chủ đề thế giới động vật

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật.. - CÁc con vật này sống ở đâu.[r]

Tuần thư: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 2: Động vật sống rừng Thời gian thực tuần)

A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư trang trẻ,hướng dẫn trẻ cất nơi quy định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện số vật ni gia đình bốn chân đẻ

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ,yêu cầu nguyện vọng phụ huynh -Trẻ biết lễ phép chào cô,chào bố mẹ

- Phát đồ dùng đồ chơi khơng an tồn cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang nơi quy định

- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường

TrỴ biÕt tên ,đặc điểm vật chân,đẻ

- Phịng nhóm sẽ, thống mát,lấy nước uống,sắp xếp giá cốc,

- Tủ đựng đồ trẻ

- Đồ chơi góc

- Mét sè tranh ảnh vật nuôi chõn

THẺ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

- Hơ hấp 4: Cịi tàu tu tu + Động tác tay: Tay thay quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên

+ ĐT bật: Bật chân sáo

* Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khoẻ mạnh

- Trẻ biết tên tên bạn

- Chấm ăn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Từ ngày: 25/12 đến ngày 19/1/2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 01/01 đến ngày 05/01/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hôm trước

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi quy * Trò chuyện:- Cho trẻ hát: “ Ai yêu mèo”

- Bài hát nói vật gì?

- Các biết vật đó? Ngồi mèo cịn biết ni gia đình bốn chân đẻ khơng?

Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cách tiếp xúc an toàn

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Cơ hướng dẫn,quan sát trẻ chơi tự với đồ dùng,đồ chơi lớp

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ nghe tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe

-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ

-Trẻ nghe Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” vịng

trịn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

2 Trọng động: Tập BTPTC nhạc thể dục

+ Động tác tay: Tay thay quay dọc thân + ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên + ĐT bật: Bật chân sáo

3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hồ.

* Điểm danh:

- Cơ gọi tên trẻ thmeo sổ theo dõi - Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ nhẹ nhàng.

HOẠT ĐỘNG GĨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:.

- Vườn bách thú, hàng bán loại thức ăn cho động vật

* Góc xây dựng:

- Xếp vườn bách thú, xxeeps hình vật sống rừng

* Góc nghệ thuật:

- Múa, hát biểu diễn vật sống rừng: Đố bạn

- Chơi hoạt động theo ý

thích, tơ màu, di màu,cắt dán,vẽ, xé dán tranh vật, chơi trò chơi phịng triển lãm tranh vật

*Góc học tập:

- Phân biệt so sánh phân loại nhóm vật theo dấu hiệu đặc trưng

- Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm sóc

- Trẻ tập thể vai người huấn luyện thú, người bán hàng thực phẩm

- Trẻ biết công việc người bán hàng,trang trại chăn nuôi.Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chång,xếp cạnh tạo thành vườn thú,Các thú

- Trẻ hát múa hát vật Ddooos bạn, voi

- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu vật

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

Trẻ biết cách xếp tranh ảnh, đóng thành sách, biết cách xem tranh ảnh, sách vật nuôi gia đình

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh -Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

Bình tưới, khăn lau, sơ nước CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú Cho trẻ hát “Đố bạn”

- Trò chuyện nội dung hát? Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, vật

2 Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình - Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ghép - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát khu trưng bày triển lãm tranh vật sống rừng - Thăm quan vườn bách thú

-Trẻ biết thời tiết hụm đú thời tiết đặc trưng năm giỏo dục trẻ cỏch ăn, mặc với thời tiết - Trẻ biết số vật ni gia đình bốnchõn đẻ con,biết đặc điểm bật chúng: hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, vận động, thức ăn - Rốn kỹ quan sỏt, kỹ nhận biết, phõn biệt rốn khả diễn đạt mạch lạc, làm giàu biểu tượng vốn từ cho trẻ

-Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Tranh ảnh

* Trò chơi vận động: - Cáo thỏ, gấu lấy mật ong

*TCDG: Nu na nu nống thả đỉa ba ba

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ thuộc lời đồng dao

- Rèn kỹ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Các trò chơi -Lời đồng dao

* Chơi tự do

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

.- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo củ

- Đồ chơi trời Phấn vẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

– Cô trẻ hát Đố bạn - Trò chuyện nội dùng bát

- Vậy hôm cô chúa dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát thưởng thức vẻ 2 Nội dung

a Quan sát dạo chơi sân trường.

- Cơ cho trẻ ngồi sân Chơi vừa vừa đọc đồng dao “Vuốt hột nổ”

+ Các cảm nhận khơng khí thời tiết hôm nào?

- Các thấy thời tiết có lạnh khơng ? - Đó thời tiêt đặc trưng mùa nào?

- Vậy mùa đông phải mặc quần áo nào? - Giáo dục trẻ: Mùa đông thời tiết lạnh lên phải mặc phù hợp không dễ bị cảm lạnh.để

phòng tránh số bệnh hô hấp

- Cho trẻ nghe kể chuyện,đọc thơ chủ đề Thế giới động vật

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ theo hàng vừa vừa đọc

- Trẻ trả lời - Có

- Mùa đông - Mặc ấm - Trẻ nghge - Trẻ đọc b Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nêu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Cho trẻ nhăc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời

3 Kết thúc: Cơ trẻ nhận xét kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Trò chuyện vật sống rừng - Xem băng hình vật ni gia đình

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện/thơ Ơn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Trẻ nhớ lại diễn học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết giúp ỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

-Cô trẻ hát Đố bạn

-Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Cô giáo dục trẻ biết yêu quý vật

- CÁc vật sống đâu?

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ ln ln động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: gay gáy, yêu mèo

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :VĐCB: Bật xa 20-25 cm TCVĐ:Nhảy qua suối nhỏ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Một đồn tàu I- MỤC ĐÍCH – U CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bật xa 20-25 cm, biết giữ thăng chạm đất - Trẻ phối hợp chân, mắt

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật,

- Giúp trẻ phát triển chân

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài

- Để cho thể khỏe mạnh phải thường xuyên làm gì?

- À ăn uống đủ chất dinh dương cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh 3 Hướng dẫn

- Trẻ xếp - Trẻ nghe

a Hoạt động 1: Khởi động

Hát “Một đoàn tàu”.- Kết hợp nhạc cô cho trẻ thường,

kiểng gót, vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hàng ngang

b.Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung.

+ §éng t¸c tay: Tay đưa ngang gập sau gáy + Động tác chân : ng lờn ngi xung

+ Bụng: ngồi duỗi chân cúi người phía trước ngửa người sau

+ BËt : BËt chỗ

( Cô cho trẻ tập động tác x nhịp) * Vận động bản.“Bật xa 20-25 cm”

- Cô giới thiệu tên vận động “ Bật xa 20-25 cm” - Cho trẻ phát âm tên vận động 2-3 lần

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- THCB: chân đứng tự nhiên sát vạch chuẩn, đầu gối khụy , đưa tay từ trước sau, dùng sức chân bật mạnh phía trước, chạm đất nhẹ chân ,từ mũi chân đến chân , tay đưa sau để giữ thăng - Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ - Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với nhau.tổ với tổ

* Trò chơi :“Bắt chươc tạo dáng”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Bắt chươc tạo dáng”

- Cách chơi: Cô đưa câu hỏi, để trẻ suy nghĩ xem định tanoj dáng giống vật

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm nhóm 4-5 trẻ thi xem tạo dáng đẹp Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn mở nhacjhats Khi nopis tạo dáng trẻ tạo dáng khác theo ý thích

- Luận chơi: Bạn khơng tạo dáng bạn phải nhảy lị cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần c Hoạt động 3:Hồi tÜnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sõn tập

- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ phát âm - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ thực

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ chơi

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Bật xa 20-25 cm - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Kể chuyện cho trẻ nghe: Sư tử chuột nhắt Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đố bạn

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện tên truyện, nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện

- Nhận rõ giọng điệu nhân vật 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ kể, phát triển ngơn ngữ.Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng - Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Qua nội dung truyện giáo dục trẻ biết tự tin, lòng dũng cảm, biết giúp đỡ người khác gặp khó khăn đức tính tốt

II- Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung truyện

- Máy tính, que chỉ, đĩa truyện cáo, thỏ gà trống

- Hình ảnh số vật: Chim bồ câu, chó, mèo, gà trống, cáo, thỏ 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát hát đố bạn - Trò chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ: Yêu quý vật 2 Giới thiệu bài:

- Có câu truyện hay nói vật Muốn biết chúng sống với nào, nghe kể câu truyện Sư tử chuột nhắt

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần Cô kể diễn cảm, thể giọng điệu nhân vật

- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì?

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ nghe

- Chú ý nghe

- Lắng nghe

-Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Cô giảng nội dung: Câu truyện kể sư tử chuột nhắt Khi chuột nhắt bị sư tử bắt chuột nhăt cầu xin sư tử tha mạng sư tử cười nahoj chuột nhát bé làm Nhưng cuối sư tử phải cảm ơn chukootj nhắt chuột nhắt cứu sư tử chết

- Cơ kể lần 3: Kể máy chiếu b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có tên gì?

- Trong câu chuyện có vật nào? - Sư tử vật nào?

- Chuột nhắt bị bắt được? - Chuột nhắt nói gì?

- Sư tử có thả chuột khơng? - Sư tử kiếm mồi bị làm sao? - Ai người cứu sư tử?

- Sư tử lúc nói vơi sư tử?

- Giáo dục trẻ qua câu chuyện rút học không lên kiêu căng, coi thường người khác Và phải học tập chuột nhắt làm việc vừa sức với

4.Củng cố:

- Hôm học câu chuyện có tên gì?

- Giáo dục Trẻ biết u sống hịa động khơng kiêu căng coi thường người khác Biết giúp đỡ người

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ nghe

- Chú ý nghe quan sát - Sư tử chuột nhắt - Sư tử chuột nhắt - Kiêu căng

- Sư tử

- Cầu xin tha mạng - Có

- Bị sập - Chuột nhắt - CẢm ơn sư tử - Trẻ nghe

khác

5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bạn chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ hát chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số vật sống rừng. Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Đố bạn”

- Trẻ gọi tên nhận xét đặc điểm rõ nét ( màu sắc lông, hình dạng, vận động, thức ăn, sinh sản) số vật sống rừng

2/ Kỹ năng:

- Trẻ so sánh, nhận xét đặc điểm khác giống rõ nét hai con vật( voi, khỉ)

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định Biết chơi trị chơi luật 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ vật , sống rừng (không săn bằn, giết hại, đốt phá rừng)

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Mơ hình vật sống rừng (Voi, gấu, hổ, khỉ, sóc ) - Băng video sống động vật sống rừng

- Đĩa nhạc hatsb “Đố bạn”

- Một số vật nhựa, tranh lô tô vật sống rừng 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát “Đố bạn”

- Trong hát có nhắc đến vật gì? Ngồi vật biết vật sống rừng nữa?

– Giáo dục trẻ: Yêu quý bảo vệ vật 2 Giới thiệu

- Hôm nay, cô đến thăm vườn bách thú ý xem vườn bách thú có vật nào? (Cơ con) Ngồi vật cịn có vật gì? Cơ tìm hiểu

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Quan sát, đàm thoại số vật sống rừng.

*Quan sát voi:

- Cơ đọc câu đố: “Bốn chân cột đình - Cơ đưa mơ hình đàn”

+ Đây gì? Cả lớp đọc to

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện

- Trẻ kể

- Trẻ hát cô - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe trả lời - Trẻ quan sát

+ Trông voi nào?

+ Nó có chân? Chân nào? + Nó dùng vịi đế làm gì?

+ Ngà voi màu gì?

=>Voi to lớn, có chân, hai tai to, hai mắt , có mồm vịi dài Có đơi ngà màu trắng, có đi, voi thích ăn mía Voi lấy thức ăn vòi dùng vòi để uống nước Voi sống thành bầy đàn Voi khỏe giúp người nhiều việc nặng, voi đẻ nuôi sữa mẹ

* Quan sát khỉ :

- Cho trẻ quan sát mơ hình khỉ hỏi trẻ đặc điểm khỉ

- Con khỉ có phần

- Phần đầu, phần thân, phần có phận ?

- Cô cho trẻ nhắc theo cô phận khỉ => Khỉ loài động vật khéo léo, nhanh nhẹn hay bắt chước Nó có mắt, mũi, mồm, có dài Lơng có nhiều màu ( đen, nâu, ghi, xám ) Khỉ đẻ nuôi sữa

* Tương tự cho trẻ quan sát gấu, hổ

b.Hoạt động 2:So sánh

* So sánh voi khỉ - Điểm giống

+ Giống nhau: Đều có chân, có mắt, tai, có mũi mồm động vật sống rừng, đẻ nuôi sữa

- Điểm khác

+ Khác nhau: Voi to lớn chậm chạp, voi có vịi, thích ăn mía, có đơi ngà Voi có lơng thưa có màu ghi xám.Khỉ bé nhỏ nhanh nhẹn, khơng có vịi, leo trèo giỏi, thích ăn chuối

* Tương tự so sánh hổ voi

c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

*Trị chơi :Thi nói nhanh chọn ( Chơi lô tô) Cách chơi : Cô trẻ hát « Đố bạn » hát đến vật nhanh tay chọn vật nêu đặc điểm vật trẻ chọn lơ tơ vật

- LC : Đội chon nhiều chiến

- Có chân, to

- Để uongs nhước, để lấy thức ăn

- Màu trắng - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Có chân - Trẻ kể

- Trẻ đọcc theo cô - Trẻ nghe

- Trẻ kẻ - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe

thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

*Trò chơi : Thi xem đội nhanh

- Hãy chọn vật sống rừng - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét sau chơi 4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì. - Giáo dục Trẻ biết yêu thương ngừoi gia đình

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Phân thành nhóm theo dấu hiệu Hoạt động bổ trợ:Bài hát “Chú thỏ con”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiên thức

- Củng cốn nhận biết gọi tên hình vng, hình trịn

- Trẻ nhận biết nhanh màu bioeets cách chơi trò chcowi 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ tìm đồ dùng, đồ chơi có dấu hiệu

- Rèn khả quan sát, nhanh nhẹn cho trẻ thông qua việc tham gia trò chơi 3 Giáo dục

- Yêu quý vật, có ý thức bảo vệ độngk vật sống rừng - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động mà cô tổ chức

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mỗi trẻ rổ đựng hình trịn, vng đủ màu sắc: Xanh, đỏ, vàng… - Quần áo mũ tất cho trẻ chơi trò chơi

- Đồ dùng để ăn đồ dùng để sinh hoạt 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát Chú thỏ - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục: trẻ biết yêu quý vật, có ý thức bảo vệ động vật sơng rừng

2 Giới thiêu

- Cô thấy hát hay hôm cô dạy học phân thành nhóm theo dấu hiệu

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Ơn nhận biết gọi tên hình trịn, hình vng

- bạn robot tạo từ hình học mà học Cơ đố trẻ xem nhớ hình khơng?

- Cô vào cac phận robot hỏi trẻ hình gì?

- Cho vài trẻ lên theo yêu cầu cô

- Tặng cho trẻ rổ đựng hình vng, trịn đủ màu sắc

b Hoạt động 2: dạy trẻ phân thành nhóm theo dấu hiệu màu sắc hình dạng

- Dấu tay: Trẻ lấy rổ

- Hỏi trẻ rổ có gì? Cho trẻ gọi tên hình màu có rổ trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ tìm gọi tên

- Trẻ lên

- Trẻ nhận rổ đồ dùng

- Trẻ lấy rổ

- Trẻ tìm kỹ nhặt tất hình trịn bỏ vào giỏ đỏ

-Cịn hình trịn rổ khơng? Các hình trịn đâu

- Trẻ nhặt tất hình vng lên tay bỏ vào giỏ xanh

- Trẻ tìm thật kỹ xem rổ cịn hình vng khơng?

- Các hình vng đâu - Cho trẻ bỏ hình vng vào rổ

-Tìm cho tất hình tròn màu đỏ lên tay xếp thành hàng từ trái qua phải phía tay trái - Hãy nhặt tất hình vng màu xanh lên tay xếp thành hàng ngang từ trái qua phải phía tay phải

- Cho trẻ cất tất hình chọn: hình trịn màu vàng hình vng màu đỏ thao tác tương tự hình

- Cho trẻ cất rổ đồ dùng sau cô cho trẻ chơi trò chơi

c Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập. * Trò chơi 1: Cất quân áo giúp mẹ

Ở nhà có giúp mẹ cất quần áo không?

- Hôm cô cho tập cất quần áo nhà giúp mẹ

- Cách chơi: Cơ có giá quần áo, cô phơi nhiều loại quân áo giá Cô chia lớp thành đội, nhiệm vụi cô yêu cầu đội cất trang phục màu gì, loại phải tìm hết loại cất giỏ cho

- Luật chơi: cất không hết nhặt hầm đội thua phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- L1: Cho đội lên cất tất áo

- L2 : đội lên cất tất nững quần cho * Trị chơi 2: Đi siêu thị

- Thương tự trị chơi - Cơ cho lớp siêu thị

- L1: Vào siêu thị cà chọn tất đồ dùng để ăn - L2: Vào siêu thị chọn tất đồ dùng để vệ sinh cá

- Trẻ tìm

- Khơng, giỏ màu đỏ - Trẻ thực

- Không

- Ở giỏ màu xanh

- Trẻ cầm lên tay xếp - Trẻ nhặt lên tay xếp - Trẻ thực

- Trẻ nghe - Không

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi

nhân

(Cô gợi ý cho trẻ trẻ không biết) - Tổ chức cho trfer chơi

- Bao quát động viện trẻ chơi 4 Củng cố

- Các vừa học gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý độngk vật sống rừng có ý thức bảo vệ chúng

5 kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Phân thành nhóm theo dấu hiệu

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2018

HOẠT ĐỘNG ĐỘNG: GDÂN : Dạy hát Chú voi đơn Trị chơi :Ai đoán giỏi

Hoạt động bổ trợ: I - Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát Tên tác giả

- Lắng nghe cô hát hiểu nội dung hát, nhớ tên hát 2 Kỹ năng:

- Trẻ thuộc lời hát giai điệu hát

- Rèn kỹ cảm thụ âm nhạc tai nghe cho trẻ - Chú ý nghe cô hát

- Mạnh dạn biểu diễn cách tự nhiên 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ Bảo vệ số động vật quý II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Mũ chóp, Đàn

- Tranh ảnh liên quan đến gia đình - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho học 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát tranh - Các thấy tranh vẽ gì? - Chú voi sông đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý động vật sống rừng 2 Giới thiệu bài

- Vậy học hơm có hát nói voi hát voi đôn lắng nghe cô hát

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Dạy hát - Cô hát lần 1:

- Các có hát có tên khơng?

- Trẻ quan sát - Con voi

- Sống rừng - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Cô giới thiệu tên hát tên tác giả

- Bài hát có tên voi đôncủa tác giả Phạm Tuyên

- Cô hát lần 2: Đệm đàn: “Cả nhà thương nhau” * Giảng nội dung hát:

- Bài hát nói voi đơn chưa có ngà nên trẻ con, ham ăn, với ham chơi người dân mong nhanh lớn giúp cho buôn làng

- Cô hát lần 3: kết hợp nhạc * Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát – lần ko có nhạc sửa sai cho trẻ

- Cô lớp hát 1- lần với nhạc

- Cô thấy thuộc hát hay cô mời tổ hát giao lưu với xem tổ hát to rõ ràng

- Cơ mời tổ hát

- Cơ mời nhóm hát ( – nhóm ) - Cơ mời cá nhân trẻ hát ( – trẻ )

- Cơ cho lớp hát theo hình thức nối tiếp

- Cô dặn trẻ ý ngắt câu, hát rõ lời thể nhịp điệu tình cảm mượt mà hát

-> Giáo dục trẻ biết yêu quí cha, mẹ người thân yêu

b Hoạt động 2: Nghe hát Cị lả

- Ai qua bắc ninh dừng chân chốn quan họ nghe điệu dân ca mượt mà chimnhs hát cị lả dân ca quan họ bắc ninh

- Cô hát lần

- Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc

- Bài hát nói tình cảm người dân ca quan

- Trẻ ý nghe

- Trẻ nghe - Trẻ hát - Trẻ hát

- Tổ hát - Nhóm hat - Cá nhân trẻ hát - Trẻ hát nối tiếp

- Trẻ nghe

họ hát cò qua hát cò lả muốn gửi gắm đến với chăm học hành nghe lời thầy cô

- Lần 3: Cô mở đĩa cồ lả cho trẻ nghe 4 Củng cố

- Hơm hát hát gì? - Do sáng tác?

- Giáo dục: trẻ biết yêu quý, lời ông bà, bố mẹ

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ nghe quan sát - Chú voi đôn - Phạm Tuyên

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):