GIÁO ÁN TUÀN 28:THỜI TIẾT MÙA HÈ

- Trẻ biết tên vận động và thực hiện được theo yêu cầu của bài tập: Biết chơi trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa?. Kỹ năng:?[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ ĐẾN RỒi !

(2)

(3)

TỔ CHỨC CÁC

(4)

Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần với trẻ,Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

Thể dục sáng : - Tập : Thởi bóng - Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở

- Động tác 2: Tay: Giơ cao - Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mò trẻ để trẻ khám phá

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ u thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành b̉i sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Mở cửa thơng thống phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trị chuyện với trẻ, Sở tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

(5)

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Tập : Thởi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cơ”

(6)

H Ơ I V Ớ I Đ Ồ C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

- Chơi nấu ăn, tắm cho em, pha nước cam

- Lắp ghép , xếp chồng, tập cài, cởi cúc

- Xem tranh chuyện, thời tiết hoạt động mùa hè

- Chơi :Trời nắng trời mưa

- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi

- Trẻ biết hát hát chủ đề

- Trẻ biết số kỹ lật giở trang sách, …

- Trẻ biết chơi trị chơi vui vẻ cách

-Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết -Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, ảnh chủ đề

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

(7)

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cô giới thiệu trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn nấu ăn nhỉ?

+ Bạn pha nước cam?,

- Cô chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đởi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

-Chơi nấu ăn, pha nước cam

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định: - Dạo quanh sân trường, quan sát cối, cảnh vật

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

(8)

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

xung quanh

- Quan sát tượng nắng, mưa, gió,

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- TC dân gian: Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

(9)

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Cho làm mưa với”

- Cô trẻ tham quan, trò chuyện cối cảnh vật xung quanh trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, khơng chơi trời mưa, nắng,…

2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa lừa xẻ; Ơ tơ chim sẻ

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

H

O

(10)

T Đ Ộ N G Ă N C H ÍN H

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cở tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

(11)

cơm xong

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

Trẻ vệ sinh Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Â P B U Ổ I C H IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể: “ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp; “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”, ”

- Ôn hát, thơ, truyện chủ đề

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trị chơi

- Trẻ ơn lại kiến thức sáng học - Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

Góc chơi

(12)

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa b̉i chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày

-Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan… - Biết tình hình trẻ đến lớp

- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:

Cơ phở biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại nội dung học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện

(13)

ăn

- Cơ tở chức cho trẻ ăn bữa buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đởi về tình hình trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 15 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

+ VĐCB: Đi theo hiệu lệnh +TCVĐ: Trời nắng trời mưa. Hoạt động bổ trợ: TC “Gieo hạt”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động thực theo yêu cầu tập: Biết chơi trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ nhanh nhẹn, khéo léo - rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ 3.Thái độ:

- Đồn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tở II CHUẨN BỊ:

(14)

- Sân tập thoáng mát, sẽ, phẳng.Vạch kẻ - Cô,trẻ quần áo gọn gàng

- Nhạc lời hát chủ đề Địa điểm: Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Mùa hè đến

- Các vừa hát hát nói mùa nào?

- Mùa hè mùa oi bức, hay có nắng nóng mưa rào - Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm có bạn bị không ? Vậy ngắm ánh nắng mặt trời mùa hè nào!

- Trẻhát - Mùa hè - Không

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô phát cho trẻ quạt giấy, cho trẻ cầm quạt tay Cô với trẻ bước cao chân, vung mạnh tay Sau đứng thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC

- Tập với quạt

+ Động tác tay: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay cầm quạt xi phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị

Tập lần nhịp -

+ Động tác lườn: Tư chuẩn bị: Ngồi sàn 2 chân khép, tay cầm quạt để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt quạt bên cạnh sườn - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị( Mỗi bên tập lần)

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

(15)

Tập lần nhịp -

+ Động tác chân: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm quạt xi phía trước

- Nhịp 2: Về tư chuẩn bị Tập lần nhịp -

+ Động tác bật: Nhảy lên quạt mát, nhảy bật chỗ 3 - lần

* Vận động bản: Đi theo hiệu lệnh.

- Cô giới thiệu tên vận động: Các thời tiết mùa hè nóng nắng có nhiều mưa rào, hơm cháu chơi phải ý xem thời tiết để tránh gặp phải mưa rào nhé! Các phải ý nghe cô hướng dẫn theo nhiều hiệu lệnh khác

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cơ làm khơng phân tích động tác

+ Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay thả xi tự nhiên, mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh cơ: “ Đi chậm, nhanh, cúi khom lưng, thẳng lưng, gót chân”… phải thực hiệu lệnh cô

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực trẻ lên - tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ

(Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời )

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Các làm thỏ kiếm ăn bãi cỏ hát kết hợp với

- Chú ý quan sát

(16)

bài hát, nghe có tiếng “ Mưa to mau chạy thơi” trẻ phải nhanh chân chạy ngơi nhà để trú mưa

- Cô cho trẻ chơi đến 3lần - Cô nhận xét tuyên dương * Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng 3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Các chơi trị chơi gì? - GD trẻ thường xuyên luyện tập thể dục

- Đi theo hiệu lệnh - Trời nắng trời mưa 4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

(17)

Thứ ngày 16 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học:

+ Thơ: Bóng mây. Hoạt động bổ trợ: Hát: Cho làm mưa với I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung ý nghĩa thơ 2 Kỹ năng:

- Thể diễn cảm giọng điệu

- Phát triển ngơn ngữ, trí nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô:

-Tranh, ảnh đám mây Địa điểm:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố mùa hè:

(18)

Đi học, làm Phải đội mũ nón?” (Mùa hè) - Cơ trị chuyện trẻ

- Mùa hè nóng nực trời nắng chang chang, người làm, học phải đội nón mũ cho đỡ nắng, Chỉ có đám mây che nắng mùa hè

- Có mơt thơ hay nói đám mây có muốn nghe đọc khơng?

- Vậy thơ “Bóng mây” xin bắt đầu

- Trẻ đoán

-Có

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm. - Đọc lần 1: Lời diễn cảm

+ Giới thiệu tên thơ, tác giả - Đọc lần 2: Qua tranh minh họa

+ Tóm tắt nội dung thơ “ Bài thơ nói thời tiết mùa hè nóng mà mẹ phải làm đồng, em bé thấy giọt mồ mẹ mong ước hóa thành đám mây để che cho mẹ đỡ nắng

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Cơ đọc thơ gì? + Bài thơ nói ai?

+ Hơm bầu trời nào? + Mẹ phải làm ngồi đồng?

+ Để thể tình cảm em bé ước gì? + Để làm gì?

- Giải thích từ khó:

+Nắng nung: Là thời tiết nắng nóng + Phơi lưng : Là mẹ phải làm ngồi đồng + Hóa thành mây: làm đám mây + Bóng dâm: Là mát không bị nắng

- Cô đọc lần 3+ kết hợp động tác cử điệu 2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc câu, trẻ nhắc lại - Cô lớp đọc 2- lần - Mời nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ

- Chú ý quan sát

- Chú ý nghe

- Bóng mây - Mẹ

- Nắng nung - Mẹ cấy - Bóng mây

- Che cho mẹ mát

(19)

Cô ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng

cá nhân 3 Củng cố: Hỏi trẻ tên thơ

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ môi trường - Bóng mây

4 Kết thúc:

Cơ động viên khen ngợi trẻ hát “ Cho làm mưa với” cho trẻ sân chơi

-Trẻ hát vào góc chơi

……… ……… Thứ ngày 17 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:

Tìm hiểu mùa hè

Hoạt động bổ trợ:Tô màu trang phục mùa hè. + TC : Bắt trước tiếng kêu

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm nổi bật mùa hè (thời tiết nóng bức, có mưa rào, sấm chớp ; trang phục)

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với mùa - Hứng thú tham gia vào hoạt động.

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ. - Bài giảng điện tử

- Hình ảnh cảnh vật hình ảnh hoạt động mùa hè 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học

(20)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ Tắm mát”

- Trò chuyện trẻ theo nội dung thơ

- Các ạ! Thời tiết mùa hè thật nóng , người phải biết cách ăn, mặc tham gia vào số hoạt động cho phù hợp với mùa hè Các thường làm vào mùa hè? Hơm cháu tìm hiểu khám phá mùa hè nhé!

- Đọc thơ cô

2 Nội dung trọng tâm :

2.1.Hoạt động 1:Khám phá

- Cơ đưa hình ảnh (trang phục,

hoạt động, mưa, sấm chớp, ) cho trẻ quan sát gợi hỏi :

- Hình ảnh nói mùa ? Vì biết ? - Trong tranh có hình ảnh

- Mọi người mặc quần áo ? phải mặc quần áo mỏng mùa hè ?

- Hôm mặc quần áo nào? - Mặc để làm gì?

-Tại ngồi lại phải đội mũ nón che ơ? - Nếu khơng đội mũ nón che ô trời nắng điều xảy ?

- Có chơi ngồi trời nắng không ? Tại ? - Theo hôm thời tiết mùa ? - Thời tiết ? làm để người mát ? - Cịn tranh ? ( Cô đưa tranh trời mưa cho trẻ quan sát)

- Sao biết trời mưa?

- Mùa hè…

- Thời tiết, quần áo, hoạt động người tranh

- Mặc quần áo mỏng, ngắn

- Mặc cho mát

- Cho đỡ nắng nóng ốm - Bị ốm

- Khơng bị ốm - Mùa hè

-Nắng nóng, ngồi quạt cho mát

- Tranh trời mưa

(21)

- Ai tả lại trời mưa ?

- Mùa hay có mưa rào sấm chớp ? - Một năm có mùa ? mùa ? Mùa hè có khác với mùa khác ? giáo dục trẻ ăn, mặc phù hợp với mùa.=> cô củng cố chốt lại * Cho trẻ hát vận động “ Bóng mây” 2.2 Hoạt động 2: Củng cố luyện tập - Thi nói nhanh trang phục mùa hè.

- Thi chọn trang phục mùa hè(chơi theo tổ) - Cho trẻ chơi trị chơi trời nắng, trời mưa.

- Cơ cho lớp chơi nhiều lần tạo hứng thú cho trẻ

biết - Mùa hè

- Mùa hè nóng nắng - Trẻ hát

- Trẻ chơi trị chơi

3 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hơm tìm hiểu mùa nào?

- GD trẻ biết cách ăn mặc phù hợp thời tiết mùa hè

- Mùa hè 4 Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

* Hát “ Mùa hè đến” chuyển hoạt động - Hát cất dọn đồ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

(22)

Thứ ngày 18 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Tạo hình:

Tơ màu đám mây, ơng mặt trời Hoạt động bổ trợ : Bài hát:Cháu vẽ ơng mặt trời.

I MỤC ĐÍCH U CẦU :. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu cho đám mây, ông mặt trời Biết ông mặt trời thường xuất vào mùa hè tỏa ánh nắng chói chang

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ cầm bút, tơ màu - Rèn luyện đôi tay khéo léo cho trẻ 3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thiên nhiên môi trường

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ: - Vi deo thời tiết mùa hè

- Tranh ảnh mây, ông mặt trời Tranh mẫu cô.Mỗi trẻ tranh vẽ đám mây, ông mặt trời chưa tô màu

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

(23)

- Cho trẻ xem số hình ảnh thời tiết mùa hè

- Trò chuyện với trẻ thời tiết, bầu trời mùa hè + Bầu trời mùa hè nào?

+ Trên bầu trời có gì?

- Trẻ xem trị chuyện - Trong xanh

- Ơng mặt trời, đám mây 2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cô tô nhiều ông mặt trời đám mây để che mát cho ông mặt trời đỡ tỏa ánh nắng

- Các nhìn xem tơ ông mặt trời đám mây nào?

- Cơ tơ ơng mặt trời màu gì? - Cơ tơ đám mây màu gì?

- Cơ tơ năo? Để biết cô tô nằ, bđy hêy quan sât tơ mẫu nhĩ?

2.2.Hoạt động 2: Cô làm mẫu.

+ Cô tô mẫu vừa tô mẫu vừa hướng dẫn hỏi trẻ cách tơ: Cơ có đây? Vì ông mặt trời có màu đỏ nên cô chọn màu đỏ để tô Cô cầm bút tay phải, tay trái cô giữ giấy Khi tô, cô tô từ xuống dưới, từ trái sang phải, không lem ngồi Cơ hỏi lại trẻ Trước tơ phải làm gì? Trước tơ phải chọn bút màu tơ cầm cho cách đã, sau di màu thật nhẹ nhàng nét ông mặt trời màu đỏ thể nắng chói chang, tơ màu đám mây, cho khơng nem ngồi, tô mịn…

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cô phát giấy vẽ ông mặt trời đám mây chưa tô màu cho trẻ

- Các cô muốn tô thật nhiều ông mặt trời để tỏa

- Trẻ quan sát nêu ý kiến nhận xét

(24)

nắng chiếu sáng muôn nơi tô nhiều đám mây để che ông mặt trời ông mặt trời lên, tơ khơng kịp giúp cô nhé!

(Cô quan sát, bao quát lớp, động viên khuyến khích trẻ, hỏi trẻ tơ gì? Tơ màu cho đám mây? Tơ nào?)

2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn tơ đây?

+ Bạn tơ ơng mặt trời đám mây màu gì? - Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ

- Trẻ tô màu

- Nêu ý định tô

-Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm - Đám mây, ông mặt trời - Trả lời

3 Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm làm gì? - Tơ gì?

- Tô màu

- Tô màu đám mây, ông mặt trời

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “ bóng mây” - Hát chuyển hoạt

động

(25)

Thứ ngày 19 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Âm nhạc:

Dạy hát: Mùa hè đến.

Nghe hát: Cháu vẽ ông mặt trời. Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả hiểu nội dung hát: vẻ đẹp ánh nắng buổi sáng sớm

Kỹ năng:

- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời hát

- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú nghe hát vận động theo nhạc

- Giáo dục trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nhạc hát Mùa hè đến, thật đáng chê, cháu vẽ ông mặt trời - Xắc xô, phách tre

(26)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ đố trẻ : “ Mùa nóng nực

Trời nắng chang chang Đi học, làm Phải đội mũ nón?”

(Mùa hè) - Khi mùa hè đến, cảnh vật ln sáng bừng, chim hót véo von, bướm tung tăng lượn bay, làm cho cảnh vật thêm xinh động… cảm hứng cho nhiều nhạc sĩ sáng tác hát hay, nhạc sĩ Văn khơng nằm ngồi nhạc sĩ sáng tác hát “ Mùa hè đến” Hơm cháu hát hát nhé!

-Trẻ đoán

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1:Dạy hát: Mùa hè đến

* Cơ hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả

* Cô hát lần Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung hát: Bài hát nói mùa hè đến có chim hót , bướm lượn bạn nhỏ lơ lức đón mùa hè sang”

- Các thấy hát có hay ý nghĩa khơng? - Các có muốn hát cô hát không? - Cô hát trẻ ( Hát từ đầu đến cuối ) hát chậm rõ lời

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô

- Chú ý nghe

- Có - Có

- Trẻ học hát - Thi đua tổ

(27)

- Cho trẻ hát nhiều hình thức khác - Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ hát giai điệu hát

- Các vừa thể hát ?

- Có nhiều cách thể hát ( lời ca, giai điệu ) cô thể giai điệu hát * Giáo dục:

- Luôn bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên biết ăn mặc cách theo thời tiết mùa hè

2.2 Hoạt động Nghe hát: Cháu vẽ ông mặt trời. - Các mùa hè đến ơng mặt trời thường tỏa ánh nắng chói trang, ln nhìn ngắm nở nụ cười tươi vui, ơng mặt trời hát “ Cháu vẽ ông mặt trời “ mà cô hát tặng sau

- Cô hát lần 1: Kết hợp làm động tác, cử + Bài hát nói điều gì?

+ Ông mặt trời đâu?

- Đúng ông mặt trời trời tỏa ánh nắng đấy, ngắm ơng mặt trời nào!

- Hát lần 2: Đứng lên vừa vừa hát - Hát lần 3: Khuyến khích trẻ hát - Sau hỏi lại tên hát

- Hát kết hợp với vận động

- Mùa hè đến

- Chú ý

- Nói đến ơng mặt trời - Ở trời

- Trẻ hát cô

3 Củng cố.

- Hôm hát gì? - Được nghe hát gì?

- Bài “ Mùa hè đến ” - Cháu vẽ ông mặt trời 4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Mùa hè đến” - Cô nhận xét học

(28)

……… ……… ……… ………

NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN

……… ……… ……… ………

Thuỷ An, ngày……tháng năm 2020