Đang tải... (xem toàn văn)
Cô chia lớp làm 5 nhóm, đại diện mỗi nhóm lên nhấp vào các ô số để chọn các con vật và lấy mô hình một con.. côn trùng về nhóm mình cùng thảo luận trong 3 phút.[r]
(1)Giáo viên: V Th Th nh ả
L P: 5a2Ơ
Bài gi ng: ả
(2)Hoạt động 1: Khởi động
Cô cho trẻ xem đoạn phim loại côn trùng đàm thoại với trẻ nội dung clip:
Dạy trẻ biết bảo vệ môi trường hành động nhỏ không vứt rác bừa bãi, chăm sóc bảo vệ cây biết nhắc nhở bạn bè bảo vệ môi trường
Giáo dục trẻ biết trồng thêm nhiều hoa, xanh tạo mơi trường sống cho trùng có lợi
Giáo dục trẻ không trêu đùa lại gần loại côn
(3)Hoạt động 2: Vượt chướng ngại vật Mời bạn khám phá
Cơ chia lớp làm nhóm, đại diện nhóm lên nhấp vào các số để chọn vật lấy mơ hình
cơn trùng nhóm thảo luận phút. Đại diện nhóm lên trình bày về: Tên gọi, đặc
điểm(đầu, mình, đi, chân cánh ), nơi sống, thức ăn côn trùng mà nhóm có.
(4)1 2 3
4 5
(5)1
(6)2
(7)3
(8)4
(9)5
(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)(21)(22)HOẠT ĐỘNG : TĂNG TỐC
Phân loại côn trùng
Cơ cho trẻ quan sát nhóm trùng có ích có hại Cơ làm gió, gió thổi bạn đi Cơ hơ “Tìm nhà” Các bạn có
trùng có ích bên, bạn có trùng có hại bên.
(23)HOẠT ĐỘNG : VỀ ĐÍCH
Trị chơi 1: Thi xem nhanh
Cô phát cho trẻ lơ tơ trùng.
(24)Trị chơi 2: Rung chuông vàng
Cách chơi: Cơ phát cho nhóm thẻ
trắc nghiệm Cô đọc câu hỏi đáp án, có 10 giây để suy nghĩ Sau 10 giây suy nghĩ có hiệu lệnh Trẻ trả lời
bằng thẻ trắc nghiệm
(25)Trong con trùng sau đây Con trùng có chân ?
Trong con côn trùng sau đây Con trùng có chân ?
1
11
1 Con ong
2
22
2 Con ki nế
3
33
3 Con chu n chu nồ ồ
4
44
4 4 4 4 4 Con nh nCon nh nệệ
(26)(27)Trong côn trùng sau Con trùng khơng có cánh ?
Trong côn trùng sau Con côn trùng khơng có cánh ?
1
11
1 Con ong
2
22
2 Con ki nế
3
33
3 Con chu n chu nồ ồ
4
44
4 Con c o c oà à
2
2 2
2 Con ki nế
(28)(29)Trong con trùng sau đây Con trùng có ích ?
Trong con côn trùng sau đây Con trùng có ích ?
1
11
1 Con ong
2
22
2 Con cào cào
3
33
3 Con chu n chu nồ ồ
4
44
4 Con nh nệ
4
4 4
4 Con ong
(30)(31)