TUẦN 7: GIA ĐÌNH CỦA BÉ

- Trẻ biết được tên của bố mẹ và những người thân trong gia đình?. Kỹ năng:.[r]

Tuần: TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng - Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: tay dang ngang bên, đưa lên cao

- Chân: Bước chân lên phía trước, bước sang ngang

- Bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên

- Bật: Bật chỗ

* Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Giúp trẻ thả lỏng thể

Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

GIA ĐÌNH

Số tuần: tuần ; Từ ngày: 21/ 10/ 2019 đến ngày : 15/ 11/ 2019 GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Từ ngày 21/ 10/ 2019 đến ngày 25/ 10/ 2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi q̀n áolấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chụn với trẻ chủ đề 2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

– Hoạt động chơi, tập

1 Góc đóng vai: - Chơi gia đình, dọn dẹp nhà cửa sẽ, nấu ăn

- Cửa hàng: Bán đồ dùng gia đình

2 Góc xây dựng: - Xây ngơi nhà, làm chậu hoa

3 Góc âm nhạc

- Biểu diễn hát gia đình

4 Góc sách

- Làm sách gia đình, xem đọc sách gia đình

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ biết công việc vai chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ xếp nhà, chậu hoa

- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn hát gia đình

- GD trẻ yêu thương gia đình

- Trẻ biết làm sách gia đình

-Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

-Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

- Các hát chủ đề

- Màu, giấy,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện:

- Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Hỏi trẻ: Các tìm hiểu chủ đề gì? 2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi, góc chơi nào? Cơ gợi mở nêu nội dung góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi gia đình, dọn dẹp nhà cửa,nấu ăn Cửa hàng: Bán đồ dùng gia đình + Góc xây dựng: Xây ngơi nhà, làm chậu hoa + Góc tạo hình: Vẽ hoa tặng mẹ, tặng bà… + Góc sách: Làm sách gia đình, xem đọc sách gia đình Làm truyện tranh gia đình + Góc âm nhạc: Biểu diễn hát gia đình + Góc khoa học: Chăm sóc số loại

3 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi 4 Phân vai chơi cho trẻ:

- Cô gợi mở cho trẻ nhận vai chơi phù hợp với trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc

5 Quá trình chơi:

- Cơ cho trẻ vào góc tham gia chơi Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ chơi.Cơ đóng vai chơi, chơi trẻ Cơ tạo tình cho trẻ giao lưu góc chơi với

6 Nhận xét sau chơi:

- Cô cho trẻ đến thăm quan góc chơi có tạo sản phẩm góc xây dựng, góc tạo hình Mời trưởng nhóm lên giới thiệu sản phẩm nhóm mình, làm gì? Làm nào? - Cho trẻ nhận xét góc chơi bạn Cơ nhận xét góc chơi

7 Củng cố:

Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ vào góc tham gia chơi

- Trẻ tham quan góc - Trẻ nhận xét

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mụcđích – ucầu Chuẩnbị

Hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường

- Nhặt để làm đồ chơi

2 Trò chơi vận động:

- Trị chơi: Tai tinh,Tìm bạn thân -TCDG: Nu na nu nống, kéo cưa lừa xẻ

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Trẻ làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên: hoa,

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực hiện dúng mục đích u cầu trị chơi

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

-Nội dung trò chuyện với trẻ - Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi - Một số dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Hát "Cả nhà thương nhau" - Trò chuyện hát : + Bài hát tên gì?

+ Trong hát có nhắc đến ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình

2.Quá trình trẻ quan sát:

* Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường

- Cô dẫn trẻ dạo quanh sân trường, cho trẻ quan sát bầu trời:

+ Trời hôm nào?

+ Mây trời có màu gì? Gió nào? * Nhặt để làm đồ chơi:

- Cô đưa trẻ đến địa điểm Hỏi trẻ trường lớp có đồ chơi gì?

- Cho trẻ nhặt hoa, rụng

- Cho trẻ làm đồ chơi theo ý thích, theo nhóm 3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

-Trẻ hát

- Cả nhà thương - Ba, mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ trả lời

*Trò chơi vận động:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Tai tinh, Tìm bạn thân + Cơ giới thiệu tên trò chơi

+ Giới thiệu luật chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi Nhận xét kết chơi

* Chơi tự do:

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ ( cô bao quát trẻ ) 4 Củng cố- giáo dục:

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể 5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ vẽ -Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, không làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chụn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn khơng để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- -Vệ sinh trước sau ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi , hoạt động theo

ý thích

Trả trẻ

Ơn theo sách, ơn đã học

Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- Nêu gương

Trả trẻ

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ơn lụn - Chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Trẻ biết chào người

- Sách học trẻ, bút chì - Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ làm quen với sách vào buổi chiều:

Giao thơng, Làm quen với Tốn, Tạo hình …

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành

- Chơi đoàn kết bạn

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: : THỂ DỤC

Trò chơi vận động: Chuyền bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhún chân để bật nhảy theo cô Biết chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân

- Trẻ hiểu luật trò chơi vận động: Cáo thỏ

2 Kỹ năng:

- Phát triển bắp chân

3.Thái độ:

- Trẻ biết nỗ lực, hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết đoàn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ - Giáo dục trẻ lời bố mẹ, yêu thương gia đình II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Nhạc lời hát chủ đề - Bóng nhựa

2 Địa điểm:

- Ngoài sân trường.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: Cả nhà thương + Các vừa nghe hát hát gì?

+ Hãy kể gia đình cho bạn nghe? (cô gọi 2-3 trẻ giúp đỡ trẻ kể)

- Giáo dục trẻ biết yêu quí người gia đình 2 Giới thiệu bài:

Ai u q người gia đình muốn người gia đình khơng phải lo lắng cho cần phải chăm ngoan học giỏi để vui lịng bố mẹ Ngồi cần phải có sức khỏe tốt để học tập vui chơi bạn Vậy hôm cô

- Trẻ hát cô - Bài: Cả nhà thương

chúng rèn luyện sức khỏe tập vận động “Bật nhảy chỗ”

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động:

Cơ cho trẻ theo vịng tròn theo nhạc kết hợp kiểu đi, gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

Hoạt động 2: Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: tay dang ngang bên, đưa lên cao + ĐT chân: Bước chân lên phía trước, bước sang ngang + ĐT bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên + ĐT bật: Bật chỗ

Vận động bản:

- Hôm cô dạy "Nhảy bật chỗ", xem cô làm trước lần

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Khơng phân tích - Lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đầu tiên đứng chỗ tay chống hơng Khi có hiệu lệnh bật cô nhún chân xuống bật lên cao hai chân Bật xong cô chạm đất hai mũi bàn chân

- Lần 3: Cô mời trẻ lên tập mẫu (nếu trẻ tập không cô làm mẫu lại)

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện trẻ 1-2 lần - Sau lần trẻ thực hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện

- Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ tập luyện vân động hình thức thi đua

- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ Trò chơi vận động: Chuyền bóng

- Trẻ thực hiện động tác khởi động cô bạn

-Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên tập

- Trẻ tập - Trả lời

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Nêu cách chơi: Chia trẻ thành hàng Khi có hiệu lệnh bắt đầu trẻ đầu tiên chuyền bóng qua chân cho bạn đưng sau Trẻ sau tiếp tục chuyền bóng qua chân cho bạn sau bạn cuối Bạn cuối cầm bóng chạy lên đầu hàng đứng Đội xong trước đội thắng - Luật chơi: Phải chuyền bóng lần lượt từ bạn đầu đến bạn cuối khơng để bóng rơi xuống đất - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì? 5.Nhận xét, tun dương:

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hiểu cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Nhảy bật chỗ - Chuyền bóng - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… …… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ………… ……….……… ……… ……… ……… ……… ……….………… ……… ……… ……… ……… ……… …………

Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

KPXH: Trò chuyện gia đình

I MỤC ĐÍCH- U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật câu chuyện, trả lời câu hỏi cô, nhớ số lời thoại nhân vật truyện

2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kĩ ý lắng nghe

- Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, khả ghi nhớ có chủ định trẻ, giúp trẻ phát triển ngơn ngữ mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo trẻ biết yêu quý kính trọng người thân yêu gia đình II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh minh họa câu chụn - Máy tính có nội dung truyện - Nhạc : Cả nhà thương

2 Địa điểm: -Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” - Chúng vừa hát hát gì?

- Trong hát có ai?

- Trong hát nhà có thương u khơng?

- Giáo dục trẻ u q bố mẹ người thân gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô kể cho lớp nghe câu chuyện kể gia đình u thương đồn

- Trẻ hát cô

- Bài: Cả nhà thương

kết giúp đỡ để hồn thành cơng việc 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể chuyện lần diễn cảm, điệu bộ. - Cô kể diễn cảm lần hai tranh chữ to - Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện

+ Giảng nội dung câu chuyện: Ông trồng củ cải khổng lồ, ông phải nhờ đươc sự giúp đỡ thành viên gia đình nhổ củ cải

* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn

- Cơ vừa kể chụn cho nghe?

- Trong câu chuyện “Nhổ củ cải” có ai? - Ai trồng cải

+ Cô giảng từ khó:Các có biết “Khổng lồ” khơng? Tức kích thước to lớn gấp nhiều lần so với bình thường

- Ơng già muốn nhổ củ cải cho ai? -Ông nhổ củ cải có khơng - Ơng già gọi ai?

- Ông già gọi bà già nào?

- Cơ đố lớp bà già lại gọi để giúp? - Bà gọi cháu gái nào?

- Củ cải gan lì có nên không ?

- Vậy phải thêm nhổ củ cải lên

- Các có biết lại nhổ củ cải lên không ?

- Giáo dục: Các ạ! Dù khó khăn đến đâu sự giúp đỡ người chung lịng đồn kết vượt qua

- Trong gia đình, phải nào? - Cô kể lần (Bằng máy tính )

Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Nhổ củ cải

- Có ơng, bà già ,cơ cháu gái, chó, mèo chuột nhắt - Mùa thu, ơng già mang củ cải nhỏ trồng vườn, nhờ có sự chăm sóc ơng già, củ cải trở thành cải khổng lồ

- Cho bà già cô cháu gái - Khơng

- Ơng già gọi bà già - Bà già ơi, giúp nhổ củ cải

- Gọi cháu

- Cháu gái giúp bà nhổ củ cải

- Khơng

- Gọi thêm chó con,mèo chuột nhắt

- Là có sự chung tay, góp sức thành viên gia đình

+ Cơ kể chụn cho trẻ nói theo số lời thoại nhân vật chuyện nhổ củ cải + Trẻ kể cô số lời thoại ngắn 4 Củng cố:

- Cô cho trẻ chơi trị chơi mơ (Nhổ củ cải )

Cho trẻ đứng thành tổ đứng lên hát làm động tác:

Nhổ cải lên Nhổ cải lên Aí chà chà Aí chà chà Lên - Nhận xét sau chơi

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Kể theo cô số lời thoại nhân vật chuyện

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ )

……… ………… ……….………

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

Trò chuyện về gia đình bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bố mẹ người thân gia đình

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ giao tiếp, trả lời câu hỏi cô - Rèn khả ý cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lời bố mẹ người thân gia đình II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Lơ tơ hình ảnh người thân gia đình - Nhạc hát “Cả nhà thương nhau"

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát "Cả nhà thương nhau" - Hỏi vừa hát hát ?

- Các có u bố mẹ khơng ? - u q bố mẹ cần phải làm gì? Giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời bố mẹ u q người gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Trẻ hát cô - Cả nhà thương - Bố, mẹ

- Có ạ!

- Để hiểu thêm gia đình thân u chúng mình, tìm hiểu gia đình

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Họ tên bố, mẹ bé.

- Các ạ! Ở nhà người thương yêu nhất? Vì sao?

- Bố tên gì? Làm nghề gì? - Con có u bố khơng? Vì sao? - Mẹ tên gì? Làm cơng việc gì? - Con có u mẹ khơng?

- Để mẹ thương yêu, phải đứa trẻ nào?

- Cô lần lượt mời trẻ lên trị chụn gia đình, người thân u (Gợi mở trẻ để trẻ mạnh dạn trả lời cô)

- Cơ giới thiệu gia đình đơng có từ trở lên Gia đình có từ đến

-GD: Các u q qua buổi trị chụn ngày hơm biết tên tuổi bố mẹ chưa? Biết bố mẹ người sinh con, ni khơn lớn.Vì để trở thành đứa ngoan ba mẹ yêu thương phải ngoan ngoãn, lời bố mẹ nghe chưa nào?

Hoạt động 2: Tìm hiểu người thân gia đìnhbé

- Các khơng bố mẹ u thương chăm sóc mà cịn người thân u ơng bà, cơ, dì chú, bác, anh, chị, em u thương đấy!

- Cô mời trẻ lên kể tên người thân yêu gia đình

- Động viên khuyến khích trẻ

Hoạt động 3: Trị chơi ơn luyện

Trị chơi : Thi xem nhanh

- Cô cho trẻ lấy rổ đựng lơ tơ hình ảnh người thân gia đình (Bố, mẹ, ơng, bà, )

- Cơ nói: Tìm cho hình ảnh người bố

- Tương tự cho trẻ tìm lần lượt thành viên lại rổ

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể gia đình

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ chơi

5.Nhận xét, tuyên dương: - Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ )

………

Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động :LQVT: Nhận biết phân biệt hình vng, hình trịn.

Hoạt động bổ trợ : KPXH: Trò chuyện theo chủ đề gia đình

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1, Kiến thức :

- Trẻ nhận biết phân biệt hình: Trịn, vng

- Biết tính chất hình học: Hình trịn lăn được, hình vng có cạnh khơng lăn

2, Kỹ :

- Rèn cho trẻ quan sát có chủ định trẻ

3, Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập Biết giữ gìn đồ dung học tập II – CHUẨN BỊ:

1, Đồ dùng giáo viên trẻ

- Mỗi trẻ hình trịn, hình vng (Có màu sắc khác nhau) 2, Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Ổn định tổ chức:

- Hơm mời đến thăm nhà bạn búp bê nhé!

Hát mời anh lên tàu lửa đến nhà búp bê

- Có bạn Gấu chào bạn Gấu bạn búp bê nào! Búp bê hôm vui có bạn đến thăm!

- Trị chụn đồ dùng nhà búp bê + Búp bê tặng q cho chúng mình! - Cơ phát rổ cho trẻ

-Trẻ hát thăm nhà búp bê

-Trẻ chào - Đồ chơi

Giới thiệu bài:

Các ạ! Trong sống xung quanh ta có bao điều kì diệu,từ số hình khối với bao hình dạng khác Hơm làm quen với toán “Nhận biết phân biệt hình vng, hình trịn”

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Nhận biết hình trịn, hình vng:

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi

- Hỏi trẻ: Búp bê tặng cho có đồ chơi gì? - Cơ có đây? Đây hình trịn

Chúng tìm hình giống nào! + Đây hình gì?

Cho trẻ đọc hình trịn tập thể cá nhân + Hình trịn có màu đây?

Cơ cho trẻ chọn hình

+ Trên tay cầm hình gì?

+ Chúng thử lăn hình trịn giúp nào? + Chúng có lăn khơng nào?

Hình trịn có đường bao cong nên chung ta lăn được?

- Chúng sờ đường bao hình trịn nào? Cho trẻ cất hình vào rổ Xem bạn Búp bê cịn tặng hình nữa?

- Đây hình gì? (Cơ giơ hình vng lên hỏi trẻ) - Đây hình gì? Hình vng có màu gì?

- Cả lớp chọn hình vng giơ lên đọc to - Cơ cho lớp chọn hình nói lại tên hình màu sắc hình vng lần

- Các chọn cho hình vng

- Chúng thử lăn hình vng nào! Chúng có lăn khơng?

- Hình vng khơng lăn hình vng có đường bao cạnh thẳng

- Cùng đếm cạnh hình vng

- Có cạnh, cạnh hình vng nào? Cơ giới thiệu góc

Cho trẻ khát qt hình trịn lăn được, hình vng không lăn

Cô ý quan sát hỏi trẻ phát âm

Hoạt động 2: So sánh:

- Cho trẻ nhận xét đặc điểm khác hai hình - Cơ khái qt lại

-Có hình ạ!

- Nhắc lại hình trịn -Trẻ tìm hình - Hình trịn -Màu đỏ

-Hình tròn, màu đỏ -Lăn thử

-Lăn -Sờ đường bao -Trẻ chọn theo u cầu

-Hình vng -Hình vng màu xanh

-Trẻ giơ hình đọc -Trẻ đọc tên hình -Lăn hình

-Khơng lăn -Đếm cạnh -Có cạnh, cạnh

- Điểm khác nhau: Hình trịn lăn hình vng khơng lăn Hình trịn có đường bao đường cong trịn khép kín cịn hình vng có cạnh

- Giống nhau: Là hình hình học

- Tìm đồ vật xung quanh lớp co dạng hình vng dạng hình trịn

Hoạt động 3: Trò chơi củng cố. * Trò chơi 1: Thi nhanh

- Cho trẻ chọn theo u cầu + Chọn hình vng – hình trịn

+ Cho trẻ chọn hình màu đỏ - màu xanh + Chọn hình lăn – khơng lăn + Chọn hình có cạnh khơng có cạnh

* Trò chơi 2: Cùng thi tài

- Hôm bạn búp bê bạn Gấu vui học chúng mình, mang quà đến để cám ơn bạn búp bê bạn Gấu

Cô chia lớp thành hai đội: Đội tặng cho búp bê bánh có dạng hình vng

Đội 2: Tặng cho gấu bánh có dạng hình trịn Đổi lại hai đội chọn bánh ngược lại

- Luật chơi: Đi khéo léo qua đường hẹp, làm rơi bánh khơng tính, chọn khơng bánh khơng tính

- Cho trẻ chơi

4.Củng cố - giáo dục

Con vừa nhận biết hình gì? Kết thúc:

Cơ cho trẻ nhận xét theo lớp, tổ, cá nhân trẻ

- Tìm đồ quanh lớp

-Trẻ chọn hình theo yêu cầu cô

-Trẻ lắng nghe -Trẻ hai đội chơi

-Trẻ chơi trị chơi - Hình trịn, hình vuông

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……….…………

Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động : Âm nhạc :

NDTT:Dạy vận động “Cả nhà thương nhau” NDKH: Nghe hát “ Ru em” Dân ca Xê Đăng TCAN: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ : KPKH: Trò chuyện gia đình

I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

Kiến thức

- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp hát, biết vỗ tay theo nhịp , phách hát

2 Kỹ

- Rèn kỹ vận động Luyện khả ghi nhớ - Luyện phát triển giác quan

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ lời u q, kính trọng ơng bà, bố mẹ người thân gia đình

II CHUẨN BỊ:

1, Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc hát “Cả nhà thương nhau” - Nhạc hát “ Ru em”

- Băng đài ,sắc xô ,phách 2, Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Ôn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ người thân gia đình - Gia đình có ai? Bố, mẹ người sinh ?

- Bố, mẹ thường làm cơng việc ? - Các có u q gia đình khơng ? - Các thường làm để giúp đỡ bố, mẹ ? - Khi gia đình có người đau ốm làm ?

- Giáo dục trẻ biết u thương, kính trọng ơng bà người gia đình

Giới thiệu bài:

Có nhiều hát nhạc sĩ sáng tác viết đề tài gia đình hát “Cả nhà thương nhau”do Nhạc Sĩ Phan Văn Minh sáng tác nằm đề tài Hôm cô hát vận động theo tiết tấu hát

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Dạy vận động“Cả nhà thương nhau”

- Cô cho trẻ nghe nhạc không lời hát nhà thương

+ Cô gợi mở cho trẻ nói tên hát, tên tác giả + Con vừa hát hát gì? Bài hát sáng tác - Cô gợi mở cho trẻ nêu nội dung hát

Bài hát nói tình cảm người gia đình dù xa người nhớ nhau, yêu thương giúp đỡ

- Cô cho trẻ hát lại hát 1-2 lần * Cô vận động mẫu:

- Cô gợi mở cho trẻ nêu cảm nhận hát + Con thấy hát có hay khơng?

- Ơng, bà, bó ,mẹ - Trả lời

- Có ạ! - Trả lời

- Chăm sóc người

- Lắng nghe

- Bài hát “Cả nhà thương nhau” Phan Văn Minh sáng tác

+ Muốn hát hay vận động theo nhịp hát

+ Bài hát “Cả nhà thương nhau” có nhịp 2/4 - Lần 1: Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát - Lần 2: Cơ vận động kết hợp giải thích cách vận động theo nhịp hát

* Trẻ vận động:

- Cô dạy trẻ vỗ tay theo nhịp phách hát + Lớp , tổ, cá nhân trẻ vận động

- Cô ý sửa sai cho trẻ - Luân phiên tổ hát, tổ vỗ tay

* Cô gợi mở cho trẻ nêu ý tưởng cách vỗ nhịp hát

+ Các vừa cô dạy vận động hát “Cả nhà thương nhau” có có cách vận động khác giáo mà theo nhịp hát không?

+ Cô cho trẻ vận động nhiều hình thức - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ lên biểu diễn

Hoạt động 2: Nghe hát: " Ru em" Dân ca Xê Đăng

- Cô hát lần + điệu

+ Cô giới thiệu tên hát: “ Ru em” Dân ca Xê Đăng - Cô hát lần

- Hỏi trẻ tên hát ,tên tác giả - Giảng giải nội dung hát

- Cô bật băng đài cho trẻ nghe hát - Hỏi trẻ tên vừa nghe hát

Hoạt động 3: Trị chơi: Tai tinh.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Luật chơi: Trẻ nghe đốn có bạn vừa hát

- Hát vận động

-Trẻ vận động

- Trẻ thể hiện

- Chú ý lắng nghe - Hát theo cô

- Hiểu cách chơi, luật chơi

Đoán khen, đoán sai phải hát

+ Cách chơi: Một trẻ lên đội mũ chóp kín Cơ cho từ 1- bạn lên hát Bạn đội mũ phải lắng nghe đốn xem có bạn vừa hát

- Cho trẻ chơi: Nếu cho trẻ hát cô cho đứng gần trẻ đội mũ để trẻ nghe rõ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét sau chơi 4 Củng cố -giáo dục

Hỏi trẻ vừa vận động hát gì?

- Con nghe hát gì? Con thấy giai điệu hát có hay khơng?

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

chơi

- Bài hát “ Cả nhà thương nhau’ - Nghe hát Ru em dân ca Xê Đăng

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ )