TUẦN 13: NGHỀ SẢN XUẤT

- Giảng nội dung và giỏo dục trẻ: Các con ạ nội dung bài thơ rất là hay “Chú Hoàng Dân” đó nói lên nỗi vất vả của mẹ mỗi buổi sáng mẹ phải dắt trâu đen đi bừa để cho đất tơi thành luốn[r]

Tuần thứ 13: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( uần) Nhánh 2: “Nghề sản xuất Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mụcđích – ucầu Chuẩnbị

Đónt rẻ

-Chơi

-Thểd

ụcsá ng

Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng + Hô hấp : máy bay ù ù

+ Tay: Đưa tay ngang gập trước ngực

+ Chân: Đứng đưa chân phía trước

+ Bụng: Đưa tay lên cao cúi gập người ngón tay chạm ngón chân

+ Bật: Bật phía phía trước, phía sau *.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc - Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 25/11 đến 20/12 năm 2019 Số tuần thực hiện: Tuần.

Từ ngày 02/ đến ngày 06/12/ 2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướngdẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy đồ vật không an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề:Nghề Nghiệp Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Cháu yêu cô công nhân” * Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:

- Gọi tên sổ theo dõi báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

Hoạt

động Nội dung Mụcđích – ucầu Chuẩnbị

Hoạt động góc

Góc phân vai:

-Chơi gia đình, Chơi đóng vai bác cày, thợ cấy

Góc học tập- sách: - Làm sách xem tranh ảnh cơng trình xây dựng ,làm album công việc,nguyên vật liệu sản xuất

Góc xây dựng :

- Xây mương nước chảy, xây ruộng, xây cánh đồng lúa,

Góc tạo hình :

- Vẽ hoa số đồ dùng dụng cụ sản xuất

- Tô đồ dùng dụng cụ sản xuất

Góc khoa học:

- Chăm sóc số xanh

- Trẻ nhập vai chơi trẻ nắm số công việc bác bác cày, thợ cấy

- Rèn kỹ , xem hiểu nội dung tranh, ảnh công việc nghề sản xuất

-Rèn kỹ xây mương nước chảy, xây ruộng, xây cánh đồng lúa,

-Trẻ biết cầm bút di mầu không nhoèn

- Rèn kỹ chăm sóc chăm sóc tưới nước cho

- Bộ đồ chơi gia đình, búp bê…

-Tranh, ảnh, sách truyện nghề sản xuất

-Một số đồ dùng xây dựng

- Một số tranh ảnh chủ điểm

-Bình đựng nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trò chuyện

- Trò chuyện trẻ chủ đề

-Giáo dục trẻ u thương kính trọng cơng việc bác nơng nghiệp 2 Giới thiệu góc chơi

- Cho trẻ quan sát góc chơi Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi, góc chơi nào? + Góc phân vai: chơi gia đình ,đóng vai bác thợ xây

- Cơ giới thiệu góc chơi trẻ 3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

4 Phân vai chơi cho trẻ chơi - Cô gợi mở cho trẻ vào góc chơi

- Bầu bạn làm nhóm trưởng nhóm 5 Q trình chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ chơi

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào?

6 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét

7 Kết thúc hoạt động.- Thu dọn dồ chơi

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn vai chơi bạn

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ vào góc tham gia chơi

- Trẻ tham quan góc.-Trẻ nhận xét

A - TỔ CHỨC

ĐỘNG CẦU

Hoạt động ngoài trời

-Hoạt động chơi

tập

1 Hoạt động có mục đích:

Thăm quan thời tiết mùa đông, quan sát thời tiết

-Tham quan số nghề sản xuất địa phương

2 Trò chơi vận động, trò chơi dân gian: TCVĐ: “Mèo chim sẻ”

TCDG:“Dung dăng dung dẻ , nu na nu nống , kéo cưa lừa sẻ

3 Chơi tự do: - Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Biết quan sát mùa

-Rèn kỹ quan số nghề sản xuất địa phương

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi theo ý thích -Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Địa điểm quan sát

- Trẻ biết cách chơi luật chơi

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

Hướngdẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ 1 Ổn định tổ chức

- Hát "Lớn lên cháu lái máy cày” - Trò chuyện hát :

+ Cô, Chú công nhân làm cơng việc gì? ! + Cháu có u quý cô công nhân không?

- Giáo dục trẻ u qnhững cơng nhân làm

2.Q trình trẻ quan sát:

*Cơ trị chuyện với trẻ công việc cô bác nông dân

- Hàng ngày bác nông dânlàm cơng việc gì? -Ngồi xây nhà bác nơng dânlàm cong việc gì?

- Vậy nhà bố mẹ có làm cơng việc khơng? => Giáo dục trẻ kính trọng, u q cơng việc bác nơng dâ nhé!

3.Tổ chức trị chơi cho trẻ:

Trò chơi vận động, trò chơi dân gian:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Mèo chim sẻ, ,chi chi chành chành,

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi - Nhận xét kết chơi

* Chơi tự do:

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ ( cô bao quát trẻ ) 4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết bảo vệ thể giữ môi trường xung quanh lớp học trường học 5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Rét ạ!

- Mặc áo ấm, đội mũ len ạ!

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi vui vẻ cô

- Trẻ vẽ

A - TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, không làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phịng ngủ rộng rái thống mát

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ

* Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước

sau ăn

Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Ơn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Chơi góc chơi

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo cơng việc vừa sức - Chơi đoàn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc - Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướngdẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học

buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

*Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

- Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phòng

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Tên hoạt động: Thể dục:VĐCB: - Ném trúng đích ngang (xa 2m) TCVĐ: "Cáo Thỏ"

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Lớn lên cháu lái máy cày” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang.Khi ném trẻ biết đứng chân trước chân sau cầm túi cát phía với chân sau, đưa tay ngang tầm mắt ném vào đích - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển tố chất vận động, phát triển tay chân khả định hướng khơng gian

- Luyện kỹ tung bóng với nhanh nhẹn khéo léocủa đôi bàn tay 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ trật tự học biết ý lắng nghe cô - Rèn luyện mạnh dạn tự tin

II – Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Phấn vẽ, sân tập, bóng nhỏ rổ làm đích - Băng nhạc thể dục;

2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức hoạt động sân tập III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: “Lớn lên cháu lái máy cày” + Bài hát có tên gì?

- Trong hát tới ai!

- Chú lái máy cày làm nghề gì?

=> Giáo dục trẻ u q cơng việc bác nông dân nhé!

- Mỗi buổi sáng thức dậy thường làm cho thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô làm vận động viên thi tài (Ném trúng đích ngang (xa 2m) Vậy có muốn làm vận động viên tung bóng lên cô cô không?

- Trẻ hát

- “Lớn lên cháu lái máy cày” - Chú lái máy cày

- Trẻ trả lời

- Tập thể dục

- Trước vào tập cô cho trẻ kiểm tra sức khỏe

3 Hướng dẫn: :

3.1 Hoạt động Khởi động:

- Cô trẻ theo vòng tròn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

3.2.Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: tay đưa phía trước, lên cao + Động tác chân (NM) : đứng đưa chân phía trước, lên cao

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng, gập người trước

+ Động tác bật: bật tách chân, khép chân b VĐCB: Ném trúng đích ngang (xa 2m) - Cơ giới thiệu tập làm mẫu

- Làm mẫu lần 1: khơng phân tích

- Làm mẫu lần 2: phân tích:TTCB: đứng chân trước chân sau tay cầm bóng phía với chân sau đồng thời giơ tay bóng t ngang tầm mắt, mắt nhìn thẳng vào đích Khi có hiệu lệnh ném gập khỷu tay ném mạnh vào đích Sau nhặt bóng chỗ

- Cô mời trẻ lên tập mẫu Nếu trẻ chưa làm cô làm mẫu phân tích lại

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên thực tập 2-3 lần

- Cô cho trẻ tập luyện hình thức thi đua - Khuyến khích động viên trẻ

- Quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời c Trò chơi vận động.

- Trong buổi hôm cô thấy tất cố gắng tập vận động ném trúng đích nằm ngang để thưởng cho cô cho

- Đi khởi động theo nhạc theo hướng dẫn cô

- Trẻ tập lần nhịp - Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ tập lần nhịp

- Bật tách chân, khép chân

- Chú ý - quan sát

- Trẻ lên làm mẫu

- Trẻ lên tập - Thực

chơi trò chơi "Cáo Thỏ" - Bạn nhớ luật chơi nè

- À! Ai bị Sói chạm coi bị Sói bắt nhà sói, chờ bạn đến cứu Ai đến cứu cần chạm nhẹ vào người bạn

- Cho trẻ chơi lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét buổi chơi trao phần thưởng 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất bóng

4 Củng cố:

- Con vừa vận động tập gì? Con chơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục vào buổi sáng cho thể khỏe mạnh

5 Nhận xét tuyên dương

Nhận xét tuyên dương lớp, tổ, cá nhân trẻ

- Trẻ chơi hào hứng

- Đi nhẹ nhàng

- Trả lời

*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về; tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Đi bừa

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ: “Đi bừa”của tác giả “Chu Hoàng Dân”

- Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ: Mỗi buổi sáng mẹ dắt trâu bừa để làm lúa ngô, khoai, sắn, rau tươi cho người

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm, cho trẻ

- Rèn trẻ đọc to rõ ràng,mạch lạc,tự tin lên đọc - Luyện kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết ơn mẹ bác nông dân vất vả để làm lúa ngô khoai sắn cho ăn, biết bảo vệ môi trường không vứt rác bừa bãi hứng thú với học

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ nội dung thơ

- Hình ảnh minh họa hình vi tính cho trẻ chơi trò chơi - Đĩa ghi hát: Đưa cơm cho mẹ cày, Cháu xem cày máy III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức – gây hứng thú:

- Cô trẻ hát: “Lớn lên cháu láy máy cày” -Trò chuyện nội dung hát:

- Các vừa hát hát gì? - Trong hát có ai!

- Đúng Vậy sau lớn lên thích làm nghề gì?

=> Gáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cối trường 2 Giới thiệu bài:

- Hơm có thơ hay tác giả “Hồng Dân” nói nói công việc bác nông dân Vậy lăng nghe cô đọc nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động Đọc thơ diễn cảm - Lần :Cô đọc diễn cảm thơ - Cô giới thiệu tên thơ “Đi Bừa” - Cho trẻ đọc tên thơ

- Trẻhát cô

- “Lớn lên cháu láy máy cày”

- Máy cày ,con châu - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Vâng ạ!

- Lần cô đọc kết hợp tranh minh hoạ

- Giảng nội dung giỏo dục trẻ: Các nội dung thơ hay “Chú Hoàng Dân” nói lên nỗi vất vả mẹ buổi sáng mẹ phải dắt trâu đen bừa đất tơi thành luống trồng ngô , khoai sắn mẹ làm nhiều lương thực ngơ , khoai ,sắn nhóm lương thực giàu chất tinh bột mà ăn hàng ngày , ngồi mẹ cịn làm nhiều rau tươi nhóm thức ăn giàu chất vi ta làm tăng thêm sức khoẻ cho người

3.2 Hoạt đơng Chích dẫn – Đàm thoại *làm rõ ý giảng nội dung , giảng từ khó - Cơ vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ "Đi bừa" tác giả nào? - Bài thơ nói ai?

- Sáng mẹ dậy sớm để làm gì? Trích : " Sáng mẹ dậy sớm Dắt trâu đen bừa Mẹ không quản sớm trưa Bừa đất tơi thành luống"

-Cung cấp từ " Bừa đất tơi thành luống " có nghĩa bừa cho đất nhỏ tơi làm thành luống - Mẹ bừa tơi thành luống để làm gì?

Trích: Để trồng ngơ, khoai ,sắn Trồng ngọt, rau tươi

-Mẹ trồng ngô, khoai, sắn, rau tươi để làm gì?

- Mẹ không trồng ngô khoai sắn , trồng rau tươi để làm thức ăn cho người mà cịn làm cho mơi trường xanh đẹp đấy!

Trích : " Cho thức ăn người Giữ môi trường xanh Sáng mai mẹ lại làm gì?

Trích : Sáng mai mẹ lại dăt Chú trâu đen bừa "

- Tuy vất vả để làm thức ăn cho người

- Trẻ lắng nghe kết hợp xem tranh minh họa

-Trẻ lắng nghe

-“Đi bừa”

của tg “Hoàng Dân” -Về mẹ ạ!

- Dắt châu bừa

- Để trồng ngô khoai sắn

Trồng rau tươi

- Làm thức ăn cho người

-Vâng ạ!

khi mẹ cô bác nơng dân bón phân bón đạm hay phun thuốc mẹ nhớ bỏ rác vào chỗ quy định để giữ môi trường xanh không làm ô nhiễm môitrường

Các phải biết ơn mẹ bác nơng dân vất vả để làm thức ăn cho người Cỏc phải biết chung tay để bảo vệ môi trường chơi thấy rác vứt bừa bãi nhặt bỏ vào thùng rác biết chăm sóc trồng trồng tốt tươi nhé!

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ trẻ đọc thơ

Để thể lịng biết ơn mẹ hơm lớp đọc thuộc đọc diễn cảm thơ " Đi bừa " tác giả “Chu Hoàng Dân” nhé!

- Cả lớp đọc thơ theo cô 2-3 lần - Cô cho tổ đọc thi đua

- Nhóm đọc (2-3 nhóm) ( Cô ý sửa sai cho trẻ) -Cá nhân đọc thơ diễn cảm ( 1-2 cá nhân đọc) 3.4 Hoạt động 4: Trị chơi: “Gieo hạt nảy mầm” - Cơ thấy học giỏi cô làm bác nông dân gieo hạt nào? - Vậy bác nông dân gieo hạt thật giỏi nhé! - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Bao quát trẻ chơi 4 Củng cố.

- Các vừa đọc thơ gì? Bài thơ "Đi bừa " tác giả nào? 5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cả lớp hát : "Hạt gạo làng ta"

-Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Vâng ạ!

- Cả lớp đọc 2-3 lần - Trẻ thực

-Vâng ạ!

- Trẻ chơi vui vẻ

- “Đi bừa” - “Hoàng Dân”

- Trẻ hát

*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về; tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ. Thứ ngày tháng 12 năm 2018

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tên gọi số nghề nghề làm ruộng,trồng hoa màu số sản phẩm bác nông dân làm

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ qua trò chơi 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết ơn quý trọng bác nông dân

- Trẻ biết trân trọng sản phẩm lao động người nông dân + Trẻ ăn cơm hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn

+ Trẻ biết tiết kiệm khơng lãng phí II – Chuẩn bị

1, Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên trẻ

- Sa bàn trưng bày quy trình sản xuất lúa gạo nghề nơng gồm: Hạt thóc, hạt thóc nảy mầm, mạ non, bó lúa, hạt gạo - Máy vi tính, Máy chiếu hình ảnh Bác nơng dân làm việc

- giá treo tranh

- tranh vẽ Bác nông dân làm đất, gieo mạ, cấy lúa, tát nước, gặt lúa - rổ nhỏ có đựng tranh lơ tơ nghề nơng như: liềm, cuốc, gầu tát nước, cày, bừa, cào để lẫn tranh lô tô nghề khác

- bảng để gắn tranh, chậu hoa làm đường dích dắc để trẻ chơi trị chơi - Đàn nhạc hát: Lớn lên cháu lái máy cày

- Câu hỏi đàm thoại 2, Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ôn định tổ chức:

Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Đàm thoại trẻ:

- Con vừa chơi trò chơi gì?

- Các có biết trồng ăn cho ăn hàng ngày không?

- Thế bác nông dân làm nghề gì?

- Đúng rồi, nghề nơng nghề xã hội Các bác nông dân không trồng mà cịn làm nhiều cơng việc khác, bác làm việc nữa?

2 Giới thiệu bài:

Các bác nông dân làm nhiều công việc, chăn nuôi, trồng trọt tạo nhiều sản phẩm cho

- Trẻ chơi cô - Trẻ trả lời

- Bác nông dân - Làm nghề nông

- Trẻ trả lời

xã hội Nhưng chủ yếu cơng việc trồng lúa, học hơm cháu tìm hiểu nghề trồng lúa bác nơng dân nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: tìm hiểu cơng việc bác nơng dân

- Cơ bật máy chiếu hình ảnh bác nơng dân làm việc nhạc "Em đưa cơm cho mẹ cày" cho trẻ xem hỏi trẻ

+ Các vừa xem hình ảnh bác nông dân?

- Cô bật máy chiếu hình ảnh lên cho trẻ xem lại kết hợp đàm thoại trẻ máy Hình ảnh1: Bác nơng dân làm đất

- Các nhìn xem muốn gieo cấy được, cơng việc bác nơng dân làm gì?

- Muốn làm đất, bác cần dụng cụ gì?

- Trong hình ảnh thấy cịn có vật giúp bác nơng dân làm việc?

- Đúng rồi, Con Trâu giúp bác nông dân làm nhiều công việc nặng nhọc cày, bừa làm tơi đất để cấy trồng hoa mầu lúa

- Cô đọc cho trẻ nghe câu ca dao Cô đọc: Trâu ta bảo trâu Trâu ăn no cỏ, trâu cày với ta Cấy cày vốn việc nông gia Ta đây, trâu mà quản công

Cô khái quát lại: Công việc bác nông dân làm cho đất tơi xốp để gieo cấy, muốn làm đất được, bác cần phải có dụng cụ Cái cuốc, Cái cày, Cái bừa Con Trâu

- Các ạ, bác nông dân vất vả phải dùng sức người sức kéo gia súc như: trâu, bị để làm nhiều lúa, ngơ khoai, rau mầu cho người dùng hàng ngày Ngày cơng nghệ đại có nhiều máy móc máy cày, máy cấy giúp bác nông dân làm nhiều sản phẩm nông nghiệp đấy!

- Trẻ trả lời

- Làm đất - Cuốc, cày… - Con trâu

- Trẻ lắng nghe cô đọc

- Trẻ nghe cô giảng giải

- Vâng ạ!

Hình ảnh 2: Bác nông dân nhổ mạ

- Các thử đoán xem sau làm đất xong, bác nơng dân làm cơng việc tiếp theo?

- Khi mạ lớn, bác nông dân lại làm gì?

- Cơ bật hình ảnh lên cho trẻ thảo luận đàm thoại

+ Trên hình ảnh bác nơng dân làm gì? - Cơ chốt lại: Sau làm đất xong, bác nông dân gieo mạ, gieo mạ bác phải rải ruộng, mạ lên đẹp Nhưng để gieo mạ bác phải lựa chọn hạt thóc giống, mẩy hạt, bác ngâm thóc, thóc nảy mầm bác nơng dân gieo hạt xuống đất thành mạ non

Hình ảnh 3: Bác nông dân cấy lúa -Từ mạ non bác nơng dân lại làm gì? - Cây lúa bác nông dân cấy nào? - Cô cho trẻ lam hành động cấy lùa giúp bác nông dân?

Cấy lúa công việc cần khéo léo cẩn thận nên đòi hỏi bác nơng phải cấy thật thẳng hàng

Hình ảnh 4: Bác nông dân tát nước - Các quan sát xem bác nông dân cấy lúa rồi, khơng chăm sóc làm sao?

- Cơ Bật hình ảnh lên cho trẻ quan sát đàm thoại

- Bác nông dân làm gì?

- Tại bác phải làm công việc này?

- Cô chốt: Cây lúa loại cần nhiều nước, phải dùng gầu sòng gầu dây để tát nước Ngày đại hơn, bác nông dân dùng máy bơm nước vào ruộng Ngồi việc tát nước, bác nơng dân phải nhổ cỏ, phun thuốc trừ sâu cho lúa Nhờ chăm sóc bác nơng dân lúa lớn nhanh cho lúa nặng hạt

- Con nhìn thấy ruộng lúa chín

- Trẻ lắng nghe

- Cấy lúa

- Trẻ thực

- Sẽ không lớn

- Đang tát nước

- Để cho lúa k bị chết thiếu nước

- Trẻ ý lắng nhge

- Rồi - Trẻ trả lời

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

chưa? Khi lúa chín có màu gì?

* Ở q có cánh đồng lúa mùa lúa chín trơng biển vàng đấy!

- Có đẹp khơng

Hình ảnh 5: Bác nơng dân gặt lúa.

(Tương tự cô cho trẻ xem hình ảnh cánh đồng lúa xanh tốt, cánh đồng lúa chín vàng, các bác nơng dân thu hoạch lúa, chở lúa nhà, xay xát lúa kết hợp giới thiệu đàm thoại cùng trẻ).

Cô khái quát: Công việc bác nông dân làm đất tơi xốp, sau đất tơi xốp bác gieo mạ, mạ lớn bác nhổ mạ cấy thành lúa Muốn lúa tốt bác phải chăm sóc cho cây, lúa chín bác gặt lúa cho lên xe chở nhà!

=> Cô chốt: - Các ạ! Để làm hạt thóc, hạt gạo công việc bác nông dân phải làm đất, sau gieo mạ, cấy lúa, chăm sóc lúa, sau lúa chín vàng thu hoạch

- Các có biết ngồi Bác nơng dân ruộng bác cịn làm cơng việc gì?

3.2 Hoạt động 2: Mở rộng

- Cho trẻ xem hình ảnh số cơng việc khác bác nông dân làm như: Chăn nuôi, trồng trọt rau, hoa, củ,

- Trồng lúa công việc đặc trưng nghề nông Một nghề làm nhiều sản phẩm nuôi sống người

+ Các thấy bác nông dân làm việc nào?

+ Các có yêu quý bác nơng dân khơng? Chúng ta cần phải làm để tỏ lịng biết ơn kính trọng bác nơng dân

=>Giáo Dục trẻ biết nhớ ơn, quý trọng Bác nông dân.Trân trọng sản phẩm bác làm ra, ăn phải ăn hết xuất, khơng lãng phí thức ăn hàng ngày

-Trẻ ý lắng nghe

- Có ạ! -Vâng ạ!

- Trẻ kể ước mơ

-Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ thực chơi

* Vậy sau ước mơ lớn lên làm nghề trẻ? Hoạt động 4: Trị chơi luyện tập

* Trị chơi 1: Thi xem nhóm nhanh

- Cách chơi: Mỗi trẻ có lơ tô vẽ công việc bác nông dân Trẻ vừa xung quanh lớp Khi có hiệu lệnh cơ, trẻ phải tìm tạo thành nhóm, xếp theo thứ tự cơng việc Khi trẻ nhóm mình, kiểm tra nhóm Nhóm tun dương, nhóm sai phải nhảy lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi

* Trị chơi 2: Ai chọn đúng

- Cơ giải thích luật chơi cách chơi

+ Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm.Trẻ quanh lớp chọn tranh vẽ sản phẩm bác nơng dân làm ra, sau đem nhóm

( thời gian cho trẻ tìm tranh hát) Khi hát kết thúc, kiểm tra số tranh mà trẻ tìm nhóm

- Tổ chức cho trẻ chơi - Kiểm tra kết 4 Củng cố

- Các vừa tìm hiểu nghề gì? Và chơi trị gì?

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét lớp, tổ, cá nhân trẻ

- Cho hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” chuyển hoạt động

- Trẻ thực chơi - Trẻ kiểm tra kết - Trẻ trả lời

- Nhận xét - Trẻ hát

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày tháng 12 năm 2019 Hoạt động học: LQVT: Đếm đến 4, nhận biết đối tượng có số lượng 4, nhận biết số 4

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: " Lớn lên cháu lái máy cày " Trò chơi: Ai nhanh, Kết bạn

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1- Kiến thức :

- Trẻ biết đếm đến 4, biết tạo nhóm có đối tượng Biết nhận biết chữ số 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm đối tượng phạm vi

- Rèn kỹ quan sát, tạo nhóm phạm vi Rèn kỹ xếp tương ứng 1:1

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ học ngoan, hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị

1.Đồ dùng trẻ - Máy tính, máy chiếu

- Mơ hình ao cá cho trẻ tham quan

- Mỗi trẻ cá, mèo, que chỉ, thẻ số 4, bảng 2.Địa điểm

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

chủ đề nhỉ?

- Cơ trẻ hát hát: “ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Trò chuyện nội dung hát: - vừa hát hát gì?

- Trong hát nhắc tới gì?

- Giáo dục trẻ yêu công việc bác làm nghề sản xuất

2 Giới thiệu :

- Vậy hôm cô giúp bác nơng dân chăm sóc hoa hồng 3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 3 - Bác nơng dân có một vườn hoa có muốn tham với cô không nào?bây cô mời lớp tới thăm quan mơ hình vườn hoa nào!

- Cô dẫn trẻ đến thăm quan mô hình bác nơng dân

- À đến mơ hình vườn hoa xem vườn hoa bác nơng dân có bơng hoa gì?

- Đây Hoa hồng, hoa cúc đồn tiền loài hoa đua nở

- Các giúp cô đếm xem có Bơng hoa hồng nào?

- Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

- Tương tự cho trẻ đếm nhóm hoa hồng số hoa cúc hoa đồng tiền lại

- Và mời nhẹ nhàng chỗ ngồi học nhé? * Hoạt động 3: Đếm đến 4, nhận biết chữ số 4 - Cơ có hoa đồng tiền hôm cô mua thêm hoa đồng tiền cô trồng thêm vào chậu

- Cô chiếu slide hoa đồng tiền cô mua thêm hoa đồng tiền hỏi có hoa đồng tiền ?

- Tương ứng với số

- Cô cho trẻ lên đặt thẻ vào cạnh chậu hoa

- Bây chơi trị chơi “dấu tay” với

- Cô phát cho trẻ rổ hoa hồng trước mặt

- Các xem rổ có đó?

- Chủ đề nghề nghiệp - Trẻ hát

- Nhắc đến máy cày

- Chăm ngoan học giỏi ạ!

- Vâng ạ!

- Trẻ thăm vườn hoa

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm cô - Số

- Trẻ đếm cô - Vâng ạ!

- Trẻ quan sát - ạ! - Số ạ!

- Trẻ thực

- Nào xếp tất hoa hồng trước mặt thành hàng ngang từ trái sang phải giống cô nào?

- hoa hồng cô mua thêm chậu - Cô chiếu slide chậu phía hoa hồng

- Các xếp chậu giống cô tương ứng hoa hồng với chậu? - Cô kiểm tra sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đếm số hoa đếm số chậu?

- Các quan sát xem số hoa số chậu với ?

- Vì biết?

- Trong hai nhóm số hoa số chậu nhóm nhiều hơn?

Nhiều mấy?

Nhóm hơn? mấy?

+ Cơ nói: Số hoa số chậu khơng số hoa nhiều số chậu nhiều 1, cịn số chậu số hoa

- Vậy muốn số chậu số hoa ta phải làm nào?

- À cô mua thêm chậu thêm chậu phía bơng hoa cịn lại giống nào?

- Vậy chậu thêm chậu bắng mấy?

- Bây đếm lại số hoa số chậu nào?

- Số chậu số hoa lúc với nhau? Và ?

- Cả nhóm gắn thẻ số nào?

- Các xem hình có xuất nhé!

+ Cơ chiếu slide số giới thiệu - Cô đọc to số

- Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc

+ Cấu tạo số viết nét xiên, nét ngang nét sổ thẳng

- Bây tìm cho thẻ sơ đặt bên phải nhóm hoa cho cơ?

- Và tìm thẻ số đặt bên phải nhóm chậu cho nào?

- Các đếm lại số hoa số chậu ?

- Trẻ xếp - Trể quan sát

- Trẻ thực - Trẻ đếm

- Không - Vì số hoa nhiều ạ! - Số hoa nhiều - Nhiều - Ít - Thêm

- Mua thêm ạ! - Trẻ thực

- Bằng ạ!

- Bằng ạ! - Bằng

- Số ạ!

- Trẻ ý quan sát - Trẻ đọc

- Đã đến ngày thu hoạch cô ngắt hoa cất chậu đếm cô vào rổ vừa cất vừa đếm từ trái qua phải? - Vừa rồ cô cắt nhưnhx bơng hoa, đếm ngược lại 4,3,2,1 cất thẻ số

* Củng cố:

- Xung quanh lớp có nhiều đồ dùng có số lượng bạn giỏi lên tìm cho nào?

- Cơ kiểm tra kết tuyên dương * Hoạt động 4: Trò chơi

+ Trò chơi : Kết bạn

- Hơm Cơ thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có muốn chơi cô không?

- Cách chơi: vừa vừa hát “ Cô giáo miền xi” nói “kết bạn, kết bạn” nói kết kết mấy, nói kết cho bạn phải tìm bạn đứng cho cô nha

- Luật chơi: Chú cá kết không bạn phạt nhảy lị cị vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi + Trò chơi 2: Thi nhanh

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội ,và đội ngồi thành vòng trịn, chuẩn bị cho đội đơi tranh có bơng hoa có số lượng 2,3,4,và thẻ số đội nhạc cụ âm nhạc, yêu cầu cô đội phải thật nhanh tay nhanh mắt để tìm gắn thẻ số vào nhóm bơng hoa có số lượng 4, đội xong trước dùng nhạc cụ đội để báo hiệu

- Luật chơi: Đội gắn nhanh đội giành chiến thành nhận phần quà cô

- Các đội nghe rõ cách chơi luật chơi chưa

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học 5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ cất đến

- Trẻ thực

- Trẻ thực

- Có ạ!

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi hào hứng

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi lần

*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về; tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ. ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động :Âm nhạc: Dạy hát:“Lớn lên cháu lái máy cày” Nghe hát: “Em biển vàng” Trị chơi âm nhạc: Ơ số kỳ diệu

Hoạt động bổ trợ: Câu đố: (Nghề giáo viên) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, thuộc lời hát

-Trẻ hiểu nội dung thể tình cảm qua hát 2 Kĩ năng.

-Trẻ biết vận động theo nhịp hát giai điệu hát -Trẻ hát rõ lời hát

3 Giáo dục.

-Trẻ hứng thú tích cực hoạt động

-Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Ti vi,đĩa nhạc hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” nhạc lời: Kim Hữu, “em biển vàng” nhạc lời: Bùi Đình Thảo

-Một số hình ảnh nghành nghề -Màn hình chiếu,máy vi tính

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đố biết

Nghề khuyên bảo chúng ta Điều hay lẽ phải cho ta nên người

(Nghề giáo viên) 2.giới thiệu bài

-Ngồi nghề giáo viên cịn biết nghề nữa?

-Cô mời xem số hình ảnh số nghề sản xuất

-Mai sau lớn lên làm nghề gì?

-Để thực ước mơ từ phải làm gì?

=>Giáo dục: nghề nghề tốt.chúng mai sau lớn lên có nghề mà u thích.Để thực ước mơ từ phải chăm ngoan học giỏi…để trở thành người có ích cho xã hội

3 Hướng dấn

3.1.Hoạt động 1:Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày

-Cô biết hát hay nói ước mơ bạn nhỏ lớn lên làm nghề có ích cho quê hương lắng nghe đoạn nhạc đốn xem đoạn nhạc hát nhé!

-Chúng vừa nghe đoạn nhạc hát nào?

Cô giới thiệu: hát “Lớn lên cháu lái máy cày” nhạc sí “Kim Hữu” sáng tác.Bây lắng nghe hát trước nhé! Cô hát mẫu lần 1: thể cử điệu - Cơ vừa hát gì?

- Do nhạc sĩ sáng tác?

-Để hiểu rõ nội dung hát lắng nghe cô hát lại lần - Cô hát lần

-Bài hát nói điều gì?

-Mai sau lớn lên bạn nhỏ hát làm

- Đố gì?

-Trẻ đốn(Nghề giáo viên) - Trẻ trả lời

- Trẻ ý quan sát -Trẻ xem hình ảnh - Trẻ trả lời

- Ngoan,học giỏi

- Lắng nghe - Vâng ạ!

- Vâng ạ! - Lắng nghe

- “Lớn lên cháu lái máy cày” - Nhạc sĩ “Kim Hữu”

nghề gì?

-Tại bạn lại chọn nghề đó?

- Vì u mến quê hương nên bạn nhỏ mơ ước lái máy cày để giúp bác nông dân cày ruộng nhanh cho vụ mùa bội thu

- Vậy cô hát vang “Lớn lên cháu lái máy cày” nào.

- Cô lớp hát 2-3 lần – Cô cho tổ thi đua

- Cơ mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát nối tổ, hát tam ca,song ca,

- Cô mời cá nhân lên hát

- Chú ý sửa sai cho trẻ sau lần hát - Cả lớp hát lại lần

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: “Em biển vàng”

-Hơm thấy lớp hát hay nên cô muốn thể giọng hát qua hát “ em biển vàng” nhạc sĩ “Bùi Đình Thảo” sáng tác mời lắng nghe

- Cô hát lần thể cử điệu - Cô vừa hát cho nghe gì? =>Bài “Em biển vàng”

-Bài hát nhạc sĩ sáng tác? - Nhạc sĩ “Bùi Đình Thảo”

- Chúng thấy hát có hay khơng? - Cô mời hưởng ứng cô nào?

3.3Hoạt động 3:Trị chơi: Ơ số kỳ diệu

- Hơm thấy lớp ngoan nên thưởng cho trị chơi “Ơ số kỳ diệu”

- Cơ hướng dẫn cách chơi: Trên hình có số từ đến đằng sau số có hình ảnh nghành nghề cô chia lớp làm đội nhiệm vụ đội chọn ô số từ 1-5 phải hát hát nghề ảnh

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát cô

- Trẻ thi đua

- Trẻ lên thực giao lưu nhóm

- Trẻ tự tin lên hát

-Trẻ ý lắng nghe - Bài “Em biển vàng”

- Nhạc sĩ “Bùi Đình Thảo” - Có ạ!

- Trẻ hưởng ứng cô nào?

- Luật chơi:nếu đội không hát hát nghành nghề ảnh bị thua

- Cô chia lớp làm đội tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát lớp chơi

4.Củng cố

- Các vừa hát gì? - Của tác giả

- Và nghe gì? - Và chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc

- Cơ trẻ hát lại “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Trẻ chơi vui vẻ

- “Lớn lên cháu lái máy cày” - Bùi Đình Thảo

-“Em biển vàng” - Ô số kỳ diệu

- Trẻ hát