Đã gần 12 giờ đêm, cô y tá đưa một anh thanh niên có dáng vẻ mệt mỏi và gương mặt đầy lo lắng đến bên giường của một cụ già bệnh nặng.. Cô nhẹ nhàng cúi xuống người bệnh và khẽ khàng g[r]
(1)Phần I Ma trận đề kiểm tra Số
TT
Mạch kiến thức, kĩ
Số câu & số điểm
Mức Mức Mức Mức Tổng
TN TL TN TL TN TL T N
TL
1
Đọc hiểu văn bản: – Xác định hình ảnh, nhân vật, chi tiết có ý nghĩa đọc
– Hiểu nội dung đoạn, đọc, hiểu ý nghĩa
– Giải thích chi tiết suy luận trực tiếp rút thông tin từ đọc
– Nhận xét hình ảnh, nhân vật chi tiết đọc; biết liên hệ điều đọc với thân thực tế
Số câu 1
Câu số 1,
Số điểm 0,5 0,5
2
Kiến thức tiếng Việt:
– Xác định từ đồng âm, đồng nghĩa, tìm đại từ, tạo từ ghép, từ láy, đặt câu có quan hệ từ, trạng ngữ
Số câu 1 2
Câu số 8, 7, 10
Số điểm 0,5 0,5 2 4,5
Tổng Số câu 2 1 1 1 1 2 2 10
(2)TRƯỜNG TIỂU HỌC ÁI MỘ B Họ tên…… …… … … Lớp: 5A …
Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018 BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I
MƠN TIẾNG VIỆT - LỚP (Kiểm tra đọc)
Năm học 2018 - 2019 (Thời gian làm bài: 35 phút)
Điểm Nhận xét giáo viên
GV chấm (Ký, ghi rõ họ tên) Đọc tiếng:…
Đọc hiểu:…
I Đọc thành tiếng (3 điểm) GV kiểm tra HS qua tiết ôn tập theo hướng dẫn KTĐK cuối HKI môn Tiếng Việt lớp
II Đọc thầm làm tập (7 điểm)
Bàn tay thân
Đã gần 12 đêm, y tá đưa anh niên có dáng vẻ mệt mỏi gương mặt đầy lo lắng đến bên giường cụ già bệnh nặng Cô nhẹ nhàng cúi xuống người bệnh khẽ khàng gọi: “Cụ ơi, trai cụ đây!” Ông lão cố gắng mở mắt, gương mặt già nua, bệnh tật bừng lên ánh mắt Rồi ông lại mệt mỏi từ từ nhắm nghiền mắt lại, nếp nhăn dường giãn ra, gương mặt ơng thản, mãn nguyện
Chàng trai ngồi xuống bên cạnh, nắm chặt bàn tay nhăn nheo người bệnh Suốt đêm, anh không chợp mắt; anh vừa âu yếm bàn tay cụ vừa thầm lời vỗ về, an ủi bên tai ơng Rạng sáng ông cụ qua đời Các nhân viên y tế đến làm thủ tục cần thiết Cô y tá trực đêm qua trở lại, cô chia buồn anh lính trẻ anh hỏi:
- Ơng cụ vậy, chị? Cô y tá sửng sốt:
- Tôi tưởng ông cụ ba anh chứ?
- Không, ông ba - Chàng lính nhẹ nhàng đáp lại - Tơi chưa gặp ông cụ lần
- Thế anh khơng nói cho tơi biết lúc tơi đưa anh đến gặp ông cụ?
- Tôi nghĩ người ta nhầm trai cụ cấp giấy phép; tơi anh trùng tên Ông cụ mong gặp trai mà anh lại khơng có mặt Khi đến bên cụ, thấy ông yếu nhận trai ông Tơi nghĩ ơng cần có bên cạnh nên định lại
Theo Xti-vơ Gu-đi-ơ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời làm tập.
1 (0,5 điểm). Cô y tá đưa đến bên cạnh ông lão bị bệnh nặng?
A Con trai ơng B Một anh lính trẻ
C Một chàng trai bạn cô D Một chàng trai ơng 2 (0,5 điểm). Hình ảnh gương mặt ông lão tả đoạn gợi lên điều gì?
A Ơng mệt
(3)C Ông cảm thấy khỏe khoắn, hạnh phúc, toại nguyện D Tuy mệt ông cảm thấy hạnh phúc, toại nguyện
3 (0,5 điểm). Vì anh lính trẻ suốt đêm ngồi bên ơng lão, an ủi ông? A Bác sĩ cô y tá yêu cầu anh làm
B Anh nghĩ ơng cần có bên cạnh vào lúc
C Anh nhầm tưởng cha mình, anh muốn bên cha giây phút cuối D Tất ý
4 (0,5 điểm). Điều khiến y tá ngạc nhiên? A Anh lính trẻ khơng phải ơng lão B Anh lính trẻ ơng lão
C Anh lính trẻ ngồi bên ông lão, cầm tay ông, an ủi ông suốt đêm D Anh lính trẻ trách đưa anh gặp người khơng phải cha 5 (0,5 điểm). Dịng có từ “thương” từ đồng âm?
A Yêu thương, thương, thương nhớ B Thương con, người thương, đáng thương
C Thương người, thương số, mũi thương giáo D Thương người, thương xót, mũi thương giáo 6. (0,5 điểm) Dòng gồm từ đồng nghĩa?
A Thân ái, thân tình, quý mến B Thân ái, thân tình, thân hình C Thân ái, thân chủ, thân thiết D Thân tình, thân nhân, gần gũi 7 (1 điểm). Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
……… ……… ……… ……… ……… ……… 8 (1 điểm). Câu văn“Tơi tưởng ơng cụ ba anh chứ?”có đại từ xưng hơ?
Có đại từ xưng hơ Đó đại từ: 9 (1 điểm). Từ tiếng “trong”, tạo hai từ ghép hai từ láy.
- Hai từ ghép: - Hai từ láy: 10 (1 điểm). Đặt câu có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ Điều kiện (Giả thiết) - Kết quả có trạng ngữ thời gian
……… ……… ……… ………
(4)TRƯỜNG TIỂU HỌC ÁI MỘ B
BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2018 – 2019
Môn: Tiếng Việt – Lớp (Kiểm tra viết) (Thời gian làm bài: 50 phút)
1 Chính tả (2 điểm) Nghe – viết (15 phút) Cái rét vùng núi cao Ở vùng núi mùa đông đến sớm
Khi đào, mận rụng xuống dịng suối bắt đầu cạn, nước chảy phần ngầm lớp đá cuội trắng trơ Gió từ khe núi ùa ra, mang theo lạnh đến ghê người đá lúa Thân ngải đắng bắt đầu khô lại, rễ bám chặt lấy lớp đất chai cứng ngả sang màu nâu đen sương muối Nhiều ngày, nhiều tuần, có tháng trời khơng có nắng, tuần trăng đêm lờ mờ
2 Tập làm văn (8 điểm) (35 phút)
Đề bài: Hãy chọn hai đề sau:
Đề 1: Hãy tả người bạn mà em yêu quý khâm phục Đề 2: Hãy tả người thân gia đình em
(5)TRƯỜNG TIỂU HỌC ÁI MỘ B
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2018-2019
Môn: Tiếng Việt – Lớp 5 I.PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: 10 điểm
1 Đọc thành tiếng: 3 điểm (Đánh giá theo hướng dẫn KTĐK môn TV5)
- Đọc đảm bảo tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút, đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, đọc tiếng, từ không đọc sai tiếng), ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa (2 điểm)
* Tùy mức độ mắc lỗi đọc (phát âm sai, tốc độ đọc chậm, không ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ ) GV cho mức 1,5 – – 0,5
- Trả lời câu hỏi GV nêu: điểm (trả lời chưa đủ ý diễn đạt chưa rõ ý: 0,5 điểm) 2 Đọc hiểu
Câu
Đáp án B D B A C A
Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
Câu 7: (1 đ) HS nêu ý phù hợp, diễn đạt rõ, từ ngữ xác, khơng sai lỗi tả cho điểm Ý phù hợp, diễn đạt chưa rõ từ ngữ chưa xác, tùy mức độ cho từ 0,5 đến 0,75 điểm (VD: Trong sống cần biết yêu thương, chia sẻ với người Trong sơng, cần có việc làm để giúp đỡ, động viên người có hồn cảnh đặc biệt để đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người đó……)
Câu 8:(1 đ) Mỗi ý 0,25 điểm Có đại từ xưng hô: tôi, ông cụ, anh. Câu 9: (1 đ) HS tìm từ từ ghép, từ láy yêu cầu 0,25 điểm
Câu 10: (1 đ) Câu HS viết câu có nghĩa trọn vẹn, hợp lí nghĩa, theo yêu cầu đề bài, đầu câu viết hoa, cuối câu có dùng dấu câu điểm
(Thiếu dấu cuối câu trừ 0,25 đ)
II PHẦN KIỂM TRA VIẾT: 10 điểm 1 Chính tả: điểm
- Tốc độ đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết kiểu chữ, cỡ chữ; trình bày quy định,viết sạch, đẹp: điểm
- Viết tả (không mắc lỗi): 1điểm 2 Tập làm văn: điểm
- Bài viết rõ bố cục, đủ phần mở bài, thân bài, kết bài: điểm
* Mở bài: (1,5 điểm) Mở gián tiếp (1 điểm), mở trực tiếp (0,5 điểm) Diễn đạt câu trôi chảy (0,5 điểm)
* Thân bài: (4 điểm), đó: - Nội dung (2,5 điểm):
+ Chọn nét biêu biểu để tả hình dáng (0,5 điểm)
+ Tả tính tình (thể nội dung làm cho gần gũi, thân mật, yêu quý, khâm phục, kính trọng, ) (0,5 điểm)
+ Thể tình cảm với nhân vật tả (0,5 điểm)
+ Câu văn viết có cảm xúc, có sử dụng biện pháp nghệ thuật, diễn đạt mạch lạc, chân thật… (1 điểm)
- Kĩ năng: + Trình tự miêu tả hợp lí (0,5 điểm) + Diễn đạt câu trơi chảy (1 điểm) * Kết bài: (1,5 điểm)
- Kết mở rộng (1 điểm), kết không mở rộng (0,5 điểm) - Diễn đạt câu trôi chảy (0,5 điểm)
* Tuỳ theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết, giáo viên vận dụng phù hợp điểm học sinh
(6)