Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ sự hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân mình với cô và các bạn về nội dung bài hát, chủ đề đang khám phá.. + Các con vừa được hát bài hát gì.[r]
(1)Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Ngày thành lập QĐND Thời gian thực hiện: số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ
+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v… - Tủ đựng đồ trẻ
+ Túi cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ ngày thành lập QĐND 22/12 - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Giúp trẻ nhận biết khám phá
- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất đồ chơi chỗ
- Tranh ảnh
- Đồ chơi góc
Thể dục sáng
- Tập tập thể dục sáng
- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(2)Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 10 tháng 01 năm 2020 Từ ngày 16/12 đến ngày 20 tháng 12 năm 2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ - Trẻ tự kiểm tra túi quần áo
- Trẻ kiểm tra túi quần áo lấy cho cô cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ
- Cho trẻ xem tranh chủ đề nhánh “Ngày thành lập QĐND”, cô giới thiệu gợi ý cho trẻ trò chuyện
- Hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Trẻ xem tranh , trò chuyện cô bạn
- Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng
1 Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)
- Trẻ đội hình hàng ngang 3 Trọng động
- Hô hấp1 : Làm động tác gà gáy - Tay : Hai tay đưa sang ngang gập khuỷu tay
- Trẻ tập trung xếp hàng - Trẻ vừa vừa hát làm theo hiệu lệnh cơ, theo đội hình vịn trịn
- Đứng đội hình hàng ngang - Tập theo cô động tác lần nhịp
(3)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Thể dục sáng
Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên
- Sổ điểm danh
Hoạt động góc
- Góc phân vai: + Chơi doanh trại đội, nông trại chăn ni - Góc xây dựng: + Xây doanh trại đội, xây vườn thú…
- Góc nghệ thuật: + Hát, múa, vận động hát chủ đề
+ Chơi với dụng cụ âm nhạc
+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh trang phục, vũ khí chiến đấu đội
- Góc học tập: + Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh đội
+ Làm sách đội
+ Tìm chép chữ từ trang phục, đồ dùng vũ khí đội
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch
+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ
+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin
+ Phát triển khéo léo đôi tay, óc sáng tạo trẻ
- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ
+ Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Đồ chơi nấu ăn, thực phẩm + Quần áo đóng vai
- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…
+ Trang phục biểu diễn văn nghệ + Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre…v… - Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu
- Tranh ảnh, sách chuyện chủ đề + Lô tô tranh ảnh nghề chăm sọc sức khỏe
HOẠT ĐỘNG
(4)- Chân : Đứng chống hông chân khuỵu gối
- Bụng :Nghiêng người sang hai bên - Bật : Bật tiến phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ
nghỉ phép
- Trẻ có mặt “Dạ cơ!” 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “Màu áo đội” trò chuyện trẻ ngày thành lập QĐNDVN
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc chơi ý tưởng chơi thân trẻ - Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:
+ Con thích chơi góc chơi nào? + Con rủ bạn vào chơi với con?
+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với
- Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trị chơi mới.+ Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi, trẻ tự giới thiệu cô nhận xét bạn
- Trẻ hát trò chuyện chủ đề - Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe
- Trẻ bàn luận phân vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ tham quan góc chơi nhận xét
A TỔ CHỨC CÁC
(5)Hoạt động góc
- Góc thiên nhiên: + Tưới rau, chơi với cát nước, sỏi…
- Trẻ biết chăm sóc cây, tưới rau, chơi với cát sỏi…
- Bình tưới, nước
Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động có chủ đích:
+ Dạo chơi, quan sát số hoa vườn trường
- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ
- Trẻ biết thời tiết ngày
- Mũ, dép cho trẻ - Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ
+ Vẽ sân: Vẽ đội
- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ
- Phát triển khả quan sát trẻ
- Địa điểm, phấn trắng, phấn màu
+ Trò chuyện với trẻ công việc nhiệm vụ đội
- Trẻ biết trò chuyện số ngành phổ biến
- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ
- Tranh ảnh
- Một số câu hỏi đàm thoại
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(6)- Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi góc gọn gàng
- Trẻ kể tên trị chơi tham gia góc
+ Trẻ cất đồ chơi + Cô trẻ hát “Màu hoa”
+ Các đứng đâu trường + Trong vườn hoa có gì?
+ Hoa hồng hoa cúc màu gì? + Vườn hoa có đẹp khơng?
-> Trong vườn trường có nhiều hoa đua nở tỏa mùi hương thơm ngát
- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vườn hoa khơng ngắt bẻ cành
- Trẻ hát cô - Vườn hoa trường - Hoa hồng, hoa cúc
- Hoa hồng màu đỏ, cúc vàng - Có
- Lắng nghe
* Cho trẻ vẽ tự sân
+ Cô phát cho trẻ viên phấn + Hướng dẫn gợi í cho trẻ vễ số sản phẩm nghề mà trẻ u thích
+ Cơ cho trẻ thực hiện, quan sát động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Trẻ thực
* Cho trẻ quan sát đàm thoại + Cô đưa tranh cho trẻ quan sát hỏi trẻ:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Chú đội làm cơng việc gì? + Cơng việc có vất vả khơng
Giáo dục trẻ biết trân trọng đội ngày đêm vất vả canh gác để bảo vệ đất nước hịa bình
- Quan sát lắng nghe - Chú đội
- Gặt lúa
- Đang trồng rau - Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
(7)động ngoài trời
động:
+ TC vận động: Tung bóng, bắt chước tạo dáng + Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành, ô ăn quan, kéo cưa lừa xẻ…
động phát triển tố chất vận động cho trẻ - Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi
- Trẻ u thích trị chơi dân gian
trường
phẳng, rộng rãi, an toàn với trẻ
- Xắc xơ, bóng bay…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
Hoạt động ăn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,
- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ
- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân
- Phòng ngủ sẽ, ấm áp, phản gỗ, chiếu, chăn
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biết cách xếp đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Khăn lau, xô nước…
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi
(8)hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, cô nhận xét khích lệ trẻ cố gắng
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
- Cô ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…
- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng
1 Trước ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối
- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân
1 Trước ngủ:
- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:
- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:
- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân
- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân - Cô hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh,
sắp xếp đồ chơi
- Cho trẻ thực việc vệ sinh góc chơi, xếp lại đồ chơi cho ngăn nắp
- Lắng nghe
- Trẻ thực hành kĩ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị - Hoạt động góc
theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích
(9)Chơi, hoạt động theo ý thích
của
- Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ
Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Đồ dùng, giầy dép trẻ tủ để đồ giá dép
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cho trẻ chơi góc theo ý thích - Cơ ý bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi góc
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ tự chơi góc theo ý thích - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua - Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan
- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan
- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước
- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép
- Trẻ
B: HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích tay
TCVĐ: Cướp cờ Hoạt động bổ trơ: Hát: “Cháu yêu cô công nhân”
I Mục đích – yêu cầu Kiến thức
- Trẻnhớ tên vận động biết cách tập tập: ‘‘Ném trúng đích tay”
- Biết chơi trò chơi luật 2 Kỹ năng
- Trẻ có kỹ ném trúng đích tay
- Trẻ có kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích định hướng không gian
- Phát triển trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo léo tham gia vận động Giáo dục
- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh
- Qua hoạt động trẻ có tính kỷ luật, tự giác, đoàn kết với bạn II Chuẩn bị
Đồ dùng giáo viên trẻ
- Sàn nhà sẽ, thống mát, đẩm bảo an tồn cho trẻ
- Loa đài, nhạc hát “Cháu yêu cô cơng nhân”, “Một đồn tàu” - Xắc xơ, túi cát
Địa điểm
- Sân trường sẽ, phẳng III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng - Hát vỗ tay “Cháu yêu cô cơng nhân” - Các vừa hát hát gì? Trong hát có ai?
- Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng nghề
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Giới thiệu bài
- Các ơi! Để có thể khỏe mạnh
- Trẻ bỏ giày, dép cao ngoài, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
(12)các phải làm gì?
- Hôm cô học thể dục “Ném trúng đích tay” Trước vào tập cô khởi động nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động1: Khởi động.
- Cho trẻ hát “Một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động. 3.2.1 Bài tập phát triển chung
- Tay: Hai tay đưa lên cao chân bước sang hai bên
- Chân: Đứng đưa chân phía trước, lên cao - Bụng: Hai tay chống hông đứng quay người sang hai bên
3.2.2 Vận động bản: “Ném trúng đích bằng tay”
- Cô cho trẻ 2,3 trẻ lên ném chia sẻ kinh nghiệm
- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: + TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, tay cầm túi cát giơ lên cao, chân đứng rộng vai Khi có hiệu lệnh dùng lực ném mạnh túi cát đích sau chạy lên quay lại nhặt túi cát để nơi quy định
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét, nhắc trẻ ném
- Cho trẻ thực
- Cơ quan tâm tới trẻ cịn yếu kém, cô sửa sai hướng dẫn lại trẻ chưa làm được, động viên, khích lệ trẻ
3.2.3 Trị chơi vận động: “Cáo thỏ”.
- Cơ thấy lớp học ngoan giỏi, có thích chơi trị chơi khơng?
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Đội hình vịng trịn: Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm Đội hình hàng ngang - Tập theo kết hợp nhạc hát “Quả bóng ”
-Trẻ ném -Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe
- Một trẻ làm thử
(13)- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô hướng dẫn chọn trẻ làm cáo ngồi góc lớp, số trẻ cịn lại làm thỏ chuồng thỏ, trẻ làm thỏ trẻ làm chuồng Hai trẻ làm chuồng xếp thành vòng tròn Các thỏ kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ hai bàn tay lên đầu vẫy vẫy tai thỏ đọc thơ Khi đọc hết thơ cáo xuất hiện, cáo “gừm, gừm ” đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo, thỏ chạy nhanh chuồng
+ Luật chơi: Những thỏ bị váo bắt phải lần chơi, sau đổi vai cho - Cô cho trẻ chơi - lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét q trình trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ vòng tròn vẫy nhẹ tay làm cánh chim bay tổ
4 Củng cố
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Gíao dục trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn vệ sinh chung
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ
- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay
-Trẻ nhắc tên tập - Quan sát lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ): ……… ……… ……… ……… …
Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Toán: Đếm đến 4, nhận biết số 4.
(14)I Mục đích – yêu cầu Kiến thức
- Trẻ đếm đến 4, nhận biết số 2 Kỹ năng
- Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc
- Trẻ có kĩ so sánh, tạo nhóm đồ vật có số lượng 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ u thích mơn học
- Trẻ có ý thức học tập, biết thực yêu cầu cơ, tích cực tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cuả giáo viên trẻ
- Cơ có que tính, dây nơ giống trẻ, bìa - Mỗi trẻ que tính đỏ, xanh, vàng
- Mỗi trẻ dây nơ 2 Địa điểm.
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện chủ đề
- Cho trẻ hát vận động hát “Tập đếm” 2 Giới thiệu bài
- Cơ gợi ý cho trẻ trị chuyện, tự chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân với bạn nội dung hát, chủ đề học
- Các có muốn tìm hiểu chữ số khơng Vậy tìm hiểu 3 Hướng dẫn
3.1: Hoạt động 1: Ôn số lượng 3.
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu có vẽ nhóm vật
+ Có nhóm vật?
+ Mỗi nhóm có vật?
+ Cô trẻ đếm nhón vật cho trẻ gắn thẻ
- Trẻ hát vận động - Trẻ trò chuyện, tự chia sẻ hiểu biết với bạn
- Có
(15)số tương ứng
- Cô củng cố số lượng
3.2 Hoạt động Đếm đến 4, nhận biết số 4. - Cô phát cho trẻ rổ đồ
- Cô dẫn dắt “Hôm trời nắng đẹp mèo rủ câu cá”
- Cô xếp mèo yêu cầu trẻ làm theo cô, cô nhắc trẻ xếp từ trái sang phải cách
- Cô dẫn dắt “ Các mèo câu cá”( cho trẻ đếm số cá cô)
- Cho trẻ làm giống đếm cô - Cho trẻ quan sát nhận xét:
+ Số mèo số cá với nhau? + Số mèo số cá số nhiều hơn? Vì sao? + Số hơn? Vì sao?
- Cho trẻ đếm cô củng cố lại: “Số mèo số cá khơng nhau,số mèo nhiều thừa mèo,số cá có mèo chưa câu cá”
- Muốn cho số cá nhiều số mèo phải làm gì?
- Cô trẻ thêm cá vào, đếm sô mèo, số cá nhận xét
+ Có cá thêm
+ Nhón mèo nhón cá với nhau? + Và mấy?
=>Tương ứng với mèo,cơ có thẻ số cá có thẻ số
- Cơ giơ thẻ số giới thiệu cho trẻ đọc to: Số - Số tạo thành từ nét nào?
- Cô củng cố cho trẻ nhắc lại
- Cho trẻ tìm thẻ số giống gắn, đếm lại số lượng nhóm
- Trẻ gắn số cá
- Không
- Số mèo nhiều Vì có mèo thừa - Số cá
- Trẻ thực theo cô
- Thêm cá - Trẻ đếm
- Hai nhóm
- Trẻ đọc
(16)3.3 Hoạt động Trò chơi.
a.Trò chơi 1: “ Bắt chước tiếng kêu vật”
- Cách chơi: cô yêu cầu số lượng tiếng kêu vật
- Luật chơi: Trẻ làm theo yêu cầu cô - Cô hướng dẫn trẻ: Cơ nói mèo kêu tiếng + Vịt kêu tiếng b.Trò chơi 2: “Về đúng nhà”.
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ thể số.Trẻ vừa vừa hát bài”Trời nắng trời mưa” nghe hiệu lệnh “tìm nhà” nhanh chân chạy nhà có gắn số tướng ứng với số trẻ cầm tay - Luật chơi: Trẻ nhà nhầm phải nhảy lị cị
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, động viên trẻ 4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc tên học - Giáo dục trẻ yêu quý môn học 5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Lắng nghe
- Meo, meo, meo, meo - Cạp, cạp, cạp,
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Đếm đến 4, nhận biết số
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ quà tặng đội
Hoạt động bở trơ: Hát: “Làm đội”. I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
(17)2 Kỹ năng
- Trẻ lựa chọn màu, phối hợp màu sắc, xếp bố cục để vẽ tranh thêm đẹp
- Rèn kỹ sáng tạo cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ biết u q, trân trọng sản phẩm bạn Kính trọng, biết ơn đội
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Vở, bút màu
- Tranh mẫu cô vẽ hoa, mũ, quần áo 2 Địa điểm
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát: “Làm đội”
2 Giới thiệu
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chua sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân với bạn nội dung hát, chủ đề học
+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói ai?
+ Các bạn lời hát thích làm gì?
- Hơm vẽ quà tặng đội để cám ơn tập luyện vất vả nơi xa trường đồng ý khơng nào?
Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Quan sát tranh đàm thoại.
- Cô giới thiệu tranh mẫu cho trẻ quan sát nhận xét tranh nội dung, bố cục,
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện, tự chia sẻ hiểu biết với bạn
- Làm đội - Chú đội - Làm đội - Vâng ạ!
(18)màu sắc
+ Cơ có tranh vẽ đây? Được tơ màu gì? Cơ xếp hình vẽ nào? (Có gần khơng?)
+ Bức tranh có đẹp khơng? Vì lại đẹp? (Cơ tơ màu có kín hình khơng? Có bị chờm ngồi khơng?)
+ Hỏi trẻ hình dạng bao qt vật vẽ tặng đội
3.2 Hoạt động Hướng dẫn trẻ vẽ.
- Cho trẻ nói ý định vẽ tặng đội, vẽ nào? cô gợi thêm cho trẻ đề tài cách vẽ đồ vật
- Hướng dẫn lại cho trẻ cách vẽ số nét bản: cong tròn khép kín, nét xiên, thẳng
- Nhắc trẻ cách cầm bút, cách tô màu tư ngồi
3.3 Hoạt động Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện, quan sát động viên, khuyến khích trẻ vẽ nhiều quà tặng đội
- Khuyến khích trẻ có ý tưởng sáng tạo q độc tặng đội
- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động Nhận xét.
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mình, bạn nhận xét
- Cơ hỏi trẻ thích ?vì thích bạn?
- Cơ để đẹp khen trẻ, làm chữa xong chưa đẹp lần sau cố gắng 4 Củng cố
- Hơm học gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình
- Có Vì tơ màu kín hình, khơng chờm ngồi
- Trẻ nói ý
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ thực
- Trẻ mang sản phẩm trưng bày
- Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ đưa lời nhận xét sản phẩm bạn - Trẻ lắng nghe
- Vẽ quà tặng đội - Trẻ lắng nghe
(19)5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu nhiệm vụ, số hoạt động đội Ngày thành lập QĐNDVN
Hoạt động bổ trơ: Hát: “Chú đội xa”. I Mục đích – Yêu cầu
1 kiến thức
- Trẻ biết nhiệm, số hoạt động đội như: Bảo vệ tổ quốc, luyện tập thao trường, hành quân, giúp dân…
- Trẻ biết ngày 22/12 ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam
(20)- Bước đầu trẻ biết diễn đạt suy nghĩ, hiểu biết trẻ nhiệm vụ, hoạt động đội
- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục
- Trẻ biết yêu quí, kính trọng đội II Chuẩn bị
Đồ dùng cô trẻ
- Tranh ảnh số hoạt động, trang phục dụng cụ, đồ dùng đội
- Tranh vẽ 1số đồ dùng, dụng cụ đội cho trẻ tô màu 2 Địa điểm
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát : “Chú đội xa” 2 Giới thiệu bài
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân với bạn nội dung hát, chủ đề khám phá + Các vừa hát hát gì?
+ Nghề nhắc đến hát?
+ Vậy có biết đội không?
- Vậy tìm hiểu nhiệm vụ, số hoạt động đội Ngày thành lập QĐND VN
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại số hoạt động đội
- Cơ có tranh đây? Chú đội làm gì? (Cho trẻ xem tranh đội tập luyện thao trường)
+ Ai biết đội làm nhiệm vụ gì?-> Cho trẻ xem tranh đội bắn máy bay, chiến đấu với
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện, tự chia sẻ hiểu biết với bạn
- Chú đội xa - Chú đội - Ngày thành lập QĐNDVN
- Vâng
- Trẻ quan sát trả lời:
(21)giặc ngoại xâm
+ Cô cịn có tranh đội làm đây? -> Lần lượt cho trẻ xem tranh đội tham gia hoạt động học tập, trồng rau, chăn nuôi tăng gia sản xuất
->Khái quát: Ngoài học tập rèn luyện để có tri thức, sức khoẻ bảo vệ tổ quốc đội cịn tham gia nhiều hoạt động tăng gia sản xuất, giúp dân làm đường, giúp dân tránh bão v v
- Chú đội mặc quần áo màu gì?
+ Các nói rồi! Đây trang phục đội lục quân
- Để làm tốt nhiệm vụ cần gì?
-> Cho trẻ xem ảnh vũ khí, đồ dùng đội Cho trẻ gọi tên đồ dùng tranh, cô giới thiệu thêm công dụng chúng
* Mở rộng:
- Cơ giới thiệu thêm cho trẻ số hình ảnh đội hải quân: nhiệm vụ, trang phục, vũ khí số phương tiện khác để làm nhiệm vụ tuần tra canh gác bảo vệ vùng biển đất nước
- Giới thiệu thêm cho trẻ đội phịng khơng khơng qn
- Giới thiệu cho trẻ ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam 22/12 ngày tôn vinh dũng cảm, hi sinh đội nghiệp bảo vệ tổ quốc
*Giáo dục:
- Các vừa trị chuyện, tìm hiều nhiệm vụ, hoạt động đội Các thấy đội có vất vả dũng cảm khơng? Vậy có u q đội khơng?
3.2 Hoạt động Trị chơi: “Vật biến mất?”
- Học Trồng rau- nuôi lợn
- Trẻ lắng nghe
- Màu xanh
- Súng, xe tăng
- Trẻ xem gọi tên đồ dùng
- Trẻ xem trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
(22)+ Cách chơi: Cơ có số lơ tơ đồ dùng, trang phục vũ khí đội Có hiệu lệnh “Trời tối” ngủ , ”Trời sáng’ thức dậy nói nhanh xem vật vừa biến
- Cô cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ
* Cho trẻ tô màu trang phục, đồ dùng tặng đội
4 Củng cố
- Hỏi trẻ tên học?
- GD: Trẻ biết kính trọng biết ơn đội chăm ngoan học giỏi
5 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ tô màu
- Tìm hiểu nhiệm vụ, số hoạt động đội Ngày thành lập QĐNDVN
- Trẻ lắng nghe
(23)Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: “Chú giải phóng qn”
Hoạt động bở trơ: Âm nhạc: Hát “Chú đội xa”. I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ giải phóng quân 2 Kĩ
- Trẻ đọc lại thơ diễn cảm - Rèn kỹ diễn đạt rõ ý 3 Giáo dục thái độ
- Qua thơ trẻ biết kính trọng bội cụ Hồ II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Tranh ảnh minh hoạ cho thơ, mơ hình - máy tính, ti vi
2 Địa điểm
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(24)- Hát - Hát “Chú đội xa”
- Các – Các vừa hát hát nói ai?
- Cơ đố lớp tháng có ngày lễ đội ngày nào?
- Ngày 22/12 ngày thành lập QĐND, ngày nhớ đến đội
2 Giới thiệu bài
- Để tỏ lòng biết ơn đội hơm có thơ nói bồ đội muốn dạy cho lớp mời nghe
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần kết hợp cử điệu
- Giới thiệu: Cô vừa đọc cho nghe thơ “ Chú đội hành quân mưa”
- Cô đọc lần Kết hợp tranh minh họa - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
* Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói niềm vui bạn nhỏ nghe giải phóng quân kể chuyện
- Cô đọc lần kết hợp chữ tranh
3.2 Hoạt động Đàm thoại giảng giải, trích dẫn
- Cơ đọc câu thơ đầu hỏi trẻ:
+ Hình ảnh giải phóng quân miêu tả ntn? + Chú giải phóng quân từ tiền tuyến đâu?
+ Chú nhà lúc nào?
+ Vì phải lúc nửa đêm? + Khi mang theo gì?
*Giải thích: “Chú giải phóng qn” đội miền Nam, “mũ tai bèo” mũ vải mềm, vành rộng
- Cơ đọc tiếp câu:
+ Chú giải phóng quân kể cho cháu nghe? Hình ảnh quân Mỹ nào?
- Hát vận động - Chú đội - Ngày 22/12
- Quan sát lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Chú giải phóng quân - Trẻ nghe
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Về nhà
- Nửa đêm
- Vì để tránh giặc Mỹ
(25)- Cô đọc câu cuối:
+ Bạn nhỏ thơ ước mơ điều gì?
-> Sau câu trả lời trẻ đọc trích dẫn để khái quát lại câu trả lời
* Giáo dục:
- Trẻ yêu quý, kính trọng , biết ơn đội 3.3 Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc cô – lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm
-> Cô ý sửa sai cho trẻ
3.4 Hoạt động Tô màu tranh - Cô cho trẻ tô tranh đội - Cô cho trẻ thực
- Cô quan sát động viên trẻ 4 Củng cố
- Hỏi trẻ tên thơ học?
- GD: Trẻ biết kính trọng biết ơn đội chăm ngoan học giỏi
Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương
- Bạn nhỏ ước mơ làm đội
- Lắng nghe - Trẻ đọc cô
- Trẻ đọc theo nhóm, tổ, cá nhân
- Trẻ tơ màu
- Chú giải phóng quân - Lắng nghe
(26)