GIÁO AN NHU CẦU TRONG GIA ĐÌNH

- Trong bài hát nói về cô giáo miền xuôi lên vùng cao để dạy các em nhỏ học, với các bạn ấy cô giáo như người mẹ hiền thứ hai của mình...các bạn ấy rất thương cô giáo còn chúng mình thì [r]

Tuần thứ 12; CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 04 tuần

Tên chủ đề nhánh 01; Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC

NGHỀ NGHIỆP.

Từ 20/11/ 2017 đến ngày 15/12/2017 Ngày hội thầy cô giáo.

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Chơi

3 Thể dục sáng

4.Điêm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ ngày hội của

các thầy cơ.

- Trẻ thích đến trường, đoàn kết với bạn bè

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học ,chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

tuần; Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 24/11/2017. HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ.- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ

huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình riêng trẻ.Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định -Hướng trẻ quan sát góc chủ đề (Hỏi: lớp có bố mẹ bạn làm nghề G/V? Bố , mẹ dạy trường nào? Khi nhà thấy bố mẹ thường làm gì? (Gợi ý: soạn bài, chấm bài, đọc sách )

+ Ở lớp thấy cô giáo hay làm cơng việc gì?=> Giáo dục: u q biết ơn thầy cô giáo

2 Chơi.- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích.

3 Thể dục sáng.a Ổn định tô chức - Kiểm tra sức khoẻ Trẻ tập trung, cho trẻ xếp hàng.b Khởi động.Cho trẻ vịng trịn hát bài: ‘ Bơng hoa mừng cô” c Trọng động: - Hô hấp: Ngửi hoa.

+ Tay: Hai tay giang ngang, tay chống hông, một tay đưa ngang qua đầu

+ Chân: Nhún chân

+ Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên

+ Bật: Bật nhảy chỗ C Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ

nhàng vừa đi, vừa hát.- Cô nhận xét tuyên dương * Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chơi vui vẻ trò chuyện cô

- Trẻ tập trung xếp hàng theo hướng dẫn cô - Trẻ hát “Bông hoa mừng cô’kết hợp kiểu đi: chậm-nhanh, gót chân

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác, động tác lần nhịp - Đi nhẹ nhàng hát - Trẻ có mặt “dạ cô”

A TỔ CHƯC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

* Góc tạo hình: -Vẽ giáo em. - Trang trí tranh: Ngày hội thầy cơ.

* Góc sách – truyện : - Xem tranh ảnh công việc cô giáo- Kể chuyện công việc của cô giáo hàng ngày.

* Góc xây dựng: -Xây dựng trường, lớp, nhà cửa

* Góc phân vai: -Đóng vai giáo – các bạn học sinh - Bán hang.

- Đóng vai bác sĩ. * Góc khoa học -tốn: - Chọn và phân loại lơ tơ theo nghề.

- Nối tranh nghề nghiệp với dụng cụ lao động.

- Biết vẽ cô giáo, củng cố kỹ vẽ, tô màu

- Trẻ biết hoạt động ngày 20/11 Biết trang trí tranh

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

- Biết cách xem sách, biết số công việc cô giáo

- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin

-Trẻ biết cách dùng đồ chơi lăp ghép tạothành trường lớp đẹp

- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi

- Phát triển kỹ giáo tiếp cho trẻ

- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi

- Phát triển kỹ giáo tiếp cho trẻ

- Giấy A4, sáp màu

- Giấy màu, keo, kéo, sáp màu

- Sách, tranh, ảnh công việc cô giáo

- Gỗ, gạch, thảm cỏ, xanh, hàng rào - Đồ dùng, đồ chơi góc chơi

- Lô tô nghề nghiệp

- Tranh ảnh nghề nghiệp tương ứng với dụng cụ lao động

HOẠT ĐỘNG.

1.Trò truyện : Cho trẻ đọc thơ: “Cơ giáo em”. - Trị chuyện hỏi trẻ : Bài thơ nói điều gì?

- Giáo dục trẻ: yêu quý, kính trọng, biết ơn thầy 2 Giới thiệu góc chơi:+Các quan sát xem hơm lớp có góc chơi gì?Củng cố: Hơm chuẩn bị nhiều góc chơi * Góc phân vai: Đóng vai giáo dạy bạn học sinh học bài; Chơi bán hàng; Bác sĩ

* Góc xây dựng: Xây dựng trường, lớp, nhà cửa* Góc tạo

hình : Vẽ giáo em; Trang trí tranh: Ngày hội thầy cơ.3 Tự chọn góc chơi:

+Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào?

4 Phân vai chơi: Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cơ dặn dị trước trẻ góc.5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi với trẻ,giúp trẻ thể vai chơi, theo dõi trẻ chơi ,nắm bắt khả chơi trẻ, lien kết góc chơi, sang tạo - Khuyến khích trẻ tham gia - Trẻ thăm quan hào hứng tích cực

6 Nhận xét góc chơi:- Trẻ tham quan góc. Cơ nhóm nhận xé cách chơi, thái độ chơi trẻ 7 Củng cố tuyên dương:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, nhớ ơn thày cô - Tuyên dương trẻ góc chơi sáng tạo, đồn kết - Nhắc nhở số trẻ chơi chưa tốt góc chơi chưa tốt - Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Chú ý lắng nghe - Trẻ quan sát - Lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi - Trẻ thỏa thuận vai chơi - Thực chơi

- Tham quan góc chơi

-Chú ý

- Thu dọn đồ chơi

HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có mục đích:

- Thứ + thứ 3: Làm thí nghiệm:

Vật chìm, vật

-Thứ + thứ 5: Tham quan số số lớp học, trị chuyện cơng việc cô giáo trường

- Thứ 6: Trò chuyện ngàynhà giáo Việt Nam 20/11

* Trò chơi vận động. - Trò chơi học tập: Nghề đồ

- TCDG: Rồng rắn lên mây, tập tầm vông -

* Chơi tự do.

- Chơi tự với đồ chơi ngo

- Trẻ biết tính chất số đồ vật

- Phát triển khả quan sát so sánh , phân tích

- Biết số cơng việc giáo, qua giáo dục trẻ u q, kính trọng thầy

- Biết ý nghĩa ngày 20/11 hoạt động ngày 20/11

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, biết ơn thầy cô

- Trẻ biết dụng cụ số nghề

- Trẻ thư giãn, thoải mái, biết cách chơi, u thích trị chơi dân gian

- Trẻ biết đồ chơi trời Trẻ chơi đoàn kết không chenlấn xô đẩy

- Phát triển thể chất cho trẻ -

- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại

- Một số đồ vật chìm, nổi: giấy, xốp, viên đá , chậu nước

- Trang phục phù hợp với thời tiết

- Bài đồng dao

* Hoạt động có mục đích:Thứ + thứ 3: Làm thí nghiệm: Vật chìm, vật Cơ cho trẻ quan sát chậu nước, số đồ vật có kích thước nhỏ chậu nước

- Cho trẻ dự đoán xem: Nếu bỏ vật vào nước ì tượng xảy ra? Vì sao?Cơ làm thí nghiệm giải thích tượng

Thứ + thứ 5: Tham quan số số lớp học, trò chuyện công việc cô giáo trường.- Cho trẻ tham quan lớp 3t, 5t.- Hỏi trẻ tên giáo chủ nhiệm nhóm lớp

- Các cơng việc giáo trường mình? - Giáo dục trẻ u q, kính trọng thầy

Thứ 6: Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 + Trong ngày 20/11 thấy hoạt động diễn ra? + Cơ giúp trẻ hiểu ý nghĩa ngày 20/11 biết ơn thầy cô giáo * Trị chơi vận động :- Cơ giới thệu tên trò chơi nêu cách chơi, luật chơi.- Cô thực chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ trình chơi - Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn sắc văn hóa dân tộc

* Chơi tự do:

- Cô giới thiệu cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời

- Cơ bao quát, động viên trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, ý cẩn thận giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Quan sát - Dự đoán

- Quan sát lắng nghe - Trẻ tham quan lớp - Cô Thoan, Cô Nga… - Trẻ kể

- Trẻ trả lời

-Thực chơi - Chú ý

- Chơi trò chơi - Lắng nghe

- Trẻ chơi với đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ biết cách lau mặt rửa tay trước sau ăn,sau vệ sinh

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Trẻ nhận biết gọi tên ăn, thực phẩm chế biến thành móm ăn - Nhận biết tác dụng việc ăn ăn đủ Cố gắng ăn hết xuất ăn

- Khăn mặt, xà bông, nước rửa

- Bàn ăn, bát thìa, khăn ăn

Hoạt động ngủ

* Tổ chức cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ thói quen ngủ giờ, nằm chỗ ngắn ngủ

Cho trẻ xếp hàng bồn rửa tay

- Trẻ vừa vừa hát “ Đôi bàn tay trắng tinh” - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay quy cách - Kiểm tra tay trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo tổ

- Cô chia thức ăn bát, trộn cơm thức ăn - Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ - Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng

- Tiếp thêm canh cơm cho trẻ +Sau trẻ ăn xong

- Trẻ lau tay, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

2 Hoạt động ngủ.

- Cô xếp giường chiếu, ngối cho trẻ cho trẻ nằm vao chỗ vị chí

- Cơ kiểm tra xem trẻ cịn ngậm hay cầm đồ tay khơng

- Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”:Trong trẻ ngủ cô quan sát nhắc nhở trẻ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon

- Trẻ xếp hàng bồn rửa tay - Trẻ hát

- Trẻ rửa tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn - Trẻ xúc ăn

-Trẻ mời cô bạn trước ăn

-Trẻ nằm vào vị trí

- Đọc thơ “ ngủ”

HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý thích

-Vận động nhẹ ăn quà chiều

-Ôn hoạt động buổi Sang

- Làm tập sách chủ đề

- Học phòng nghệ thuật - Chơi trò chơi kisdmas - Chơi trị chơi: Bé làm cơgiáo; nghề đồ - Biểu diễn văn nghệ

- Tỉnh táo thoải mái sau ngủ dậy - Giúp trẻ ăn ngon miệng

- Được ôn lại kiến thức phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả sáng tạo, tinh thần đoàn kết

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ -Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ - Trẻ thuộc nhiều hát

-Bàn ghế , quà chiều - Tranh ảnh - Câu hỏi đàm thoại - Sách chủ đề

- Phòng học kidmart Một số dụng

cụ nghề

nghiệp

-Bài hát, dụng cụ âm nhạc

Trả trẻ

1 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

2 Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ gọn gàng, đồ dùng cá nhân đầy đủ với gia đình - Biết chào cô, chào người thân, bạn bè

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

* Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trẻ chơi tự theo nhóm gọc theo ý thích - Cơ quan sát trẻ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng Hoạt động chơi tập

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ điểm

- Cô cho trẻ ôn lại số kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể Dạy trẻ kĩ gấp quần áo

3 Biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trẻ chơi góc

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Chào

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thể dục: Trèo lên xuống gióng thang. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi vận động: Cáo ơi! Ngủ à! I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung

- Biết cách phối hợp tay chân để trèo lên xuống gióng thang - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ ôn luyện kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Thang thể dục

- Mũ Cáo; mũ Thỏ đủ cho trẻ 2 Địa điểm:

- Sân tập, sẽ, an toàn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức :

- Cô bắt nhịp cho lớp đọc thơ “Cô giáo em” - Chúng vừa đọc thơ nào?

- Muốn giáo vui lịng phải làm gì?

- Đọc thơ

=> Vậy thi đua học tập thật tốt để chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11 nhé?

2 Giới thiệu bài.

- Cơ đố: “Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa đổ kềnh ra?” Là gì? - Cơ cho trẻ quan sát thang

+ Thang dùng để làm gì?

- Trèo thang phải trèo cách, khơng cẩn thận cịn bị ngã Vậy hôm cô dạy “trèo lên xuống gióng thang”

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động.

- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp với kiểu chân theo nhạc hát: Bông hoa mừng cô

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung ( Tập theo nhạc bài: ) Cô mẹ

- Tay: tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: Đứng đưa chân phía trước

- Bụng : Đứng cúi người phía trước tay chạm gót chân - Bật: bật tách khép chân

* Vận động bản: “Trèo lên xuống gióng thang” - Giới thiệu vận động : Trèo lên xuống gióng thang Cơ làm mẫu:

- Cô tập mẫu lần 1: Trọn vẹn động tác

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

+ Chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên, tay bám vào cột thang

- Vâng

- Cái thang - Trẻ quan sát - Để trèo - Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập cô động tác lần x nhịp

- Quan sát

+ Thực hiện: Kết hợp nhịp nhàng tay chân để trèo - Cô làm mẫu lần 3: Kết hợp đàm thoại cách trèo

+ Tư chuẩn bị nào?

+ Khi trèo chân tay nào? *Trẻ thực hiện:

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực lần lượt, ý sửa sai cho trẻ - Lần cô cho tổ thi đua

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, nhắc nhở trẻ ý an tồn

* Trị chơi vận động: Cáo ơi! Ngủ à! - Cơ giới thiệu trị chơi: Cáo ơi! Ngủ à! - Cô gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Một bạn đóng vai Cáo ngủ, bạn khác làm Thỏ kiếm ăn đồng cỏ gặp Cáo ngủ Khi Thỏ gọi “Cáo ơi! Ngủ à!” Thì Cáo tỉnh dậy bắt Thỏ, lúc Thỏ phải chạy nhanh chuồng

+ Luật chơi: Nếu Cáo bắt bạn bạn phải làm Cáo thay bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi lần - Cô bao quát nhận xét trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô mở nhạc bài: Mời bạn ăn

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

5 Kết thúc.

-Chân đứng tự nhiên, tay bám vào cột thang -Kết hợp nhịp nhàng tay chân để trèo

- Thực

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng

-Trèo lên xuống gióng thang

- Nhận xét - Tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về, tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thúc, kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2017.

I- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: 1 Kiến thức

- Trẻ biết ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam

- Trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam: Là ngày tồn dân tơn vinh tất người làm nghề giáo viên, ngày hệ học sinh, bậc phụ huynh bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy cô giáo chăm lo dạy dỗ em

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ nghe trả lời câu hỏi cách rõ ràng mạch lạc - Rèn luyện quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ biểu diễn - Rèn kỹ vẽ, xé, dán để tạo sản phẩm đẹp 3 Thái độ:

- Trẻ biết kính trọng, lễ phép, biết ơn thầy cô giáo

- Biết giúp đỡ cô giáo số việc vừa sức tự súc cơm ăn, không nghịch bẩn, dọn đồ chơi chơi xong

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Nhạc hát: Cô giáo miền xuôi

- Tranh ảnh, băng hình số hoạt động ngày 20/11 - Đồ dùng để trẻ làm bưu thiếp, làm hoa

2 Địa điểm:

- Tổ chức hoạt động lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động cơ Hoạt động cđa trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát - vận động theo hát:” Cô giáo em”

+ Cơ vừa hát hát gì? + Bài hát nói ai?

- Trong hát nói giáo miền xi lên vùng cao để dạy em nhỏ học, với bạn cô giáo người mẹ hiền thứ hai bạn thương giáo cịn nhỉ, có u giáo khơng? Tình cảm cô giáo nào?

- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng giáo 2 Giới thiệu bài

- Các ạ! Công ơn thầy cô vô to lớn Chính vậy, nhân dân tơn vinh tất người làm công tác giáo dục, ngày hệ học sinh bậc phụ huynh bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo chăm lo dạy dỗ em Đó ngày 20/11 – Ngày nhà giáo Việt Nam ạ!

Đó tình cảm tri ân tới thầy cô giáo Và hôm tìm hiểu ngày nhé.!

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa hoạt động của ngày nhà giáo VN 20 /11.

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh băng hình hoạt động ngày 20/11: Lễ mít tinh kỉ niệm, người tặng hoa, bưu thiếp cho nhà giáo, đến thăm thầy cô giáo

+ Các vừa quan sát hình Vậy cho bạn biết, hình ảnh hình nói ngày

- Trẻ hát to rõ ràng, giai điệu

- Cô giáo em” - Bài hát nói giáo

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ!

- Trẻ ý lắng nghe - Vâng ạ!

- Trẻ quan sát

gì?

+ Ngày hội thày ngày bao nhiêu?

+ Ai kể tên hoạt động mà vừa quan sát nào?

+ Tại người lại chúc mừng thầy cô nhân ngày 20/11?

+ Con làm để tỏ lịng biết ơn đến giáo chăm sóc dạy dỗ mình?

- Giáo dục trẻ ln biết ơn kính trọng giáo + Gia đình có làm nghề cô/thày giáo không?

+ Con làm để chức mừng ngày đó?

- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến người xung quanh b Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

- Cho trẻ biểu diễn số hát, đọc số thơ để tặng cô giáo nhân ngày 20/11

+ Cô giáo miền xuôi + Bông hồng tặng cô + Bụi phấn

+ Bàn tay cô giáo + Cô giáo em

c Hoạt động 3: Vẽ hoa xé dán hoa tặng cô nhân ngày 20/11.

- Chia lớp thành nhóm Cơ cho trẻ vẽ hoa xé dán hoa tặng cô giáo

- Làm xong cô cho trẻ xếp tạo sản phẩm đẹp để dành tặng cô giáo người thân (làm nghề giáo viên) 20/11

giáo

- Ngày 20/11

- Lễ mít tinh, học sinh tặng hoa cho cô giáo

- Để ghi nhớ công lao thầy cô dạy dỗ

- Ngoan, nghe lời giáo, biết làm số việc vừa sức để giúp cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ hào hứng biểu diễn theo tốp ca, nhóm trai, nhóm gái, cá nhân

4 Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên học?

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, lễ phép, biết ơn thầy cô, gi,iết biết giúp đỡ cô giáo số việc vừa sức tự súc cơm cơm ăn, không nghịch bẩn, dọn đồ chơi chơi xong

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương kết thúc tiết học

- Tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về, tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thúc, kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017.

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Văn học: Thơ:” Cơ giáo em” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Cô giáo”.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ - Biết đọc diễn cảm thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ kính yêu, biết ơn cô giáo

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời, giúp đỡ giáo việc vừa sức II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Nhạc hát: Cô giáo

- Tranh minh hoạ cho nội dung thơ - Máy tính trình chiếu nội dung thơ - Câu hỏi đàm thoại

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức. - Giải đố! Giải đố!

“Ai dạy bé hát Ai kể chuyện hay Chải tóc hàng ngày

Khuyên bé đừng khóc?” (Là ai?)

- Có nhiều hát hát giáo Đó nhỉ?

- Vậy hát to hát “Cơ giáo” nhé! 2 Giới thiệu bài.

- Nói giáo khơng có lời ca mượt mà, ngào mà cịn có vần thơ đằm thắm ấm áp Đó thơ: “Cô giáo em” mà sau cô muốn đọc cho nghe Các có muốn nghe không? 3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần thứ nhất, đọc diễn cảm

- Cô đọc lần thứ hai kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung: Bài thơ lời kể bạn nhỏ cô giáo Cơ dạy cho bạn biết xếp hàng, kể cho bạn nghe

- Đố gì? Đố gì? - Trẻ lắng nghe

- Cô giáo

- Cô giáo; Cô mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

những câu chuyện Thỏ, Voi, Gấu, “Chuyện củ cải” Cơ cịn dạy chữ cho bạn Bạn nhỏ yêu cô giáo giống yêu mẹ hiền bạn - Đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu máy tính

b Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung. + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ có nhắc đến ai?

+ Cô giáo dạy cho bạn nhỏ điều gì? + Cơ kể cho bạn nghe chuyện gì?

+ Cơ cịn dạy bạn điều nữa?

+ Bạn nhỏ có u giáo khơng? + Câu thơ thể điều đó?

+ Bạn nhỏ nói thầm với cô giáo?

+ Vậy cịn con! Các có u q giáo khơng?

+ u q giáo thể nào? - Giáo dục trẻ kính u, biết ơn giáo

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc lần - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cô giáo em

- Bạn nhỏ, cô giáo

-Dạy xếp hàng

- Chuyện Thỏ, Voi, Chuyện nhổ củ cải

- Dạy chữ

- Có ạ!

- “Em yêu cô giáo - Như yêu mẹ em”

- “Cô giáo hiền em”

- Có ạ!

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Đọc đan xen nhiều hình thức

4 Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên học

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời, giúp đỡ giáo việc vừa sức

5 Kết thúc.

- Nhận xét – Tuyên dương

- Tổ ,nhóm ,cá nhân đọc

- Cô giáo em - Lắng nghe

- Trẻ ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về, tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thúc, kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

……… Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2017. HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tốn: Đo đồ vật đơn vị đo. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Ai nhanh

Tạo hình: Trang trí áo dài I MỤC ĐÍCH - U CẦU

1 Kiến thức:

- Biết diễn đạt kết đo 2 Kĩ năng: - Luyện kỹ đo

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ kính yêu, nhớ ơn cô giáo II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Mỗi trẻ đoạn meca làm thước đo, băng giấy màu xanh, màu đỏ, màu vàng có độ dài khơng nhau, bút chì

- Tranh áo dài truyền thống - Các thẻ chữ số

- Nhạc hát: Cô giáo

- Mỗi trẻ tranh áo dài chưa trang trí, tơ màu - Máy vi tính

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ.

1 Ổn định tổ chức

- À! Đúng rồi, hôm ngày 20/11, ngày nhà giáo Việt Nam Chúng hát vang hát: “Cô giáo” để chào mừng ngày đầy ý nghĩa

2 Giới thiệu bài.

- Vậy có biết ngày giáo thường mặc trang phục không?

- Áo dài nét đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam Nhân ngày nhà thiết kế nhí vẽ thiết kế tặng cô áo dài

- Cô cho trẻ xem tranh: Áo dài truyền thống

- Để may áo dài cần phải có dụng cụ nhỉ?

- Có vải rồi, có máy may, có kim rồi… phải tìm xem vải dài để may cho cô Nga, vải ngắn đề may cho cô Dung vải ngắn đề may cho Trang không cao giống mà

+ Vậy phải làm cách bây giờ? + Con làm nào?

- Để kiểm tra bạn nói có không, đo vải nhé!

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Dạy trẻ đo đồ vật đơn vị đo - Bạn nhắc lại cách đo độ dài vật cô xem nào? - Trẻ nói, minh hoạ máy tính

- Cơ giới thiệu thước đo, kết hợp nhắc lại cách đo: Cô đặt đầu trái thước đo trùng khít với đầu trái vật cần đo dùng bút vạch vạch sát vào đầu phải thước đo, tiếp tục nhấc thước đo lên đặt đầu trái thước đo trùng khít với vạch đánh dấu, vạch tiếp vạch vào đầu phải thước đo , tiếp tục hết chiều dài vật cần đo, sau đo đếm nói kết đo

- Chúng ta đo đoạn? Cô đặt số tương ứng

giáo Việt Nam

- Vâng ạ!

- Áo dài

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Máy may, vải, kim - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu ý kiến : đo vải với dùng thước đo

- Trẻ thực

- Trẻ nhắc lại cách đo

- Chú ý

* Trẻ thực

- Trẻ nhận lấy “vải”, thước đo

- Trẻ thực đo tầm giấy màu

- Cô quan sát kỹ đo trẻ, giúp trẻ yếu

- Vậy chiều dài vải màu đỏ dài lần chiều dài thước đo?

- Chiều dài vải màu xanh dài lần chiều dài thước đo?

- Còn chiều dài vải màu vàng dài lần chiều dài thước đo?

- Vậy chiều dài vải dài nhất? Vì biết? - Chiều dài vải ngắn nhất? Tại sao?

- Chiều dài vải dài chiều dài vải màu vàng, ngắn chiều dài vải màu đỏ

- Khi đo vật có độ dài khác đơn vị đo cho ta kết nào?

- Cô kết luận: Khi đo vật có độ dài khác đơn vị đo, vật đo có số lần đo nhiều dài nhất, vật có số lần đo lần ngắn hơn, vật đo có số lần đo ngắn

b Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh hơn - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai nhanh

+ Cách chơi: Cô nêu số lần đo, trẻ nêu kết ngược lại - Số lần đo nhiều nhất: Dài

- Số lần đo nhất: Ngắn c Hoạt động 3: Trang trí áo dài.

- Cô phát cho bạn tranh vẽ áo dài - u cầu trẻ trang trí, tơ màu cho tranh

- Trẻ thực

- Chiều dài vải màu đỏ dài lần chiều dài thước đo - Chiều dài vải màu xanh dài lần chiều dài thước đo

- Chiều dài vải màu vàng dài lần chiều dài thước đo

- Tấm vải màu đỏ - Tấm vải màu vàng - Tấm vải màu xanh

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe -Trẻ thực chơi

- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ trang trí tơ màu cho phù hợp - Nhận xét, tun dương trẻ có trang trí đẹp

4 Củng cố.

- Cô hỏi lại trẻ tên học:

+ Hơm học gì? - Giáo dục trẻ kính u, nhớ ơn cô giáo 5 Kết thúc.

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Đo đồ vật đơn vị đo

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

* Đánh gía trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về, tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thúc, kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2017.

Hoạt động chính: Tạo hình: Làm bưu thiếp tặng cô giáo. Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “ Cơ giáo em ”.

I Mục đích yêu cầu: Kiến thức :

- Trẻ biết dùng nét để vẽ thành hoa, đường diềm làm bưu thiếp - Biết xé mảng, xé dải dán thành hoa, trang trí bưu thiếp

2.Kỹ :

- Rèn cho trẻ cách cầm bút, tư ngồi, cách tô màu mịn đẹp - Rèn kỹ xé, dán

- Kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc Giáo dục :

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, lời thầy cô xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ - Giáo dục trẻ kính trọng, biết ơn thầy giáo

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng đồ chơi : - bưu thiếp mẫu - Giấy màu đủ cho trẻ - Sáp màu, bút chì, sợi len - Keo dán

2.Địa điểm : - Phòng học đủ ánh sáng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt đông cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho lớp đọc thơ: Cô giáo em + Các vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ nói điều gì?

+ Đi học cô giáo dạy cho nhiều điều có thích khơng?

+ Để đền đáp cơng ơn làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, lời thầy cô xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

2 Giới thiệu bài.

- Ngoài chăm ngoan học giỏi để đền đáp công ơn cô giáo, bạn có ý kiến khác khơng?

- Các ạ! Ngày mai 20/11 rồi, làm bưu thiếp để tặng giáo có đồng ý khơng?

- Vậy hơm dạy làm bưu thiếp nhé! 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu.

Mẫu bưu thiếp 1: Bưu thiếp vẽ hoa lá, trang trí đường diềm xung quanh

+ Đây gì?

- Cơ cho trẻ đọc “Bưu thiếp” lần

+ Ai có nhận xét đặc điểm (màu sắc, họa tiết ) bưu thiếp này?

+ Để làm bưu thiếp phải làm nào?

- Cô củng cố: Bước cô gấp đôi tờ giấy màu theo chiều ngang Bước thứ hai cô vẽ hai hoa theo ý thích vẽ đường diềm đường cong uốn lượn nối với góc bơng hoa Bước cuối chọn màu tô cho phù hợp, mịn khơng chờm ngồi

Mẫu bưu thiếp 2: Bưu thiếp xé dán hoa lá + Các thấy bưu thiếp nào?

- Có ạ!

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ nêu ý kiến - Có ạ!

- Vâng ạ!

- Tích cực quan sát trả lời câu hỏi cô

- Bưu thiếp - Trẻ đọc

- Trẻ nêu nhận xét

+ Màu sắc sao?

+ Cô làm bưu thiếp cách nào?

- Cô củng cố: Đây bưu thiếp xé dán hoa Đầu tiên cô gập đôi tờ giấy màu theo chiều ngang Sau chọn màu giấy tươi tắn khác xé làm hoa, chọn giấy màu xanh xé làm lá, giấy màu nâu làm cành hoa Tiếp theo dùng keo phết vào sau mảng giấy vừa xé dán vào tờ giấy vừa gập Cô trang trí đường diềm sợi dây len dính theo hình số bưu thiếp đẹp

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện. - Hỏi ý tưởng trẻ

- Con làm bưu thiếp nào?

- Để vẽ/xé/dán vẽ/xé/dán nào? - Nhắc trẻ cách cầm bút tư ngồi

- Cho trẻ thực nhạc

- Quan sát giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm - Khuyến khích, động viên trẻ

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ xếp hàng lên tặng bưu thiếp cho cô giáo - Cho trẻ quan sát nhận xét mình, bạn - Cơ gợi hỏi trẻ thích

- Cô gọi vài bạn lên cho trẻ phân tích - Cơ lồng cảm xúc vào trẻ

- Cô tuyên dương đẹp động viên khuyến khích chưa hồn chỉnh

4 Củng cố.

- Trẻ quan sát - Rất đẹp - Màu tươi tắn - Xé, dán hoa - Lắng nghe

- Nêu ý tưởng

- Say sưa để hồn thành sản phẩm

- Trẻ mang sản phẩm lên tặng cô giáo

-Trẻ nhận xét bạn

- Cô hỏi trẻ lại tên học + Hôm học gì?

- Củng giáo dục trẻ kính trọng, biết ơn thầy giáo 5 Kết thúc.

- Nhận xét chung – Tuyên dương

- Làm bưu thiếp tặng cô giáo

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về, tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thúc, kĩ trẻ):

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………