Khi làm 1 việc gì đó, nếu các con cùng chung sức làm thì sẽ hoàn thành công việc rất là nhanh, cho nên các con cần có bạn bè cùng nhau làm việc, có những việc có thể làm một mình nhưn[r]
Trang 1Trẻ TK: Trẻ để đồdùng cá nhân ngănnắp dưới sự giúp đỡcủa GV
- Nhẹ nhàng hướngtrẻ vào chủ đề kíchthích tính tò mò củatrẻ để trẻ khám pháchủ đề trường mầmnon
- Rèn ý thức kỷ luậttập thể.
- Giúp trẻ yêu thíchTD thích vận động- Rèn luyện kỹ năngvận động và thóiquen rèn luyện thânthể
- Trẻ nhớ tên mình,tên bạn
- Cô theo dõichuyên cần của trẻ
- Cô đến sớmdọn vệ sinh, mởcủa thôngthoáng phònghọc chuẩn bị đồdùng, đồ chơi
- Sân tập bằngphẳng, an toàn sạch sẽ- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
TRƯỜNG MẦM NON
Trang 2Từ ngày 07/09/2020 đến 03 tháng 10 năm 2020” Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 21/09/2020 đến ngày 25/09/ 2020CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦATRẺ BTHOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ TK
- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dungcủa chủ đề trường mầm non
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe
của trẻ
* Khởi động:
Tập khởi động các động tác Xoay cổtay, bả vai, eo,gối.
* Trọng động:
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động táckết hợp theo nhạc.
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòatheo nhạc bài: “Con công hay múa”- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp.
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô
- Tập theo cô mỗiđộng tác 2 lần 4nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
- Trẻ chào cô,chào bố mẹ,chào ông bà…, -Trẻ cất đồ dùngcá nhân dưới sự giúp đỡ của GV
- Đứng đội hình 3 hàng ngang theo các bạn.-Tập theo khảnăng của trẻ
-Trẻ thích tập cùng cô và các bạn
A.TỔ CHỨC
HOẠT NỘI DUNGMỤC ĐÍCH- YÊU CẦUCHUẨN BỊ
Trang 33 Góc nghệ thuật.
+ Vẽ đường đi tớitrường, vẽ mặt trời, tômàu tranh
4 Góc học tập, sách.
- Xem sách chủ đềtrường mầm non, làmsách trường mẫu giáocủa bé
5 Góc thiên nhiên.
- Chăm sóc cây,lau lá,tưới cây.
- Thoả mãn nhu cầu hoạtđộng vui chơi của trẻ.-Biết thoả thuận về nộidung chơi, chủ đề chơi vàphân vai chơi cho hợp lý.- Biết tạo tình huống liênkết góc chơi và vai chơi.- Rèn tính mạnh bạo tựtin cho trẻ.
- Rèn luyện khả năngkhéo léo sáng tạo của trẻtrong hoạt động
- Trẻ biết cách cầm bútđúng cách.
- Trẻ biết cách tạo ra mộtquyển sách từ các chi tiếtcó liên quan đến chủ đề.
Đoàn kết, nhường nhịnbạn.
- Tạo cho trẻ thói quenchăm sóc cây
- Trẻ được trải nghiệmvới các nguyên vật liệu từthiên nhiên.
* Đồ dùng đồ chơigóc phân vai
*Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp, hàngrào, cỏ
*Bút màu, giấy,hồ, tranh chủ đề,các loại dụng cụâm nhạc, băng đĩanhạc về chủ đề* Tranh ảnh, hoạbáo về trườngmầm non
*Chậu hoa, câycảnh.
*Bình tưới
* Cốc gieo hạtmầm
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊNHĐ CỦA TRẺBTHĐ CỦA TRẺTK
Trang 41 Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng nhau hát: “Trường chúngcháu là trường mầm non”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?- Bài hát nói về ai?
- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về trườngmầm non và đưa trẻ vào hoạt động
2 Nội dung hoạt động:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trò chuyện về các
góc chơi Ở lớp mình hôm nay có rất nhiềugóc chơi: góc xây dựng, góc phân vai, góc tạohình Con thích chơi ở góc nào? Trong gócchơi đó có những đồ chơi gì?
+ Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Bạn nàosẽ chơi cùng với bạn?
- Góc âm nhạc các con chơi gì nào?
- Thế còn góc sách chúng mình sẽ làm gì?- Cho trẻ tự nhận góc chơi, chúng mình đãnhận vai chơi ở các góc rồi
- Cô giúp trẻ phân vai chơi có thể thực hiệnmột số hành động chơi.
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơicủa mình và giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, độngviên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúpđỡ trẻ khi cần.
* Sau khi chơi:
- Cô và trẻ đến từng góc tham quan Sau đócho trẻ nhận xét các góc chơi của các bạn.- Cho trẻ về các góc chơi cất dọn đồ dùng, đồchơi.
3 Kết thúc
- Cô nhận xét chung giờ học, khen ngợi
- Trẻ hát cùngcô.
- Trả lời câuhỏi
- Trẻ trả lời
- Trẻ chọn gócchơi
- Phải thu dọnđồ dùng đồchơi ạ
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồchơi
- Trẻ nghe
Trẻ hát bài:“Trườngchúng cháu làtrường mầmnon”theo côvà các bạn.
- Trẻ quan sátcác góc chơi
Trẻ chọn góc chơi cho phù hợp dưới sự gợi ý của GV
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồchơi cùng côvà các bạn- Trẻ nghe
A TỔ CHỨC
ĐỘNGNỘI DUNGMỤC ĐÍCH- YÊU CẦUCHUẨN BỊ
Trang 5* HĐ có chủ đích:
Dạo quanh sân trường, thamquan các khu vực trongtrường.
- Trò chuyện về các khuvực và công việc của các côbác trong trường Nhặt hoa,lá về làm đồ chơi Vẽ tự dotrên sân.
* Trò chơi vận động:
- “ Chó sói xấu tính”,mèođuổi chuột, ném còn,chơivới cát, nước: in dấu bàntay, bàn chân và ướm thử.
- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành.- Phát triển khả năngquan sát so sánh, phântích,
- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi cácTCVĐ
- Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình.
- Trẻ biết yêu quý và bảovệ thiên nhiên, bảo vệmôi trường
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Địa điểmquan sát.- Câu hỏiđàm thoại- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá.
-Địa điểmchơi an toàn
- Đồ chơingoài trời
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ BTHOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ TK
Trang 61.Ổn định tổ chức:
- Các con ơi hôm nay chúng mình cảm thấynhư thế nào nhỉ?- Các con muốn đi dạo chơikhông? Bây giờ các con cùng lấy mũ nón vàcùng cô đi dạo nào và chúng mình sẽ cùng điquan sát và trò chuyện chuyện về trường mầmnon của chúng mình nào.
2 Nội dung hoạt động:* Hoạt động có mục đích:
- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét và trò chuyện vềcác công việc của các cô bác trong trường.+ Hàng ngày các cô giáo ở trường làm nhữngcông việc gì?
+ Các cô dạy con đến trường biết làm gì?
+ Chúng mình phải làm gì để tỏ lòng biết ơnđến các cô giáo?
+ Giáo dục trẻ: Biết yêu kính trọng và nghe lờicô giáo của mình.
- Cô giới thiệu khu vực chơi tự do.
- Giới thiệu các trò chơi, đồ chơi sẵn có trênsân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng, cát và nước- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích.- Cô và trẻ cùng nhau chơi, cô quan sát baoquát trẻ, xử lý tình huống xẩy ra, chơi cùng trẻ
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát,trả lời
- Trẻ quan sátlắng nghe vànói lên ý hiểucủa trẻ
- Trẻ tròchuyện
- Lắng nghe- Thực hiệnchơi
- Trẻ chơi tròchơi theo hứngthú của trẻ
-Trẻ thực hiện
- Lắng nghe- Hưởng ứng cùng cô và cácbạn
- Vâng ạ
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ trả lờitheo khả năng
- Cổ vũ các bạn chơi
Trẻ thực hiện
A TỔ CHỨCHOẠT
Trang 7Hoạtđộng ăn
- Trước khi ăn: Vệ sinhrửa tay, rửa mặt trướckhi ăn Kê bàn ăn (Rènkĩ năng rửa tay đúngcách trước và sau khiăn, sau khi đi vệ sinhlau miệng sau khi ăn)- Trong khi ăn: Chiacơm thức ăn cho trẻ.Giới thiệu các món ăn.Nhắc trẻ mời cô, mờibạn ăn cơm.Tổ chức chotrẻ ăn.
- Sau khi ăn: Vệ sinhsau khi ăn.
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, khônglàm vãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định.
- Bàn ăn, khănlau tay, khăn rửamặt, bát , thìa,cốc uống nước,… đủ với số trẻtrong lớp.
- Trước khi ngủ: Lấygối Kê phản ngủ chotrẻ.
- Trong khi ngủ: Côtrông giấc ngủ cho trẻ.
- Sau khi ngủ: Chải đầucho trẻ, cất vạc giường,gối, vận động nhẹ.…
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác.
- Trẻ biết ngủ đúng chỗcủa mình, không nóichuyện đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc.
- Các bài thơ,các câu truyệncổ tích các bàohát ru, dân ca…- Vạc giường,chiếu, gối…
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ BTHOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ TK
Trang 8* Trước khi ăn:
- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng,hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khôngvẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi…- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩnbị bàn ăn
* Trong khi ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu mónăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng của cácmón ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,không để cơm rơi vãi, không nói chuyệnriêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quyđịnh;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng,uống nước sau khi ăn cơm song.
- Trẻ đi rửa tay.
- Trẻ giúp cô kê,xếp bàn ghếchuẩn bị bàn ăn.- Trẻ lắng nghe- Mời cô và cácbạn cùng ăn cơm- Trẻ cất thìa, bátghế đúng nơi quyđịnh đi rửa mặt,đánh răng, uốngnước
-Trẻ thực hiện vệ
sinh trước và saukhi ăn dưới sự giúpđỡ của cô và cácbạn
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thờicác tình huống có thể xảy ra trong khi trẻngủ, sửa tư thế ngủ cho trẻ.
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậytrước.
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừasức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ.
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trướckhi ăn bữa phụ.
- Trẻ đi vệ sinh,lấy gối vàogiường nằm ngủ- Trẻ đọc bài thơ:“ Giờ đi ngủ”
- Trẻ dậy cất gốivà chiếu vào tủ- Trẻ đi vệ sinh;vận động nhẹ ănquà chiều
- Trẻ có tâm thế ngủ thoải mái
-Trẻ đi vệ sinh
A.TỔ CHỨCHOẠT
Trang 9Chơihoạtđộngtheo ý
- Chơi và hoạt độngtheo ý thích ở các góctự chọn.
- Nghe kể chuyện đọcthơ , ôn lại các bàihát,bài thơ, đồng daovề chủ đề.
- Vệ sinh-ăn chiều.- Xếp gọn gàng đồdùng, dồ chơi,
- Biểu diễn văn nêu gương cuối ngày-cuối tuần.
nghệ-Trẻ được đọc thơ nghekể chuyện, tạo tinh thầnthoải mái
- Giúp trẻ thoải mái saumột buổi học
- Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tựtin.
- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ có ý thức gọn gàng- Giáo dục lễ giáo chotrẻ
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua
- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻ hoạtđộng.
- Tranh ảnh
- Băng đĩa- Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ.( rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng)
- Trao đổi với phụhuynh về tình hình họctập, sức khoẻ của trẻ,và cá hoạt động của trẻtrong ngày.
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua- Trẻ biết chào cô chàocác bạn và người thân…
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
- Khăn mặt, dây buộctóc, lược…
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ BTHOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ TK
Trang 10Hoạt động chơi theo ý thích:
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực hiện
- Hoạt động góctheo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơigọn gàng
- Trẻ biểu diễnvăn nghệ
- Nêu tiêu chuẩnthi đua
- Nhận xét theotiêu chuẩn thi đua- Trẻ cắm cờ
- Đọc thơ, hát,múa theo khảnăng
- Chơi theo khảnăng cùng bạn- Lựa chọn biểudiễn minh họacác bài hát theokhả năng
Lắng nghe
- Trẻ cắm cờ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộctóc cho các bạn gái gọn gàng.Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghếNhắc trẻ chào côgiáo, các bạn, và người thân.Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình họctập,sức khoẻ của trẻ, về các hoạt độngcủa trẻ trong ngày
- Trẻ vệ sinh cá nhân.
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân.
-Trẻ thực hiệndưới sự giúp đỡcủa GV và cácbạn
- Trẻ vui vẻ ravề và thích đếnlớp vào hôm sau
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 07 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB: Đi bước dồn trước
Trang 11- Trẻ thực hiện đúng kỹ thuật: Khi đi bước dồn về phía trước.
- Trẻ có kỹ năng khởi động, tập BTPTC, hồi tĩnh theo nhạc,thực hiện đượchiệu lệnh của cô.
- Thực hiện được các hiệu lệnh theo yêu cầu của cô- Phối hợp tốt với bạn chơi khi chơi trò chơi
- Rèn luyện và phát triển tố chất khéo léo trong khi đi bước dòn trước.- Rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ: Cùng cô cất đồ dùng đồ chơi
Trang 12CỦA TRẺ BTCỦA TRẺ TK
1/ Ổn định tổ chức
- Các con ơi chúng mình cùng cô hát bàihát “Trường chúng cháu là trường mầmnon”
- Để là những bé khoẻ, bé ngoan chúngmình cần làm gì?
- Đúng vậy chúng mình phải ăn uống đầyđủ các chất dinh dưỡng và phải làm gìnữa?
- Đúng rồi chúng mình còn phải tập thểdục thường xuyên nữa đấy.
- Trẻ chạy lại đứng xung quanh cô.
- Làm theo sự hướng dẫn của cô.
2/ Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng mình cùng đến với bàithể dục: “Đi bước dồn trước”
- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏichúng mình này: hôm nay có bạn nào cảmthấy mệt thấy đau ở đâu không?
- Vâng ạ!- Không ạ?
*Bài tập phát triển chung:
- Cô cho trẻ tập các động tác hô hấp, tay,chân, bụng lườn,bật.
- Khi trẻ tập cô chú ý quan sát độngviên và sửa sai cho trẻ.
+ Đ tác tay: Hai tay sang ngang gập khuỷutay(2-8)
- Đội hình vòngtròn
- Đi bằng gótchân- Đi bằngmũi chân- Đikhom lưng- Chạychậm - Chạynhanh- Chạychậm
- Đội hình 3 hàngngang
- Tập theo cô mỗiđộng tác 2 lần 8nhịp (nhấn mạnhđộng tác tay, chân
- Trẻ đi vòng tròn theo bạn trên nền nhạc
- Trẻ nhìn theo bạn và hưởng ứng theo nhạc
Trang 13+ Đ tác chân: Hai tay chống hông một chânđá về phỉa trước(2-8)
+ Đ tác bụng; Nghiêng người sang 2 bên(2-8)
+ Đ tác bật: bật tiến về phía trước(2-8)
* Vận động cơ bản: Đi bước dồn trước - Cô hỏi trẻ:
+ Con nhìn thấy gì trên sàn?
+ Với những vạch kẻ trên sàn này con cóthể chơi gì?
Đúng rồi với vạch kẻ trên sàn này chúngmình có thể thực hiện được rất nhiều vậnđộng, nhưng hôm nay cô và chúng mìnhsẽ cùng tham gia vào vận động: “ Đi bướcdồn trước ” Để thực hiện được vận động “đi bước dồn trước các con cùng hướng lênvà quan sát cô thực hiện nhé!
- Cô tập mẫu lần 1: Trọn vẹn không phântích
- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tíchđộng tác:
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên, 2tay chống hông, sau đó cô bước chântrước tới 1 bước, chân sau thu lên theo,mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước.Tiếp tục chân trước lại bước lên trước vàthu chân sau theo, thực hiện như vậy đếnhết vạch kẻ, sau cô đi nhẹ nhàng về cuốihàng đứng
- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiệnvận động gì?
- Cô làm mẫu lần 3
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.
* Trẻ thực hiện.
+ Lần 1- Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 đầu hàng
- Trẻ trả lời theo ýtrẻ
- Nhớ tên bài tập- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
- Trả lời
- Trẻ thực hiện
-Trẻ tập theo côvà các bạn theokhả năng
- Trẻ nhìn cô làm
- Ghi nhớ tên bài tập
-Trẻ quan sát cô và bạn làm mẫu
Trang 14lên thực hiện đến hết.
- Trong khi trẻ thực hành cô chú ý độngviên khuyến khích trẻ tập, sửa sai baoquát trẻ mỗi trẻ tập 2 lần.
- Lần 2: Cho 2 tổ thi đua nhau.
- Cô nhắc trẻ thực hiện đúng động tác vàđộng viên khuyến khích trẻ
- Trẻ tự tập, cô quan sát giúp đỡ những trẻcòn lúng túng
- Cô bao quát, động viên, khuyến khíchtrẻ: Các con chú ý dùng 2 tay khi tungbóng.
+ Bạn nào còn nhớ cách truyền bóng lênnhắc cho cô và các bạn nghe nào?
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần
-Vâng ạ
-Trẻ thực hiện
- Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân.
-Trẻ tập cùng cô theo khả năng của mình.- Quan sát các bạn thực hiện
- Cổ vũ bạn chơi và chơi theo khả năng
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bài: Đi bước dồn trước
- Tập luyện thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh và phát triển
- Ghi nhớ tên bài tập
Trang 155/ Kết thúc- Nhận xét giờ học
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng - Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô.
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồdùng.
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):
TÊN HOẠT ĐỘNG : KÝ NĂNG SỐNG:
Dạy trẻ chào hỏi người lớn, bạn bèHoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề
Hát: Bài học lễ phép Cô giáo
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU