Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)(2)(3)Giả sử ta có số: 3; 0, 5; 0; ;
3
Em viết số thành phân số Trả lời:3
1
1 2 3
0,5
2 4 6
0 0 0
0
1 1 2
2 4 4 6
3 6 6 9
5 19 19 38
2
7 7 7 14
(4)Trả lời: Có thể viết số thành vơ số phân số
*Các phân số cách viết khác số, số gọi số hữu tỉ
Vậy số 2 5
3; 0, 5; 0; ;
3
số hữu tỉ
Vậy số hữu tỉ?
TL: Số hữu tỉ số viết dạng phân số
( , ; 0)
a
a b Z b
(5)Học sinh làm ?1:
Vì số 0, 6; 1, 25;11
số hữu tỉ?
Trả lời: 0, 6
10
125 5
1,25
100 4
11
3 3
(6)?2: Số ngun a có số hữu tỉ khơng? Vì sao?
Số tự nhiên n có số hữu tỉ khơng? Vì sao?
Em có nhận xét mối quan hệ tập hợp số:N, Z, Q?
Trả lời: Với a
th×
1
n
n N n n Q
ì
1 a
Zth a a Q
Với
N Z Q
Bài tập 1: -3 N; -3 Z; -3 Q; 32 Q; 32 Z
N Z Q
(7)2/ Biểu diễn số hữu tỉ trục số:
Hãy biểu diễn số nguyên -2; -1; trục số
-2 -1
Tương tự số nguyên ta biểu diễn số hữu tỉ trục số
Ví dụ 1: biểu diễn số hữu tỉ trục số.54
(8)
Ví dụ 2: sgk 2
3
- Chia đoạn đơn vị thành phần
- Lấy bên trái điểm đoạn đơn vị
-1 02
3
(9)?4: So sánh hai phân số &
3
Giải: 10 4; 12
3 15 15
Vì -10> -12 15>0
10 12 2 4
15 15 hay 3 5
Ví dụ: ( Học sinh đọc ví dụ SGK)
(10)Để so sánh hai số hữu tỉ ta cần làm:
+ Viết hai số hữu tỉ dạng hai phân số có mẫu dương
+ So sánh hai tử số, số hữu tỉ có tử lớn lớn
Gv giới thiệu số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm, số o ?5: Số hữu tỉ dương
Số hữu tỉ âm
Số hữu tỉ không dương,không âm
2 ;
; ;
(11)Qua tập cho biết > nào? Nhỏ nào?
a b
* Nhận xét: > a, b dấu; < a,b khác dấu
a b
a b
Học sinh hoạt động nhóm: Cho hai số hữu tỉ: a, So sánh hai số
b, Biểu diễn số trục số Nêu nhận xét vị trí hai số nhau, 0?
5 0, 75 &
3
(12)3 9 5 20
0, 75 ;
4 12 3 12
9 20 0,75 5
12 12 hay 3
*Cách 2: -0,75 < 0; 0, 75
3
a,
b, . . . . . . . .
-1
3
3
bên trái trục số nằm ngang bên trái điểm
bên phải điểm
(13)(14)