GIÁO ÁN 3A TUẦN 27( 2017 - 2018)

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.. Kiểm tra học thuộc lòng.[r]

TUẦN 27 NS:23/03/2018

NG:26/03/2018

TẬP ĐỌC

TIẾT 53: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( tiết 1) I MỤC TIÊU:

- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, trả lời câu hỏi nội dung đọc - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh( SGK ); biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động

- HS đọc tương đối lưu loát, kể toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 - 26 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1) Giới thiệu (1p) 2) Kiểm tra tập đọc:(15p) - Kiểm tra số học sinh lớp

- Yêu cầu em lên bốc thăm để chọn đọc

- Yêu cầu đọc đoạn hay theo định phiếu học tập

- Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc

- Nhận xét

3)Bài tập 2(15p)

- Yêu cầu học sinh kể chuyện "Quả táo" theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể sinh động

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp quan sát tranh kể theo nội dung tranh

- Gọi học sinh nối tiếp thi kể theo tranh

- Gọi hai em kể lại toàn câu chuyện theo tranh

+Tranh 1: Thỏ kiếm ăn cất tiềng ngào

+Tranh 2: Nghe Thỏ liền chạy theo gọi: cho xin táo

+Tranh 3: Nghe Thỏ nói ba chẳng chịu

+ Tranh 4: Ba vật cãi đáng hưởng táo

+Tranh 5: Sau hiểu đầu duôi câu chuyện chia táo làm ba phần

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học

- Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc

-1 Học sinh đọc yêu cầu tập

- Từng cặp hai em ngồi quay mặt vào trao đổi kể chuyện theo tranh có sử dụng phép nhân hóa

- - em nối tiếp kể theo tranh

- Hai em lên kể lại toàn câu chuyện

+Tranh 6: Nghe bác Gấu nói hết - GV nhận xét đánh giá

4) Củng cố - dặn dò:(5p) - Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ tuần 19 - 26

nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở lên sống động

-KỂ CHUYỆN

TIẾT 27: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( tiết 2) I/MỤC TIÊU:

- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc

- HS đọc tương đối lưu loát

- Nhận biết phép nhân hóa, cách nhân hóa( BT2a/b) II/ CHUẨN BỊ:

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19 – 26 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1) Giới thiệu bài(1p) 2) Kiểm tra tập đọc(15p)

- Kiểm tra số học sinh lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết

- Gv nhận xét 3)Bài tập 2(15p)

- Đọc thơ Em Thương - Gọi HS đọc lại

- Gọi 1HS đọc câu hỏi a, b, c SGK

- Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp - Mời đại diện cặp nêu lên vật nhân hóa

- Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu HS viết vào tập 4) Củng cố - dặn dò (5p)

- Nội dung

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhở hs nhà đọc tập đọc học kì

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học

- Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm thơ “Em Thương”

- em đọc câu hỏi SGK - Lớp trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS ghi vào

-TỐN

TIẾT 131: LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có chữ số

- Làm quen với số trịn nghìn (từ 10.000 đến 19.000) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ,VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

- GV đọc số: 10.000, 12.734, 4.951 - GV nhận xét

2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: SGK/142 Viết (theo mẫu) (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu ? - GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS làm

Hàng CN N TR C ĐV

6

4

6

4

V iết số

6 3457

4 5913

6 3721

4 7535

Đọc số

Sáu mươi ba nghìn bốn trăm năm mươi bảy

- GV nhận xét, chốt kết Bài 2: SGK/142 Viết (theo mẫu) (7’) - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS viết bảng - Lớp viết bảng

- HS đọc yêu cầu - Viết

- Lớp làm VBT - HS điền bảng lớp - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng lớp - Lớp làm VBT - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm

- GV tiến hành tương tự tập

- Yêu cầu HS viết số cho HS khác đọc số

- Giáo viên nhận xét Bài 3: SGK/142 Số ? (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS nhận xét đặc điểm dãy số - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét chốt kết Bài 4: SGK/142 Viết tiếp vào tia số (7’) - GV yêu cầu làm

- GV chữa yêu cầu HS đọc số dãy số

- GV nhận xét, chốt kết IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (4’)

- Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học

36526

b) 48183; 48184; 48185; 48186; 48187; 48188; 48189

c) 81317; 81318; 81319; 81320; 81321; 81322; 81323

- HS làm

- Hướng dẫn làm tập nhà

-NS:24/03/2018

NG:27/03/2018

TẬP ĐỌC

TIẾT 54: ÔN TẬP GIỮA KÌ II ( TIẾT 3) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (như tiết 1)

2 Ôn luyện trình bày báo cáo, báo cáo đủ thơng tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 -26 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu học(2’)

2 Kiểm tra đọc(15’)

- GV gọi HS thực tiết trước

- GV tiến hành kiểm tra đọc thêm

+ Người trí thức yêu nước + Chiếc máy bơm

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập(15’)

* Bài tập

- Yêu cầu báo cáo có khác với u cầu báo cáo học tiết tập làm văn tuần 20?

- GV yêu cầu HS thay lời để viết báo cáo

- GV yêu cầu HS hoàn thành báo cáo theo nhóm

- GV nhận xét

* GVKL: Chúng ta có quyền được đóng vai bạn chi đội trưởng báo cáo với thầy giáo, cô tổng phụ trách kết

- HS đọc tập đọc thuộc chủ điểm “sáng tạo”

- HS đọc yêu cầu - HS nêu

+ Người báo cáo chi đội trưởng + Người nhận báo cố thầy(cơ) + Nội dung thi đua xxây dựng đội vững mạnh

+ Nội dung báo cáo học tập, lao động

- nhóm hồn thành

- Đại diện nhóm báo cáo

quả tháng thi đua chi đội mình 4 Củng cớ - dặn dò (5’)

- GV củng cố nội dung toàn - GV nhận xét học

- Xem lại

-TOÁN

TIẾT 132: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Nhận biết số có năm chữ số (ở hàng chữ số 0)

- Đọc, viết số có năm chữ số dạng nêu biết chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có năm chữ số

- Tiếp tục nhận biết số có năm chữ số

- Biết thứ tự số nhóm số có chữ số - Luyện ghép hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, VBT, bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (4’)

- GV gọi HS lên bảng viết số - GV đọc số: 34756; 31896 49724; 52734 - GV nhận xét

B Bài (32’)

1 Giới thiệu số có năm chữ số bao gồm trường hợp có chữ số (14’)

- GV đưa nội dung bảng phụ SGK - Yêu cầu HS nhận xét

- Bảng chia thành cột? - Bảng gồm hàng?

- Cột cột ghi nội dung gì?

- Em có nhận xét số hàng? - GV yêu cầu HS nhắc lại

- GV hướng dẫn HS viết đọc số lại

- Vậy ta viết số nào?

- GV nhận xét sai nêu: Số có

- HS viết bảng - Lớp viết bảng

- HS quan sát nhận xét bảng

- HS nêu

- Cột cột ghi viết số đọc số

- Ở dịng đầu ta phải viết số gồm chục nghìn

0 nghìn, trăm, chục, đơn vị

chục nghìn nên viết chữ số hàng chục nghìn, có nghìn nên viết hàng nghìn, có trăm nên viết hàng trăm, có chục nên viết hàng chục, có đơn vị nên viết hàng đơn vị Vậy số viết 30000

- Số đọc nào?

- GV lưu ý cách đọc với số 32505, 32050, 30050, 30005 2 Thực hành (18’)

Bài 1: SGK/143 Viết ( theo mẫu) ( 5’)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - Viết số: 86030

- Đọc số: Tám mươi sáu nghìn khơng trăm ba mươi

- GV gọi HS lên bảng điền bảng phụ - GV nhận xét, củng cố cách đọc, viết số Bài 2: SGK/144 Số?(4’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS nhận xét đặc điểm dãy số

- GV nhận xét chốt kết Bài 3: SGK/144 Số? (5’)

- Trong dãy số a, số số đứng trước thêm bao nhiêu? - Trong dãy số b, số số đứng trước thêm bao nhiêu?

- Trong dãy số b, số số đứng

bảng

- Đọc là: Ba mươi nghìn - Nhiều HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân vào tập

- 1HS lên bảng điền - Lớp nhận xét

- HS đổi chéo kiểm tra

- HS đọc yêu cầu

- Các dãy số đơn vị

- HS làm bảng lớp

- Lớp làm VBT nhận xét a) 18301; 18302; 18303; 18304; 18305; 18306; 18307

b) 32606; 32607; 32608; 32609; 32610; 32611; 32612

c) 92999; 93000; 93001; 93002; 93003; 93004; 93005

ngay trước thêm bao nhiêu? - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét Bài SGK/144 (4’)

- GV yêu cầu HS tự xếp hình, sau chữa bài, tun dương HS xếp hình nhanh

IV Củng cớ - dặn dò (4’) - GV hệ thống nội dung - GV nhận xét học - Hướng dẫn tập nhà

- Mỗi số dãy số số đứng trước thêm 100

- Mỗi số dãy số số đứng trước thêm 10

CHÍNH TẢ

TIẾT 53: ÔN TẬP GIỮA KÌ II ( TIẾT 4) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc(như tiết trước) - Nghe viết thơ: “Khói chiều”

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi tên tập đọc - VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học (2’)

2.Kiểm tra lấy điểm tập đọc(12’) - GV tiến hành kiểm tra tập đọc thuộc chủ điểm: (sáng tạo) kiểm tra thêm

+ Người tri thức yêu nước + Chiếc máy bơm

3 Hướng dẫn viết tả (8’) a Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc thơ “khói chiều” - GV giúp HS nắm nội dung thơ

- Tìm câu thơ tả “ khói chiều”?

- Bạn nhỏ thơ nói với khói?

- Bài thơ viết theo thể thơ gì?

- HS đọc trả lời câu hỏi(7 em đọc)

- HS đọc lại, lớp đọc thầm

- nêu cách trình bày thơ? - GV yêu cầu HS viết từ dễ lẫn b GV đọc cho HS viết (15’) c chấm, chữa

- GV thu chấm nhanh bài, nhận xét, rút kinh nghiệm

IV Củng cố - dặn dò (3’) - GV củng cố nnọi dung - Nhận xét học

- Về nhà ôn tập tiếp

- HS viết giấy nháp

- HS soát lỗi vào

-ĐẠO ĐỨC

BÀI 12: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T 2) I.MỤC ĐÍCH-U CẦU

- Giúp HS có kĩ nhận xét hành vi có liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản ngưới khác

- Nêu vài biểu cụ thể tôn trọng thư từ, tài sản người khác

- Qua giáo dục HS biết khơng xâm phạm thư từ, tài sản người khác Thực tơn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè người

II CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC - Kĩ tự trọng

- Kĩ làm chủ thân, kiên định, định III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tình

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)

- Gọi HS nêu học tiết - GV nhận xét

B Bài mới

* Hoạt động 1:(12p) Nhận xét hành vi

1 Mục tiêu: HS có kĩ nhận xét hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ tài sản người khác

2 Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm - GV phát phiếu thảo luận

a Thấy bố công tác về, Thắng

- HS nêu học tiết - Lớp nhận xét

liền lục túi xem bố có mua q khơng?

b Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi Bình chào hỏi người xin phép bác chủ nhà ngồi xem?

c Bố công tác xa, Hải thường viết thư cho bố Một lần bạn lấy thư xem?

D, Sang nhà hàng xóm chơi đồ chơi, Phú bảo bạn: “Cậu cho tớ xem đồ chơi này”

- GV nhận xét, kết luận: + Tìmh huống: a,c sai + Tính huống: b, d * Hoạt động 2: Đóng vai(13p) Mục tiêu: HS có kĩ thực số hành động thể tôn trọng tài sản, thư từ ngưới khác

2 Cách tiến hành: - GV yêu cầu

- Các nhóm thảo luận

+ Tình 1: Khi bạn quay vè lớp hỏi mượn khơng tự ý lấy đọc

+ Tình 2: Khuyên ngăn bạn

không làm - GV kết luận chung tồn C Củng cớ- dặn dò (5’) - GV nhận xét học

- Vận dụng điều học vào sống hàng ngày

- Nhận xét xem hành vi đúng, hành vi sai

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm tự phân vai tìm cách giải

- Lần lượt nhóm lên trình bày

- HS đọc lại học

-NS:25/03/2018

NG:28/03/2018

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 27: ƠN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 5) I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

- Tiếp tục luyện viết chữ có âm , vần dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương: r/ d/ gi/ l / n

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi tên tập đọc - Bảng phụ ghi nội dung tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’)

- GV kiểm tra đọc - GV nhận xét A Bài (30’)

1.Giới thiệu mới: GV nêu mục đích yêu cầu học

B, Bài

1.Giới thiệu bài: (1’)

GV nêu mục đích yêu cầu học 2 Kiểm tra học thuộc lòng(15’) - GV tiến hành kiểm tra học thuộc lòng tiết trước

3 Hướng dẫn HS làm tập(14’) * Bài tập Điền chữ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- GV yêu cầu HS đọc nội dung - GV hướng dẫn HS chọn từ thích hợp

- GV đưa bảng phụ

- GV nhận xét chốt kết Lời giải: Các âm cần điền

rét, buốt, ngắt. lá, trước, nào, lại trưng, biết, làng IV Củng cố - dặn dò (5’) - GV hệ thống nội dung - GV nhận xét học - Ôn tập tốt nhà

- Một số HS đọc theo yêu cầu GV

- Lớp nhận xét bạn đọc

- HS bốc thăm trả lời câu hỏi SGK

- HS đọc yêu cầu

- HS làm VBT - HS điền bảng - HS khác nhận xét - HS chữa vào VBT

-TOÁN

- Củng cố cách đọc, viết số có năm chữ số (trong năm chữ số có chữ số chữ số 0)

- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có năm chữ số - củng cố phép tính với số có chữ số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’)

- GV gọi HS lên bảng viết - GV đọc: 30.005, 41.709 - GV nhận xéT

B Hướng dẫn HS luyện tập.(30’) Bài 1: SGK/145 Viết (theo mẫu)(8’) - GV hướng dẫn mẫu

Vi ết số

Đọc số

16 305

16 500

62 007

62 070

71 010

71 001

Mười sáu nghìn ba trăm linh năm

- GV nhận xét củng cố cách đọc số - Số 62070 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị?

- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng

- HS đọc Yêu cầu

- HS làm cá nhân

- HS điền bảng lớp

- HS làm VBT

- Đổi chéo kiểm tra - HS nhận xét

- Số 62070 gồm: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- HS làm

- HS quan sát nối theo mẫu - HS tự nối vào VBT

Bài 2: SGK/145 Viết (theo mẫu) (8’) - GV tiến hành tương tự tập - GV nhận xét củng cố cách viết số

Bài 3: SGK/145 Nối theo mẫu (7’)

11000 10000

- GV nhận xét củng cố thứ tự số có năm chữ số

Bài 4: SGK/145 Tính nhẩm (7’) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS nêu cách nhẩm 4000 + 500 = 4500

- Bốn nghìn cộng năm trăm bốn nghìn năm trăm

- GV nhận xét củng cố cách tính nhẩm với số có bốn chữ số IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ (5’) - GV hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Học nhà

- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng lớp

- HS khác nhận xét kết

TIẾT 53: CHIM I MỤC TIÊU

- Nêu ích lợi chim người

- Quan sát hình vẽ vật thật phận bên chim

* BVMT: Nhận phong phú đa dạng vật sống mơi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người.

- Nhận cần thiết phải bảo vệ vật. II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin - Kĩ hợp tác

III ĐỒ DÙNG

- Các hình vẽ SGK/102, 103 IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Kiểm tra cũ (5p):

+ Nhìn vào hình vẽ, nói tên phận thể cá quan sát?

+ Nêu ích lợi cá? - GV nhận xét

B/ Bài mới.

1 Giới thiệu (2p)

- GV giới thiệu ghi tên 2 Các hoạt động.

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể chim quan sát

Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS nhóm quan sát hình chim SGK/102, 103 tranh ảnh sưu tầm, thảo luận theo gợi ý:

+ Chỉ nói tên phận bên chim? Nhận xét độ lớn chúng? Loài biết bay? bơi? chạy nhanh?

+ Bên thể chim có bảo vệ? Bên thể chúng có xương sống khơng?

+ Mỏ chim có đặc điểm gì? Chúng dùng mỏ để làm gì?

- GV kết luận: Chim động vật có xương sống Tất lồi chim có lơng vũ Có

- HS nêu - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Các nhóm quan sát, nhóm trưởng điều khiển theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm giới thiệu

mỏ, cánh chân

Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm

Mục tiêu: Giải thích khơng nên săn bắt, phá tổ chim

Cách tiến hành

- GV yêu nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại tranh sưu tầm theo tiêu chí: Nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm có giọng hót hay …

- GV yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi:

+ Tại không nên săn bắt phá tổ chim?

- GV cho HS chơi trị chơi “Bắt chước tiếng chim hót”

Củng cố, dặn dò (3p)

- GV hệ thống kiến thức toàn - Về nhà học chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- Các nhóm trưng bày sưu tập cử người thuyết minh loài chim sưu tầm

- Đại diện thi “diễn thuyết” đề tài “Bảo vệ loài chim tự nhiên”

- Đại diện nhóm thực

- Lắng nghe THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI RƠM I MỤC TIÊU

+ HS đọc hiểu nội dung truyện Người rơm

+ Hoàn thành tập điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở thực hành

III- Hoạt động dạy học I.Kiểm tra cũ(5p)

- Gọi học sinh đọc “ Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử”

GV nhận xét II Bài

1 Giới thiệu bài: (1p) 2 Thực hành

*Bài :(15p)Đọc văn sau chọn câu trả lời

Đọc truyện Người rơm - GV đọc mẫu:

- HS đọc

- HS theo dõi lắng nghe

- Hướng dẫn cách đọc - Hs đọc câu

- Đọc theo đoạn

- Thi đọc nhóm - G tuyên dương hs đọc tốt

Đánh dấu nhân vào trống thích hợp: đúng, sai

GV yêu cầu HS làm cá nhân vào VBT

- GV Nhận xét chốt

- Hình dáng người rơm nào?

- Người rơm dùng làm gì? - Người rơm điều khiển cách nào?

- Bài văn có hình ảnh so sánh?

*Bài 2: (10p)Điền từ thích hợp vào trống để hồn thành đoạn văn

- Đọc yêu cầu - Hướng dẫn hs làm

- GV chia lớp thành nhóm làm vào bảng phụ

- Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhận xét

- Gv chốt

3 Củng cố - dặn dò (4p) - GV hệ thống nội dung - Nhận xét học

-Xem lại

- HS đọc yêu cầu

- HS trả lơì mệng câu, giải thích

- Đội nón, mặc áo, dang tay, bụng có chùm lon

- Để xua đuổi chim - Bằng cách dật dây - Có hình ảnh so sánh

+ Hình ảnh 1: Đang bay, chúng xếp cánh, từ cao bng mình, rơi xuống rụng

+ Hình ảnh 2: Bầy chim giật kêu ré, đám bị bão thổi ngược lên, bay tan tác, tả tơi

- Lớp nhận xét - Hs đọc yêu cầu

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo

Từ cần điền: gắn bó, tắm mát nắng, lơ lửng, xanh ngắt, rẽ, mái chèo

Lắng nghe

BỒI DƯỠNG TOÁN

+ Củng cố cho hs số liệu thống kê Vận dụng số liệu thống kê vào làm tập

+ Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vë thùc hµnh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ: (5 phút)

? Khi làm số liệu thống kê ta cần lưu ý điều gì?

- Gv nhận xét B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài(1') Nêu mục tiêu dạy 2- Bài tập thực hành:

* Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm(6p) - GV yêu cầu học sinh làm cá nhân, nhận xét chữa

- Số học sinh lớp 3A là: 28 học sinh - Số học sinh lớp D là: 27 học sinh - Số học sinh lớp B là: 30 học sinh - Số học sinh lớp C là: 25 học sinh Bài Viết tiếp vào chỗ chấm(6p) Gọi học sinh đọc yêu cầu HS làm VTH

- GV nhận xét, chữa A, Số lít dầu thùng viết theo thứ tự từ lớn đến bé là: 55l, 50l, 45l, 40l

B, Thùng chứa nhiều lít dầu là: Thùng c

C, Thùng chứa lít dầu là: Thùng b Bài 3: (6p)

- Hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn hs quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn phần b

- Yêu cầu quan sát bảng số liệu năm 2012, số thong bạch đàn trồng bao nhiêu?

- Muốn biết năm 2012 trồng tất ta làm nào?

- Hs thực phép tính - Hs đọc kết

- Gv nhận xét chữa bài, tương tự làm phần c, d

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm bảng

- lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Hs làm cá nhân vào thực hành -Nhận xét bạn

2 HS đọc yêu cầu - HS phân tích tốn

1HS bảng làm, lớp làm tập

Lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu

- Cây thông trồng là: 1980, bạch đàn trồng : 2165

Ta cộng hai loại tìm tổng số trồng năm 2012:

- Gv nhận xét, chữa Bài 4: Đố vui (6p) - Hs đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu

- G hướng dẫn hs làm bài:

- Muốn biết số hs lớp 3A tham gia môn đá cầu hs ta làm Tương tự tìm số hs tham gia mơn cịn lại

- Gv nhận xét

III- Củng cố, dặn dò:(5') - NX học

- Nhắc nhở hs chuẩn bị

- Đọc yêu cầu - Hs làm

- Dựa vào số liệu

NS:26/03/2018 NG:29/03/2018

TOÁN

TIẾT 134: SỐ 100.000 - LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- HS nhận biết số 100.000

- Củng cố cách đọc, viết số có năm chữ số - Củng cố thứ tự số có năm chữ số

- Nhận biết số liền sau số 99.999 số 100.000 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 10 mảnh bìa, mảnh bìa có ghi số 10.000 - Bảng gắn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’)

- GV ghi bảng; 94.876, 31.506 - Số gồm chục nghìn, nghìn?

- GV nhận xét, B Bài (14’)

1 GV giới thiệu số: 100.000

- GV gắn mảnh bìa có ghi số 10.000 vào bảng

- Có tất bìa?

- bìa ta có tất chục nghìn?

- GV gắn tiếp bìa, bìa hỏi tương tự để HS nhận số

- HS viết bảng

- Lớp viết vào giấy nháp

- HS quan sát, nhận xét

- Có bìa

- Số 70.000, 80.000, 90.000 số có chữ số?

- GV gắn bìa thứ 10 - Có tất chục nghìn?

- GV giới thiệu: 10 chục nghìn cịn gọi 100.000 nghìn

- GV ghi : 100.000

- số 100.000 số có chữ số? - GV gọi nhiều HS nhắc lại

2 Luyện tập(18’) Bài 1: SGK/146 Sớ (5’)

- Con có nhận xét dãy số này? - GV yêu cầu HS làm vào tập

- Yêu cầu HS nêu miệng kết - GV nhận xét chốt kết

Bài 2: SGK/146 Viết số vào mỗi vạch của tia số.(5’)

- GV yêu cầu HS làm VBT - HS đổi chéo kiểm tra

- GV nhận xét chốt kết Lời giải:

50.000 60.000 80.000

70.000 90.000 100.000

95.000 95.200 95.800

95.40 95.600 96.000

Bài 3: SGK/146 Số (4’)

- GV yêu cầu HS nêu số liền trước, số liền sau

- Có 10 chục nghìn - Nhiều HS đọc

- Là số có chữ số

- HS đọc yêu cầu tập - HS nêu quy luật dãy số - HS điền cá nhân vào VBT - HS nêu

- Lớp đọc đồng

a 10.000, 20.000, 30.000, 40.000, 50.000, 60.000, 70.000, 80.000…

b 10.000, 11.000, 12.000, 13.000,

…

- HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm

- Nhận xét làm bạn

Số liền trước: Số cho trừ Số liền sau: Số cho cộng thêm - GV yêu cầu HS làm VBT

- GV nhận xét chốt kết - Tuyên dương HS điền đúng, nhanh

Bài 4: SGK/146 Bài tốn (4’) - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS làm

- GV nhận xét

IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ (3’) - GV hệ thống nội dung - GV nhận xét học - Hướng dẫn tập SGK

12.533 12.534 12.535 - HS lên thi điền nhanh - Lớp cổ vũ, nhận xét

- Một sân vận động có 7000 chỗ ngồi, có 5000 người đến xem bóng đá

- Sân vận động cịn chỗ chưa có người ngồi?

- HS làm

Bài giải

Số chỗ chưa có người ngồi là: 7000 – 5000 = 2000 (chỗ) Đáp số: 2000 chỗ

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 27: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( TIẾT ) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Tiếp tục lấy điểm học thuộc lòng

- Củng cố cho cho học sinh tập đọc hiểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi tên tập đọc

- Bảng phụ ghi nội dung tập đọc hiểu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Giới thiệu bài: (1’)

GV nêu mục đích yêu cầu học 2 Kiểm tra học thuộc lòng(15’) - GV tiến hành kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng tiết trước

3 Hướng dẫn HS làm tập(15’) Đọc thầm

Suối

Suối tiếng hát rừng Từ mưa bụi ngập ngừng

mây

Từ giọt sương Từ vách đá mạch đầy tràn

Từ lòng khe hẹp thung xa Suối dang tay hát khúc ca hợp đồng

Suối gặp bạn, hóa thành sơng Sơng gặp bạn, hóa mênh mơng biển

ngời

Em suối, suối Lên non gặp thác, xuống đồi thấy

sông

GV yêuc cầu học sinh đọc đoạn thơ -Dựa vào đoạn thơ câu hỏi bảng , yêu cầu họa sinh làm tập

-GV yêu cầu học sinh trả lời - GV chữa thống IV Củng cố - dặn dò (5’) - GV hệ thống nội dung - GV nhận xét học - Ôn tập tốt nhà

- HS đọc yêu cầu

- HS làm VBT - HS điền bảng - HS khác nhận xét - HS chữa vào VBT

-TẬP VIẾT

TIẾT 27: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 7) I MỤC ĐÍCH - U CẦU

- Tiếp tục lấy điểm học thuộc lòng

- Củng cố mở rộng vốn từ qua trị chơi chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi tên tập đọc

- Bảng phụ ghi nội dung tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học

2 Kiểm tra học thuộc lòng

- GV tiến hành kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng tiết trước

3 Hướng dẫn HS làm tập

Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm bảng SGK yêu cầu nhóm giải chữ dựa vào gợi ý SGK Mỗi ô giải 10 điểm

Thời gian cho nhóm phút, nhóm giải nhanh nhóm giành chiến thắng

- Mời nhóm vị trí, nhóm tự cử nhóm trưởng, thư kí

- GV mời nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

GV chữa thống nhất, tuyên dương nhóm thắng

- HS đọc yêu cầu

- HS làm VBT - HS điền bảng - HS khác nhận xét - HS chữa vào VBT

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

PHÂN BIỆT CH/TR DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I- MỤC TIÊU

+ Giúp HS ơn tập phân biệt ch/tr

+ Ơn lại cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy câu II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở thực hành

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ:(5p)

- Đặt câu theo mẫu Ai- nào? - GV nhận

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p) 2 Thực hành

* Bài Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi.(7p)

- Yêu cầu hs đọc thơ - GV nhận xét

- Trong thơ vật nhân hóa?

- Sự vật nhân hóa cách nào?

- Tác giả dùng từ ngữ để nhân hóa vật?

- HS viết bảng

- HS theo dõi lắng nghe

- 2HS đọc

-HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- Hs làm - Gv nhận xét

- Thế nhân hóa?

- Biện pháp nhân hóa có tác dụng tả vật ?

- GV Nhận xét chốt *Bài (7p)

- Hs đọc yêu cầu. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - Gọi HS nhận xét - G nhận xét

- Chốt câu trả lời: a, Chiếc, tròn, trời, chăn

B, Mỗi, nở, đỏ, thảo - Gv đọc lại thơ

- Bài thơ nói nội dung gì?

Bài 3: Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy Viết hoa lại câu.(7p)

- Yêu cầu hs đọc đề bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu hs làm - Gv nhận xét chữa

- Đây câu chuyện nói ai?

- Qua tập giúp biết cách viết giới thiệu nhân vật tiếng hãng phim truyền hình

C Củng cớ, dặn dò: (3p)

Qua củng cố cho kiến thức gì?

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời - Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu - Làm

- HS trả lời

- Bài thơ nói mùa xn, ơng đồ cho chữ vào đầu xuân

- Bài yêu cầu điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống

- Một ơng chủ hang phim hoạt hình

-B I DỒ ƯỠNG TỐN

ƠN CÁC S CÓ NĂM CH SỐ Ữ Ố I MỤC TIÊU

- Củng cố cho học sinh cách đọc, viết số có chữ số vận dụng vào làm tập - Giáo dục học sinh có ý thức học tập, u thích học mơn tốn

- Vở thực hành

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. KI M TRA BÀI CŨ: (5Ể p)

Yêu cầu học sinh đọc viết số 23 456; 32 431; 89 547; 21 564 GV nhận xét

B. BÀI M IỚ :

1.Gi i thi u bài(1p)ớ ệ Nêu mục tiêu dạy 2 Th c hành:ự

* Bài 1: Viết(theo mẫu)(6p) - GV yêu cầu học sinh làm cá nhân, nhận xét, chữa

* Bài tập 2: nối (theo mẫu) (6p) - Học sinh đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm chơi trị chơi Ai nhanh- Ai

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho học sinh chơi

- Nhận xét nhóm chơi, tuyên dương nhóm nối nhanh, nối *Bài tập 3: Số? (6p)

- HS đọc yêu cầu

- Nhận xét số dãy số a,b,c,d,e

- Làm để biết - GV nhận xét, kết luận

* Bài tập 4: Viết (theo mẫu) (6p) - Đọc yêu cầu tập

- Bài yêu cầu gì? - Làm cá nhân - Gv nhận xét

III C ng c , d n dòủ ố ặ :(5p) - Nội dung tiết học

- Nhận xét học - Hoàn thành tập

- HS làm bảng lớp, lớp làm nháp

- HS đọc yêu cầu nội dung tập, lớp đọc thầm theo

- HS làm

- HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm theo - Thi nối theo nhóm

- Lớp nhận xét nhóm

- HS đọc

- Số đứng sau lớn số đứng trước 10 000, 1000,100,10,1

- Lấy số đứng sau trừ số đứng liền trước - HS điền bảng phụ

- HS đọc

- Đổi chéo kiểm tra - Hs đọc yêu cầu

- Hs làm

-NS:27/03/2018

NG:30/03/2018

TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 54: THÚ I MỤC TIÊU:

Sau học HS biết:

- Nêu ích lợi lồi thú đời sống người

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Kĩ kiên định: Xác định giá trị;xây dựng niềm tin vào sự cần thiết việc bảo vệ loài thú rừng.

- Kĩ hợp tác: Tìm kiếm lựa chọn, cách làm để tuyên truyền, bảo vệ loài thú rừng địa phương.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh , ảnh loài thú nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*Hoạt động1: quan sát thảo luận Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể loài thú nhà quan sát

2 Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK

- GV chia lớp thành nhóm - GV đưa câu hỏi thảo luận ? Kể tên loài thú mà em biết ? Trong loài thú nhà, có mõm dài, tai vểnh, mắt híp

? Con có thân hình vạm vỡ , sừng cong lưỡi liềm

? Con có than hình to lớn, sừng cong, vai u, chân cao

? Con đẻ

- GV yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét kết luận SGV *Hoạt động 2: Thảo luận lớp 1.Mục tiêu: Nêu ích lợi loài thú nhà

2.Cách tiến hành:

? Nêu ích lợi lồi thú nhà như: Trâu, bị, lợn, chó, mèo…

? nhà em có ni thú

? Em có tham gia chăn thả chúng không

? Em thường cho chúng ăn

- HS thảo luận nhóm

- Thư kí ghi kết thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

gì

GV kết luận SGV/124

*Hoạt đơng 3: Làm việc cá nhân 1.Mục tiêu: HS hồn thành tập

2.Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS hoàn thành tập tập

- GV nhận xét, chốt kết * Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét học

- Cần chăm sóc bảo vệ thú

- HS làm trình bày miệng

-TOÁN

TIẾT 135: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I MỤC TIÊU

+ Giúp HS so sánh số phạm vi 100.000 (các số có chữ số) + Biết so sánh số phạm vi 100.000

- Tìm số lớn nhất, nhỏ nhóm số số có chữ số - Củng cố thứ tự nhóm số có chữ số

+ Giáo dục HS có ý thức học tập, lịng say mê học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép 1,

- VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Kiểm tra cũ (5’)

- HS chữa lại 3, - GV nhận xét

2- Bài (30’):

1 - Củng cố quy tắc so sánh số phạm vi 10000 (13’)

- GV ghi bảng: 100000… 99999 - Yêu cầu HS điền dấu >, <, = - Vì em điền dấu >?

- Vận dụng quy tắc so sánh nào? - Nêu cách so sánh?

+ Đếm chữ số số 100.000 Số 99.999

- HS làm bảng lớp - HS nhận xét - HS nghe

- HS đọc lại số 100000 > 99999

+ Số 100.000 số có chữ số + số 99.999 số có chữ số

Vậy số 100.000 có nhiều chữ số lớn

GV củng cố quy tắc so sánh số có năm chữ số

- GV ghi tiếp bảng 76200…76199

GV củng cố quy tắc

+ Vì hai số có số chữ số nhau, nên ta so sánh cặp chữ số hàng kể từ trái qua phải

+ Các cặp chữ số hàng chục nghìn, hàng nghìn

+ Ở hàng trăm có > 2 - Thực hành: (17’)

Bài 1: SGK/147 Điền dấu: < , >, = (4’) - GV treo bảng phụ

- Bài yêu cầu làm ? GV cho HS làm

- GV cho HS nhận xét

- Gọi HS giải thích cách so sánh Bài 2: SGK/147 Điền dấu: <, >, = (4’) - GV treo bảng phụ

- Gọi HS lên bảng, lớp làm

- GV nhận xét, cho điểm HS

Bài 3: SGK/147 Tìm số lớn nhất, bé (4’)- Cho HS tự làm

- Gọi HS nhận xét

- Vì 73954 số lớn số

- Tương tự làm với số bé 48650 - GV nhận xét

Bài 4: SGK/147 Viết theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn (4’)

- Gọi HS làm bảng lớp - GV cho HS làm

- GV thu chấm, gọi HS chữa giải thích cách xếp

IV- Củng cớ dặn dò (5’):

- HS lên điền dấu, nháp - HS giải thích

- HS so sánh tương tự

- HS đọc, HS khác theo dõi - HS lên bảng, nháp

4589 < 10001 35276 > 35275 8000 = 7999 + 99999 < 10000 3527 > 3519 86573 < 96573 - HS quan sát lắng nghe

- HS so sánh bảng nêu cách so sánh

89156 < 98516 67628 < 67728 69731 > 69713 89999 < 90000 79650 = 79650 78659 > 76860

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên làm bảng phụ, làm VBT

- Lớp nhận xét

- HS nêu cách so sánh

- Củng cố nội dung toàn - GV nhận xét tiết học

-THỦ CÔNG

BÀI 16: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 3) I MỤC TIÊU

- Biết cách làm lọ hoa gắn tường

- Làm lọ hoa gắn tường Các nếp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân

II ĐỒ DÙNG: Mẫu lọ hoa gắn tường; tranh quy trình làm lọ hoa; giấy thủ cơng, bìa, hồ dán, bút màu, kéo,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra cũ (5p):

Kiểm tra chuẩn bị HS B/ Bài mới.

1 Giới thiệu (1p)

- GV giới thiệu ghi tên 2 Các hoạt động.

Hoạt động 4:(25p) HS thực hành làm lọ hoa gắn tường trang trí

- GV yêu cầu HS nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy

- GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại bước làm lọ hoa gắn tường:

+ Bước 1: Gấp phần giấy để làm lọ hoa gấp nếp gấp cách

+ Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

+ Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường

- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm cá nhân

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho HS lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

- GV gợi ý HS cắt, dán bơng bơng hoa có cành, để cắn trang

- Cả lớp

- Lắng nghe

- HS nêu

- HS quan sát ghi nhớ

trí vào lọ hoa

- GV tổ chức cho HS trang trí trưng bày sản phẩm

- GV đánh giá kết học tập HS

3 Củng cố, dặn dò: (5p)

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kết học tập HS

- Chuẩn bị sau

- HS trang trí trưng bày sản phẩm

- Lắng nghe

-CHÍNH TẢ

TIẾT 54: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 8) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lịng thơ, văn có u cầu học thuộc lịng

- Ơn luyện viết báo cáo, dựa vào báo cáo miệng tuần 13 HS viết lại báo cáo có đầy đủ thơng tin: Ngắn gọn, rõ ràng, mẫu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi tên học thuộc lòng

- VBT mẫu báo cáo

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra đọc - GV nhận xét B Bài

1.Giới thiệu mới: GV nêu mục đích yêu cầu học

2.Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - GV tiến hành kiểm tra cá học thuộc lịng có trương trình từ tuần 19 đến tuần 26

- GV tiến hành kiểm tra số đọc thêm

- GV đánh giá kết kiểm tra ghi điểm cho HS

3 Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập: Dựa vào tập làm văn ở tuần viết báo cáo gửi thầy cô tổng phụ trách(theo mẫu in sẵn)

- Báo cáo gồm phần?

-Một số HS đọc -Lớp nhận xét

- HS lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi SGK

- HS đọc yêu cầu mẫu báo cáo - Lớp theo dõi mẫu

- Một số HS đọc viết - Lớp nhận xét

- Phần nội dung cần ghi nội dung gì?

- GV lưu ý cho HS cần phải viết đủ thông tin

- GV nhận xét tuyên dương HS có viết báo cáo tốt

IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ - GV hệ thống nội dung tồn - GV nhận xét học

Liên hệ: Chúng ta có quyền được đóng vai bạn chi đội trưởng báo cáo với thầy giáo, cô tổng phụ trách kết quả tháng thi đua chi đội mình

- Hướng dẫn tập nhà SGK

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

VIẾT VỀ MỘT NHÂN VẬT PHIM EM YÊU THÍCH I- MỤC TIÊU

- Rèn luyện kĩ cách viết đoạn văn ngắn rõ ràng, đủ ý nói nhân vật phim xiếc mà em xem

- Rèn luyện kĩ sử dụng dấu câu hợp lý, bố cục trình bày văn II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở thực hành

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. I Kiểm tra cũ: (4p)

- Đọc bìa viết lễ hội địa phương mình?

GV: Nhận xét II- Bài mới

1- Giới thiệu bài.(1p)

Giáo viên nêu mục tiêu ghi đầu

2- HD HS làm tập (27p)

Viết nhân vật phim tiết mục xiếc em yêu thích

- Đọc yêu cầu

- GV HD chung theo gợi ý:

* Đó nhân vật phim (xiếc) ? (phim hoạt hình, chương trình xiếc)

2 học sinh trả lời

- Em xem phim (tiết mục ) nào, đâu?

- Nhân vật phim (tiết mục) có đặc biệt khiến em yêu thích?

- Cảm nhận em phim(tiết mục đó)?

( Chú ý sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh nhân hoá)

- Yêu cầu hs viết - Gọi hs đọc làm - GV nhận xét

- Qua viết em có cảm nhận nhân vật phim(tiết mục)?

- G nhận xét

III - Củng cố, dặn dò (2p) - GV nhận xét tiết học

- Học sinh nhà làm tập

- Ở tivi, xem rạp xiếc

- Hs trả lời

- Hs viết

-SINH HOẠT TUẦN 27

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới

- Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh

II CHUẨN BỊ - Nội dung sinh hoạt

- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm

III TIẾN HÀNH SINH HOẠT: 1 Giới thiệu:

Đánh giá hoạt động tuần 27: - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát tập thể

- GV nêu mục đích yêu cầu sinh hoạt

- Các tổ trưởng báo cáo kết hoạt động tổ tuần qua - Ban cán lên báo cáo mảng hoạt động

- Lớp trưởng đánh giá, nhận xét chung tình hình lớp mặt tuần qua + Ôn tập học ngày Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp

3 Lớp tiến hành bình xét thi đua cho tổ cá nhân: * Học tập:

* Nề nếp:

* Vệ sinh:

* Các hoạt động khác

* GV chốt thống ý kiến

4.Triển khai phương hướnghoạt động tuần 28:

5 Củng cố, dặn dò:

- Tổng kết, nhận xét tiết học