- Cách chơi: Một bạn cầm gậy đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh bạn vừa cầm gậy vừa chạy, bạn tiếp theo đứng ở điểm trên chờ sẵn, sau khi bạn cầm gậy chạy đến sẽ đưa gậy c[r]
(1)Tuần thứ: Tên chủ đề lớn: Trường Thời gian thực hiện: Số tuần: Tên chủ đề nhánh 2: Trường mầm non ( Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
- Đón trẻ
- Thể dục sáng:
Tập động tác theo đĩa bài: “Chào ngày mới”
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự
- Trò chuyện với trẻ trường mầm non Xuân Sơn em
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
-Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thông thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập phẳng an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
Sổ theo dõi lớp
(2)từ ngày 6/9/2019 đến 27/9/2019 Xuân Sơn bé
Từ ngày: 16/9 đến 20/9/2019) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Đón trẻ, trị chụn trẻ phụ huynh tình hình trẻ nhà ngày nghỉ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ ngày tuần
- Giới thiệu với trẻ chủ đề nhánh: “ Trường MN Xuân Sơn bé”.Cho trẻ chơi theo ý thích.
+ ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng
- - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
22 Khởi động: Đi mũi chân, gót chân, nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “Chào ngày mới”
3 Trọng động:
B+ Bài tập phát triển chung :
- +Tay 1: Hai tay đưa lên cao, trước, sang ngang C + Chân 1: Đứng chân đưa lên trước khuỵu gối B + Bụng 1: Nghiêng người sang bên
B + Bật 1: Bật chỗ Hồi tĩnh :
- - Cho trẻ nhẹ nhàng "chim bay, cò bay" - - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trò chuyện - Chơi bạn - Trẻ xếp hàng
- Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn Đội hình hàng ngang dãn cách
-Tập theo cô theo lời hát: “ Chào ngày mới”
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ cô
A T CH C C CÔ Ư A
Hoạt động
(3)Hoạt động ngồi trời
* HĐ có chủ đích: - Dạo chơi, quan sát quanh sân trường: Quan sát thời tiết, lắng nghe âm xung quanh trường
- Quan sát vườn hoa trường
* T/c vận động :
- Chơi số trò chơi tập thể: "Đi dây" bạn trốn mất, tìm bạn thân
- TCVĐ: Lộn cầu vồng, kéo co
*Chơi theo ý thích - Nhặt rụng - Tưới
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Trẻ dạo chơi,quan sát thời tiết biết nói lên điều trẻ quan sát,lắng nghe
- Trẻ biết quan sát vườn hoa vườn trường - Trẻ biết chơi trò chơi bạn
- Trẻ biết tìm, nhặt hoa lá, rèn tính cần cù Trẻ biết cách chăm sóc
- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi
Mũ, dép, quang cảnh trường
Vườn hoa trường
- Mũ chóp - Địa điểm - dây kéo co
- Rổ đựng
- Phấn
- Đồ chơi ngồi trời
HOẠT ĐỢNG
(4)- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo
II.Q trình trẻ dạo chơi:
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Nắng sớm” dạo quanh sân trường
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết,lắng nghe âm sân trường
- Đặt câu hỏi để trẻ nói lên điều trẻ qquan sát lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ quan sát vườn hoa trường III Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Trò chơi chơi tập thể: Đi dây, Lộn cầu vồng, kéo co, bạn trốn mất, tìm bạn thân
- Trị chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ tình cảm bạn bè
- Cô cho trẻ lấy rổ nhặt rụng, cô quan sát trẻ - Vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời IV Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tun dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với trường, lớp với cô giáo, với bạn bè
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Vừa vừa hát
-Trẻ quan sát nói lên hiểu biết
- Trả lời
- Trẻ quan sát vườn hoa
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- lấy rổ nhặt rụng
- Trẻ nói ấn tượng buổi dạo
- Nhắc tên trò chơi
A T CH C C CÔ Ư A
Hoạt động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc chơi đóng vai:
(5)lớp, công việc cô giáo, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi - Góc chơi xây dựng - Xây dựng trường mầm non, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến lớp Góc tạo hình :
- Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh
Góc sách
- Xem chuyện tranh, kể chuyện theo tranh trường, lớp mầm non
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lao động nhặt lá…
vai cô giáo
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, tạo thành nhà, xếp tạo thành hàng rào có cổng có tường bao xung quanh -Trẻ vẽ sự tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu
-Trẻ biét cách mở sách,xem tranh, xem chuyện, kể chuyện theo tranh trường lớp mầm non - Trẻ biết cách chăm sóc biết lao động nhặt
của cô: phấn, bảng, thước, sách
- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép - Gạch xây
dựng mở
rộng( đồ chơi thông minh) - Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ
- Một số hình ảnh lớp học
- Một số tranh chuyện
- Bình tưới - Dụng cụ chăm sóc
HOẠT ĐỢNG
(6)1 ổn định tổ chức – Gây hứngthú: - Hát vận động “ Bé học”
- Trò chuyện với trẻ “ Lớp học bé”
+ Lớp học bé có gì? Tên đồ dùng đồ chơi
2 Nội dung:
* HĐ1: Giới thiệu góc chơi: - Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
+ Góc phân vai: Chơi đóng vai
+ Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non +Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh
+Góc tạo hình: - Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh
* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi - Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích - Cho trẻ chọn góc hoạt động,
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,
- Cơ từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý tình
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi 3 Kết thúc
- Nhận xét góc chơi
- Động viên tuyên dương trẻ
- Hát vận động “ Bé học”
- Trò chuyện
- Nói tên góc chơi, nội dung chơi góc
- Đàm thoại - Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc
Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
A TÔ CH C C C Ư A
(7)động
Hoạt động
ăn
Hoạt động ngủ
- Vệ sinh cá nhân
- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống
- Cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn
- Cho trẻ ngủ:
+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:
+ Cho trẻ nằm ngắn
+ Hát ru cho trẻ ngủ
- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phòng
- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
phịng, khăn khơ sạch.Khăn ăn ẩm
-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối
-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
Bài hát ru băng đĩa
HOẠT ĐỘNG
(8)-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Cô giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vói cơm, biết ơn bác nơng dân, cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu khơng khí ăn
+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn ăn giỏi
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ
Cơ hát ru cho trẻ nghe
Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay
Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay Trẻ ngồi ngoan
Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm
Trẻ nghe Trẻ ăn cơm
Trẻ ăn khơng rơi vói Trẻ lau miệng
Trẻ bỏ đồ chơi có
Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy
Trẻ nghe hát ngủ ngon A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung
(9)Chơi Hoạt động theo ý
thích
Trả trẻ
Hoạt động chung: - Ôn kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo
- Hoạt động góc: Theo ý thích
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ - Nhận xét - nêu
gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể
- Trẻ biết cách gấp quần áo
- Trẻ chơi theo ý thích - Hoạt động theo ý thích góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- quần áo
- Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(10)* Tổ chức cho trẻ ôn kỹ vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo
+ Cho trẻ quan sát kỹ vệ sinh miệng vệ sinh thân thể
- Hỏi trẻ cách vệ sinh miệng cách vệ sinh thân thể
- Vệ sinh miệng để làm nhỉ? - Cơ cho trẻ thực hiện
- Cô giáo dục trẻ thường xuyên vệ sinh miệng thân thể
+ Cho trẻ quan sát kĩ gấp quần áo - Cô hỏi trẻ cách gấp quần áo
- Cô cho trẻ hực hiện * Hoạt động góc
- Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích, quan sát trẻ chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ - Cơ động viên khuyến khích trẻ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Trẻ nói cách vệ sinh miệng thân thể
- Để không bị sâu - Thực hiện
- Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện
- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc
- Nêu tiêu chuẩn thi đua Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi thăng ghế thể dục TCVĐ: Chạy tiếp sức
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Ngày vui bé” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết Đi thăng ghế thể dục - Biết chơi trò chơi vận động: Chạy tiếp sức 2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng
- Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn đôi chân, đôi tay 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.Chuẩn bị:
Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ - Ghế thể dục
- Gậy, vạch đích 2 Địa điểm tổ chức:
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng - Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(12)- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép, chỉnh trang phục cho gọn gàng
-Trò chuyện trường mầm non Xuân Sơn bé” + Cô hỏi trẻ trường mầm non có ai?
+ Đến trường làm gì?
- Giáo dục tình cảm cô giáo, bạn 2.Giới thiệu :
Để có thể khỏe mạnh phải làm nhỉ? À phải chịu khó tập thể dục
Hơm tập vận động “Đi thăng ghế thể dục” nhé!
Vậy cô mời tập khởi động 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát“Ngày vui bộ” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô
* Hoạt động 2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung:
- Tay vai: Đưa tay trước, lên cao
- Chân(NM): Ngồi xuống đứng lên liên tục - Bụng: Đứng quay người sang hai bên - Bật: Bật liên tục chỗ
+ Vận động bản:
- Giới thiệu vận động : Đi thăng ghế thể dục - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: Đứng
-Trẻ kiểm tra sức khỏe
- Có giáo bạn - Học chơi cô bạn
Phải tập thể dục
- Ngày vui bé Đội hình vịng trịn Đi chậm nhanh,Chạy chậm,chạy nhanh, chạy chậm
- Đội hình hàng ngang
(13)trước vạch xuất phát chân phải bước lên ghế trước sau đưa chân trái lên ghế mắt nhìn thẳng phía trước cho giữ thăng ghế thể dục
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện - Cho trẻ thi đua theo tổ - Cụ quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ + Trị chơi: Chạy tiếp sức
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chạy tiếp sức
- Cách chơi: Một bạn cầm gậy đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh bạn vừa cầm gậy vừa chạy, bạn đứng điểm chờ sẵn, sau bạn cầm gậy chạy đến đưa gậy cho bạn điểm bạn điểm tiếp tục cầm gậy chạy đến bạn đích
- Luật chơi: Bạn chạy nhanh đích giành chiến thắng
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét động viên trẻ
Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vũng 4 Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi 5.Kết thúc:
Nhận xét - tuyên dương trẻ
Quan sát lắng nghe
Một trẻ làm thử
Trẻ thực hiện Hai tổ thi đua
- Trẻ thực hiện
Đi nhẹ nhàng vòng làm cánh chim bay - Đi thăng ghế thể dục
(14)
Thứ ngày 17 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: thơ: Gà học chữ
Hoạt động bổ trợ: Hát : Ngày vui bé
I Mục đích yêu cầu :
(15)- Trẻ hiểu nội dung thơ, trẻ thuộc thơ gà học chữ - Trẻ cảm nhận sự vui tươi thơ
2 Kỹ :
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm, ngắt nghỉ nhịp thơ - Phát lời nói mạch lạc trẻ
3 Giáo dục :
- Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp đồn kết với bạn bè
II Chuẩn bị:
Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ - Cô : Tranh chữ to có hình ảnh - Trẻ : Ngồi ghế theo hình u Địa điểm
- Trong lớp học
III Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ôn định tổ chức- trị chuyện chủ đề
- Cơ cho trẻ hát "Ngày vui bé'' - Lớp vừa hát hát gì? - Bài hát nói ai?
- Đến trường lớp mầm non thấy
- Ngày vui bé
(16)nào?
- Ngoài bạn đến lớp gặp nữa?
2 Giới thiệu bài
Hôm cô giới thiệu với cac thơ hay nói giáo dạy bạn cô giáo thơ lại gà đáng yêu lắng nghe cô đọc thơ gà học chữ nhà thơ Phan Trung Hiếu
3 Nội dung
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần : Diễn cảm kèm cử điệu - Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần : Kết hợp tranh
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Bài thơ sáng tác?
3.2: Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn
+ Bài thơ nói ngày bạn gà đến lớp
" Ngày đầu đến lớp ổ rơm nằm"
+ Khi đánh vần gà trống giỏi đến mơn viết gà trống nào?
" Đến môn tập viết dòng thấp dòng cao"
+ Còn mái mơ chăm thể câu thơ nào?
" Mái mơ hở thèm" Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Bài thơ tác giả nào?
- Rất vui đông bạn - Gặp cô giáo
- Chú ý lắng nghe đọc - Nói tên thơ,tên tác giả
- Trẻ đọc tên thơ gà học chữ
- Của tác giả Phan Trung Hiếu
- Gà trống bới cào
- Mái mơ hớn hở, nộp cho cô
- Bài thơ gà học chữ
- Của tác giả phan trung Hiếu
(17)bài thơ nói đến ai?
Bạn gà trồng thơ nào? Bạn gà mái thơ sao?
Các thích bạn thơ? 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc thơ từ đầu đến hết - Cho trẻ đọc cô - lần - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc (Cơ ý sửa sai cho trẻ)
3.4 Hoạt động 4:Cho trẻ múa hát cô giáo
- Cô tổ chức cho trẻ múa hát cô giáo - Cô hát biểu diễn trẻ
4 Củng cố- giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên học
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp, cô giáo
5 Kết thúc
- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác
2 - trẻ trả lời
- Lớp đọc cô 2-3 lần - Tổ : tổ
- Nhóm : nhóm - Cá nhân : trẻ
- Trẻ đọc theo điều khiển cô
- Trẻ múa hát tập thể
Trẻ trả lời
Thứ ngày 18 tháng năm 2019
TÊN HOẠT ĐỢNG: : KPXH: Trị chuyện trường MN Xn Sơn bé. Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu trường Mầm non”.
Trò chơi –Tìm bạn thân I/ Mục đích – u cầu:
1, Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường, tên lớp, trường đâu - Trẻ biết trường có
(18)2, Kỹ năng:
- Trẻ ý ghi nhớ hình ảnh trường, lớp, bạn bè… - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc
3, Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp học
- Trẻ yêu thương bạn bè, thầy cô, biết giúp đỡ bạn II/ Chuẩn bị:
1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ: - Máy tính, ti vi, giảng điện tử
- Hình ảnh tồn cảnh trường mẫu giáo.( ảnh trẻ vui chơi, bác lao công quét dọn, bác bảo vệ, ảnh cổng trường mầm non, sân trường, phịng học…)
- Băng đĩa có hát trường mẫu giáo.(Vườn trường mùa thu, Trường chúng cháu trường mầm non, Vui đến trường, Em mẫu giáo, ca học, Cháu nhớ trường mầm non…)
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III/ Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1. Ổn định, gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa : “Vui đến trường”
- Các vừa hát hát nói gì? - Đến trường có thấy vui khơng? - Đến trường gặp ai?
- Cô tóm ý trẻ: đến trường gặp lại bạn, gặp lại cô…rất vui không
- Cả lớp hát vận động cô
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trẻ trả lời
(19)nào
22 Giới thiệu bài:
- Bây giờ, cô mời lớp tham quan ngơi trường thân u chúng mình, sẵn sàng chưa nào?
3.3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cho trẻ xem tranh trò chuyện về trường mầm non
- Cô tổ chức cho trẻ tham quan khu vực trường ( Trên hình ti vi) định hướng cho trẻ quan sát quang cảnh trường mầm non, khu vực trường, người làm việc trường mầm non…sau gợi ý trị chuyện trẻ
- Cô tham quan vòng quanh trường nhớ trường gồm có khơng?
- Để xem nhớ gì, mời tham gia trò chơi “Ai nhớ hay thế”
- Trường có tên gì? - Ở phường nào?
- Đầu tiên bước vào trường thấy gì?
- Ở sân trường có gì?
- Khi sân chơi chơi ?
- Trường có phịng nào? Đó lớp nào?(phịng hiệu trưởng, hiệu phó, phịng bếp, phịng bác bảo vệ nhiều phịng học đấy)
- Trẻ trả lời
- Trẻ tham quan
- Trẻ tham gia trị chơi
- Trường MNXS - phường Xuân Sơn
Rất nhiều phịng học, đu quay
- Có cây, đu quay cầu trượt
(20)- Trong trường có ai? ( hiệu trưởng, hiệu phó, dạy học, lao cơng, bác bảo vệ, cô bác nấu ăn ) Các ơi! Hàng ngày bác lao công phải dậy thật sớm để quét dọn sân trường, lau đồ chơi…hết sức vất vả
- Vậy phải làm cho bác lao cơng vui lịng?
- Các học lớp gì? Ai dạy học? hàng ngày thường làm cơng việc gì?
- Đến lớp làm gì?
- Lớp ta có bạn? Ai bạn gái đứng lên? - Các thấy bạn gái có đặc điểm giống nhau?
- Ai bạn trai đứng lên! Các bạn trai có đặc điểm giống nhau?
- Lớp đơng khơng nao? Có bạn học lớp tuổi, lại có bạn vào học nên bỡ ngỡ, giúp đỡ bạn để bạn thật chăm ngoan học giỏi
b Hoạt động 2:
*.Trò chơi “Hát múa về trường mẫu giáo” - Hôm nay, học giỏi, cô thưởng cho trị chơi, lớp có thích chơi trị chơi khơng nào? Trị chơi mang tên “Cháu hát múa trường mẫu giáo”
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa trường mẫu
- Trẻ trả lời
- Không vứt rác bừa bãi, hái hoa
- Lớp tuổi c
- Trẻ gái đứng lên - Điệu đà, thường mặc váy, tóc dài dễ thương
- Trẻ trai đứng lên - Tóc ngắn, ga năng, hay giúp đỡ bạn nữ
(21)giáo
- Cơ động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vận động nhịp nhàng theo nhạc
* Trị chơi: “Tìm bạn thân” - Giới thiệu tên trị chơi
- Trẻ vừa vừa hát “Tìm bạn thân” nói tìm bạn tìm bạn bạn trai tìm bạn gái để nắm tay
- Cô cho trẻ chơi - lần 4 Củng cố - giáo dục
- Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung học
- Cô giáo dục yêu cô giáo bạn bè lớp đồ dùng đồ chơi
5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương.
- Trẻ chơi theo hướng dẫn cô
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
Thứ ngày 19 tháng năm 2019
Tên hoạt động: Tốn Xác định phía phải – phía trái thân Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Ngày vui bé
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết tay phải – tay trái thân trẻ
- Trẻ xác định phía phải – phía trái thân
- Trẻ nhận biết đồ vật xung quanh phía
(22)- Trẻ có kỹ nhận biết tay phải tay trái thân trẻ
- Có kỹ phân biệt phía phải – phía trái thân trẻ trẻ đứng hướng khác
3 Thái độ
- Trẻ có ý thức giờ học
- Biết cách sử dụng đồ dùng, lấy cất nơi qui định - Biết yêu quí thân người xung quanh II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Mỗi trẻ có đồ chơi cầm tay - Các đồ dùng để xung quanh lớp - khăn tay
- Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp 2 Địa điểm
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 ổn định tổ chức- Trị chuỵện gây hứng thú
- Cơ cho trẻ hát "Ngày vui bé'' - Lớp vừa hát hát gì? - Bài hát nói ai?
- Đến trường lớp mầm non thấy nào? - Ngoài bạn đến lớp cũn gặp nữa?
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô học xác định phía phải – phía trái thân
- Ngày vui bé
- Nói bạn tới lớp
- Rất vui đông bạn
(23)3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: ôn tay phải, tay trái thân - Trò chơi 1: Thi xem nhanh
+ Bàn tay đẹp Chúng múa này, vẽ cịn để làm nhỉ?
+ Vậy ăn cơm, tay phải làm gì? Cịn tay trái làm gì?
+ Vậy vẽ dùng tay để vẽ nhỉ? Tay trái làm đây?
+ Sau lần trẻ giơ tay cô kiểm tra xem trẻ giơ chưa
- Trò chơi 2: Làm theo hiệu lệnh
+ Cơ nói: “Tay phải” Trẻ nói: ‘Tay cầm thìa, cầm bút, cầm bàn chải đánh răng”…
+ Cơ nói: “Tay trái” Trẻ nói: “Cầm bát, giữ vở, cầm cốc… ngược lại: Cơ nói ‘tay cầm bát” Trẻ nói: “Tay trái”…
*Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định vị trí phía phải – phía trái thân
* Cho trẻ xác định phận ( tai chân, mắt) thể phía với tay phải – tay trái trẻ Bằng cách chơi trò chơi:
- Cô làm thỏ ( cô trẻ để tay cạnh tai giả làm tai thỏ) Sau vừa nói vừa làm động tác sau:
+ Dậm chân phải –“ Thịch thịch”
+ Dậm chân trái –“ Thình thịch”
+ Vẫy tay phải – Vẫy tay trái + Bịt mắt phải – Bịt mắt trái
+ Nghiêng người sang phải – sang trái
Trẻ thực hiện theo yêu cầu cô
Trẻ lấy đồ dùng ngồi theo hàng ngang
(24)+ Quay đầu sang phải – sang trái
Cho trẻ láy đồ chơi đội hình hàng ngang - Các cầm đồ chơi tay phải giơ lên + Các đặt đồ chơi xuống cạnh
+ Đồ chơi phía tay con? + Đồ chơi phía con?
- Các cầm đồ chơi tay trái giơ lên ( Làm tương tự với tay phải )
* Cho trẻ quan sát vùng không gian bên tay phải, tay trái trẻ xem có có gì:
+ Con đặt tay lên vai bạn ngồi bên phải
+ Con đặt tay trái lên vai bạn ngồi bên trái
- Các quay đầu sang phải ( sang trái ) xem có đồ vật bên phải ( bên trái ) trẻ
- Cơ hỏi trẻ: Cửa vào phía con? - Tương tự cô hỏi đồ vật khác để trẻ trả lời - Cơ xác hóa kết trẻ kết luận: + Phía phải phía bên tay phải
+ Phía trái phía bên tay trái c Hoạt động 3: Ôn luyện * Trị chơi 1: Tai tinh
- Cơ cho trẻ lên đội mũ chóp kín, bạn lên gõ xắc xơ Bạn đội mũ chóp kín đốn xem bạn gõ xắc xô theo hướng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi * Trò chơi 2: Chèo thuyền
Trẻ làm tự kiểm tra Trẻ làm theo cô đặt xuống bên phải Tay phải
Phía phải
Trẻ đặt tay phải lên vai bạn bên phải
Trẻ đặt tay phải lên vai bạn bên trái
Trẻ nói đủ câu: Bên phải ( trái ) cháu có:
(25)+ Cô cho trẻ ngồi xuống tay đặt lên vai bạn chân mở rộng Khi có hiệu lệnh” chèo thuyền” trẻ làm người chèo thuyền Cô nói” sóng xơ sóng xơ” Trẻ hỏi:
“Xơ phía nào” Cơ nói phía trẻ xoay người phía
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi 4.Củng cố- giáo dục:
- Cô hỏi trẻ học gì? - Giáo dục trẻ chăm học tập 5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ trả lời
Thứ ngày 20 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Dạy hát: Bàn tay cô giáo
Nghe hát: Niềm vui cô nuôi dạy trẻ Hoạt động bổ trợ: - Trị chụn chủ đề
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát
2/ Kỹ năng:
- Trẻ hát rõ lời, biết thể hiện điệu tình cảm
- Rèn kĩ biểu diễn mạnh dạn, tự tin Trẻ phản ứng nhanh nhẹn 3/ Giáo dục thái độ:
- Hứng thú, u thích mơn âm nhạc - u q, đoàn kết bạn bè
(26)1/ Đồ dùng cô trẻ: - Tranh ảnh trường lớp - Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô 2/ Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “ Trốn cơ, trốn cơ”
- Các nhìn xem có tranh đây? (Hình ảnh bàn tay cô giáo)
+ Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện trẻ - GD: Trẻ yêu quý, đoàn kết bạn bè
2 Giới thiệu bài:
Cơ có hát nói bàn tay giáo ạ! hát " bàn tay cô giáo" hôm cô dạy hát nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Dạy hát: “ Bàn tay cô giáo” + Cô hát trẻ nghe.
- Cơ hát lần 1:
- Trẻ chơi trị chơi - Quan sát
- Lắng nghe
(27)- Cô hát lần 2: thể hiện cử điệu
- Giảng nội dung: Bài hát nói bàn tay giáo khéo léo biết tết tóc, vá áo cho em nhỏ
- Lần 3: Cô hát nhạc cho trẻ nghe + Dạy trẻ hát:
- Cô cho lớp hát cô 2- lần - Từng tổ hát
- Cơ gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát
=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Để hát hay cô vỗ tay theo nhịp hát ( kết hợp với trống lắc, xắc xô) - Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay
- Cô cho trẻ thi đua tổ - Cô động viên, khen ngợi trẻ
b Hoạt động 2: Nghe hát: “Niềm vui cô nuôi dạy trẻ”. - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Lần 1: Cô hát với điệu minh họa + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả
- Lần 2: Cơ mở nhạc có lời hát cho trẻ nghe cô vận động minh họa
=> Nội dung: Bài hát nói giáo niềm vui cô tới trường dạy dỗ em nhỏ
- Lần 3: Cô mở nhạc hát khuyến khích trẻ hát vận động theo hát
4 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên vừa học - Giáo dục: - Trẻ yêu quý cô giáo - Bảo vệ, đoàn kết bạn bè 5 Kết thúc:
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
- Trẻ hát - Hát theo tổ - Hát theo nhóm - Hát cá nhân
- Trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
(28)- Nhận xét – tuyên dương
(29)