giáo án 4 tuổi tuần 7

* Hoạt động 2: TCÂN : Nghe giai điệu đoán tên bài hát - Cuối chương trình ban tổ chức muốn thưởng cho các bạn. - Trẻ hướng lên trên - Trẻ vỗ tay[r]

Tuần thứ: CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần:

Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần 1: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ Chơi Thế dục

sáng

1 Đón trẻ

2 Chơi

3 Thể dục sáng

4 Điểm danh.

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ chủ đề thân

- Trẻ thích đến trường, đoàn kết với bạn bè

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

BẢN THÂN

Từ ngày 25/09/2017 đến ngày 20/10/2017 Tơi cần để lớn lên khoẻ mạnh

Từ ngày 16/10/2017 đến ngày 20/10/2017 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ chủ đề Bản thân

1.Ổn định tô chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung.

- Cho trẻ xếp hàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Khởi động.

Cho trẻ vòng tròn hát bài: Đồn tàu nhỏ xíu 3 Trọng động:

- Thể dục buổi sáng: tập theo cô tập với hát Cái Mũi

+ Hô hấp: Tiếng còi tàu:

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khủy tay, bàn tay chạm bả vai

+ Chân: Một chân đưa lên phía trước, khụy gối

+ Bụng: Hai tay giơ lên cao, cúi gập người, tay chạm vào mũi bàn chân

+ Bật: Bật tách khép chân 4 Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa làm động tác chim bay tổ

- Cô nhận xét tuyên dương

* Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chơi vui vẻ trị chuyện

- Trẻ tập trung xếp hàng theo hướng dẫn

- Trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: chậm-nhanh, gót chân

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác, động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng hát

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chẩn bị

Hoạt

động

góc

1 Góc chơi đóng vai

- Chơi Mẹ chăm sóc

- Chơi bán hàng

2 Góc xây dựng

- Chơi ghép hình bé tập thể dục, người máy…

3 Góc tạo hình

- Vẽ, tô màu bé trai, bé gái - Dán phận thể bé

4 Góc sách truyện

- Kể chuyện: Cậu bé mũi dài

- Làm truyện tranh công việc hàng ngày bé - Xem tranh truyện để biết cách giữ gìn vệ sinh thể

5.Góc khoa học

- Khám phá lan truyền âm

- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi - Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp hành động chơi với

- Biết đoàn kết giúp đỡ liên kết vai chơi với

- Biết xếp, ghép hình em bé tập thể dục

- Trẻ biết dùng đồ lắp ghép để xây nhà bếp, đường nhà

.- Trẻ ôn lại kỹ năng: vẽ, tô màu, xé dán

- Biết tạo đồ dùng, đồ chơi từ nguyên liệu có sẵn

- Thuộc câu truyện

- Biết làm sách tranh Biết cách xem sách…

- Trẻ biết âm

- Đồ dùng, đồ chơi góc chơi

- Đồ dùng, đồ chơi góc xây dựng - Giấy A4, sáp màu, keo dán, giấy màu - Bìa cattong, kéo - Tranh truyện - Gim, tranh ảnh công việc ngày bé, kéo, keo dán…

- Một số đồ dùng phát tiếng kêu

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện hỏi trẻ : Bài hát nói gì?

- Giáo dục trẻ: yêu quý, quan tâm đến nhau… 2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi ? - Cơ nói nội dung góc chơi:

+ Góc đóng vai: - Gia đình: Mẹ chăm sóc + Góc xây dựng: - Chơi ghép hình bé tập thể dục + Góc sách: - Kể chuyện: Cậu bé mũi dài

- Làm truyện tranh cơng việc hàng ngày bé + Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu bé trai, bé gái

- Dán phận thể bé

+ Góc khoa học: khám phá lan truyền âm 3 Tự chọn góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi hơm trẻ chọn g óc chơi 4 Phân vai chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động Góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn:

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết

6 Nhận xét sau chơi: Nhận xét góc chơi 7 Củng cố tuyên dương

- Trẻ hát

- Trả lời: nhà thương nhau… - Chú ý lắng nghe

- Trẻ quan sát nói tên góc chơi lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận góc chơi vai chơi

- Thực chơi

- Trẻ cô thăm quan, nhận xét góc chơi vai chơi

động

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có mục đích. + Thứ + thứ 3: Dạo chơi quanh sân trường, quan sát thời tiết, cối quanh sân trường

+ Thứ + thứ 5: Thu nhặt rụng xếp hình bé trai, bé gái + Thứ 6: Tham quan nhà bếp, trò chuyện mùi vị thức ăn -

2 Trò chơi vận động. - Rèn luyện sức khỏe: Đi, chạy, nhảy, leo trèo

- Rèn luyện giác quan: Tai tinh, mắt tinh

Chơi tự do.

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ biết thời tiết ngày hơm đó, chủ động mặc quần áo cho phù hợp với thời tiết - - Làm sân trường, biết xếp hình bé trai, bé gái từ rụng

- Rèn luyện giác quan cho trẻ - Nhận biết mùi vị thức ăn

-

- Trẻ thư giãn

- Rèn luyện số giác quan

- Trẻ biết đồ chơi trời

- Trẻ phát triển thể chất - Giúp tinh thần trẻ thư giãn, thoải mái

- Câu hỏi đàm thoại - Địa điểm

- Mũ nón cho trẻ

- Xắc xơ, vạch xuất phát…

- Đồ chơi an toàn

1.Hoạt động có mục đích.

- Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi dạo” - Thứ + thứ 3: Hướng cho trẻ quan sát thời tiết -+ Các thấy thời tiết hôm nào?

- Thứ + thứ 5:

+ Cho trẻ nhặt rụng, rác xung quanh sân trường + Hướng dẫn trẻ xếp hình bé trai, bé gái từ rụng vừa nhặt

- Thứ 6: Dẫn trẻ xuống tham quan nhà bếp

+ Cho trẻ quan sát cô cấp dưỡng chế biến ăn + Cho trẻ ngửi mùi đốn xem mùi vị thức

ăn gì?

- Giáo dục trẻ ăn đúng, ăn đủ, ăn để bảo vệ sức khỏe 2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi rèn luyện sức khỏe: Kéo co, Chạy nhanh… + Cơ nêu tên trị chơi, cách chơi luật chơi

- - Trò chơi rèn luyện giác quan: Tai tinh, mắt Tinh

+ Cơ nêu tên trị chơi, cách chơi luật chơi

=> Giáo dục trẻ: Muốn có thể khỏe mạnh cần phải tập luyện thể thường xuyên

+ Nhận xét tuyên dương trẻ Chơi tự do:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi trời

- Trẻ vừa vừa hát - Quan sát

- Thời tiết mát mẻ - Mùa thu

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhặt rụng

- Trẻ xếp hình bé trai, bé gái - Trẻ tham quan nhà bếp - Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Thực chơi - Chơi vui vẻ Hoạt

động

Hoạt động ăn

1 Cô tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ:

2 Tổ chức cho trẻ ăn: Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ biết cách lau mặt rửa tay trước sau ăn,sau vệ sinh

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Trẻ nhận biết gọi tên móm ăn, thực phẩm chế biến thành móm ăn - Nhận biết tác dụng việc ăn ăn đủ Cố gắng ăn hết xuất ăn

- Trẻ biết lau tay, miệng

- Khăn mặt, xà bông, nước rửa

- Bàn ăn, bát thìa, khăn ăn

Hoạt động

ngủ

3 Tổ chức cho trẻ ngủ Trước ngủ

Trong ngủ

Sau ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh,kiểm tra trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngủ giờ, nằm chỗ ngắn ngủ

- Trẻ biết tự vệ sinh, cất gối, vận động nhẹ

- Phòng ngủ sẽ, mát mẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Tổ chức vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ xếp thành hàng.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay cách

+ Hướng dẫn trẻ cách lau mặt: cách gấp khăn, để khăn vào lòng bàn tay lau từ mắt hai má

-Cho trẻ chỉnh sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng trước ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cho trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát “ mời bạn ăn”

- Cô chia xuất ăn cho trẻ ( khăn ăn, đồ ăn): + Hôm ăn móm gì?

+ Được chế biến từ thực phẩm nào? Cung cấp chất cho thể? vv

-Cô củng cố giáo dục, động viên trẻ ăn hết xuất ăn -Cho trẻ mời trước ăn

của cô

-Trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát “mời bạn ăn”

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ mời cô bạn trước ăn

* Hoạt động ngủ.

-Cô xếp giường chiếu, ngối cho trẻ cho trẻ nằm vao chỗ vị chí

- Cơ kiểm tra xem trẻ cịn ngậm hay cầm đồ tay khơng

- Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”:Trong trẻ ngủ cô quan sát nhắc nhở trẻ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon * Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng:

-Trẻ nằm vào vị trí đọc thơ “ ngủ”

Hoạt động

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

2 Hoạt động chung: Ôn hoạt động buổi sáng

Ôn kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể Dạy trẻ kĩ gấp quần áo

3 Hoạt động theo nhóm : - Trẻ chơi tự theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ

Kể chuyện đọc thơ chủ đề:Trường mầm non Họa Mi bé

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

5 Trả trẻ.

- Rèn luyên cho trẻ có nề nếp văn minh ăn uống

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ bạn

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Bàn , ghế, khăn lau miệng

-Tranh vẽ chủ đề : Bản thân

- Góc chơi

- Đồ dụng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

- Cô chia quà chiều cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

2 Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ điểm

- Cô cho trẻ ôn lại số kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể Dạy trẻ kĩ gấp quần áo

3 Hoạt động theo nhóm góc - Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc

- Cơ quan sát trẻ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng * Biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

4 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Cô gọi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gọi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau 5 Trả trẻ Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực

- Hoạt động gúc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Chào cô

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Tung bắt bóng I MỤC ĐÍCH - U CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu tay khơng làm rơi bóng. - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng.

- Rèn luyện tự tin, khéo léo, nhanh nhẹn, động - Củng cố kỹ tung bắt bóng

3 Giáo dục

- Trẻ có tính kỷ luật, biết phối hợp bạn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng, đồ chơi - Loa, trống

- Bóng nhựa: - Bóng cao su: - Nhạc theo chủ đề

2 Địa điểm: Sân trường sẽ III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 ổn định tổ chức.

- Cô đánh trống, cầm loa gọi trẻ: “Loa! Loa! Loa! Các bạn gần xa Có nghe tiếng trống Mở hội trường ta

Hội thi “Bé vận động viên” Loa! Loa! Loa!

2 Giới thiệu bài.

- Để chuẩn bị cho hội thi: “Bé vận động viên” trường tổ chức vào tháng tới, lớp phải tập luyện để tham dự Một nội dung hội thi là: Chuyền bóng qua đầu

- Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Để tập luyện thật tốt tham dự hội thi đạt kết cao, khởi động thật tốt - Tập nhạc: “Cùng bóp vai” động tác khởi động bản: thường, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng

b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung

- Đề nghị vận động viên thực tập trước vào phần tập luyện hội thi (nhạc: Cùng bóp vai)

- Tay: Đưa tay phía trước phía sau - Chân: Đứng nhún chân khuỵu gối - Bụng : Nghiêng người sang bên - Bật: Bật tách, khép chân

* Vận động bản: Chuyền bóng qua đầu

- Sau khởi động xong, bước vào nội dung buổi tập cho hội thi là: Chuyền bóng qua đầu

- Cơ vận động mẫu lần: Cùng với cô giáo khơng phân tích động tác

- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp vừa làm vừa phân tích động tác

+ Chuẩn bị: Đứng thành hàng dọc theo tổ, cách cánh tay, chân dang rộng vai

+ Thực hiện: Cô đứng đầu hàng cầm bóng tay, đưa lên cao đầu, người ngả phía sau Cơ đứng sau thứ đón bóng tay đưa cho sau cuối hàng Nhớ đón bóng khơng cầm vào tay bạn đứng trước

- Các vận động viên nhí rõ chưa?

- Mời vận động viên xuất sắc lên thực - Cho trẻ đứng thành hàng dọc

- Các vận động viên lớp tuổi sẵn sàng tập luyện chưa?

- Trẻ thực tiếng nhạc: Mời bạn ăn (lần 1)

- Trẻ khởi động

- Thực BTPTC động tác x nhịp động tác tay tập x nhịp, tập theo nhạc

- Lắng nghe cô dẫn dắt giới thiệu

- Trẻ quan sát cô làm mẫu lần - Trẻ quan sát lắng nghe cô làm mẫu lần

- Lần 2: Thi đua xem tổ chuyền nhanh - Lần 3: Củng cố vận động: Mời vận động viên đạt thành tích cao đợt tập luyện lên thực - Với thành tích tập luyện tin vận động viên nhí lớp tuổi đạt giải cao thi

* Trị chơi: Tung bắt bóng.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tung bắt bóng

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành nhóm đứng thành hàng ngang Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”, trẻ tung bóng lên cao bắt bóng tay

- Luật chơi: Ai tung bóng bắt bóng xác nhiều lần chiến thắng

- Cho trẻ chơi – lần c Hồi tĩnh

- Mời vận động viên giải lao, nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố.

- Các vận động viên hôm tập luyện nội dung để tham dự hội thi?

- Ngồi vận động viên cịn tham gia trị chơi gì?

- Trẻ có tính kỷ luật, biết phối hợp bạn 5 Kết thúc.

- Cô nhận xét buổi tập, tuyên dương trẻ

-Trẻ thi đua với bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập - Chuyền bóng qua đầu

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ………….……… …………

……… ….……….………

Trị chơi: Tìm theo u cầu; Tìm nhà I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết, phân biệt hình vng, hình tam giác, qua hình dạng, kích thước, màu sắc khác

- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ so sánh

- Phát triển ngôn ngữ, phát triển giác quan cho trẻ 3 Giáo dục

- Trẻ tham gia tiết học hứng thú II Chuẩn bị

1 Đồ dùng - đồ chơi

- Mỗi trẻ có 4- hình tam giác, hình vng màu khác - Hình cơ, đồ chơi có dạng hình vng, tam giác

2 Địa điểm: Phòng học. III Tổ chức hoạt động III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát: Mời bạn ăn

- Đàm thoại trẻ nội dung hát

- Muốn thể cao lớn, phát triển hài hòa cân đối phải ăn uống đủ chất, tập thể dục thường xuyên, vệ sinh thể Như bạn thông minh học giỏi Vậy hàng ngày đến lớp giáo dạy gì?

2 Giới thiệu bài.

- Cô dạy nhiều điều hay, học lạ mà bạn chưa biết Giờ học hơm bạn phân biệt hình tam

- Trẻ hát hát

- Đàm thoại nội dung hát cô

- Trẻ kể

giác, hình vng 3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ôn tập xác định phía trước, phía sau, phía trên, phía thân

- Cô giới thiệu ban búp bê đến thăm lớp, bạn tặng lớp nhiều quà Các quan sát xem có q gì?

- Mũ đội đâu? Phía nào? - Dép vào đâu? Phía nào? - Ba lơ đeo đâu? Phía

- Thú bơng ơm gì? Ở phía nào?

- À! rồi! Mũ đội đầu; dép chân, ba lơ đeo sau lưng, thú bơng ơm đằng trước

- Vậy quan sát xem bạn búp bê phía chúng mình?

- Con giới thiệu phía trước, sau, trên, có đồ vật cho búp bê biết

- Cô khen trẻ ngoan, biết chơi, giúp đỡ bạn bè, xứng đáng nhận quà búp bê

* Hoạt động 2: Dạy trẻ phân biệt hình vng, hình tam giác.

- Cơ lấy q búp bê xem bạn tặng quà nữa? - Cho trẻ đốn, mở, ơi! nhiều hình học - Đây hình bạn ?

- Hình vng có màu ?

- Con có nhận xét hình vng này?

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân nhắc lại tên, màu sắc hình - Vì biết hình vng?

- Cả lớp đếm xem hình vng có góc vng, cạnh ?

- Cơ củng cố : Hình vng hình có góc vng cạnh nhau.Vậy tìm xung quanh lớp xem đồ vật có dạng hình vng ?

- Tương tự cho trẻ phân biệt hình tam giác

- Cơ cho trẻ nêu tên, màu sắc hình dạng hình tam giác - Mời tổ, nhân lên tìm, phân biệt hình

* Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập

a Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tìm theo yêu cầu

+ Cách chơi: Cho trẻ lấy rổ hình có sẵn tìm phân biệt

- Trẻ chào búp bê

- Trẻ quan sát: mũ, dép… - Trên đầu, phía - Dưới chân, Phía - Sau lưng, phía sau - Đằng trước, phía trước

- Phía trước

- Trẻ quan sát kể tên

- Trẻ đoán - Hình vng - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét

- Cả lớp đếm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ phân biệt hình Tam giác

- Lắng nghe

hình theo yêu cầu Tìm cho hình tam giác, hình vng theo màu, theo kích thước, tìm hình giống

+ Tìm đồ chơi, đồ dùng quanh lớp có hình giống hình học kể tên

b Cơ giới thiệu tên trò chơi: Về nhà

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có dán hình: vng, tam giác Cơ phát cho bạn hình tương ứng Cho trẻ vịng trịn hát “Đơi một” Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà – Tìm nhà” trẻ phải tìm ngơi nhà tương ứng với hình tay

- Luật chơi: Bạn tìm nhầm nhà k tìm nhà phải hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau lần chơi 4 Củng cố.

- Hôm bạn búp bê tặng quà cho con? Các biết phân biệt hình gì?

5 Kết thúc.

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ học tốt, có ý thức

hình

- Trẻ tìm nêu tên - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Hình vng, hình tam giác

- Trẻ ý

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Truyện: “Gấu bị đau răng”

Trị chơi: Chăm sóc miệng I Mục đích - yêu cầu.

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên truyện, nhận vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung kể tóm tắt câu truyện theo hướng dẫn 2 Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ: Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục.

- Giữ gìn vệ sinh thể, biết đánh vào buổi tối, sáng - Không nên ăn nhiều bánh kẹo vào buổi tối

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng - đồ chơi

- Tranh truyện minh họa “Gấu bị đau răng” - Bộ rối tay

- Đài nhạc hát: Thật đáng yêu 2 Địa điểm

- Trong phòng học lớp 4- tuổi III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Thật đáng yêu + Bài hát nói điều gì?

+ Để thể khỏe mạnh bạn lên dậy sớm đánh răng, rửa mặt, tập thể dục thường xuyên cho người thoải mái,

khỏe

2 Giới thiệu bài.

- Các ạn ạ! Có bạn khơng chịu đánh hàng ngày nên bạn bị sâu Các có muốn biết bạn khơng? Vậy mời bạn đến với câu chuyện “Gấu bị đau răng” rõ nhé!

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Nghe cô kể chuyện. Cô kể lần 1: Kết hợp cử nét mặt - Cô vừa kể nghe câu chuyện gì? - Trong truyện có nhân vật nào? Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Đoạn : Các xem hình ảnh vật gì? Đúng sâu Con sâu sống miệng Gấu Vì gấu lười đánh lên hàng ngày sâu đục khoét thức chân Gấu

+ Đoạn 2: Một hôm sinh nhật gấu con, Gấu bạn đến dự động cịn tặng nhiều q Các có biết bạn tặng q cho bạn Gấu khơng ?

- Bạn Gấu thích lắm, cám ơn bạn ngồi ăn hết bánh, kẹo bạn tặng Ăn xong bạn về, Gấu ngủ - Các có biết chuyện xảy với bạn khơng?

=> Đêm Gấu bị sâu đục khoét thức ăn lên đau

+ Đoạn 3: Hôm sau Gấu mẹ đưa Gấu gặp bác sĩ khám

- Bác sĩ dặn Gấu phải làm ?

- Đúng rồi, từ hơm Gấu khơng ăn bánh kẹo nhiều mà đánh hàng ngày vào buổi tối, sáng nữa, Gấu ăn nhiều thức ăn khác để đẹp

Giáo dục: Vậy bạn lên học tập bạn Gấu phải biết vệ sinh hàng ngày

Cô kể lại truyện lần 3: Sử dụng rối tay - Đàm thoại :

+ Hỏi trẻ tên câu chuyện ?

+ Trong câu chuyện có nhân vật ? + Con sâu sống đâu?

+ Vì mà Gấu lại bị sâu răng? + Ai giúp Gấu có hàm chắc, đẹp?

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ lắng nghe - Gấu bị đau

- Gấu con, bạn Gấu, Mẹ Gấu con…

- Trẻ lắng nghe quan sát tranh

- Bánh ga tô, bánh quy , kẹo viên, sô coola…

- Trẻ vừa nghe vừa đàm thoại cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Gấu bị đau - Trẻ kể

- Ở miệng

* Hoạt động 2: Trị chơi: “Chăm sóc miệng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chăm sóc miệng

- Cách chơi: Cô cho trẻ làm thao tác đánh khơng

Làm theo trình tự hiệu lệnh cô - Cô hướng dẫn chơi trẻ 4 Củng cố.

- Hôm nghe kể câu chuyện gì? - Câu truyện nhắc nhở điều gì?

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Bác sĩ

- Trẻ lắng nghe thực cô

- Gấu bị đau - Trẻ trả lời

- Trẻ ý

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: KPKH: Tơi cần lớn lên khỏe mạnh? HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Mời bạn ăn.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết nhu cầu dinh dưỡng sức khoẻ - Trẻ biết số loại thực phẩm cần thiết cho thể 2 Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có kỹ phân loại thực phẩm theo chất, theo nhu cầu dinh dưỡng 3 Giáo dục.

- Trẻ ăn loại thức ăn có lợi cho sức khoẻ, ăn vừa đầy đủ - Trẻ có thói quen văn minh ăn uống

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng - đồ chơi

- Các loại thực phẩm đồ chơi nhựa tôm, cua, cá, loại rau, loại củ, loại

- Chai nước lọc

- Tranh vẽ thực phẩm cần thiết cho sức khỏe - Đài nhạc hát: Mời bạn ăn

2 Địa điểm: Trong phòng học lớp tuổi. III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài: Mời bạn ăn

- Đàm thoại trẻ nội dung hát

+ Trong hát thấy có thực phẩm gì? + Con ăn loại thực phẩm chưa?

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất để thể khỏe mạnh 2 Giới thiệu bài.

- Hơm tìm hiểu xem thể cần để lớn lên khỏe mạnh nhé!

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Bé khám phá * Quan sát tranh: Con cá, tôm, cua.

+ Các cho biết, tranh có gì?

+ Những vật có ích hay có hại? + Có ích nào?

- À! Đúng rồi, vật có nhiều chất đạm giúp thể phát triển khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào

- Khi ăn phải ăn theo hướng dẫn bố mẹ Vì cá có nhiều xương, khơng cẩn thận dễ bị hóc xương

- Giáo dục: Trong tuần nên ăn từ - bữa cá cá ngồi chất đạm ngồi cịn có tinh dầu giúp cho có đơi mắt sáng để học nhìn

*Quan sát tranh: loại rau, củ, + Con nhìn thấy tranh?

- Ví dụ: Với củ cà rốt thường bố mẹ nấu cho ăn gì?

- Các ạ, nhu cầu dinh dưỡng thể cần nhiều vitamin, muối khoáng, chất đạm, chất béo nước, chất bột

+ Chất đạm có nhiều tơm cua, cá thịt trứng

+ Cịn vitamin lại có nhiều rau, củ, quả, ăn loại rau giúp cho có làm da trắng trẻo, mịn màng

+ Chất bột: Có gạo, đậu, đỗ, khoai, sắn, ngơ Thế ăn chưa?

- Trẻ hát

- Thịt, rau, trứng, đậu, cá… - Rồi ạ!

- Lắng nghe - Vâng ạ!

- Tơm, cua, cá? - Có ích

- Là thực phẩm cung cấp nhiều chất dinh dưỡng

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát xem loại rau, củ, trẻ biết trả lời câu hỏi cô đưa

- Trẻ lắng nghe

+ Còn loại cần cho thể nước, nhu cầu nước cho người lít ngày, thiếu nước làm cho da dẻ nhăn nheo, thơ ráp

=> Như vậy, để có thể khoẻ mạnh chiều cao cân nặng cần phải có chế độ dinh dưỡng hợp lý Thức ăn có lợi cho sức khoẻ không nên ăn nhiều ngày Ngoài ra, luyện tập thể thao biện pháp tốt giúp thể cao lớn, khỏe mạnh

b Hoạt động 2: Luyện tập củng cố * Trò chơi : Hãy kể đủ thứ.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Hãy kể đủ thứ - Cô giới thiệu cách chơi:

+VD: Chất đạm trẻ kể: tôm, cua, cá +Vitamin: Cà rốt, cà chua, cam +Chất bột: gạo, ngô, khoai

- Tổ chức cho trẻ chơi

*Trị chơi: Phân loại thực phẩm theo nhóm - Hãy phân loại thực phẩm theo nhóm

- Trên bàn cô cho nhiều loại rau, củ, , tôm, cua, cá, thịt

- Cách chơi: Trong khoảng thời gian định trẻ phải nhặt chọn loại thực phẩm theo yêu cầu cô

VD: Cơ nói chọn nhóm thực phẩm giúp cho da dẻ hồng hào vitamin

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố.

- Hôm biết thêm điều gì? 5 Kết thúc.

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ phân loại thực phẩm theo nhóm

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ………

……… …….…………

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên hát Nghe hát: Anh Tí sún – Sáng tác: Hùng Lân I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát giai điệu hát chủ đề

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả nội dung hát nghe ; Biết hưởng ứng - Trẻ biết chơi trị chơi âm nhạc

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ ca hát, biểu diễn tự tin, mạnh dạn cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ, thích giác cho trẻ

3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ có tính tự tin, mạnh dạn biểu diễn văn nghệ - Trẻ có thói quen vệ sinh thể, bảo vệ sức khỏe

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng, đồ chơi.

- Nhạc hát chủ đề - Quyển sách, quà cho trẻ 2 Địa điểm:

- Phịng học với khơng khí âm nhạc III Tổ chức hoạt động :

Ổn định tổ chức.

- Cô tay cầm sách, tay vẫy chào trẻ vào - Xin chào tất bé đến với chương trình: Cơ thể tơi 2 Giới thiệu bài.

- Các bé ạ! Cơ thể có đẹp hài hịa, cân đối hay khơng, có khỏe mạnh hay khơng thực thói quen ăn uống mức, thói quen vệ sinh thói quen luyện tập thể thao Và chương trình ngày hơm muốn xem có hiểu biết nhu cầu thể qua hát chủ đề Bản thân

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ

- Đến với chương trình hơm có đội: Đội bé khỏe, đội bé ngoan đội bé

- Mở đầu cho chương trình phần thi: đồng đội

- Ở phần thi yêu cầu đội hát thân

+ Tổ chức cho đội hát - Tuyên dương trẻ

- Tiếp theo phần thi: Nhóm, cá nhân

- Sang phần thi yêu cầu cao Mỗi đội cử đến bạn lên sân khấu biểu diễn Các bạn lại vận động theo hát Nội dung hát có nhắc đến số phận thể

- Các ca sĩ nhí sẵn sàng chưa nào?

+ Cơ mời bạn đội lên hát, bạn lại vận động theo hát

- Cô nhận xét chung, tuyên dương cá nhân, lớp

* Hoạt động 2: TCÂN : Nghe giai điệu đốn tên hát - Cuối chương trình ban tổ chức muốn thưởng cho bạn

- Trẻ hướng lên - Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Sẵn sàng

- Nhóm, cá nhân hát

nhỏ trị chơi k phần thú vị Các bạn có muốn trò chơi bắt đầu k?

- Đó trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên hát

- Cách chơi: Cô mở giai điệu số hát chủ đề Trẻ đoán nhanh tên hát

- Luật chơi: Trẻ đoán nhanh có thưởng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét chung – Tuyên dương * Hoạt động 3: Nghe hát: Anh Tí Sún

- Cơ hát cho trẻ nghe lần 1(Hát chậm rãi, thể ngộ nghĩnh, đáng yêu hát)

- Giới thiệu tên hát: Anh Tí sún, sáng tác nhạc sĩ Hùng Lân

- Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa

- Gợi trẻ nói nội dung hát: Con có cảm nhận hát?

- Cô giới thiệu nội dung: Bài hát kể anh Tí lười đánh nên bị sún hết trông xấu Qua hát nhắc nhở anh Tí bạn nhỏ chăm đáng với tóc góc người, có đẹp đời tươi

- Lần mở băng cho trẻ hưởng ứng 4 Củng cố.

- Hơm tham gia chương trình ? - Được chơi trò chơi nghe hát ? 5 Kết thúc.

- Cơ nhận xét, tuyên dương trao quà cho trẻ

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nêu cảm nhận

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng

- Nghe giai điệu đoán tên hát…

- Trẻ ý nhận quà

……… ………

……… ………