- Trẻ biết tên một số nghề phổ biến trong xã hội như nghề dạy học, nghề y, nghề xây dựng, nghề mỏ....biết công việc chính của mỗi nghề và ích lợi của những nghề đó?. - Biết một số dụng c[r]
(1)Tuần thứ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tên chủ đề lớn: Nghề nghiệp Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Nghề phổ biến
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/11 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn bị
ĐĨN TRẺ
CHƠI
THỂ DỤC SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự
- Trò chuyện với trẻ chủ đề nghề nghiệp
- Trẻ biết tập đẹp theo cô - Tạo tâm sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngày
- Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)từ ngày 18/11 đến ngày 13/12 năm 2019). xã hội
đến ngày 29/11/2019 ) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
- Cơ đón trẻ, trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ
- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Nghề nghiệp”.
=>GD trẻ yêu quý nghề, tôn trọng, bảo quản sản phẩm nghề
1 Ổn định tổ chức: - Tập chung trẻ:
- Trò chuyện với trẻ số nghề phổ biến địa phương
2 Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân 3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: §øng mơt chân đưa phía trước
- Bụng: Hai tay giơ lên cao cúi người phía trước mũi bàn tay chạm mũi bàn chân
- Bật: Bật tiến phía trước 4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ Trẻ cất đồ
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
- Trẻ chỗ
(3)A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết - Trị chuyện cơng việc người thợ xây.Tham quan cơng trình xây dựng trường
- Nghe kể truyện trường
* Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê, rồng rắn lên mây”
* Hoạt động tự chọn: - Nhặt làm đồ chơi
- Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hơm
- Trẻ biết công việc bác thợ xây
- Trẻ thích chơi trị chơi “Mèo đuổi chuột” chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ yêu quý thành viên gia đình
- Trẻ biết nhặt làm đồ chơi
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Vườn cây, vườn rau trường
- Trị chơi
- Rổ
- Bóng, đu quay cầu trượt
(4)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Quá trình trẻ dạo chơi
- Hôm thấy thể thể có thoải mái dễ chịu khơng?
- Cơ trị chuyện cơng việc bác thợ xây
- Công việc bác thợ xây làm gì? Dụng cụ có gì? - Sản phẩm nghề xây dựng có nghững nào?
=> Giáo dục trẻ yêu quý nghề xây dựng, chân trọng sản phẩm nghề xây dựng, không vẽ bẩn lên tường nhà… 3 Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Bịt mắt bắt dê, Rồng rắn rồng rết”
- Cô phổ biến cách chơi: Cơ mời bạn lên bịt mắt cịn lớp làm dê, sau dê nắm tay bạn bịt mắt phải bắt dê
- Cơ cho trẻ chơi 5- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ - Cơ nhận xét q trình chơi
4 Giáo dục củng cố - Cô hỏi trẻ buổi dạo
- Hỏi trẻ tên trò chơi Giáo dục trẻ bảo vệ thể cho sẽ.
- Trẻ nghe
- Có
- Bay,xẻng… - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
*Góc nghệ thuật: - Tơ màu làm đồ dùng dụng cụ sản phẩm nghề mỏ, gốm sứ
- Nghe hát hát mỏ, nghề gốm sứ
*Góc sách:
- Làm tranh nghề mỏ, nghề gốm sứ - Đọc thơ, ca dao, đồng dao
* Góc đóng vai: - Đóng vai cô bán hàng, cô công nhân Nông dân * Góc xây dựng: - Xây dựng sưởng sản xuất gốm sứ, lắp ghép khu công nghiệp mỏ * Góc khoa học - Chơi với cát sỏi Gieo hạt, chăm sóc xanh
- Trẻ biết tơ màu dụng cụ số nghề
- Rèn kỹ sáng tạo
- Trẻ thích xem tranh nghề
-Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo
- Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để tạo thành sản phẩm
- Trẻ biết chăm sóc - Biết chơi an tồn với cát, sỏi
- Bút màu, đầu đĩa
- Sách, báo
- Đồ dùng góc
-Gạch xây dựng
- Chậu cây, bình tưới
(6)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức – Trị chuyện chủ đề
- Cơ cho trẻ qs tranh số nghề phổ biến địa phương
- Bức tranh cô vẽ gì? Đây nghề gì?
* Giáo dục trẻ u q nghề, tơn trọng, bảo quản sản phẩm nghề
2 Nội dung
a Giới thiệu góc chơi
- Hơm có góc chơi dành cho lớp chúng mình.
+ Góc sách: Làm sách xem tranh cơng trình xây dựng + Góc tạo hình: Tơ màu dụng cụ số nghề
+ Góc ĐV: Đóng vai cô bán hàng, cô công nhân XD + Góc XD: Xây dựng cơng viên, trường học
b Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi:
- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
c Phân vai chơi
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Góc đóng vai, góc xây dựng … phải làm gì? d Hoạt động trẻ chơi và chơi cùngtrẻ
- Cô đến nhóm quan sát trẻ chơi.Cơ đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ để liên kết góc chơi, đổi vai chơi cho trẻ
e Nhận xét
- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi
7 Kết thúc: Củng cố giáo dục, nhận xét tuyên dương
- Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
-Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
-Trẻ chơi
-Trẻ nghe
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn trưa, ngủ trưa.
- Vệ sinh cá nhân
- VS phòng ăn, phịng ngủ thơng thống
- Cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí ăn
- Cho trẻ ngủ:
+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dây buộc tóc
+ Cho trẻ nằm ngắn
+ Hát ru cho trẻ ngủ
- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè
- Phòng
- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
-Nước, xà phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm -Phịng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối -Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
- Bài hát ru băng đĩa
(8)
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
- VS phòng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cô giới thiệu ăn Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu khơng khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm, ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Cơ hát ru cho trẻ nghe
- Trẻ nói bước rửa tay
- Trẻ rửa tay
- Trẻ kê bàn cô - Trẻ giặt khăn cô
- Trẻ xếp khăn vào khay
-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm - Trẻ nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ ăn không rơi vãi - Trẻ lau miệng
- Trẻ bỏ đồ chơi có
- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
- Trẻ nghe hát ngủ
(9)Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi tập theo ý thích
Trả trẻ
- Ôn lại thơ, hát, câu truyện học buổi sáng
- Hoạt động theo nhóm góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét tuyên dương
Nêu gương cuối ngày cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ ôn lại thơ, hát học
-Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
-Trẻ biết tự tin biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn - Cố gắng học tập (Rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng) - lễ phép chào cô, bạn, biết lấy đồ dùng cá nhân chỗ - Ra
- Bài hát học, câu truyện:
-Đồ dùng đồ chơi
-Đầu đĩa
- Bảng bé ngoan, cờ
- Trang phục cô trẻ gọn gàng
Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng. - Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi + Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ gia đình + Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên công việc giúp bố mẹ nhà? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Nhận xét sau chơi
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện - Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô
Trẻ vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ chơi
Trẻ đọc thơ
Trẻ kể
Trẻ hát
Trẻ lắng nghe
Trẻ biểu diễn
Trẻ tự nhận xét
Trẻ lên cắm cờ
(11)Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2019 Hoạt động học: Thể dục
VĐCB: Lăn bóng tay. TCVĐ: Chuyền bóng
Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “ Thể dục buổi sáng” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết lăn bóng tay.
- Trẻ biết chơi trò chơi chuyền bóng 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ nhanh nhẹn, khéo léo đôi bàn tay 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. - Bài tập phát triển chung - Bóng, sắc sơ
Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(12)1 Trị chuyện gây hứng thú
- Cơ cho trẻ hát “ Thể dục sáng” - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh, biết bảo vệ thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài
Các muốm bàn tay khéo léo lăn bóng trịn khơng?
Hôm cô hướng dẫn “Lăn bóng tay”
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn hát “Mời tàu lửa” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…
- Sau dồn hàng đứng *Hoạt động Trọng động a Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: §øng mơt chân đưa phía trước
- Bụng: Hai tay giơ lên cao cúi người phía trước mũi bàn tay chạm mũi bàn chân
- Bật: Bật tiến phía trước
b Vận động “Lăn bóng tay” - Cơ giới thiệu tên tập “Lăn bóng tay” - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: đứng trước vạch xuất phát cô cầm
- Trẻ hát
- Thể dục sáng - Bé tập thể dục - Trẻ lắng nghe
- Có
- Vâng
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
Trẻ tập theo động tác cô
(13)bóng hai tay, đặt bóng xuống đất cúi khom người, đầu gối khuỵu
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Lăn” lăn bóng hai tay lăn bóng thẳng phía trước
- Cơ tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập
* Trị chơi vận động: “Chuyền bóng”
- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng?
- Trị chơi có tên “Chuyền bóng”
- Cơ phổ biến cách chơi: cho trẻ xếp hàng với số lượng trẻ nhau.Trẻ đầu hàng chuyền bóng (qua đầu, bên trái, bên phải) cho bạn phía sau , bạn phía sau chuyền cho bạn chuyền bạn cuối hàng, bạn cuối hàng cầm bóng chạy nhanh đến cho tổ nhanh tổ thắng
- Luật chơi : chuyền bóng cố gắng đứng để bóng rơi xuống sàn, đội để bóng rơi khơng tính lượt chơi
- Cơ cho trẻ chơi 3- lần
Trẻ quan sát
Trẻ lên tập thử
Trẻ thực
Lăn bóng tay
Có
Trẻ lắng nghe
(14)- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi: Bạn giỏi nhắc lại cho biết
* Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Vừa cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
Chuyền bóng
Trẻ chỗ
Lăn bóng băng tay
Chuyền bóng Trẻ lắng nghe
(15)
Thơ: “Bé làm nghề”. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát:
“Cháu yêu cơng nhân” I – MỤC ĐÍCH – U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ học thuộc thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả - Đọc thơ diễn cảm
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng 3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề, tôn trọng, bảo quản sản phẩm nghề
II – CHUẨN BI
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Phòng học thông minh
- Bài giảng điện tử
- Bài thơ: Bé làm nghề - Bài hát: Cháu yêu cô công nhân Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(16)1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện gây hứng thú. - Cho trẻ hát vận động “Cháu yêu cô công nhân”
- Các vừa hát hát ?
- Bài hát nói ai? - Chú cơng nhân làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu nghề xây dựng, tôn trọng, bảo quản sản phẩm nghề xây dựng
2 Giới thiệu
- Các nghề xây dựng cịn có nhiều nghề khác ạ, hôm cô học thơ : Bé làm nghề để xem làm nghề nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
+ Cô đọc lần 1: Bằng lời kết hợp cử điệu minh họa cho trẻ nghe
- Lần 2: Cơ đọc kết hợp hình ảnh minh họa+ giới thiệu tên tác giả
* Giảng nội dung: Bạn nhỏ thơ nhà trẻ làm nghề làm bác thợ nề, làm bác thợ mỏ …
.- Lần kết hợp với hình ảnh minh họa + Cơ cho lớp đọc tên thơ
b Hoạt động 2: Câu hỏi trắc nghiệm:
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên Bé làm nghề?
a Đúng
- Hát vận động
- Cháu yêu cô công nhân
- Cô công nhân - Xây nhà cao tầng - Trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
(17)b Sai
- Thợ nề làm cơng việc gì? a Xây nhà
b Đóng bàn ghế c Cắt tóc
- Thợ mỏ làm cơng việc gì? a Bán hàng
b Đào than c Nấu ăn…
- Qua thơ có thấy bạn nhỏ có giỏi khơng? - Các có muốn làm bạn nhỏ khơng? - Giáo dục trẻ: Các phải học chăm ngoan bạn nhỏ thơ, yêu quý, kính trọng nghề có xã hội
c Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ 2- lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích
- Cơ vừa đọc thơ gì?
- Giáo dục trẻ yêu nghề xây dựng, tôn trọng, bảo quản sản phẩm nghề xây dựng
d Hoạt động 4: Tô màu tranh số nghề nghiệp
- Cô giới thiệu tranh - Cho trẻ thực tô màu
- Cô bao quát lớp hướng dẫn trẻ tô màu - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
5 Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt
- Trẻ nhấn câu trá lời máy tính
Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc - Trẻ đọc thơ
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ tô màu
(18)động
(19)Trò truyện số nghề phổ biến xã hội( tên gọi, công cụ, sản phẩm…)
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ:
“Bé làm nghề” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên số nghề phổ biến xã hội nghề dạy học, nghề y, nghề xây dựng, nghề mỏ biết cơng việc nghề ích lợi nghề
- Biết số dụng cụ sản phẩm số nghề 2 Kỹ năng:
- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả quan sát, ý có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ biết nghề có ích cho người
- Từ giáo dục trẻ biết yêu mến quí trọng người lao động II Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Bài giảng trình chiếu có nội dung tiết học nghề: Giáo viên, Xây dựng, bác sĩ, nghề thợ mỏ, đội,
- Tranh lô tô nghề dụng cụ nghề - Vòng, tranh để chơi trò chơi
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
(20)Hoạt động cô HĐ trẻ 1 Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ chủ
đề.
- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm nghề - Trong thơ nói đến nghề gì?
- Bây bạn giỏi kể cho cô bạn biết bố mẹ làm nghề gì?
* Giáo dục trẻ: Yêu quý nghề, kính trọng yêu quý cô công nhân, bảo quản sản phẩm làm từ nghề
2 Giới thiệu bài:
- Các ạ, xã hội có nhiều nghề, nghề cơng việc khác nhau, giống bố mẹ chúng mình, tất người phải làm việc vất vả để tạo sản phẩm để kiếm tiền ni gia đình, ni ăn học
- Vậy để tìm hiểu kỹ xem xã hội có nghề cơng việc nghề Hơm cùng tìm hiểu
3 Hướng dẫn tổ chức:
a Hoạt động 1: Trị chuyện về tên gọi, cơng cụ, sản phẩm của nghề.
* Nghề xây dựng.
- Cơ có câu đố nói nghề xã hội lắng nghe đốn xem nghề “Nghề vất vả
Xơ, xẻng, dao, bay Ngạch xếp thẳng hàng
Xây thành nhà cửa” - Đó nghề con?
- Trẻ đọc - Trẻ kể
-Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
(21)- Xem có phải nghề xây dựng không quan sát
- Các xem cơng nhân làm gì?
- Để làm cơng việc cơng nhân cần phải có dụng cụ gì?
- Các có biết sản phẩm cơng nhân xây dựng làm khơng?
=> Các ạ! Các cô công nhân xây dựng vất vả công việc hàng ngày xây dựng lên cơng trình bệnh viện, trường học, nhà máy nhờ cô công nhân xây dựng mà - Vậy có u q cơng nhân XD khơng?
- Vậy để tỏ lịng biêt ơn cơng nhân phải làm gì?
* Nghề giáo viên: - Lắng nghe, lắng nghe Nghe cô đố
“Nghề khuyên bảo Điều hay lẽ phải cho ta lên người” - Cơ đố câu đố nói nghề gì? - Thế cô giáo ai?
- Thế trường có giáo nào?
- Hằng ngày thấy cô giáo thường làm cơng việc gì?
- Đồ dùng dạy học gì? - Cơ dạy gì?
- Nghề giúp người nào?
- Để tỏ lòng biết ơn kính trọng giáo phải làm gì?
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Đang xây nhà
- Bay, dao, xẻng - Nhà, trường học, bệnh viện
-Trẻ lắng nghe
- Có
-u q
- Nghề dạy học - Trẻ kể
- Trẻ kể
(22)=> Các ạ! cô giáo vất vả công việc hàng ngày lớp cô phải dạy cho học hành, lo cho ăn, ngủ dạy nhiều điều hay lẽ phải Các phải u q kính trọng giáo
* Nghề bác sĩ:
- Cô đọc: Ai mặc áo trắng tinh Chữa bệnh cho em bé - Đố nghề gì?
- Cho trẻ đọc tên nghề
- Các bác sĩ mặc trang phục mầu gì?
- Ai biết bác sĩ thường làm cơng việc gì?
- Để làm cơng việc đó, bác sĩ cần phải có dụng cụ gì?
- Các thấy nghề bác sĩ người nào?
=> Nghề bác sĩ nghề cao quý cần thiết cho xã hội, công việc hàng bác sĩ khám, chữa bệnh kê đơn thuốc cho người giúp cho người bệnh khỏi ốm, khỏi bệnh, qua lúc hiểm nguy, đem lại hạnh phúc cho người cho gia đình Vì phải yêu quí biết ơn bác sĩ, y tá nhớ chưa nào? - Cô vừa cho làm quen với số nghề phổ biến quen thuộc xã hội
=> Mở rộng: Ngoài nghề cịn biết nghề nữa? Cơ cho trẻ xem số hình ảnh số nghề khác nghề Bộ đội, Công An, - Ước muốn sau làm nghề gì?
- Trẻ lắng nghe
- Nghề bác sĩ - Trẻ đọc tên nghề - Màu trắng - Bác sĩ khám bệnh
- Ống nghe, kim tiêm, thuốc
- Rất quan trọng
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe Trẻ kể tên
(23)- Vì lại thích làm nghề đó?(Cơ hỏi số trẻ) - Muốn làm nghề phải nào? => À rồi! phải chăm ngoan, học giỏi, lời cha mẹ lớn lên trở thành người bác sĩ, kỹ sư để xây dựng quê hương ngày giàu đẹp *GD: Các ạ! Trong xã hội cịn có nhiều nghề nghề có cơng việc khác song làm sản phẩm có ích cho xã hội nghề cao q đáng trân trọng Vì phải biết trấn trọng nghề biết ơn người lao động công việc làm sản phảm họ làm nhớ chưa?
* Hoạt động Trò chơi luyện tập + Trò chơi 1: Thi xem nhanh.
- Cô chuẩn bị cho bạn rổ đồ chơi Các nhìn xem rổ có gì?
- Cách chơi: Khi u cầu tìm đồ dùng trang phục nghề tìm đồ dùng trang phục nghề xếp thành hàng ngang thật nhanh biết cách chơi chưa nào?
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Lần 1: Cơ nói tên đồ dùng - Lần 2: Cơ nói tên nghề - Nhận xét trẻ chơi
+ Trò chơi 2: Nối nghề: - Chia trẻ làm tổ
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô có tranh bên nghề bênh dụng cụ nghề nối dụng cụ nghề với
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe,
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
(24)- Luật chơi:Tổ nối nhanh đội thắng
- Trẻ lên chơi
- Cho trẻ đếm kết đội - Cô nhận xét khen ngợi trẻ 4 Củng cố - Giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: Trẻ nghe lời yêu thương thành viên gia đình
5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc
- Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(25)TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán: Dạy trẻ thao tác đo độ dài đối tượng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : “Cháu yêu cô công nhân”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1- Kiến thức: Trẻ biết cách đo đối tượng có độ dài bàng đơn vị đo
- Biết băng giấy dài đo nhiều nhất, băng giấy ngắn đo lần
2- Kỹ năng:
- Luyện kĩ đo, so sánh diễn đạt kết đo - Phát triển nhận thức trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức học II- CHUẨN BI:
1 Đồ dùng:
Đồ dùng cô: - Thước đo ( 10cm)
- Dây len màu vàng, màu đỏ
- Hai đường dán đề can màu xanh, hồng có kích thước dài, ngắn khác
- Nhạc hát chủ đề
* Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đồ dùng ( Thước đo,hình vuông, chữ nhật, dây len màu xanh)
2 Địa điểm: - Trong lớp
(26)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức- trị chuyện
- Hát “Cháu cơng nhân” - Các vừa hát gì?
- Bài hát nói ai?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu yêu quý cô các công nhân
2 Giới thiệu bài:
Hôm dạy tốn “Thao tác đo độ dài đối tượng”
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động Ôn so sánh dài – ngắn :
- Cô giới thiệu sàn nhà có hai đường màu xanh màu đỏ
+ Nhìn mắt biết đường dài không?
- Cô gợi ý cho trẻ dùng thước đo để đo
- Cô mời -3 trẻ đo độ dài hai đường so sánh đường màu dài nhất, đường màu ngắn
* Hoạt động Dạy trẻ thao tác đo độ dài :
- Cô đưa thước đo trẻ ( 10 cm) cho trẻ xem giới thiệu thước đo Hôm cô dạy cho cách đo thước đo
- Cô đưa hai đoạn dây cho trẻ biết đoạn dây màu vàng dài khoảng lần thước đo, hỏi trẻ:
+ Các thử đoán xem đoạn dây màu đỏ dài lần thước đo ?
+ Để biết đoạn dây màu đỏ dài đoạn dây màu
- Trẻ hát
- Cháu yêu cô công nhân
- Cô công nhân Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ nghe
- Trẻ đo
- Trẻ quan sát
- Trẻ đoán
(27)vàng lần thước đo theo dự đoán con, phải đo ?
+ Bạn lên giúp cô đo đoạn dây ? ( Cô mời trẻ lên thực đo)
+ Con đo lần đo ?
- Cơ xác hóa: Để đo độ dài đoạn dây màu đỏ này, cô đặt thước đo cho đầu bên trái thước trùng vào mép sợi dây, dùng bút chì làm dấu vào đầu bên phải thước sợi dây, tiếp tục đặt thước đến điểm vừa đánh dấu ta có đơn vị đo thứ hai…cứ đo hết
- Và cô chuẩn bị cho thước đo dải lụa cần đo cô lấy đồ dùng thực
- Cô cho trẻ thực đo * Hoạt động 3: Luyện tập:
- Cho trẻ dùng thước đo cạnh viên gạch * TC 1: “Đoán xem hình gì”.
- Chia trẻ nhóm, phát cho nhóm hình vng hình chữ nhật, cho trẻ dùng thước đo thảo luận hình hình vng hay hình chữ nhật ? ?
*TC : “Vẽ đường cho ong bay”.
- Cách chơi: Các dùng viên gạch nhà làm đơn vị đo chọn sợi dây len có độ dài lần đo viên gạch làm đường bay cho ong bay tìm hoa hút mật 4 Củng cố:
- Hôm học gì?
- Trẻ lên thực đo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực đo
-Trẻ đo
- Trẻ nghe chơi
Trẻ chơi
(28)- Các chơi trị chơi gì? 5 Nhận xét tuyên dương
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
lời
- Trẻ lắng nghe
(29)Dạy hát : “Cháu yêu cô công nhân” Nghe hát : Tình ca người thợ mỏ.
TCAN : Nghe tiếng hát tìm đồ vật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát theo cô - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc II – CHUẨN BI
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc hát: Cháu u cơng nhân - Mũ chóp kín
- Máy tính, ti vi
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(30)1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Trò chuyện với trẻ số nghề phổ biến xã hội
- Cho trẻ kể tên quan sát hình ảnh số nghề
* Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, nghe lời ơng bà bố mẹ u q kính trọng người lao động
2 Giới thiệu
- Hôm cô dạy cho hát: Cháu yêu cô công nhân nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Cháu yêu cô công nhân”
- Cô hát lần cử điệu bộ.
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
+ Giảng nội dung hát: Bái hát nói công nhân xây nhà cao tầng, cô công nhân đẹt may áo mới, em bé yêu cô công nhân…
- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần - Cô cho tổ hát
- Cơ cho 2-3 nhóm hát - Cơ cho cá nhân lên hát
- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu - Cô vừa dạy hát gì? Của sáng tác? b Hoạt động 2: Nghe hát: Tình ca người thợ mỏ
- Trẻ trị chuyện
- Vâng
- Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân
(31)- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả.
- Lần 1: cô hát kết hợp với điệu minh họa + Hỏi trẻ tên hát, tác giả
- Lần 2: Cơ mở nhạc có lời hát cho trẻ nghe cô vận động minh họa
+ Giảng nội dung hát nói cô thợ mỏ, công việc cô đào than, cô tự hào cơng việc q hương Quảng Ninh
- Lần 3: Cơ mở nhạc có lời khuyến khích trẻ vận động
c Hoạt động 3: Trị chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi
+ Cách chơi: Cô mời bạn lên bảng đội mũ kín mắt, cho lớp hát bạn hát nhỏ bạn đội mũ chóp xung quanh bạn Khi lớp hát to bạn đội mũ chóp dừng lại tìm đồ vật giấu sau lưng bạn lớp
+ Luật chơi: bạn đốn khơng phải hát tặng lớp
- Cơ cho trẻ lên chơi: Trong q trình chơi cô quan sát động viên trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động bảo quản sản phẩm nghề.Chăm ngoan học giỏi nghe lời ông bà bố mẹ…
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ hưởng ứng cô
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
(32)5 Nhận xét - Tuyên dương.
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động