nhung nguoi than yeu

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý những người thân trong gia đình và nghe lời ông bà bố mẹ.. Ôn trò chơi: bóng tròn to, nu na nu nống.[r]

(1)

Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh: Người

Thời gian thực hiện:Số tuần: tuần

A TỔ CHỨC

H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

- Mở rộng thông thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…

Tập với bóng

- Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác cô

- Phát triển khả vận động

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

- Theo dõi trẻ

Sân tập

(2)

NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU TRONG GIA ĐÌNH

từ ngày 5/02/2018 đến ngày 9/ 03 / 2018

thân bé.

Từ ngày đến ngày 9/02/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trò chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề: Người thân bé

* TDS.

1 Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Tập chung cho trẻ xếp hàng - Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Khởi động:

Cô cho trẻ kiểu 2-3 vòng kết hợp với hát ‘Cháu yêu bà’

3 Trọng động: Tập với bóng.

Cơ cho trẻ tập

+ ĐT1: Hít thở, tay ơm bóng trước bụng, dùng bụng đẩy bóng theo nhịp hát

+ ĐT2: Tay đưa bóng lên cao, hạ xuống

+ ĐT3: Lưng bụng, đưa bóng từ lịng mũi bàn chân, đưa sang bên hông

+ ĐT 4: Đứng dậy ơm bóng, nhảy bật

4 Hồi tĩnh: Cô trẻ nhẹ nhàng chuyển sang hoạt

động khác

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trò chuyện chủ đề

- Trẻ thực

- Trẻ tập - Trẻ thực

-Trẻ thực

-Trẻ cô

(3)

A.TỔ CHỨC

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi tập

1.Chơi góc

- Góc phân vai: trị chơi bán hàng

- Góc nghệ thuật: Hát hát có chủ đề

- Góc HĐVĐV: Xếp tủ

- Góc thư viện: Xem tranh ảnh vẽ đồ dùng gia đình

2.Chơi ngồi trời -Quan s¸t bầu trời, thời tiết ngày đồ dùng có gia đình

-Trị chơi vđ: Cáo ngủ

-Chơi theo ý thích

Rèn luyện ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ, trẻ biết chơi với đồ chơi , biết bán hàng, mua hàng theo hướng dẫn

TrỴ biết hát hát có chủ đề

Trẻ thuộc hát ngắn

Trẻ biết xếp khối gỗ xếp lên thành cacis tủ

TrỴ biÕt c¸ch giở tranh, xem tranh,

-Trẻ biết hôm thời tiết - Biết cơng dụng đồ dùng gia đình

+ Trẻ biết chơi trị chơi bạn

+ Trẻ biết chơi theo hướng dẫn

Bóp bª, đồ chơi , tiền giấy, quầy bán hàng

Bài hát, xắc xô

Các khối vuông chữ nhật gỗ ,gạch Tranh vẽ đồ dùng có gia đình

-Địa điểm

- Mũ cáo, mũ thỏ

(4)

I Chơi góc.

Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Hát vận động với “ Một sợi rơm vàng’’- Trò chuyện với trẻ nội dung hát

Thỏa thuận chơi

Giới thiệu góc chơi

* Góc thao tác vai: Bán hàng

- Trẻ mua hàng bán hàng mời khách cảm ơn khách

- Trẻ biết thỏa thuận giá người mua người bán - * Góc nghệ thuật : Hát hát liên quan đến chủ đề - Trẻ biết hát số hát có chủ đề

- * Góc HĐVĐV: : Xếp tủ.

- Trẻ biết nhặt khối gỗ để xếp thành tủ

* Góc Thư viện : Xem tranh vẽ đồ dùng có trong

gia đình

- Trẻ biết giở tranh lật trang để xem

3 Qúa trình chơi

- Cơ cho trẻ vào góc chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tạo tình mới, lạ gây hứng thú cho trẻ

- Cô động viên trẻ chơi khuyến khích trẻ

Nhận xét góc chơi.

Cơ cho trẻ đến góc nhận xét

4 Kết thúc

Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ mở rộng nội dung chơi sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II Chơi trời.

- Quan sát: Cô trẻ dạo chơi cô gợi ý đặt câu hỏi để trẻ tự tìm tịi trả lời câu hỏi

+ Hôm thấy thời tiết ?

+ Cô cho trẻ quan sát đồ dùng có gia đình ti vi,tủ, giường, bàn ghế

+ Cô hỏi tác dụng đồ dùng

+ Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ đồ dùng gia đình dùng xong phải cất gọn gàng nơi quy định

- Trò Chơi: “ Cáo ngủ ”

nói luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi đến lần

- Chơi tự do: Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ tự chọn trị chơi ngồi trời mà trẻ thích

- Trẻ hát vận động

- Trẻ thực

- Trẻ thực - Trẻ thực

-Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

(5)

A.TỔ CHỨC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Vệ sinh cá nhân - VS phịng ăn, thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn + Tạo bầu khơng khí ăn

- Rèn kỹ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phịng

- Rèn khả nhận biết ăn, cô mời trẻ, trẻ mời

- Nước xà phịng, khăn khơ sạch, khăn ăn ẩ

- Phịng ăn kê bàn, - Bát thìa, cơm, canh, ăn theo thực đơn

Hoạt động ngủ

VS phòng ngủ thơng thống

+Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ

+ Cho trẻ năm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phịng

- Đảm bảo an tồn cho trẻ - Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Phòng ngủ kê vạc , giường rải chiếu, gối

.- Bài hát ru băng đĩa

(6)

- Tổ chức vệ sinh cá nhân: + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn,

+ Cô trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ + Cơ giới thiệu ăn

+ Cô hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ thực - Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ lau miệng

- Tổ chức cho trẻ ngủ:

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy + Hát ru cho trẻ ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nghe hát, ngủ

(7)

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tập

1 Làm quen hát: - Hát : Một sợi rơm vàng

- Kể chuyện : Bà cháu

2.TCDG:

Bóng trịn to, nu na nu nống

3 Múa hát cô

Trẻ hát số hát Trong chủ đề

Trẻ nhớ tên câu chuyện biết nội dung câu chuyện

Trẻ chơi chơi đươc số đồ chơi

Trẻ múa cô

Bài hát

Câu chuyện

Trò chơi

Bài hát – múa

Trả trẻ

- Nêu gương bé ngoan cuối tuần:

-Vệ sinh, trả trẻ

-Động viên kích lệ trẻ -Bảng bé ngoan

bé ngoan

ẹ si

(8)

1 Cho trẻ làm quen với hát :Một sơi rơm vàng

Cô hát mẫu cho trẻ nghe sau cho trẻ nghe hát theo đĩa nhạc

* Cô hát cho trẻ nghe “Một sợi rơm vàng”

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe lần giới thiệu tên hát, điệu

- Cô hát lại cho trẻ nghe 1-2 lần - Cơ dậy trẻ nói tên hát, tên tác giả

- Cô hát lại kết hợp vơi điệu bơ minh họa khuyến khích trẻ vận động cô

- Cô giảng nội dung hát - Hỏi tên hát,

- Cô mở hình ảnh hát ti vi cho trẻ nghe xem ti vi

+ Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện bà cháu

+ Cô trẻ nhua trị chuyện nơi dung câu chuyện

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý người thân gia đình nghe lời ơng bà bố mẹ

2 Ơn trị chơi: bóng trịn to, nu na nu nống

- Cơ trẻ nắm tay hát vận động theo nhịp lời hát bóng trịn to Chia làm đội: đội vận động, đội lại ngồi hát vỗ tay

- Cả đội làm với cô

- đội chơi nu na nu nống – lượt

- Kết thúc cô chơi bóng trịn to – lượt Múa hát cô: Cô chuẩn bị đĩa nhạc cho trẻ múa hát cô số hát quen thuộc với trẻ

- Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ múa hát - Nêu gương

Cơ tập trung trẻ, cho trẻ ngồi hình chữ u

- Cơ nêu tiêu chí bình chọn bé ngoan: Ăn hết xuất, học đều, khơng khóc nhé,

-Cơ gọi nhóm cho trẻ nhận xét, cô gợi ý

-Cô nhận xét phát bé ngoan cho trẻ * Vệ sinh trả trẻ

- Kiểm tra tư trang trẻ

-Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động, sức khoẻ trẻ trường, lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo trước

Trẻ lên nhận xét

(9)

Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Bò chui qua cổng.

TCVĐ: Lộn cầu vồng Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cháu yêu bà I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết cách bò thẳng hướng

- Trẻ biết tập động tác - Trẻ biết cách chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ khơng cúi đầu mắt hướng thẳng phía trước - Phát triển khả quan sát, khả định hướng

3 Giáo dục:

-Giáo dục trẻ có thói quen sinh hoạt

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học -Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Túi cát

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức. * Trị chuyện chủ đề:

Cơ cho trẻ hát “ Bà Bà ”

+ Các vừa hát nhỉ? + Trong hát có nhắc đến ai?

+ Con có yêu bà không ?

Cô giáo dục: Trẻ ngoan ngỗn,nghe lời bố mẹ ơng bà

2.Giới thiệu

- Hôm cô cho thực “Bị có mang vật lưng ”

3.Hướng dẫn.

Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Trẻ hát -Bà Bà - Bà

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe

(10)

* HĐ1 Khởi động.

- Lớp hát cô bài: “Mẹ u khơng nào” cho cháu vịng trịn quanh sân tập, từ chậm đến nhanh ngược lại sau cho cháu đừng lại thành vòng tròn.

* HĐ2.Trọng động

a Bài tập PTC: “Thổi nơ”.

- Động tác hô hấp : Thổi nơ

+ Tư chuẩn bị: Đứng chân rộng vai,tay thả xuôi

+Thực hiện: Đưa tay khum trước miệng thổi mạnh sang bên trái,bên phải

-Động tác tay vai

+ Tư chuẩn bị: Đứng thẳng ,khép chân,tay thả xuôi

+ Thực hiện: Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang Nhịp 2: Hạ tay xuống theo người tư chuẩn bị

- Động tác chân: Đứng lên,ngồi xuống

+ Tư chuẩn bị: Đứn thẳng tay chống hông + Thực hiên: Nhịp 1: Ngồi xuống

Nhịp 2: Đứng lên

- Động tác bật: Bật chỗ

+ Tư chuẩn bị: Đứng thẳng,khép chân,tay chống hông

+ Thực hiện: Nhịp 1: Nhún chân bật lên cao Nhịp 2: Chạm đất mũi bàn chân

b VĐCB: “Bị có mang vật lưng ”

- Hơm cô cùng tập vận động “Bị có mang vật lưng

- Cơ mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích

- Cô quỳ đâù gối xuống sàn chống bàn tay xuống đất , vạch chuẩn cô đặt túi cát lưng ,khi có hiệu lệch bị thẳng hướng không cúi đầu ,không quay trái ,quay phải chân tay bị tới vạch kết cô bỏ túi cát vào rổ chỗ ngồi

- Lớp hát theo cô

- Trẻ thực

- Quan sát

- Vâng ạ! - Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

(11)

- Cô mời trẻ lên làm thử

- Lần lượt cô mời 3-4 trẻ thực động tác - Cơ nhắc trẻ bị thẳng hướng khơng cúi đầu , bị thẳng lưng khơng làm rơi túi cát

- Mời tổ thi đua

* HĐ3 TCVĐ: “ Lộn cầu vồng ”

- Cách chơi : Cô cho đôi trẻ đứng quay mặt vào nhau,hai tay nắm tay làm động tác đưa tay sang trái,đưa tay sang phải theo nhịp đọc thơ “ Lộn cầu vồng”

- Cho trẻ chơi - lần

- Cô bao quát,hướng dẫn trẻ chơi

*HĐ Hồi tĩnh:

Trẻ nhẹ nhàng

4.Củng cố - Giáo dục

Cô hỏi trẻ hôm cô thực tập vận động gì?

Các chơi trị chơi gì? Cơ giáo dục trẻ

5.Kết thúc tiết học.

- Nhận xét,tuyên dương

- Cho trẻ hát “Mẹ yêu không nào” - Chuyển hoạt động- Nhận xét trẻ tập

- Thi đua

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

(12)

Thứ ngày tháng 02năm 2018

Tên hoạt động :Làm quen với văn học Thơ : Mẹ

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động bài: Cháu yêu bà

I Mục đích - yêu cầu:

- Cháu nhớ tên thơ

- Trẻ biết đọc diễn cảm,đọc thuộc lòng thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện giác quan phản xạ nhanh

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình,trẻ ngoan ngỗn,lễ phép

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh thơ minh họa - Đồ chơi trẻ

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1 Ôn định tổ chức: * Trị chuyện chủ đề

- Cơ cho trẻ hát bài: Cháu yêu bà - vừa hát hát gì?

-Trong hát có nhắc đến ai? -Ở nhà có bà khơng?

-Các có u q bà khơng nhỉ? -u q bà làm gì?

-Cơ giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn,lễ phép,u q bà,và người thân gia đình trẻ

- Hôm có thơ hay muốn dạy lớp có muốn nghe khơng

- Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện cung - Bà

- có ạ! -Có ạ! - Trẻ nghe

(13)

* HĐ1: Đọc diễn cảm

- Cơ đọc thơ tình cảm,để trẻ hứng thú nghe cô đọc thơ

+ Cô đọc lần 1:Diễn cảm,minh họa + Cô đọc lần 2: Kết hợp đọc theo tranh - Cô giảng giải nội dung thơ: - Cho trẻ lên đặt tên thơ

- Cô vừa đọc thơ cho lớp nghe thơ gì? - Cho trẻ đọc tên thơ 2-3 lần thật to rõ ràng

+ Mời cá nhân đọc,nhóm đọc,tổ đọc,cả lớp đọc nhiều lần

- Cô đọc lần 3: Bằng tranh có chữ

*.HĐ 2: Đàm thoại.

+ Cơ vừa đọc thơ cho lớp nghe? + Do sáng tác thơ này?

+Trong thơ nói điều nào? + Cây ngơ gì?

+ Bắp ngơ gì? + Mẹ nào? +Cịn con?

+ Mẹ có u khơng?

+Thế có u mẹ khơng? + u mẹ làm gì?

Cô giáo dục trẻ yêu quý người thân yêu trẻ

*.HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc lại thơ “Mẹ con”.2-3 lần cho trẻ nghe

- Cô cho lớp đọc thơ lại nhiều lần trẻ thuộc

- Mời tổ đứng nên đọc, cô sửa ngọng cho trẻ

- Mời nhóm ,cá nhân nên đọc thơ

- Trong đọc thơ cô gợi ý cho trẻ động viên khuyến khích trẻ kể

- Cơ ý quan sát để trẻ đọc tốt

4 Củng cố - giáo dục

- Trẻ nghe

- Trẻ đặt tên thơ - “Mẹ con”

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe -“ Mẹ con” - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Trẻ nghe đọc cô - Trẻ đọc

- Tổ, cá nhân trẻ đọc -Trẻ nghe

(14)

- Hỏi trẻ : Các hơm nghe đọc thơ gì?

+ Chúng nghe đọc thơ “Mẹ con”.Về nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe

- Cô giáo dục,củng cố,

5.Kết thúc tiết học

Cô nhận xét,tuyên dương Chuyển hoạt động

- Vâng ạ! - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

(15)

Thứ ngày tháng 02 năm 2018

Tên hoạt động : Nhận biết :

Trò chuyện với bé bố mẹ bé

Hoạt động bổ trợ: Hát :Cả nhà thương nhau, Bố tất I Mục đích - yêu cầu

- Trẻ nhận biết gọi tên bố,mẹ công việc hàng ngày bố ,mẹ gia đình

2 Kỹ năng:

- Rèn ký nói rõ ràng,biết diễn đạt câu,từ tên gọi công việc hàng ngày bố mẹ

- Rèn kỹ quan sát cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ luyện phát âm đúng,

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào học - Trẻ yêu thương nghe lời bố mẹ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

Hình ảnh gia đình

Nhạc lời hát nhà thương Lô tơ có hình bố,mẹ

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức. * Trò chuyện chủ đề.

- Cô trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” - Hỏi trẻ vừa hát gì?

- Trong hát có nhắc đến ai?

Cơ giáo dục: Trẻ yêu quý ,ngoan ngoãn,nghe lời người lớn

- Hôm cô trò chuyện bố mẹ

- Trẻ hát

- “Cả nhà thương nhau” - Mẹ bố

- Trẻ lắng nghe

(16)

* HĐ1 Dạy trẻ nhận biết bố,mẹ.

- Cô cho trẻ biết

+ Bố mẹ người sinh đấy!

+ Cơ có tranh đẹp chúng minh có muốn xem khơng?

+ Đây gia đình bạn nhỉ? + Đây ai?

+ Mẹ bạn Anh thư tên gì? + Mẹ bạn làm gì? Cịn ai?

+Bố bạn Anh Thư tên gì? +Bố bạn làm gì?

*HĐ2 Cho trẻ liên hệ,nhận biết tên gọi,cơng việc gia đình bố,mẹ trẻ

- Cơ trị chuyện: + Mẹ tên gì?

+ Ở nhà mẹ làm cơng việc gì? + Bố tên gì?

+ Ở nhà bố làm cơng việc gì? - Cơ cho nhiều trẻ trả lời

- Trong trẻ trả lời cô quan tâm đến việc rèn ngôn ngữ mạch lạch cho trẻ

- Cô giáo dục trẻ:

Các ạ! Bố mẹ ngườ sinh nuôi khôn lớn phải biết ngoan ngỗn nghe lời khơng làm cho bố mẹ buồn nhé!

* HĐ Trị chơi” Ai thơng minh hơn”

Cách chơi: Cơ dán ngơi nhà có hình ảnh bố,mẹ vị trí khác giới thiệu cho trẻ biết.Mỗi trẻ có cầm lơ to có hình bố mẹ Cả lớp cco hát” Cả nhà thương nhau.” Khi nói nhà trẻ có hình bố nhà có hình bố,trẻ có hình mẹ nhà có hình mẹ

- Trẻ chơi 1- lần,

+ Sau lượt chơi cô củng cố

4.củng cố - Giáo dục.

- Củng cố giáo dục

- Trẻ lắng nghe - Có ạ!

- Anh Thư - Mẹ bạn - Trẻ trả lời - Nấu cơm - Bố bạn - Trẻ trả lời

- Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(17)

5.Kết Thúc tiết học.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô trẻ hát “Bố tất cả”” - Chuyển hoạt động

Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2018

Tên hoạt động : Hoạt động với đồ vật

Tạo hình “Vạch nối người thân gia

đình với đồ dùng tương ứng” Hoạt động bổ trợ: Hát: Mẹ yêu khơng nào I Mục đích - u cầu:

- Trẻ lắng nghe hướng dẫn cô

-Trẻ biết vạch nối người tương ứng với đồ dùng tương ứng

2 Kỹ năng:

- Phát triển ý

-Cách cầm bút ,nối hình lại với -Tơ màu

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quan tâm người thân gia đình

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh mẫu

-Vở tạo hình cho trẻ

(18)

III Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cho trẻ hát bài: “ Mẹ yêu khơng nào” -Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát

- Cô giáo dục: Trẻ yêu quý người thân yêu trẻ

2.Giưới thiêu

- Tay biết làm gì? - Tay làm nhỉ?

- Tay làm nhiều việc Hơm cháu di màu khăn nhé!

*.Hoạt động 1:Quan sát tranh

- Ai có gia đình ,bố mẹ thương yêu hát “Ba nến lung linh”của Ngọc Lễ sáng tác Hôm cô giúp bố mẹ tìm đị dùng thích hợp với bố ,với mẹ ,các có muốn giúp bố mẹ khơng ? -Muốn tìm dđồ dùng tương ứng trước tiên phải tim hiểu tranh có nhé! -Cơ hỏi trẻ tranh có gì?

+Ai to tranh ? +Ai to vừa?Và nhỏ ?

+Những bát tranh có nhận xét gi? +Cái bát to dành cho gia đình ?Vì sao?

+Cái bát vừa dành cho ai?Vì ?

+Cịn bát nhỏ dành cho gia đình ? -Để giúp bố mẹ tìm đồ dùng ý nhìn làm mẫu nhé!

*.Hoạt động 2:Làm mẫu

-Cô cầm bút tay phải ,(3 đầu ngón tay),tay trái giữ mép tay phải cầm bút đặt ngịi bút hình ảnh người bố sau kéo bút sang hình ảnh bát to nhát cho có đường nối bố bát to

Tiếp theo đến ình ảnh người mẹ dùng bút đặt từ mẹ nối sang hình ảnh bát vừa cho tương ứng với nhau.Cịn hình chưa nối -Cơ nối hình tương ứng xong !

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

-Trả lời

-Có -Vâng

-Trả lời

-Vâng

-Quan sát

(19)

Cô hỏi số trẻ cách nối hình lại với nhau(3-4 trẻ)

*Hoạt động :Trẻ thực hiện.

-Nhắc nhở trẻ tư ngồi ,cách cầm bút ,quan sát trẻ nối hướng dẫn gợi ý cho trẻ cịn lúng túng -Khuyến khích động viên trẻ hoàn thành học -Trong trẻ thực cô bật nhạc”Ba ngon nến lang linh”

*Hoạt động 4:Nhận xét ,trưng bầy sản phẩm

-Cơ nhắc trẻ hồn thành vẽ mang lên trưng bày -Cả lớp trưng bày sản phẩm

+Hỏi trẻ: Con nối ? -Cho trẻ nhận xét bạn

+Con thích bạn ? Vì thích? -Cơ nhận xét hồn chỉnh cô khen động viên lớp Bố mẹ tự hào tìm giúp bố mẹ !

4.Củng cố - giáo dục

- Giáo dục trẻ

5 Kết thúc hoạt động.

Cô cho trẻ hát “ Cô mẹ.” Kết thúc chuyển hoạt động

-Trẻ nghe -Trẻ thực

-Trả lời

-Trẻ nghe -Trẻ hát

(20)

Thứ ngày 09tháng 02 năm 2018

Tên hoạt động :Âm nhạc

Hát: “Bố tất cả”. TCAN: “Bóng trịn to”. Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ thuộc hát “ Bố tất cả”, hát rõ lời hát - Nghe giai điệu hát

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ca hát cho trẻ, trẻ hát rõ lời hát - Vận động nhịp nhàng theo hát

3 Giáo dục :

- Trẻ hát thuộc hát hát cho người nghe

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Xắc xô, đài…

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

- Các xem có đây? - Trong tranh có vẽ nào?

- Mẹ bạn nhỏ đưa cho bạn nào? Cơ giáo dục

- Có hát “Bố tất cả”rất hay nói đến người thân yêu con, cô hát cho nghe nhé!

*HĐ1 Dạy hát “Bố tất cả”.

- Cô hát cho trẻ nghe chậm rõ diễm cảm

- Bức tranh - Mẹ em bé, - Chiếc khăn

- Vâng

(21)

+ Cô vừa hát gì?

- Cơ hát lại hát 1-2 lần

- Cô giảng giải nội dung hát: “Bố tất cả”và tác giả sáng tác hát

- Dạy trẻ hát:

+ Cô hát trẻ hát +Cho lớp hát 3-4 lần

+ Cho trẻ hát tập thể, nhóm, cá nhân

+ Thi đua tổ xem tổ nhanh thuộc hát

- Khi trẻ hát cô bao quát lớp sửa sai cho trẻ cách đến đoạn khó hát to cho trẻ hát theo

- Cơ vừa hát hát “Bố tất cả” cô thấy lớp minh hát hay thuộc hát cô khen lớp

*HĐ2.TCAN: “Bóng trịn to”.

- Cơ chơi với trẻ,giới thiệu luật chơi cách chơi

Cách chơi:

- Nắm tay xếp thành vịng trịn + “Bóng tròn to….tròn to”

- Vừa vừa hát vận động lùi phía sau + “Bóng xì hơi….xì xì hơi”

- Tất phía trướt chụm lại thành bóng xì hơi,

+ “Này bạn ơi….to tròn nào”

- Đứng chỗ vỗ tay theo hát - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi tốt + Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì?

4.Củng cố -Giáo dục.

Cô hỏi trẻ học gì? Cơ giáo dục

5.Kết thúc.

- Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ

- Trẻ ý lắng nghe quan sát

- Cơ lớp hát

- Cá nhân,nhóm,tập thể lên hát thi đua

- Vỗ tay

- Trẻ lắng nghe - Vân động cô - Vận động cô

- Trẻ chơi

- “Bóng trịn to” - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

(22)