* Giảng nội dung : Cây xanh không chỉ là môi trờng sống của các loài chim mà cây còn cho chúng ta hoa thơm cỏ ngọt cho nhiều bóng mát để các bạn nhỏ được vui chơi. Hoạt động 2: Nghe h[r]
(1)Tuần 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực ( tuần):
Tên chủ đề nhánh 1: Một số loại cây ( Thời gian thực hiện: Từ ngày A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
- Thể dục sáng
- Đón trẻ
- Thể dục sáng
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự
- Trò chuyện với trẻ số loại cây: tên gọi, đặc điểm, ích lợi, công dụng Giáo dục trẻ biết yêu quý không bứt lá, bẻ cành
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
-Theo dõi chuyên cần
Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập phẳng an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)THỰC VẬT
từ ngày 29/1/2018 đến 9/3/2018 - Số tuần thực hiện: tuần 29 /1 đến 2/2/2018)
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Trị chuyện với trẻ số loại cây: tên gọi, đặc điểm, ích lợi, cơng dụng Giáo dục trẻ biết yêu quý không bứt lá, bẻ cành
1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng
- - Trò chuyện với trẻ chủ đề
2 Khởi động: Cho trẻ xoay khớp: cổ tay, eo, vai, gối
3 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung : + Hô hấp: gà gáy
+ Tay: Đứng đưa tay lên cao, trước, sang ngang + Chân: Đứng chân nâng cao gập gối
+ Bụng: Đứng cúi người trước + Bật: Bật tách khép chân
- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng
- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Trò chuyện
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ làm theo cô
- Đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập lần nhịp
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ cô
(3)HOẠT ĐỘNG
Hoạt động
Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
*Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát vườn trường, trò chuyện loại Chăm sóc bảo vệ Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng, nhặt xếp hình
*Trị chơi vận động: “ Lá gió”; “ Cây cao cỏ thấp, gieo hạt
- VÏ tù
*Chơi tự do.
- Trẻ quan sát vườn trường, trò chuyện loại Trẻ biết chăm sóc bảo vệ Biết cách tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng để xếp hình
- Trẻ hứng thú chơi trị chơi
- Chơi đoàn kết với bạn - Trẻ vẽ tự theo ý
- Trẻ chơi theo ý thích
- Sân trường, vườn trường
- Bình tưới, nước, rụng
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi
- Phấn vẽ
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ quan sát vườn trường, trò chuyện loại
- Cơ giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ Cho trẻ tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng, nhặt xếp hình - Giáo dục trẻ yêu quý loại
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi: Lá gió, cao cỏ thấp, gieo hạt
- Cơ quan sát động viên trẻ - Cô cho trẻ vẽ tự
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ IV Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ chơi gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý loại cây, biết chăm sóc, bảo vệ, khơng ngắt lá, bẻ cành
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát trị chuyện loại
- Trẻ tưới cây, xếp hình
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trẻ vẽ
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ nhắc lại - Lắng nghe
(5)HOẠT ĐỘNG
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu
C Chuẩn bị *Góc đóng vai: Đóng vai nấu
ăn, cửa hàng rau hoa
- Trẻ nhập vai chơi: nấu ăn, bán rau
(6)
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định, gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Em yêu xanh” - Trò chuyện hát
- GD trẻ biết yêu quý loại 2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc
+ Góc đóng vai: Đóng vai nấu ăn, cửa hàng rau và hoa
+ Góc nghệ thuật: Dán cho cây, xé dán to nhỏ, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên Hát, đọc thơ, đồng dao, ca dao
- Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào?
* Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ góc chơi
- Trẻ chơi, bao qt giúp đỡ trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ tham quan góc - Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
-Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(9)Chơi hoạt động theo ý thích
Trả trẻ
- Chơi trò chơi tập thể, trò chơi âm nhạc
- Ôn hát, thơ, chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ chơi trò chơi tập thể, trò chơi âm nhạc - Ôn lại hát, thơ chủ đề
- Thu dọn đồ chơi
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Các trị chơi,
- Bài thơ, hát chủ đề thực vật
- Đồ chơi góc
- Bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cơ cho trẻ chơi trị chơi tập thể, trò chơi âm nhạc - Cho trẻ ôn lại hát, thơ chủ đề *Rèn kĩ xếp đồ chơi cho trẻ
- Xếp đồ chơi gọn gàng, cho trẻ biểu diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau *Trả trẻ
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ
- Trẻ chơi - Trẻ ôn lại
- Trẻ xếp đồ chơi, biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ thực
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật tách, khép chân qua ô, tung bóng lên cao bắt TC: Đuổi Bắt
Hoạt động bổ trợ : Hát Em yêu xanh
I Mục đích - yêu cầu : 1 Kiến thức:
- Biết cách bật tách khép chân qua ơ, tung bóng lên cao bắt - Biết chơi trò chơi: Đuổi bắt
2 Kỹ năng:
- Trẻ học kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát, khéo léo
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II Chuẩn bị:
1 Chuản bị đồ dùng cho cô trẻ: - ơ, bóng
- Sắc xô, hát chủ đề Địa điểm:
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định - Trò chuyện gây hứng thú:
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao
- Cô trẻ hát bài: “Em yêu xanh” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát + Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nói gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ 2.Giới thiệu bài
- Trẻ hát
- Em yêu xanh - Trẻ trả lời
(12)- Hôm có tập vận động Bật tách, khép chân qua ơ, tung bóng lên cao và bắt
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Hát “ Cá vàng bơi” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
b Hoạt động : Trọng động * Bài tập phát triển chung:
+ Tay:Đứng đưa tay lên cao, trước, sang ngang + Chân: Đứng chân nâng cao gập gối
+ Bụng: đứng cúi người trước + Bật: Bật tách khép chân
*Vận động bản: Bật tách, khép chân qua ơ, tung bóng lên cao bắt
- Giới thiệu vận động: Bật tách, khép chân qua 7 ơ, tung bóng lên cao bắt
- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: + TTCB: Đứng tự nhiên.
+ Thực hiện: Khi bật hai chân chụm lấy đà bật vào chụm vào ô thứ tách chân vào ô thứ hai bật liên tục qua ô đến vạch chuẩn cầm bóng hai tay tung lên cao bắt bóng
- Cơ làm mẫu lần
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực
- Đội hình vịng trịn - Trẻ thực
- Đội hình hàng ngang
- Tập theo động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân)
- Quan sát
- Quan sát lắng nghe
(13)- Cho trẻ thi đua theo tổ, theo hàng
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ * Trị chơi vận động: Đuổi bắt
- Cô giới thiệu tên trò chơi:
+ Cách chơi: Một trẻ làm người đuổi, bạn khác làm người chạy, người đuổi tới gần người chạy người chạy phải ngồi nhanh xuống để người chạy động vào người phải thay người đuổi
- Cho trẻ thực chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng làm mèo rình chuột
4 Củng cố, giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt 5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Hai tổ thi đua, theo hàng
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng
- Nhắc tên tập
Thứ ngày 30 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện Cây tre trăm đốt
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cây tre Việt Nam
(14)1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật Trẻ hiểu nội dung ý nghĩa câu truyện Biết đánh giá tính cách nhân vật truyện
- Trẻ biết thể ngữ điệu giọng nhân vật kể chuyện - Trẻ nhớ trình tự theo nội dung câu truyện
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ, biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc
- Rèn cho trẻ ý 3 Giáo dục:
- Thông qua nội dung câu truyện, giáo dục trẻ biết yêu quý lao động, siêng thật
II CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ: - Giáo án điện tử, ti vi máy tính
- Các slide hình ảnh minh hoạ câu truyện 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định gây hứng thú
- Cô trẻ đọc thơ “ Cây tre Việt Nam” - Bài thơ nói lên điều ?
- Cơ có ? Bức tranh vẽ ? - Ai có nhận xét tre ? - Trồng tre để làm ?
- Tre có ích người, phải biết bảo vệ
2 Giới thiệu bài
- Trong câu truyện anh nông dân dùng
- Đọc thơ
(15)tre để trừng trị lão nhà giàu lừa dối anh Để biết xem anh nông dân trừng trị lão nhà giàu lắng nghe cô kể câu truyện “ Cây tre trăm đốt”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm - Cô kể câu truyện lần + cử điệu - Cô vừa kể câu truyện ?
- Cơ kể lần + Hình ảnh minh họa
- Giảng nội dung: Câu truyện kể anh nông dân lão nhà giàu, anh nơng dân chăm thật cịn lão nhà giàu tham lam keo kiệt lừa dối anh nơng dân Nhưng hiền gặp lành anh nơng dân ơng bụt giúp đỡ cịn lão nhà giàu bị trừng trị thích đáng
b Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng từ khó - Các nghe câu truyện gì?
- Trong câu truyện có nhân vật ?
- Lão nhà giàu người ? - Anh nơng dân sao?
- Lão nhà giàu lừa anh nơng dân ?
- Ai giúp đỡ anh nông dân? Giúp ? - Trong câu chuyện học tập ?
- Cô khái quát, giáo dục trẻ
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô dạy trẻ kể truyện theo đoạn lần - Cô dạy trẻ kể truyện theo lời nhân vật + Tổ kể, nhóm kể, cá nhân kể
4 Củng cố, giáo dục:
- Vâng
- Lắng nghe - Cây tre trăm đốt - Quan sát, lắng nghe
- Cây tre trăm đốt - Có lão nhà giầu anh nơng dân
- Keo kiệt, tính tốn - Hiền lành chăm - Cày ruộng
- Ông tiên - Anh nông dân
(16)- Cô hỏi trẻ tên câu truyện
- Giáo dục trẻ tính hiền lành, chịu khó 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ nhắc lại - Lắng nghe
Thứ ngày 31 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXH: Bé yêu môi trường
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ Bé giữ vệ sinh mơi trường
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức:
- Nhận biết mơi trường sẽ, thống mát thích hợp cho trẻ học chơi
(17)- Biết bỏ đồ vứt rác lung tung ảnh hưởng tới người khác - Biết sử dụng tiết kiệm điện nước sinh hoạt ngày 2 Kỹ năng:
- Thực yêu cầu trò chơi vận động, hứng thú chơi vui bạn - Phát triển trí nhớ, tư duy, óc quan sát thực hành theo yêu cầu
- Trẻ có kĩ xếp đồ chơi nơi
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức giữ vệ sinh môi trường: biết nhặt rác bỏ vào giỏ
II CHUẨN BỊ:
1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:
- Máy tính, giáo án điện tử giữ vệ sinh có hành vi bảo vệ mơi trường. - Các lơ tơ hình ảnh sai bảo vệ môi trường.
2 Địa điểm: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức – gây hứng thú
- Chào mừng bé đến với thi “Bé yêu môi trường”
2 Giới thiệu bài
- Đến với thi hôm gồm đội chơi: môi
trường sạch, môi trường xanh, môi trường đẹp Cuộc thi gồm phần:
- Phần thi thứ nhất: Tài bé - Phần thi thứ hai: Chung sức chung tài - Phần thi thứ ba: Vượt chướng ngại vật - Phần thi thứ tư: Về đích
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy trẻ giữ vệ sinh ngày
* Phần thi thứ nhất: Tài bé
- Vỗ tay
- Môi trường sạch,
(18)- Hôm cô thấy bạn đẹp có bí
- Để giữ vệ sinh phải có mơi trương
- Các nhìn lên hình xem môi trường ở đâu nhé.( cho trẻ xem đoạn video hoạt động trong lớp hoạt động góc).
- Vậy để giữ gìn mơi trường lớp đẹp phải làm gì?
- Ngồi giữ gìn vệ sinh lớp xem mình phải giữ gìn vệ sinh đâu (cho xem đoạn video cô lao cơng qt dọn).
- Chúng vừa xem đoạn video gì? Vậy khơng giữ gìn mơi trường thế nào? Cho xem đoạn video nguồn nước bị ô nhiễm người ăn vào bị mắc bệnh.
- Vậy chơi xong không cất đồ chơi mời hướng lên hình xem đoạn video bạn nhỏ (cho xem đoạn video bạn nhỏ chơi không cất đồ chơi bà tới nhà bị vấp vào đồ chơi bị té).
+ À đoạn video vừa nói gì? Bạn nhỏ chơi xong khơng cất đồ chơi vào rổ làm bà ngã - Không lớp chơi xong phải cất đồ chơi mà nhà tới nhà bạn chơi chơi xong phải cất nơi quy định
- Tiếp theo mời đội chơi nhìn lên hình xem tiếp xem đoạn video (khi ăn chuối xong không vứt rác vào xọt làm nười khác bị té).
+ Đoạn video vừa nói bạn.? Đoạn
- Trẻ trả lời theo ý trẻ
- Quan sát
- Trả lời
- Ngồi sân - Quan sát - Bác lao cơng
- Trả lời theo ý trẻ - Quan sát
- Bà bị ngã
- Vâng - Quan sát
(19)video vừa nói bạn nhỏ ăn xong khơng vứt rác vào xọt mà vứt vỏ chuối làm người khác dẫm lên trơn té, ăn thứ đâu nhớ phải tìm thùng rác để bỏ vào không làm ảnh hưởng tới người khác làm ô nhiễm môi trường
- Vậy nhìn lên xem bạn nhỏ làm đúng chưa (cho trẻ xem đoạn video rửa tay xong không tắt nước học không tắt ti vi) + Bạn nhỏ làm lớp, bạn làm hay sai? Vì biết bạn làm sai? Bạn nhỏ không tắt nước tắt điện không sử dụng chẳng may điện nước dùng khơng nhà nhớ phải sử dụng tiết kiệm nước nhắc bố mẹ tắt điện không sử dụng nhé!
b Hoạt động 2: Luyện tập
* Phần thi thứ 2: Chung sức chung tài
- Cô phát cho đội tờ giấy A3 hình ảnh sai để bảo vệ mơi trường.các đội phải nhớ hình ảnh dán bên phải hình ảnh sai dán bên trái.đội dán nhanh đội chiến thắng
* Phần thi thứ 3: Vượt chướng ngại vật
- Chia làm đội đứng thành hàng dọc đội phải bật qua vịng để lên tìm hình ảnh sai mơi trường gạch chéo vào hình Mỗi lần bạn bật lên sau chạy đưa bút cho bạn khác lên gạch Đội gạch nhiều đội chiến thắng
* Phần thi thứ 4: Về đích
- Cơ cho tổ góc chơi lớp cô chuẩn bị
- Sai - Trả lời
- Lắng nghe
(20)sẵn yêu cầu đội phải xếp đồ dùng góc thật ngắn, đội xếp đẹp gọn gàng đội chiến thắng
- Đọc thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường”
Sân trường bé chơi Các nơi Vung vãi khắp nơi Khơng khí lành Cùng nhặt Giúp bé học hành Bỏ vào thùng rác Chăm ngoan, khỏe mạnh
4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ hôm tham gia hội thi gì?
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường 5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
Thứ ngày tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:Toán So sánh chiều cao đối tượng.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát Em yêu xanh I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
-Trẻ biết so sánh chiều cao khác đối tượng
-Trẻ biết diễn đạt từ kết so sánh: Cao nhất, thấp hơn, thấp 2 Kỹ năng:
(21)3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc xanh, giữ gìn, bảo vệ mơi trường xanh, sạch, đẹp
II Chuẩn bị:
Đồ dùng cô trẻ
- Một số xung quanh lớp; Cây dạy trẻ so sánh: tranh bạch đàn, nhãn, cam có chiều cao khác nhau; Que chỉ; Vòng thể dục
- Rổ đựng hoa có chiều cao khác 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài: “ Em yêu xanh” - Lớp vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
- Cây xanh có ích phải làm để bảo vệ xanh?
- Cơ giáo dục chăm sóc bảo vệ cách không ngắt lá, bẻ cành thường xuyên tới nước cho
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô so sánh chiều cao đối tượng
3 Hướng dẫn:
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
(22)a Hoạt động 1: Ơn so sánh chiều cao đối tượng
- Cô cho trẻ không cao lên, cho trẻ lớp nhận xét chiều cao bạn
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ vật có chiều cao khơng
- Cho trẻ tìm đồ vật có chiều cao b Hoạt đồng 2: So sánh chiều cao đối tợng * Cô làm mẫu :
- Cô cho trẻ quan sát bạch đàn, nhãn cam
- Đây gì?
- Cây bạch đàn trồng để làm gì? - Đây gì?
- Cây nhãn trồng để làm gì? - Cịn gì?
- Cây cam trồng để làm gì?
- Cô so sánh chiều cao xem cao
+ Cây cam nhãn với nhau? + Vì biết?
+ So sánh bạch đàn với nhãn cam?
+ So sánh cam với nhãn bạch đàn ?
- Trẻ nhận xét không cao nhau, bạn A cao bạn B thấp
- Trẻ tìm trả lời
- Quan sát
- Cây bạch đàn - Lấy gỗ
- Cây nhãn - Để lấy - Cây cam - Lấy
- Cây cam thấp hơn, nhãn cao hơn.Vì chiều cao nhãn (phần trên) thừa - Cây bạch đàn cao nhãn cam : Cây bạch đàn cao
(23)+ So sánh nhãn với cam bạch đàn?
- Cô chốt nhận xét kết so sánh : Ba phải đặt mặt phẳng Cây cam thấp nhất, nhãn cao hơn, bạch đàn cao
* Cho trẻ thực hiện:
- Cô yêu cầu trẻ xếp so sánh tương tự Và cho trẻ nhắc lại: cam thấp nhất, nhãn cao hơn, bạch đàn cao
* Liên hệ thực tế : Cho trẻ tìm đồ vật có chiều cao
không xung quanh lớp ( Theo trình tự : Cao nhất, thấp hơn, thấp nhất)
c Hoạt động 3: Luyện tập. + Trò chơi 1: Thi chọn nhanh
- Cô giới thiệu cách chơi: Cơ nói kết chiều cao trẻ chọn theo yêu cầu cô
VD: Cây thấp - trẻ chọn cam
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, trẻ chọn kiểm tra kết trẻ
+Trò chơi 2: Thi gắn nhanh
- Cách chơi: Cho đội xếp hàng dọc bật lên chọn hoa gắn xếp chiều cao hoa,
Thi xem đội gắn nhanh thắng - Luật chơi: Bật qua vòng thể dục, chọn theo u cầu cơ, sai khơng tính.Thời gian chơi nhạc
- Cô quan sát trẻ chơi, kiểm tra kết trẻ 4 Củng cố, giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên học:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ
bạch đàn: cam thấp
- Cây nhãn cao cam nhng lại thấp bạch đàn - Trẻ ý nghe thực yêu cầu cô
- Trẻ so sánh nhận xét
- Trẻ tìm
- Trẻ ý nghe tham gia chơi hứng thú
- Trẻ ý nghe
- Trẻ chơi hứng thú
(24)5 Kết thúc.
- Nhận xét – tuyên dương
Thứ ngày tháng năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc: Dạy hát: Em yêu xanh”
Nghe hát: Cây trúc xinh Trò chơi: Ai nhanh hơn Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả Hiểu nội dung hát - Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát
- Trẻ chăm lắng nghe cô hát nhận giai điệu hát “ Cây trúc xinh - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ca hát, nghe hát,phản xạ nhanh chơi trò chơi 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ xanh II Chuẩn bị:
(25)- Băng đầu đĩa nhạc hát - Vòng thể dục
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô
1 Ổn định - trò chuyện gây hứng thú: - Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt
- Gieo hạt để làm ?
- Cây xanh có ích lợi người? - Để có thật nhiều xanh phải làm ? 2 Giới thiệu:
- Cây xanh không cho bóng mát mà cịn đem lại bầu khơng khí lành, Chính nhạc sĩ Hồng Văn Yến yêu quý xanh sáng tác nên hát “ Em yêu xanh”
3 Hướng dẫn: 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát Em yêu xanh - Cô hát cho trẻ nghe lần
- Lần cô hát cho trẻ nghe hát
- Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Của sáng tác?
Hoạt động trẻ
- Trẻ chơi trò chơi - Trả lời
- Trò chuyện
- Trẻ nghe quan sát- lắng nghe
(26)* Giảng nội dung : Cây xanh không môi trờng sống lồi chim mà cịn cho hoa thơm cỏ cho nhiều bóng mát để bạn nhỏ vui chơi Chính mà bạn nhỏ yêu quý xanh
- Dạy trẻ hát
- Cho trẻ hát: Lớp (1 lần), tổ( tổ), nhóm( nhóm), cá nhân(2 trẻ)
b Hoạt động 2: Nghe hát Cây trúc xinh - Cô hát lần
- Cô vừa hát hát ? - Cơ giới thiệu hát
- Giảng nội dung: Bài hát nói loại thuộc họ nhà tre nhỏ có màu vàng thường hay mọc bờ ao Ngày xưa cô gái hay đứng để làm duyên trông đáng yêu
- Cô hát lần + cử điệu
- Cô hát lần khuyến khích trẻ hưởng ứng - Mở băng cho trẻ nghe 1,2 lần
c Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh hơn
+ Cách chơi: Cô đặt - vịng trịn lớp ( cơ gọi – trẻ) lên chơi Khi có nhạc hát nên vừa vừa hát theo nhạc hết nhạc phải nhanh chân nhảy vào vịng bạn chậm chân khơng nhảy vào vịng bị thua
+ Luật chơi: Khi hát hết hát bạn không nhảy vào vịng phải nhảy lị cị vịng - Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi
- Cô điều khiển chơi 4 Củng cố- giáo dục
- Lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Trẻ hưởng ứng cô
- Trẻ ý lắng nghe
(27)- Cô hỏi trẻ tên hát
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ 5 Kết thúc
Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ nhắc lại