+ Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu và hào hứng tham gia các hoạt động + Trẻ biết vâng lời người lớn, có khả năng hợp tác theo nhóm.. II?[r]
(1)CHỦ ĐỀ:BẢN THÂN.( TUẦN)
Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/09 Đến ngày 20/10/2017 Chủ đề nhánh 2: “ Lễ hội mùa thu”
Thời gian thực hiện: Từ ngày 02/10 Đến ngày 06/10/2017 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N
G NỘI DUNG HOẠTĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG TRẺ 1 Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp , trị chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ, thói quen trẻ nhà Trò chuyện với trẻ thân, sở thích trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Giới thiệu cho trẻ chủ đề nhánh: lễ hội mùa thu - Đàm thọai, cho trẻ kể chủ đề - Thể dục sáng:
1.Thể dục sáng
*Khởi động:
Xoay cổ tay, bả vai, eo,
1 Kiến thức: -Trẻ thích đến lớp Biết chào giáo chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào nơi quy dịnh
- Trẻ biết tên nghề phổ biến 2 Kỹ năng. - Rèn ý thức cho trẻ trước vào lớp Ý thức tự phục vụ thân
- Tập đủ, động tác thể dục sáng 3 Thái độ. - Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, lễ phép Giáo dục trẻ có ý thức tự phục vụ thân - Trẻ chăm tập thể dục buổi sáng -Lớp học sẽ, thoáng mát -Nước uống, khăn mặt -Tranh ảnh, hát, thơ, câu đố chủ đề nghề nghiệp -Đồ chơi góc: Góc lắp ghép, góc truyện tranh chủ đề, góc tạo hình -Sân tập cho trẻ an toàn rộng rãi
- Sổ điểm danh
1 Đón trẻ. - Cơ ân cần nhẹ nhàng đón trẻ Nhắc trẻ chào cơ, chào ông bà, bố mẹ vào lớp, cất đồ đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ
- Gợi ý cho trẻ chơi góc chơi trẻ u thích
- Trị chuyện giới thiệu với trẻ chủ đề nhánh: lễ hội mùa thu
- Giáo dục trẻ:ý nghĩa lễ hội Biết giữ gìn đồ dung, đồ chơi 2 Thể dục sáng - Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp mũi chân, gót chân,Đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm hàng ngang để tập tập thể dục *Trọng động: - Thể dục sáng: *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối *Trọng động: - Hô hấp: Thổi bóng
Trẻ chào giáo, chào bố mẹ - Cất đồ dùng vào nơi quy định - Trẻ Trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu hàng ngang
(2)gối
*Trọng động:
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay vai: đưa tay trước gâp trước ngưc - Chân: đứng khuỵu chân trước chân sau - Bụng: Đưa tay lên cao cúi gâp người trước - Bật: tách chân,khép chân
*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay - Điểm danh 3 Điểm danh trẻ tới lớp.
bay
- Tay vai: đưa tay trước gâp trước ngưc
- Chân: đứng khuỵu chân trước chân sau - Bụng: Đưa tay lên cao cúi gâp người trước
- Bật: tách chân,khép chân
*Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhê nhàng 1-2 vòng thả lỏng thể
3 Điểm danh trẻ tới lớp.
+ Cô gọi tên trẻ + Cho trẻ lên lấy ký hiệu
- Trẻ làm chim bay
- Trẻ cô
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG
HOẠTĐỘN G
MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ
C - Góc phân vai: đóng vai cuội, chị hằng.Cửa hàng bán bánh trung thu, đèn lồng, đồ chơi…Đóng vai gia đình: phá cỗ trơng trăng
- Góc nghệ thuật: tô màu , cắt xé dán, vẽ đèn lồng, bánh trung thu, đồ chơi trung thu - Góc xây dựng: xây dựng công viên xanh,xây hàng rào,lắp ghép, xếp hình bé trai-bé g - Góc KPKH: chọn phân lọai tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi với số - Góc sách: xem tranh tết trung thu, kể chuyên theo tranh têt
1.Kiến Thức - Trẻ biết dùng nguyên liệu, vật liệu khác để xếp thành đèn mà u thích 2 Kỹ năng - Biết sử dụng kĩ học để tạo thành sản phẩm đẹp
- Thuộc số hát chủ đề thích biểu diễn văn nghệ
- Xem tranh ảnh tết trung thu Biết trò chuyện xem tranh, truyện
- Rèn kỹ đóng vai chơi cho trẻ
3 Giáo dục - Thích thú tham gia chơi
- Chơi đoàn kết với bạn
- Các đồ dùng, đồ chơi: Búp bê Bộ đồ chơi đóng vai.Đồ dùng để bán hàng đồ trung thu - Nguyên vật liệu tạo hình: Bút màu, giấy màu, kéo, hồ
- Bộ đồ chơi lắp ghép,hàng rào,búp bê bé trai, bé gái
Sách truyện, tranh ảnh - Lô tô, thẻ số
- Tranh truyện
1 Trò chuyện, ổn định
- Cô cho trẻ hát "Chiếc đèn ơng sao" - Trị chuyện chủ đề:
Các cô hát hát gì?
Trong hát có nhắc đến điều có ai?
Giáo dục trẻ: bết ý nghĩa đêm hội trăng rằm Yêu quý cô giáo bạn
,ngoan ngoãn,lễ phép 2.Thỏa Thuận chơi - Góc phân vai: đóng vai cuội, chị hằng.Cửa hàng bán bánh trung thu, đèn lồng, đồ chơi…Đóng vai gia đình: phá cỗ trơng trăng
- Góc nghệ thuật: tô màu , cắt xé dán, vẽ đèn lồng, bánh trung thu, đồ chơi trung thu - Góc xây dựng: xây dựng công viên xanh,xây hàng rào,lắp ghép, xếp hình bé trai-bé g
- Góc KPKH: chọn phân lọai tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi với số - Góc sách: xem tranh tết trung thu, kể chuyên theo tranh têt trung thu
- Cô hỏi ý tưởng chơi trẻ:
+ Con thích chơi góc nào? Vào
(4)trung thu làm gì? Con làm nào? Những bạn muốn chơi bạn? Giáo dục: Chơi đoàn kết Không tranh giành đồ chơi
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi theo ý thích trẻ
3 Q trình chơi - Cơ bao quát trẻ trình trẻ chơi
- Khuyến khích trẻ giao lưu với góc chơi khác
4 Kết thúc hoạt động chơi
- Cô hỏi trẻ lại trẻ vừa chơi góc chơi nào?
- Cho trẻ tự nhận xét kết chơi Cô nhậnét chơi
cách chơi
- Lắng nghe - Cùng tham gia chơi
- Trẻ trả lời - Nhận xét sản phẩm bạn cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG
HOẠTĐỘN G
MỤC
ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊNHƯỚNG DẪN HOẠTĐỘNG TRẺ * HĐ có
chủ đích: - Quan sát trị chuyện
1 Kiến thức: - Trẻ biết quan sát thời
- Địa điểm cho trẻ quan sát - Chỗ chơi
1 Hoạt động có chủ đích.
- Cơ trị chuyện trẻ thời tiết mùa
(5)H O Ạ T Đ Ộ N G N G O A I T R Ơ I
về thời tiết mùa thu trang phuc phù hợp với mùa thu - Nhặt gom sân trường làm đồ dùng, đồ chơi lớp
* T/c vận động : mèo đuổi chuột đoán xem * Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngồi trời: nhà bóng, đu quay, cầu trượt tiết ngày dấu hiệu mùa thu - Trẻ biết ý thức dọn vệ sinh trường lớp, nhặt bỏ vào thùng rác
- Trẻ thích chơi trị chơi
- Trẻ biết trò chơi - Trẻ ý thức chơi với thiết bị ngịai trơì,biết bảo giữ gìn 2 Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ cách trả lời rõ ràng, mạch lạc, đủ câu - Giúp trẻ rèn luyện chân, phát triển chân, tay - Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo chơi trò chơi 3 Thái độ
cho trẻ , an toàn
- Tranh ảnh hoạt động trường - Tranh ảnh lớp học - Câu hỏi đàm thoại- Tâm trẻ thoải mái - Mũ mèo, mũ chuột - Các thiết bị chơi ngòai trời
thu
+cho trẻ quan sát thời tiết mùa thu ntn? Vì biết nhỉ? + Qua tranh ảnh thấy ban học sinh ăn mặc ntn?cây cối sao?
+ Các có biết quy định lớp học khơng?
- Đi học có đến muộn khơng? Đến lớp phải chào ai?
- Trước ăn phải làm ? - Cho trẻ nhặt rụng rác xung quanh sân trường
- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường Trẻ biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp 2 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi trị chơi:mèo đuổi chuột, đốn xem
- Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên, khuyến khích trẻ chơi nhiệt tình
Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình cát đồ chơi tự chọn theo
(6)- Chơi đồn kết, giữ vệ sinh mơi trường - Trẻ biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
nhóm chơi
- Cho trẻ vẽ theo ý thích sân trường - Cơ bao qt trẻ trình chơi, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ
-Trẻ chơi bạn
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N ,N G Ủ V Ệ S IN
H NỘI DUNG HOẠTĐỘN
G
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Tổ chức vệ sinh cá nhân: (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn) - Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả nhận biết tên ăn, lợi ích ăn
1.Kiến thức - Trẻ biết thực bước rửa tay xà phòng trước ăn
xúc ăn kể số ăn cần thiết có ngày
- Biết số chất dinh dưỡng có thức ăn trẻ
- Trẻ biết tự Trẻ biết nằm vị trí - Biết nằm ngủ tư
Xà phòng rửa tay - Khu rửa tay có vịi nước chảy
- Khăn lau mặt cho trẻ - Khăn lau tay
- Đĩa đựng cơm rơi - Rổ đựng khăn
- Bàn, ghế - Bát, thìa - Sạp ngủ - Chiếu - Gối trẻ
- Phòng ngủ , sẽ, rộng rãi
- Cô cho trẻ rửa tay xà phòng vòi nước chảy
- Cho trẻ lau khô tay lầm lượt ngồi vào bàn ăn
- Cho trẻ hát “
Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ - Cô mời trẻ ăn cơm - Cô hỏi trẻ tên thức ăn ngày hơm - Hỏi chất dinh dưỡng có loại thức ăn
(7)đúng, ăn đủ, biết mời cô, mời bạn trước ăn
- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn…
2 Kỹ năng - Rèn cho trẻ có thói quen, nề nếp vệ sinh trước sau ăn -Rèn cho trẻ thói quen ngủ trưa giấc
3 Thái độ - Giáo dục trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn - Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng - Giáo dục trẻ không đùa nghịch ngủ
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, hợp lý để có sức khỏe tốt - Cho trẻ vệ sinh cá nhân sau ăn xong
- Cô cho trẻ nằm vị trí
- Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”
- Nhắc nhở giáo dục trẻ nằm ngắn thẳng hàng, không trêu đùa - Khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ, đảm bảo sức khỏe trẻ
- Trẻ vị trí - Trẻ đọc thơ Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ
U NỘI DUNG HOẠTĐỘN
G
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG TRẺ - Ôn kỹ
năng vệ sinh miệng , vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo - Biểu diễn hát,
1 Kiến thức -Trẻ biết trị chuyện với kỹ sh khàng ngày bé
- Trẻ biếtchọn góc chơi theo ý thích
- Biết lắng
- Đồ dùng, đồ chơi góc - Đầu đĩa - Dụng cụ gõ đệm -Trang phục biểu
- Cô cho trẻ hát “Đu quay”
Trẻ trò chuyện thân kỹ hàng ngày bé
- Cơ trị chuyện số góc chơi trị chơi
- Cho trẻ chơi nhứng góc mà trẻ
(8)baì thơ, đồng dao, truyên chủ đề
- Hoạt động góc: theo ý thích
nghe hát theo chủ đề học
2 Kỹ năng - Rèn cho trẻ thói quen nề nếp gọn gàng ngăn nắp
3 Thái độ: - GD trẻ đoàn kết chơi
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
diễn thích
- Cơ quan sát, bao quat trẻ chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Cho trẻ lau dọn, xếp đồ chơi gọn gàng vào giá -Lau dọn, xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
N Ê U G Ư Ơ N G - T R Ả T R
Ẻ NỘI DUNG HOẠTĐỘN
G
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG TRẺ - Nêu gương
cuối ngày, cuối tuần: Rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn bé sạch, bé chăm, bé ngoan - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Vệ sinh – trả trẻ
1 Kiến thức - Trẻ biết tìm điểm tốt chưa tốt bạn
- Biết tiêu chuẩnbé ngoan
- Biết kí hiệu cờ
2 Kỹ năng. - Rèn cho trẻ nề nếp nghiêm túc nêu gương
3 Thái độ - Giáo dục trẻ có tính thật thẳng thắn - Giáo dục trẻ
- Bảng bé ngoan - Ô cờ
- Cô cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé sạch… - Cô cho trẻ lên lấy cờ cắm ô có kí hiệu
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ trước
(9)biết lắng nghe ý kiến nhận xét
Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG:THỂ DỤC.
VĐCB:Đi mép bàn chân- Đi khuỵ gối
TCVĐ: Cùng chạy nhanh chỗ
Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: hát : Chiếc đèn ông
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tập
- Trẻ biết thực tập: Trẻ biết kết hợp tay, chân, đi,chạy, - Hứng thú chơi trò chơi vận động: “Nhảy tiếp sức”
- Phát triển chân, tay cho trẻ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo nhanh nhẹn đơi bàn chân, tay phát triển chân, tay tính đàn hồi đôi chân, tay cho trẻ
- Luyện kỹ nghe phát triển vận động - Kỹ chơi trò chơi vận động bạn 3.Giáo dục:
Trẻ có ý thức học tập giũ gìn sức khỏe
- Hứng thú tham gia tập luyện có nếp có tinh thần đồng đội
II-CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi: - Đồ dùng cơ: - Vạch đích
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
(10)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Ơn định tổ chức – Trị chuyện vào bài
+ Tết trung thu đến, hát múa chào đón tết trung thu:
+ Hát, vận động theo “Chiếc đèn ông sao” + Các cảm thấy tết trung thu + Tết trung thu đến thường làm ? + Ai thích tết trung thu ?
+ Ai thích xem múa lân? + Ai thích rước đền? Phá cỗ?
+ Ngoài cịn làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu, bạn chuẩn bị cho ngày tết trung thu
2 Giới thiệu
- Muốn rèn luyện sk phải làm gì? - Hơm cùng rèn luyện sk
3 Hướng dẫn. HĐ1 Khởi động
- Trẻ làm đoàn tàu đi, chạy theo đội hình vịng trịn, kết hợp xen kẽ thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy châm, chạy nhanh sau chuyển đội hình hành ngang dãn cách HĐ2 Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay: tay đưa ngang , lên cao.
TTCB , tay đưa ngang vai cao ngang vai tay đưa thẳng lên cao, tay đưa ngang Hạ tay xuống, tay xuôi theo người
- ĐT chân: Đứng đưa chân phía trước.
TTCB, Đứng chân chống phía sau, bàn tay để ngang Đưa thẳng chân trước, tay đưa trước Tiếp tục tư đầu VTTBĐ
- ĐT lườn: Đứng cúi người trước tay chạm nhón
- Trẻ tự kiểm tra sức khỏe
- Trẻ hát,vận động theo
- Trẻ nói cảm nhận
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm đoàn tàu kiểu
- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang
(11)chân: chân rộng = vai, tay dơ lên cao Cúi
xuống, chân thẳng Đứng lên, tay dơ cao, VTTBĐ - ĐTbật: Bật tách khép chân: Bật chân ra, sau bật chụm chân lại
* Vận động bản: Đi mép ngồi bàn chân - Cơ giới thiệu tên tập vận động bản: Đi mép bàn chân.
- Cô thực mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
- Cơ gọi trẻ lên thực ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)
- Cô hướng dẫn cho trẻ thực :
- Lần 1: cho trẻ nhóm lên thực ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)
- Lần 2: Cho đội thi đua tập xem đội nao tập đẹp nhanh
- Củng cố: hỏi tên tập, gọi trẻ lên thực thiện lại tập( cô thực tiện lại)
* Vận động ôn luyện: Cùng chạy nhanh chỗ. - Lần 1: cho trẻ nhóm lên thực ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)
- Lần 2: Cho đội thi đua tập xem đội nao tập đẹp nhanh
- Củng cố: hỏi tên tập, gọi trẻ lên thực thiện lại tập( cô thực tiện lại)
* Trò chơi vận động : “Chạy nhanh chỗ”
- Cô giới thiệu tên trị chơi - Cơ phổ biến cách chơi luật chơi ( …)
- Cô vài trẻ chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cho trẻ chơi vòng phút
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý quan sát - Trẻ lắng nghe - trẻ thực thiện - Trẻ thực thiện - Trẻ thực thiện - Trẻ thực thiện
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý quan sát
- Trẻ thực thiện
(12)HĐ3 Hồi tĩnh.
- Cho trẻ 1-2 vòng thả lỏng thể 4 Củng cố- giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao 5 Kết thúc
- Nhận xét , tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động khác
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):
Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học : Thơ: “ Trăng từ đâu đến”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc- hát " Lại với cơ" Tạo hình: vẽ ông trăng
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Giúp trẻ cảm nhận hiểu thơ - Nhớ tựa đề " Trăng từ đâu đến"
- Nhận biết nhịp 2/3, vần điệu êm dịu, cách so sánh cụ thể thơ Từ hiểu nội dung thơ miêu tả trăng
2 Kỹ năng
(13)- Phát triển khả ý, tưởng tượng, tư ngôn ngữ 3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý vẻ đẹp trăng II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ.
+ Đồ dùng cô: Tranh ảnh thơ
+ Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cùng hát " Lại với cô" 2 Giới thiệu
- Cho trẻ xem tranh 1, tranh hỏi: Đây gì?
Các thấy trăng chưa?
A! Có trăng trịn trăng khuyết Vậy trăng tròn thấy trăng nào?
- Trăng tròn sáng đẹp Để biết thêm trăng cô đọc cho nghe thơ "Trăng từ đâu đến" Trần Đăng Khoa nha 3 Hướng dẫn.
a Cô đọc thơ
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm không tranh
- Lần 2: Cô đọc trích dẫn, chuyển tải nội dung + giáo dục
Ở thơ tác giả tưởng tượng trăng nhiều nơi + Đầu tiên trăng cánh đồng lúa so trăng hồng chín
+ Sau trăng lên khỏi biển khơi so trăng tròn mắt cá
+ Cuối trăng bay lên từ sân chơi so trăng bay bóng
- Lần 3: đọc diễn cảm + có tranh
- Sau lần hỏi trẻ tên thơ tên tác giả b Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc tập thể theo nhiều lần - Cho trẻ đọc theo tổ nhóm- cá nhân - Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ
- Động viên- khuyến khích trẻ c Đàm thoại
Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ thích thú nghe cô kể trăng
(14)- Bài thơ nói gì?
- Khi nghe cô đọc thơ thấy nhịp điệu thơ nào?
- Bài thơ tả trăng nên ta phải đọc chậm rãi nhẹ nhàng để người nghe thấy vẽ đẹp trăng - Trong thơ tác giả thấy trăng từ đâu đến?
- Khi trăng lên từ cácnh đồng tác giả so sánh trăng gì?
- Khi trăng lên từ biển tác giả so sánh trăng nào?
- Cuối sân chơi, so sánh sao? - Trăng thơ tác nào? màu sắc hình dáng?
- À! Đúng ! Trăng tròn sáng đẹp gần gũi với
- Bây lớp đọc lại thơ với cô nha? 4 Củng cố.
- Cô hỏi lại trẻ tên thơ
- Các vừa học thơ có tên gì? - Bài thơ nói gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên 5 Kết thúc
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
- Cho trẻ sân, dùng phấn vẽ xuống sân tô màu - Nhận xét tuyên dương
- Bài thơ nói trăng - Dạ thưa chậm
" Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà" "Khi trăng mắt cá Không chớp mi " " Trăng bay bóng Bạn đá lên trời" - Trăng tròn, trăng đẹp trăng sáng trăng hồng
chín, trăng có hình tròn mắt cá
- Dạ ạ!
Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):
(15)Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH- Trò chuyện ngày tết trung thu
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc- hát Chiếc đèn ơng sao I MỤC ĐÍCH – U CẦU
1 Kiến thức:
+ Trẻ hiểu biết tết trung thu ngày rằm tháng
+ Trẻ biết số hoạt động diễn ngày tết trung thu 2 Kỹ năng:
+ Phát triển khả quan sát, nhận biết, ghi nhớ cho trẻ
+ Trẻ nghe, hiểu trả lời đủ câu Sắp xếp, trang trí mâm ngũ Giáo dục thái độ:
+ Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu hào hứng tham gia hoạt động + Trẻ biết lời người lớn, có khả hợp tác theo nhóm
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: + Một số hoạt động tết trung thu
+ Một số loại Một số tranh ảnh tết trung thu 2 Địa điểm tổ chức:
+ Tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
+ Tết trung thu đến, hát múa chào đón tết trung thu:
+ Hát, vận động theo “Chiếc đèn ông sao” + Các cảm thấy tết trung thu + Tết trung thu đến thường làm ? + Ai thích tết trung thu ?
+ Ai thích xem múa lân? + Ai thích rước đền? Phá cỗ?
+ Ngồi cịn làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ u thích ngày tết trung thu, bạn chuẩn bị cho ngày tết trung thu
2 Giới thiệu bài.
- Sắp đến ngày tết trung thu ạ? chúng
- Trẻ hát,vận động theo - Trẻ nói cảm nhận
(16)mình có thích khơng?
- Vậy ngày tết trung thu ngày có ý nghĩa nào? hoạt động thường xảy ngày này? Hôm cô tìm hiểu
3 Hướng dẫn
Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa tết trung thu - Cơ đóng vai người hướng dẫn khách thăm quan xem phim hoạt động tết trung thu
- Cơ phát cho trẻ hình ảnh hoạt động tết trung thu
- Cô cho trẻ lên tàu tìm hiểu tết trung thu - Trò chuyện tết trung thu
+ Cơ vừa lên tàu đâu ? + Các có vui khơng ?
+ Chúng có biết tết trung thu cịn gọi ngày nhỉ? - À cọn tết trung thu hay gọi ngày rằm tháng ngày tết trung thu ngày tết cháu thiếu niên , nhi đồng
Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động tết trung thu
- Tết trung thu thường làm ?
Tết trung thu đến vui chơi chị cuội , bố mẹ mua đồ chơi , cịn xem múa lân Vậy cảm thấy nào? - Tết trung thu trường làm nào?
- Các thấy quang cảnh sân trường hơm ?
- Có ?
- Chị nga cuội làm ? - Con thích làm ?
- Con có cảm nhận vui tết trung thu với cô giáo bạn?
Giáo dục trẻ: Yêu thích tham gia hoạt động ngày tết trung thu Nghe lời cô bố mẹ
Hoạt động : Trò chơi “ Bầy mâm ngũ ” - Cơ chia lớp thành nhóm
- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trị chơi
+ Luật chơi : nhóm chơi bầy mâm ngũ nhanh đẹp nhóm giành thắng lợi
Vâng
- Trẻ lên tàu tìm hiểu tết trung thu
- Ngày rằm tháng
- Đươc xem múa lân, rước đèn, phá cỗ - Trẻ nói cảm nhận
- Được biểu diễn văn nghệ, rước đèn, phá cỗ, xem múa lân
- Cô giáo, bạn, chị nga, cuội
- Trẻ nói cảm nhận
(17)+ Cách chơi : chia lớp thành nhóm nhóm bạn nam nhóm bạn nữ , hai nhóm thi đua bầy mâm ngũ thời gian nhạc nhóm bầy mâm ngũ nhanh đẹp nhóm giành chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi
- Cơ quan sát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đồn kết với bạn chơi
4 Củng cố
- Hỏi trẻ lại chủ đề tìm hiểu ngày hôm - Cô củng cố lại học
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ nhắc lại tên học
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):
Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG :Làm quen với Toán.
Xác định phía trước- sau đồ vật so với thân trẻ Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Bài hát: “ Chiếc đèn ơng sao”.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1-Ki n th c:ế ứ
- Trẻ biết cách xác định vị trí dới trớc sau đối tợng khác co đinh h-ớng không gian
- Trẻ biết vận dụng cách xác định vị trí đối tơng khác để tham gia chơi trò chơi
2 - K nỹ ăng.
- Trẻ xác định vị trí trên- dưới- trước- sau đối tượng khác - Phát triển trẻ khả quan sát,
(18)- Rèn kỹ chơi trò chơi cho trẻ 3 - Thái độ:
- Trẻ ham thích học toỏn,trẻ có ý thích tôt học
- Giáo dục trẻ: Để có thể khoẻ mạnh cần ăn hết xuất cơm, rửa tay chan hàng ngày, tích cùc tËp thĨ dơc s¸ng
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đồ dùng cô
+ Một bạn trai, khối gỗ
- Đồ dùng trẻ : Mỗi trẻ hình bạn trai, khối gỗ + Tâm thỏa mái
2 Địa m:ể - Trong l p h c ọ
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 n Ổ định t ch c l p.ổ ứ ớ
- Cô trẻ hát “ Chiếc đèn ông ” - Trò chuỵện trẻ
+ Bài hát nói lên điều ?
+ Đêm hội trăng rằm có ? Các thích làm ? Cơ cho trẻ xem chiêc đèn ụng qua bng
- Cô giáo dục trẻ : Biết ý nghĩa đêm hội trăng rằm,luôn ngoan ngỗn nghe lời ơng bà,cha mẹ
2 Gi i thi u bớ ệ ài.
- Ngày hôm giúp xác định vị trí,trước sau, đối tượng
- Các có thích khơng nào? 3 Hướng dẫn.
Ho t ạ động 1: Ơn vị trí trước- sau thân. - Cơ cho trẻ tham gia chơi trị chơi thi xếp hàng nhanh, cô cho trẻ quay theo hớng đố trẻ :
+ PhÝa tríc cã g× ? PhÝa sau cã g× ? + PhÝa trªn ( PhÝa díi cã ) ?
- Khi cỏc thay đổi vị trí đứng đồ vật vị trí thay đổi theo
- Khi bạn khác thay đổi vị trí đồ vật thay đổi ?
* Hoạt động : Xác định vị trí dới trớc sau của đối tợng khác.
- Cho trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi
- Hơm có nhiều bạn đến học với con, mời bạn ? ( Yêu cầu trẻ xếp bạn
- Trẻ hát vận động cô
- Tết trung thu
- Sư tử, đèn ông sao, chị nga, cuội
- Tr nghe.
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời theo quan sát - Trẻ trả lời theo khả
(19)trớc mặt trỴ )
- Phía trớc có ? Bạn trai đứng với
- Phía có ?
- Thế phía bạn trai có ? - Phía dới bạn trai cã g× ?
- PhÝa tríc , phÝa sau bạn trai có ?
* Yờu cu trẻ cho bạn đứng quay mặt vào phía - Cô đố trẻ : bạn đứng ngợc chiều với phía bạn có ?(Phía dới) bạn có ?
+ Phía trớc bạn có ? ( Phía sau bạn có ) - Cho bạn trai đổi hớng đứng cô đố trẻ
- Yêu cầu trẻ đặt khối gỗ phía trớc , khối chữ nhật phía sau, đội mũ cho bạn
+ Cô hỏi trẻ phía trớc, phía sau bạn có ? + Phía trên, phía dới bạn có ?
- Cho bn trai thay đổi hớng đứng đố trẻ phía trên, phía dới, trớc, sau bạn có ?
- Hỏi trẻ : Con quan sát nói xem bạn ngồi bên cạnh hay ngồi đối diện xem phía , phía dới, trớc, sau bạn có ?
- Khi bạn thay đổi vị trí đứng đồ vật thay đổi nh ?
Cô khẳng định : Khi bạn thay đổi vị trí đứng đồ vật vị trí trên, dới khơng thay đổi đồ vật vị trí trớc sau thay đổi theo
* Hoạt động : Trò chơi luyện tập.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.Hãy làm theo lời tơi nói - Cách chơi : cho trẻ xunh quanh lớp hát , nghe nói : đứng trớc ( Sau ) bạn phải thật nhanh đứng đứng phía theo u cầu cơ.( nói xem phía trên, phía dới bạn) có ? - Cô cho trẻ tham gia chơi.( 2- lần )
4 Cđng cè :
- C« cđng cố lại học 5 Kết thúc :
- Nhận xét- tuyên dương
- Hát, vận động :" Chào bạn thân"
- Bạn trai đứng chiều với
- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ trả lời theo khả - Trẻ cho bạn trai đứng ng-ợc chiều với
- Trẻ trả lời tgeo quan sát - Trẻ đặt khối phía trớc, sau ca bn trai
- Trẻ trả lời theo quan sát
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ trả lời theo quan sát - Tr nghe cô ph bi nẻ ổ ế lu t ậ chơi,cách chơi
-Tr nghe.ẻ
- TrỴ tham gia ch¬i
- Trẻ hát vận động * Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày (Đỏnh giỏ vấn đề bật về: tỡnh trạng sức khỏe: trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):
(20)
Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: - Vận động theo nhạc: “ Rước đèn trăng" Nghe hát: "Ánh trăng hịa bình"
TCÂN: " Đoán tên nhạc cụ" Hoạt động bổ trợ: MTXQ – trò chuyện ngày tết trung thu
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
+Trẻ biết tên hát hiểu nội dung hát : “ Rước đèn trăng" "Ánh trăng hịa bình"
+ Trẻ biết hát vận động theo nhạc bài: “ Rước đèn trăng" + Trẻ biết chơi trị chơi: " Đốn tên nhạc cụ"
2 Kỹ năng:
+ Rèn luyện tai nghe nhạc, củng cố số hát trẻ học + Phát triển trí nhớ âm nhạc, rèn luyện khả ghi nhớ
+ Rèn kĩ vận động theo nhạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
+ Trẻ thích nghe nhạc cảm nhận âm điệu hát + Qua hát gợi cho trẻ vui thích dón chào tết trung thu II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
+ Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, đàn, băng đài + Trang phục cô trẻ gọn gàng
+ Các hình vẽ tết trung thu 2 Địa điểm tổ chức:
+ Tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(21)1 Ổn định tổ chức
+ Trò chuyện trẻ tết trung thu
+ Giáo dục trẻ: yêu thích tết trung thu thích tham gia hoạt động ngày tết trung thu
2 Giới thiệu bài.
- Sắp đến ngày tết trung thu ạ, chuẩn bị hát, múa để đón trung thu
3 Hướng dẫn.
Hoạt động 1: Vận động theo nhạc bài: “ Rước đèn trăng
+ Cho trẻ nghe đoạn nhạc " Rước đèn trăng" phát hát
+ Cho trẻ hát lần, cô ý sửa sai
+ Giới thiệu nội dung hát: nói niềm vui tình cảm yêu thương bạn nhỏ với đội vui đón tết trung thu
+ Gợi ý để trẻ nghĩ số hình thức vận động sáng tạo thao nhạc hát cho trẻ lên thể
+ Cô giới thiệu cách vận động: vỗ tay theo tiết tấu chậm hát:
Lấn 1: Làm mẫu
Lần 2: nhẫn mạnh vào cách vỗ tay số đoạn khó cho trẻ vỗ thử
+ Cho trẻ vận động lớp, nhóm, cá nhân
+ Gợi ý để trẻ sáng tạo số cách vận động theo tiết tấu chậm
Hoạt động 2: Nghe hát: “Ánh trăng hịa bình” + Lần 1: Cơ giới thiệu tên hát hát cho trẻ nghe hát “ Ánh trăng hịa bình”, mời trẻ hưởng ứng theo
+ Giới thiệu: Bài hát nói niềm vui cac bạn nhỏ cầm đèn ông , vui múa hát ánh trăng rằm
+ Mở băng cho trẻ nghe lần
+ Các thấy giai điệu hát nào? Hoạt động 3: Trị chơi: "Đốn tên nhạc cụ" + Cơ giới thiệu tên trị chơi
* Cách chơi:
chia đội thi đua Mỗi đội có lần chọn nhạc cụ
Trẻ trị chuyện
Vâng
Trẻ nghe nhạc
Trẻ quan sát
Trẻ vận động
(22)theo số, đội nói nội dung tranh hát hát có liên quan tới nội dung tranh
* Luật chơi:
Đội khơng đốn dụng cụ theo tranh thua bị nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 2- lần - Cô bao quát trẻ chơi
- Sau lượt chơi phải nhận xét
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi nhắc trẻ chơi đồn kết vói bạn
4 Củng cố
- Cơ hỏi lại tên học:
Hôm vận động theo nhạc hát ? Nhạc lời ai?
- Ngoài con nghe hát gì? Của nào?
Giáo dục trẻ:
Yêu thích ngày tết trung thu hao hứng, chuẩn bị vui đón tết trung thu
5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ nhắc lại tên học
Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):