- Yêu thích môn học.. - Các hình vẽ trong phần bài học. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Trong giờ học hôm nay, chúng ta sẽ học cách tìm tổng 1 số hạng chưa biết trong 1 tổng khi biết tổng và[r]
(1)TUẦN 9 Ngày soạn: 2/11/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11năm 2018 CHÀO CỜ
-TẬP ĐỌC
TIẾT 25: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I ( tiết 1) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
-Mở rộng vốn từ hệ thống hoá vốn từ người, vật, vật, cối - Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì?
- Ơn cách xếp tên riêng theođúng thứ tự bảng chữ 2.Kĩ năng:
- Học sinh đọc đúng, nhanh tậpđọc học Yêu cầu đọc trả lờiđúng câu hỏitheo nội dung tậpđọc.Ơn luyện tậpđọc học thuộc lịng
- Học thuộc lòng bảng chữ 3.Thái độ:
- HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Gv: Phiếu
-Hs: Sgk
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv Hoat động hs
1 KTBC:
- Kiểm tra tập đọc: ( , em.) -GV chuẩn bị phiếu thăm -Yêu cầu HS bốc thăm, đọc -GV nêu câu hỏi đoạn vừa đọc -GV nhận xét
2 Bài mới: a) GTB: trực tiếp
b) Đọc thuộc bảng chữ cái:( HĐ cá nhân) -Yêu cầu HS đọc nối tiếp
-Yêu cầu HS đọc toàn bảng chữ -GV đánh giá, nhận xét
c)Xếp từ ngoặc đơn vào bảng (Hoạt động cá nhân)
-Gọi HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn cách làm -Yêu cầu HS làm vào -Gọi HS lên bảng
-GV nhận xét, chốt lại lời giải
d)Tìm thêm từ khác xếp vào bảng
- HS đọc theo đoạn - HS trả lời
- HS đọc nối tiếp – em
- em
(2)( Hoạt động nhóm đơi)
-GV hướng dẫn cách tìm thêm từ -Yêu cầu nhóm thảo luận tìm từ -u cầu HS trả lời
- Gv: nx đánh giá 3 Củng cố dặn dũ
- Giáo viên hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
- Học sinh nhà đọc chuẩn bị sau
- HS thảo luận tìm từ - Đại diện nhóm trả lời - Cả lớp nhận xét
-TẬP ĐỌC
TIẾT 26: ễN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I ( tiết 2) I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết Kĩ năng:
- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ (BT3)
3 Thái độ:
- HS có ý thức học II Đồ dùng dạy học:
-Gv: Phiêu -Hs: sgk
III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC.
a.) Kiểm tra tập đọc: ( 1, em.) -Yêu cầu HS bốc thăm, đọc -GV nêu câu hỏi đoạn vừa đọc -GV nhận xét
2 Bài mới.
b) Đặt câu theo mẫu:( HĐ cá nhân) -Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS khá, giỏi tập đặt câu -GV nhận xét,
-Yêu cầu HS làm
-Gọi HS đọc làm -GV nhận xét, sửa chữa
c) Ghi lại tên riêng nhân vật tập đọc tuần theo thứ tự bảng chữ cái.( HĐ nhóm tổ) -GV nêu yêu cầu
- HS đọc theo đoạn - HS trả lời
- Nêu yêu cầu bài- tìm hiểu, hoạt động nhóm 2- nhóm làm miệng tiếp sức- bình chn
Ai(cái gì, gì) Là gì?
M Bạn Lan học sinh giỏi Chú Nam nông dân Bố em b¸c sÜ
Em trai em học sinh mẫu giáo - Học sinh nhắc lại câu đặt bảng - Nêu yêu cầu bài- tìm hiểu mở sgk - Bài: Ngời thầy cũ: Dũng, Khánh Ngời mẹ hiền: Minh, Nam Bàn tay dịu dàng: An
(3)-HD cho HS mở mục lục sách để tìm -GV hướng dẫn cách làm
-Yêu cầu HS thảo luận làm 3 Củng cố dặn dò
- Giáo viên hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
- Học sinh nhà đọc chuẩn bị sau
- Hs lắng nghe
-TỐN
TIẾT 41: LÍT I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết sử dụng chai lít ca 1lít để đong đo nước, dầu
- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít
2 Kĩ năng:
- Thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít
3 Thái độ:
- GD HS có ý thức trình bày khoa học II ĐỒ DÙNG:
- Chuẩn bị ca lít, cốc, bình nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh lên bảng làm bài: + HS 1: Đặt tính tính:
37 + 63; 18 + 82; + HS 2: Tính nhẩm:
10 + 90; 30 + 70
- Nhận xét, tuyên dương học sinh B Bài mới:(32’)
1 Giới thiệu bài:(2’)
- Đưa cốc nước thuỷ tinh: hỏi học sinh xem em có biết cốc có nước không?
- Để biết cốc nước có nước, hay can có dầu (mắm, sữa ) người ta dùng đơn vị đo là: lít
- Ghi lên bảng 2 Nội dung: (8’)
a Nhận xét mức nước: Nhiều (nước) hơn (nước)hơn
- Để biết cốc ca, can có nước; Một can nước ca nước yêu cầu
- Học sinh làm
- Dưới lớp làm nháp - HS khác nhận xét bạn
- Học sinh nghe, quan sát
(4)nhận xét mức nước b Giới thiệu lít
- Để biết cốc, ca, can có nước; cốc ca nước ta dùng đơn vị đo lít - viết tắt l
- Giáo viên viết lên bảng: lít - l yêu cầu học sinh đọc
- Đưa túi sữa (1l) yêu cầu học sinh đọc số ghi bao bì để trả lời túi có sữa
- Đưa ca (đựng nước 1l) đổ sữa túi vào ca hỏi ca chứa lít sữa
- Đưa can có vạch chia Rót nước vào can dần theo vạch yêu cầu học sinh đọc mức nước có can 3 Thực hành:
Bài 1: Đọc viết theo mẫu(6’)
- Hướng dẫn học sinh làm: Các muốn đọc viết phải nhìn vào can, ca, cốc, xơ ghi lít
- Gọi học sinh đọc làm - Giáo viên học sinh nhận xét Bài 2: Tính (theo mẫu) (6’) - Hỏi: Bài tốn u cầu gì?
- u cầu nhận xét số - Viết lên bảng: 9l + 8l = 17l yêu cầu học sinh đọc phép tính
- Hỏi: Tại 9l + 8l = 17l?
- Yêu cầu nêu cách thực phép tính cộng, trừ với số đo có đơn vị l - Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT, - Nhận xét chữa
Bài 3: Viết theo mẫu:(6’)
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh phần a hỏi: can đựng lít nước? - Nêu tốn: Trong can có 18l nước Đổ nước can vào xơ 5l Hỏi can cịn lít nước?
- Yêu cầu học sinh đọc phép tính - Phần b, c làm tương tự
- GV nhận xét – chốt kiến thức Bài 4: (6’)
- Yêu cầu học sinh đọc đề
hơn can
- Học sinh quan sát nhận biết
- Đọc yêu cầu
- Học sinh làm vào VBT 10l – mười lít, 2l – hai lít , 5l – năm lít
- Học sinh đọc làm - HS khác nhận xét - Đọc yêu cầu - Tính theo mẫu
- Học sinh làm vào VBT - Hs làm bảng lớp
a) 9l + 8l = 17l 15l + 5l =20l b)17l – 6l = 11l 18l – 5l = 13l
- Đọc yêu cầu
- Học sinh trả lời: 20l nước -1hs nêu toán
- Hs nêu phép tinh tưong ứng
Mẫu: 18l – 5l = 13l
- Học sinh làm vào VBT, học sinh làm bảng phụ
10l - 2l = 8l 20l - 10l = 10l
- HS khác nhận xét làm bạn
(5)- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết hai lần cửa hàng bán lít nước mắm ta cần biết gì?
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT
- GV nhận xét – chốt lời giải C Củng cố, dặn dò: (2’)
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Lần đầu cửa hàng bán 12l, lần sau bán 15 l nước mắm - Cả lần bán lít nước mắm?
- Ta cần biết lần đầu lần sau bán lít
- Học sinh làm vào VBT - học sinh lên bảng làm
Bài giải
Cả hai lần cửa hàng bán số lít nước mắm là:
12 + 15 = 27(l) Đáp số:27l - Hs lớp nhận xét bạn - Học sinh nghe thực
-ĐẠO ĐỨC
BÀI 5: CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( tiết 1) I/ MỤC TIÊU
- HS hiểu chăm học tập - Chăm học tập mạng lại lợi ích gì?
- Thực học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trường, nhà
- Có thái độ tự giác học tập
QTE: Trẻ em có quyền học tập Chăm học tập giúp mau tiến bộ. II GIÁO DỤC KNS
- Kỹ quản lí thời gian học tập thân III ĐỒ DÙNG
- Tranh ảnh minh họa IV HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Kiểm tra cũ (5)
- Gọi Hs lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Em hiểu chăm làm việc nhà ? Em nêu vc mà em làm + Em nêu bổn phận trẻ em
- Nhận xét, đánh giá B Bài mới
* Giới thiệu mới(2) * Các hoạt động(25)
Hoạt động 1:Xử lí tình huống
-2 Hs lên bảng trả lời câu hỏi Lớp lắng nghe, nhận xét
(6)-Mục tiêu: HS hiểu số biểu cụ thể việc chăm học tập
- Cách tiến hành
+GV nêu tình huống: Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đơi”Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi Theo em bạn Hà phải làm đó? “
- Gọi vài nhóm thể hình thức sắm vai
-Nhận xét, kết luận: Khi học, làm tập em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, như thế chăm học.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến( BT2)
«Mục tiêu: Giúp Hs biết số biểu cụ thể việc chăm học tập
* Cách tiến hành:
- Phát phiếu học tập, yêu cầu HS: Hãy đánh dấu + vào ô trước biểu việc chăm học tập
- Gv nhận xét kết luận
+Các ý biểu chăm học tập a, b,d, d
+Ích lợi việc chăm học tập là: Giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn, thầy cô, bạn bè yêu mến, bố mẹ hài long
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
«Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá thân việc chăm học tập
* Cách tiến hành
-GV yêu cầu HS tự liên hệ việc học tập mình: Em chăm học tập chưa? Kết học tập sao?
- Mới số Hs tự liên hệ trước lớp
- Nhận xét, khen ngợi số Hs chăm học tập
* GDKNS: Chúng ta cần biết xếp,
-Thảo luận nhóm đơi cách cư xử tình thể đóng vai, cách giải quyết: Hà bạn, nhờ bạn làm tập chơi, bảo bạn chờ cố làm xong tập
-Lắng nghe
- HS nhắc lại yêu cầu
a-Cố gắng hồn thành tập giao. b-Tích cực tham gia học tập các bạn tổ
c-Chỉ dành tất thời gian hcọ tập mà không làm việc.
d- Tự giác học mà không cần nhắc nhở. đ-Tự sửa sai tập mình
-Hs tự liên hệ thân
-1 số hs phát biểu
(7)quản lí thời gian học tập thân để việc học đạt kết cao.
C Củng cố- dặn dò(3)
* GDQTE: Chúng ta cần làm để việc học tập tốt hơn?
KL: Trẻ em có quyền học tập Chăm học tập giúp em mau tiến
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ cuối - Nhận xét tiết học
- Dặn Hs nhà học bài, chuẩn bi tiếp t2
-BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG
Bài 3: Bác nhường lị sưởi cho đồng chí bảo vệ I.MỤC TIÊU
-Thấy quan tâm Bác Hồ người xung quanh
- Thực hành, ứng dụng học quan tậm người xung quanh sống thân
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2– Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Bài cũ( 5p) : Ln giữ thói quen giờ
+ Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? HS trả lời
- Nhận xét B.Bài mới:
- Giới thiệu ( 2p) : Bác nhường lò sưởi cho đồng chí bảo vệ
1 Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Bác nhường lò sưởi cho đồng chí bảo vệ”
( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr10)
+ Vì quan lại mua cho Bác lò sưởi điện?
+ Vì Bác nghĩ người gác tầng cần sưởi ấm hơn?
+ Bác đđã làm để quan tâm tới người lính gác? + Bác nói với người lính gác?
Điều khiến em cảm động qua câu chuyện này? 2.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Bài học mà em nhận từ câu chuyện gì?
- HS lắng nghe - HS trả lời cá nhân
- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
(8)3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng - GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân
- Quan tâm đến người khác người gặp khó khăn, nhận điều gì?
- Vào mùa đông, người bạn học em thiếu áo ấm, lạnh co ro bên cạnh, em làm gì?
- GV cho HS thảo luận nhóm 2:
+ Một bạn lớp chẳng may gặp khó khăn, em bạn lớp nên làm gì?
5 Củng cố, dặn dò:
- Quan tâm đến người khác người gặp khó khăn, nhận điều gì?
Nhận xét tiết học
- HS thảo luận câu hỏi Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe -HS trả lời
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
TIẾT 15: ÔN TẬP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU
- Hs nhìn tranh viết tên vật - Biết xếp vật theo nhóm
- Nối từ ngữ hoạt động người vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC: (5’)
- Kiểm tra tập tiết trước B Bài mới: (30’)
1 GV nêu yêu cầu tiết học : 2 Hướng dẫn HS làm tập Bài : Viết tên vật Kết quả:
- Nhận xét sửa lỗi sai cho HS Bài 2: Viết kết tập 1 Chỉ người: lính thủy, bác sĩ, thợ lặn Chỉ vật: sách,máy bay
Chỉ vật: nai, cá cảnh, cá mập
Chỉ cối: bưởi, hoa hướng dương, táo
Bài 3: Nối từ ngữ hoạt động người, việc
Bác thợ xây Học
Cô giáo Trổ
- HS đọc yêu cầu - HS trả lời miệng - Đại diện trình bày - HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm làm vào phiếu tập
- Các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét sửa chữa
(9)Chim chóc Dạy học
Con trâu Hót líu lo
Cây lúa Cày ruộng
Bé Xây nhà cửa
C Củng cố, dặn dò: 5’ - Tổng kết học
- Dặn học sinh nhà tự hoàn thành tập
- Thi nối nhanh
-Ngày soạn: 3/11/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 11năm 2018 TOÁN
TIẾT 42: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo, nước, dầu… Kĩ
- Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít Thái độ
- GD HS có ý thức trình bày khoa học II ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ ghi tập III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh lên bảng thực yêu cầu sau:
+ Học sinh 1: Đọc viết số đo thể tích có đơn vị lít
+ Học sinh 2: Tính: 7l + 8l; 12l + 9l; - Nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: (32’) 1 Giới thiệu bài: (2’)
- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu 2 Bài tập thực hành: (30’)
Bài 1: Tính(7’)
- Học sinh tự làm vào VBT
- Gọi học sinh làm vào bảng phụ - Giáo viên học sinh nhận xét Bài 2: Số? (7’)
- Hướng dẫn học sinh làm: muốn điền số phải nhìn vào hình ghi số lít cộng lại
- Học sinh tự làm vào VBT
- Học sinh thực
- Học sinh nghe - Đọc yêu cầu
- Học sinh làm vào VBT
2l + 1l = 3l 15l – 5l = 10l 16l + 5l = 21l 35l – 12l = 23l 3l + 2l - 1l = 4l 16l – 4l + 15l= 27l - Đọc yêu cầu
- Học sinh làm vào VBT - Học sinh đọc kq:
(10)- Gọi học sinh đọc kết
- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 3: Giải toán(7’)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh tóm tắt
- Hỏi: tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn tính thùng thứ hai có lít dầu có làm k?
- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
- Giáo viên học sinh nhận xét – chốt lời giải
Bài 4: Thực hành đổ 1l nước từ chai 1l sang cốc nhau(7’)
- Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên học sinh nhận xét C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Giáo viên nhận xét học
b 3l + 5l = 8l c 10l + 20l = 30l
- Đọc yêu cầu -1hs tóm tắt đề tốn;
Thùng thứ : 16l dầu Thùng thứ hai nhiều thùng thứ : 2l dầu Thùng thứ hai : l dầu? - Học sinh làm vào VBT, học sinh lên bảng làm
Bài giải
Thùng thứ hai có số lít dầu là: 16 + = 18(l)
Đáp số:18l - Đọc yêu cầu
- HS lên bảng thực hành đổ 1l nước vào cốc
- Học sinh nghe thực
KỂ CHUYỆN
Tiết 9: ễN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I ( tiết 3). I Mục đích yêu cầu
-Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết
-Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể ( BT2), đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện ( BT3)
- HS có ý thc gi hc II Đồ dùng dạy học:
- Giỏo viờn: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC.
* Kiểm tra tập đọc:( 1, em) -Yêu cầu HS bốc thăm, đọc -GV nêu câu hỏi đoạn vừa đọc -GV nhận xét
2 Bài mới *Bµi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu - tìm hiểu Hoạt động nhóm - nói trớc lớp - thi đua - Giáo viên theo dõi - giúp đỡ học sinh- nhận xét- bình chọn
- HS đọc theo đoạn - HS trả lời
- Học sinh quan sát, thảo luận trình bµy:
Cảm ơn bạn bạn giúp mình/ Cảm ơn cậu nhé, nếu…
(11)- Giáo viên ghi bảng câu hay *Bài 3:
- Gọi HS nêu y/c
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm - Giáo viên theo dõi, nhËn xÐt
- Giáo viên treo tập 3 Củng cố, dặn dũ
- Nhận xét học - Học sinh ôn
c) Tớ xin lỗi khơng hẹn d) Cảm ơn bác, cháu cố gắng ạ!
- Häc sinh nhắc lại
- Đọc yêu cầu bài- tìm hiểu nêu cách làm
- c on văn cá nhân- tự suy nghĩ làm Chữa – nhận xét- đọc lại - Dấu chấm: Khi hết câu; Dấu phẩy: cha hết câu tách phận câu có nhiệm vụ
-CHÍNH TẢ
Tiết 17: ễN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I ( tiết 4) I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết Kĩ
- Nghe - viết xác, trình bày CT Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/15 phút
3 Thái độ
- GD HS có ý thức giữ - viết chữ đẹp II Đồ dùng học tập:
- Gv: Phiếu ghi tên học thuộc lòng - Hs: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC.
* Kiểm tra tập đọc:( 1, em) -Yêu cầu HS bốc thăm, đọc -GV nêu câu hỏi đoạn vừa đọc -GV nhận xét
2 Bài mới
a)Nghe, viết tả: -GV đọc
-Gọi HS đọc lại *Giảng bài: -GV nêu câu hỏi
-GV giải nghĩa từ ngữ *Hướng dẫn viết chữ khó:
-Sứ thần, Trung Hoa, dắt, xếp -Yêu cầu HS viết bảng
-GV nhận xét, sửa chữa c.Hướng dẫn chép bài: -GV đọc
*Thu – chấm bài:
- HS đọc theo đoạn - HS trả lời
- HS lắng nghe - 2em
- HS trả lời - HS lắng nghe
- Cả lớp viết bảng
(12)-GV chấm, nhận xét 3 Cđng cè dỈn dß: - Nhận xét học - Cb bµi sau
-THỰC HÀNH TỐN
TIẾT 22: LUYỆN TẬP: LÍT I MỤC TIÊU:
- Củng cố biểu tượng dung tích
- Biết ca lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít - Biết tính cộng, trừ số đo theo đơn vị lít Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít
II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: 5’
- Hs đọc bảng cộng học - GV nhận xét
B Bài mới: 28’ 1 Giới thiệu bài 2 Nội dung Bài 1: Tính : 7’ - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gv HS lên làm - Gv chốt kết Bài 2: Số? (7’)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm
- HS quan sát can nêu Bài 3: Giải toán
- Gọi HS đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - GV nhận xét chữa Bài 4: Đố vui7’
- Gọi HS đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Gọi đại diện trình bày C Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét học - Ôn lại bảng cộng
- HS
- hs đọc yêu cầu
- Mỗi HS làm dãy tính - Kết quả:
6 l + 10l = 16l 12 l + l = 14 l 15 l + 36 l = 51 l 42 l + 21 l = 63 l -1 hs đọc yêu cầu
- Kết quả:
a l b 35 l - Hs đọc đề bài,
- HS phân tích đề
- Hs làm vào đổi kiểm tra chéo Bài giải
Trong thùng lại số lít nước mắm là: 25 - = 22 ( l )
Đáp số : 22 l nước mắm - HS nêu yêu cầu
- HS thảo luận nhóm
(13)- Chuẩn bị bài: Tìm số hạng tổng
-Ngày soạn: 4/11/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 11năm 2018 Tập đọc
Tiết 27: ễN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC K Ỳ I ( tiết 5). I Mục đích yêu cầu
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT2) - GD HS ý thức học tập
* QTE: Trẻ em có quyền quan tâm, chăm sóc. II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Phiếu ghi tên tập đọc có u cầu học thuộc lịng, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động d y h c.ạ ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC.
* Kiểm tra tập đọc:( 1, em) -Yêu cầu HS bốc thăm, đọc -GV nêu câu hỏi đoạn vừa đọc -GV nhận xét
2 Bài mới
* Dựa theo tranh, trả lời câu hỏi (Hoạt động nhóm đơi)
-Gọi HS đọc u cầu -GV treo tranh, giới thiệu -Yêu cầu HS thảo luận -HS trả lời
- GV nhận xét ghi bảng
-Gọi HS nhắc lại câu trả lời - Gọi kể lại câu chuyện
-GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố dặn dò.
Liên hệ QTE : Hằng ngày,ai người đưa đến trường?
Trẻ em có quyền cha mẹ quan tâm,
- HS đọc theo đoạn - HS trả lời
- HS nªu y/c
- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi- đổi vai
- Hs: Thảo luận cặp
- Các nhóm trình bày- líp nhËn xÐt, bỉ sung
T1: Hằng ngày,/mẹ đa Tuấn đến trờng - Mẹ ngời ngày đa Tuấn đến tr-ờng
T2: Hôm mẹ bị ốm khơng đa Tuấn đến trờng đợc
T3: Tuấn rót nớc cho mẹ uống T4: Tuấn tự đến trờng.” - Học sinh nhắc lại câu giáo viên chốt
(14)chăm sóc.
-Nhận xét học
- Giáo viên hệ thống nội dung
- Học sinh nhà đọc chuẩn bị
-TOÁN
TIẾT 43: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Biết thực phép cộng với cácdạng học, phép cộng số kèm theo đơn vị: kg, l
- Biết số hạng, tổng Kĩ
- Biết giải toán với phép cộng Thái độ
- u thích mơn học II ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ ghi tập III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ A Kiểm tra cũ: (4’)
- Gọi HS lên bảng làm BT - Lớp vào vào nháp
- Nhận xét – tuyên dương B Bài mới: (32’)
1 Giới thiệu bài: TT(2’) 2 Luyện tập: (30’) Bài 1: Tính(6’)
- Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT - Gọi học sinh đọc kết
- Học sinh giáo viên nhận xét - chốt lại kết
Bài 2: Số? (6’)
- Học sinh làm vào VBT - Gọi học sinh đọc kết
- Học sinh giáo viên nhận xét – chốt kết
Bài 3: Viết số thích hợp vào trống: (6’)
- Giáo viên gọi học sinh làm vào bảng phụ
- Dưới lớp làm VBT
1 Tính: 14l + 27l ; 7l + 16l + 28l
2 Can thứ đựng 18l dầu, can thứ đựng can thứ 6l dầu Hỏi can thứ đựng lít dầu?
- Học sinh nghe
- Học sinh làm vào VBT
5 + =11 16 + =21 40 + 5= 45 + =15 27 + =35 30 + 6= 36 + =13 44 + =53 + 20 = 27 - Hs đọc yêu cầu
- Học sinh làm vào VBT - Học sinh đọc kết
Kết quả: 25kg + 20kg = 45kg; 15l + 30 l = 45l - Hs đọc yêu cầu
- Học sinh làm bảng phụ, lớp làm VBT
(15)- Giáo viên học sinh nhận xét, chốt lại kết
- GV củng cố cách tìm tổng
Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt: (6’) - Hỏi tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Muốn tính hai lần bán kg đường ta cần biết gì? - Gọi học sinh lên bảng làm
- Học sinh giáo viên nhận xét – chốt lời giải
Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: (6’)
- Hướng dẫn học sinh: Con nhìn xem kim kg nằm đâu? cân nặng kg? bên túi gạo có cân nặng 1kg túi gạo nặng kg nữa?
- GV nhận xét – chốt kết C Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học
Số hạng 17 48 29 46 36
Tổng 51 93 92 63 80
- Học sinh trả lời: lấy số hạng cộng số hạng
- HS đọc đề - Lần đầu bán: 45kg gạo Lần sau bán: 38kg gạo - Cả hai lần bán: kg gạo?
- Ta cần biết lần đầu lần sau bán kg gạo
Bài giải
Cả hai lần cửa hàng bán sồ ki- lô gam gạo là:
45 + 38 =83(kg) Đáp số: 83kg
- Học sinh nghe cô giáo hướng dẫn làm vào VBT
- Khoanh vào C 3kg Vì túi gạo 1kg nặng 4kg (2kg + 2kg = 4kg ) Vậy túi gạo nặng 4kg – 1kg = 3kg - Học sinh tự làm vào VBT
- HS khác nhận xét
- Học sinh nghe thực
-CHÍNH TẢ
TIẾT 18: ễN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 6) I Mục đích yêu cầu.
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết
- Biết cách tra mục lục sách (BT2); nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể (BT3)
- GDHS ý thức học tập
* QTE : Quyền tham gia nói lời cảm ơn II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: bảng phụ - Học sinh: Vở tập III Các ho t đ ng d y h c.ạ ộ ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC
* Kiểm tra tập đọc:( 1, em) -Yêu cầu HS bốc thăm, đọc -GV nêu câu hỏi đoạn vừa đọc -GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới
* Hoạt động 2: Làm tập.
- Học sinh bốc thăm đọc - Trả lời câu hỏi
(16)* Bµi 2: Dùa vµo mơc lơc sách, nói tên
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu
- Hot ng nhóm nhóm nêu, nhận xét
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ
* Bài 3: Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị. ( làm việc nhúm 4)
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu làm - Nhóm thảo luận tìm câu nói lời đề nghị hợp lý
- Học sinh làm vở- đọc làm - Học sinh khác nhận xét- đọc lại
- Giáo viên sát, nhận xét- giúp đỡ 3 Củng cố, dặn dũ
Liên hệ QTE : Chúng ta nói lời cảm ơn khi nào?
Trẻ em có quyền tham gia nói lời cảm ơn
- Giáo viên nhận xét học - Học sinh ôn
- CB sau
- Häc sinh quan sát
Tuần 8: Chủ điểm thầy cô
Tp đọc: Ngời mẹ hiền- trang 63 Kể chuyện: Ngời mẹ hin trang 64 a)M i!M muanhộ!
b)Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ xin mời
c)Tha cô, xin cô nhắc lại cô!
- Học sinh l¾ng nghe
-Ngày soạn: 5/11/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 11năm 2018 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 7) I Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút)
- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài, trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn (bài) thơ học
- Biết cách tra mục lục sách (BT2), nói lời mời, nhờ đề nghị theo tình cụ thể (BT3)
QTE: quyền tham gia đọc sách, quyền tham gia nĩi lời mời, nhờ , đề nghị. II Đồ dùng dạy học
- Phiếu ghi Tập đọc III Hoạt động lớp:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu (2’):
- GV nêu MĐYC tiết học 2 Kiểm tra đọc: 15’
- GV gọi (7 – em) HS lên bốc thăm, chọn tập đọc
- HS đọc đoạn phiếu định
- HS lắng nghe
(17)- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - HSNX – GVNX đánh giá
- Gv hướng dẫn đọc thêm : Mua kính
3 Tìm học tuần theo mục lục sách: 10’
- HS đọc BT2 nêu cách làm
- HS làm việc độc lập, sau báo cáo kết
- Cả lớp GV lắng nghe, nhận xét 4 Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị: 10’ - HS đọc y/c
- HS làm vào VBT - HS nêu kết
- Cả lớp nhận xét, GV ghi lên bảng lời nói hay
- 2, HS đọc lại lời nói hay
*QTE: Trong sống tham gia lời mời, đề nghị nào?
Liên hệ: trẻ em có quyền tham gia đọc sách, quyền tham gia nói lời mời, nhờ , đề nghị.
5 Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét học
- VN xem trước ôn tập tiết
- HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi
- Tuần 8, chủ điểm Thầy cô
+ Tập đọc: Người mẹ hiền, trang 63 + Kể chuyện: Người mẹ hiền, trang 64 + Chính tả: Tập chép Người mẹ hiền Phân biệt ao/au, r/d/gi, uôn/uông, trang 65
+ Tập đọc: Bàn tay dịu dàng, trang 66 + Luyện từ câu: Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy, trang 67.
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào tập
a) Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 nhé!
b) Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ, xin mời bạn hát chung Bốn phương trời nhé!
c) Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cơ!
- HS lắng nghe
-TỐN
Tiết 44: TỰ KIỂM TRA I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Thực hành củng cố biểu tượng dung tích
2.Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính, giải tốn với sốđo theo đơn vị lít 3.Thái độ: HS hứng thú với môn học
II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ ghi tập III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
(18)A Kiểm tra cũ: 5p
+ HS1: Đọc viết số đo thể tích có đơn vị lít + HS2: Tính: 7l + 8l; 12l + 9l;
- Nhận xét
- Hs thực Hs lớp làm vào bảng
B Bài mới:
*Giới thiệu bài: 1p *Dạy mới
- Học sinh nghe
Bài 1: Tính(5’)
- Học sinh tự làm vào VBT
- Gọi học sinh làm vào bảng phụ - Giáo viên học sinh nhận xét
*BT củng cố kiến thức gì? Bài 2: Số?(6’)
- HD HS làm: muốn điền số phải nhìn vào hình ghi số lít cộng lại - Học sinh tự làm vào VBT
- Gọi học sinh đọc kết
- Giáo viên học sinh nhận xét
*BT giúp hs nhớ lại cách cộng số với nhau. Bài 3(8’)Bài toán
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh tóm tắt
- Hỏi: tốn cho biết gì?Bài tốn hỏi gì? - Muốn tính thùng thứ hai có lít dầu làm nào?
- Gọi 1hs lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Giáo viên học sinh nhận xét
*BT củng cố lại cách làm toán có lời văn. Bài 4(9’)Bài tốn
- Hỏi: Bài tốn cho biết gì?Bài tốn hỏi gì? - Bài tốn thuộc loại tốn mà học?
- Muốn tính thùng thứ hai có lít dầu làm nào?
- Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên học sinh nhận xét
*BT giúp hs nhớ lại cách giải toán sơ đồ.
C Củng cố, dặn dò: 3p - Giáo viên nhận xét học - Giao tập nhà cho học sinh
- Đọc yêu cầu
- Học sinh làm vào VBT Lời giải:
3l +2l = 5l 37l – 5l =32l 26l + 15l =41l 34l – 4l = 30l - Đọc yêu cầu
- Học sinh làm vào VBT - Học sinh đọc kq:
6l; 7l; 25l
- Đọc yêu cầu
Thùng thứ :15l dầu Thùng thứ hai nhiều :3l dầu Thùng thứ hai ; l dầu? - Hs làm vào VBT, 1hs lên bảng làm
Bài giải
Thùng thứ hai có số lít dầu là: 15 + =18(lít)
Đáp số: 18 lít - Đọc yêu cầu
- Học sinh làm
Bài giải
Thùng thứ hai có số lít dầu là: 18 - =15(lít)
Đáp số: 15 lít
-TẬP VIẾT
(19)I MỤC TIÊU:
- Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, kĩ HKI (nêu Tiết 1, ôn tập)
- HS thuộc khoảng hai đoạn (hoặc bài) thơ học - HS có ý thức KT
II ĐỒ DÙNG:
- Phiếu ghi tập đọc - HTL - Bảng phụ
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ A Kiểm tra học thuộc lòng: 22’
MT: Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng PP: thực hành
Đddh: Phiếu
- Ghi phiếu cho HS bốc thăm đọc học thuộc lòng
- NX, tuyên dương
- Gv hướng dẫn học sinh đọc thêm bài: Đổi giày
B Trị chơi chữ : 15’
MT: Củng cố hệ thống hố vốn từ qua trị chơi chữ
PP:Trò chơi , thi đua Đddh: bảng phụ
- Tổ chức thi đua tổ - Với ô chữ Y/C HS đọc Y/c - Y/c Hs suy nghĩ trả lời - Y/c ghi vào ô chữ
- Gọi HS tìm từ hàng dọc
- GV nhận xét – tuyên dương HS sau câu HS trả lời
C Củng cố- Dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học
-HS bốc thăm , chuẩn bị đọc
-HS đọc Y/c
-Suy nghĩ & trả lời +Dòng 1:PHẤN +Dòng 2: LỊCH + Dịng 3:QUẦN + Dịng :TÍ HON +Dòng 5:BÚT +Dòng 6:HOA
+Dòng 7:TƯ XƯỞNG +Dòng 8:ĐEN
+Dịng 9:GHẾ
-tìm từ : PHẦN THƯỞNG
- HS lắng nghe
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU
- Học sinh luyện tập mẫu câu Ai ( gì, ) ?
- Học sinh luyện tập cách xếp từ theo bảng chữ - Hiểu: Cần viết hoa tên riêng người, tên địa danh
II TÀI LIỆU – PHƯƠNG TIỆN: -Vở thực hành, bảng phụ
(20)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1, Khởi động :
- HĐTQ cho lớp hát hát ‘Ước mơ thần tiên ‘
2,Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra HS, nhận xét đánh giá trước lớp
? Đặt câu theo mẫu Ai ( gì, gì) – Là
3 Bài mới
-GV giới thiệu
-GV nêu mục tiêu học
1, Bài tập 1: Đặt câu theo mẫu Ai (con gì, ) ? để giới thiệu :
a, Cô giáo (thầy giáo) lớp em
b, Đồ dùng học tập mà em thích Bài tập : Em điền dấu phẩy vào chỗ cho
a, Cò cuốc vạc le te chim gáy loài chim đồng quê
b, Hổ báo hoa mai tê giác cáo sói đỏ gấu ngựa gấu chó dộng vật quý Việt Nam
G hỏi :
+Dấu phẩy dùng để làm ?
+ Muốn làm em phải làm ?
* Bài tập : Chọn câu trả lời đúng GV yêu cầu cá nhân làm vào phiếu tập
GV y/c HS trả lời
HS trả lời
H đọc yêu cầu
-học sinh học sinh viết câu giấy nháp -H chia sẻ với bạn ngồi cạnh
-H đọc kết làm -H đọc yêu cầu
-học sinh học sinh viết câu giấy nháp -H chia sẻ với bạn ngồi cạnh
-H đọc kết làm Kết quả
a, Câu cấu tạo theo mẫu Ai (cái gì, ) gì?
- Báo hoa mai động vật quý Việt Nam
b, Dịng xếp tên lồi động vật tập thứ tự bảng chữ cái?
- báo, cáo, gấu, hổ, sói, tê giác
c, Dòng viết hoa tả tên riêng ?
- sơng Hồng, núi Nghĩa Lĩnh, cầu Mỹ Thuận, bạn Hoàng Sơn
- HS đọc y/c bt
- HS trả lời trước lớp - HS nhận xét
Đáp án:
(21)NT hỏi :
+ Dấu hiệu nhận biết mẫu câu Ai ? + Đọc bảng chữ ?
+ Những từ viết hoa ? 3 Củng cố dặn dò
- Giáo viên hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
- Học sinh nhà đọc chuẩn bị sau
b) báo, cáo, gấu, hổ, sói, tê giác
c) sơng Hồng, núi Nghĩa Lĩnh, cầu Mĩ Thuận, bạn Hồng Sơn
Ngày soạn: 6/11/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 11năm 2018 TẬP LÀM VĂN
TIẾT 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 9) I/ MỤC TIÊU :
- Học sinh đọc đúng, nhanh tậpđọc học Yêu cầu đọc trả lời câu hỏi theo nội dung tậpđọc.Ơn luyện tậpđọc học thuộc lịng
- Hs trả lời tốt câu hỏi liên quan đến nội dung - HS u thích mơn học
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Bài viết “Đơi bạn” 2.Học sinh : Sách,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Kiểm tra cũ :
Giáo viên nhận xét tập đọc trước -Kiểm tra lại
-Nhận xét
3.Dạy : Giới thiệu
Hoạt động 1: Luyện đọc, -Giáo viên đọc mẫu lần -Tranh :
Hỏi đáp : -Đọc câu :
-Reøn phát âm : suốt ngày, Dế Mèn bỗng, vất vả
-Hướng dẫn luyện đọc câu : Câu hỏi, câu hội thoại
-2 em đọc TLCH
-1 em nhắc tựa
-Theo dõi, đọc thầm -1 em giỏi đọc lại
(22)-Nhận xét Đọc theo nhóm.
Hoạt động : Làm tập.
Dựa theo nội dung đọc, chọn ý câu trả lời
1 Búp Bê làm việc 2.Dế Mèn hát để làm ?
3.Mỗi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê làm ?
4.Vì Búp Bê cảm ơn Dế Mèn ?
5.Câu cấu tạo theo mẫu :Ai ?
4.Củng cố :
Liên hệ: Phải biết thương yêu giúp đỡ bạn Nhận xét tiết học
5.Dặn dò : Đọc bài.
-Ai hát ?
-Tôi hát Tôi Dế Mèn Thấy bạn vất vả Tôi hát để tặng bạn
-Cảm ơn bạn Tiếng hát bạn làm hết mệt
-HS nhóm đọc -Thi đọc nhóm -Đồng
-Làm
-Quét nhà, rửa bát, nấu cơm -Thấy bạn vất vả, hát để tặng bạn
-Cảm ơn khen ngợi tiếng hát Dế Mèn
-Vì Dế Mèn hát tặng Búp Bê Vì tiếng hát Dế Mèn làm Búp Bê hết mệt
-Tôi Dế Mèn
-Tập đọc
-TỐN
TIẾT 45 : TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Biết tìm x tập dạng: x+a=b; a+x=b (với a, b số có không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính
- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng 2.Kĩ
- Biết giải tốn có phép trừ Thái độ
(23)- Các hình vẽ phần học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: (5’)
- Học sinh lên bảng làm + = 16 + = 40 + 5= + = 27 + = 30 + 6= + = 44 + = + 20 = - Gv nhận xét – tuyên dương B Bài mới: (32’)
1 Giới thiệu : (2’)
- GV ghi + y/c HS tính tổng
+ Hãy gọi tên thành phần phép cộng trên?
- GThiệu: Trong học trước, em học cách tính tổng số hạng biết Trong học hôm nay, học cách tìm tổng số hạng chưa biết tổng biết tổng số hạng
2 Giới thiệu cách tìm số hạng 1 tổng : (7’)
*Bước 1: Treo lên bảng hình phần học Hỏi: Có tất ô
vuông? Được chia làm phần? Mỗi phần có vng?
+ = ? = 10 -
+ ô vuông phần nào? + ô vuông phần nào?
+ Vậy lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ ta số ô vuông phần thứ
- Tiến hành tương tự để rút KL:
+ Lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ ta số ô vuông phần thứ
- GV treo hình lên bảng nêu tốn: Có tất 10 vng , chia làm phần Phần thứ có vng Phần thứ chưa biết ta gọi x Ta có x vng cộng vng Ghi: x + = 10
= Nêu cách tính số ô vuông chưa biết? => Vậy ta có: Số ô vuông chưa biết 10 trừ
+ Phần cần tìm có vng
- Hs lớp làm bảng
+ 10 ô vuông - chia làm phần Phần thứ có vng Phần thứ có vng
+ = 10 = 10 - + Phần thứ + Phần thứ hai
- Lấy 10 - (vì 10 tổng số vng hình vng phần biết)
(24)- GV viết lên bảng x = - Y/c HS đọc bảng - Hỏi tương tự để có:
+ x = 10 x = 10 - x = Bước 2: Rút kết luận:
- Y/c gọi tên thành phần phép cộng để rút KL:
Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết
- HS đọc ghi nhớ cá nhân - HS đọc đồng 3 Luyện tập (25’) Bài 1: (8’)
- HS nêu y/c - Y/c HS đọc mẫu
- HS lên bảng làm - Lớp làm vào VBT - Chữa bài:
+ 2HS nhận xét làm + Nhận xét – tuyên dương Bài 2:(8’)
- HS nêu y/c
+ Các số cần điền số phép cộng?
+ Nêu cách tính tổng?
+ Cách tìm số hạng cịn thiếu?
- 1HS lên bảng làm - Lớp làm vào VBT
- Chữa bài:
+ HS đọc làm – Lớp nxét + Nhận xét bảng: Đúng - Sai Bài 3: (8’)
- HS đọc + tóm tắt
- HS lên bảng làm – Dưới lớp làm vào VBT
- Chữa bài:
+ Nhận xét bảng + Đây dạng tốn gì? + Nêu câu lời giải khác? + Đổi kiểm tra chéo C Củng cố, dặn dị (3’)
- Nêu cách tìm số hạng chưa biết
x + = 10 x = 10 - x =
- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng kia
Bài 1:
Tìm x ( theo mẫu ):
b x + = 10 c x + = x = 10 – x = – x = x = d x + = 19 e + x = 14 x = 19 – x = 14 – x = x = 10 Bài 2:
Viết số thích hợp vào trống - Là số hạng tổng - Số hạng cộng số hạng
- Lấy tổng trừ số hạng biết - Hs làm
Số hạng 12 10 15 21 17 Số hạng 24 21 22
Tổng 18 10 34 15 42 39
Bài 3: Bài tốn
Tóm tắt Một lớp có : 35 học sinh Học sinh trai : 20học sinh Học sinh gái : học sinh? Bài giải
Số học sinh gái là: 35 - 20=15(học sinh) Đáp số:15 học sinh
(25)một tổng?
- Nhận xét tiết học
-SINH HOẠT LỚP TUẦN 9 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
+ Kiến thức:
- Có kế hoạch, phương pháp học tập đắn, có hiệu
- Hiểu rõ vai trò tầm quan trọng việc học tập ngày
- Nắm lịch phân công lao động trường, lớp
- Nắm chủ đề tháng, hiểu ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 + Kĩ năng:
- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác, chăm học tập
- Rèn kĩ sống: ứng xử giao tiếp, tự tin thực nhiệm vụ
- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khoá + Thái độ:
- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao
- Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Sổ chủ nhiệm
- Giáo án sinh hoạt
- Nội dung kế hoạch tuần tới
- Đài
III NỘI DUNG
1 Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt 2 Đánh giá nhận xét hoạt động tuần 9
* Ưu điểm: a Đạo đức:
- 100% Học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực tốt theo chủ đề tháng - Lễ phép chào hỏi với người lớn tuổi , ông bà , cha mẹ , thầy cô anh chị, người xung quanh
- Nói lời hay làm việc tốt; 100% HS không ăn quà vặt - 100% thuộc hát : Quốc ca , Đội ca
b Học tập:
- HS học đầy đủ giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp, đầy đủ sách theo thời khoá biểu hàng ngày
- Lớp học tập tốt, thi đua sôi chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Một số HS hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng học :
……… - Luôn quan tâm giúp đở bạn lớp, tổ phân công HS học tốt kèm cặp, hướng dẫn HS hạn chế để tiến bộ:………
……… c Vệ sinh :
(26)- 100% HS ôn lại nội quy trường lớp, điều Bác Hồ dạy, thực tốt tháng ATGT, ANTT trường học
- Thực tốt thể dục buổi sáng, thể dục giờ, múa hát tập thể võ cổ truyền
* Nhược điểm:
- Một số HS chưa thực hiên tốt nội quy trường lớp :
……… - Trong lớp tượng nói chuyện riêng chưa ý vào :
……… - Một số giữ gìn sách chưa cẩn thận :
……… * Xếp loại thi đua:
Tổ xuất sắc: ……… Tổ tiên tiến: ………
3 Phương hướng, nhiệm vụ tuần 10.
+ Thực tốt nội quy, quy định nhà trường, Đội đề
+ Thực tốt cơng tác VSMT, hồn thành LĐ chun, chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh
+ Hàng ngày phân cơng nhóm kê bàn ghế gọn gàng, ngắn, giặt khăn lau bảng lau bàn giáo viên, bàn học sinh, đánh rửa ca, cốc uống nước, quét dọn vệ sinh lớp học hàng ngày )
+ Tích cực rèn đọc, chữ viết chuẩn bị chu đáo trước đến lớp
+Tích cực hưởng ứng thi đua học tập tốt, đăng kí ngày học tốt chào mừng ngày 20/11
+ Tham gia đầy đủ hoạt động giờ: tập thể dục nhịp điệu, múa hát tập thể, võ cổ truyền
+ Thành lập đội tuyển tham gia văn nghệ chuẩn bị cho hội thi Tiếng hát mừng cô + Thực tốt luật ATGT, đảm bảo ANTT trường học, ATTP
+ Phòng số dịch bệnh nguy hiểm : bệnh cận thị 4 Sinh hoạt tập thể : Chủ đề : Biết ơn thầy cô giáo - GV nêu qua lịch sử ý nghĩa ngày 20/11
- HS đọc thơ hát hát hay ca ngợi mái trường, thầy cô giáo * Tiến hành :
- Người dẫn chương trình( quản ca) : + Tun bố lí do, giới thiệu đại biểu
+ Công bố nội dung chương trình biểu diễn + Các cá nhân đại diện cho tổ lên thể * Tổng kết :
+ Tuyên dương, khen ngợi cá nhân thể xuất sắc
+ Lớp hát tập thể hát : GV bật đài học sinh hát: Bông hồng tặng 5 Củng cố dặn dị:
- Về nhà ôn luyện kiến thức học
- Giúp đỡ ông bà , cha mẹ công việc phù hợp
(27)(28)