- Cách chơi : Cô chia lớp ra thành 2 đội : đội hoa hồng và hoa cúc, trong vườn nhà bạn thỏ trắng có rát nhiều các loại quả khác nhau, nhiệm vụ của mỗi đội là chạy thật nhanh lên đây đ[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực ( tuần):
Tên chủ đề nhánh 2: Hoa, ( Thời gian thực hiện: Từ ngày Tổ chức
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Đón trẻ
- Thể dục sáng: - Hô hấp
- Tay - Bụng - Chân - Bật
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự
- Trò chuyện với trẻ số loại
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
-Theo dõi chuyên cần
Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập phẳng an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)THỰC VẬT
bộ thớch -Số tuần thực hiện: tuần 13/4 đến ngày 17/4 /2020
hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
trò chuyện với trẻ số loại hoa, 1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng
- - Trò chuyện với trẻ chủ đề
2 Khởi động: mũi chân, gót chân, đi nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “Hoa vườn”
3 Trọng động:
*.Bài tập PTC: Tập với nắng sớm - Hơ hấp 5: Hít vào thở sâu
- Hô hấp 1: Thở từ từ, thu hẹp lồng ngực - Tay : Hai tay đa trớc, sau
- Chân : Khuỵu gối
- Bụng : Đứng cúi phía trớc - Bật : Bật chỗ
* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay Cô nhận xét tuyên dương
- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định,chơi bạn - Trò chuyện
- Trẻ xếp hàng
Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn
Đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập lần nhịp
- Đi nhẹ nhàng
Trẻ cô
(3)Hoạt động
Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
+ Quan sát vườn quả, trò chuyện với bác làm vườn
+ Chơi vận động: Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt, Trồng nụ trồng hoa…
+ Vẽ theo ý thích sân trường
+ Chơi với đồ chơi trời
+ Tập tưới cây, chăm sóc cối, nhặt sân trường
- Trẻ hiếu công việc cô bác làm vườn
- Rèn kĩ vận động cho trẻ
- Trẻ vẽ theo ý thích trẻ
- Củng cố kĩ chơi
- Rèn cho trẻ tình yêu lao động
Trang phục gọn Liên hệ địa điểm trước
- Lời thơ
- Phấn Sân
Đồ chơi trời
Xô, gáo
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức-Gây hứng thú.
- Giới thiệu buổi dạo,nhắc trẻ điều cần thiết dạo
II Q trình trẻ dạo.
Cơ trẻ hát Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì? Chủ đề nhánh gì?
- Cho trẻ quan sát vườn quả, trị chuyện với bác làm vườn
- Cho trẻ quan sát, nhận xét công việc cô làm vườn
- Giáo dục trẻ biết công việc cô bác , kính trọng, biết ơn chăm ngoan học giỏi có ước mơ
III.Tổ chức trũ chơi
- Trò chơi vận động : Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt, Trồng nụ trồng hoa…
- Chơi tự do: Chơi tự với cát, nước,vẽ tự do sân
- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi, cách chơi, luật chơi Cơ xác lời trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi.Nhận xét trò chơi
- Đồ chơi trời: Đu quay, cầu trượt, bập bênh
-Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
- Nhận xét , cho trẻ thực thao tác vệ sinh
Trẻ quan sát,lắng nghe
Trẻ hát.Trả lời - Quan sát
Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
Trẻ vẽ
Trẻ chơi Trẻ thực
(5)Hoạt động
Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Góc chơi đóng vai: - Cửa hàng bán hoa quả, cửa hàng ăn uống, phòng khám bệnh
Góc nghệ thuật:
-Tơ màu, xé, dán, vẽ, nặn số loại quả, hát múa về
Góc xây dựng
-Xây vườn quả, lắp ghép cơng viên
Góc hộc tập
- Xem sách, tranh, làm sách số loại - Đếm số lượng hoa Góc thiên nhiên
Trồng hoa, chăm sóc, bảo vệ
-Trẻ biết nhập vai chơi -Biết liên kết với nhóm chơi khác
-Trẻ biết tô màu,xé, dán, vẽ, nặn số loại - Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép, xây công viên,vườn
- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ Giáo dục trẻ yêu lao động, rèn kĩ
-Trẻ biết xây khu văn phịng, khn viên vườn
- Trẻ biết trồng cây, chăm sóc, bảo vệ
Đồ chơi bán hàng: gạo, bánh mỡ, khoai, sắn
- Gạch, khối gỗ, đồ chơi xếp hình
Hình vng hình trịn, phấn, sân
- Chậu có hạt nảy mầm
Hoạt động
(6)1 Ổn định tổ chức-Gây hứng thú. - Cô trẻ hát “Láxanh”
- Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả
- Các có thích trồng xanh khơng?
- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn bác trồng cây, bảo vệ chăm sóc
2 Nội dung
a/ Giới thiệu góc chơi
- Cơ hỏi trẻ có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi
Góc đóng vai: Chơi bán hàng sản phẩm …
Gúc xây dựng: Xây công viên, vườn bé
Góc sách: Xem sách
- Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích b/ Q trình chơi:
- Cho trẻ chọn góc hoạt động, - Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,
- Cô nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý tình
c Nhận xét trẻ chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Động viên tuyên dương trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ nghe
- Quan sát
- Trẻ nghe
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi
Trẻ chơi góc
Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
(7)
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn, ngủ
vệ sinh
- Vệ sinh cá nhân
- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống
- Cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí ăn
- Cho trẻ ngủ: + Tạo an toàn cho trẻ ngủ:
+ Cho trẻ nằm ngắn
+ Hát ru cho trẻ ngủ
- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè
- Phòng
- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời
- Đảm bảo an toàn cho trẻ - Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
Nước, xà phòng, khăn khơ sạch.Khăn ăn ẩm
-Phịng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối
-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
Bài hát ru băng đĩa
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Cô giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu không khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng
-Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ
Cô hát ru cho trẻ nghe
Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay
Trẻ kê bàn cô Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay
Trẻ ngồi ngoan Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm Trẻ nghe
Trẻ ăn cơm
Trẻ ăn không rơi vãi Trẻ lau miệng
Trẻ bỏ đồ chơi có
Trẻ bỏ dây buộc tóc, dõy váy
Trẻ nghe hát ngủ ngon
(9)
Hoạt động
Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý thớch
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
Trẻ ăn hết xuất
Thỏa nhu cầu vui chơi trẻ
Trẻ hào hứng nghe truyện, thơ Hát hát, thơ số loại
Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng
Biểu biễn thơ, hát, đồng dao, ca dao
- Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn Có ý thức vươn lên
Quà chiều
Đồ chơi góc
Câu hỏi đàm thoại
Đầu đĩa
Đầu đĩa
Bảng ngoan,cờ
Hoạt động
(10)- Cho trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Cơ giáo đọc truyện/thơ Ơn lại hát, thơ, đồng dao
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần
+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan
+ Cho trẻ nhận xết hành vi mình, bạn + Cơ nhận xét chung
- Giáo dục trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuẩn bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên thực ước mơ nghề nghiệp
+ Cô phát cờ cá nhân trẻ vỗ thành tiếng, cô phát hết trẻ vỗ dồn
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ
Trẻ vận động, ăn quà chiều
Trẻ chơi, hoạt động theo ý thích
Nghe giáo đọc truyện, thơ
Xếp đồ chơi gọn gàng Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nhận xét
Trẻ nhận xét
Trẻ nghe
Trẻ thực theo yêu cầu
Trẻ cắm cờ
Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Đi theo đường zích zắc
(11)Hoạt động bổ trợ : Bài thơ – Ăn quả I Mục đích - yêu cầu :
1 Kiến thức:
- Biết cách theo đường zích zắc - Biết chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ học kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II Chuẩn bị:
1 Chuản bị đồ dùng cho cô trẻ: - Đường zích zắc, 10 bóng - Sắc xơ, hát chủ đề Địa điểm:
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ
1 ổn định -Trị chuyện gây hứng thú: - Cho trẻ đọc thơ “ Ăn quả”
- Các vừa đọc thơ gì?
(12)- Trong thơ nhắc đến gì? - Hoa cung cấp chất cho thể chúng ta? - Ăn hoa giúp cho thể?
Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh hoa để thể khỏe mạnh, chóng lớn, đẹp da, Trước ăn phải rửa tay, rửa hoa mời người ăn
2 Giới thiệu:
- Hôm cô tập theo đường zích zắc
- Cơ khởi động 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “ Hoa vườn” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
b.Hoạt động 2:Trọng động:
+.Bài tập phát triển chung: - ĐT tay 1: Đưa tay trước, sau - ĐT Chân 1: Khuỵu gối
- ĐT bụng 1: Đứng cúi trước - ĐT bật: Bật chỗ
+ Vận động bản: Đi theo đường zích zắc - Cho trẻ quan sát gọi tên vật chuẩn - Giới thiệu vận động:
- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần Kết hợp phân tích động tác: Cô chuẩn bị: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát
.Thực hiện: Khi có hiệu lệnh theo đường zích zắc khơng chạm vật
Quả lê, na Chất vitamin Cơ thể khỏe mạnh Trẻ ý
Vâng
- Đội hình vịng trịn - Đi kiểu chân Đội hình hàng ngang - Tập theo cô động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân)
(13)- Cô làm mẫu lần
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực 3- lần - Cho trẻ thi đua bạn một, theo tổ - Cho trẻ thi đua nhóm
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ
+ Trị chơi vận động: Ném bóng vào rổ
- Giới thiệu tên trò chơi: - Cách chơi, luật chơi:
- Cho trẻ thực Cô quan sát sửa sai cho trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng làm chim bay
4 Củng cố, giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại 5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Một trẻ làm thử - Trẻ thực - Hai tổ thi đua
- Trẻ thực
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng
- Nhắc tên tập
Thứ ngày 14 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Làm quen chữ: Trò chơi với chữ b,d, đ
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt Trò chơi: Hái quả
(14)1 Kiến thức:
- Củng cố nhận biết chữ b,d,đ Biết so sánh chữ b,d,đ biết tìm b,d,đ từ tranh nối với chữ b,d,đ bên ngồi Biết cách tơ chữ b,d,đ in rỗng
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ý, ghi nhớ, phát âm cho trẻ - Rèn kĩ cầm bút, tư ngồi
3 Thái độ:
- Rèn tính kiên trì nề nếp học tập trẻ, biết ý nghe giảng, có ý thức kỉ luật chơi
II CHUẨN BỊ:
1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:
- Cơ: giảng điện tử,phịng học thơng minh - Trẻ: Thẻ chữ b,d,đ, bút chì
+ Quyển sách bé chơi với chữ cái:Tranh có chứa chữ b,d,đ 2/ Địa điểm:
- Trong lớp
III TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “gieo hạt” - Cõy hoa nào?
- Các biết gì?
(15)- Trong có chất gì? Có tốt cho thể không?
- Giáo dục trẻ ăn phải rửa bỏ vỏ 2 Giới thiệu:
- Hôm có nhiều chữ có muốn khám phá khơng?
Hơm chơi trò chơi với chữ b,d,đ
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ôn chữ b,d,đ:
- Cô cho trẻ chơi trị chơi Bánh xe quay - Hỏi trẻ chữ gì?
- Cho trẻ phát âm( Lớp, tổ, cá nhân) - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ b,d,đ
- Khái quát; Chữ b có nột sổ thẳng, nét cong trịn khép kín Chữ d có nột cong trịn khép kín, nét sổ thẳng, chữ đ có nét cong trịn khép kín, có nột thẳng nét ngang nét thẳng
b Hoạt động 2:
+ Trò chơi 1: Ai chọn nhanh
- Cách chơi: Nào trở nhà nào! Nhưng trước nhà cô chia lớp mỡnh làm đội: đội Xanh đội Đỏ Đường nhà thật khó khăn phải bật qua chướng ngại vật vũng thể dục lấy chữ ghi địa nhà mỡnh đội Xanh lấy thẻ chữ h cũn đội Đỏ lấy thẻ chữ k, lấy xong chạy thật nhanh cuối hàng, bạn lên thực tiếp Thời gian để hai đội nhà
- Dạy học
-Trả lời theo ý hiểu
- Có ạ
- Trẻ quan sát - Chữ b,d,đ - Trẻ phát âm - Trả lời
- Quan sát lắng nghe
(16)được tính nhạc
- Luật chơi: Mỗi bạn lấy chữ cái, cuối đội gắn nhiều chữ đội chiến thắng giành phần thưởng - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ
- Cô gọi trẻ lên nhận xét kết đội thưởng quà cho đội
+ Trũ chơi 3: “ Đội trả lời nhanh”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội phát cho đội máy tính bảng, đội có nhiệm vụ quan sát trả lời câu hỏi
- Câu 1: Chữ b có nét: a nét: b nét: c.3 nét
Câu 2: Chữ b có nét gì? a Nét sổ thẳng, nét cong trịn b Nét số thẳng, nét móc Câu 3: Chữ d có nét?
a nét: b nét: c.3 nét Câu 4: Chữ b có nét gì?
a Nét sổ thẳng, nét cong
b Nét sổ thẳng, nét xiên trái, nét xiên phải c Nét ngang, nét móc
- Cô nhận xét kết chơi
Câu 5: Chữ đ có nét hay sai?
- Cơ cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ kịp thời
+ Trò chơi 4: Trẻ chơi với bé tập tô”
4 Củng cố - giáo dục:
- Trẻ chơi trò chơi
- Chú ý lắng nghe
(17)- Củng cố : Cơ hỏi trẻ nhóm chữ trẻ chơi - Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát “Anh phi công”
- Chữ b,d,đ
- Vừa vừa hát
Thứ ngày 15 thỏng năm 2020 Hoạt động chính: KPKH: Tìm hiểu số loại quả
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề Trò chơi – Thi xem đội nhanh I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, màu sắc, mùi vị, hình dạng, số loại hoa - Trẻ biết ích lợi số loại hoa,
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ trẻ qua việc trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô giáo - Phát triển khả mô tả, so sánh, ý ghi nhớ
- Phát triển khéo léo, nhanh nhẹn trẻ qua trò chơi 3 Giỏo dục
(18)II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cụ trẻ
- Mỏy tớnh, ti vi Bài soạn trình chiếu giáo án điện tử - Một số loại thật : táo, khế, quýt, chuối,
- Lô tô mộtsố loại Các hát chủ đề 2 Địa điểm
- Tại lớp
III TIẾN HÀNH :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 : Ổn định lớp - Trò chuyện chủ đề
- Các ơi, hôm đường đến lớp cô Trang gặp bạn Thỏ trắng đấy, nghe tin tuần vừa lớp học ngoan giỏi nên bạn Thỏ trắng ngỏ ý muốn mời lớp đến thăm vườn ăn nhà bạn Thế có muốn khơng ?
- Vậy xếp thành hàng đến nhà bạn
- Đã đến vườn nhà bạn Thỏ trắng rồi, thấy vườn nhà bạn có nhiều ăn khơng ? Và cịn có nhiều loại
- Vậy cỏc xem vườn nhà bạn Thỏ
- Trẻ lắng nghe
Có
- Trẻ xếp thành hàng, vừa vừa hát “ Vào rừng hoa’’
(19)trắng có loại ? số lượng ?
- Chúng vừa tham quan vườn ăn nhà bạn Thỏ trắng rồi, hơm bạn cịn điều bất ngờ dành tặng cho lớp đấy, có muốn biết điều khơng ?
- Vậy cô mời lớp quay lớp học để xem bạn Thỏ trắng đem đến cho lớp 2 Giới thiệu bài
- Hơm tìm hiểu số loại
3 Nội dung
a Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Bạn Thỏ trắng gửi cô đem đến cho lớp hộp q có chứa nhiều q khác đấy, có muốn khám phá xem q khơng ? - Bây mời bạn lên lấy hộp quà quà
* Quan sát: Quả táo
+) Đây gì? +) Quả táo có màu ?
+) Quả táo có dạng hình ? +) Vỏ nhẵn hay sần ?(cho trẻ sờ)
+) Quả táo có hạt khơng?(cơ bổ cho trẻxem) +) Mùi vị ? (cô cho trẻ nếm thử)
- Kết luận : táo có hình trịn, màu đỏ, vỏ nhẵn, ăn có mùi vị thơm ngon ngọt, bên ngồi có vỏ, bên có phần thịt phần hạt
xoài, chuối – trẻ đếm số cây)
- Trẻ xếp thành hàng chỗ ngồi
Vâng
- Có
- Một trẻ lên mở hộp quà - Quả táo
- Màu đỏ - Hình trịn - Vỏ nhẵn - Trẻ nhận xét
- Có mùi vị thơm, ngon,
(20)đấy Khi ăn nhớ phải gọt vỏ bỏ hạt
* Quan sát: Quả khế
- Cơ mời lớp hát theo : “ Quả mà chua chua thế, xin thưa quả…” - Đó nhỉ?
+) Quả khế có màu ?
+) Hình dạng ? múi ( cho trẻ đếm) +) Vỏ nhẵn hay sần ?
+) Mùi vị ?
+) Bên trog có hạt khơng ? (cơ bổ cho trẻ xem) - Ngồi khế chua hơm bạn thỏ gửi cho lớp mình, xung quanh cịn có thêm khế ngọt,
- Cơ kếtluận : Quả khế xanh có màu xanh, chín có màu vàng, vỏ nhẵn, chia làm nhiều múi, ăn có vị (chua), bên có nhiều hạt,
trước ăn phải rửa
* Quan sát: Quả chuối
- Cô đọc
Quả cong cong Xếp thành nải Nải xếp thành buồng Khi chín vàng ươm Ăn ngon, ? - Đó gì?
+) Quả chuối có hình dạng ? +) Màu sắc ?
+) Vỏ nhẵn hay sần ?
- Quả khế
- Màu vàng (xanh) - Chia múi (5 múi) - Vỏ nhẵn
- Ngon, ( chua) - Trẻ quan sát nhận xét
- Trẻ chỳ ý
- Trẻ lắng nghe
- Quả chuối - Dài cong - Màu vàng (xanh) - Vỏ nhẵn
(21)+) Mùi vị ?
+) Bên ngồi chuối có ? Có hạt khơng? ( cho trẻ quan sát)
- Ngoài chuối tiêu bạn thỏ gửi cho lớp mình, xung quanh cịn có thêm chuối ngự, chuối mắn, chuối lá,…
- Kết luận : Quả chuối có dạng dài cong, xanh có màu xanh, chín màu vàng, vỏ nhẵn, mùi vị thơm ngon, Bên ngồi có vỏ, bên phần thit, chuối khơng có hạt, ăn phải bóc vỏ
* Quan sát: Quả quýt
+) Quả quýt có màu ? +) Hình dạng ?
+) Vỏ nhẵn hay sần ? +) Mùi vị ?
+) Bên có ?
- Kết luận : Quả qt có dạng hình trịn, màu vàng, vỏ sần, mùi vị thơm ngon, bên ngồi có vỏ, bên có múi hạt Khi ăn phải bóc vỏ bỏ hạt
- Mở rộng phạm vi rộng : Cô cho trẻ kể tên vài loại khác mà trẻ biết
* So sánh : So sỏnh tỏo khế
+ Quả táo khế có điểm giống khác ?
+) Giống : +) Khác :
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Quả quýt - Màu vàng - Hình tròn - Vỏ sần - Ngon, - Múi nhiều hạt - Trẻ lắng nghe
Cấu tạo có phần thịt phần hạt,
(22)* So sánh: Quả chuối quýt có điểm giống khác ?
+) Giống : +) Khác :
b Hoạt đơng Luyện tập
Trị chơi : “ Nhanh tay lẹ mắt ’’
- Cách chơi : Cơ tặng cho bạn rổ có chứa nhiều lô tô loại khác nhau, nhiệm vụ cô đọc tên đặc điểm loại thật nhanh tay nhanh mắt cầm loại giơ lên phía trước ( ví dụ : có dạng hình trịn,màu vàng, bên có múi hạt - trẻ giơ quýt)
Trò chơi : Thi xem đội nhanh
- Cách chơi : Cô chia lớp thành đội : đội hoa hồng hoa cúc, vườn nhà bạn thỏ trắng có rát nhiều loại khác nhau, nhiệm vụ đội chạy thật nhanh lên đội hoa hồng lấy loại có vị đem giỏ đội mình, đội hoa cúc lấy có dạng hình trịn - Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội
thành chùm / Quả khế mọc thành chùm
Đều có màu vàng, ăn thơm ngon - Quả chuối có dạng dài cong / Quả qt hình trịn
- Quả chuối khơng có hạt / Quả qt có hạt
- Quả chuối khụng chia thành múi / Quả quýt chia thành nhiều múi
Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
(23)lấy nhiều loại cô yêu cầu đội thắng cuộc, đội thua phải nhảy lò cò quanh lớp
- Cụ tổ chức cho trẻ chơi Quan sát trẻ chơi 4 Củng cố - giỏo dục
- Vừa học gì?
- Giáo dục: Và trước ăn nhớ phải rửa thật bóc vỏ, bỏ hạt ăn
5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương
- Cho trẻ xếp hàng vừa vừa hát hát “Quả”
Trẻ chơi
Tìm hiểu số loại
Thứ ngày 23 thỏng năm 2017 Tờn hoạt động: Tốn: Tách nhóm đối tượng pham vi thành phần cách khác
Hoạt động bổ trợ : Bài thơ – Ăn quả
I Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Ôn nhận biết số lượng Trẻ đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số
- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô
2 Kĩ năng:
- Củng cố kĩ xếp tương ứng 1-1
(24)-Trẻ biết lắng nghe, chăm phát biểu, học có nề nếp ngoan
- Giáo dục trẻ biết lợi ích cỏc loại đời sống người II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:
- Của cô: + xoài, mận, thẻ số từ 1- 9, bảng gắn
+ Một số cây, quả, hoa có số lượng đặt xung quanh lớp - Của trẻ: + Mỗi trẻ rổ đựng xoài, mận, cỏc thẻ số từ 1-9 - Thẻ số từ đến
- Các nhóm cây, có số lượng 8-9 đặt xung quanh lớp
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp III.Tiến hành:
Hoạt động cụ Hoạt động trẻ 1 Ổn định trò chuyện gây hứng thú:
- Cho trẻ đọc thơ “ Ăn quả” - Các vừa đọc thơ gì?
- Trong thơ nhắc đến gỡ? - Hoa cung cấp chất cho thể chúng ta? - Ăn hoa giúp cho thể?
Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh hoa để thể khỏe mạnh, chóng lớn, đẹp da, Trước ăn phải rửa tay, rửa hoa mời người ăn 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô học “ Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số 9” 3 Nội dung:
a Hoạt động 1: ôn số lượng phạm vi 8
- Vậy hơm có mâm ngũ nhiều loại xoài, mận, măng cụt Vậy nhóm khơng có số lượng
Trẻ đọc Ăn
Quả lê, na Chất vitamin Cơ thể khỏe mạnh Trẻ ý
Vâng
(25)nhau Bây cô mời bạn lên tìm nhóm đặt số tương ứng
- Cơ gọi 2-3 trẻ lên tìm, trẻ kiểm tra kết
- Tuyên dương trẻ
b Hoạt động :Tạo nhóm đồ vật có số lượng 9. Đếm đến Nhận biết số 9.
- Nhìn xem, nhìm xem
- Bây nhìn xem rổ có loại nào?
- À rồi! bạn giỏi lên giúp cô lấy chọn hết xoài xếp lên bảng nào, xếp theo hàng ngang, từ trái qua phải cách
- Cô mời trẻ lên chọn xếp hết xồi (Cơ trẻ đếm)
- Cô mời trẻ khác lên xếp mận (Cô trẻ đếm)
- Cô cho trẻ so sánh số xoài số mận - Số xồi số mận chưa? - Nhóm nhiều hơn? nhiều mấy? - Nhóm hơn? mấy?
- Muốn cho số xoài số mận ta phải làm nào?
- À rồi! mận thêm quả - Số xoài mận nào? Đều mấy? - Cơ cho trẻ đếm lại hai nhóm xồi mận - Số xoài, số mận - Cơ tìm thẻ số mấy?
- Cơ giới thiệu số 9, nói cấu tạo số 9:
đếm, gắn số tương ứng
- Xem xem - Trẻ kể
- Trẻ lấy - Trẻ xếp - Trẻ xếp - Chưa
- Nhóm xồi nhiều
- Nhóm mận - Thờm mận - Là
(26)- Cô cho trẻ cầm thẻ số tay để xem nhìn - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc số
- Cô tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ bớt dần nhóm xồi, nhóm mận đặt số thẻ tương ứng
- Cô tuyên dương trẻ
c Hoạt động : luyện tập
* Trò chơi 1: Nhanh tay nhanh mắt
Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ vật, đồ chơi gì, cú số lượng (Cơ chuẩn bị đặt trước xung quanh lớp ổi, chơm chơm, cây)
* Trị chơi 2: Ai giỏi
- Cách chơi: Trên cô có nhiều hoa, quả, hạt Cơ chia lớp thành đội, có hiệu lệnh thì3 đội mua, nhớ mua mua hoa, quả, hạt chọn mua thẻ số tương ứng Đội mua với yêu cầu đội thắng -Tổ chức cho trẻ chơi, cô nhận xét
4 Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ đă tên học?
- Giáo dục trẻ ăn nhiều hoa để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ cầm - Trẻ đọc - Đọc số
-Trẻ chơi
Trẻ ý
Trẻ chơi
(27)
Thứ ngày 24 tháng 02 năm 2017 Tên hoạt động : Âm nhạc:
Hát: "Hoa trường em” Nghe hát: Hoa vườn
Trò chơi: nghe tiếng hát tìm đồ vật Hoạt động bổ trợ:
I MỤC TIÊU- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết hát vậ̣n động bài: “Hoa trường em”
- Trẻ thể tình cảm đợc nghe hát “Hoa vườn” - Biết chơi trò chơi
2 / Kỹ năng:
- Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo tay - Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát 3/ Thái đụ ̣:
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên biết bảo vệ loại hoa II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Phách tre, sắc xô Băng đài đĩa nhạc hát - Cụ thuộc hai hỏt
2 Địa điểm:
(28)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ 1 Ổn định - trị chuyện gây hứng thú:
- Cô hỏi trẻ tuần khám phá chủ đề gỡ?
- Cho trẻ kể tên số loài hoa mà trẻ biết - Trồng hoa để làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý vẻ đẹp hoa 2 Giới thiệu:
- Hôm hát hát: "Hoa trường em”
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động1: Dạy hát
+ Cô hát mẫu:- Lần hát diễn cảm - Giới thiệu tên tên t/g
- Lần kèm động tác minh họa + Giảng nội dụng: Bài hát muốn nói trường em có nhiều hoa, hàng ngày em ngắm lá, em ngắm cánh hoa, màu xanh, hoa tươi màu vàng hoa thơm ngát trường lớp em hoa biết ơn thầy cô, hoa nhỏ cháu ngoan Bác Hồ
- Cô hát lần
- Các vừa nghe hát ?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trả lời - Trẻ hát - Trò chuyện
- Trẻ nghe quan sát
- Lắng nghe
(29)+ Dạy trẻ hát:
Trẻ hát cô theo lớp ( 3- lần) Tổ, nhóm, cá nhân
Hát đan xen theo nhiều hình thức + Dạy vận động:
- Giới thiệu: Vận động theo nhịp hát - Cô vận động mẫu cho trẻ xem lần - Dạy trẻ vận động theo lớp ( – lần) + GD: GD trẻ biết hoa có ích cho người
b Hoạt đơng 2: Nghe hát: “Hoa vườn”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1,
- Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa - Gợi trẻ nói nội dung hát:
- Mở băng cho trẻ nghe 1,2 lần
c Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi: - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên hát, tên tác giả
- Giáo dục biết yêu quý người trồng hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa
5 Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm, cá nhân đan xen nhiều hình thức
- Trẻ quan sát - Trẻ vận động Trẻ nghe
- Trẻ nghe vận động minh hoạ