Bài 31: Văn bản tường trình Tiết 127 - Bài 31: Văn bản tường trình

Tan häp, em ®Õn lÊy xe th× xe cña em kh«ng cßn mµ chØ cã mét chiÕc xe mi ni Trung Quèc còng mµu xanh cÈm th¹ch... B Em lµm háng dông cô thÝ nghiÖm trong giê thùc hµnh.[r]

(1)

(2)

I Đặc điểm văn t ờng trình

I Đặc điểm văn t ờng trình 1.Ví dụ

1.Ví dụ Văn bản1

(3)

Cộng hoà xÃ hội chđ nghÜa ViƯt Nam

Céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam

§éc lËp - Tù - Hạnh phúc

Độc lập - Tự - Hạnh phúc

Thành phố HCM, ngày 12 tháng năm 2004 Thành phố HCM, ngày 12 tháng năm 2004

Bản t ờng trình

(Về việc nộp chậm)

(Về viƯc nép bµi chËm)

Kính gửi: Cô Nguyễn Thị H ơng, giáo viên Ngữ văn lớp 8A

Em phạm ViƯt Dịng, häc sinh líp 8A tr êng THCS B×nh Minh, xin phép đ ợc t ờng trình với c« mét viƯc nh sau:

Vừa qua, cô dặn chúng em viết tập làm văn nhà nộp cho cô vào ngày 10 tháng năm 2004 Không may,bố em bị ốm phải nằm viện Em phải giúp mẹ em chăm sóc bố nên không viết kịp nộp văn theo đúng u cầu cơ.

Em xin cam ®oan việc có thực xin cô cho phép em nộp bài vào ngày 15 tháng năm 2004.

NgilmtngtrỡnhNgilmtngtrỡnh ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư

(4)

Céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam

§éc lËp - tù - hạnh phúc

Thanh Hoá, ngày 10 tháng năm 2004

Bản t ờng trình

V vic xe đạp)

KÝnh gưi: ThÇy hiƯu tr ởng Tr ờng THCS Hoà Bình

Em Vị Ngäc KÝ, häc sinh líp 8B Tr êng THCS Hoà Bình, xin phép đ ợc t ờng trình víi Nhµ tr êng mét viƯc nh sau:

Sáng thứ t ngày 10 tháng năm 2004, em có gửi xe đạp mi ni Nhật màu xanh cẩm thạch nhà trông giữ xe tr ờng Sau học, phải lại họp đội tr ởng đỏ nên em muộn Tan họp, em đến lấy xe xe em khơng cịn mà có xe mi ni Trung Quốc màu xanh cẩm thạch

Em tin bạn vơ ý lấy nhầm xe Vậy em làm t ờng trình này báo cáo để nhà tr ờng biết giúp em tìm lại xe mình. Ng ời làm t ờng trình

(5)

1.Ví dụ

Văn 1

Văn 2

Phạm Việt Dũng - Viết việc nộp chậm Vũ Ngọc Kí - Viết việc bị lấy nhầm xe đạp

* Ng êi viÕt cã vai trß ng ời gây việc(VB1)

là nạn nhân việc (VB2) ng ời chứng kiÕn

nhận t ờng trình để biết rõ lí có h ớng giải n

- Ng ời viết phải trình bày cách trung thực, xác, khách quan việc xảy

?

? Nội dung thể thức văn t ờng trình có đáng ý? Nội dung đầy đủ, ngắn gọn, tuân thủ thể thức văn bản.

2 Ghi nhí:

-T ờng trình loại văn trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm ng ời t ờng trình việc xảy gây hậu cần phải xem xét.

-Ng ời viết t ờng trình ng ời có liên quan đến việc, ng ời nhận t ờng trình cá nhân quan có thẩm quyền xem xét giải quyết.

(6)

Th¶o luËn nhóm:

HÃy nêu số tr ờng hợp cần viết t ờng trình học tập sinh ho¹t ë tr êng, líp?

-Bản t ờng trình việc đánh nhau.

-B¶n t ờng trình việc nộp kiểm tra chậm.

(7)

II Cách làm văn t ờng trình

1.Tình cần phải viết t ờng trình:

? Đọc tình sau:

A Lớp em tự ý tổ chức thăm quan mà không xin phép thầy cô giáo chủ nhiệm. B Em làm hỏng dơng thÝ nghiƯm giê thùc hµnh.

C Một số học sinh nói chuyện riêng làm trật tự học. D Gia đình em bị kẻ gian đột nhập lấy trộm tài sản.

=>T×nh huèng A,B thiết phải viết t ờng trình.

Vỡ: để ng ời có trách nhiệm hiểu rõ thực chất vấn đề, để có kết luận hình thức k lut(x lớ) ỳng n.

2.Cách làm văn t ờng trình:

Thảo luận

?

(8)

* Văn t ờng trình gồm phần: -Mở đầu

-Nội dung -KÕt thóc

*

* PhÇn më đầu gồm :

-Quốc hiệu.

-Tên t ờng trình.

-Địa diểm, thời gian làm t ờng trình.

* Phần nội dung:

-Kớnh gi (Ng ời quan cấp nhận t ờng trình). -Họ tên, địa điểm ng ời gửi t ờng trình.

-Nội dung việc t ờng trình( thời gian, địa điểm, diễn biến việc, nguyên nhân, kết )

* PhÇn kÕt thóc:

-Lời đề nghị cam đoan.

(9)

1.Ví dơ 2 Ghi nhí:

-T ờng trình loại văn trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm ng ời t ờng trình trong việc xảy gây hậu cần phải xem xét.

-Ng ời viết t ờng trình ng ời có liên quan đến việc, ng ời nhận t ờng trình cá nhân cơ quan có thẩm quyền xem xét giải quyết.

1.Tình cần phải viết t ờng trình: 2.Cách làm văn t êng tr×nh:

* Ghi nhí:

Văn t ờng trình phải tuân thủ thể thức phải trình bày đầy đủ, xác thời gian, địa điểm, việc, họ tên ng ời liên quan đề nghị ng ời viết, có đầy đủ ng ời gửi, ng ời nhận, ngày tháng, địa điểm thỡ mi cú gớa tr.

*Tên văn viết chữ hoa, khổ chữ to. *Trình bày sáng sủa, rõ ràng:

Quốc hiệu, tên văn bản, nội dung (cách hai dòng phần).

Khụng c vit sỏt lề giấy bên trái, khơng để phần giấy có khoảng trống lớn. *Tên ng ời tổ chức t ờng trình, nơi nhận phần khơng thể thiếu.

*Nội dung t ờng trình (ngày, giờ, địa điểm, diễn biến việc) cụ thể, xác.

(10)

Ghi nhí:

T ờng trình loại văn trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm ng ời t ờng trình việc xảy ra gây hậu cần phải xem xét.

Ng ời viết t ờng trình ng ời có liên quan đến việc, ng ời nhận t ờng trình cá nhân quan cú thm

quyền xem xét giải quyết.

(11)

II Cách làm văn t ờng tr×nh

Ghi nhí:

T ờng trình loại văn trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm ng ời t ờng trình sự việc xảy gây hậu cần phải xem xét.

Ng ời viết t ờng trình ng ời có liên quan đến việc, ng ời nhận t ờng trình cá nhân quan có thẩm quyền xem xét giải quyết.

Văn t ờng trình phải tuân thủ thể thức phải trình bày đầy đủ, xác thời gian, địa điểm, việc, họ tên ng ời liên quan đề nghị ng ời viết, óc đầy đủ ng ời gửi, ng ời nhận, ngày tháng, địa điểm có gía trị.

III.Lun tËp

III.Luyện tập

Bài tập 1:

Trong tình sau, tình cần viết t ờng trình? Vì sao? A Em vô ý làm hỏng dụng thÝ nghiƯm giê thùc hµnh.

B Học sinh đá bóng làm vỡ kính nhà tr ờng.

(12)

II Cách làm văn t ờng tr×nh

Ghi nhí:

T ờng trình loại văn trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm ng ời t ờng trình việc xảy gây hậu cần phải xem xét.

Ng ời viết t ờng trình ng ời có liên quan đến việc, ng ời nhận t ờng trình cá nhân quan có thẩm quyền xem xét

gi¶i quyÕt.

(13)

III.LuyÖn tËp

Bµi tËp 3:

H·y nêu tình cần phải viết t ờng trình? Từ tình trên,

HÃy nêu tình cần phải viết t ờng trình? Từ tình trên,

hÃy viết văn

t ờng trình.

VÝ dô:

A T ờng trình với giáo chủ nhiệm việc hôm qua em nghỉ học để cô giáo

thông cảm.

B T ng trình với giáo mơn việc nộp kiểm tra khơng hạn

B T ờng trình với cô giáo môn việc nộp kiểm tra khơng hạn Bài tập 2:

Bµi tËp 2:

Chỉ chỗ sai việc sử dụng văn tình sau:

A.Một học sinh th ờng học muộn Cô giáo chủ nhiệm muốn bạn Êy nhËn râ khuyÕt

A.Mét häc sinh th ờng học muộn Cô giáo chủ nhiệm muốn bạn Êy nhËn râ khuyÕt

điểm thành khẩn sửa chữa Bạn làm t ờng trình nộp cho cô giáo.

B.Để chuẩn bị đại hội chi đội TNTPHCM Chi đội tr ởng chuẩn bị t ờng trình báo

cáo tr ớc đại hội.

C.Cô tổng phụ trách cần biết công việc tập thể chi đội thực

kết đạt đ ợc Bạn Ph ợng lớp tr ởng thay mặt chi đội viết t ờng trình nộp

cho c« tổng phụ trách.

(14)

Tiết 127: Văn t ờng trình

I Đặc điểm văn t ờng trình 1.Ví dụ

1.Ví dụ

a.Đọc văn sau:

b.Trả lời câu hỏi:

2.Ghi nhí

T ờng trình loại văn trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm ng ời t ờng trình trong việc xảy gây hậu cần phải xem xét.

Ng ời viết t ờng trình ng ời có liên quan đến việc, ng ời nhận t ờng trình cá nhân quan có thẩm quyn xem xột v gii quyt

II.Cách làm văn t ờng trình

1.Tình cần viết t ờng trình 2 Cách làm văn t ờng trình a.Bố cục văn t ờng trình

a.Bố cục văn t êng tr×nh

b Ghi nhí

Văn t ờng trình phải tn thủ thể thức phải trình bày đầy đủ, xác thời gian, địa điểm, việc, họ tên ng ời liên quan đề nghị ng ời viết, óc đầy đủ ng ời gửi, ng ời nhận, ngày tháng, địa điểm có gía trị.

3 L u ý

III.LuyÖn tËp

1.Bµi tËp Bµi tËp 3.Bµi tËp 3

IV Cđng cố dặn dò:

IV Củng cố dặn dò:

Về học thuộc ghi nhớ- làm tập lại- chuẩn vị tiết luyện tập văn t êng tr×nh./.

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	379 KB