1. - Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát. - Giáo dục: Trẻ cần phải ăn uống đầy đủ các chất, có thói quen vận động, vệ sinh trong ăn uống. 2. Giới thiệu bài[r]
(1)Tuần thứ 5: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:BẢN THÂN Thời gian thực hiện: ( Tuần) Nhánh 1: Tơi cần lớn lên khỏe mạnh Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC ĐÓN TRẺ CHƠI THỂ DỤC SÁNG
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp
Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
Phối kết hợp với phụ huynh tuyên truyền kiến thức chăm sóc sức khỏe vệ sinh dinh dưỡng -Trò truyện thân trẻ, Về chất dinh dưỡng cần thiết cho sức khỏe phát triển trẻ -Chơi tự do, chăm sóc búp bê, chơi cho em bé ăn
Trẻ đến lớp ngoan ,có nề nếp
-Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hàng ngày ,trẻ nhận biết chất dinh dưỡng có loại thực phẩm
Biết chất dinh dưỡng có lợi cho sức khỏe phát triển Trẻ biết thích chơi với đồ chơi có lớp
-Phịng học ,thống mát -Tranh chủ đề, nhóm thực phẩm chất dinh dưỡng, tranh ảnh, tranh lô tô loại thực phẩm
Các loại đồ chơi lớp Thể dục sáng:
Hơ hấp: Thổi bóng bay
Tay: tay giang ngang gập khuỷu tay Chân: Hai chân thay đưa trước, khuỵu gối
Bụng: Ngồi cúi người phía trước, tay chạm ngón chân - Điểm danh
Gọi tên trẻ điểm danh thẻ tên
Trẻ biết phối hợp giác quan để thực động tác thể dục sáng
Rèn luyện sức khỏe thói quen tập thể dục Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe
Phát trẻ nghỉ học -Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn
Sân tập Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)BẢN THÂN
Từ ngày 1/10 đến 19/10 năm 2018 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 14/10 đến ngày 19/10/ 2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọ gàng Biết khoanh tay chào cô
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề xem tranh ảnh trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ thân trẻ
Về chất dinh dưỡng cần thiết cho thể việc
tập luyện thể dục thể thao
- Giáo dục trẻ: Biết ăn uống khoa học tập luyện thể dục rèn luyện sức khỏe
- Tổ chức cho trẻ chơi tự chơi theo ý
thích
Trẻ vào lớp Biết chào cơ, chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân
Trẻ xem tranh chủ đề Trẻ nghe
Trò chuyện cô
Trẻ biết gọi tên chất dinh dưỡng
Trẻ nghe Trẻ chơi TD sáng
a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động:
Hơ hấp: Thổi bóng bay
Tay: tay giang ngang gập khuỷu tay Chân: Hai chân thay đưa trước, khuỵu gối
Bụng: Ngồi cúi người phía trước, tay Trẻ thực lần x nhịp
Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực
c,hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,
Trẻ tập theo cô
-Trẻ thực Trẻ nhẹ nhàng Trẻ
(3)HOẠT ĐỘNG GĨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ Góc xây dựng – lắp
ghép: Xây dựng công viên vui chơi giải trí, ghép hình bé bạn tập thể dục
Góc phân vai: Gia đình, lớp mẫu giáo bé, cửa hàng thực phẩm, siêu thị, phịng khám bệnh Chăm sóc nấu ăn, cửa hàng thực phẩm, siêu thị, nhà hàng ăn uống, chế biến ăn Góc nghệ thuật:Chơi “Cơng ty sản xuất rau quả.”
Vẽ tô màu cắt dán nặn loại thực phẩm Góc sách truyện : Xem tranh truyên, làm sách tranh truyện “Tác dụng giác quan”, xem tranh truyện giữ gìn vệ sinh thể
Góc Thiên nhiên: làm thí nghiệm vật chìm Chơi với cát nước, chăm sóc góc thiên nhiên
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh , hoa tạo sản phẩm biết đặt tên cho sản phẩm
- Trẻ thực vai
chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ biết phân cơng
phù hợp với để hồn thành nhiệm vụ
Trẻ biết chơi số trò chơi với bạn
Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh
Biết xé dán làm ảnh tặng bạn
Trẻ biết cách dở sách, xem tranh theo trình tự dở xuôi sách
Trẻ nhận biết vật chìm, nước, biết nêu nhận xét
Biết chăm sóc xanh chơi với cát
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
Sách, tranh truyện
Nước, vật nhựa, thủy tinh, sắt, thuyền giấy Dụng cụ chăm sóc
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát Quả
- Trò chuyện hỏi trẻ hát nói loại gì?
-Cơ trò chuyện với trẻ loại vitamin loại giáo dục trẻ vệ sinh dinh dưỡng
2 Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
Giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi
- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trị chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi
Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Cho trẻ góc chơi
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Quan sát trẻ chơi đoàn kết, hướng trẻ chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi Cân đối số lượng trẻ góc chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Trẻ cô thăm quan góc
- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 4 Kết thúc
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
-quả trứng, khế, mít, đất
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Lấy kí hiệu góc
- Trẻ chơi
Trẻ chơi liên kết góc chơi
Trẻ chơi cô
Trẻ nhận xét - Cô nhận xét
Trẻ cất dọn đồ chơi
(5)
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ
đích:
- Tưới cây, vẽ theo ý thích trẻ sân trường, quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường
Hát mời bạn ăn, thật đáng chê, nghe truyện kể
- Trẻ biết tưới cây, chăm sóc Trẻ biết quan sát thời tiết biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa
giáo dục trẻ yêu thiên nhiên- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
-địa điểm quan
sát
- Trang phục biểu
diễn
Kiểm tra sức khỏe cho trẻ Các loại xanh xung quan sân trường, dụng cụ tưới chăm sóc
- Trò chơi vận động: Chơi với đồ chơi, thiết bị trời, chơi với cát nước, vẽ hình cát,
chơi số trị chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ, mèo đuổi chuột Chơi theo ý thích: Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên: cây, cành
Chơi an tồn với thiết bị chơi ngồi trời
Trẻ có ý thức chơi với bạn với đồ chơi
- Trẻ thuộc
đồng dao
Trẻ biết làm số đồ chơi từ cành
Đồ chơi trời an toàn, cho trẻ chơi
Cưa, Mũ mèo, chuột
Lá khô
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ a Quan sát thời tiết, dạo sân trường.
- Cô cho trẻ xếp hàng trời quan
sát thời tiết
+ Các thấy thời tiết hôm có đẹp
khơng?
+ Các hít sâu?
+ Các cảm nhận gì? + Đây kiểu thời tiết mùa gì?
+ Mùa thu phải ăn mặc nào? - Cùng trò chuyện với trẻ số chất dinh dưỡng hát số hát có nội dung chủ đề vận động số động tác đơn giản theo nhạc hát
- Kể cho trẻ nghe số câu chuyện khoa học, chuyện cổ tích loại hoa, qảu, chuyện có liên quan đến chủ đề
Trẻ xếp hàng dạo cô
Đẹp mát mẻ Trẻ hít xâu
Khơng khí lành thoải mái
Mùa thu
Mặc ấm vào buổi sáng Trẻ nghe
Trẻ kể nhóm chất dinh dưỡng, hát vận động số hát chủ đề Trẻ nghe cô kể chuyện
- b Trị chơi vận động:
-Cơ giới thiệu với trẻ đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, nhà bóng, đu quay… - cho trẻ chơi theo ý thích trẻ, bqo quát trẻ chơi
- Giáo dục trẻ: Đoàn kết bạn bè chơi
Giáo viên giới thiệu tên cách chơi số trò chơi dân gian gắn với lời đồng dao
* Chơi theo ý thích
Cơ giới thiệu trị chơi ngồi trời: xích đu,cầu trượt,đu quay.Giới thiệu cách chơi số trò chơi dân gian lời đồng dao Tổ chức cho trẻ chơi.động viên trẻ chơi Bảo hiểm cho trẻ
Củng cố, nhận xét:
Hỏi trẻ cô cho quan sát gì? Và giáo dục trẻ có ý thức hoạt động
-Kết thúc:Nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ nghe Trẻ chơi Trẻ nghe
Trẻ nghe Trẻ chơi
Quan sát thời tiết, chăm sóc
Trẻ nghe
(7)ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ thực rửa tay theo bước
Ngồi vào bàn ăn ngắn
Dạy trẻ mời cô trước ăn
Giáo dục trẻ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống
Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu, gối
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Â Trước ăn:
Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, ngồi vào bàn ăn - Cô cho trẻ giúp cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng b Trong ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ
c Sau ăn
Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn
-Trước ngủ cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ nhắc trẻ nằm ngắn tư
-Trong trẻ ngủ,cô cho trẻ nghe hát ru, dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ -Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ
-sau ngủ: Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ ăn bữa phụ
- Trẻ trả lời bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
Trẻ giúp cô
Trẻ biết xin cô biết mời trước ăn Trẻ nghe
Trẻ nghe
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
Trẻ vệ sinh
-Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu
(9)TÊN HĐ ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH
TRẢ TRẺ
_Trao đổi với trẻ nhóm thực phẩm -Luyện kỹ đánh rưa tay xà phòng
-Hoạt động góc theo ý thích
-Chơi tự chon Xếp đồ chơi gọn gàng ,biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Đồ chơi góc
Các nhóm phẩm Tơm,cá thịt ,đậu
Trứng,rau củ
Đồ chơi góc
Bài hát ,dụng cụ âm nhạc - Nêu gương, trả
trẻ: Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
(10)CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Chơi trị chơi tập thể: “Nhóm thực phẩm nhiều,chiếc túi kỳ lạ
-Trò chuyện với trẻ nhóm thực phẩm -Củng cố cho trẻ cánh đánh răng, cách rửa tay xà phòng
-Trẻ nêu bước rửa tay
- Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồc gọn gàng
- Biểu diễn số hát chủ đề Bản thân Bài mũi,bạn có biết tên ,
- Trẻ ăn - Trẻ chơi
- Trị chuyện - Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn số hát chủ đề
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ -
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét
Chăm ngoan, học giỏi Tổ nhận xét
Trẻ nghe
(11)Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:THỂ DỤC VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng. Tung bắt bóng tay.
Trị chơi:Thi nhanh hơn. I Mục đích- yêu cầu;
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng,thơng qua vận động ném trúng đích thẳng đứng
Phát triển tố chất khéo léo,sự định hướng không gian cho trẻ Trẻ biết tung ,bắt bóng tay
2/Kỹ năng:
-Trẻ ném trúng đích thẳng đứng kỹ năng,khi ném biết đứng chân trước chân sau ,tay cầm tú cát phía cới chân sau ,đưa tay cao ngang tầm mắt,nhằm đích ném vào đích
- Rèn luyện kỹ ném, kỹ tung, bắt bóng - Phát triển tay
3/ Giáo dục thái độ:
Trẻ hứng thú với học,yêu thích tập luyện ,chú ý nghe hiệu lệnh
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên
-Trang phục gọn gàng ,1cột đích đứng cao 1,3m.,đường kính vịng đích 40 cm,3 túi cát
-Máy cát sét ,đĩa nhạc hát :cái mũi,bạn có biết tên tơi
Đồ dùng trẻ:-2 cột đích đứng cao 1m,đường kính 40cm,34 túi cát trang phục gọn gàng
(12)- Ngoài sân
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức.
-Trẻ hát :bạn có biết tên tơi
Trị chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài
-Chương trình vui khỏe bắt đầu , mở đầu phần thi khởi động
3.Hướng dẫn.
-a Hoạt động 1: Khởi động
- Kết hợp nhạc hát “ Bé tập thể dục” cô cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành ba hàng b.Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung
Tay: tay giang ngang gập khuỷu tay
Chân: Hai chân thay đưa trước, khuỵu gối
Bụng: Ngồi cúi người phía trước, tay
Bật: luân phiên chân trước, chân sau ( Cô cho trẻ tập động tác x nhịp)
.+ Dạy vận động bản: “Ném trúng đích thẳng đứng
- Cơ làm mẫu lần 1: xác
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
-Khi có hiệu lệnh chuẩn bị ,cơ đứng chân trước ,chân sau ,tay phải cầm túi cát,cùng phía với chân sau ,tay đưa ngang tầm mắt,khi có hiệu
Trẻ hát cô Tc cô
-Trẻ nghe
- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng
-Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp
Trẻ quan sát
(13)lệnh ném mắt nhằm vòng tròn ném túi cát vào vòng tròn, ném xong nhặt túi cát vào giỏ cuối hàng
- Cơ làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 2-3 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )
-Bây phần trổ tài hấp dẫn hai đội thi đua xem đội giỏi ,mỗi bạn ném lần ,bạn ném chúng cô thưởng cho cờ để tính điểm,trong thời gian nhạc ,đội cắm nhiều cờ đội chiến thắng
-Cô mở nhạc trẻ thực
-Trong trình trẻ tập ,cơ quan sát động viên trẻ
-Kết thúc kiểm tra kết *Tung ,bắt bóng tay
-Cô tập lại 1ần hỏi trẻ vận động gì? -Các tập ?
-Cho trẻ tập lại vận động với hình thức thi đua ,cơ quan sát động viên trẻ
*Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân 4 Củng cố
củng cố:Trẻ nhắc lại tên vận động
giáo dục: giữ gìn vệ sinh thể chăm tập thể
Trẻ quan sát Trẻ thực - Trẻ thực
Trẻ nghe, quan sát
-Trẻ thực
Trẻ kiểm tra kết cô
Tung bắt bóng hai tay Trẻ nói lại cách tập
Trẻ tập
Trẻ nhẹ nhàng cô Ném trúng đích nằm ngang
và tung bắt bóng hai tay
(14)dục
5 Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng hát bài:
Trẻ hát
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)
….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………
Thứ ngày tháng 10 năm 2018
(15)Hoạt động bổ trợ: hát :tập đánh răng
I Mục đích, yêu cầu 1/ Kiến thức:
- Trẻ ý, hiểu nội dung truyện, biết kể lại truyện theo trình tự - Biết giữ vệ sinh răng, miệng vệ sinh thể
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ kể chuyện cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, phát triển ý, ghi nhớ - Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn miệng, biết vệ sinh sau ăn Biết giữ thể khỏe mạnh làm nhiều điều có ích II- Chuẩn bị:
- Tranh tuyện - Tranh chữ to Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
Ơnr định tổ chức
- Cơ trẻ hát b “Khám tay”. -Trị chuyện nội dung hát
-Giáo dục trẻ:giữ gìn vệ sinh 2 Giới thiệu bài
-cho trẻ xem tranh vẽ bạn gấu mặt nhăn nhó, khó chịu, hỏi trẻ khn mặt bạn gấu có đẹp ko? Có vui khơng?
Khơng? Vì sao? Và để biết ngn nhân bạn gấu lại mặt nhăn nhó, khó chịu lắng nghe cô kể chuyện 3.Hướng dẫn
Hoạt động 1: * kể chuyện trẻ nghe kể lần 1: lời diễn cảm
-Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa *Giảng nội dung:
Trẻ hát
Trị chuyện - Trẻ nghe
-mặt nhăn nhó, buồn…
Trẻ nghe
(16)-Câu chuyện gấu bị sâu kể bạn gấu ngây thơ không nghe theo lời dặn ăn bánh, kẹo xong khơng đánh bạn swoj đánh bị trôi hết vị kẹo bánh, nên bị sâu hết, sau bác sỹ Voi ân cần chữa chị dặn Gấu phải đánh sau ăn, sau ngủ dậy, gấu hiểu lời bác sỹ Voi
Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ to
Cho trẻ phát âm tên câu chuyện tìm chữ học tên truyện
.Hoạt động 2: Đàm thoại. Câu chuyện có tên gì?
Câu chuyện nói bạn Gẫu sở thích bạn cách vệ sinh miệng?
Tại bạn gấu lại bị sâu răng?
-Chuyện sả Gấu bi sâu răng? Ai người chữa sâu cho Gấu?
Bác sỹ voi dăn gấu gì?
Cịn sao? Có bạn gấu khơng? Con thường đánh nào?
*Giáo dục trẻ : Các muốn có hàm khỏe khơng bị sâu răng, khơng bị đau ,các ln giữ gìn vệ sinh ,phải đánh sau ăn, sau ngủ dậy trước ngủ
Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trẻ nghe quan sát Trẻ phát âm, tìm chữ
cái học Gấu bị sâu Bạn thích ăn keo, mật ong,
đồ không đánh
Khơng đánh sợ bị trơi hết vị Đau nhức gấu khóc
Bác sỹ Voi
Ăn xong phải đánh đồ Trẻ kể cách vệ sinh
(17)Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện. - Cho trẻ kể chuyện theo tranh - Cho trẻ theo đoạn
Hoạt động 4: kêt chuyện sáng tạo:
Cho trẻ ghép tranh theo tổ tổ cử bạn kể theo tranh ghép dựa theo nội dung câu chuyện vừa nghe
- Cho trẻ kể theo câu chuyện đánh trẻ thường ngày
4 Củng cố:
trẻ nhắc lại têncâu chuyện
Giáo dục trẻ giữ vệ sinh miệng 5.Kết thúc
Cho trẻ hát năm ngón tay ngoan
Trẻ kể chuyện theo tranh Trẻ kể
Trẻ ghép
Trẻ ghép tranh kể chuyện Trẻ kể sáng tạo theo cách vệ sinhc trẻ hàng ngày
Gấu bị đau Trẻ nghe
Trẻ hát cô
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)
….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………
Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: Bé lớn lên nào
Hoạt động bổ trợ:bài hát khuôn mặt đẹp,
(18)1 Kiến thức :
Trẻ biết trình lớn lên thân từ sinh lúc trẻ - tuổi
- Trẻ biết loại thực phẩm cần thiết giúp bé lớn lên khoẻ mạnh 2 Kỹ năng:
Trẻ xếp trình lớn lên thân trẻ cách xác 3 Giáo dục :
Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, tập thể dục đặn để có thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi
Trang ảnh qúa trình lớn lên trẻ từ lúc cịn nằm nơi đến lúc trẻ -6 tuổi Một số rau quả, thực phẩm cần thiết cho thể trẻ
Tranh biểu thị trình lớn lên thân, sáp màu.kéo hồ dán, giẻ lau tay 2 Địa điểm:
Thực lớp học
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát :“Mời bạn ăn”. - Cô trẻ trò chuyện nội dung hát - Giáo dục: Trẻ cần phải ăn uống đầy đủ chất, có thói quen vận động, vệ sinh ăn uống
2 Giới thiệu bài
- Mỗi có q trình phát triển lớn lên Vây để biết chúng taphát triển lớn lên hơm tìm hiểu trình lớn lên bé
3 Hướng dẫn
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Trẻ nghe
(19)Hoạt động 1: Khám phá trình lớn lên thân trẻ
- Cô dán lên bảng loạt tranh biểu thị trình lớn lên trẻ yêu cầu trẻ xếp lại cho trình tự từ bú mẹ đến trẻ học trường mầm non
- Khi trẻ xếp xong , cô lớp kiểm tra xếp lại cho
*Đàm thoại giai đoạn bé
- Khi sinh bé yếu ớt cần chở che chăm sóc mẹ chưa ăn ngồi bú sữa mẹ gọi trẻ sơ sinh Cho trẻ phát am từ trẻ sơ sinh
- Vậy trẻ sơ sinh thức ăn trẻ ? - Các cụ có câu thàng biết nẫy, tháng biết bò, thàng lò dò biết
- Các quan sát tranh em bé làm gì?
- Lúc em bé ăn gì? Uống gì?
- À em bé bú mẹ uống sữa bột - Em bé làm
- Lúc em bé ăn gì?
- À em bé bú mẹ, uống sữa bột em ăn thêm bột
- Tiếp theo giai đoạn bé tậpđi giai đoạn bé biết ăn gì?
- Khi bé giỏi tuổi giai đoạn bé bắt đầu ăn cơm, bắt đầu bắt chước người lớn nói truyện , nói từ ngắn
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát thực - Trẻ kiểm tra cô
- Trẻ nghe
- Bú mẹ - Lắng nghe - Bé lẫy - Bú mẹ, uống sữa - Đang bò
- Ăn bột bú mạ uống sữa - Trẻ nghe
(20)3 tuổi bé nói nhiều từ biết bày tỏ cảm xúc gặp tình sống ngày
- Và lớn tuổi bé bắt đầu đến trường mầm non nơi cố cô giáo mẹ hiền bạn thân yêu mở chân trời cho bé ngồi vịng tay mẹ Cô cho trẻ hát hát “Bé mẫu giáo”
- Các thích ăn gì? - Thích chơi trị chơi ?
- Các có nhiều nhu cầu: ăn , ngủ, vui chơi, học tập kết thân bạn bè Thế ăn uống nhu cầu quan trọng đẻ bé phát triển lớn lên
Cô nhắc lại giai đoạn phát triển cho trẻ nhắc lại
Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn sức khỏe, ăn uống tập luyện để thể khỏe manh phát triển Hoạt động : Luyện tập :
trò chơi 1: thi xem giỏi:
cách chơi: cô phát cho trẻ trẻ môt rổ đồ chơi, u cầu nói đến giai đoạn phát triên chọn trah dơ lên Luật chơi: bạn chon sai phải hát Tổ chức cho trẻ chơi
Trò chơi 2: Thi em tổ nhanh
Cách chơi: có tờ giấy tơ ki có ình ảnh giai đoạn phát triển trẻ , chia trẻ đội nhiệm vụ có hiệu lệnh bật qua vịng lên phía dán
- Trẻ nghe
- Trẻ hát
- Ăn cơm, hoa
- Trẻ nghe
- Trẻ thực
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(21)các hình ảnh vào tờ giấy tơ ki theo trình tự phát triển Trong vòng phút tổ dán nhanh tổ thắng
Luật chơi: tổ sai phải nhảy lò cò Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố: Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất,ăn nhiều giữ gìn vệ sinh thể sẽ, thường xuyên tập thể dục
5 Kết thúc:
Nhận xét – tuyên dương trẻ
Trẻ chơi
- Bé lớn lên - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)
….……… ….……… ….……… ….……… ….………
Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBT TOÁN SƠ ĐẲNG: So sánh chiều dài đối tượng
I Mục đích, yêu cầu Kiến thức:
-Trẻ biết cách so sánh chiều dài đối tượng Diễn đạt từ độ dài: Dài nhất, ngắn hơn, dài hơn, dài
2 Kĩ
Rèn kĩ nhận biết, so sánh kĩ ý ghi nhớ có chủ định Giáo dục:
(22)II Chuẩn bị -Máy vi tính
-Mỗi trẻ băng giấy
-3 nhà ga, mũ làm đoàn tàu: S1,S2,S3 III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Trò chuyện gây hứng thú Cho trẻ hát: năm ngón tay ngoan
Trị chuyện nội dung hát, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân
2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy nhận biết so sánh chiề dài đối tượng nhé
3 Hướng dẫn
HĐ 1: Ôn so sánh chiều dài đối tượng
-Cho trẻ chơi trò chơi dệt vải cô: trẻ đứng thành cặp, vừa đọc đồng dao vừa làm động tác dệt vải
-Trẻ đem sản phẩm lên cho trẻ chọn vải để may áo cho búp bê
-Hỏi trẻ độ dài mảnh vải ? Vì biết? -Cô đem sợi dây cho trẻ so sánh: Sợi dài hơn, ngắn hơn.Vì biết
*HĐ2: Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng:
-Trẻ lấy băng giấy mà trẻ cho dài đặt ngắn trước mặt
-Chọn băng giấy mà trẻ cho ngắn đặt chồng lên băng giấy mà trẻ cho dài -Lấy băng giấy lại đặt chồng lên cho đầu phía trái băng giấy
-Cho trẻ nhận xét băng giấy
-Cô khẳng định lại cho trẻ : Khi ta lấy băng giấy băng giấy màu xanh làm chuẩn BG màu xanh dài nhất, Bg màu vàng ngắn
Trẻ hát cơ Trị chuyện cô
Trẻ nghe
Trẻ chơi cô
-Trẻ nói độ dài mảnh vải
-Vì dây màu xanh thừa đoạn
-Trẻ lấy theo yêu cầu cô
(23),BG màu vàng ngắn -Cho vài trẻ nhắc lại
* Cho trẻ lật úp BG lại nhận xét: Vì thấy BG màu xanh?
-Trẻ để BG màu xanh xuống phía dưới.Cơ hỏi trẻ : thấy BG màu vàng?
-Cho trẻ để BG màu vàng BG cho đầu trái BG
-Nhận xét chiều dài Bg:: Khi cô lấy BG màu hồng làm chuẩn BG màu hồng ngắn nhất, BG màu xanh dài hơn,BG màu xanh dài
-Cho vài trẻ nhắc lại
* HĐ 3: Chơi: Ai giỏi nhất:
-Cho trẻ so sánh chân cô chân bạn.Trẻ nhận xét Sau cho trẻ trẻ nhóm tự so sánh chân với
-Cho trẻ so sánh đồ dùng máy
*Tc: Tàu ga: Cô cho lớp thành đồn tàu, bạn toa tàu Đầu tiên cô mời bạn làm đầu tàu trước : Cô đội mũ tàu hoả lên cho trẻ nói: Đây tàu s1,s2,s3 Các bạn đồn tàu theo ý thích cho chiều dài đồn tàu khơng -Để đồn tàu an tồn có nhà ga Khi ga đồn tàu ý ga theo yêu càu cô
-Cho trẻ chơi lần, hỏi trẻ độ dài đoàn tàu
4 Củng cố- nhận xét 5 Kết thúc:
Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
-Vì màu xanh dài nên che khuất băng giấy
-Trẻ nhắc lại
-Trẻ chơi bạn
Trẻ chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)
(24)….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….………
Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : GD ÂM NHẠC: DẠY VẬN ĐỘNG : em hoa hồng nhỏ
Nghe hát : Ru em Dân ca Xê Dăng
Hoạt động bổ trợ:Trò chơi: thi xem nhanh, thơ: bé ăn nhiều quả I) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
*Kiến thức :
Trẻ hát theo cao độ, trường độ hát Hát với niềm vui hân hoan tự hào niềm vui cha mẹ cô giáo
*Kỹ năng:
trẻ hát múa nhịp nhàng theo lời hát, nghe hát với niềm vui phấn khởi, phụ họa theo lời hát Chơi trị chơi thành thạo
(25)Giúp hình thảnh trẻ tình yêu thương biết giúp đỡ cha mẹ ông bà công việc vừa sức
II/ CHUẨN BỊ:
1)Đồ dùng - đồ chơi: Đàn ooc gan, đài cát sét băng nhạc.bài hát : “múa cho mẹ xem”,
“Ru em” 2)Địa điểm:
Thực lớp học III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Trò chơi : “Thi xem nhanh” 2 Giới thiệu bài
Bé chơi giỏi ,học ngoan bé hoa mẹ tia nắng cha Hôm hát hát có nội dung
3 Hướng dẫn
a/ Hoạt động vận động theo nhạc
Cô mở băng nhạc hát : “Em hoa hồng nhỏ”
Tóm tắt hát: Bài hát nói bạn nhỏ bạn nhỏ niềm tự hào cuả cha mẹ cô giáo
Giới thiệu tác giả: Trịnh Công Sơn Trẻ nghe lần
Có biết hát khơng? Bài hát có tên gì?
Vậy hát hát Cho trẻ hát ôn lại 2- lần
Trẻ chơi cô giáo
Trẻ nghe
Trẻ đứng nhún theo nhạc hát
Trẻ ngồi vào chỗ Em hoa hồng nhỏ
Trẻ hát “Em hoa hồng nhỏ” lần
(26)Giới thiệu vận động múa minh hoạ theo lời hát
Phân tích vận động :
Câu 1(Từ Em - nụ hoa) : tay vẫy lên đầu , vòng cung lại nhún
Câu :Trang sách hồng- làm mát ngày qua) : tay áp lên má nghiêng đầu lắc theo nhịp ngồi quì xuống đến “làm mát ngày qua’ đứng lên tay vuốt lên
Câu : (Trời mênh mông -bao la) tay vẫy theo nhịp bước lên bước , đồng thời tay giơ cao lên đầu vẫy sang phải, sang trái
Câu 4: Tay ấp vào ngực câu kết tay vòng cung đầu
Hướng dẫn trẻ thực câu ghép
Cho trẻ thực vận động hình thức theo lớp, tổ, cá nhân, nhóm
Giáo viên quan sát sửa sai cho trẻ
Cho trẻ vận động hình thức thi đua b/ Hoạt động 2: Nghe hát
Trốn
Cơ rồi: Cơ hố trang thành dân tộc thiểu số Trông cô nào:
Hôm cô đưa lên thăm bạn nhỏ Tây nguyên , xem bạn biết giúp mẹ Cơ hát lần
Tóm tắt nội dung, điệu dân ca Xê Đăng Cô đàn giai điệu hát cho trẻ nghe
Cùng xem cô thực
Quan sát cô thực
Trẻ thực theo yêu cầu cô
Trẻ đứng vịng trịn thực theo nhóm, tổ , cá nhân
Trẻ thi đua tổ Trẻ nhắm mắt Lắng nghe
Một nhóm trẻ múa cô, trẻ khác phụ họa theo
(27)Mở cát sét cho trẻ nghe:
Các làm giúp đỡ bố mẹ? 4 Củng cố:
Giáo viên cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
Cho trẻ múa lại lần hát em hoa hồng nhỏ
5 Kết thúc
Cô nhận xét trẻ hứng thú tham gia hoạt động có ý thức học tập
Nhắc nhở, động viên trẻ cá biệt Cho trẻ đọc thơ Bé ăn nhiều
Vận động em hoa hồng nhỏ
Trẻ vận động lần
Trẻ nghe cô nhận xét Trẻ đọc thơ
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)