(4)-HS làm vào VBT -Gv gọi Hs chữa - Nhận xét, đánh giá Bài (5p)
-Bài Y/c làm ?
- Muốn điền đựng ta phải ước lượng số đo cỏc vật, người đưa Chẳng hạn sách dày 24… , muốn điền so sánh độ dài sách với 1dm thấy sỏch dài 24cm 24dm
* GV nhận xét, chốt ý : : Quyển sách dài 24cm, gang tay dài 20cm, bàn dài 60cm, có độ cao 11dm
C Củng cố, dặn dị(2)
-Biểu dương hs tích cực học tập, nhắc nhở em chư ý
- Về nhà làm tập chuẩn bị sau
-80cm =8dm nờn 8dm =8dm -9dm-4dm=5dm mà 40cm=4dm Nên:9dm-4dm > 40cm
-Viết cm dm vào chỗ chấm thích hợp
- HS lắng nghe
-Quyển sách dài 24cm, gang tay dài 20cm, bàn dài 60cm, cụ cao 11dm
-Ngày soạn: 15/9/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng năm 2019 TOÁN
TIẾT 7: SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ - HIỆU I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu.
2.Kĩ năng:- Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100
- Biết giải toán phép trừ 3.Thái độ: u thích mơn hoc
II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ, SGK …
- VBT toán, đồ dùng cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Kiểm tra cũ(5P) Đặt tính tính:
43 – 12; 55 - 24; 78 - 23
- Gv nhận xét, đánh giá B.Bài mới
1.GTB(2P)
- Gv nêu nội dung y/c tiết học
2.Giới thiệu: Số bị trừ- sồ trừ- hiệu
(5)(7-10P)
- Viết bảng phép tính: 59 – 35= 24 - YC hs đọc phép tính
- Trong phép trừ 59 – 35= 24 59 gọi số bị trừ, 35 gọi số trừ, 24 gọi hiệu( gv vừa nêu vựa ghi bảng) - Gọi hs nhắc lại
- YC hs đặt phép tính theo cột dọc sau gọi tên thành phần kết phép trừ
3 Luyện tập(20)
Bài 1: Gọi hs đọc đề bài(5p) - YC hs tự làm
- Nhận xét chốt kq Bài 2: cho hs nêu yc(5p) - GV hướng dẫn hs làm - Gọi HS làm bảng phụ - Nhận xét, đánh giá
Bài 3:(5p)
-Gv hỏi Hs y/c ?
- Nêu cách đặt tính tính phép tính?
- Gọi hs đọc mẫu
- GV lưu ý hs cách thực trình bày phép tính
- YC hs làm - Gv gọi Hs chữa Bài 4
? Bài tốn cho biết gì? phải tìm gì?
? Muốn biết mảnh vải lại bn ta làm ntn?
1HS làm bảng phụ, lớp làm VBT Nhận xét, đánh giá
C Củng cố, dặn dò(3)
-Hoạt động lớp, cá nhân - HS quan sát lắng nghe - HS nêu
59 -> Số bị trừ -
35 ->Sô trừ
24 -> Hiệu -Hs đọc
- HS nêu yc: Nối( theo mẫu)
-Hs làm cá nhân sau báo cáo miệng kq
- HS nêu
- HS lắng nghe tự làm bài, HS lên bảng Số bị trừ 28 60 98 79 16 75 Số trừ 10 25 70 75 Hiệu 21 50 73 16
-Đặt tính tính hiệu theo mẫu -HS thực
-1 HS trả lời
-Hs trả lời Tóm tắt:
Một mảnh vải dài:9dm May túi hết : 5dm Mảnh vải lại:…dm?
-Ta lấy chiều dài mảnh vải trừ số phần may túi
- 1HS làm bảng phụ, lớp nx chữa Bài giải
(6)-Gv nhận xét tiết học, tuyên dương em tích cực tham gia xây dựng
- Dặn hs nhà học
-KỂ CHUYỆN
TIẾT 2: PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Rèn kỹ nói:
+ Dựa vào trí nhớ , tranh minh họa, gợi ý tranh kể lại đoạn toàn câu chuyện Phần thưởng
2.Kĩ năng:
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể phù hợp nội dung
3.Thái độ:
- Ln có thái độ tơn bạn bè lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh họa SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ(2 p )
- HS nối tiếp kể chuyện trước - Lớp NX – GV Nx
B Bài mới:
Giới thiệu bài(1p)
- Gv nêu nội dung y/c tiêt học * Hướng dẫn kể(30p)
- GV treo tranh Bài tập - Lớp NX- GV NX
- HS quan sát tranh
? Trong tranh bạn Na thầm bàn điều gì?
? Cơ giáo khen bạn nào? - Hs kể đoạn
- Lớp nhận xét, gv nhận xét
? Khi nhận phần thưởng NA , bạn , mẹ Na vui nào?
- GV Nx
- Hs kể chuyện
- Hs nghe
Bài Kể đoạn theo tranh * Kể chuyện nhóm
- HS quan sát tranh đọc thầm lời gợi ý
- HS nối tiếp kể đoạn nhóm * Kể chuyện trước lớp
- Cá nhân kể chuyện trước lớp Bài Kể đoạn 2
- HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh - HS nêu gợi ý
Bài Kể đoạn 3 - Hs kể đoạn
(7)C Củng cố dặn dò(2 p )
? Em học điều từ bạn Na? - GV NX học
Một vài nhóm kể nối tiếp chuyện
-Ngày soạn: 16/9/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC
TIẾT 6: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I.MỤC TIÊU
1.Kĩ :
- Biết ngắt nghỉ sau cac dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Đọc từ khó :quanh,quyét,sắc xuân,rực rỡ
2.Kiến thức :
- Hiểu ý nghĩa từ ;sắc xuân,rực rỡ,tưng bừng
-Hiểu người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui.( trả lời CH SGK )
3 Thái độ : u thích học, mơn học
* QTE : Trẻ em cần học tập, vui chơi làm công việc phù hợp với sức mình(HĐ 3)
BVMT :
II.KNS CƠ BẢN
- Tự nhận thức thân:ý thức làm cần làm gì?(HĐ 3) - Thể tự tin có niềm tin vào thân,tin trở thành người có ích,có nghị lực để hồn thành nhiệm vụ(HĐ 3)
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Trang SGK phóng to
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Kiểm tra cũ(5)
- Gọi hs lên bảng đọc bài: Phần thưởng trả lời câu hỏi sgk
- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới
* GTB(2’)
* Hướng dẫn luyện đọc(17’) a GV đọc mẫu
b Luyện đọc câu
- Gọi hs đọc nối tiếp câu
- GV theo dõi chỉnh sủa cho hs -GV giới thiệu từ khó c Hướng dẫn ngắt giọng
- GV đưa câu mẫu hướng dẫn hs cách
- hs lên bảng
- Lắng nghe
- HS nối tiếp đọc - Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
(8)ngắt giọng
- Giải nghĩa từ cho hs d Đọc đoạn bài - YC hs đọc đoạn
- YC hs luyện đọc theo nhóm e Thi đọc
- Tổ chức cho tổ thi đọc với * Hướng dẫn tìm hiểu bài(10)
- YC lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
Câu 1: Các vật vật xung quanh làm công việc gi?
Câu 2: Bé làm việc gì?
Câu 3: Đặt câu với từ : rực rỡ, tưng bừng
* KNS: Với lứa tuổi việc gì quan trọng nhất? làm việc tốt chưa?ngồi việc có giúp gì cho bố mẹ khơng?
- GVKL: Mọi vật người làm việc, làm việc mang lại niềm vui giúp ích cho cuộc sống.
* Luyện đọc lại
- Tổ chức cho hs đọc lại C Củng cố, dặn dò(2 ’ )
BVMT: Qua văn em có nhận xét cuộc sống quanh ta?
Chốt:Đó mơi trường sống có ích thiên nhiên người chúng ta.
QTE: Trẻ em cần đc học tập, vui chơi làm vc phù hợp với sức mình.
- Gọi Hs nêu lại nội dung
- Nhận xét tiết học dặn hs nhà học chuẩn bị sau
làm việc
- Cành đào nở hoa/ cho sắc xuõn rực rỡ,/
-HS nối tiếp đọc đoạn - Các nhóm tự luyện đọc - Các nhóm thi đọc
- Các vật: đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân, gà trống đánh thức người
- Làm bài,đi học,quét nhà,nhặt rau, trông em
- Hoa Phượng nở rực rỡ - Lễ hội diễn tưng bừng - HS nêu ý kiến
HS lắng nghe, nhắc lại
- HS trả lời: Mọi vật, mội người làm việc vui vẻ
TOÁN
TIẾT 8: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
- Biết trừ nhẩm số trịn chục có chữ số
- Biết thực phép trừ số có chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ
(9)III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.KiÓm tra cũ:5
- GV kết hợp kiểm tra bµi tËp cđa HS ë díi líp
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giíi thiƯu bµi: 1’
b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 29’ * Bµi 1: TÝnh (SGK-trang10)
88 49 64 96 57 36 15 44 12 53 - NhËn xÐt bỉ sung
* Bµi 2: TÝnh nhÈm(SGK-trang10) 60 - 10 - 30 = 90 - 30 = 60 - 40 = 90 - 10 - 20 = - NhËn xÐt bổ sung
* Bài : Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt
là:(SGK-trang10)
84 31 77 vµ 53 59 vµ 19 84
31 53
? Em cã nhận xét mối quan hệ phép tÝnh mét cét tÝnh?
- NhËn xÐt ch÷a bµi
* Bài 3: Bài tốn(SGK-trang10) - Y/c hs c bi toỏn
? Bài toán cho biết gì? ?Bài toán hỏi gì?
- tớnh c mnh vải lại dài đề xi mét ta làm nh nào?
- NhËn xÐt bæ sung
* Bài : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời :(SGK-trang10)
- HS lªn bảng làm tập số ( )
- Đọc yêu càu tập - Làm cá nhân vµo vbt
88 49 64 96 57 36 15 44 12 53 52 34 20 84 04 - 2hs đọc kết quả, đổi chéo kiểm tra - Đọc yêu cầu tập
- HS lên bảng làm phép tính, HS dới lớp làm vµo vbt
60 - 10 - 30 = 20 90 - 30 = 60 60 - 40 = 20 90 - 10 - 20 = 60 - HS nhận xét, chữa bạn
- 2hs đọc kết quả, đổi chéo kiểm tra - Đọc yêu càu tập
- HS lªn bảng, lớp làm vbt
84 31 77 vµ 53 59 vµ 19 84 77 59
31 53 19
53 24 40 - Chữa bài, nhận xét
- Đọc toán
- T mnh vi di 9dm, cắt 5dm để may túi
- Hỏi mảnh vải lại dài đề xi mét ?
-
- 1HS lên bảng, dới lớp làm vào vbt Bài giải
Mnh vi cũn lại dài số đề xi mét là: - = (dm)
Đáp số: dm
- HS nêu yêu cầu tập
(10)? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi ? A 24 c¸i ghÕ B 48 c¸i ghÕ C 60 c¸i ghÕ D 64 c¸i ghÕ - GV chấm điểm nhận xét 3.Củng cố dặn dò:
? Lấy ví dụ phép trừ, nêu tên gọi thành phần kết phép trừ ?
- GV nhËn xÐt giê häc
- GV dặn HS nhà làm tập sgk
cái ghế
- Trong kho lại ghế? - HS làm vào vbt
Đáp án: C 60 ghế
- n HS nêu ý kiến
-TẬP VIẾT
TIẾT 2: CHỮ HOA: Ă - Â I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Biết viết chữ Ă, Â hoa cỡ vừa nhỏ 2.Kĩ năng:
- Biết viết câu ứng dụng An chậm nhai kỹ theo cỡ nhỏ chữ viết mẫu nối chữ quy định
3 Thái độ
- Tỉ mỉ, cẩn thận rèn chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu chữ hoa
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A.Kiểm tra cũ(5)
- Y/c 1,2 hs lên bảng viết hôm trước GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1)
- Gv nêu nội dung y/c tiết học 2 Hướng dẫn viết chữ hoa a Quan sát , nhận xét(3) Cho H quan sát mẫu chữ Ă, - GV hướng dẫn để HS NX : + So sánh với chữ A
+ NX dấu phụ - GV hướng dẫn viết
b Hướng dẫn viết lên bảng con(3)
- Gv theo dõi uốn nắn
HOẠT ĐỘNG HỌC - H viết bảng lớp + lớp viết bảng con: A- Anh
- Hs nghe
- HS quan sat
- Giống : Viết chữ A - Khác : Có thêm dấu phụ
- Dấu chữ Ă: nét cong nằm đỉnh chữ A
- Dấu chữ Â: gồm nột thẳng xiên nối nón úp xuống
(11)c Hướng dẫn viết câu ứng dụng(5) a Giới thiệu câu ứng dụng
b Quan sát nhận xét
- GV hướng dẫn để HS NX về: + Độ cao chữ
+ Vị trÍ dấu
+ Khoảng cách chữ ghi tiếng - GV viết mẫu chữ Ăn
- GV theo dõi uốn nắn
4 GV hướng dẫn viết vào vở(12) - GV nêu yêu cầu viết
- H/dẫn HS cách ngồi viết , cách cầm bút – Gv theo dõi uốn nắn
5 Chấm chữa bài(3) - Gv chấm NX - NX chung viết C Củng cố dặn dò(3)
- Nêu nét chữ A hoa - GV NX học
1 HS đọc câu
- HS Nêu cách hiểu - Ăn chậm nhai kỹ
- Ăn chậm nhai kỹ đẻ dễ tiêu hóa - Các chữ cao 2,5 li : A, h, k - Các chữ cao li: n, m, a, c, i - Dấu nặng Â
- Các chữ cách chữ o - HS viết vào bảng
- HS viết chữ Ăn lượt
- HS nghe gv hướng dẫn sau viết
- Lắng nghe
-Ngày soạn: 17/9/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng năm 2019 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 2: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP: DẤU CHẤM HỎI I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập ( BT1) 2.Kĩ năng:
- Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự từ câu ( BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi ( BT4 )
3 Thái độ: u thích học, mơn học.
*QTE:Trẻ em có quyền học tập, vui chơi làm vc phù hợp với bản thân(HĐ 1).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi nội dung tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Kiểm tra cũ(5 ’ )
- Gọi hs lên bảng làm tập 2,4 - Gv nhận xét, đánh giá
(12)B Bài mới
*Giới thiệu 1’ *Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Tìm từ có tiếng học, tập (8’) GVchia thành nhóm, phát cho nhóm 1tờ giấy, yc nhóm 1, 2, tìm từ có tiếng học, nhóm cịn lại tìm từ có tiếng tập
- Gọi nhóm trình bày làm - Gv nhận xét, tuyên dương Bài 2: Với từ đặt câu (8’)
- Đặt câu phải đủ ý, diễn đạt nội dung cần nêu
- GV nhận xét, đánh giá
* GDQTE: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi làm vc phù hợp với thân(HĐ 1)
Bài 3: Gọi hs đọc yc (8’) - Gọi hs đọc câu mẫu
- Gv hướng dẫn hs làm câu lại - Gọi hs đọc làm
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 4: Đặt dấu câu thích hợp vào trống cuối câu (8’)
- Gọi hs đọc câu + Đây câu gì?
+ Khi viết câu hỏi, cuối câu ta viết dấu gì?
- YC hs viết lại câu đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu
C Củng cố, dặn dò(3 ’ )
- Để tạo câu ta làm nào? - Cuối câu phải ghi dấu gi?
- Dặn hs nhà học chuẩn bị sau
- Các nhóm thực yc gv
-Đại diện nhóm trình bày: học hành, học tập, tập đọc, tập viết, học sinh
- HS đặt câu nêu trước lớp VD: Em thích mơn tập đọc - Bạn Lan học hành chăm - Lắng nghe
- hs đọc bài: Xếp từ câu thành câu
- Lắng nghe,làm
Con yêu mẹ -> Mẹ yêu HS lắng nghe làm
Bác Hồ yêu thiếu nhi->Thiếu nhi yêu Bác Hồ
-Đọc câu -Câu hỏi
-Viết dấu chấm hỏi - Làm theo y/c GV
-ĐẠO ĐỨC
BÀI 1: HỌC TẬP VÀ SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (T2) I/ MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- HS hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt giờ. 2 Kỹ năng
(13)3.Thái độ
- Có ý thức thực học tập, sinh hoạt giờ.
TGĐHCM: Bác Hồ người làm việc, sinh hoạt điều độ, có kế hoạch Biết học tập sinh hoạt noi theo gương Bác.
II GIÁO DỤC KNS
+Kỹ quản lí thời gian để học tập sinh hoạt giờ.(t1) +Kỹ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt giờ.(t1)
+Kỹ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập không chưa
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thẻ màu
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định, tổ chức lớp(2 ’ )
-Bắt giọng cho HS hát đầu -HS hát 2.Bài cũ(3): Kiểm tra số thời gian biểu mà
HS lập nhà -Nhận xét
-HS mở BTVN để giáo viên kiểm tra
3.Dạy mới
- Giới thiệu bài: 1’
Nhằm giúp em có kỹ quản lí thời gian để học tập sinh hoạt giờ, biết lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt giờ. Hôm vào tiết 1 “Học tập sinh hoạt giờ”.
-HS lắng nghe
a/.Hoạt động 1: Thảo luận lớp (9’)
«Mục tiêu: +HS biết bày tỏ ý kiến, thái độ trước việc làm
+GDKNS: kỹ tư
-2 HS đọc YC tập
«Cách tiến hành:
-Phát bìa cho HS qui định màu -HS lưu ý màu đỏ: tán thành, xanh: không tán thành, trắng: -GV đọc ý kiến -Giơ bìa theo câu GV đọc
nói rõ lí sao? a.Trẻ em khơng cần học tập, sinh hoạt
giờ
-Sai, ảnh hưởng đến sức khoẻ => Kết học tập làm bố mẹ, thầy cô lo lắng b.Học tập, sinh hoạt giúp em mau
tiến
-Đúng, em học giỏi, mau tiến
c.Cùng lúc em vừa học vừa chơi -Sai không tập trung ý, kết học tập thấp, nhiều thời gian, thói quen xấu
d Sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ - Đúng
(14)lợi cho sức khoẻ việc học tập em b/ Hoạt động 2: Hành động cần làm(8’) «Mục tiêu:
HS nhận biết thêm lợi ích học tập sinh hoạt giờ, cách thức thể «Cách tiến hành:
-Chia nhóm nhóm, giao việc Các nhóm ghi vào bảng con:
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận ghi kết
+N1: Ghi ích lợi việc học tập -Học giỏi, tiếp thu nhanh… +N2: Ghi ích lợi sinh hoạt -Có lợi cho sức khoẻ… +N3: Ghi việc làm để học tập
giờ
-Giờ làm việc ấy, chăm nghe giảng…
+N4: Ghi việc làm để sinh hoạt
-Có KH thời gian cụ thể cho việc, nhờ người lớn nhắc nhở … -Cho HS nhóm so sánh để loại trừ kết
quả ghi giống
-HS nhóm so sánh -HS nhóm ghép nhóm 3, nhóm
ghép nhóm để cặp tương ứng: muốn đạt kết phải làm Nếu chưa có cặp tương ứng phải tìm cách bổ sung cho đủ cặp
+N1 ghép N3: VD: Học giỏi × chăm học bài, làm BT; tiếp thu nhanh ×chú ý nghe giảng
+ N2 ghép với nhóm 4, VD: Ngủ × Khơng bị mệt mỏi; ăn × Đảm bảo sức khoẻ
=> Kết luận: Việc học tập, sinh hoạt giúp học tập kết cao thoải mái Vì việc học tập sinh hoạt việc làm cần thiết
-HS lắng nghe
c/ Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: (8’) -YC bạn trao đổi với thời gian biểu : hợp lí chưa?
Nhận xét
- Thảo luận nhóm đơi
- HS trao đổi - Nhận xét - Trình bày trước lớp
=> Thời gian biểu nên hợp lí với điều kiện em Việc thực thời gian biểu giúp ta làm việc học tập có kết đảm bảo sức khoẻ
C/ Củng cố – dặn dò(4 ’ )
- TGĐHCM: Để học tập sinh hoạt em cần phải làm gì?
Bác Hồ người làm việc, sinh hoạt điều độ, có kế hoạch Biết học tập sinh hoạt giờ noi theo gương Bác.
- Cần học tập, sinh hoạt để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến
- Dặn dò HS nhà cha mẹ xây dựng thời gian biểu theo mẫu sau: Thực tốt
(15)theo thời gian biểu
- VN thực theo thời gian biểu lập - Nhận xét chung tiết học
-HS thực -Lắng nghe
-TOÁN
TIẾT 9: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
-Đọc viết số co hai chữ số, số tròn chục, số liền trước, số liền sau số 2.Kĩ năng:
- Thực phép cộng trừ ( khơng nhớ) giải tốn có lời văn Thái độ:
-u thích học, môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ…
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 KiĨm tra bµi cũ: 5
- Gi HS lên bảng làm BT3 trang 10 - GV nhËn xÐt bæ sung
2 Híng dÉn HS lun tËp:
* Bài 1: Viết số: (SGK-trang11) a) Từ 40 đến 50
b)Từ 68 đến 74
c) Tròn chục bé 50 ? Hãy đọc số em vừa viết ? - Nhận xét bổ sung
Cđng cè c¸ch viết số tròn chục * Bài : Viết: (SGK-trang11) a)Sè liỊn sau cđa 59
b)Sè liỊn sau cđa 99 c) Sè liỊn tríc cđa 89 d) Sè liỊn tríc cđa
? T×m sè liỊn tríc cđa mét sè ta lµm thÕ nµo?
? Mn tìm số liền sau số ta làm nµo ?
- GV nhËn xÐt bỉ sung
Củng cố cách tìm số liền trớc liền sau * Bài : Đặt tính
tính:(SGK-trang11)
a) 32 + 43 87 - 35 b) 96 - 42 44 + 34
- Y/c hs lên bảng làm phÐp tÝnh a - Y/c hs díi líp lµm ý b
- HS lên bảng làm BT3 trang 10 - HS nêu yêu cầu tập - em lên bảng, lớp làm vbt - HS đọc kết
- HS nhËn xÐt
- HS nêu yêu cầu tập - em lên bảng, lớp làm vbt a)Số liền sau 59 lµ 60 b)Sè liỊn sau cđa 99 lµ 100 c) Sè liỊn tríc cđa 89 lµ 88 d) Sè liền trớc - HS trả lời
- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng
- Báo cáo kết
a) 32 + 43 87 - 35 32 87 + - 43 35
(16)- GV nhËn xÐt
Củng cố cách đặt tính
* Bài : Bài tốn.(SGK-trang11) - GV giúp HS hiểu đề
? Bµi toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - GV nhËn xÐt bỉ sung
3 Cđng cè dỈn dß:
? Hãy lấy ví dụ phép cộng, đọc tên thành phần kết phép cộng đó? - GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà làm BT (vở BT)
96 44 - + 42 34
54 78
- HS nhËn xÐt
- HS đọc đề tốn - Tóm tắt
Líp 2A : 18 häc sinh Líp 2B : 21 häc sinh C¶ hai líp :… häc sinh ? Bài giải
Cả hai lớp có số học sinh tập hát là:
18 + 21 = 39( học sinh) Đáp số : 39 học sinh - em lên bảng, lớp làm vbt
- đến HS nêu ý kiến
-CHÍNH TẢ(Tập chép) TIẾT3: PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Phần Thưởng ( SGK ) 2.Kĩ năng:
- Làm BT3, BT4, BT( ) a / b BT CT phương ngữ GV soạn 3.Thái độ:
- Tỉ mỉ, cẩn thận rèn chữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết nội dung bt tả III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A: Kiểm tra cũ(5p)
- Cho hs viết lại số từ viết sai tả Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới
Hoạt động1.GTB 1’
Hoạt động 2.Hướng dẫn tập chép a Ghi nhớ nội dung đoạn chép(3p) - Đọc mẫu đoạn văn cần chép
- Gọi hs đọc lại - Đoạn văn kể ai?
- HS thực bảng, lớp viết nháp
- HS lắng nghe
- hs đọc lại - Kể bạn Na
(17)- Bạn Na người nào?
b Hướng dẫn cách trình bày(1’) - Đoạn văn chép có câu? Cuối câu có dấu gì?
- Những chữ viết hoa? Tại viết hoa? Chữ đầu đoạn văn viết nào?
c Hướng dẫn viết từ khó (5p)
- Đọc cho hs viết từ khó vào bảng
-Gv nhận xét, đánh giá
d Gv đọc cho hs viết(12p) e Soát lỗi(2p)
- Gv đọc lại để hs soát lỗi g Chấm bài(2p)
- Thu chấm nhận xét
Hoạt động3 Hướng dẫn làm bài tập(5p)
Bài 1: Nêu yc
- Cho hs làm mẫu từ
- Gọi hs nhận xét, gv nhận xét, chữa Bài 2:Viết nhữg chữ thiếu vào bảng
- GV hướng dấn hs làm
Hoạt động 4.Học bảng chữ cái(3p) - H/dẫn hs học thuộc lòng bảng chữ lớp
- GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò(1 p )
- GV nhận xét, đánh giá tiết học
-Dặn hs nhà học chuẩn bị sau
- Có câu, cuối câu dấu chấm - Chữ Cuối, Đây, Na Chữ đầu đoạn viết hoa
-Lớp viết vào bảng
- HS viết -Nghe sóat lỗi
- Điền vào chỗ trống cú õm đầu s/x a.Xoa đầu, sân, chim sâu, cỏ b.Cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng - HS tự làm bài: p,q,r,s,t,u,ư,v,x,y
- HS học thuộc lịng theo nhóm
-Ngày soạn: 17/9/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2019 TẬP LÀM VĂN
TIẾT 2: CHÀO HỎI - TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Rèn kỹ nghe nói 2.Kĩ năng:
- Biết Chào hỏi - Tự giới thiệu
(18)3.Thái độ:
- Lễ phép tôn trọng người cháo hỏi
* QTE: Trẻ em có quyền chào hỏi tự giới thiệu (HĐcc) II KNS CƠ BẢN
- Tự nhận thức thân
- Giao tiếp cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác - Tìm kiếm sử lí thơng tin
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ…
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Kiểm tra cũ(3’)
* Tên em gì? Em học trường nào? lớp nào?
* Em thích học mơn nhất? Em thích làm việc gì?
B Bài
1 Giới thiệu bài : (1’)
- Gv nêu nội dung y/c tiêt học 2 Hướng dẫn làm tập (28’) Bài Trả lời câu hỏi - G nhận xét
Nêu yêu cầu
Nhiều HS nói miệmg Hs NX –bổ sung
Bài Nghe bạn lớp trả lời nói lại điều em biết bạn
GV: Từ dựng để đặt câu, kể lại việc dựng 1số câu để tạo thành
Bài làm
Huệ bạn vào vườn hoa Thấy khóm hồng nở đẹp Huệ thích Huệ giơ tay định hái, Tuấn thấy vội ngăn bạn lại Tuấn khuyên Huệ không nên ngắt hoa , hoa để người ngắm
Bài Kể lại nội dung tranh đây 1, câu để tạo thành câu chuyện
- Gọi HS kể, nhân xét - Gv nhận xét
C Củng cố dặn dị(3’)
* QTE: Trẻ em có quyền chào hỏi tự giới thiệu
- Yêu cầu HS hoàn thành vào
- Hs trả lời câu hỏi
Hs nghe
- Hs Nêu yêu cầu - HS hỏi đáp theo cặp
- Từng cặp hỏi đáp trước lớp - HS hoàn thành vào tập
Nêu yêu cầu
Nhiều HS nói miệmg Hs NX –bổ sung
(19)- Dặn dò nhà
-to¸n
TIẾT 10: lun tËp chung
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Củng cố kiến thức phân tích số có chữ số, phép cộng, trừ, đơn vị đo độ dài dm
- Làm tập tiết học - Tự giác làm
II ĐỒ DÙNG D Y H C:Ạ Ọ - GV : chÐp BT2 vào bảng phụ - HS : Bảng con, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 KiÓm tra bµi cị: 5’
- GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giíi thiƯu bµi: 1’ b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 25’
* Bài 1: Viết số 25, 62, 99, 87 theo mÉu:(SGK-trang11)
MÉu: 25 = 20 + 85
- GV nhận xét đánh giá
* Bµi 2: Viết số thích hợp vào ô trống: (SGK-trang11)
- GV treo bảng phụ chép tập a)
b)
Sè bÞ trõ 90 66 19 25
Sè trõ 60 52 19 15
HiƯu
- GV nhËn xÐt bỉ sung
* Bài : Tính(SGK-trang11) - Gọi hs nêu yêu cầu tập?
- Gi HS ng c kt phép tính 48 65 94
+ - - 30 11 42 - GV nhận xét chữa bài.
- Bài tập củng cố cho kiến thức gì?
* Bài : Bài toán(SGK-trang11)
- HS lên bảng làm tập 4(11)
Bi 1:
- HS nêu yêu cầu tập
- em lên bảng làm phép tính, díi líp lµm vë
62 = 60 + 99 = 90 + 87 = 80 +
- HS nhËn xÐt Bài 2:
- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm
Số hạng 30 52
Sè h¹ng 60 14 10
Tæng 90 66 19 9
Sè bÞ trõ 90 66 19 25
Sè trõ 60 52 19 15
HiÖu 30 14 00 10
- NhËn xÐt bỉ sung Bài 3:
- HS tr¶ lêi
- HS lµm, HS díi líp lµm vµo vë 48 65 94 + - - 30 11 42 … …… ……
78 54 52 -3HS đọc kết làm - HS đổi chéo kiểm tra
Sè h¹ng 30 52
Sè h¹ng 60 14 10
(20)- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hi gỡ?
- GV yêu cầu HS nêu tóm tắt ghi bảng
- GV nhận xét, chữa 3 Củng cố dặn dò: 4
- Hóy lấy ví dụ phép trừ nêu tên gọi thành phần kết phép trừ ?
- GV nhËn xÐt giê häc
- Dặn HS nhà làm sgk
- HS tr¶ lêi Bài 4:
-HS đọc tốn - HS trả lời
Tãm t¾t
Mẹ chị hái đợc : 85 cam Mẹ : 44 cam Chị hái : …quả cam ?
- HS đọc lại tóm tắt thực hành làm vào
Bài giải
Ch hỏi c s qu cam l: 85 - 44 = 41 (quả cam) Đáp số: 41 cam
- đến HS nêu
-CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT) TIẾT 4: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
I M C Ụ ĐÍCH YÊU C U:Ầ
- HS viết đủ 40 chữ gồm đầu đoạn cuối “ Làm việc thật vui” Hiểu đợc nghĩa viết
- Viết âm, vần dễ lẫn.Trình bày đẹp Tìm đợc chữ có g/gh HTL bảng chữ cái, vận dụng xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ
- GD häc sinh ý thøc lun ch÷ II.ĐỒ DÙNG D Y H C:Ạ Ọ
- GV : Bảng phụ chép quy tắc viết g/gh, bảng chữ - HS : Bảng con, ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 KiÓm tra bµi cị: 5’
- GV đọc cho HS viết : xoa đầu, sân, xâu kim, chim sâu
- NhËn xÐt 2 Bµi míi: 26’
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b) HD nghe viÕt:
- GV đọc mẫu đoạn cuối “ Làm việc thật vui
? Bé làm công việc ? ? Đợc làm việc Bé thấy nào?
? Bài tả có câu ?
? Nên viết chữ từ ô ?
- GV đọc cho HS viết từ khó: làm việc, quét nhà, nhặt rau, bận rộn, đỡ
- GV đọc cho HS viết vào - Chấm điểm, nhận xét
c) Híng dÉn HS làm tập:
* Bài 2:Viết vào chỗ trống chữ:
- n HS lờn bng
- HS đọc lại
(21)+ Bắt đầu g: gà, + Bắt đầu gh: ghi,…
- GV hớng dẫn nhóm đố viết theo yêu cầu tập
- GV đa bảng phụ chép quy tắc viết g/gh - NhËn xÐt bỉ sung
* Bµi 3:Mét nhãm học tập có bạn Huệ, An, Lan, Bắc Dũng Em hÃy viết tên bạn theo thứ tự bảng chữ cái: - HD học sinh thùc hµnh
- Nhận xét đánh giá C.Củng cố dặn dò: 4’ ? Hãy nêu quy tắc viết g/gh? - GV nhận xét học
- C/dỈn HS nhà luyện xếp tên bạn tổ theo thứ tự bảng chữ
- HS thc hnh viết từ bạn đố
- HS thực hành đọc thuộc bảng chữ - Xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ Làm vào vbt
- An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan
- HS nêu ý kiÕn
-SINH HOẠT TUẦN 2
AN TỒN GIAO THƠNG:
BÀI 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI ĐẾN TRƯỜNG I MỤC TIÊU:
* Sinh hoạt lớp
- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới - Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh
* An tồn giao thơng: 1 Kiến thức
- HS kể tên mô tả số đường phố nơi em dường phố mà em biết (rộng ,hẹp , biển báo , vỉa hè , )
- HS biết khác đương phố ,ngõ ( hẻm ),ngã ba , ngã tư , 2 Kĩ năng:
- Nhớ tên nêu đặc điểm đường phố (hoặc nơi HS sinh sống )
- Hs nhận biết đặc điểm đường an tồn khơng an tồn đường phố
3 Thái độ:
- HS thực đùng qui định đường phố II CHUẨN BỊ
*Sinh hoạt:
- Nội dung sinh hoạt
- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm
(22)- Tranh , phiếu học tập
- bảng chữ: An toàn – Nguy hiểm III NỘI DUNG
Phần 1: Sinh hoạt lớp (20p)
1 Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt 2 Đánh giá nhận xét hoạt động tuần 3
* Ưu điểm: a Đạo đức:
- 100% Học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực tốt theo chủ đề tháng - Lễ phép chào hỏi với người lớn tuổi, ông bà, cha mẹ, thầy cô anh chị, người xung quanh
- Nói lời hay làm việc tốt; 100% HS không ăn quà vặt - 100% thực tốt ATGT, ANTT trường học
b Học tập:
- HS học đầy đủ giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp, đầy đủ sách theo thời khoá biểu hàng ngày
- Một số HS hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng học :
……… - Luôn quan tâm giúp đỡ bạn lớp, tổ phân công HS học tốt kèm cặp, hướng dẫn HS hạn chế để tiến c Vệ sinh :
- Vệ sinh cá nhân, lớp học tương đối
- 100% HS phòng chống dịch bệnh nguy hiểm : sốt xuất huyết - HS chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh
d Hoạt động khác:
- Thực tốt thể dục buổi sáng, thể dục giờ, múa hát tập thể võ cổ truyền
* Nhược điểm:
……… ……… * Xếp loại thi đua:
Tổ xuất sắc: ……… Tổ tiên tiến: ……… 4.Triển khai phương hướnghoạt động tuần 3:
+ Thực tốt nội quy, quy định nhà trường, Đội đề
+ Thực tốt cơng tác VSMT, hồn thành LĐ chun, chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh
+ Hàng ngày phân cơng nhóm kê bàn ghế gọn gàng, ngắn, giặt khăn lau bảng, đánh rửa ca, cốc uống nước, dọn vệ sinh lớp học hàng ngày
+ Tích cực rèn đọc, nói, chữ viết chuẩn bị chu đáo trước đến lớp +Tích cực hưởng ứng thi đua học tập tốt
+ Tham gia đầy đủ hoạt động giờ: tập thể dục nhịp điệu, múa hát tập thể, võ cổ truyền
(23)+ Thực tốt việc giữ vệ sinh mơi trường , phịng chống số bệnh : sốt xuất huyết
5 Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết, nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh nhà ôn làm tập cuối tuần, thực tốt kế hoạch tuần tới
B AN TỒN GIAO THƠNG:
BÀI 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI ĐẾN TRƯỜNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Ổn định lớp: 2- Dạy :
Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn nguy hiểm
Giải thích an toàn, nguy hiểm
- Y/c Hs thảo luận xem tranh vẽ hành vi an toàn, hành vi nguy hiểm
Nhận xét kết luận: Đi hay qua đường nắm tay người lớn an tồn; Đi qua đường phải tn theo tín hiệu đèn giao thơng đảm bảo an tồn; Chạy chơi lòng đường nguy hiểm; Ngồi xe đạp bạn nhỏ khác chở nguy hiểm Hoạt động : Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm
Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu với tình sau: Nhóm 1: Em bạn ơm bóng từ nhà sân trường chơi Quả bóng tuột khỏi tay em, lăn xuống đường Em có vội vàng chạy theo nhặt bóng khơng? Làm em lấy bóng ? Nhóm 2: Bạn em có xe đạp mới, muốn phố chơi đường phố lúc đơng xe lại Bạn em muốn chở em xe đạp phố Em có hay khơng? Em nói với bạn em ? Nhóm 3: Em mẹ chuẩn bị qua
đường, hai tay mẹ em bận xách túi Em làm để mẹ qua đường ? Nhóm 4: Em số bạn học về, đến chổ có vỉa hè rộng Các bạn rủ em chơi đá cầu Em có chơi khơng? Em
Lắng nghe
- An tồn : Khi đường không để xảy va quệt, khơng bị ngã, bị đau, an tồn
- Nguy hiểm : hành vi dễ gây tai nạn
Chia nhóm , thảo luận N1 : Tranh
N2 : Tranh N3 : Tranh N4: Tranh N5 : Tranh
Các nhóm cử đại diện nhóm trình bày giải thích ý kiến nhóm
HS khác nhận xét bổ sung ý kiến
Chia lớp thành nhóm
(24)sẽ nói với bạn ?
Nhóm 5: Có bạn phía bên đường chơi, bạn vẫy em sang bên đường có nhiều xe cộ lại Em làm ? làm để qua đường với bạn em ? Nhận xét, kết luận : qua đường trẻ em phải nắm tay người lớn biết tìm giúp đỡ người lớn cần thiết, khơng tham gia vào trị chơi đá bóng đá cầu vỉa hè, đường phố nhắc nhở bạn khơng tham gia vào hoạt động
Hoạt động 3: An tồn đường đến trường
+ Em đến trường đường ? + Em để an toàn ? Kết luận : Trên đường có nhiều loại xe cộ lại ,ta phải ý đường :
Đi vỉa hè sát lề đường bên phải
Quan sát kĩ trước qua đường để đảm bảo an toàn
3 - Củng cố:
Để đảm bảo an toàn cho thân, em cần:
+ Khơng chơi trị chơi nguy hiểm + Khơng đoạn đường vắng, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho em
+ Không chạy, chơi lòng đường
+ Phải nắm tay người lớn đường
Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm
HS nói an toàn đường học Từng HS trả lời
HS nhận xét
Lắng nghe
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– BỒI DƯỠNG TOÁN
TIẾT 3: LUYỆN TẬP I: MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Ôn tập cộng trừ số có chữ số phạm vi 100 - Giải tốn có lời văn
2.Kĩ
- Vận dụng kiến thức học để làm tập 3 Thái độ
(25)- VBT thực hành toán - tiếng việt III: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY
A:
Kiểm tra cũ (3)
- Gv y/c HS nêu số có chữ số, nêu số trịn chục
- Gv Nhận xét B: Bài mới:
*)Giới thiệu bài: (2’)
- Gv nêu nội dung tiết học *) Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1: Đặt tính tính tổng, biết số hạng :(7’)
-Hs trả lời
- Y/c hs đọc y/c tập
- Y/c hs làm tập cá nhân, hs lên chữa
- Gv nhận xét chữa tập chốt đáp án
42 + 16 = 58 65 + 23 = 88 81 + = 89 55 + 30 = 85
- Hs đọc -Hs chữa tập
Bài tập 2:Tính nhẩm (5’) - Y/c hs đọc đề bài
GV hướng dẫn HS cách tính nhẩm 60 + 20 = 80
- Y/c hs làm tập cá nhân, 3hs làm bảng - Gv nhận xét chữa tập chốt đáp án
- Hs đọc
- Theo dõi Gv hướng dẫn - Làm bài, báo cáo kết 30 + 30 = 60 50 + 30 = 80 40 + 20 + 10 = 70
10 + 40 = 50 40 + 30 = 70 Bài tập 3:a, Số b, Tính (5’)
- Y/c hs đọc y/c tập - Hs làm tập cá nhân,
- Gv nhận xét chữa tập chốt đáp án
- Hs đọc bài, làm cá nhân, báo cáo kq
a, dm = 10 cm 10 cm = 1dm b, 3dm + 5dm = 8dm
15dm – 3dm = 12dm 12dm + 6dm = 18dm 46dm – 4dm = 42dm Bài tập 4: giải tốn có lời văn (5’)
- Y/c hs đọc y/c tập ? tốn cho biết ? ? Bài tốn hỏi ?
- Hs làm tập cá nhân,
- Gv nhận xét chữa tập chốt đáp án
- Hs đọc
- Bài tốn cho biết lớp học có 15 hs trai 14 hs gái
-Lớp học có bn học sinh? Bài giải
(26)Bài tập 5: Đố vui Nối theo mẫu(5)Hs tiếp thu nhanh
- HS làm vc theo nhóm đơi
- GV treo bảng phụ gọi hs lên nối - Nhận xét, chốt kết C: Củng cố dặn dò(2)
- Gv nhận xét tiết học
- Y/c hs nhà hoàn thành tập chuẩn bị tiết học sau
Đáp số: 29 học sinh
-Hs làm bài, lên bảng chữa bài - Lắng nghe, sai sửa lại cho
-THỰC HÀNH
LUYỆN ĐỌC : CÙNG MỘT MẸ I.MỤC TIÊU
- Học sinh đọc câu chuyện rõ ràng, mạch lạc - HS hiểu nội dung câu chuyện
- HS u thích mơn học II CHUẨN BỊ
- Sách thực hành toán TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC:5p
- GV gọi HS đọc thần đồng Lương Thế Vinh
- Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:
a.GTB: Trực tiếp b Nội dung
- Gv đọc câu chuyện: Cùng mẹ HS đọc nối tiếp câu kết hợp phát âm từ ngữ khó, dễ lẫn : sinh đôi, Long, làm - GV chia đoạn
- Giải nghĩa từ khó - Đọc nhóm
+Thi đọc theo nhóm, cá nhân + Nhận xét
- Gọi HS đọc toàn
Bài 2: Đánh dấu V vào ô trống trước câu trả lời đúng
- Gọi HS nêu y/c BT - Y/c làm việc cặp đôi - Gọi cặp báo cáo
2 HS đọc
HS Nghe GV đọc câu chuyện Lớp đọc thầm theo
HS đọc nối tiếp câu
HS đọc nối tiếp đoạn
HS luyện đọc nhóm Nhóm đọc
(27)- Nhận xét, chốt kết
Bài 3: Em đặt dấu câu vào cuối mỗi câu sau?
- Gọi HS nêu y/c BT - Lớp làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, chốt
Dùng dấu hỏi chấm trường hợp là câu hỏi Dùng dấu chấm kết thúc một câu.
C Củng cố - Dặn dò( 3p) - Nhận xét tiết học.
- Về đọc câu chuyện cho người thân nghe
- HS đọc yêu cầu
- HS hoạt động cặp đôi tiến hành hỏi đáp trả lời câu hỏi
- Nhóm báo cáo a) Tùng Long là… - Anh em sinh đôi
b) Chuyện xảy học nào? - Tiếng Việt
c) Ai chép ai? - Long chép Tùng d) Vì thầy giáo ngạc nhiên? - Vì hai giống hệt
e) Long trả lời thầy giáo nào? - Chúng em mẹ
- HS đọc yêu cầu BT - HS làm
- HS trình bày: a) Dấu hỏi chấm b) Dấu chấm c) Dấu hỏi chấm d) Dấu chấm