-Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về công việc và tình cảm của cô giáo đối với học sinh.. Cô giáo là người dạy dỗ học sinh và cô rất yêu quý học sinh của mình![r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
( Thời gian thực tuần, từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017) TUẦN 12
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO
(2)
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ (Thời gian thực tuần: Tuần 12: Tên chủ đề nhánh 1: NGÀY HỘI CỦA
(Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHYÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết tên bạn nhóm
-Biết săp xếp đồ chơi gọn gàng
- Thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
THỂ DỤC SÁNG -Hô hấp : Gà gáy
-Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay
- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
- Bụng: Quay người sang bên
- Bật: Bật chân sáo
ĐIỂM DANH
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh
- Sân tập an toàn, phẳng
(3)NGHIỆP
Từ ngày 20 /11 đến 15/12/2017 CÁC THẦY CÔ GIÁO:1 tuần. Từ ngày 20 /11 đến 24/11 /2017 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Trò chuyện trao phụ huynh tình hình trẻ
-Giới tiệu với trè lớp học -Nhắc trẻ chào ,chào bố mẹ
- Thực
- Trò chuyện - Chú ý nghe
- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ 1 Khởi động : trẻ thành vòng tròn
vừa vừa hát “ Cô mẹ” Đi kết hợp kiểu chân
Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm
2 Trọng động
Bài tập phát triển chung: -Hô hấp : Gà gáy
-Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay - Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.
- :Bụng: Quay người sang bên. - Bật: Bật chân sáo
-Trẻ tập cô
3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân
Trẻ nhẹ nhàng
- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ cô gọi đến tên
(4)H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc xây dựng:
+ Xây dựng trường học * Góc phân vai:
+ Chơi làm cô giáo- học sinh * Góc tạo hình:
+ Tô màu , xé dán , cắt làm số đồ dùng , dụng cụ số nghề
* Góc sách truyện:
+ Làm sách tranh số nghề Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề * Góc âm nhạc:
+ Hát hát có nội dung chủ đề
+ Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
* Góc thiên nhiên: + Chăm sóc cảnh
- Phát triển trí tưởng tượng trẻ
- Biết xây trường học - Biết phân vai chơi theo gợi ý cô
- Biết thao tác vai chơi
- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để tạo thành số dụng cụ nghề
- Biết lật giở trang sách - Biết số đồ dùng nghề khác
- Trẻ thuộc nhớ hát có nội dung chủ đề
- Biết cách chăm sóc cô
- Hứng thú với nội dung -Biết vị trí góc
- Tranh ảnh người thân gia đình
Giấy vẽ, màu tơ
- Gạch, khối gỡ hình chữ nhật, hình tam giác
- Bài hát, dụng cụ âm nhạc
- Bộ đồ dùng cho nghề khác
(5)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:
- Cho hát hát : Cô mẹ - Trị chuyện giáo bé
- Các kể cho cô nghe cô giáo con? 2 Nội dung:
- Cô giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc tạo hình; góc âm nhac.,
+ Góc đóng vai đóng vai: Đóng giáo học sinh
+ Góc xây dựng: Chúng xây dựng, lắp ghép trường học
+ Góc tạo hình: Tơ màu , xé dán , cắt làm số đồ dùng , dụng cụ số nghề
+ Góc âm nhạc: Nghe biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cô cho trẻ tự nhận vai chơi
- Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi
- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho
- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách giải tình
- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm
3.Kết thúc:
- Cơ cho trẻ góc trọng tâm nhận xét sản phẩm bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung
- Trẻ hát
- Trò chuyện cô
- Lắng nghe
- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi
- Tự lựa chọn nguyên liệu để thực
- Nhận xét bạn nhóm
(6)TỔ CHỨC CÁC
C
H
Ơ
I
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết tượng nắng, mưa, gió, mây…của ngày hơm
+ Kể chuyện , đọc thơ , câu đố có nội dung chủ để
- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Biết thời tiết ngày hôm - Trẻ biết sô hoạt động người
- Mũ, áo trang phục gọn gàng, phù hợp với buổi dạo chơi
2.TCVĐ: Trò chơi: Mèo đuổi chuột, Chi chi chành chành,
- Rèn luyện khả vận động cho trẻ
- u thích trị chơi dân gian
- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi - Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ hứng thú chơi
3 Kết thúc:
(7)- Củng cố hoạt động - Hứng thú với trò chơi
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Hoạt động có chủ đích:
Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân khơng?
- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường
- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ
+ Chúng nhìn lên bầu trời xem hơm bầu trời nào?( Nắng hay mưa, trời nhiều mây hay xanh?)
- Với thời tiết người có hoạt động gì? Cơ gợi ý cho trẻ: Trời tạnh râm mát nhà tổ chức chơi, thăm quan hay thăm ông bà, người thân
- Vậy gia đình sẽ chơi đâu vào ngày nghỉ cuối tuần?
- Giáo dục trẻ u q, biết ơn ơng bà, giáo - Cho trẻ kể chuyện , đọc thơ , câu đố có nội dung chủ để
- Không
- Trẻ quan sát đưa nhận xét: -Trời hơm nắng ( Râm mát; có mây, )
- Trẻ kể hoạt động người( học, thăm ông bà, )
- Đi thăm ông bà, cô giáo, - Trẻ lắng nghe
- Đọc thơ, hát kể chuyện cô
2 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, Chi chi chành chành,
- Cơ nêu tên trị chơi, luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi – lần Chú ý quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau hoạt động
- Giáo dục trẻ ý nghĩa trò chơi dân gian - Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi
- Thực
(8)- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị
trời - Trẻ chơi hứng thú
TỔ CHỨC CÁC
H
Đ
Ă
N
T
R
Ư
A
-N
G
Ủ
T
R
Ư
A NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Ăn trưa:
Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ
- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất
(9)2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc
- Phịng ngủ trẻ thống mát, sẽ
- Phản, chiếu, gối trẻ
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ăn trưa. * Trước ăn.
- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
* Trong ăn.
Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng - Cơ mời trẻ ăn
- Trẻ thực rửa tay
(10)- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Ăn hết xuất
( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn.
- Nhắc trẻ vệ sinh sau ăn 2 Ngủ trưa. * Trước ngủ
- Cho trẻ vệ sinh * Trong ngủ
- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu
*Sau ngủ dậy
Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh
- Trẻ thực
-Trẻ vệ sinh
-Trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn
Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
(11)Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề Tết trung thu
Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Phát bé ngoan cho trẻ Trả trẻ
- Nhận biết thực theo yêu cầu
- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao
Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
- Vui vẻ với gia đình
- Cơ thuộc thơ, câu truyện, đồng dao
Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề Biểu diễn thơ , hát học
- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi
- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều
(12)- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực
- Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung
- Phát bé ngoan
- Trao đổi với phụ huynh hoạt động ngày trẻ trường
- Nhắc trẻ chào cô giáo người thân
- Tham gia tích cực
- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng - Nhận xét đánh giá bạn
- Về với gia đình
Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
+ VĐCB: Chạy 15 m liên tục theo hướng thẳng. + TCVĐ: Con bọ dừa
Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết chạy 15 m liên tục theo hướng thẳng 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát lắng nghe ghi nhớ cho trẻ - Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
(13)- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn
- Mũ bọ dừa
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Trị chuyện chủ đề: “Ngày hợi của các thầy cô giáo”
+ Các ơi! Cô giáo làm cơng việc gì? + Cơ giáo tên gì?
- Giáo dục trẻ u q giáo, ngoan ngỗn, nghe lời giáo
- Cơ giáo dạy học ạ. - Cô Lừng
- Lắng nghe
2 Giới thiệu bài:
(14)ngoan” để chào mừng ngày hội 20/ 11 Chúng tham gia
- Để tham gia thi phải luyện tập tập: “chạy 15m liên tục theo hướng thẳng.” nhé!
- Vâng ạ! - Lắng nghe
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Các toa tàu nối vào thật chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?
Cho trẻ lần lượt thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Em tập lái ô tô”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đầu
* Hoạt động 2: Trọng động
+ Bài tập PTC: Cho trẻ thực động tác cô:
-Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay
- Chân(ĐT nhấn mạnh): Đứng lên ngồi xuống liên tục. - Bụng: Quay người sang bên.
- Bật: Bật chân sáo
+ Vận động bản: Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng.
- Cô giới thiệu vận động
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi bé
- Rồi - Chú ý
- Không rời - Thực theo hướng
dẫn cô
- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp
(15)phải vượt qua đoạn đường, phải chạy lien tục theo đường thẳng cho thật khéo léo không dẵm chân lên vệ đường, chạy chạy nhanh mắt nhìn phía trước
- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:
+ Cho trẻ thực 2- lần
- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ
+ Trị chơi vận động: Con bọ dừa. - Cô cho trẻ quan sát mũ bọ dừa - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng
- Trẻ thực thử - Quan sát
- Lần lượt trẻ thực theo tổ
-Hứng thú chơi trò chơi -Nhẹ nhàng lớp 4 Củng cố:
- Hỏi lại trẻ tên vận động - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương
- Nhắc lại tên vận động
5 Kết thúc:
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiệ
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
(16)……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:
Thơ: Cô giáo con. Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Cơ và mẹ”
I MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức:
-Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói cơng việc tình cảm giáo học sinh Cô giáo người dạy dỗ học sinh cô yêu quý học sinh
-Trẻ biết đọc thơ Kỹ năng:
-Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng
-Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô 3.Thái độ:
(17)- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng đồ chơi:
-Tranh nội dung thơ - Tranh chữ to
- Băng nhạc hát chủ đề 2.Địa điểm:
-Lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “ Cô và mẹ”. - Đàm thoại nội dung hát:
+ Các vừa hát hát gì? + Lúc nhà mẹ ai?
+ Khi đến trường cô giáo ai?
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, học giỏi, yêu quý cô giáo
-
- Trẻ hát cô - Bài hát: Cô mẹ - Lúc nhà mẹ cô giáo - Cô mẹ hiền.
2 Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu với trẻ: Các hàng ngày giáo đến lớp dạy dỡ chăm sóc tình cảm thật ấm áp Và điều thể
(18)bài thơ hay đấy: Bài thơ: Cô giáo của con, nhà thơ : Hà Quang
Chúng lắng nghe nhé! 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:
- Lần 1: Cơ đọc thơ với giọng đọc tình cảm, cử chỉ, điệu
+ Giới thiệu nội dung thơ: Nói cơng việc tình cảm giáo học sinh Cô giáo người dạy dỗ học sinh cô yêu quý học sinh
- Lần 2: Cơ đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ
+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trò chuyện nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe
- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to
* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ: + Các vừa nghe đọc thơ có gì? Ai sáng tác?
+ Bài thơ nói điều gì?
+ Mỡi đến lớp cô giáo nào? + Cô giảng nào?
+ Giọng cô nào? + Cô yêu bạn nào?
- Nghe cô đọc thơ - Trẻ ý quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe
- Bài thơ: Cô giáo - Sáng tác: Nhà thơ Hà Quang
- Nói giáo dạy dỡ học sinh
- Cô cười thật tươi - Cô say sưa giảng - Giọng cô ấm áp
(19)+ Mọi người có u giáo khơng? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo
ngoan
- Ai u q giáo - Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ ý lắng nghe 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Bài thơ: Cô giáo
5 Kết thúc:
- Cho trẻ đọc đồng dao “ Nhớ ơn” - Trẻ đọc đồng dao
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
(20)Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
- Trò chuyện tìm hiểu ngày hội các thầy cô giáo
Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Cô và mẹ”.
- Thơ: “ Bó hoa tặng cơ” I MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 20 / 11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội thầy cô giáo - Trẻ biết hoạt động ngày 20 /11
2 Kỹ năng:
- Cung cấp vốn từ , phát triển khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Rèn kỹ tạo hình
3 Giáo dục – Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn, quý mến, lễ phép thầy cô giáo II CHUẨN BỊ :
(21)- Tranh ảnh có nội dung ngày 20 / 11: Múa hát , tặng quà cho cô giáo - Tranh ảnh thầy cô giáo giảng
- Bài hát “ Cô và mẹ”, Bài thơ “ Bó hoa tặng cô” 2 Địa điểm:
- Tổ chức lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Cô và mẹ” Sau trị chuyện trẻ :
+ Bài hát nói ai? + Cơ giáo làm nghề gì?
+ Cơng việc ngày gì? + Trong trường cịn có giáo nào?
+ Tình cảm dành cho cô nào? - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng giáo
- Trẻ hát
- Bài hát nói giáo - Làm nghề giáo viên - Dạy học
- Tự kể tên cô mà trẻ biết
- Yêu quý cô giáo 2 Giới thiệu bài:
- Để hiểu cơng việc hơm nay tìm hiểu ngày hội thầy cô giáo
- Vâng
(22)* Hoạt động 1:Trò chuyện tìm hiểu ngày 20 /11 - Cô cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cơ” Sau trị chuyện trẻ:
+ Bài thơ nói đến ngày gì?
+ Ngày 20/ 11 ngày hội ai? + Cô giáo làm nghề gì?
+ Cơng việc nghề giáo viên làm gì?
Cơ giới thiệu: Các thầy cô giáo làm nghề giáo viên Công việc có ý nghĩa vơ to lớn Đó dạy dỗ truyền thụ cho kiến thức, vốn sống, nhân cách, lễ giáo.Đó điều cần phải có đủ để trở thành chủ nhân tương lai đất nước sau
Vậy để đền đáp cơng ơn thầy giáo Chúng phải làm gì? Và làm nào? * Hoạt động 2: Trò chuyện các hoạt động trong trong ngày 20 / 11:
- Các thấy hàng năm vào ngày 20 /11 nước nô nức tổ chức hoạt động để chào mừng
- Vậy có biết đố hoạt động khơng?
- Cho trẻ kể theo trí nhớ trẻ
- Sau cho trẻ quan sát băng chuẩn bị.Cơ gợi mở cho trẻ hình ảnh đó:
+ Trong hình ảnh bạn làm gì?
- Đọc lớp cô - Ngày 20 / 11
- Ngày hội cô giáo - Nghề giáo viên
- Dạy dỗ học sinh điều hay lẽ phải…
- Ngoan ngoan, học giỏi
- Trẻ kể theo trí nhớ trẻ
- Quan sát
- Kể tên hoạt động băng
(23)+ Ngoài hoạt động cịn có hoạt động khác?
- Các bạn nhỏ chăm ngoan, nghe lời cô giáo, thi đua học tốt, giành nhiều bé ngoan để chúc mừng cô nhân ngày 20/11
* Hoạt động 3: Luyện tập : - Trò chơi 1: “Chọn quà”
+ Cô chuẩn bị quà , hoa… chia trẻ thành đội Khi có hiệu lệnh trẻ lần lượt hàng lên nhảy qua vòng lấy q bơng hoa chạy lên cắm vào lọ hặc để vào giỏ quà đội
+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét trị chơi
- Trò chơi 2: “Ai tơ giỏi”
+ Cách chơi : cô phát cho mỗi trẻ tranh, cho trẻ ngồi chỗ Trong vịng nhạc trẻ tơ màu tranh giáo
+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét, tuyên dương trẻ
chào mừng ngày 20/11 - Học giỏi giành nhiều bé ngoan
- Lắng nghe
- Hứng thú tham gia
- Tích cực hoạt động 4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trị chuyện tìm hiểu ngày hội 20/11.
- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Nhắc lại nội dung học
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát hát: Cô mẹ - Chuyển trẻ sang hoạt động khác
(24)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:
Biểu diễn các hát chủ đề gia đình Hoạt động bổ trợ : Thơ: Thăm nhà bà
I MỤC - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát chủ đề gia đình - Trẻ nhớ tên hát Biết vận động theo nhạc Kỹ năng:
(25)- Rèn tự tin, mạnh dạn cho trẻ - Kĩ biểu diễn, kĩ ca hát 3 Giáo dục:
- Trẻ thích đến trường, yêu văn nghệ II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Một số tranh ảnh gia đình Đàn, đài, sắc xô
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ: Thăm nhà bà - Bài thơ nói gì?
- Bạn nhỏ làm giúp bà?
- Giáo dục trẻ quan tâm, giúp đỡ người thân yêu
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ nói bạn nhỏ đến thăm bà
- Giúp bà lùa đàn gà vào bóng mát
2 Giới thiệu bài: Hơm đến với hát nói bà, mẹ, gia đình
- Vâng ạ 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: “ Biểu diễn các hát chủ đề gia đình” + Bài hát: Cả nhà thương nhau:
- Cô dẫn dắt trẻ vào hát: Gia đình
(26)- Mọi người gia đình yêu thương nào?
- Đúng người gia đình yêu thương nhau, xa nhớ gần cười - Và đến với hát: “ Cả nhà thương nhau” Sáng tác: Nhạc sỹ Phan Văn Minh nhé!
- Cô cho lớp hát, biểu diễn theo nhạc - Khích lệ, động viên trẻ
+ Bài hát: “ Cháu yêu bà”:
- “ Bà bà cháu yêu bà lắm, ” đố biết lời hát nào?
- Vậy xem bạn nhỏ yêu bà qua lời hát: Cháu yêu bà Sáng tác: Nhạc sỹ Xuân Giao
- Cho trẻ biểu diễn theo tổ
- Cô động viên, khích lệ, tun dương trẻ + Bài thơ: Cơ giáo
- Tiếp theo chương trình văn nghệ tiết mục ngâm thơ bạn Thảo Băng với thơ “Cô giáo con” nhà thơ: Hà Quang, bạn muốn gửi tới thông điệp “Hãy u q, kính trọng, nghe lời giáo mình” Các nổ tràng pháo tay để cổ vũ cho bạn
+ Bài hát: Nhà
- Cô hỏi trẻ nhà trẻ sống: - Ngơi nhà gia đình nào?
anh,
- Xa nhớ, gần cười
- Trẻ biểu diễn
- Đó lời hát: Cháu yêu bà
- Vâng
- Trẻ biểu diễn
- Trẻ đọc thơ
(27)- Con có u ngơi nhà khơng?
- Vậy đến với hát: Nhà Sáng tác: Nhạc sỹ Thu Hiền
- Cho trẻ biểu diễn lớp, tổ cá nhân - Cô động viên, tuyên dương trẻ
* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp + Nghe hát: “Chỉ có đời”
- Cô giới thiệu hát: Chỉ có đời, nhạc sỹ Trương Quang Lục
- Cô hát lần 1:
+ Cô hỏi trẻ tên hát gì? Do sáng tác? + Khi nghe hát cảm xúc nào?
- Bài hát “Chỉ có mợt đời” nói mẹ chúng mình, mẹ chỉ có đời mặt trời mà thơi Chúng ta phải yêu thương mẹ - Con thấy hát nào?
- Con có muốn nghe lại hát không? - Cô hát (mở đĩa CD) cho trẻ nghe
+ Trò chơi âm nhạc: Bịt mắt bắt dê - Giới thiệu tên trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”
- Cách chơi: Cô mời trẻ lên làm “người bắt dê”, tất trẻ cịn lại sẽ đóng vai “ dê” đứng thành vòng tròn, cho trẻ làm “người bắt dê” đứng vòng tròn dùng khăn bịt mắt lại Khi có hiệu lệnh bắt đầu chơi trẻ làm dê sẽ hát hát chủ đề gia đình cho “người bắt dê”
- Con yêu nhà
- Trẻ biểu diễn
- Chú ý lắng nghe
- Bài hát: Chỉ có đời - Nhạc sỹ Trương Quang Lục - Yêu mẹ
- Rất hay - Có
- Lắng nghe
(28)tìm phải cố tránh để khơng bị bắt Trẻ làm “người bắt dê” phải ý lắng nghe để xác định vị trí bắt “dê”
- Luật chơi: Nếu bắt “dê” thắng Dê bị bắt sẽ phải đổi vai “Người bắt dê”
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên trẻ chơi
- Chơi trò chơi
4 Củng cớ:
-Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?
- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ
- Hát hát - Vui
5 Kết thúc:
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
(29)Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN
Xác định phía trước, phía sau thân Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cô và mẹ”
- Thơ: Cô giáo của con. I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ xác định hướng trước, sau so với thân trẻ - Biết công việc cô giáo
2 Kĩ năng:
- Luyện kĩ định hướng không gian cho trẻ - Luyện kĩ quan sát, ghi nhớ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số đồ dùng đồ chơi đặt xung quanh lớp 2 Địa điiểm:
- Trong lớp
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
(30)- Trò chuyện trẻ nội dung thơ: + Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói ai?
+ Cơ giáo làm cơng việc gì? - Giáo dục trẻ u q giáo
- Bài thơ: Cô giáo - Bài thơ nói giáo - Dạy dỡ học sinh - Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:
- Các ạ! Để tỏ lịng u q giáo chúng khơng chỉ ngoan ngoan nghe lời giáo mà cịn phải chăm ngoan, học giỏi để sau làm việc có ích Vậy hơm đến với toán:
Xác định phía trước, phía sau của bản thân. - Vâng 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Xác định phía trước, phía sau của bản thân
- Cô hướng trẻ ý đến đồ vật, đồ chơi ( Gấu, Búp bê, ) để phía trước trẻ hỏi trẻ:
+ Bạn Gấu bạn Búp bê đâu rồi?
+ Vì lại nhìn thấy bạn Gấu bạn Búp bê?
+ Cơ giải thích cho trẻ hiểu: Bạn Búp bê bạn Gấu để phía trước nên nhìn thấy
+ Cho trẻ nhắc lại từ: “ Phía trước”
- Tương tự lại hướng trẻ ý đến đồ
-Trẻ quan sát
- Trẻ cầm đồ chơi giơ lên cho cô - Vì để trước
- Lắng nghe
(31)chơi ( Ơ tơ, sắc xơ, ) để sau lưng trẻ hỏi trẻ:
+ Ơ tơ, sắc xơ đâu rồi? Các có nhìn thấy khơng?
+ Cơ giáo giải thích cho trẻ hiểu: Ơ tơ sắc xơ để phía sau lưng nên trẻ khơng nhìn thấy + Cơ cho trẻ nhắc lại từ: “Phía sau”
* Hoạt động 2: Luyện tập xác định phía trước, phía sau:
- Trò chơi 1: “ Thi lấy nhanh” theo hiệu lệnh cơ: Cho trẻ tìm đồ vật phía trước, phía sau giơ lên
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trị chơi 2: “ Bé tơ màu giỏi”
+ Cô chia trẻ thành đội, mỗi đội tranh Cô yêu cầu đội tô màu xanh đồ chơi phía trước bạn Búp Bê tơ màu đỏ đồ chơi phía sau bạn Búp Bê Trong vòng nhạc đội tô xong sẽ giành chiến thắng -Tổ chức cho trẻ chơi
-Nhận xét trị chơi
-Khơng nhìn thấy ô tô sắc xô
- Trẻ nhắc lại từ: Phía sau
- Trẻ chơi theo hiệu lệnh cô
- Trẻ chơi 4 Củng cố:
- Cô hỏi lại học hôm học gì? - Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ
(32)5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát :“ Cô mẹ” - Chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Trẻ hát - Thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thủy An, ngày tháng năm 2017 Người kiểm tra