Giáo án tuần 29 Ngày Giỗ Tổ hùng Vương

+ Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu cách chơi: Các con vừa làm động tác của các chú thỏ vừa đọc lời bài ca.. Khi đọc[r]

(1)

CHỦ ĐỀ : THIÊN NHIÊN DIỆU KÌ

(Thực tuần từ ngày 18/ 03/2019 đến ngày 12/04 /2019) Tuần 29: CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: Ngày giỗ tổ Hùng Vương.

(2)

(3)

CHỦ ĐỀ LỚN: THIÊN ( Thực tuần, Chủ đề nhánh 4: NGÀY GIỖ TỔ ( Thực hiện: từ ngày 08/04 TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Tạo mối quan hệ cô

và trẻ, cô phụ huynh -Giáo dục lễ giáo cho trẻ

-Thông thống phịng học

Trị chuyện với trẻ ngày giỗ tổ Hùng Vương và vua Hùng

-Trẻ biết tên gọi Vua Hùng

-Biết công ơn Vua Hùng dựng nước, biêt truyền thống uống nước nhớ nguồn dân tộc việt nam

-Tranh ảnh - Nội dung trò chuyện

Thể dục buổi sáng + Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập

- Sân tập an toàn, phẳng

(4)

NHIÊN DIỆU KÌ

Từ ngày18/03 đến ngày 12/04 / 2019) HÙNG VƯƠNG: 1tuần

đến ngày 12/04 / 2019) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Đón trẻ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ biết chào cô, chào người thân hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ cất đồ dùng nơi quy định

Trò chuyện với trẻ ngày giỗ tổ

- Cô kể chuyện vua Hùng Vương cho trẻ nghe Giới thiệu nguồn cội dân tộc Việt Nam công lao to lớn vua Hùng Vương dựng nước, để biết ơn tưởng nhớ đến cơng lao to lớn nhân dân ta lấy ngày 10/03 âm lịch ngày giỗ Vua Hùng để nhân dân ta hành hương với cội nguồn đốt nén hương tưởng nhớ đến tổ tiên trải qua hàng nghìn năm dựng nước

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

1 Khởi động Cho trẻ thành vòng

tròn, kiểu chạy nhanh, chạy chậm 2 Trọng động.

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật : Bật tách khép chân

3 Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ tập cô

-Trẻ lại nhẹ nhàng

* Điểm danh: - Trẻ cô

(5)

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G Ở C Á C G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc xây dựng:

+ Xây cửa hàng siêu thị bán đồ ăn

* Góc phân vai:

+ Chơi bán hàng; Nấu ăn ngày lễ hội bánh trôi, bánh tray, bánh trưng , bánh dầy

* Góc tạo hình:

+ Tơ màu tranh đền Hùng * Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh mùa hè Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

* Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nội dung chủ đề

* Góc thiên nhiên

+ Chăm sóc vườn hoa trường

- Biết chơi bạn -Biết tạo sản phẩm theo yêu cầu cô

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Biết tô màu, xé dán số loại hoa hướng dẫn cô

- Biết lật giở trang sách.Biết làm sách tờ tranh

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Biết chăm sóc bảo vệ hoa

- Đồ dùng góc

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hộp , hình

- Tranh sách chủ đề,

- Màu, giấy màu

- Nhạc hát

- Dụng cụ chăm sóc hoa

(6)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cho làm mưa với” - Trò chuyện nguồn nước

- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai đóng chơi nấu ăn, bán hàng + Góc xây dựng: Chúng xây dựng siêu thị bán đồ ăn ngày hè

+ Góc sách: Các làm sách ngày giố Tổ Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

+ Góc tạo hình: Các tơ màu

+ Góc tạo hình: Cùng hát hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô

- Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm bạn

(7)

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết tượng nắng, mưa, gió, mây, ngày hơm đó.Trang phục phù hợp, - Kể chuyện có nội dung chủ đề " Giỗ tổ Hùng Vương"

- Trẻ biết thời tiết ngày hơm thế nào? - PT khả quan sát - Rèn tính tập thể - Hiểu nội dung câu chuyện

- Địa điểm trẻ quan sát - Ngồi sân - Câu hỏi đàm thoại

2.Trị chơi vận động:

- Gieo hạt nảy mầm, Cây cao cỏ

thấp, Mèo đuổi chuột - Biết chơi trò chơi theo

đúng luật chơi, cách chơi

3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi với thiết bị trời - Chơi tự

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Chơi đoàn kết với bạn - Hứng thú với trò chơi

HOẠT ĐỘNG

(8)

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cơ dừng lại đàm thoại với trẻ:

Vậy quan sát xem thời tiết hơm thế

- Chúng thấy bầu trời hôm thế nào? - Thế màu xanh trời hôm thế ?

+ Các thế trời nắng học chơi phải làm nhỉ?

- Đúng ạ! Trời nắng phải đội mũ không kẻo ốm nhớ chưa

- Kể chuyện "Bánh trưng bánh dầy"

- Không

- Vâng

- Màu xanh - Trời nắng - Đội mũ

- Trẻ nghe cô kể

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

- Chơi trò chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời - Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

- Chơi tự do

- Chơi với thiết bị trời

- Quan sát xanh

TỔ CHỨC CÁC

(9)

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ trẻ thống mát,

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

(10)

Ăn trưa. * Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ * Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ * Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc TỔ CHỨC CÁC

H

O

(11)

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi góc

- Cơ thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

Bài hát chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

(12)

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cơ cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trị chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Kể tên trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 08 tháng 04năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

(13)

- Thơ: Mưa xuân:

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng sức đôi chân để bật xa 20- 25 cm - Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật cho trẻ

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức: - Trò chuyện chủ đề:

- Cô trẻ đọc “ Mưa xuân” - Chúng vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nhắc tới điều gì?

+ Mưa xuân đến làm cho cối đâm chồi,nảy lộc + Chúng thấy mưa xuân chưa.? +Khi thấy mưa có ngồi sân

- Trẻ đọc

- Bài mưa xuân

- Mùa xuân đến hay có mưa

(14)

khơng?

- Giáo dục trẻ mùa xuân mùa ám áp năm

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Hơm luyện tập tập: “Bật xa 20- 25 cm” cho người thêm khỏe mạnh nhé!

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải thế nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đầu

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác cô: +Tay : Hai tay thay quay dọc thân

+ Chân (ĐT nhấn mạnh): Bước khuỵu gối chân phía trước, chân sau thẳng

+ Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật : Bật chân sáo

- Vận động bản: Bật xa 20-25 cm - Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

-Rồi -Chú ý

- Không rời - Thực theo hướng dẫn cô

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp

(15)

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Bài tập luyện hơm địi hỏi bé phải thật khéo léo Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn bị, hai tay chống hơng Khi có hiệu lệnh “bật” nhún chân xuống bật mạnh phía trước

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần

+ Cô cho tổ lên thực + Cơ cho nhóm , cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khún khích trẻ

+ Trị chơi vận động: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu tên trị chơi: Trời nắng trời mưa - Cơ giới thiệu cách chơi: Các vừa làm động tác thỏ vừa đọc lời ca Khi đọc đến câu: “Mau mau mau thơi” phải chạy nhanh nhà

- Luật chơi: Bạn không kịp nhà hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực thử - Quan sát

- Lần lượt trẻ thực theo tổ

- Nhóm, cá nhân trẻ lên tập

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

(16)

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Đồng dao: Hạt mưa, hạt móc. Hoạt động bổ trợ : Hát: cho làm mưa với

(17)

Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ : Nói tách dụng hạt mưa đời sống người

-Trẻ biết đọc thơ cô Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm, không ngọng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ tích cực tiết học - Biết yêu quí hạt mưa

II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh nội dung thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát chủ đề Địa điểm:

-Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: - Trò chuyện chủ đề:

- Cô trẻ hát “ Cho làm mưa với”

-

(18)

- Chúng vừa hát hát - Bài hát nhắc tới điều gì?

+ Các thấy trời mưa chưa? + Các có thích trời mưa khơng? +Hạt mưa có ích ạ? + Giáo dục trẻ biết u q hạt mưa

- Cho tơi làm mưa với - Hạt mưa

- Có - Có - Vâng 2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Hạt mưa đáng u có ích cho sống đó, để biết hạt mua đáng yêu ths nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc đồng dao diễn cảm: - Lần 1: Cô đọc với giọng đọc diễn cảm, - Giới thiệu tên đồng dao

- Giới thiệu nội dung bài: Nói vê hạt mưa có có ích cho đời sống người

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên đồng dao + Trò chuyện nội dung tranh + Đọc cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ: + Các vừa nghe cô đọc đồng dao gì? Tác giả ai?

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

(19)

+ Bài đồng dao nói gì? + Hạt mưa từ đâu đến? + Hạt mư đâu? + Ra sơng làm gì?

+ Cịn đâu nữa?

+ Cho người nơng dân điều gì? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ : - Cô cho lớp đọc cô 2- lần Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong trẻ đọc cô động viên sửa sai cho trẻ *Hoạt động 4:Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn luật chơi cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi đơng viên trẻ

hạt móc

- Nói hạt mưa - Trên trời

- Chảy sơng - Ni lồi tơm cá

- Theo máng, theo mương - Cây trồng có nước cho thoc đầy cót, cơm trắng đầy nồi

- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi

4.Củng cớ

- Chúng vừa học thơ ? - Cho trẻ nhắc lại tên

- Bài đồng dao: Hạt mưa, hạt móc

5.Kết thúc.

- Cô chuyển hoạt động khác cho trẻ - Chuyển hoạt động khác

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

(20)

……… ………

Thứ ngày 10 tháng 04năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện, tìm hiểu về lễ hội giỗ tổ Hùng Vương Hoạt động bổ trợ: - Thơ: Cây đào

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày lễ hội giỗ tổ Hùng Vương

(21)

- Biết ý nghĩa lễ hội 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe ghi nhớ - Phát triển nhận thức cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ lịng tự hào truyền thống văn hóa di tích lịch sử đất nước II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh vẽ cảnh hoạt động buổi lễ hội giỗ tổ Hùng Vương - Thiết bị điện tử, băng đĩa ca nhạc có hát “mùa xuân” 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp hát “mùa xn” để trẻ cảm nhận khơng khí mùa xn hoạt động diễn mùa xuân

- Trẻ hát.

(22)

lộc, muôn hoa khoe sắc điều đặc biệt với bao lễ hội đầu xuân thú vị Trong có lễ hội giỗ tổ Hùng Vương

Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày lễ hội giỗ tổ Hùng Vương.

* Cô giới thiệu với trẻ số lễ hội mùa xuân:

- Cô gọi trẻ kể tên số lễ hội mà trẻ biết? - Tại lại có lễ hội giỗ tổ Hùng Vương?

- Đúng nhằm tri ân nhớ tới vị anh đất nước có cơng dựng nước giữ nước

- Trong lễ hội có hoạt động biết khơng?

- Các có muốn tham gia lễ hội không?

- Cô đố biết đền thờ Hùng Vương đâu?

- Các có biết ngày diễn lễ hội vào ngày không? ( 10/03 âm lịch)

- Đền thờ ai?

- Tại lại thờ vị Vua Hùng ( cô gợi mở trẻ trả lời câu khó)

- Các có biết ơn vị vua Hùng không?

- Lắng nghe - Quan sát

- Hội Lim, hội đền Lê Chan - Bản sắc dân tộc

- Lắng nghe

- Lễ dâng hương, trò chơi dân gian

- Có

- Phú Thọ

- 10/03 âm lịch hàng năm - Các Vua Hùng

- Các ơng vị anh hùng có cơng với nước, đánh giặc ngoại sâm

(23)

- Các có biết lễ hội có hoạt động khơng?( Cho trẻ quan sát clip hình ảnh lễ hội Hùng Vương, giải thích ý nghĩa hoạt động có lễ hội.)

- Các lễ hội ý nghĩa, nhằm nhắc nhở phải biết ơn vị anh có cơng dựng nước giữ nước để có ngày hơm Một phần lễ hội truyền thống dân tộc nhắc nhở phải biết giữ văn hóa dân tộc

- Vậy hôm tới ngày lễ hội có muốn lớp tổ chức tham gia lễ hội đền thờ vua Hùng không?

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai tô giỏi”

- Cơ giới thiệu cách tơ màu tranh vẽ trị chơi dân gian

- Tổ chức cho trẻ thực

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ - Cô nhận xét chung

- Cô kết hợp giáo dục dinh dưỡng

- Lễ hội dâng hương, trò chơi dân gian, múa hát văn nghệ chào mừng

-Lắng nghe

- Có

- Hứng thú tô màu 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trò chuyện tìm hiểu lễ hợi đền thờ Hùng Vương.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung học

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây đào - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

(24)

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… …

Thứ ngày 11 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Nhận biết phía phía thân

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Ôn nhận biết phía trước phía sau thân

- Củng cố kiến thức cho trẻ xác định trước sau thể - Dạy trẻ biết xác định phía phía

(25)

- Rèn kỹ định hướng phía – phía dưới, phía trước – phía sau thân

- Rèn trẻ kỹ tư duy, trí nhớ, ý - Rèn kỹ trả lời câu hỏi

3 Giáo dục

- Dạy trẻ biết ngoan ngỗn lời ơng bà cha mẹ

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thể, ăn uống hợp vệ sinh, đủ chất II Chuẩn bị

* Đồ dùng cô:

- Thảm nền, chùm bóng bay cao, búp bê, mũ - Bài hát “Em ngoan búp bê”

* Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có búp bê len, mũ chóp 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Gọi trẻ (xúm xít) làm bóng trịn to nào?

- Trò chuyện phận thể - Giáo dục:

+ Muốn thể khỏe mạnh, phải làm gì?

- Trẻ đến bên

- Trẻ trị chuyện - Ăn uống đủ chất dinh dưỡng

- Các ạ! Hôm đến với tốn:" Nhận biết phía phía của thân"

(26)

* Hoạt động 1:

Ôn phía trên- dưới, trước- sau thể

+ Bụng no đâu? Bụng phía thể?

+ Lưng đâu nhỉ? Có nhìn lưng khơng? Lưng phía thể?

+ Đầu đâu? Đầu phía so với thể?

+ Chân đâu? Chân phía thể

các con?

* Hoạt động 2: Nhận biết phía trước – sau, trên-dưới thân

- (Trốn cơ), (Cơ đâu) Xuất chùm bóng bay + Lớp có nhiều đồ chơi đẹp, hơm có đặc biệt?

+ Chùm bóng đâu? Làm thế để nhìn thấy chùm bóng?

+ Vì phải ngẩng đầu lên thấy bóng bay nhỉ? Vì chùm bóng phía con? - Cô nhấn mạnh lại cho trẻ phát đọc “Phía trên”

- Những mà ngẩng đầu lên thấy gọi phía

+ Ngồi chùm bóng phía cịn có nữa? (Hỏi số trẻ)

- Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu chân” + “Chân đâu”?

+ Chúng có nhìn thấy chân khơng nào?

+ Làm thế để nhìn thấy chân chúng mình? + Vì phải cúi xuống nhìn thấy? Vì chân phía con?

- Cho trẻ đọc: “phía dưới”

- Cơ nhấn mạnh mà phải cúi

- Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời cô

- Trẻ trả lời cô

- Chùm bóng bay

- Chùm bóng trần nhà phải ngửa cổ để nhìn thấy

- Vì chùm bóng cao – Phía

- Trẻ đọc “Phía trên” - Lắng nghe nói - Có quạt trần, bóng điện - Trẻ ngồi giấu chân - Trẻ cúi nhìn xuống chân - Có ạ!

- Phải cúi xuống nhìn ạ! - Phía ạ!

(27)

xuống nhìn thấy gọi phía Ngồi chân ra, phía cịn có nữa?

- Cho trẻ hát “Em ngoan búp bê” lấy đồ chơi chỗ ngồi hình chữ U

+ Bạn búp bê thấy học ngoan nên bạn búp bê muốn học bạn mời búp bê học nào!

+ Chúng mời búp bê ngồi Chào bạn búp bê nào!

+ Chúng có nhìn thấy bạn búp bê khơng? Búp bê phía con?

- Các nhìn thấy bạn búp bê bạn “Phía trước” đấy!

- Cho trẻ đọc tập thể cá nhân “Phía trước”

- Cho cá nhân trẻ xác định phía trước (3-4 trẻ)

+ Chúng chơi trò chơi “giấu tay” đưa tay sau bế em búp bê phía sau nào! + Bây có thấy em búp bê khơng? + Vì khơng thấy em búp bê nhỉ? Vì em búp bê phía con?

- Cả lớp đọc “Phía sau” Các phía sau mà phải quay người lại nhìn thấy phía sau đấy!

- Cơ hỏi trẻ phía sau đâu, phía sau có gì?

+ Cơ vừa hướng dẫn cho biết phía nhỉ?

3 Hoạt động 3: Luyện tập *Trò chơi 1: Ai nhanh nhất

- Búp bê tặng bạn chiếc mũ xinh, đội mũ lên nào, xếp búp bê phía trước

- Chơi lần 1: Cơ nói tên đồ dùng

- Có thảm ạ!

- Trẻ vòng tròn lấy rổ đồ chơi

- Chào búp bê

- Đặt búp bê trước mặt

- Có nhìn thấy búp bê, búp bê trước mặt

- Lắng nghe nói

- Trẻ phát âm “Phía trước” - Cá nhân trẻ trả lời phía trước có ai, gì?

- Chơi giấu tay để búp bê sau lưng

- Khơng ạ!

- Vì búp bê phía sau ạ! - Trẻ đọc “Phía sau”

- Phía sau có búp bê, có giá đồ chơi

- Phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau ạ!

(28)

- Chơi lần 2: Cơ nói vị trí (Xếp búp bê phía sau)

- Thực tập thể hỏi cá nhân, sửa sai cho trẻ *Trò chơi 2: Làm theo hiệu lệnh

- Cho trẻ đứng theo đội hình

- Cơ nói phía trước – sau, trẻ bật theo hiệu lệnh - Cơ nói phía trẻ bật giơ tay lên cao, phía trẻ ngồi xuống

* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Hát “Em ngoan búp bê”

- Trẻ nói vị trí đồ dùng - Trẻ nói tên đồ dùng

- Trẻ cầm tay làm bóng trịn to - Trẻ bật theo hiệu lệnh cô - Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ hát: Em ngoan búp bê 4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hôm học gì? - Cơ nhận xét chung động viên, khún khích trẻ

- Nhận biết phía phía dưới thân

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát :“ Tập đếm" - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát - Thực hiện

Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Hát : Biểu diễn hát có chủ đề

I MỤC - YÊU CẦU : Kiến thức

- Trẻ thuộc nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát Trẻ nhận biết hình vẽ hiểu nội dung hát trị chơi “Hát theo hình vẽ”

(29)

- Rèn kỹ hát kỹ biểu diễn Phát triển tai nghe âm nhạc, trẻ lắng nghe cô hát cảm nhận giai điệu hát Trẻ đoán tên hát, mạnh dạn biểu diễn trước lớp thơng qua trị chơi

3 Giáo dục

- Thông qua hát trẻ biết u q, kính trọng bác, làm ngành nghề khác nhau, biết lời cô giáo, chăm ngoan, học giỏi Trẻ yêu âm nhạc, hào hứng tham gia nhiệt tình vào hoạt động biểu diễn âm nhạc chơi trò chơi

II Chuẩn bị

- Đàn, nhạc, xắc xô, phông, sân khấu, trang phục 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cơ người dẫn chương trình “Xin chào mừng đến với Hội diễn văn nghệ “Ước mơ xanh” Trong chương trình ngày hơm lắng nghe ước mơ bạn vui mừng làm người dẫn chương trình hôm

-

- Vỗ tay 2 Giới thiệu bài:

(30)

của - Vỗ tay 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Biểu diễn văn nghệ

Để cho Hội diễn sôi động cô mời lớp đứng dậy hát “Ước mơ xanh”

– Chúng vừa hát ước mơ xanh nói ước mơ bạn nhỏ lớn lên làm nhiều nghề Bây lắng nghe ước mơ của1 bạn nhé!

– Cô cho trẻ đọc câu đốvề hạt mưa

" Nơi mài tân tren cao……nằm im đợi chờ"là hạt nào?

- Mời trẻ lên biểu diễn hát:" cho làm mưa"

- Cô đố trời nắng

- Mời trẻ lên biểu diễn hát vận động :"Nắng sớm"

- Cô mời trẻ biểu diễn "Cháu vẽ ông mặt trời" - Biểu diễn Mùa hè đến

Bài "mây gió"

– Cho trẻ biểu diễn theo hình thức: Tốp nữ hát + múa:

– Cô nhắc trẻ kỹ biểu diễn (Chào khán giả, đứng nghiêm túc, nhún nhịp, tươi cười,

- Lắng nghe

- Là hạt mưa

- Trẻ biểu diễn trẻ lắng nghe

- Cả lớp nghe

- Lắng nghe

- Thực

(31)

…)

– Cô nhận xét khen trẻ

– Cô giới thiệu: Chúng vừa lắng nghe hát múa tượng tự nhiên thấy có hay khơng

* Nội dung kết hợp: Nghe hát: Mưa rơi - Mưa có ích lợi cho sống * Trò chơi: Tai tinh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, khích lệ trẻ

- Lắng nghe - Chơi trị chơi 4 Củng cớ:

- Hơm làm gì? - Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Làm ca sĩ - Vui 5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

……… ……… ………

(32)

……… …….

Thủy An, ngày tháng năm 2019 Người kiểm tra