Giáo án tuần 1 2 CĐ Trường MN

- Tranh ảnh về công việc của các cô trong lớp - Sắp xếp các góc chơi gọn gàng, ngăn nắp - Đồ dùng đồ chơi ở trường. Đồ dùng đồ chơi:[r]

Tuần thứ: Tên chủ đề lớn: Trường Thời gian thực hiện: Số tuần: Tên chủ đề nhánh 1: Lớp mẫu ( Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

- Thể

dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Giới thiệu lớp mẫu giáo

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Mầm non

từ ngày 6/9/2018 đến 21/9/2018 giáo thân yêu bé

Từ ngày: 6/9 đến 14/9/2018) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- - Giới thiệu chủ đề mới: Trường Mầm non, trò chuyện với trẻ lớp mẫu giáo thân yêu bé + ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3 Trọng động: :Tập theo hát “ Trường chúng cháu trường Mầm Non”

* Bài tập phát triển chung : - Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Đưa tay trước, lên cao - Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục - Bụng : Đứng quay người sang hai bên - Bật : Bật liên tục chỗ

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà - Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trò chuyện chủ đề - Thực hiện

-Tập cô

- Đi nhẹ nhàng

A.TỔ CHỨC CÁC

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức - Gây hứng thú:

- Hát vận động “ Bài ca học”

- Trò chuyện với trẻ “ Lớp mẫu giáo thân yêu” + Lớp có gì? Tên gọi, địa chỉ, lớp có ai…?

+ Giáo dục trẻ tình cảm với bạn bè cô giáo 2 Nội dung:

*.HĐ 1: Giới thiệu góc chơi:

Cơ cho trẻ tham quan góc chơi, giới thiệu nội dung chơi từng góc

- Góc phân vai: Cơ giáo, địa trường, lớp, tên công việc cô giáo, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi

- Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng trường mầm non, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp:

- Góc sách: Làm sách , Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh ngày hội đến trường

* HĐ 2: Thỏa thuận chơi: - Cho trẻ chọn góc hoạt động

Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng)

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ * HĐ 3: Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát vận động - Trò chuyện

- Đồ chơi, lớp MG tuổi B, cô giáo , bạn

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát- lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường - Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi.Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời.Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Chơi số trị chơi tập thể: “Ai tình”, “Ai biến mất”

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ dạo quan sát khu vực trường

- Trẻ quan sát trò chuỵện khu vực, công việc cô, trường: nhà bếp, phịng học, văn phịng

- Trẻ biết tìm, nhặt hoa lá,rèn tính cần cù

- Trẻ thể hiện ý thích

- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ chơi đồ chơi trời

Mũ dép, quang cảnh trường

Câu hỏi đàm thoại

- Rổ

- Phấn

- Đồ chơi trời

Chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG

I.ổn định tổ chức - Gây hứng thú

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

II.Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường Mầm non”

- Cho trẻ quan sát khu vực trường đàm thoại :

+ Đây khu vực dành cho cơng việc gì? ( chế biến thức ăn, khu vệ sinh, khu vui chơi với đồ chơi trời)

+ Các đến tham khu làm việc ai? ( cô hiệu trưởng, bác bảo vệ,…) nơi học tập vui chơi

con đâu? để chơi trị chơi nhé! + Trò chuyện thời tiết, thiên nhiên, mùa thu

+ Cô cho trẻ lấy rổ nhặt hoa lá,cô quan sát trẻ III Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Trò chơi chơi tập thể: “Ai nhanh”; “ Ai biến mất” - Trò chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ tình cảm bạn

bè

IV.Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với trường, lớp với cô giáo, với bạn bè

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Vừa vừa hát

-Trẻ quan sát nói lên hiểu biết

- Trả lời

- lấy rổ nhặt hoa,

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ nói ấn tượng buổi dạo

- Nhắc tên trò chơi

oạ t đ ộn g ng ủ H oạ t đ ộn g ă n

- Trẻ biết rửa tay trước ăn - Biết kê bàn ghế cô

- Trẻ ăn hết xuất cơm không rơi vãi

- Vệ sinh cá nhân, uống nước ngủ

- Trẻ ngủ đủ giấc

- Trẻ biết rửa tay trước ăn

- Biết kê bàn ghế cô - Trẻ ăn hết xuất cơm không rơi vãi

- Vệ sinh cá nhân, uống nước ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ trưa - Rèn cho trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước

- Bàn ghế

- Giường, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

* Tổ chức cho trẻ ăn : - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giáo chia thức ăn cơm từng bát, trộn đều, cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng

- Trước ăn cô giáo dục cho trẻ chất dinh dưỡng có bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ tước ăn phải mời cô bạn - Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, vào nơi quy định uống nước, lau miệng

* Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ vào giường nằm - Cho trẻ đọc thơ giờ ngủ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ nằm n khơng nói chụn giờ ngủ

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ thực hiện theo lớp - Trẻ xếp bát thìa vào rổ

Trẻ lấy gối vào nằm - Trẻ đọc thơ

A/ TỔ CHỨC CÁC

T

ả tr ẻ - C hơ i h oạ t độ n g th eo ý t h íc h

- Ơn kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo

- Hoạt động góc : Theo ý thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng,

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học

Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ nhớ lại cách vệ sinh miệng, biết kỹ gấp quần áo

-Trẻ chơi theo ý thích

- Rèn cho trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Phụ huynh nắm tình hình đến trường

- Bàn chải đánh răng, mơ hình hàm răng, quần áo

- Đồ chơi góc

- Rổ đựng đồ chơi - Dụng cụ âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Quần áo tư trang trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi :

+ Hỏi trẻ kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo

- Mời số trẻ lên thực hiện kỹ + Cho trẻ chơi ý thích

+ Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ * Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cô quan sát theo dõi trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trả lời

- Một số trẻ lên thực hiện - Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng vào góc

- Nêu tiêu chuẩn thi đua Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

B.HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Tờn hoạt động: Toán: Đếm đến 5, nhận biết số từ đến 5 Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em mẫu giáo

I,Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

-Trẻ biết đếm chữ số từ 1-5, nhận biết chữ số 1-5, hiểu ý nghĩa chữ số, biết vị trí chữ số từ 1-5 dãy số tự nhiên

2 Kỹ năng:

-Trẻ biết sử dụng ngơn ngữ để diễn đạt câu trả lời rõ ràng câu hỏi cô

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, đồ dùng, đồ chơi Chơi với bạn đoàn kết

II, Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô trẻ:

- Đồ dùng: cây, hoa, thẻ số từ 1-5, đồ dùng trẻ giống cô nhỏ

- bóng, bập bênh, cặp sách, thẻ số 5, 4, 3,2,1 2 Địa điểm:

III, Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát : « em mẫu giáo » - Con hát ?

- Bài hát nhắc em bé đâu ? - Con häc líp nµo? tr êng nµo?ư

- Lớp có cô giáo? Công việc cô hàng ngày gì?

- Hng ngy bé lớp tham gia hoạt động nào?

2 Giới thiệu:

- Trẻ hát

- « Em mẫu giáo »

- Hơm đếm nhóm từ đến 5, nhận biết số từ đến

3 Hướng dẫn: a Hoạt động 1:

+ Luyện tập nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng từ 1-5.

- Trẻ tìm xung quanh lớp xem có nhóm đồ vật có số lượng 1-5 phải qua đường hẹp

- Gọi trẻ kể đồ dùng đếm, trẻ lấy thẻ chữ số tương ứng đặt vào nhóm đồ vật

- Cơ lớp kiểm tra lại

-1 tất có bóng => gắn số -1 tất có bập bênh => gắn số -1 tất có cặp sách => gắn số

- Đây đồ dùng lớp phải biết giữ gìn

Tìm các nhóm đồ vật có số lượng từ 1-5, nhận biết các chữ số từ 1-5.

- Cô trồng vườn hoa có đẹp khơng? - Có hoa? Kiểm tra

- Mấy nở? Kiểm tra

- Cho trẻ đếm 5, tất có hoa, gắn chữ số

- 4, tất có bơng hoa, gắn chữ số - Còn chưa nở hoa?

- Số hoa số số nhiều hơn, nhiều mấy?

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu cô

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu cô

- Kiểm tra

- Có

- 5, tất có hoa - 4, tất có bơng hoa,

- Trẻ đếm 5, tất có bơng hoa, gắn chữ số - 4, tất có bơng hoa, gắn chữ số

- Cịn cha nở hoa?

- Số hoa số số hơn, mấy? - Kiểm tra lại: 5, tất có gắn chữ số - 4, tất có cây, gắn chữ số

- Bây giờ hoa nở kiểm tra xem có hoa nở

-5 hoa nở, gắn số

- Cô tặng cho bạn hộp đồ chơi, xem tặng có số lượng

b Hoạt động 2: Trò chơi: Thi xem đội nhanh - Giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi: Cơ có nhiều khối gỗ vng, tam giác, có gắn chữ số, yêu cầu trẻ nhảy qua vật cản lên lấy khối gỗ có chữ số tương ứng xếp trồng lên thành nhà Đội nhanh, hết trước đội thắng

- Luật chơi: Mỗi bạn lấy khối gỗ - Cho trẻ chơi: Vừa nhảy qua vừa đọc đồng dao: Tay đẹp

- Kiểm tra đội thắng

4/ Củng cố- giáo dục - Cô hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp Yêu quý cô giáo bạn

5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương

- Số hoa hơn,

- 5, tất có gắn chữ số

- 4, tất có cây, gắn chữ số

- 5, tất có hoa nở, gắn chữ số

- Trẻ lấy gắn số tương ứng cho phần q

- Trẻ lắng nghe phổ biến cách chơi

- Trẻ thực hiện

Thứ ngày 14 tháng năm 2018 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc :- Hát: “Ngày vui bé”

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bàn tay cô giáo, tô màu tranh trường Mầm non I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :

1 kiến thức:

- Trẻ hát thuộc hát, hát giai điệu hát, thể hiện niềm vui bé - Trẻ nghe, hiểu hưởng ứng theo giai điệu hát “Ngày học”

- Biết chơi trò chơi Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ hát vận động theo nhạc

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè - Lễ phép với cô, bác trường

II.CHUẨN BỊ: 1 đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh trường, lớp minh hoạ cho hát - Cô thuộc hai hát, đài, đĩa nhạc

Địa điểm: - Trong lớp

III/Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cho trẻ kể trường, lớp trẻ - Cho trẻ đọc thơ: “ Bàn tay cô giáo” - Hỏi trẻ tên thơ

- Cô hỏi trẻ đến lớp làm gì? Con có vui khơng?

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp 2/ Giới thiệu:

- Hôm hát “ Ngày vui bé”. 3/ Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: Ngày vui của bé - Cô hát lần 1:

- Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2:

- Giảng nội dung: Bài hát “Ngày vui bé” Nói hàng đung đưa vẫy gọi, đàn em tung tăng đến lớp, ngày bé đến trường có nhiều bạn bè - Cơ mở nhạc cho trẻ nghe

- Dạy hát cô - lần

- Dạy trẻ hát lớp, sau từng tổ hát, từng nhóm - Cho trẻ đếm số bạn lên hát

- Cá nhân trẻ hát

- Cô ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát lối tiếp

Vận động: Vỗ tay theo nhịp hát - Cô vận động mẫu lần

- Cho trẻ vận động cô 1,2 lần

b.Hoạt động 2: Nghe hát” Ngày đi học”

- Cơ trị chụn gợi lại ngày học trẻ dẫn dắt giới thiệu hát

- Trẻ kể - Đọc thơ

- Bàn tay giáo - Học, chơi, có

Quan sát lắng nghe Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Hát cô 3- lần - Cả lớp hát, tổ hát, cá nhân trẻ hát

- Quan sát lắng nghe

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cô giới thiệu hát: “Ngày học” - Giảng nội dung: Ngày đầu học em nước mắt nhạt nhịa em vỗ an ủi, thiết tha,cô giáo mẹ hiền

- Hát lần 2: Mở băng cát sét cho trẻ nghe - Cô trẻ nhún theo hát

- Cho trẻ tô màu tranh “ Trường Mầm non bé” 4/ Củng cố- giáo dục

- Cô cho trẻ hát : “Ngày vui bé” - Gợi hỏi trẻ nói tên hát, nội dung hát - Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp Yêu quý cô giáo bạn

5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương

Nghe hát, nhún nhảy theo giai điệu hát

- Tô tranh - Trẻ hát - Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

………

Thứ ngày 10 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật tách khép chân qua ô.

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “Ngày vui bé” I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bật tách chân qua

- Trẻ biết cách cầm bóng tay, tung bóng lên bắt bóng bóng rơi - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng

- Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn đôi chân, đôi tay 3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ:

Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ - ô

- Mũ chuột, mũ mèo 2 Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng - Ngoài sân

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú:

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

-Trò chuyện chủ đề lớp học thân yêu em” + Cơ hỏi trẻ lớp học có ai?

+ Đến lớp làm gì?

- Giáo dục tình cảm giáo, bạn 2/ Giới thiệu:

- Hôm học vận động bật tách

chân chụm chân Để tập khởi động

3/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Ngày vui bé” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

* Hoạt động 2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung:

- Tay vai : Đưa tay trước, lên cao - Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục - Bụng : Đứng quay người sang hai bên - Bật : Bật liên tục chỗ

+ Vận động bản:

- Giới thiệu vận động : Bật tách chân qua ô - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: Trẻ đứng trước ơ, bật tách, chụm chân qua ô, bật liên tục, chụm chân, tách chân Bật nhẹ đầu bàn chân, không giẫm vào vạch

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực hiện:

Cho trẻ thực hiện Cho trẻ thi đua theo tổ Cho từng tổ thực hiện - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ + Trị chơi: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trị chơi:

- Hát Đội hình vịng trịn Đi chậm nhanh,Chạy chậm,chạy nhanh, chạy chậm

- Đội hình hàng ngang

- Tập theo cô nhấn mạnh động tác tay lần nhịp

Quan sát lắng nghe

Một trẻ làm thử

Trẻ thực hiện Hai tổ thi đua

- Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt Nếu chuốt chạy hai vòng mà mèo chưa bắt mèo thua

- Cách chơi:

Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng giơ tay cao để làm hàng Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi chạm tay vào chuột để bắt

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét động viên trẻ

Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng 4/Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

5/ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ thực hiện

Đi nhẹ nhàng vòng làm cánh chim bay

- Nhắc tên tập

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Thứ ngày 11 tháng năm 2018 Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ :o, ô,ơ

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Ngày vui bé I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Dạy trẻ nhận biết phát âm chữ cái: o, ô, - Trẻ tìm chữ o,ơ,ơ từ

- Trẻ biết chơi trị chơi với chữ o,ơ,ơ 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ nhận biết phát âm chữ cái: o, ô - Trẻ so sánh phân biệt sự giống khác chữ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ u trường u lớp: kính u giáo bạn bè - Trẻ hứng thú tham gia giờ học

II Chuẩn bị

1 đồ dùng- đồ chơi: - Máy tính

- Các siler có nội dung: Tranh cô giáo, bạn biểu diễn văn nghệ buổi khai giảng, giờ hoạt động: Hoạt động ăn, HĐ chơi, HĐ học

+ Tranh từ: Bé cầm hoa, nơ, cô bé - Thẻ chữ - Bảng đen, đất nặn

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 ổn định tổ chức- Trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non siler

- Đàm thoại với trẻ nội dung tranh + Đây tranh gì?

+ Cơ giáo làm gì?

+ Tương tự tranh khác cho trẻ quan sát đàm thoại

- Giáo dục trẻ thích đến trường mầm non 2/ Giới thiệu:

- Hôm làm quen chữ o,ô,ơ 3/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Làm quen chữ o, ô, ơ

+ Làm quen chữ o:

- Dẫn dắt giới thiệu: Có bạn thích đến trường mầm non xem bạn nhé?

- Cho trẻ quan sát tranh bé cầm hoa: - Ai đây?

- Đây bạn bé, bạn bé đến trường mầm non Bạn cầm đến trường nhỉ?

- Đúng rồi, bé cầm hoa

- Bạn có từ : “ Bé cầm hoa” Cho trẻ đọc - Cô ghép từ bé cầm hoa - Cô cho trẻ đọc

- Cô giới thiệu chữ o

- Cô phát âm chữ o ( lần)

- Trẻ quan sát

- Cô giáo, bạn - Đang múa

- Lắng nghe

- Quan sát

- Bé Cầm hoa

- Cho trẻ phát âm: + Lớp phát âm + Tổ phát âm

+ Cho từng cá nhân phát âm - Chữ o có nét, nét gì?

- Cơ phân tích: Chữ o nột cong trịn khép kín - Cơ giới thiệu chữ o viết thường , chữ o in thường, o in hoa

- Cho trẻ phát âm

+ Làm quen chữ ô,ơ: (Thực hiện bước chữ o)

* So sánh chữ o- ô:

- Giống nhau: Đều nột cong trịn khép kín - Khác nhau: o khơng có dấu Chữ có dấu mũ phía

* So sánh chữ o- ơ:

- Giống nhau: Đều nột cong trịn khép kín - Khác nhau: Chữ có dấu móc bên phải - Cô gọi vài trẻ nhắc lại

* Hoạt động 2: Trị chơi 1: Tìm chữ

- Cách chơi: Có hộp dán chữ o, ơ, để lớp, cô mời số trẻ lên chơi Các trẻ vừa xung quanh vừa hát, nghe hiệu lệnh “Tìm chữ o” ( tìm chữ ơ, ơ) trẻ nhảy nhanh vào hộp có dán chữ

- Luật chơi: Trẻ nhảy sai chữ phải nhảy lò cò vòng

(Cho trẻ chơi – lần)

+ Trò chơi 2: Thi xem tổ nhanh

+ Lớp phát âm + Tổ phát âm

+ Cho từng cá nhân phát âm

- Một nét, cong tròn - Lắng nghe, quan sát - Lớp phát âm

- Lắng nghe, quan sát

Trẻ nhắc lại - Lắng nghe

Cô treo tờ giấy in thơ “Nghe lời cô giáo” lên bảng từ

- Cách chơi: Chia trẻ làm tổ đứng sau vạch xuất phát Khi cô bật nhạc trẻ đứng đầu theo đường hẹp lên tìm gạch chân chữ o, ơ, vừa học Sau chạy bạn lại theo đường hẹp lên tìm chữ Cứ hết nhạc dừng lại, lớp kiểm tra tổ gạch nhiều tổ thắng

- Cho trẻ chơi

Cho trẻ hát “Ngày vui bé” 4/Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ đă dược làm quen với chữ nào? Cho trẻ phát âm lại

- Giáo dục trẻ yêu trường mầm non yêu q thầy bạn bè, kính trọng lễ phép với cô giáo với cô bác trường

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi - Hát

- Chữ o,ô,ơ

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

Hoạt động bổ trợ : “Cháu mẫu giáo” - Bài thơ: “Cô giáo” III Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp trường học - Trẻ biết tên bạn, tên cô giáo lớp

- Biết công việc ngày cô trẻ đến lớp

- Biết góc chơi gọi tên số đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích 2 Kĩ :

- Rèn kĩ giao tiếp, sử dụng vốn từ giao tiếp diễn đạt ngôn ngữ - Rèn luyện khả tư duy, trí nhớ, sự ý

3 Thái độ :

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp

- Trẻ có nề nếp học tập, hứng thú giờ học - Thể hiện tình cảm với giáo bạn II - Chuẩn bị :

1 Đồ dùng cô:

- Tranh ảnh công việc lớp - Sắp xếp góc chơi gọn gàng, ngăn nắp - Đồ dùng đồ chơi trường

2 Đồ dùng đồ chơi:

- Một số đồ dùng, đồ chơi góc chơi 3 Địa điểm : Trẻ ngồi lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức trò chuyện gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát “Cơ giáo”

- Cơ trị chụn với trẻ :

+ Các vừa hát ? (Cô giáo) + Đến trường gặp ai? + Ai dạy học ?

+ Đến trường cịn làm ?

- Trẻ hát

+ Các cô bạn + Cô giáo

Giới thiệu:

- Hơm nay, cháu trị chuyện trường

3 Hướng dẫn:

a/Hoạt động 1: Quan sát,đàm thoại:

- Cô đố con: Các học trường ? Lớp ?

+ Trường mầm non Xuân Sơn nằm đâu ?

+ Các thấy trường ? Có đẹp khơng ?

+ Trong lớp có nào? + Ở trường có đồ chơi nào?

+ Hàng ngày đến trường làm ?

+ Các làm cơng việc ? b/Hoạt động 1: Hoạt động trải nghiệm:

- Cho trẻ tạo thành nhóm

- Cơ phát nhóm tranh thảo luận + Tranh 1: Trường mầm non

+ Tranh 2: Giờ hoạt động góc + Tranh 3: Bàn ghế lớp học + Tranh 4: bảng

- Đại diện nhóm bạn lên giới thiệu tranh nhận xét nội dung tranh

+ Bức tranh vẽ gì? + Về vật gì? + Tranh vẽ ai? + Đang làm gì?

+ Trường mầm non Xuân Sơn Lớp mẫu giáo lớn 5TB

+ Trẻ trả lời + Đẹp

+ Trẻ trả lời

+ Trẻ kể: Búp bê, khối gỗ

+ Trẻ kể + Trẻ trả lời

-Trẻ thảo luận

- Cô tổng hợp ý kiến trẻ nêu nội dung tranh

+ Giáo dục: Trẻ đến trường mn biết ngoan ngoãn, lời cô giáo, để bố mẹ yên tâm làm việc

c/ Hoạt động : Luyện tập

* Trị chơi : “Tìm bạn thân”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, giải thích luật chơi, cách chơi cho trẻ

+ Cách chơi:Trẻ vùa vừa hát hát “ Tìm bạn thân” Khi nói “ Tìm bạn, tìm bạn” bạn trai tìm bạn gái nắm tay

4/ Củng cố, giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên học? - Giáo dục nề nếp học tập Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

+ Lắng nghe

- Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

……… ………… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 13 tháng năm 2014 Tên hoạt động: LQ với toán:

Nhận biêt, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Bạn mới”

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật

- Biết số đồ vật có dạng khối cầu ,khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật 2/ Kĩ năng:

- Có kỹ nhận biết hình thông qua việc sờ tay (cảm nhận) - Phát triển kỹ nhận biết hình

3/ Giáo dục

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật , biết yêu thương quý trọng cô giáo II-CHUẨN BỊ

- Trẻ: - khối vng, khối chữ nhật

- Các hình vng, hình chữ nhật giấy màu, hồ dán

- Hộp bánh kẹo, bao thuốc lá, vỏ bao diêm,1 số đồ vật có dạng hình khối - Cơ: - Máy tính , giáo án điện tử

- Đồ dùng giống trẻ khác kích thước, màu sắc 2 Địa điểm:

- Trong lớp\

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.ổn định - trò chuyện gây hứng thú

- Cho trẻ đọc thơ “Bạn mới” - Hỏi tên thơ gì?

- Bài thơ nói gì? - Giáo dục trẻ u q bạn 2 Giới thiệu:

- Hơm nhận biết khối vuông, khối chữ nhật

Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật:

+ Nhận biết khối vuông:

- Cho trẻ quan sát khối vng

- Hỏi trẻ khối gì? Vì biết khối vuông - Trẻ đọc từ: “Khối vuông”

- Giới thiệu cho trẻ biết: Khung khối vng Khối vng có mặt gồm: Mặt mặt đáy, hai mặt bên, mặt sau mặt trước Cô cho trẻ đếm

-Trẻ đọc thơ Bạn - Trả lời

-Trẻ quan sát

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

……… Thứ ngày 13 tháng năm 2014 Tên hoạt động: Tạo hình: “Vẽ đồ chơi tặng bạn”

Hoạt động bổ trợ:

I- Mục đích yêu cầu 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp đường nét (nét xiên, nét thẳng, nét cong tròn ), hình hình học để vẽ tơ màu số đồ dùng đồ chơi lớp học

2/Kỹ năng:

- Rèn kĩ vẽ nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng.Vẽ bố cục cân đối, màu sắc đẹp hài hòa

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ khơng quăng ném đồ chơi, giữ gìn đồ chơi sẽ, u thích sản phẩm tạo

II- Chuẩn bị

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh vẽ ( tranh:Quả bóng, búp bê,ơ tơ, làn, áo) - Giấy , bút sáp cho trẻ

- giá để trưng bày sản phẩm trẻ

- Băng đĩa số hát chủ đề lớp học bé 2/ Địa điểm:

III/ Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1/ Gây hứng thú.

- Cô đọc câu đố:

Quả xanh, đỏ, tím, vàng

Kết chùm bay bổng nhẹ nhàng khơng? Là gì?

- Quả bóng dùng để làm gì?

2/ Giới thiệu:

Hơm có q tặng con, muốn biết hướng lên cô nhé?

3/ Hướng dẫn:

a/Hoạt động 1: Quan sát tranh vẽ.

- Cô đưa tranh 1: Quả bóng bay cho trẻ quan sát nêu nhận xét:

+ Các có nhận xét tranh này? + Hình dạng bóng bay nào? + Màu sắc làm sao?

- Tiếp theo treo tranh 2: Quả bóng đá + Tranh vẽ gì?

+ Quả bóng nào? có khác so với chùm bóng vừa quan sát?

+ Con có nhận xét tranh này? + Ai có ý kiến khác?

- Cô khái quát: hai tranh

+ Con vẽ thêm cho tranh đẹp hơn?

- Trò chuyện nêu ý tưởng:

+ Con thích vẽ đồ chơi tặng bạn? + Con định vẽ bóng nào?

- Trẻ đốn: Quả bóng - Để chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ nêu nhận xét: hình dạng, màu sắc

- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ nêu ý kiến - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

+ Bạn Chu Linh định vẽ bóng màu gì? + Bạn Đức thích vẽ bóng màu gì?

- Ngồi đồ chơi bóng, bóng bay cịn biết đồ chơi nữa?

Chúc vẽ đồ chơi thật thật đẹp để tặng bạn nhé?

b) Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cơ theo dõi, khuyến khích trẻ vẽ + Con vẽ đồ chơi gì? Màu gì?

+ Con định vẽ thêm nữa?

(Cơ ý nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút)

c) Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cơ khen lớp hồn thành tranh + Con thích tranh nào? Vì sao?

+ Quả bóng bạn đẹp chi tiết nào?

- Bạn chưa hồn thành vào góc tạo hình thực hiện tiếp

4/ củng cố, giáo dục: - Cơ hỏi trẻ vẽ gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi 5/ Kết thúc:

- Cho trẻ hát “Bóng trịn to”

- Trẻ kể

- Trẻ vẽ đồ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

- Trẻ trả lời cô

Tuần thứ: 02 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM Thời gian thực hiện: số tuần: tuần;

Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÂC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Tập tập thể dục sáng

- Mở cửa thơng thống phịng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Sổ tay, bút viết

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc - Sân tập

- Đĩa nhạc Hoạt động góc

Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai - Góc nghệ thuật - Góc xây dựng - Góc học tập - Góc thiên nhiên

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động chơi tập

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát khung cảnh xung quanh trường

- Quan sát thời tiết mùa thu -Tham quan nhà bếp

Trị chơi vận động -Tìm bạn thân; Kéo co

- Trò chơi dân gian: Chơi tự với thiết bị trời

- Chuẩn bị: Cho trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng

-Địa điểm QS -Địa điểm chơi - Đồ dùng, đồ chơi

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

NON

Từ ngày 06/09 đến 21/09 năm 2018) Trường mầm non Xuân sơn bé Từ ngày 17/09/2018 đến21/09/2018) CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh -Hướng dẫn trẻ chơi góc - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng -Cho trẻ xếp thành ba hang dọc - Quan sát bao quát trẻ

- Cô trẻ tham quan góc chơi - Gợi trẻ nói tên góc chơi

- Cơ hướng dẫn Trẻ chơi góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng - Quản lý, bao quát trẻ trình chơi góc

- Quản lý bao quát trẻ trình trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn * Vệ sinh

* Ăn trưa, ăn quà chiều

- Chuẩn bị nước sạch, xà phòng thơm, khăn lau tay cho trẻ rửa tay

- Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt động ngủ Ngủ Trưa Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ sẽ, n tĩnh, thống mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

Chơi-Hoạt động theo ý thích

-Trẻ chơi góc theo ý thích

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Nước, khăn lau, xà phòng rửa tay

tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cô trẻ kê bàn ghế, chuẩn bị thìa bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dạy

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn

- Sau trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt uống nước tráng miệng

- Cô trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối - Nhắc trẻ vệ sinh

- Cơ trơng trẻ ngủ trưa

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Ngày 17 tháng năm 2018

* Thể dục:

VĐCB : Đi thăng ghế thể dục

TCVĐ :Chạy tiếp sức

- Ghế thể dục - Cờ

-Sân tập Ngày 18 tháng

năm 2018

LQCV

Văn học: Thơ: Gà học chữ - Chuẩn bị đồ dùng dạy học cô giáo dạy Tranh gà

Ngày 19

tháng năm 2018

KPXH: Trò chuyện trường MN Xuân Sơn bé

- Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học cô dạy như: Ti vi, máy tính,

Ngày 20 tháng năm 2018

Tốn: Xác định phía phải, phía trái đối thân

- Đĩa nhạc có hát theo chủ đề

- Một số đồ dùng, đồ chơi búp bê, thỏ, gấu

Ngày 21 tháng năm 2018

Âm Nhạc:

Hát: Bàn tay cô giáo

NH: Niềm vui cô nuôi dạy trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học giáo dạy

- Chuẩn bị: Tranh ảnh đồ chơi, đồ chơi thật

nhạc

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

PHỊNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU

TRƯỜNG MẦM NON XN SƠN

CỘNG HỊA XÃ HƠI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự – Hạnh phúc

PHIẾU KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỒ SƠ CỦA GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN MẦM NON

Họ tên giáo viên, nhân viên:……… Bộ phận công tác:……… Tên chủ đề:……… Thời gian kiểm tra, đánh giá:……… Họ tên người đánh giá: ……….……… Chức vụ……… NỘI DUNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

1 Số lượng:

Hình thức trình bày:

……… ………

3 Nội dung:

……… ……… Phương pháp:

Nội dung đánh giá trẻ hàng ngày:

……… ………

NHẬN XÉT CHUNG