giáo án 4 tuổi 18-19

+ Ngoài những loại quả chúng mình vừa được tìm hiểu các con còn biết và được ăn những loại quả nào khác nữa.. - Cô gọi 3 -4 trẻ trả lời.[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần. TUẦN 23 CHỦ ĐỀ NHÁNH 04: (Thời gian thực hiện: 01 Tuần TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp - Chơi tự góc

- Trị chuyện, đàm thoại số loại phổ biến

* Thể dục sáng

- Tập theo nhạc hát: Quả; Em yêu xanh

* Điểm danh:

- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích đến trường

- Góp phần tạo nên tính cách gọn gàng,

- Trẻ tên gọi mô tả số đặc điểm rõ nét số loại quen thuộc gần gũi trẻ

- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng

- Trẻ nắm rõ động tác thể dục

- Giúp trẻ có thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào hoạt động

- Nắm rõ sĩ số lớp ngày

- Thơng thống phịng học

- Đầy đủ đồ chơi góc chơi cho trẻ hoạt động, số góc trang trí theo chủ đề

- Tranh ảnh

- Một số câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh

- Sân tập an toàn, phẳng

- Băng nhạc thể dục - Động tác thể dục

- Sổ điểm danh

Từ ngày 21/01 đến ngày 01/03/2019) MỘT SỐ LOẠI QUẢ

Từ ngày 25/02 Đến ngày 01/03/2019) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định: để ngắn, thẳng hàng, gọn gàng, chỗ

- Cơ gợi ý cho trẻ tham gia hoạt động góc gắn với chủ đề - Hướng trẻ vào chủ đề, cho trẻ quan sát tranh trị chuyện trẻ số loại tranh

=> Giáo dục trẻ ăn chín cung cấp nhiều vitamin a Khởi động:

- Trẻ hát hát “Quả” kết hợp với kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

b Trọng động:

- Cho trẻ tập cô theo lời nhạc kết hợp động tác - Hô hấp: Ngửi hoa

- Tay: tay sang ngang, đưa trước ngực - Chân: Đưa chân sang ngang, thu

- Bụng: Hai tay đưa sang ngang, tay chống hông, tay đưa ngang qua đầu

- Bật : Bật tách chân, khép chân c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ vào lớp cô

- Cất đồ dùng nơi quy định

- Chơi góc - Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cô

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập cô động tác lần x nhịp

- Đi lại nhẹ nhàng - Dạ cô

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

- Xây dựng vườn trường - Xây dựng vườn ăn

* Góc phân vai:

- Cửa hàng bán hoa - Gia đình

* Góc tạo hình:

- Tô màu, xé, dán mâm ngũ - Nặn quả, chùm theo ý thích

* Góc sách:

- Xem tranh ảnh, trò chuyện số loại

- Làm sách số loại

* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc xanh

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Phát triển tư duy, óc sáng tạo cho trẻ

- Rèn khéo léo

- Trẻ biết tự nhận vai thao tác hành động vai

- Biết thể nếp sống văn minh, lịch

- Rèn kỹ tô màu, xé, dán, nặn

- Phát triển khéo léo, khả tư trẻ

- Biết đặc điểm, công dụng số loại - Biết cách làm sách

- Biết cách xem sách giữ gìn sách

- Biết tác dụng - Biết cách chăm sóc

- Đ/C lắp ghép gạch, hàng rào xanh, cỏ

- Trang phục - Một số loại - Tiền giả

-Bút sáp , kéo giấy màu, hồ dán, đất nặn, khăn lau

- Báo hoạ mi cũ, kéo, hồ dán, bút sáp tranh ảnh tư liệu có nội dung C/Đ

- Dụng cụ chăm sóc

1.Trò truyện :

- Cho trẻ hát bài: “Quả”

- Trị chuyện hỏi trẻ: Bài hát nói loại gì? - Trong ăn được?

- Giáo dục trẻ: Ăn chín, rửa sạch, bỏ vỏ, bỏ hạt Giới thiệu góc chơi

+ Các quan sát xem hôm lớp có góc chơi gì?

- Cơ củng cố góc chơi:

* Góc xây dựng: Xây dựng vườn trường; Xây dựng vườn ăn

* Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa quả; Gia đình

* Góc tạo hình: Tơ màu, xé, dán mâm ngũ ; Nặn quả, chùm theo ý thích

* Góc sách: Xem tranh ảnh, trị chuyện số loại quả; Làm sách số loại

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc Tự chọn góc chơi:

+Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào? Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dị trước trẻ góc

- Cơ cho trẻ góc chơi

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi trẻ, giúp trẻ thể vai chơi, chơi sáng tạo

- Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực Nhận xét góc chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ nhóm nhận xét góc chơi, thái độ chơi trẻ Củng cố tuyên dương

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ loại thực vật - Tuyên dương trẻ góc chơi sáng tạo, đoàn kết - Nhắc nhở số trẻ chơi chưa tốt góc chơi chưa tốt - Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi - Trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ góc chơi

- Thực chơi

- Tham quan góc chơi - Chú ý

- Lắng nghe

- Thu dọn đồ chơi

H

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I * Hoạt động có chủ đích:

- Thứ + thứ 3: Quan sát ăn vườn trường: Cây ổi - Thứ + thứ 5: Trò chuyện loại Đọc vè trái - Thứ 6: Chăm sóc cây: Nhổ cỏ, tưới cây…

* Trò chơi vận động:

- Trị chơi có luật: Cây ấy; Hoa

- Trò chơi dân gian: Trồng nụ trồng hoa

* Chơi theo ý thích:

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Nhặt rụng sân

- Rèn cho trẻ khả quan sát tư

- Trẻ có kiến thức số loại ăn quả, số loại

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại cây, ăn loại để bổ xung vitamin

- Trẻ chơi trò chơi hứng thú, vui vẻ

- Rèn phản xạ nhanh nhận biết trẻ

- Rèn cho trẻ tính khéo léo, kiên trì

- Phát triển thể lực cho trẻ - Biết giữ vệ sinh sân trường, môi trường

- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Trang phục phù hợp

- Đồ dùng chăm sóc

- Nội dung trò chơi

- Đồ chơi an toàn

* Hoạt động có chủ đích:

Thứ + thứ 3: Quan sát ăn vườn trường: Cây ổi - Cho trẻ hát bài: “Em yêu xanh” tới Ổi vườn trường - Cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ ổi (Màu sắc, thân, )

- Giáo dục trẻ: Chăm sóc bảo vệ cây, đặc biệt ăn Thứ + thứ 5: Trò chuyện loại Đọc vè trái - Con nhìn thấy loại gì?

- Con ăn loại nào? - Màu sắc, hình dáng, hương vị…ra sao? - Cho trẻ đọc vè trái

- Giáo dục trẻ ăn chín, ăn sạch, ăn bỏ vỏ, bỏ hạt… Thứ 6: Chăn sóc cây: Nhổ cỏ, tưới cây…

- Cô trẻ tới vườn ăn trường - Trò chuyện vơi trẻ cách chăm sóc - Hướng dẫn trẻ nhổ cỏ, tưới

- Cho trẻ hiểu lợi ích - Giáo dục trẻ phải chăm sóc, bảo vệ * Trị chơi vận động:

- Cơ giới thệu tên trị chơi dân gian nêu cách chơi, luật chơi trị chơi có luật

+ Cô thực chơi mẫu + Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ trình chơi * Chơi theo ý thích:

- Cơ cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi ngồi trời - Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết

- Tổ chức cho trẻ nhặt sân trường Nhận xét, tuyên dương

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường lớp, mơi trường sống

- Trẻ hát đến địa điểm - Trẻ quan sát trả lời - Lắng nghe

- Trẻ trị chuyện

- Đọc vè trái - Lắng nghe

- Trẻ cô tới vườn trị chuyện - Trẻ nhổ cỏ tưới

- Lắng nghe

- Thực chơi - Chú ý

- Chơi tự - Lắng nghe

- Nhặt rụng sân - Chú ý

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

* Tổ chức vệ sinh cá nhân

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Rèn kỹ rửa tay cách cho trẻ

- Rèn thói quen rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng việc rửa tay

- Rèn khả nhận biết tên, mùi vị ăn

- Hiểu lợi ích việc ăn đúng, ăn đủ

- Xà bông, bồn rửa tay

- Khăn lau

- Bàn ghế ngồi ăn - Thức ăn

- Khăn ăn - Khăn lau

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

* Tổ chức cho trẻ ngủ - Rèn thói quen nằm ngủ chỗ, nằm ngắn

- Trẻ nghỉ ngơi hợp lý

- Sạp ngủ - Chiếu gối

- Phòng ngủ sẽ, yên tĩnh

- Cho trẻ xếp hàng bồn rửa tay

- Trẻ vừa vừa hát “Đôi bàn tay trắng tinh” - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay quy cách - Kiểm tra tay trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo tổ

- Cô chia thức ăn bát, trộn cơm thức ăn - Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ - Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng

- Tiếp thêm canh cơm cho trẻ +Sau trẻ ăn xong

- Trẻ lau tay, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ xếp hàng bồn rửa tay - Trẻ hát

- Trẻ rửa tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Trẻ xúc ăn

- Xắp xếp chỗ ngủ cho trẻ - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ - Đắp chăn ấm cho trẻ

- Cô hát số hát ru, kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư nằm trẻ nằm chưa ngắn

- Sau trẻ ngủ dậy: Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm chỗ ngủ - Đọc thơ: Giờ ngủ

- Trẻ ngủ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Ôn hoạt động buổi sáng

- Chơi, hoạt động theo ý thích, tự góc tự chọn

- Học phòng nghệ thuật - Chơi trò chơi kisdmas

- Biểu diễn văn nghệ

dậy

- Giúp trẻ ăn ngon miệng

- Trẻ nắm rõ hoạt động học ngày

- Phát triển khả sáng tạo, tinh thần đoàn kết

- Trẻ thao tác máy tính

- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ thuộc nhiều hát

chiều

- Tranh ảnh

- Sách theo chủ đề

- Bút, màu

- Đồ chơi góc

- Phịng học

- Bài hát, dụng cụ âm nhạc

T

R

Ả

T

R

Ẻ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết nhận lỗi sửa lỗi

- Cờ

- Bảng bé ngoan

- Cô cho trẻ xếp hàng :

+ Tập vận động: “Đu quay” + Cho trẻ tập theo cô

+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn

- Cô trò chuyện trẻ nội dung học buổi sáng

- Hướng dẫn trẻ làm sách theo chủ đề => Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, u q, chăm sóc bảo vệ cây, đặc biệt ăn quả, ăn loại

- Cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Dẫn trẻ xuống phòng học

- Hướng dẫn trẻ chơi trị chơi máy tính

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Trẻ xếp hàng tập theo

- Trẻ trị chuyện

- Làm sách theo hướng dẫn

- Lắng nghe

- Trẻ thực chơi góc tự chọn

- Chơi trị chơi máy

- Hát, múa

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan (cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau - Trả trẻ tận tay phụ huynh , trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét – bạn

- Lên cắm cờ

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép về…

Thứ ngày 25 tháng 02 năm 2019

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi vận động: Bé đua tài I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết đi, chạy kỹ thuật đường zích zắc theo vật chuẩn, không chạm vào không làm đổ vật

- Biết chơi trò chơi Kỹ

- Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn nhanh nhẹn, khéo léo

- Rèn luyện tính kiên trì cho trẻ Thái độ:

- Trẻ ham thích vận động cho thể khỏe mạnh II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Nhạc số hát theo chủ đề - Một số vật chuẩn theo chủ đề - Vạch, đường zích zắc

- 20 bóng - rổ đựng bóng Địa điểm:

- Sân tập, sẽ, an toàn, rộng rãi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ nghe tiếng trống dồn - Cô cầm loa gọi trẻ

Loa! Loa! Loa! Loa! Hỡi bạn nhỏ gần xa gần xa Hãy mau mau tới trường dự hội! - Hội thi “Bé khỏe – Bé ngoan”

Tất bé khỏe Và bé ngoan Nối thành đoàn Nhanh chân bạn nhé! 2 Giới thiệu bài.

- Tham dự hội thi “Bé khỏe – Bé ngoan” hơm gồm có ban giám khảo – cô giáo đến từ trường mầm non Họa Mi Đề nghị chào mừng Tiếp theo người dẫn chương trình – Tơi: Cơ giáo Lại Thị Nga Và thiếu thành viên đội chơi: Đội Táo Đỏ Đội Táo Xanh

- Trẻ tập trung

- Hội gì? Hội gì?

- Những dự hội

- Trẻ vỗ tay

- Hai đội chơi tham gia phần thi: + Phần 1: Bé vui đồng diễn

+ Phần 2: Bé khéo léo + Phần 3: Bé tranh tài

- Sau phần thi, đội thắng nhận cờ, đội thua nhận cờ Sau ba phần thi, đội dành nhiều cờ nhận cúp vàng “Bé khỏe – Bé ngoan”

- Trước vào phần thi, cho tơi hỏi có bạn nhỏ ốm, đau tay, đau chân không ạ?

- Vậy, xin mời đội chơi lên đường 3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Trẻ vòng tròn nhạc: “Mời lên tàu lửa” kết hợp với kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

- Cho trẻ dàn hàng ngang tập tập PTC b Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập phát triển chung:

- Cô cho trẻ tập theo hát “Em yêu xanh” - Cô trẻ tập động tác lần x nhịp

- Tay: tay dang ngang đồng thời chân rộng vai -> gập vào bả vai

- Chân: tay dang ngang -> đưa song song phía trước đồng thời chân nhún xuống

- Bụng : tay giơ lên cao đồng thời chân dang rộng vai -> Cúi người phía trước, tay chạm đầu gối -> tay chạm vào mũi bàn chân

- Bật: Bật tách khép chân đồng thời tay dang ngang -> tay giơ lên cao vỗ vào

- Kết thúc tập, Cô cho trẻ vị trí hàng ngang quay vào

- Vâng! Phần thi “Bé vui đồng diễn” tuyệt vời, bạn nhỏ tập đẹp, đội xứng đáng nhận cờ Đề nghị đội trưởng lên nhận cờ

* Vận động bản: Đi, chạy đường zích zắc theo vật chuẩn

- Để tham gia hội thi ngày hôm nay, bé phải thực tập: Đi, chạy đường zích zắc theo vật chuẩn Sau bé quan sát thật kỹ xem cô tập mẫu Cô tập mẫu:

- Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ dàn thành hàng ngang

- Trẻ tập cô động tác, động tác lần x nhịp

- Trẻ đứng thành hàng ngang quay vào

- Cơ tập mẫu lần 1: Hồn chỉnh động tác xác - Cô tập mẫu lần 2: Vừa tập vừa phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị: Tay thả lỏng, chân đứng trước vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng phía trước

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “xuất phát” phối hợp tay chân đường zích zắc, tới điểm zích zắc vịng qua vật chuẩn mà k làm đổ vật k giẫm vào vạch Khi tới điểm thứ đường zich zắc chạy vịng qua vật chuẩn mà k làm đổ vật, k giẫm vào vạch chạy nhanh đích, sau đứng cuối hàng Trẻ thực hiện:

- Cô gọi trẻ lên tập thử cô đồng thời đàm thoại với trẻ tư chuẩn bị cách thực

- Cho trẻ nhận xét bạn tập mẫu

+ Lần 1: Tổ chức cho trẻ thực

- Cô ý sửa tư thế, cách vận động cho trẻ trẻ thực sai

+ Lần 2: Tổ chức cho trẻ thi đua - tự luân phiên

- Như bạn nhỏ biết “Đi, chạy đường zích zắc theo vật chuẩn” Bây phần thi thứ 2: Bé khéo léo + Cách chơi: Các thành viên trog đội Đi, chạy đường zích zắc theo vật chuẩn Đội thực xong trước chiến thắng

+ Luật chơi: Đội thắng nhận cờ Đội xong sau nhận cờ

- Cô trẻ nhận xét tặng cờ cho đội

* Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ (Ơn VĐ: Ném trúng đích nằm ngang)

- Trước mắt có nào?

- Chúng ta chơi với bóng rổ này?

- Vậy xin mời bạn nhỏ đến với phần thi cuối mang tên: Ném bóng vào rổ

- Cách chơi: Các phải dùng kỹ học để đi, chạy zích zắc theo vật chuẩn đến trước vạch đỏ cầm lấy bóng tay ném vào trúng rổ đội

- Luật chơi: Bạn đi, chạy chạm vào vật chuẩn phải thực lại Quả bóng ném trúng vào rổ bị bật ngồi tính

- Tổ chức cho trẻ thi đua

- Cô bao quát nhận xét trẻ kiểm tra kết thi - Cô tổng hợp phần thi trao cúp cho đội thắng

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ tập thử

- Trẻ nhận xét bạn tập mẫu - Trẻ thực

- Trẻ tự luân phiên tập

- Trẻ nhận cờ

- Trẻ vỗ tay

- Bóng, rổ - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi hào hứng

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Ngày hơm nay, tìm nhiều bạn nhỏ ngoan, khỏe mạnh, khéo léo dành cúp vàng “Bé khỏe – Bé ngoan” Nào! Bây rước cúp nhà truyền thống

4 Củng cố:

- Hôm nay, tham gia “Bé khỏe – Bé ngoan”, thực vận động gì? Được chơi trị chơi nào? - Giáo dục trẻ: Các ạ! Muốn làm nhiều việc có ích cho xã hội ln phải rèn luyện sức khỏe, chăm tập thể dục thể thao

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Cô trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Đi, chạy zích zắc theo vật chuẩn

- Lắng nghe

- Trẻ ý

- Thu dọn đồ dùng cô * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2019 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: KPKH: Tìm hiểu số loại HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Cây

Bài hát: Quả - Nhạc sĩ Xanh Xanh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết lợi ích chúng đời sống người, biết muốn có ăn cần phải trồng cây, chăm sóc bảo vệ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Trẻ biết nói lên nhận xét trả lời câu hỏi đủ câu, rõ ràng, mạch lạc

- Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định Thái độ:

- Trẻ thích ăn hoa biết cách ăn hoa cho cách - Giáo dục dinh dưỡng có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một hộp quà đựng số thật phổ biến

- Một số loại để trẻ thưởng thức học: Quýt; Khế

- Clip trình chiếu số loại quả, số loại sinh tố chế biến từ số quả, số loại ăn

- Rổ đựng loto số loại tương ứng với số loại trình chiếu Địa điểm: Trong lớp học

III TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Hộp q bí mật - Lắng nghe! Lắng nghe!

- Các ơi! Trên tay hộp bí mật Bên có nhiều q muốn tặng cho bạn hôm ngoan học giỏi Vậy có muốn biết q bên không?

- Vậy cô xin nhờ bạn lên mở hộp quà giúp cô nào? + Bên q con?

- Ơi! Bên tồn loại tươi ngon + Các có biết loại không? Giới thiệu

- Và ngày hơm tìm hiểu số loại nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Tìm hiểu – khám phá * Quan sát đàm thoại chuối - Cô đọc câu đố

Quả cong cong Xếp thành nải Nải xếp thành buồng Khi chín vàng ươm… Là gì?

- Cơ đặt chuối đĩa cho trẻ quan sát

- Nghe gì? Nghe gì? - Có ạ!

- trẻ lên mở hộp quà - Toàn

- Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ lắng nghe đố

+ Quả chuối có đặc điểm gì? + Hình dạng nào?

- Cô cho trẻ chuyền tay chuối + Vỏ chuối nhẵn hay sần?

+ Khi xanh vỏ chuối có màu gì? + Khi chín vỏ chuối có màu gì? + Khi ăn chuối phải làm gì?

+ Khi bóc chuối thấy ruột chuối nào?

+ Mùi vị ăn sao?

+ Ăn chuối cung cấp cho chất gì?

- Cô củng cố lại: Chuối loại cung cấp nhiều vitamin Có hình dạng cong cong Vỏ chuối nhẵn, cịn xanh vỏ chuối có màu xanh, chín có màu vàng Ruột chuối màu trắng, mềm, ăn thơm

* Quan sát đàm thoại quýt:

- Cô cho trẻ nhắm mắt, cầm quýt đưa vào mũi cho trẻ ngửi, sờ đoán

- Các vừa ngửi gì? Vì biết?

+ Quả quýt có đặc điểm gì? (hình dạng, màu sắc, tính chất…)

+ Chúng xem bên qt có nhé?

- Cơ bóc qt giới thiệu múi quýt Mời trẻ thưởng thức nêu cảm nhận mùi vị

- Cô củng cố lại giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh bỏ vỏ, bỏ hạt vào thùng rác

* Quan sát đàm thoại khế:

- Các thử đốn xem quả qua câu hát “ Quả mà ngon ngon xin thư quả…Ăn vào chua, vâng chua để nấu canh cua”

- Tương tự đàm thoại với trẻ khế, bưởi * Mở rộng:

+ Ngồi loại vừa tìm hiểu cịn biết ăn loại khác nữa? - Cô gọi -4 trẻ trả lời

- Trình chiếu cho trẻ xem ti vi số loại số loại sinh tố chế biến từ số loại

b Hoạt động 2: So sánh bưởi quýt

- Cô mời – trẻ so sánh giống khác loại

- Trẻ nêu đặc điểm - Cong cong

- Trẻ chuyền chuối - Vỏ nhẵn

- Màu xanh - Màu vàng

- Bóc vỏ bỏ thùng rác - Màu trắng ngà

- Thơm ngon - Vitamin - Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

- Quả Quýt

- Trẻ nêu đặc điểm

- Có múi Trong múi có tép quýt, hạt quýt

- Trẻ ăn Quýt nêu cảm nhận - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe đoán - Quả Khế

Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Cô củng cố lại:

+ Giống nhau: Đều loại có dạng hình trịn, vỏ sần, có múi, có hạt Khi xanh vỏ có màu xanh Khi chín vỏ có màu vàng Đều có vị chua tùy Khi ăn phải bỏ vỏ, bỏ hạt

+ Khác nhau: Quả Quýt nhỏ Còn bưởi to Khi ăn bưởi phải bóc vỏ bên

c Hoạt động 3: Trò chơi: Cây - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Cây

+ Cách chơi: Cô chiếu số loại tivi Trẻ nhặt loại tương ứng giơ lên

+ Luật chơi: Bạn giơ sai phải hát chủ đề - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ

- Cô bao quát, quan sát, nhận xét trẻ sau lần chơi Củng cố

- Hỏi lại trẻ tên học

- Giáo dục trẻ: Chăm sóc ăn quả, ăn loại để bổ xung vitamin, thực ăn sạch, văn minh

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Tặng quà cho trẻ

- Cô trẻ hát vang “Quả”

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến

- Trẻ chơi theo yêu cầu

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Chú ý

- Nhận quà cô - Cùng cô hát vang

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2019 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Văn học: Thơ: Thị

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Tạo hình: Tơ màu Thị Bài hát: Quả

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc lời thơ hiểu nội dung thơ - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm

- Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ chăm sóc ăn ăn loại bổ xung vitamin, ăn sạch, văn minh II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Chiếc túi kỳ diệu đựng Thị - Tranh minh họa cho nội dung thơ - Slide trình chiếu nội dung thơ - Mỗi trẻ tranh Thị - Bút màu

- Nhạc hát “Quả” Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ cho lớp chơi trị chơi: Chiếc túi kỳ diệu

- Bên túi cô bỏ thị, cho trẻ ngửi mùi thơm đốn xem bên gì?

- Bạn đoán nhanh thưởng Thị

- Cơ cầm Thị cho trẻ nhận xét

2 Giới thiệu

- Các ạ! Xưa Thị vào câu truyện cổ tích Tấm cám ngày thị lại nhà thơ Phạm Hổ sáng tác thơ hay, “Thị” mà sau cô muốn đọc cho nghe Các ý lắng nghe

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

+ Các vừa nghe đọc thơ gì? + Do sáng tác?

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa – Đàm thoại theo tranh

+ Các có nhận xét thơ? + Bài thơ nhắc đến gì?

+ Lá màu gì?

+ Quả có màu gì?

+ Khi chín vàng có tượng gì? + Thị xách?

+ Có Thị cạnh má bé nào? Vì sao?

+ Bà kể chuyện nào? Câu thơ thể điều đó?

- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ ngửi đoán

- Trẻ nhận xét đặc điểm, màu sắc, mùi hương thị

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Lắng nghe cô đọc thơ - Thị

- Phạm Hổ

- Quan sát tranh lắng nghe

- Trẻ trả lời - Quả Thị - Lá màu xanh

- Quả màu xanh vàng - Chim chuyền rung rinh - Bé xách

- Bé ngủ say

- Cô đọc lần kết hợp trình chiếu nội dung thơ:

- Cơ nêu tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ nhắc đến thị cịn xanh “lặng im cành” chín tỏa mùi thơm làm chim thích ríu tít chuyền cành Thị đựng túi xách bé, tỏa mùi hương khiến bé ngủ say câu chuyện bà cô Tấm trốn Thị

- Các thấy thơ có hay kỳ diệu khơng? - Bây học thơ nhé? b Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ -3 lần - Cơ mời tổ, nhóm cá nhân lên đọc thơ - Cô ý quan sát, bao quát sửa sai cho trẻ - Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo hiệu lệnh cô c Hoạt động 3: Tô màu Thị

- Cô phát cho trẻ tờ tranh, yêu cầu trẻ tơ Thị chín

- Bao quát, nhận xét trẻ tô Củng cố

- Hỏi lại trẻ tên thơ? Tên tác giả?

- Giáo dục trẻ chăm sóc ăn ăn loại bổ xung vitamin, ăn sạch, văn minh

5 Kết thúc

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô trẻ hát vang hát “Quả”

- Quan sát, lắng nghe

- Có ạ! - Vâng ạ!

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân

- Trẻ tô màu Thị

- Bài thơ: Thị - Phạm Hổ - Lắng nghe

- Trẻ ý

- Trẻ hát cô

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2019 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tạo hình: Nặn bé thích

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài đồng dao: Vè loại Bài hát: Quả

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức:

- Trẻ gọi tên biết đặc điểm số loại quen thuộc

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để nặn loại theo đặc điểm đặc trưng loại - Trẻ biết gắn kết, dính phận để tạo sản phẩm hoàn chỉnh

2 Kĩ năng:

- Kỹ gắn đính phần, phận tạo sản phẩm kỹ trưng bày sản phẩm - Phát triển óc tư duy, quan sát, trí tưởng tượng, sáng tạo lực thẩm mĩ cho trẻ Thái độ:

- Trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo sản phẩm

- Trẻ biết trái cung cấp nhiều vitamin có ích cho thể trẻ II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị cô:

- Làn thật với nhiều loại trái nhiều màu sắc - Quả nặn mẫu : Cam, táo, nho, chuối…

- Bàn trưng bày sản phẩm nặn trẻ - Bài vè “Trái cây”, hát “Quả” - Trống lắc

2 Chuẩn bị trẻ: - Mũ hình loại

- Đất nặn, rổ, bảng, dao nhựa, đĩa nhựa

- Nguyên vật liệu thiên nhiên, cây, hạt, cành cây, que, tăm tre - Khăn lau

3 Địa điểm: Trong lớp học III TIẾN HÀNH:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Đọc “Vè” loại

- Trên đầu trẻ đội mũ loại vừa vừa đọc to vè theo nhịp tiếng trống cô gõ Khi đọc đến tên bạn có mũ nhảy vào vịng

- Trong vè có loại

- Ngoài vè cịn biết loại khác khơng?

2 Giới thiệu

- Hôm cô dạy nặn số loại nhé! Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát - Khám phá * Quan sát thật

- Cho trẻ đếm số giỏ - Các thích ăn nhất? - Vì thích?

- Ở nhà mẹ chợ thường mua cho ăn gì? - Giáo dục: Các loại chứa nhiều vitamin bổ dưỡng cho thể nên nhớ ăn nhiều hoa nhé, giáo dục trẻ bảo vệ môi trường bỏ rác nơi quy định

* Quan sát mẫu nặn số loại + Quả cam:

- Cô cho trẻ quan sát đĩa cô nặn sẵn

- Chúng thấy nặn nhiều khơng?

- Trẻ đọc vè

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Quả cam, quýt, long, dưa hấu, dứa…

- Quả nho, chuối, táo…

- Vâng ạ!

- Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Ngon, ngọt, - Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe

- Cơ có đây?

- Tại biết cam? - Trên có gì?

- Cuống, màu gì?

- Muốn nặn cam dùng kỹ để nặn? - Để qủa cam đẹp làm gì?

- Cách nặn cuống, nào?

+ Quả táo:

- Chúng nhìn xem đĩa cịn có nào?

- Tại biết táo? - Quả táo có màu gì?

- Cuống táo trông nào?

- Để nặn táo phải làm gì?

- Để làm vết lõm hai đầu làm nào?

+ Chùm nho:

- Cho trẻ quan sát đĩa cịn có nữa? - Trẻ nhận xét chùm nho?

- Chùm nho có đặc điểm gì?

- Muốn làm chùm nho phải làm gì? + Quả chuối:

- Cịn nhỉ?

- Cho trẻ nhận xét chuối?

- Nặn chuối phải dùng kỹ gì? - Trẻ nhận xét hai dạng quả?

- Cơ khái qt: Qủa cam, táo, nho có dạng trịn cịn chuối có dạng dài cong

- Xung quanh có nhiều loại có hình dáng màu sắc khác

- Chúng ta chọn cho số loại để nặn - Cô đàm thoại với trẻ ý tưởng trẻ :

- Con nặn gì, nặn nào, màu sắc, hình dạng sao?

b Hoạt động 2: Trẻ thực

- Các kỹ nặn: Cô nhắc trẻ cách chia đất, làm mềm đất, cách nặn

- Trẻ thực hiện: (Cô bật nhạc: "Vườn ba" ) - Cô bao quát lớp, gợi ý hướng dẫn cho trẻ cịn lúng túng động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục: Khi sử dụng đất nặn tay bẩn, nhớ khơng bôi bẩn bàn, quần áo c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Quả cam

- Trẻ đàm thoại cô

- Làm mềm đất, lăn tròn - Nặn cuống,

- Nặn cuống lăn dọc, dùng kỹ lăn dọc ấn bẹt

- Quả táo

- Trẻ trả lời - Màu đỏ

- Cuống nhỏ, cong, có màu nâu…

- Lăn trịn lõm hai đầu - Dùng ngón tay ấn hai đầu táo

- Chùm nho

- Nhiều kết lại thành chùm, màu tím, màu xanh

- Có nhiều nhỏ gắn vào cành, tạo thành chùm

- Trẻ trả lời - Quả chuối - Trẻ nhận xét

- Kỹ lăn dài, uốn cong - Dạng tròn dài - Lắng nghe

- 4-5 trẻ nói ý tưởng

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ thực

- Trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn

- Bạn lựa chọn sản phẩm tự giới thiệu sản phẩm

- Sản phẩm có dự định gì? Đưa vào góc nào? Chơi trị gì?

- Cơ nhận xét chung Củng cố

- Hỏi lại trẻ tên học

- Giáo dục trẻ chăm soc ăn ăn loại quả, ăn sạch, văn minh

5 Kết thúc tiết học

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô cho trẻ hát vận động bài: “Quả"

- Trẻ mang sản phẩn lên trưng bày

- Trẻ nhận xét - Trẻ tự giới thiệu - Trẻ trả lời

- Nặn số loại - Trẻ ý lắng nghe

- Chú ý

- Trẻ hát, vận động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Dạy vận động: Quả - Nhạc sĩ: Xanh Xanh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Vườn ba

Trị chơi âm nhạc: Nghe âm đốn tên nhạc cụ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, thuộc lời hát, hát tính chất giai điệu hát - Biết vỗ tay theo nhịp hát: Quả

- Lắng nghe hát hưởng ứng hát nghe - Hứng thú biết cách chơi trò chơi âm nhạc Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả cảm thụ âm nhạc - Trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc Giáo dục:

- Trẻ biết ăn nhiều có lợi cho sức khoẻ, trước ăn biết tự rửa tây xà phòng diệt khuẩn

II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng đồ chơi :

- Mũ hình loại đủ cho trẻ - Nhạc hát: Quả; Vườn ba - Đàn oocgan

- Một số dụng cụ âm nhạc

- Máy tính chiếu số âm số loại nhạc cụ - Câu hỏi đàm thoại

2 Địa điểm :

- Phịng học với khơng khí âm nhạc III.TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho lớp chơi trị chơi: Nói nhanh – Nói

- Luật chơi: Cô đọc tên vài - Trẻ có nhiệm vụ nói nhanh

+ Quả núi - Không ăn + Quả Na – Ăn

- Luật chơi: Bạn nói sai phải hát

- Cô ý bao quát trẻ chơi, nhận xét, phạt (nếu có) sau lần chơi

2 Giới thiệu

- Các ạ! Có khơng ăn mà gọi quả, có ăn vào thơm mát, bổ dưỡng cho có nhiều tác dụng khác Một hát nói điều hát gì? Của cịn nhớ khơng?

- À! Đúng hát “Quả” nhạc sĩ Xanh Xanh Ngày hơm học vỗ tay theo nhịp hát Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn hát : Quả - Cô bật nhạc trẻ hát lần

+ Các vừa hát hát gì? Bài hát sáng tác? + Con có cảm nhận hát?

b Hoạt động 2: Vận động: Vỗ tay theo nhịp hát: Quả - Ai nghĩ vận động để minh họa cho hát hay hơn?

- Cô nhận xét, khen trẻ

- Với hát vỗ tay theo nhịp hát Sau

-Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

-Trẻ chơi trò chơi

- Bài hát: Quả - Nhạc sĩ Xanh Xanh

- Vâng !

- Trẻ hát cô lần - Quả Nhạc sĩ Xanh Xanh - Trẻ trả lời

đây ý cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần phân tích: Đây hát có nhịp 2/4 nên vỗ sau: Cơ vỗ vào từ câu hát mở câu cô vỗ vào mở theo nhịp hát hết

- Cho lớp tập theo cô

- Yêu cầu tổ tập Thi đua theo tổ - Khuyến khích nhóm cá nhân biểu diễn c Hoạt động 3: Nghe hát: Vườn ba - Cô hát cho trẻ nghe hát: lần

+ Con có cảm nhận hát?

- Cô giới thiệu tên hát: Vườn ba

- Cô hát lần 2: Nêu ngắn gọn nội dung hát: Bài hát nói số câu ba (bố) trồng có nhiều loại, trơng đáng sợ lại thơm ngon

- Lần 3: Cô hát cho trẻ nghe giao lưu trẻ

d Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: Nghe âm đoán tên nhạc cụ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nghe âm đốn tên nhạc cụ + Cách chơi: Cơ cho trẻ nghe loại âm từ số nhạc cụ qua máy tính Trẻ đốn xem vừa nghe âm từ loại nhạc cụ gì? Bạn biết giơ tay nhanh quyền đoán

+Luật chơi: Nếu đốn sai phải nhảy lị cị vịng - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ Củng cố

- Hôm vận động theo hát gì? Nghe hát nào? Chơi trị chơi gì?

- Giáo duc trẻ biết trồng chăm sóc, bảo vệ cây, yêu thiên nhiên tươi đẹp Trẻ biết ăn nhiều có lợi cho sức khoẻ, trước ăn biết tự rửa tây xà phòng diệt khuẩn

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cùng trẻ hát, vỗ tay theo nhịp hát: “Quả” ngồi

- Chú ý xem vỗ mẫu hướng dẫn

- Tích cực vận động theo nhiều hình thức khác

- Trẻ nghe cô hát - Trẻ nêu cảm nhận - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cô

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Hứng thú chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ hát * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)