Tuần 19 Thứ ngày tháng năm ngày ngày tháng năm tháng ngày tháng năm năm ngày tháng năm Tự nhiên xà hội Bài 37 : Vệ sinh môi trờng( tiếp theo) I- Mục tiêu: + Sau học, học sinh biết: - Nêu tác hại việc ngời gia súc phóng uế bừa bÃi môi trờng sức khoẻ ngời - Những hành vi để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh II Đồ dùng GV : H×nh vÏ SGK trang 70,71 HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát 1- Tổ chức 2- Kiểm tra - Rác thải có hại nh sức khoẻ Vài em nêu: Rác thải gây ô nhiễm môi trờng, nơi tập trung nhiều c¸c vËt ngêi? trun bƯnh cho ngêi - Nhận xét, chốt ý 3- Bài mới: * Quan sát tranh: Hoạt động 1: Mục tiêu: Nêu tác hại việc ngời gia súc phóng uế bừa bÃi môi trờng sức khoẻ ngời a Cách tiến hành: - Lớp chia làm nhóm Bớc 1: - Chia nhóm - Đọc nội dung công việc nhóm mình: - Yêu cầu: - Các nhóm thực hiện: - QS hình trang 70,71 trả lời câu hỏi - Nêu tác hại việc ngời gia súc phóng uế bừa bÃi? - Cần phải làmgì để tránh tợng - Đại diện báo cáo KQ trên? +Ngời gia súc phóng uế bừa bÃi gây ô Bớc2: Làm việc lớp: nhiễm môi trờng KL: Phân nớc tiểu chất cặn bà +Chúng ta phải đại tiểu tiện nơi trình tiêu hoá tiết Chúng có mùi hôi quy định, không để vật nuôi( chó, thối chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, chúng mèo )phóng uế bừa bÃi ta phải đại tiểu tiện nơi quy định, không đẻ vật nuôi( chó, mèo )phóng uế bừa * Thảo luận nhóm bÃi Hoạt động 2: a- Mục tiêu:Biết đợc loại nhà tiêu cách sử lý hợp vệ sinh b- Cách tiến hành: Bớc 1: - Chia nhóm - Các nhóm nhận công việc nhóm - Giao việc: - Quan sát tranh thảo luận câu hỏi: + QS hình trang 71 trả lời câu hỏi: - Nhà tiêu tự hoại + Chỉ nêu loại nhà tiêu hình? - Nhà tiêu hai ngăn + địa phơng em thờng dùng loại nhà tiêu - Địa phơng dùng nhà tiêu tự hoại nào? nhà tiêu hai ngăn lại + Đối với vật nuôi cần làm để phân vật - Các vật nuôi cần nhốt cho chúng vệ nuôi không bi ô nhiễm môi trờng? sinh nơi quy định Bớc 2: Trình bày trớc lớp + Đại diện nhóm trình bày trớc lớp KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lý phân ngời động vật hợp lý góp phần phòng chống ô nhiễm môi trờng không khí, đất nớc 4- Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Nêu tác hại việc ngời gia súc phóng úê bừa bÃi môi trờng sức khoẻ ngời? *Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc nhà - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Vài em nêu Việc ngời súc vật phóng uế bừa gây ô nhiễm môi trờng đặc biệt không khí, đất nớc - Thực hành vệ sinh nơi quy định Thứ ngày tháng năm ngày ngày tháng năm ngày tháng năm tháng ngày tháng năm năm ngày tháng năm Tự nhiên xà hội Bài 38 : Vệ sinh môi trờng( tiếp theo) I.Mục tiêu: + Sau học, học sinh biết: - Nêu đợc vai trò nớc sức khoẻ - Cần có ý thức hàh vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nớc để nâng cao sức khoẻ cho thân cộng đồng - Giải thích đợc cần sử lý nớc thải II- §å dïng GV : H×nh vÏ SGK trang 72,73 HS : SGK III- Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát 1-Tổ chức 2-Kiểm tra Những hành vi để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh - Vài HS 3-Bài QS tranh, Hoạt động a Mục tiêu: Nêu đợc hành vi sai việc thải nớc bẩn m trờng b Cách tiến hành: Bớc 1: Thảo luận nhóm Chia nhóm Yêu cầu: QS hình trang 72 trả lời câu hỏi - Nói nhận xét bạn thấy hình.Theo bạn hành vi đúng, hành vi sai? Hành vi có xẩy nơi bạn sống không? Bớc2: Làm việc lớp: - Trong nớc thải có gây hại cho ngời sinh vật khác? - Lắng nghe - Thảo luận - Đại diện báo cáo KQ - Trong nớc thải có nhiều chất bẩn, độc hại Nếu để nớc thải chứa xử lý thờng xuyên chảy vào ao, hồ, sông, ngòi làm nguồn nớc bị ô nhiễm, làm chết cối sinh vật sống KL: Trong nớc thải có nhiều chất bẩn, độc nớc hại Nếu để nớc thải chứa xử lý thờng xuyên chảy vào ao, hồ, sông, ngòi làm nguồn nớc bị ô nhiễm, làm chết cối sinh vật sống nớc Hoạt động Thảo luận cách xử lý nớc thải hợp vệ sinh c- Mục tiêu:Giải thích cần phải sử lý nớc thải d- Cách tiến hành: Chia nhóm Giao việc:QS hình trang 71 trả lời câu hỏi: Chỉ nêu loại nhà tiêu hình? - Tranh hình 3có hệ thống cống hợp vệ sinh KL: Việc xử lý loại nớc thải, n- nớc đợc xử lý trớc thải - Tranh hình 4có hệ thống cống không hợp ớc thải công nghiệp trớc đổ vào hệ vệ sinh nớc không đợc xử lý trớc thải thống thoát nớc chung 4.Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Tại cần sử lý nớc thải? - Xử lí nớc thải tránh ô nhiễm môi trờng, ô * Dặn dò: nhiễm nguồn nớc Nhắc nhở h/s công việc nhà - VN thực hành giữ vệ sinh môi trờng Tuần 20 Thứ ngày tháng năm ngày ngày tháng năm tháng ngày tháng năm năm ngày tháng năm Tự nhiên xà hội Bài 39 : Ôn tập: Xà hội I-Mục tiêu: + Sau bµi häc , häc sinh biÕt: - KĨ tên kiến thức đà học xà hôị - Kể với bạn bè gia đình nhiều hệ, trờng học sống xung quanh - Yêu quý gia đình, trờng học tỉnh( thành phố) - Cần có ý thức bảo vệ môi trờng nơi công cộng cộng đồng nơi sinh sống II- Đồ dùng dạy học: -Thầy:Giấy A0 - Trò: Su tầm tranh ảnh chủ đề xà hội III- Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hát 1- Tổ chức 2- Kiểm tra: - Kể tên đà học chủ đề xà hội? - Häc sinh nªu - NhËn xÐt, bỉ xung - NhËn xét: 3- Bài mới: * Hoạt động nhóm Hoạt động1: *Mục tiêu:Hệ thống, củng cố kiến thức đà học chủ đề xà hội *Cách tiến hành: -Phân công nhãm trëng - Bíc 1:Chia nhãm - Bíc 2:Giao viƯc Dán tranh ảnh su tầm đợc chủ đề xà hội -Lắng nghe theo nội dung: hoạt động nông nghiệp, công nghiệp,thơng mại, thông tin liên lạc, y tế, giáo dục Đại diện lên mô tả nội dung ý nghĩa tranh -Bớc 3: Các nhóm thực hành theo yêu cầu Các nhóm thực hành: GV +Phân tranh theo chủ đề +Mô tả tranh chủ ®Ị -NhËn xÐt, bỉ xung -NhËn xÐt, bỉ xung * Trò chơi truyền hộp Hoạt động 2: *Mục tiêu: Củng cố kiến thức đà học chủ đề xà hội *Cách tiến hành: -Bớc1:Phổ biến cách chơi trò chơi Vừa hát vừa truyền tay hộp giấy.Khi hát dừng lại hộp giấy dừng tay ngời -Lắng nghe g/v phổ biến luật chơi ngời phải nhặt câu hỏi hộp để trả lời -Bớc 2: HS thực hành: Nhận xét 4.Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Nhận xét * Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc nhà - Thực hành: +Ch¬i thư: +Ch¬i thËt ( ch¬i nÕu em đến lợt mà không trả lời đợc phải hát bài) - Nhận xét - Theo dõi - Vn ôn tập tốt, sau chuẩn bị số Thứ ngày tháng năm ngày tháng năm ngày ngày tháng năm tháng ngày tháng năm năm ngày tháng năm ngày tháng năm Tự nhiên xà hội Thực vật I-Mục tiêu: + Sau học , học sinh biết: - Nêu đợc đặc điểm giống khác cối xung quanh - Nhận đa dạng thực vật tronng tự nhiên - Vẽ tô mầu số II- Đồ dùng dạy học: -Thầy: Giấy A4, hình sách trang 76,77,các sân trờng - Trò: Bút mầu,hồ dán III- Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Tổ chức 2.Kiểm tra: - Kể tên đà học chủ đề xà hội? - Nhận xét: 3.Bài mới: Hoạt động1: QS theo nhóm trời *Mục tiêu:Nêu đợc điểm giống khác cối xung quanh Nhận đa dạng thực vật tự nhiên *Cách tiến hµnh: Bíc 1:Tỉ chøc, híng dÉn Chia nhãm HD häc sinh QS Giao viƯc - Bíc 2: QS theo nhãm trời Hát Hoạt động trò - Học sinh nêu - Nhận xét, bổ xung - Phân công nhóm trởng - Lắng nghe - Các nhóm thực hành theo yêu cầu GV -Bớc 3: Các nhóm báo cáo kết - Các nhóm báo cáo kết -Nhận xÐt, bæ xung *KÕt luËn: Xung quanh ta cã rÊt nhiỊu -NhËn xÐt, bỉ xung c©y cèi chóng cã kÝch thớc hình dạng khác Mỗi thờng có rễ,thân , lá, hoa, - QS tranh SGK kể tên có - Hình 1: Cây khế - Hình 2: Cây vạn tuế sách? - Hình 3: Cây kơ- nia - Hình 4: Cây lúa ruộng bậc thang - Hình 5: Cây hoa hồng - Hình 6: Cây súng - Kể tên khác mà em biết - Kể tên số khác mà em biết? Hoạt động 2:Làm việc cá nhân - Vẽ mà quan sát đợc *Mục tiêu: Biết vẽ tô mầu số *Cách tiến hành: -Bớc1: Giao việc: vẽ mà em quan - Thực hành theo yêu cầu sát đợc -Bớc 2: HS thực hành theo yêu cầu Trng bày Nhận xét GV -Bớc 3:Trng bày Nhận xét - HS nêu 4.Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: -Nêu đặc điểm giống khác cối? - Nêu ích lợi cối? * Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc nhà - VN: học Tuần 21 Thứ ngày tháng năm ngày ngày tháng năm ngày tháng năm tháng ngày tháng năm năm ngày tháng năm Tự nhiên xà hội Thân I-Mục tiêu Sau học , học sinh biết: - Nhận dạng kể tên số có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ , thân thảo thực vật tự nhiên - Phân loại số theo cách mọc tự nhiên II- Đồ dùng dạy học -Thầy: hình sách trang 78,79.Phiếu học tập - Trò: SGK III- Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hát 1-Tổ chức 2-Kiểm tra: - Học sinh nêu - Nêu đặc điểm giống khác - Nhận xét, bổ xung cối? 3-Bài mới: Hoạt động1: Làm việc với SGK theo nhóm - Lắng nghe * Mục tiêu:Nhận dạng kể tên đợc1 số - Các nhóm thực hành theo yêu cầu có thân mọc đứng, thân leo,thân bò, thân gỗ, GV thân thảo Tên *Cách tiến hành: Bớc 1:làm việc với SGK theo cặp Chia nhóm Giao việc: QS hình trang 78,79SGK điền vào bảng sau: Bớc 2: làm việc lớp Các nhóm báo cáo kết - Đại diện báo cáo KQ - Nhận xét, bổ xung Em có nhận xét trên? *Kết luận: - Các thờng có thân mọc Các thờng có thân mọc đứng,1 số đứng,1 số có thân leo, thân bò có thân leo, thân bò - Có loại thân gỗ, có loại thân thảo - Có loại thân gỗ, có loại - Cây su hào có thân phình to thành củ thân thảo Hoạt động 2:Trò chơi Bin go *Mục tiêu: Phân loại số theo cách mọc thân( gỗ, thảo) *Cách tiến hành: - Bớc1:Tổ chức hớng dẫn cách chơi - Chia nhóm - Gắn bảng câm lên bảng - Phát phiếu rời - Phổ biến cách chơi - Bớc 2: HS thực hành theo yêu cầu GV - Bớc 3:đánh giá Nhận xét 4.Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Kể tên số mọc đứng,thân leo,thân bò, thân gỗ, thân thảo? - Nêu ích lợi cối? * Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc nhà - VN: học - Có thân phình to thành củ - HS chơi trò chơi Thứ ngày tháng năm ngày ngày tháng năm tháng ngày tháng năm ngày tháng năm năm ngày tháng năm ngày tháng năm Tự nhiên xà hội Thân ( tiếp theo) I-Mục tiêu + Sau học , học sinh biết: - Nêu đợc chức thân - Kể đợc ích lợi số II- Đồ dùng dạy học GV : hình sách trang 80,81 HS : SGK III- Hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1-Tổ chức 2-Kiểm tra: - Kể tên số mọc đứng,thân leo,thân bò, thân gỗ, thân thảo? - Nêu ích lợi cối? 3-Bài mới: Hoạt động1: Thảo luận lớp *Mục tiêu:Nêu đợc chức thân đời sống hàng ngày *Cách tiến hành: QS hình trang 1,2,3 trang 80 SGK trả lời câun hỏi: - Việc làm chứng tỏ thân có chứa nhựa? - Để biết tác dụng nhựa thân cây, bạn hình đà làm thí nghiêm gì? Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm *Mục tiêu: Kể đợc ích lợi số thân đời sống ngời động vật *Cách tiến hành: -Bớc1:Làm việc theo nhóm QS hình trang 4,5,6,7,8 trang 81 SGK trả lời câu hỏi: - ích lợi thân đời sống ngời? - ích lợi thân đời sống động vật? - Bớc 2: Làm việc lớp Đại diên báo cáo KQ * Kết luận:Thân dùng làm thức ăn cho động vật, cho ngời để làm nhà, đóng đồ dùng 4.Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Nêu ích lợi số thân cây? * Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc nhà - VN: học Hát Hoạt động trò - Học sinh nêu - Nhận xét, bổ xung - HS nêu - HS nêu - Làm đồ dùng nhà: tủ, giờng, cánh cửa, bàn ghế - Làm nhà - Đóng tàu, thuyền - Thức ăn cho động vật - HS nêu Tuần 22 Thứ ngày tháng năm ngày ngày tháng năm tháng ngày tháng năm năm ngày tháng năm Tự nhiên xà hội Rễ I-Mục tiêu + Sau học , học sinh biết: - Nêu đợc đặc điểm rễ cây: rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Phân loại số su tầm đợc II- Đồ dùng dạy học GV : hình sách trang 82,83.Su tầm loại rễ: rễ cọc, rƠ chïm, rƠ phơ, rƠ cđ HS : SGK,gi©y khỉ Ao băng keo III- Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hát 1-Tổ chøc 2-KiĨm tra: - Häc sinh nªu - Nªu Ých lợi số thân cây? - Nhận xét, bổ xung 3-Bài mới: Hoạt động1: Làm việc theo cặp * Mục tiêu:Nêu đợc đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ *Cách tiến hành: Bớc 1:làm việc với SGK theo cặp Giao việc:QS hình trang 1,2,3,4 trang 82 SGK trả lời câu hỏi: - Rễ cọc: có rễ to,dài xung quanh rễ có - Mô tả đặc điểm rễ rễ cọc rễ nhiÕu rƠ chïm? - RƠ chïm: cã nhiỊu rƠ nhỏ, tạo thành chùm rễ QS hình trang 5,6,7 trang 83 SGK trả lời câu hỏi: - Mô tả ®Ỉc ®iĨm cđa rƠ cđa rƠ phơ, rƠ cđ? - Bớc 2:Các nhóm báo cáo kết -Nhận xét, bổ xung *KÕt ln:- rƠ cäc: cã rƠ to,dµi xung quanh rÔ cã nhiÕu rÔ - RÔ chïm: cã nhiều rễ nhỏ, tạo thành chùm - Rễ phụ:Ngoài rễ có rễ phụ mọc từ cành từ thân - Rễ củ:rễ phình to tạo thành củ Hoạt động 2:Làm việc với vật thật *Mục tiêu: Phân loại rễ su tầm đợc *Cách tiến hành: -Bớc1:Làm viÖc theo nhãm - Chia nhãm - Giao viÖc : Đính rễ su tầm đợctheo loại ghi dới rễ nào? -Bớc 2: HS thực hành theo yêu cầu GV -Bớc 3:đánh giá Nhận xét 4.Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Nêu đợc đặc điểm rễ cây: rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ * Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc nhà - VN: học - Rễ phụ:Ngoài rễ cính có rễ phụ mọc từ cành từ thân - Rễ củ:rễ phình to tạo thành củ - Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu GV HS thực hành theo yêu cầu GV Đính rễ su tầm đợctheo loại ghi dới rễ Thứ ngày tháng năm ngày ngày tháng năm tháng ngày tháng năm năm ngày tháng năm Tự nhiên xà hội Rễ (Tiếp theo) I-Mục tiêu + Sau học , học sinh biết: - Nêu đợc chức rễ - kể đợc ích lợi số rễ II- Đồ dùng dạy học GV : hình sách trang 84,85 HS : Trò: SGK III- Hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1-Tổ chức 2-Kiểm tra: Nêu đợc đặc điểm rễ cây: rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ 3-Bài mới: Hoạt động1: Làm việc theo nhóm *Mục tiêu:Nêu đợc chức rễ *Cách tiến hành: Bớc 1:làm việc theo nhóm Giao việc:QS hình trang trang 82 SGK trả lời câu hỏi: - Nói lại việc bạn đà làm? - Giải thích rễ , không sống đợc? - Rễ có chức gì? - Bớc 2: Các nhóm báo cáo kết - Nhận xét, bổ xung *Kết luận: Rễ đâm xuống đất dể hút nớc muối khoáng đồng thời bám chặt vào đất giúp không bị đổ Hoạt động 2:Làm việc theo cặp * Mục tiêu: Kể ích lợi số rễ * Cách tiến hành: -Bớc1:Làm việc theo cỈp - Chia cỈp - Giao viƯc: chØ rễ dùng để làm gì? - Bớc 2: HĐ lớp Con ngời dùng số loại rễ để làm gì? * Kết luận: Rễ dùng làm thức ăn, làm thuốc, làm đờng 4.Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: -Nêu đợc chức rễ -Kể đợc ích lợi số rễ * Dặn dò: Hát Hoạt động trò - Häc sinh nªu - NhËn xÐt, bỉ xung - Häc sinh nªu - NhËn xÐt, bỉ xung - RƠ đâm xuống đất dể hút nớc muối khoáng đồng thời bám chặt vào đất giúp không bị đổ - Rễ dùng làm thức ăn, làm thuốc, làm đờng - HS nêu - HS nêu - HS nêu Nhắc nhở h/s công việc nhà ... trờng, ô * Dặn dò: nhiễm nguồn nớc Nhắc nhở h/s công việc nhà - VN thực hành giữ vệ sinh môi trờng Tuần 20 Thứ ngày tháng năm ngày ngày tháng năm tháng ngày tháng năm năm ngày tháng... -Nêu đặc điểm giống khác cối? - Nêu ích lợi cối? * Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc nhà - VN: học Tuần 21 Thứ ngày tháng năm ngày ngày tháng năm ngày tháng năm tháng ngày tháng năm... nhà: tủ, giờng, cánh cửa, bàn ghế - Làm nhà - Đóng tàu, thuyền - Thức ăn cho động vật - HS nêu Tuần 22 Thứ ngày tháng năm ngày ngày tháng năm tháng ngày tháng năm năm ngày tháng