tuàn 19: chủ đề Thế giới thực vật. Nhánh 1: Cây xanh

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm về hình dáng của một số loại cây xanh.. Giáo dục – Thái độ:.[r]

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT

(Thực tuần từ ngày 11/ 01/2021 đến ngày 05/02/2021) TUẦN 19: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1

CÂY XANH

Tuần 19: CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực hiện: số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Cây Thời gian thực hiện: Số tuần tuần: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ I S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô

trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG + Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, phẳng

ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

THỰC VẬT

Từ ngày 11 /01 đến 05/02/2021 xanh

Từ ngày 11/01 đến 15/11/2021 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện trao phụ huynh tình hình trẻ

-Nhắc trẻ chào ,chào bố mẹ

- Thực - Trị chuyện

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ 1 Khởi động : Trẻ thành vòng tròn vừa

vừa hát bài: “ Em yêu xanh” Đi kết hợp kiểu chân

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng, chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động

- Bài tập phát triển chung: + Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân + Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

-Trẻ tập cô

3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân trường Trẻ nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ gọi đến tên

mình

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G Ở C Á C G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai:

+ Chơi bán hàng; Nấu ăn, *Góc xây dựng:

+ Xây dựng vườn bách thảo

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh số loại xanh Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Tô màu, cắt, xé dán xanh

* Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xây dựng vườn bách thảo

- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm - Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết số loại xanh

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc số hát chủ đề

- Đồ dùng góc

- Đồ chơi loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hộp , hình - Thảm cỏ, xanh…

- Tranh sách chủ đề,

- Màu, giấy màu

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cây xanh” - Trò chuyện loại xanh

- Cô giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai đóng chơi nấu ăn, bán hàng + Góc xây dựng: Chúng xây dựng vườn bachs thảo

+ Góc sách: Các cô làm sách tranh số loại xanh Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

+ Góc tạo hình: Các tơ màu, cắt, xé dán caay xanh + Góc tạo hình: Cùng hát hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn - Cơ khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm bạn

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết tượng nắng, mưa, gió, mây, ngày hơm

- Trẻ biết thời tiết ngày hơm nào? - PT khả quan sát - Rèn tính tập thể

- Địa điểm trẻ quan sát - Ngoài sân - Câu hỏi đàm thoại

2.Trò chơi vận động:

- Gieo hạt nảy mầm, Cây cao cỏ thấp, Mèo đuổi chuột

- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi với thiết bị trời - Chơi tự

- Chơi đoàn kết với bạn - Hứng thú với trò chơi

HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

Vậy quan sát xem thời tiết hôm

- Chúng thấy bầu trời hơm nhỉ?

- Thế màu xanh trời hôm ? + Các trời nắng học chơi phải làm nhỉ?

- Đúng ạ! Trời nắng phải đội mũ không kẻo ốm nhớ chưa

- Không

- Vâng

- Màu xanh - Trời nắng - Đội mũ

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

- Chơi trị chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời - Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

- Chơi tự do

- Chơi với thiết bị trời

- Quan sát xanh

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ trẻ thống mát, sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ * Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ * Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi góc

- Cơ thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

Bài hát chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trị chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Kể tên trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động : Thể dục

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề - Hát: Em yêu xanh I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập phát triển chung cô giáo

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng bò, biết bò theo đường zích zắc - Biết chơi trị chơi vân động

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bò cho trẻ

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn - Mũ mèo, mũ chim Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Nhà trồng gì?

- Ngồi nhãn, chuối cịn biết nữa?

- Trồng để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ xanh

- Cây nhãn, chuối - Cây bàng,

phượng,

- Cho bóng mát, cho - Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An của chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng tham gia

- Để tham gia thi phải luyện tập tập: “Bị theo đường zích zắc” nhé!

- Vâng ạ! - Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác phát triển chung cô:

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : (ĐT nhấn mạnh): Ngồi khuỵu nhún chân

- Rồi - Chú ý

- Không rời - Thực theo hướng dẫn cô

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- Vận động bản: Bò theo đường zích zắc - Cô giới thiệu vận động

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi bé phải vượt qua đoạn đường khó khăn, khơng qua mà phải bò cho thật khéo léo vượt qua, bị phải kết hợp chân tay mắt ln nhìn phía trước khơng bị ngồi đường zích zắc

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần + Luân phiên từng tổ tập

+ Cơ cho nhóm, cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

- Cô cho trẻ quan sát đếm số mũ mèo, mũ chim

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu chơi: Một bạn giả làm mèo, bạn khác làm chim sẻ Các chim kiếm mồi nghe tiến mèo kêu meo meo meo phải bay nhanh tổ kẻo mèo bắt

- Luật chơi: Chú chim chậm không bay kịp

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực thử - Quan sát’

- Thực

- Lần lượt trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập

về tổ bị mèo bắt phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Hứng thú chơi trò chơi

- Nhẹ nhàng lớp 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động 5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Làm quen với tác phẩm văn học: Dạy thơ: Cây dây leo Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Lý xanh”

Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói dây leo trồng nhà, vườn ngồi cửa sổ để đón mưa, nắng cho chóng lớn

- Trẻ biết đọc thơ cô Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng

- Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệc xanh II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh nội dung thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát chủ đề 2.Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “Lý xanh”. - Đàm thoại nội dung hát:

-

+ Các vừa hát hát gì?

+ Các loại xanh trồng đâu? + Trồng để làm gì?

- Giáo dục trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ xanh.

- Bài hát: Lý xanh - Trồng vườn, sân trường,

- Để lấy bóng mát, lấy quả, - Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Cây xanh có nhiều tác dụng Và điều thể thơ hay đấy: Bài thơ: Cây dây leo nhà thơ: Xuân Tửu Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ với giọng đọc tình cảm, - Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói dây leo trồng nhà, vươn ngồi cửa sổ đón nắng, gió, gội mưa rào cho chóng lớn hoa đẹp

- Lần : Cô đọc với giọng đọc kết hợp với tranh minh họa nội dung câu chuyện

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trị chuyện nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các vừa nghe đọc thơ có gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói gì?

+ Cây dây leo trồng đâu?

- Nghe cô đọc thơ - Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe - Chú ý quan sát

- Trẻ ý quan sát cô đọc

+ Cây dây leo trơng nào? + Cơ giải thích từ “tí teo” nhỏ

+ Cây dây leo vươn ngồi cửa sổ để làm gì? + Cây đón nắng, gió, mưa rào để làm gì?

- Chúng phải chăm sóc cho mau lớn: tưới nước, nhổ cỏ,

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong trẻ đọc động viên khuyến khích trẻ đọc

- Bé tí teo

- Đón nắng, gió, mưa rào - Để cho chóng lớn hoa đẹp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Cây dây leo

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2021 Tên hoạtđộng: KPKH

- Trò chuyện tìm hiểu số loại xanh. Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Lý xanh”.

- Thơ: “ Cây dây leo” I Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm hình dáng số loại xanh Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, so sánh Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý xanh, chăm sóc bảo vệ xanh - Biết giữ gìn vệ sinh môi trường

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ: - Một số câu đố số loại xanh - Bài hát “ Lý xanh”

- Tranh ảnh , lơ tơ mơ hình nhựa số loại xanh Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề mà trẻ khám phá

+ Hôm cô sẽ đến thăm quan góc thiên nhiên lớp

+ Các thành vòng tròn vừa vừa hát “Lí xanh”

+ Đến góc thiên nhiên cho trẻ đọc to từ “Góc thiên nhiên”

+ Góc thiên nhiên có gì? Vậy có muốn tìm hiểu số loại xanh mà quen thuộc xung quanh không ?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây xanh

- Trẻ góc thiên nhiên - Trẻ hát

- Đọc từ u cầu - Có nhiều - Có

- Để hiểu số loại xanh hơm tìm hiểu, khám phá số loại xanh nhé!

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật rõ nét số loại cây.

- Vừa thăm góc thiên rồi, bạn kể tên loại mà vừa quan sát được?

- Cô đưa tranh xanh cho trẻ quan sát:

+ Cây xanh có đặc điểm bật?

+ Lá màu gì? thân nào? phận đâm sâu xuống đất hút chất dinh dưỡng nuôi lớn lên?

+ Trồng xanh để làm gì?

- Cơ có câu đố ý lắng nghe xem nhé!

Cây mọc sân trường

Cùng em năm tháng thân thương bạn bè

Nấp cành tiếng ve Sắc hoa đỏ rực gọi hè đến mau? + Đó gì?

+ Cây phượng có đặc điểm gì?(cơ gợi ý có lá, có cành, có thân, rễ cây)

+ Cô cho trẻ quan sát cành phượng: phượng có đặc điểm gì? mọc từ đâu? + Thân phượng nào? ( Cho trẻ sờ)

- Kể tên số loại cây: Cây lộc vừng, dừa cạn,

- Chú ý quan sát

- Cây gồm có: thân, cành, lá, rễ

- Lá màu xanh, thân to, rễ hút nước,

- Trồng để lấy bóng mát, - Chú ý lắng nghe cô

- Trả lời theo gợi ý cô: Cây phượng

- Thân, cành, lá, rễ

+ Đến mùa có hoa phượng? + Hoa phượng có màu gì?

+ Trồng phượng có tác dụng gì?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ xoài: + Đây gì?

+ Cây xồi có phần nào? + Thân nào?

+ Lá màu gì?

+ Rễ làm cơng việc gì?(hút chất dinh dưỡng để ni cây)

* Hoạt động 2: Lợi ích sớ loại và mối quan hệ môi trường sớng.

- Trồng xanh có tác dụng gì? - Những trồng để lấy ăn? - Cây trồng để lấy gỗ?

- Cây trồng để làm cảnh?

- Cây xanh có tác dụng lớn người, lợi ích trồng xanh để bảo vệ đất chống xói mịn, ngăn bão lũ lụt Cây xanh có tác dụng cân hệ sinh thái bảo vệ môi trường xanh đẹp

- Cây sống nhờ đâu? (Bộ rễ bám sâu xuống đất hút chât dinh dưỡng nước để nuôi cây, quang hợp với ánh sáng mặt trời)

- Mơi trường sống gì? (đất) - Cây xanh có lợi ích lớn người, muốn có nhiều xanh

- Mùa hè - Màu đỏ

- Lấy bóng mát - Trẻ quan sát - Cây xoài

- Thân cây, cành cây, rễ cây,

- To, sần sùi - Màu xanh

- Hút nước chất dinh dưỡng

- Trồng để lấy bóng mát, lấy quả,

- Cây xồi, nhãn, - Cây liễu, xoan, - Cây lộc vừng, - Lắng nghe

- Nhờ rễ

phải làm gì?

+ Trồng cây, chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu, vun đất cho

- Làm để bảo vệ xanh? (không bẻ cành, vặt lá, phá hoại cây) tuyên truyền đến người bảo vệ rừng không chặt phá bừa bãi

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập + Trò chơi 1: Thi xem nhanh

- Cô phát cho mỗi trẻ lô tô loại

- Cô nói tên trẻ tìm lơ tơ giơ lên + Trị chơi 2: Cây cao cỏ thấp.

Cơ hướng dẫn cách chơi, yêu cầu trẻ làm theo cô

- Cơ nhận xét, động viên, khích lệ trẻ chơi

- Nhổ cỏ, tưới cây, bắt sâu

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trị chuyện tìm hiểu số loại xanh. - Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại tên học.

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây dây leo - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ

Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Làm quen với tốn

Gộp nhóm đối tượng phạm vi Hoạt động bổ trợ: - Hát: Lý xanh

- Thơ: Cây dây leo I Mục đích – Yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng phạm vi - Ơn nhận biết nhóm đối tượng phạm vi Kỹ năng:

- Rèn kỹ gộp nhóm đối tượng phạm vi - Rèn kỹ đếm phạm vi

Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Các loại đồ dùng như: Lơ tơ loại cây, có số lượng - Các thẻ số từ đến

- Đồ dùng giống trẻ có kích thước to Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức lớp III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Lý xanh - Bài hát nói gì?

- Cây xanh trồng đâu?

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ xanh

- Hát cô - Cây xanh

- Trồng vườn, sân trường,

- Các ạ! Hơm đến với tốn: Gộp nhóm đối tượng phạm vi 4.

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Luyện đếm nhóm đối tượng phạm vi 4

Cô bày đồ dùng đồ chơi, tranh lô tô (lô tô loại cây) lên bàn hướng dẫn trẻ đếm: + Các xếp tất nhãn, hoa hồng từng rổ

+ Các đến số lượng nhóm đó? Mỡi nhóm có số lượng mấy?

* Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 4

- Các thấy nhãn nào? - Có màu xanh? ( cho trẻ đếm số màu xanh - cây)

- Có màu vàng? ( cho trẻ đếm - cây)

- Nếu gộp số màu xanh màu vàng có tất cây?

Cho trẻ đếm lại kiểm tra kết - Vậy có tất nhãn? ( cây)

Tương tự cô cho trẻ gộp số hoa hồng: - Trong rổ cịn nhỉ? - Có hoa hồng màu đỏ?

- có hoa hồng màu vàng?

- Nếu gộp số hoa màu đỏ hoa

- Trẻ đếm

- Thực

- Số lượng

- Trẻ trả lời: Cây màu xanh, màu vàng

- Trẻ đếm

- Trẻ đếm

- Trẻ đếm: Có tất

- Cây hoa hồng

màu vàng có tất hoa?

Cho trẻ đếm lại kiểm tra kết - Vậy có tất hoa? ( cây)

- Như có cách gộp nhóm đối tượng phạm vi 4?( Có cách gộp nhóm đối tượng phạm vi là: cách 1: nhóm có số lượng 2; cách 2: nhóm có số lượng nhóm có số lượng - Cô giới thiệu thẻ số cho trẻ đọc

* Hoạt động 3: Luyện tập gộp nhóm đối tượng phạm vi 4

- Trị chơi : “ Nới đúng”

+ Cơ giới thiệu tên trò chơi: Nối

+ Cách chơi: Cơ phát cho mỡi trẻ tờ giấy có vẽ nhóm cây, hoa có số lượng từ đến Cho trẻ đếm nối với số chấm trịn thích hợp Sau gộp nhóm đồ vật cho có tổng 4.Tơ màu , hoa loại màu

+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét

- Thực

- Trẻ trẻ lời

- Trẻ quan sát làm theo

yêu cầu

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hôm học gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây dây leo - Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

- Trẻ đọc thơ - Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc

- Dạy hát: Lý xanh

- Nghe hát: Em yêu xanh - TCÂN:Tai tinh

Hoạt động bổ trợ : Thơ: Cây dây leo I Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát, hát giai điệu hát Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả ý, lắng nghe - Khả ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, bảo vệ xanh II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Một số tranh ảnh chủ đề - Đàn, đài, sắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây dây leo - Bài thơ nói gì?

- Cây dây leo trồng đâu?

- Ngồi dây leo chúng mính cịn biết xanh nữa?

- Giáo dục trẻ yêu quý,chăm sóc, bảo vệ thích trồng nhiều xanh

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói dây leo,

- Ở nhà

- Cây bàng, nhãn, - Lắng nghe

2 Giới thiệu bài: Hơm cùng đến với hát nói xanh nhé! Đó hát: Lý xanh

- Vâng ạ 3 Hướng dẫn:

“Cái xanh xanh xanh ” Nhạc sỹ Thái Cơ nói lên hình ảnh xanh thật đẹp với chim hót líu lo, nghe

- Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ

+ Con thấy hát nào? + Bài hát nói gì?

- Cơ hát lần 2:

+ Cô hỏi trẻ hát có tên gì? + Lá màu gì?

+ Các chim đậu đâu?

+ Chim đậu cành làm gì?

- Cơ khái quát nội dung hát: Bài hát nói xanh với tán màu xanh, có chim đậu cành hót líu lo

- Vậy hát nhé! - Cho lớp hát hát - lần - Cho từng tổ hát

- Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, thích trồng xanh

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp + Nghe hát: Em yêu xanh. Cô hát lần 1:

+ Cô hỏi trẻ tên hát gì? + Do sáng tác

+ Khi nghe hát cảm xúc nào?

- Bài hát “Em yêu xanh” nói bạn nhỏ

- Bài hát hay, - Bài hát nói xanh - Bài hát : Lý xanh - Lá màu xanh

- Chim đậu cành - Hót líu lo

- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Luân phiên tùng tổ hát - Cơ cho nhóm hát - Cá nhân trẻ hát

- Lắng nghe

thích trồng nhiều xanh cho chim nhảy nhót cành, sân chơi có nhiều bóng mát,cây xanh có ích đấy.Vì phải trồng nhiều xanh, ln yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh

- Con thấy hát nào?

- Con có muốn nghe lại hát không? - Cô mở đĩa CD cho trẻ nghe

+ Trò chơi âm nhạc: Tai tinh - Giới thiệu tên trò chơi: “ Tai tinh” - Cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên trẻ chơi

- Rất hay - Có - Lắng nghe - Lắng nghe - Chơi trị chơi

4 Củng cớ:

-Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Học hát - Vui 5 Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Thủy An, ngày tháng năm 2021 Người kiểm tra

Tổ trưởng